畫房子美術(shù)說課稿

畫房子美術(shù)說課稿《畫房子》說課稿尊敬的各位評委老師，大家上午好!我是xx號考生。今天我說課的內(nèi)容是《畫房子》，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程等幾個方面來闡述我的教學(xué)設(shè)計。首先，我將說一說我對教材的理解?！懂嫹孔印肥勤M美版教材小學(xué)二年級下冊第二單元神奇的筆當中的一課，是一節(jié)關(guān)于房子的造型表現(xiàn)課。兒童對于房子很熟悉，但平時并不會很積極、有意的觀察和了解，本課則是讓學(xué)生通過觀察、比較、組合圖像等的方式，用線描勾勒出心中的房子，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。根據(jù)對教材內(nèi)容的理解和新課改理論的指導(dǎo)，我制定了如下目標；知識目標：了解房子的外形特點、構(gòu)造，并畫出一副房子的作品。能力目標：通過房子的繪畫提高學(xué)生的觀察能力，形成學(xué)生熱啊生活，積極向上的美好情感。情感目標：體驗繪畫創(chuàng)造的樂趣，形成熱愛生活，積極向上的美好情感。明確了教學(xué)目標，本課的重難點就顯而易見了；重點是:用線條的方法描繪一棟或幾棟外形獨特、美麗又好看的房子。難點是：領(lǐng)悟房子的前后關(guān)系，體現(xiàn)畫面的層次感。以上是我對教材的理解與把握，接下來我來說一下學(xué)情分析；對于二年級的孩子來說，思維比較活躍，想象力比較豐富。這個學(xué)段的學(xué)生經(jīng)過一年的繪畫學(xué)習(xí)已經(jīng)有了初步的繪畫能力，能用簡單的線條描繪單個物體，但對圖像擺拼和重組的能力還不是很強，不能捋清物體的前后關(guān)系。在學(xué)習(xí)《畫房子》這一課時，我將力求創(chuàng)設(shè)愉快的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多動手，讓學(xué)生在課堂中敢說敢創(chuàng)作，從而提高學(xué)生的繪畫能力和創(chuàng)造能力。針對這些具體情況，我設(shè)計了了如下教法：在本課中我主要運用了創(chuàng)設(shè)情景法、直觀演示法、自主探究法，以更加直觀的形象引導(dǎo)孩子們積極觀察，感受物體組合和繪畫的樂趣。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要充分發(fā)揮學(xué)生的個性。所以我主要采用學(xué)與練相結(jié)合的方法，使學(xué)生逐步形成問題意識、達到良好的學(xué)習(xí)效果。與此同時，我還鼓勵學(xué)生大膽探究，為學(xué)生的創(chuàng)新能力和個性發(fā)展提供廣闊的空間。畫房子美術(shù)說課稿全文共1頁，當前為第1頁。新課程標準指出，教師應(yīng)充分利用課程資源。因此，我設(shè)計了如下教學(xué)過程：畫房子美術(shù)說課稿全文共1頁，當前為第1頁。首先，我們進入第一個環(huán)節(jié)欣賞圖片，創(chuàng)設(shè)情景古圣人孔夫子說：知之者不如好之者，好知者不如樂知者。這“樂知”則趣也。興趣是學(xué)生最好的老師，于是上課開始我就通過課件展示全國各地造型獨特的建筑物圖片，同時向?qū)W生提問“同學(xué)們你們看到了什么？”學(xué)生會興奮把看到的尖頂?shù)摹A頂?shù)姆孔咏y(tǒng)統(tǒng)說出來。這時，老師傷心的說這些漂亮的沒有一棟是老師的，學(xué)生們愿不愿意為老師設(shè)計一棟最漂亮的房子呢？同學(xué)們會歡呼雀躍的答道“想”從而揭示本課課題---《畫房子》。課件導(dǎo)入單個建筑物圖片賞析，創(chuàng)設(shè)情景，來引入第二個環(huán)節(jié)自主探究合作交流此時，學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有所了解，然后讓學(xué)生們分組討論看到的圖片，然后派代表說出你印象很深的房子是什么顏色，再說說它的形狀。讓學(xué)生在聽和說的過程中對房子的構(gòu)造形成一個初步的認識，了解房子的基本結(jié)構(gòu)。這是，我將示范房子的繪畫方法和過程，告知一些繪畫技巧，然后請同學(xué)們簡單描繪一棟房子。這一環(huán)節(jié)主要是為了提高學(xué)生的觀察力和合作意識。接著我來說說第三環(huán)節(jié)大膽創(chuàng)作自由表現(xiàn)此時，同學(xué)們已經(jīng)興趣濃厚，想要嘗試的進行表現(xiàn)。這時教師出示一組房子組合圖片，請同學(xué)們說說，這組圖片跟原來的圖片的房子有什么不一樣。學(xué)生經(jīng)過思考后回答;“之前看到的房子都是一棟一棟的，現(xiàn)在有好多房子，而且疊加在一起，后面的房子有的只能看到一點點”對，同學(xué)的觀察非常細致。現(xiàn)在，我將創(chuàng)作的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們嘗試運用剛才所學(xué)知識、繪制一幅房子的作品。創(chuàng)作時我會巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)大家容易出錯的地方，并及時表揚一些優(yōu)秀作品，從而幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，保持美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。在完成學(xué)生的作品后，我們便進入了第四個環(huán)節(jié)展示欣賞評價作品家是溫馨的港灣，看黑板上，老師已經(jīng)設(shè)計了一條繁華的大街，但大街兩旁空空的，這是我請同學(xué)們用你們的作品裝飾一下大街，讓它變成一個多彩的世界。裝飾好后我讓同學(xué)們互相談?wù)勀銓ψ髌返目捶ú⑦M行點評。最后，我將根據(jù)激勵性評價的原則，結(jié)合學(xué)生不同作品的特點，肯定孩子們的各種表現(xiàn)，保護他們的創(chuàng)新意識和積極態(tài)度，讓全體學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人。然后是課堂小結(jié)拓展延伸我認為好的課堂能起到“課雖盡但趣無窮的效果”在這堂課即將結(jié)束時，我總結(jié)到，同學(xué)們今天的表現(xiàn)都非常的好，因為你們不僅繪制了一棟房子更構(gòu)想了一座城市。希望以后你們在生活中，多多動腦，多多動手，創(chuàng)造出更多有趣的房子。最后請允許我介紹本節(jié)課的板書設(shè)計。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我會寫數(shù)本節(jié)課的課題畫房子。新授