語(yǔ)文：新年年模擬 第章 古詩(shī)詞鑒賞 第節(jié) 詩(shī)

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第三章古詩(shī)詞鑒賞第一節(jié)詩(shī)第一部分三年高考題薈萃2010年高考題（10年全國(guó)卷Ⅰ）12.閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題.(8分）詠素蝶詩(shī)劉孝綽隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸.出沒(méi)花中見(jiàn),參差葉際飛.芳華幸勿謝，嘉樹(shù)欲相依。｛注}劉孝綽(481—539):南朝梁文學(xué)家，彭城*（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。(1）這首詠物詩(shī)描寫了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫的？(3分）答________________________________________________________________【答案提示】追隨著蜜蜂圍繞著綠色的蕙蘭飛,為了躲避黃雀藏在綠葉之中，在太陽(yáng)的映照之下忽然爭(zhēng)著飛起,趁著風(fēng)一起歸去.在花中出沒(méi)，順著高低不同的綠葉飛翔。寫了素蝶的遠(yuǎn)近高低不同方位的動(dòng)作，采用細(xì)節(jié)描寫,以蜂、雀、日、風(fēng)、花、葉作襯托。（2）這首詩(shī)有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？(5分）答__________________________________________________________________【答案提示】托物言志，寫自己徒負(fù)才華，只能追隨他人，仕途起起伏伏，不能為人賞識(shí)，施展才能。（10年全國(guó)卷Ⅱ）12．閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題.(8分)夢(mèng)中作①歐陽(yáng)修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②，酒闌③無(wú)奈客思家.【注】①本詩(shī)約作于皇祐元年(1049），當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說(shuō)晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見(jiàn)兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬,斧已攔掉．回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡．(1）這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情？答；(2）你認(rèn)為這首詩(shī)在寫作上有什么特色?答：（1)解析：本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度?！奥钒祷?表現(xiàn)了作者對(duì)前途的迷茫，結(jié)合注釋可知這是因?yàn)槭送臼б馑?“無(wú)奈”“思家”等詞語(yǔ)則表現(xiàn)了無(wú)可奈何之情和渴望回家之情,故答案為:表現(xiàn)了①因仕途失意而對(duì)前途憂慮和無(wú)可奈何的心情；②希望脫離官場(chǎng)返回家鄉(xiāng)的心情（2）解析本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。本詩(shī)最明顯的寫作特色是四個(gè)場(chǎng)景組合在一起，一句一個(gè)場(chǎng)景；夜、笛、千山月,路、百種花，這些景物表達(dá)了作者對(duì)前途的迷茫，是以景寫情,情景交融；在修辭上使用了工整的對(duì)仗。故答案為：①一句一個(gè)場(chǎng)景；②以景寫情，情景交融；③對(duì)仗十分工巧.(10年北京卷）13.讀下面這首詩(shī),完成1，2題。（7分）古風(fēng)（其三十九)李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒.榮華東流水,萬(wàn)事皆波瀾.白日掩徂暉①，浮云無(wú)定端。梧桐巢燕雀，枳棘②棲鴛鸞③。且復(fù)歸去來(lái)，劍歌《行路難》.注：①徂輝：落日余暉。②枳棘:枝小刺多的灌木。③鴛鸞:傳說(shuō)中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。①下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A。前四句，寫詩(shī)人等高望遠(yuǎn)，看到天高地闊、霜染萬(wàn)物的清秋景象，奠定了全詩(shī)昂揚(yáng)奮發(fā)的基調(diào)。B。詩(shī)中“榮華東流水”與李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“古來(lái)萬(wàn)事東流水”表達(dá)的意思有相似性.C．七、八句借助于描寫白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄的表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世事人生的感受。D。九、十句的意思是本應(yīng)棲息于梧桐的鴛鸞竟巢于惡樹(shù)之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上②結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達(dá)的細(xì)想感情。（4分）這是李白詩(shī)“登高望四海①”(《古風(fēng)》其三十九）。這首詩(shī)與《行路難》是同時(shí)期的作品.詩(shī)中借景寓情，抨擊統(tǒng)治者的昏庸腐敗?！拔嗤┏惭嗳福准瑮x鸞”，就是對(duì)權(quán)貴當(dāng)?shù)?、才能之士被壓抑的混亂現(xiàn)象的揭露.①、四海，指天下。②、漫漫，廣闊無(wú)邊。③、被，覆蓋。大荒,廣闊的原野。兩句意為：秋霜覆蓋，萬(wàn)物凋零；北風(fēng)飄拂，原野荒寒。④、兩句意為：榮華富貴象東流水一樣，轉(zhuǎn)瞬消逝;人間萬(wàn)事如波浪起伏,變化多端。⑤、徂(cú)暉，夕陽(yáng)的余輝。⑥、幟棘，有刺的灌木。鴛，通“鵷”。相傳鵷雛非梧桐不棲。兩句意為：梧桐本是鴛鸞棲息的樹(shù)木,現(xiàn)在卻被燕雀在上面作窠；幟棘本是燕雀集聚的地方，現(xiàn)在反成了鴛鸞棲身之處.⑦、歸去來(lái)，回去吧。