大學(xué)焊接實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

大學(xué)焊接實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)焊工,對(duì)我來(lái)說(shuō)并不生疏.以前路過(guò)建筑工地的時(shí)候都會(huì)觀察,但是會(huì)很快地閃開(kāi),由于第一個(gè)感覺(jué)就是很危急.怕火花會(huì)濺到自己身上,怕那個(gè)刺眼的光,看了就覺(jué)得眼睛受不了!完全就沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)有一天親自來(lái)體驗(yàn)一把當(dāng)焊工的味道!在我看來(lái),那應(yīng)當(dāng)是男孩子做的事!第一次把自己裝扮成工人模樣,第一次去到車(chē)間,其實(shí)還蠻期盼的,處處都讓我覺(jué)得新奇,由于都從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)那些東西啊.所以心里一開(kāi)頭就醞釀著:”我肯定要干得漂美麗亮,女孩子也可以的!”

第一節(jié)課主要講的是理論,由于安全第一嘛!教師在上面仔細(xì)地講著關(guān)于焊工的學(xué)問(wèn)和操作規(guī)程跟留意事項(xiàng).我仔細(xì)做好筆記.知道了焊接的種類(lèi),焊接前要防觸電,防弧光的灼傷和燙傷,知道了引弧,運(yùn)條這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)…之前都始終認(rèn)為只要留意一下就應(yīng)當(dāng)沒(méi)什么問(wèn)題,結(jié)果竟然還有那么多的學(xué)問(wèn)跟要領(lǐng)!仿佛是簡(jiǎn)潔的,但我卻越聽(tīng)越覺(jué)得危急,越聽(tīng)越覺(jué)得可怕了.但我怎么能退縮啊?就算怕死了還是得硬著頭皮上啊,堅(jiān)決不當(dāng)縮頭烏龜!給自己鼓勁,加油!

在聽(tīng)過(guò)教師仔細(xì)的講解跟實(shí)際操作后,最終有了時(shí)機(jī)穿好圍腰,戴上皮手套,拿好面罩.一切就緒,預(yù)備開(kāi)工咯!!!

理論聽(tīng)起來(lái)還蠻簡(jiǎn)潔,看教師操作起來(lái)貌似也不怎么難.但自己做起來(lái)呢?實(shí)在讓我很抓狂.開(kāi)頭的時(shí)候就站旁邊拿面罩看同學(xué)先操作,心里不斷捉摸那些細(xì)節(jié),回想教師剛剛說(shuō)過(guò)的要領(lǐng).看著看著似乎也不那么怕了,于是就很英勇地開(kāi)動(dòng).恩恩,當(dāng)我真正做到引弧,運(yùn)條的時(shí)候,真的不覺(jué)得怕了.雖然第一節(jié)課下來(lái),那個(gè)焊的水平實(shí)在是不敢恭維,但是我信任熟能生巧.大家都很努力,我也要很努力,大家都沒(méi)有放棄,我固然也不會(huì)放棄.我有目標(biāo).我信任堅(jiān)持就是成功!

其次節(jié)課,第三節(jié)課,我都有仔細(xì)地練習(xí),雖然自己還是覺(jué)得不滿(mǎn)足,但是有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也是好的,說(shuō)明我的努力沒(méi)有白費(fèi)!說(shuō)明我還是可以做好的.

要感謝兩位教師的急躁指導(dǎo),感謝同學(xué)們的幫忙.

大學(xué)焊接實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)【二】

最近自己在焊電路板，焊接過(guò)程中針對(duì)所要留意的問(wèn)題和技巧頗有心得，在這里與大家共享：

針腳式元器件的焊接：用電烙鐵和焊錫絲在適當(dāng)?shù)奈恢命c(diǎn)化形成水滴狀的焊滴，在焊放陣腳元件時(shí)，要先將元件管腳選擇適宜的長(zhǎng)度，這點(diǎn)可以依據(jù)元件自身的封裝。點(diǎn)錫的過(guò)程是先將電烙鐵放在焊盤(pán)上，然后將焊錫絲靠近焊盤(pán)，覺(jué)得錫量適宜了先將焊錫絲移開(kāi)，是焊錫成水滴狀后將電烙鐵移開(kāi)，留意：不宜在焊盤(pán)上放置太多的焊錫。最終再將長(zhǎng)的管腳線(xiàn)剪掉即可。