東晉詩(shī)人陶明淵明不愿逢迎權(quán)貴,棄官還鄉(xiāng),曾作《歸去來(lái)辭》?！缎新冯y》，樂(lè)府“雜曲歌辭"調(diào)名。兩句意為：還是回家去吧，彈劍高歌《行路難》。參考答案：（1)(3分）A(2）（4分）要點(diǎn):對(duì)榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨;對(duì)黑白顛倒、小人得志的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿;對(duì)懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。（10年山東卷）14。閱讀下面這首古詩(shī),回答問(wèn)題。（8分）詠懷八十二首(其七十九）阮籍林中有奇鳥(niǎo)，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡.高鳴徹九州,延頸望八荒.適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。［注]①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴悢（liàng）：悲傷。(1）詩(shī)中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性？（3分)（2)這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法,表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）譯文：據(jù)說(shuō)在山間樹(shù)林中有一種奇異的鳥(niǎo),自己說(shuō)是“鳳凰”。清晨醒來(lái)喝的是甘甜的泉水，傍晚?xiàng)⒃诟吒叩纳綅徤?。它一聲高吭的鳴叫可以響徹九州大地,伸長(zhǎng)脖子可以遠(yuǎn)望到最僻遠(yuǎn)的地方.此時(shí)正值秋風(fēng)吹起，羽翼就低垂了下來(lái)。一下子就飛到了昆侖山以西,不知要到何時(shí)才往回飛。它只遺憾處身的位置不適合于自己，它的悲傷真的讓我傷心難過(guò)?。?1）參考答案：品行高潔,志向遠(yuǎn)大，才能出眾。（2）參考答案:托物言志（或比興、象征）。以鳳凰自喻，抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)奈的苦悶心情和懷才不遇、壯志難酬的悲傷.（10年江蘇卷）9.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。（1）找出詩(shī)中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語(yǔ)。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子?(2分）（2）一、二兩句詩(shī)中“醉別”“江風(fēng)引雨"表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明.（4分）（3）三、四兩句詩(shī)，明人陸時(shí)雍《詩(shī)鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。"請(qǐng)作具體分析.（4分）【答案】（1）橘柚香。多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)。(2）惜別知音，借酒澆愁;凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。（3）由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦,通過(guò)想象拓展意境,使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)?！窘馕觥浚?）考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，延伸到其他篇目，難度較小?！伴勹窒恪本哂袝r(shí)令特征，代表秋天，由此可聯(lián)想到柳永的“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)"之句。(2）既為送別詩(shī)，又點(diǎn)出“別”，當(dāng)有惜別之意,此為第一層。又因“醉”字，可推出“愁"情,即借酒消愁，此為第二層?！敖L(fēng)引雨”為景語(yǔ)，起烘托此刻悲涼心境的作用，此為第三層.（3）鑒賞類題型，包括表達(dá)技巧、思想感情、效果等部分。根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容和“代為之思"一句可知表達(dá)技巧為想象,然后結(jié)合情感分析將想象的內(nèi)容具體化；“其情更遠(yuǎn)”意為將情感表達(dá)得更為深切，意思對(duì)即可。(10年陜西卷）閱讀下面這首樂(lè)府詩(shī),完成8~9題。雨雪曲江總①雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見(jiàn)馬蹄.天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷.【注】①江總(518～590）:南朝陳文學(xué)家，字總持,濟(jì)陽(yáng)考城(今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪:指邊塞.③隴西:在今甘肅東部。8.這首詩(shī)描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？9。詩(shī)人把“旗彩壞"、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處?這首詩(shī)表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？(6分）（10年福建卷）6．閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題.(6分）訪隱者[宋］郭祥正一徑沿崖踏蒼壁，半塢①寒云抱泉石。山翁②酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。［注］①塢：山坳。②山翁:此處指隱者。(1）在詩(shī)句中，與詩(shī)題相呼應(yīng)的最關(guān)鍵的一個(gè)字是______.（1分）(2）結(jié)合第三、四句，賞析“應(yīng)”(3）下列詩(shī)句與這首詩(shī)所寄寓的情懷最相近的一項(xiàng)是（2分）A．開(kāi)荒南野際，守拙歸田園。B。錦城雖云樂(lè)，不如早還家。C．艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。D.春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾.（1)解析：解答本題要抓住詩(shī)題“訪隱者”的“訪”字，相呼應(yīng)的必然是動(dòng)作“踏"字.誤區(qū)警示：本題考生誤答原因是對(duì)詩(shī)歌理解不到位，對(duì)詞語(yǔ)的表現(xiàn)力不敏感答案：踏(2)解析：本題考查對(duì)詩(shī)歌形象的鑒賞能力。解答本題要結(jié)合整首詩(shī)創(chuàng)設(shè)的總體意境來(lái)分析鑒賞。誤區(qū)警示：考生容易失誤在答案要點(diǎn)不全和表述不明確上。答案：通過(guò)描寫隱者獨(dú)飲自己釀造的酒，足不出戶,門外落花滿地，無(wú)人造訪、無(wú)人酒掃的隱居生活,表現(xiàn)了隱者避世脫俗,隨性自然的情懷。（意思對(duì)即可）(3）解析：本題是對(duì)詩(shī)歌風(fēng)格的考查，難度不大,因?yàn)楸臼自?shī)描寫的隱者隱居生活,這和A項(xiàng)陶淵明的《歸園田居》的風(fēng)格是一致的。誤區(qū)警示:考生失誤在對(duì)詩(shī)歌的風(fēng)格把握不到位。答案：A（10年安徽卷）閱讀下面這首詩(shī)，完成8—9題。歲暮①［唐]杜甫歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動(dòng)江城。天地日流血，朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓？濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死？寂寞壯心驚?。圩ⅲ茛俦驹?shī)作于唐代宗廣德元年(763）末，時(shí)杜甫客居閬州（今四川閬中）。②雪嶺:又名雪山,在成都(今四川成都）西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北），杜甫作本詩(shī)時(shí)，三州已被吐蕃攻占。8．詩(shī)人為什么會(huì)發(fā)出“寂寞壯心驚"的感慨?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析.(4分)答：________________________________________9．這首詩(shī)使用了多種表達(dá)技巧,請(qǐng)舉出兩種并作賞析。（4分）答:_________________________________________________8、【試題答案】邊境發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，時(shí)局艱危，朝中無(wú)人為國(guó)分憂；歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng),政治上被冷落，孤獨(dú)寂寞；詩(shī)人崇高的責(zé)任感、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)感情與其艱難的處境，報(bào)國(guó)愿望難以實(shí)現(xiàn)形成巨大反差?！驹囶}考點(diǎn)】本題考查“評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”的能力。能力層級(jí)為D(鑒賞評(píng)價(jià)）【試題解析】本題在鑒賞過(guò)程中，不但要細(xì)讀本詩(shī)，了解詩(shī)人境遇、主觀志向，明確注釋中點(diǎn)明時(shí)局背景,還要做到知人論世,根據(jù)平時(shí)所學(xué)習(xí)的杜甫的詩(shī)歌，了解杜甫的終生志向，然后進(jìn)行綜合思考，才能不遺漏要點(diǎn).9、【試題答案】借代，如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭(zhēng)；與后文“鼓角"相應(yīng),從視角和聽(tīng)覺(jué)兩方面突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張,渲染了時(shí)局的艱危。用典，如，“請(qǐng)纓”,典出《漢書(shū)。終軍傳》;在詩(shī)句中暗示朝中無(wú)人為國(guó)分憂，借以表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)事的深深憂慮?！驹囶}考點(diǎn)】本題考查“鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧”的能力。能力層級(jí)為D。（理解鑒賞評(píng)價(jià)）【試題解析】一般認(rèn)為，“表達(dá)技巧”分為四個(gè)理解層面由低到高（字詞—句子—段落—篇章）,分別是修辭手法（比喻、比擬夸張、借代等)、表達(dá)方式（記敘、說(shuō)明、描寫、抒情、議論，詩(shī)歌中主要是描寫和抒情）、表現(xiàn)手法（對(duì)比、襯托、象征、比興等）、謀篇布局手法（開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、照應(yīng)等)。借代和用典都是修辭手法.用典是引用的一種，也叫稽古。本題中的修辭手法還有“對(duì)偶"；還有“雙關(guān)”手法,如“歲暮”表面指的是時(shí)序歲末,深層指作者已進(jìn)入人生暮年，還指唐帝國(guó)由盛而衰進(jìn)入風(fēng)雨飄搖的晚唐.描寫手法中有虛實(shí)結(jié)合,如“邊偶還用兵，煙塵犯雪嶺"“朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓”是作者的想象，是虛寫；“鼓角動(dòng)江城。天地日流血”是眼下情景，是實(shí)寫。表現(xiàn)手法中有對(duì)比，如朝廷之臣無(wú)人請(qǐng)纓與江湖之士的作者“敢愛(ài)死”對(duì)比；作者高遠(yuǎn)的心志與報(bào)國(guó)無(wú)門對(duì)比；“濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死？寂寞壯心驚"，自己的言行反差的對(duì)比；“鼓角動(dòng)江城”暗含戰(zhàn)爭(zhēng)前后對(duì)比；詩(shī)歌開(kāi)頭“遠(yuǎn)為客"與結(jié)尾“寂寞壯心驚"思想感情對(duì)比，等等。【詩(shī)歌簡(jiǎn)賞】唐代宗廣德元年（763)，杜甫五十二歲。這一年他在梓州,聽(tīng)說(shuō)官軍大勝叛軍，便寫下了著名的《聞官軍收河南河北》詩(shī)。此后他到閬州，他又聽(tīng)到了吐蕃進(jìn)犯的消息,于是杜甫心憂天下，寫下了這首《歲暮》詩(shī).首聯(lián)詩(shī)人交待其客居他鄉(xiāng)，在歲暮之際，聽(tīng)到了邊境上傳來(lái)外族入侵的消息.大唐剛剛經(jīng)歷了安史之亂，內(nèi)憂尚未完全平息，外患又接踵而至。