貼片式元器件用電烙鐵焊接：先在焊盤(pán)上涂少量的焊錫，(假如是扁平的元器件可以多放些焊錫這樣可以避開(kāi)最終再補(bǔ)錫，但要是比擬厚的元件象電容、發(fā)光二極管等可以考慮先放少量的焊錫感覺(jué)能將元件焊住即可，最終在進(jìn)展補(bǔ)錫，以防元件焊的不夠堅(jiān)固)然后用電烙鐵和鑷子先固定元件的一端，確定元件沒(méi)有偏，然后再點(diǎn)化另一端焊盤(pán)使元件固定，要想使元件與電路板緊貼，可以先用電烙鐵點(diǎn)化第一端的焊錫，瞬間點(diǎn)化另一端的焊錫并用鑷子往下壓(這種方法適合型號(hào)大點(diǎn)的貼片電阻)。焊接集成芯片式貼片元件時(shí)，先在芯片各個(gè)管腳焊盤(pán)上點(diǎn)少量的焊錫，然后將芯片放上，確定好位置先將芯片的對(duì)角兩端固定，假如固定的有偏置可以拿掉再重新固定，沒(méi)有問(wèn)題可以將其他的管腳先于原來(lái)焊盤(pán)上的焊錫相連接，最終依據(jù)需要再給各個(gè)管腳加少量的焊錫以使更加固定沒(méi)有懸空。最終用鑷子檢查一下是否有沒(méi)有焊上的管腳。

盼望大家多多教導(dǎo)，相互學(xué)習(xí)!

大學(xué)焊接實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)【三】

經(jīng)受了四周共八個(gè)學(xué)時(shí)的焊接學(xué)根底試驗(yàn)，我覺(jué)得自己學(xué)到了許多東西，雖然大二的時(shí)候自己也在金工實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W過(guò)電焊，但是那時(shí)候自己對(duì)焊接原理是完全不了解，到現(xiàn)在根本學(xué)習(xí)完了焊接學(xué)根底的理論教學(xué)再來(lái)做試驗(yàn)的我感覺(jué)輕松了，由于我懂得了許多焊接學(xué)的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。

這四周的焊接學(xué)試驗(yàn)我們總的來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)了氣焊和電焊，氣焊中也分了對(duì)低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們?cè)诤附舆^(guò)程中可以明顯的感覺(jué)到對(duì)于高中低碳鋼的難易明顯不同!

有一次課程我們學(xué)習(xí)的是鑄鐵的焊接，對(duì)于鑄鐵的流淌性也明顯可以感受到比擬差!每次體驗(yàn)試驗(yàn)之前教師總是給我們介紹試驗(yàn)需要留意的事項(xiàng)以及試驗(yàn)內(nèi)容!通過(guò)教師的介紹和之后親身的體驗(yàn)可以說(shuō)我們對(duì)于每次試驗(yàn)的內(nèi)容都有很好的理解和體會(huì)。

對(duì)于這次的電焊試驗(yàn)我的記憶尤其深刻，由于在試驗(yàn)過(guò)程中我消失了許多問(wèn)題，教師總會(huì)給我具體解釋消失問(wèn)題的緣由和這些問(wèn)題應(yīng)當(dāng)怎樣解決，比方有一次的試驗(yàn)內(nèi)容是薄板鋼的對(duì)接。兩塊薄薄的鋼板，我很仔細(xì)的擺放在試驗(yàn)板上焊接，我本以為這是最簡(jiǎn)潔的焊接了，但是結(jié)果卻不如意，當(dāng)我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)覺(jué)焊接后的鋼板消失了嚴(yán)峻的變形，原本平的鋼板變得翹起來(lái)了!而且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平坦有些地方甚至消失了焊穿的現(xiàn)象，面對(duì)這樣的焊接產(chǎn)品我真是無(wú)地自容!但是教師給我具體解釋了消失這些問(wèn)題的緣由，比方鋼板翹起來(lái)了是由于焊接過(guò)程中的散熱不勻稱(chēng)，這些現(xiàn)象可以用閱歷解決。對(duì)于焊穿的那個(gè)窟窿教師握著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的把它填上了，教師告知我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓舞我別灰心，我特感動(dòng)!

我非常懊惱自己有一身的理論學(xué)問(wèn)卻還是焊接處這么差的效果，