所以首聯(lián)語(yǔ)氣看似平淡,卻包含了詩(shī)人憂國(guó)憂民的沉痛！頷聯(lián)“煙塵”和“鼓角”借代指戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)事推到了雪嶺，緊張的鼓角聲使一向安靜的江城騷動(dòng)了起來(lái).頸聯(lián)作者目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥和慘烈，對(duì)唐朝君臣發(fā)出質(zhì)問(wèn):“朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓？”面對(duì)強(qiáng)敵，作者懷疑朝中還會(huì)有人請(qǐng)纓殺敵嗎?尾聯(lián)“濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死?”既是對(duì)全天下人的吶喊,特別是朝臣的忠告,又是對(duì)自己的鼓勵(lì)，真正忠君愛(ài)國(guó)的人，是把自己的生死置之度外的。但“寂寞壯心驚”，點(diǎn)出了詩(shī)人此時(shí)的心境。詩(shī)人一方面遠(yuǎn)離朝廷的境遇，無(wú)法為國(guó)分憂，無(wú)法施展抱負(fù)，徒有報(bào)國(guó)之心，另一方面詩(shī)人自己也是“歲暮"之人,雖然想殺敵報(bào)國(guó)，但是心有余而力不足啊，只能獨(dú)自寂寞。（10年江西卷)14．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題.（6分）送人歸京師①陳與義②門外子規(guī)啼未休,山村落日夢(mèng)悠悠。故園便是無(wú)兵馬，猶有歸時(shí)一段愁?！咀ⅰ竣倬?指北宋都城汴梁.②陳與義：南宋初年愛(ài)國(guó)詩(shī)人,河南洛陽(yáng)人。（1)指出詩(shī)中“子規(guī)”意象的含義。(2分)答:_______________________【解析】本題難度不大。杜鵑鳥(niǎo)，俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇、子鵑。傳說(shuō)中的蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鳴，聲音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情.（2）詩(shī)中“故園便是無(wú)兵馬”與“猶有歸時(shí)一段愁"是否矛盾？為什么？(4分)答：______________________答案：不矛盾，因?yàn)樵谠?shī)人看來(lái)，即便故園沒(méi)有戰(zhàn)火，但國(guó)土淪喪，南北分裂,所以送友人歸京時(shí)，觸景生情，心中難免生出一段憂國(guó)之愁。（10年遼寧卷）閱讀下面這首宋詩(shī),完成8-9題。雨陳與義①瀟瀟十日雨,穩(wěn)送祝融②歸。燕子經(jīng)年夢(mèng)，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④,西風(fēng)吹客衣?！咀ⅰ竣訇惻c義(1090—1138):字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋，洛陽(yáng)人。這首詩(shī)作于政和八年(1118），當(dāng)時(shí)作者正閑居京城等候授職.②祝融：火神,這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無(wú)所作為的官吏。繁華地：指京城。8.第二聯(lián)兩句詩(shī)是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？(5分）9.前人認(rèn)為這首詩(shī)寫雨時(shí)妙在“若即若離”，你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（6分）8、答案:秋已來(lái)臨,燕子將要南歸,一年恍若一夢(mèng)。梧桐經(jīng)一場(chǎng)雨打，已與昨晚的不同了.作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表達(dá)了自己懷舊、失落的感情。（第一句如理解為“燕子將要南飛，想到一別就是一年，以后對(duì)舊巢只能在夢(mèng)中見(jiàn)到”，也可給分。）解析：本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。頷聯(lián)主要是借景抒情,明確傳統(tǒng)意象燕子、梧桐的含義是答題關(guān)鍵.“燕子經(jīng)年夢(mèng)”較難理解。9、答案：同意。雖然詩(shī)題是“雨"，但作者卻不是正面描寫雨勢(shì)、雨景,而是通過(guò)寫動(dòng)植物何人在雨中的感受來(lái)寫雨，這就給人一種若即若離的感覺(jué)。（若答不同意，只要言之成理，也可酌情給分。）解析:本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。主要要理解“若即若離"的含義:“好象接近，又好象不接近。①形容對(duì)人保持一定距離.②形容事物含混不清.”“若即”指接近，始終體現(xiàn)在題目上，通過(guò)動(dòng)植物和人的感受能感覺(jué)到雨；“若離”體現(xiàn)在詩(shī)中沒(méi)有直接點(diǎn)出“雨”，但而是通過(guò)寫動(dòng)植物何人在雨中的感受來(lái)間接寫。(10年浙江卷）閱讀下面這首詩(shī)，完成22—23題。（6分）定林①（王安石）漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。因脫水邊屨，就敷巖上衾。但留云對(duì)宿，仍②值月相尋。真樂(lè)非無(wú)寄，悲蟲(chóng)亦好音.注:定林：寺原名，位于金陵（今南京）。仍：又。22．簡(jiǎn)析第三聯(lián)中詩(shī)人表現(xiàn)情感的手法。（3分)23．詩(shī)人為什么認(rèn)為“悲蟲(chóng)”也會(huì)有“好音”?結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要解析.（3分）22、參考答案：“宿”和“尋”皆為人的動(dòng)作,運(yùn)用擬人手法，把“云”、和“月”人格化。詩(shī)人欲和白云對(duì)宿，又逢明月向?qū)?寫出在定林流連忘返的愉悅心境。23、參考答案：詩(shī)人被罷官后,寄情自然山水，認(rèn)為只要超越凡塵，便能隨處得到自己的快樂(lè)，即使悲鳴的蟲(chóng)聲也是美妙的音樂(lè)。背景解讀:王安石變法觸犯了大地主、大官僚的利益，兩宮太后、皇親國(guó)戚和保守派士大夫結(jié)合起來(lái)，共同反對(duì)變法.因此，王安石在熙寧七年（1074年)第一次罷相。次年復(fù)拜相.王安石復(fù)相后得不到更多支持，不能把改革繼續(xù)推行下去，于熙寧九年（1076年）第二次辭去宰相職務(wù)，從此閑居江寧府。宋哲宗元祐元年(1086年），保守派得勢(shì),此前的新法都被廢除.王安石不久便郁然病逝.2009年高考題1.(09年山東卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。寄遠(yuǎn)杜牧南陵水面慢悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。正是客心孤迥處，誰(shuí)家紅袖憑江樓？(1）首句中“悠悠”在詩(shī)中有何作用？答：（2）本詩(shī)后兩句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析.答:答案（1）“悠悠"，寫出了水面的平和、水流的悠長(zhǎng)、也透露出江上的清寂。這景象既顯出舟行者的心情比較平靜容與，也暗透出他一絲羈旅的孤獨(dú)。為第三句的“客心孤迥”作了準(zhǔn)備，打下了鋪墊。（2)詩(shī)人的情感由孤迥孤寂而變得精神振奮。正當(dāng)旅人觸物興感、心境孤迥的時(shí)候,忽見(jiàn)岸邊的江樓上有紅袖女子正在憑欄眺望。三、四兩句所描繪的這幅圖景，色彩鮮明，饒有畫(huà)意，不妨當(dāng)作江南水鄉(xiāng)風(fēng)情畫(huà)來(lái)欣賞。在客心孤迥之時(shí),意緒本來(lái)有些索寞無(wú)聊，流目江上,忽然望見(jiàn)這樣一幅美妙的圖景，精神振奮,羈旅的孤寂在一時(shí)間似乎沖淡了不少。這是從“正是”、“誰(shuí)家”這樣開(kāi)合相應(yīng)、搖曳生姿的語(yǔ)調(diào)中可以感覺(jué)出來(lái)的。2。（09年廣東卷）閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。月杜甫萬(wàn)里瞿唐①月，春來(lái)六上弦②。時(shí)時(shí)開(kāi)暗室，故故③滿青天。爽和風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚滿懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊.【注】①瞿唐:瞿塘峽，位于長(zhǎng)江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂后,杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月,農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，頻頻.⑴作者通過(guò)詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情?答：⑵從“萬(wàn)里"、“時(shí)時(shí)”、“夜久"三個(gè)詞中任選兩個(gè)，分別簡(jiǎn)析它們?cè)诒砬檫_(dá)意方面的作用。答:答案⑴全詩(shī)以明月興思情，同一輪明月寄予著兩地彼此的相思，思情的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)與月夜的孤獨(dú)寂寞相織相融，形成一種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局動(dòng)蕩、國(guó)事艱難的憂慮以及對(duì)家鄉(xiāng)故園親人的思念.作者通過(guò)描寫春夜清冷靜謐的月下景色,抒發(fā)了自己因國(guó)難而顛沛流離、生活動(dòng)蕩不定的凄涼傷感之情。⑵①“萬(wàn)里”一詞,突出空間范圍之廣,表現(xiàn)了廣闊地天地籠罩于清淡月色中的情景,反襯了詩(shī)人的個(gè)體的渺小孤獨(dú)寂寞之情。②“夜久”一詞，強(qiáng)調(diào)時(shí)間之長(zhǎng)，寫出了南飛的烏鵲在深夜經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間飛奔后只能落在江邊暫時(shí)棲息的情景,含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人長(zhǎng)時(shí)間在外奔波、身心俱疲的艱難處境.“時(shí)時(shí)"一詞，運(yùn)用疊詞，寫月光時(shí)時(shí)照進(jìn)黑暗的居室，與下句的“故故”相對(duì)，使語(yǔ)言表達(dá)更富有韻律美。解析本題主要考查詩(shī)歌形象和情感，首先通讀全文,結(jié)合背景,從詩(shī)歌所描繪的意象出發(fā)。第⑴題考查詩(shī)歌景和情的關(guān)系，“月”是本詩(shī)的主要意象,抓住作者所描寫的月的特點(diǎn)，再結(jié)合詩(shī)人遭遇和國(guó)家的局勢(shì)作答.第⑵題考查詩(shī)歌情感，結(jié)合注釋①作答。3.（09年天津卷）閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。嚴(yán)鄭公宅同詠竹唐·杜甫綠竹半含籜,新梢才出墻。色侵書(shū)帙晚，陰過(guò)酒樽涼。雨洗涓涓凈,風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無(wú)剪伐，會(huì)見(jiàn)拂云長(zhǎng)?！咀ⅰ繃?yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭公.籜（tuò），筍殼。帙，包書(shū)的布套。（1)本詩(shī)前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象?答:（2）請(qǐng)賞析“色侵書(shū)帙晚”一句。答：(3)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)最后一聯(lián)寓意的理解。答：答案(1）形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹凈,風(fēng)送竹香。（2）翠竹的影子投映在書(shū)上，使人感到光線暗了下來(lái)?！扒帧睂懗隽酥裼耙苿?dòng)擴(kuò)大的漸進(jìn)過(guò)程?！巴怼弊謩t寫出了竹影給人帶來(lái)的時(shí)間錯(cuò)覺(jué)。（3）答案符合詩(shī)意,言之成理即可.示例一:要尊重天性,順應(yīng)自然。示例二：要呵護(hù)人才,不要摧殘人才。示例三：期待得到提攜，使自己有所作為.解析鑒賞詩(shī)的內(nèi)容，理解主旨。這是一首詠物詩(shī)，理解詠物詩(shī)就要抓住作者所吟詠事物的特征.詩(shī)中作者著力描繪的形象是“竹”，第一聯(lián)著力寫竹子的嫩和新，第二聯(lián)著力寫竹陰的涼爽怡人，第三聯(lián)寫竹子經(jīng)雨洗刷后的潔凈，以及竹子的清香，根據(jù)對(duì)詩(shī)句的這些理解，概括竹子的形象特點(diǎn)?！吧謺?shū)帙晚”一句描繪竹子的形象，注意描寫的是竹影，結(jié)合全句加以描繪。注意鑒賞具有刻畫(huà)效果的詞語(yǔ)，即要錘煉的字“侵”的動(dòng)態(tài)效果和“晚”字的襯托效果。理解詩(shī)的主旨要緊扣住詩(shī)的最后一聯(lián)“但令無(wú)剪伐，會(huì)見(jiàn)拂云長(zhǎng)”。因?yàn)樵佄镌?shī)往往寄寓作者的某種思想情感，可以根據(jù)自己的理解加以判斷。這種題的答案不求一致,但求合理.就像對(duì)詩(shī)經(jīng)中“窈窕淑女"的理解一樣,她可以是現(xiàn)實(shí)的人，也可借喻理想，這里也求一致。但是，出題人在設(shè)置考點(diǎn)時(shí)似乎對(duì)內(nèi)容的考查擬題重復(fù)，前兩個(gè)小題都是對(duì)形象的鑒賞，雖然一概括一具體，但我本人覺(jué)得這一點(diǎn)有些欠缺.詠物詩(shī)往往扣住所詠之物的具體特點(diǎn),又在其中有所寄寓。閱讀鑒賞時(shí)要注意抓住詠物詩(shī)的這些特征就可以讀懂了。解題時(shí)注意考題的考點(diǎn)，注意篩選答案要點(diǎn)。4。（09年遼寧卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1）—（2）題。晚泊岳陽(yáng)歐陽(yáng)修臥聞岳陽(yáng)城里鐘,系舟岳陽(yáng)城下樹(shù)。正見(jiàn)空江明月來(lái)，云水蒼茫失江路。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸;一闋聲長(zhǎng)聽(tīng)不盡,輕舟短楫去如飛。（1）詩(shī)中有三處寫到“月"，請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要賞析.答：（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？答：答案（1）第三句寫明月“來(lái)”懸空江，表現(xiàn)作者人在旅途，只有明月為伴；第五句用擬人方法呈現(xiàn)靜夜“月弄清輝”的畫(huà)面,也為下句漁人歸家作因；第六句寫月光引領(lǐng)水上人伴著歌聲飛去歸家，帶出作者一絲思鄉(xiāng)之情。意思答對(duì)即可。（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者處景而生的思鄉(xiāng)之情。是通過(guò)臥聞鐘聲、系舟樹(shù)下、靜賞江月、傾聽(tīng)歌聲等舉動(dòng)，城里鐘、水上歌等聽(tīng)覺(jué)感受，城下樹(shù)空江月、水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺(jué)形象，以境寓情來(lái)表現(xiàn)的。句句寫景，景景關(guān)情。5。（09年福建卷）閱讀下面這首詩(shī)歌,回答問(wèn)題。江行［宋］嚴(yán)羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹(shù)杪行。離家今幾宿，厭聽(tīng)棹①歌聲?！咀ⅰ竣勹瑁盒写瑫r(shí)船工所唱的歌。⑴詩(shī)人為什么“厭聽(tīng)棹歌聲”？答：答案詩(shī)人離家日久，思鄉(xiāng)情切，厭倦了長(zhǎng)期的漂泊生活，所以聽(tīng)到棹歌聲便心生厭倦。解析閱讀淺易的古代詩(shī)文.“淺易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。本道試題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，能力等級(jí)為D，鑒賞評(píng)價(jià)。從整首詩(shī)來(lái)看,作者那種離家日久、思鄉(xiāng)情切的情感主要通過(guò)“厭聽(tīng)棹歌聲”尤其是“厭"來(lái)得以表露。前三聯(lián)主要寫自己旅途所見(jiàn)，最后一聯(lián)寫自己的感覺(jué)。⑵請(qǐng)從“景”與“情”的角度,賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。答:答案詩(shī)歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩(shī)中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩(shī)人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。解析本道試題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧，能力等級(jí)為D，鑒賞評(píng)價(jià).考生通過(guò)解答第⑴題以后，對(duì)本詩(shī)的情感有一個(gè)全面的把握，因而,在解答本道題時(shí)，要緊密結(jié)合第(1）題的答案，進(jìn)而從命題者所指定的“景”與“情”的角度進(jìn)行賞析.在組織答案時(shí)，要涉及幾個(gè)方面的內(nèi)容:一是賞析的“景"的區(qū)域?yàn)轭h聯(lián)，“情"為全詩(shī)；二是答出運(yùn)用的表達(dá)技巧；三是指出這種表達(dá)技巧下的“景”；四是寫出詩(shī)中所體現(xiàn)出來(lái)的“情”.6。（09年全國(guó)I\陜西卷）閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。次石湖書(shū)扇韻①姜夔②橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕.家住石湖人不到，藕花多處別開(kāi)門?！咀ⅰ竣偈?；南宋詩(shī)人范成大(1126-1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。②姜夔(1155-1221?）:字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)（今江西波陽(yáng))人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年(1187）夏，曾去拜見(jiàn)范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。(1）這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。答：（2)有人說(shuō)，詩(shī)的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：答案⑴描繪了一幅山環(huán)水繞,村閣隱然，浮萍泛綠,藕花飄香的恬靜優(yōu)雅的隱居風(fēng)光圖。分別寫了溪橋橫躍，曲水彎流，樓閣隱約,浮萍漂碧，藕花飄香。從視覺(jué)與嗅覺(jué)等角度渲染出閑適雅寂的石湖風(fēng)景。⑵同意：詩(shī)的后兩句寫范成大由入相到出世,一方面突出了他漠視功名,淡泊利祿的高潔品行，另一方面也襯托出那些趨炎附勢(shì)之人的辱人賤行，同時(shí)還寫出了詩(shī)人對(duì)范的崇仰、敬佩與贊美。不同意：前兩句以景襯人,后兩句以事寫人，突出范的品格高尚.“人不至”更加襯托出環(huán)境的優(yōu)雅，也突出地贊美了范成大達(dá)到了無(wú)人能及的高尚境界。解析第一問(wèn):分析詩(shī)歌“意境”，第一步，描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。第二步，概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。第三步,分析作者的思想感情。意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語(yǔ)有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐,雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃、富麗堂皇、肅殺荒寒、瑰麗雄壯、虛幻飄渺、凄寒蕭條、繁華熱鬧等。第二問(wèn)：分析“思想感情”和作者“觀點(diǎn)態(tài)度”,第一步，調(diào)動(dòng)積累，讀品詩(shī)(詞），理解內(nèi)容，分析情感。第二步,有機(jī)整合,準(zhǔn)確表述。鑒賞這二十八字?？伤闶窍缃穑粌H描繪了一幅精雅、清幽的石湖圖卷，而且傳過(guò)出畫(huà)筆難于表現(xiàn)的情韻?？梢韵胂蠼绠?dāng)年是坐船造訪石湖的?！皹蛭饕磺ù?,自然是江南水鄉(xiāng)特有的景色，同時(shí)也自遠(yuǎn)漸近，顯現(xiàn)出范氏別墅的方位.湖上煙波浩渺,湖岸林蔭繁茂，憑什么來(lái)認(rèn)得“水通村”呢？“岸閣浮萍綠有痕"，湖水和溪流相接的岸邊滯留著綠色的痕跡，便是村中平靜的池塘?xí)r飄流出的浮萍。這正像武陵漁人發(fā)現(xiàn)水上漂流的桃花而尋到桃花源一樣?！皠e有天地非人間”這是個(gè)多么深邃的所在。果然，“家在石湖人不到”。這自然是說(shuō)范成大別墅的遠(yuǎn)絕煩囂,實(shí)亦是對(duì)范品格的稱頌。范成大以廊廟之才，歸隱江湖之上。他在朝時(shí)，希望能為恢復(fù)中原而竭智盡忠，但不得孝宗的信任，御史便挾私憾攻擊,于是他落職退隱江湖。他視富貴如浮云，惟恐緇塵再染素衣，所以“家在石湖人不到”。這“人”應(yīng)該是指那些趨炎附勢(shì),抗塵走俗的人。能做到“人不到”，足見(jiàn)操守清介，志在遂初.因而他能在退隱中怡然自樂(lè),沉醉于自然美景中。“藕花多處別天門”，專開(kāi)門戶在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致！三四兩句，寫景實(shí)即寫人，寫人的品格、胸襟、情趣。7。(09年全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題.軍城早秋嚴(yán)武［注]昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山.更催飛將追驕虜,莫遣沙場(chǎng)匹馬還。【注】嚴(yán)武（726-765）:字季鷹，華陰（今屬陜西)人.曾任成都尹、劍南節(jié)度使,廣德二年（764）秋率兵西征,擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。（1）詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？答:(2)詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.答：答案（1）夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩(shī)的前兩局描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉濃重的夜景.寓意邊境局勢(shì)的緊張。（2)詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊關(guān)的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)的豪邁情懷.第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。解析第一題考查意境形象，注意點(diǎn)出意象，分析畫(huà)面要注意時(shí)間、地點(diǎn)、總體特征。分析本題的寓意,一定要注意注釋（“擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人”）的提示作用。第二題考查詩(shī)的思想情感，要注意結(jié)合第三、四句具體詩(shī)句分析。作詩(shī)歌題,一是要注意結(jié)合詩(shī)歌分析，二是要明確答題思路,三是要注意詩(shī)歌注釋的提示作用。第一問(wèn):分析詩(shī)歌“意境”，答題步驟：第一步，描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面.第二步，概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。第三步，分析作者的思想感情和營(yíng)造氛圍的作用意義。意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語(yǔ)有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，

雄奇優(yōu)美生機(jī)勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒瑰麗雄壯,虛幻飄渺凄寒蕭條繁華熱鬧等。第二問(wèn)：分析“思想感情”答題步驟:第一步，調(diào)動(dòng)積累，讀品詩(shī)（詞），理解內(nèi)容，分析情感。第二步，有機(jī)整合,準(zhǔn)確表述。鑒賞安史之亂后，吐蕃的侵犯成為干擾唐帝國(guó)的重要外因。廣德元年(763）十月，吐蕃貴族武裝乘唐軍忙于收拾安史之亂殘局之際,大舉東侵，竟連破涇邠二州，攻占唐都長(zhǎng)安達(dá)十三天。此次進(jìn)犯被唐軍擊退之后，他們又從與四川交界的南路向唐王朝發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,在同年十二月，又連破松、維、保三州及云山二新城.廣德二年春，嚴(yán)武接替高適，再度出任劍南節(jié)度使。剛一到任，他就狠抓軍隊(duì)的訓(xùn)練，當(dāng)年秋天，就一鼓作氣,擊破吐蕃七萬(wàn)余人的精銳部,先后收復(fù)了當(dāng)狗、鹽川二城。這首詩(shī)就是他擊破吐蕃入侵的紀(jì)實(shí)。頭兩句“昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山”，開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)出了詩(shī)人登城的時(shí)令、地點(diǎn)。“昨夜秋風(fēng)”，是指秋季剛到，從而緊扣詩(shī)題中的“早秋”二字。詩(shī)人觀察入微,從“風(fēng)"的細(xì)微變化中確切地掌握秋天到來(lái)的信息,說(shuō)明了他對(duì)時(shí)局的密切關(guān)注，對(duì)敵人動(dòng)向的明察秋毫。對(duì)于古代地處中國(guó)邊疆的游牧民族來(lái)說(shuō)，秋高馬肥,秋風(fēng)一起，就是他們?nèi)肭謨?nèi)地的有利季節(jié)。因此，“昨夜秋風(fēng)”一到軍城,詩(shī)人就深夜難眠，他乘著月光登上城樓，放眼遠(yuǎn)眺，“朔云"、“邊月”、岷山，盡收眼底。邊關(guān)的初秋之夜，陰云冷月，山野慘白，整個(gè)夜景都彌漫著一股沉重的肅殺之氣，給人一種無(wú)形的壓抑感。次句中的一個(gè)“滿”字，將陰沉肅穆、硝煙密布的戰(zhàn)前氣氛烘托得更加濃重。總之，頭兩句是寫景,但景中有人、有情,細(xì)致入微地表現(xiàn)了主將在戰(zhàn)斗前夕的寧?kù)o中細(xì)心觀察敏捷思索的心靈側(cè)面。詩(shī)的后兩句“更催飛將迫驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還",是主將兼詩(shī)人所發(fā)布的戰(zhàn)斗命令——將士們一定要再接再勵(lì)，乘勝追擊敵人,徹底殲滅他們,不要讓敵人一人一馬逃回?cái)碃I(yíng)去！“更催”、“莫遣"二詞，語(yǔ)勢(shì)斬截,有振雷走霆之力,表現(xiàn)了主將果斷剛毅的氣魄和勝利在握的必勝信心，洋溢著邊防將士保疆衛(wèi)國(guó)的奮發(fā)激昂的愛(ài)國(guó)熱情。這首詩(shī)歌大膽地采用了開(kāi)闔跳躍的筆法來(lái)寫景抒情，增加了詩(shī)的信息容量。前一二句寫景，但景中寓情,點(diǎn)明主將已迅速、準(zhǔn)確掌握了敵情，從而表明他在軍事行動(dòng)之前，就已經(jīng)知己知彼，掌握了軍事上的主動(dòng)權(quán),因此，穩(wěn)操勝券就不是魯莽匹夫的妄語(yǔ)了。有如此堅(jiān)實(shí)的思想作鋪墊，三四兩句的騰躍、抒情，就顯得既輕捷，又與上文有內(nèi)在的承繼性，令人感到自然可信、豪氣倍增。8.(09年湖北卷)閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。題西溪無(wú)相院張先積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平.浮萍破處見(jiàn)山影，小艇歸時(shí)聞草聲。入郭僧尋塵里去,過(guò)橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色,莫方修蘆礙月生.（1）這首詩(shī)多處寫到“影”，有的是明寫，有的是暗寫.請(qǐng)找出兩處暗寫“影"的詩(shī)句，并加以說(shuō)明。答：（2）第二聯(lián)是怎樣寫景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：答案(1）①過(guò)橋人似鑒中行，暗寫人影(或橋影）。②莫放修蘆礙月生，暗寫月影（或蘆影)。（2）上句著眼于視覺(jué)，寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來(lái),吩應(yīng)了第一聯(lián)的“清”字。下句則著墨于聽(tīng)覺(jué)，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜"字。解析第一小題：明寫好找，暗寫相對(duì)難些.“暗寫"也就時(shí)側(cè)面描寫，結(jié)合詩(shī)歌和平時(shí)所學(xué)，一般不難判斷。如白居易《錢塘湖春行》：“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄.最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！蓖ㄟ^(guò)“幾處”、“新燕”、“淺草”等表現(xiàn)“早".第二小題：題目考查寫景的手法、角度.考生明白了這一點(diǎn),就可以從修辭、寫景的順序、角度、煉字等方面作答.賞析孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》寫道：“八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。"寫得豪邁壯闊,氣勢(shì)不凡。此詩(shī)首句即從孟詩(shī)來(lái)，但意在寫靜謐之景,且能與全篇構(gòu)成一個(gè)和諧的整體,可見(jiàn)其善于借鑒.首句既點(diǎn)明水光天色都是一片清虛，下面則就水來(lái)寫，緊扣“西溪”二字。一切都是那樣的安靜,沒(méi)有人聲，甚至沒(méi)有一絲微風(fēng)，所以溪面上波紋不起。頷聯(lián)寫得非常細(xì)致.水面長(zhǎng)滿浮萍，本無(wú)所見(jiàn)，而水底小蟲(chóng)或游魚(yú)微動(dòng)，使得浮萍綻開(kāi)，隨意一瞥，竟映出山影；岸邊的草叢本和溪水一樣寧?kù)o,但不經(jīng)意間，仍能聽(tīng)到蟲(chóng)兒活動(dòng)時(shí)的窸窸窣窣的聲響。這兩句,一寫目睹,一寫耳聞,極形大自然之靜，卻又顯示出生命力量的無(wú)所不在.頸聯(lián)照應(yīng)題面“無(wú)相院"，以入郭之塵反襯禪院之清,以人行鑒中表現(xiàn)物我兩忘，是詩(shī)歌境界的進(jìn)一步深化。末聯(lián)回應(yīng)“積水涵清”,以擔(dān)心蘆葦長(zhǎng)高，影響觀賞溪中之月作結(jié)，使我們想起了“千江有水千江月”的禪典.寫禪意而無(wú)禪語(yǔ)，此詩(shī)的高明之處就在此。張先在當(dāng)時(shí)就有一個(gè)綽號(hào)，叫做“張三影”，意謂他在詞中寫過(guò)三句帶“影"的名句。其實(shí)并不止三句.如《天仙子》：“沙上并禽水上瞑，云破月來(lái)花弄影.”《青門引》：“那堪更被明月，隔墻送過(guò)秋千影?！薄稓w朝歡》：“嬌柔懶起，簾押卷花影?！薄都裟档ぁ罚骸傲鴱綗o(wú)人，墮飛絮無(wú)影?！薄赌咎m花》：“中庭月色正清明，無(wú)數(shù)楊花過(guò)無(wú)影?！睉?yīng)該說(shuō),此詩(shī)“浮萍破處見(jiàn)山影”也一樣精彩?？雌饋?lái)，這位作者在詞和詩(shī)上的追求是一致的。張先(990─1078）北宋人，字子野，烏程（今浙江湖州)人。天圣八年（1030)進(jìn)士.歷任宿州掾、吳江知縣、嘉禾（今浙江嘉興）判官?；视佣?1050），晏殊知永興軍（今陜西西安），辟為通判。后以屯田員外郎知渝州，又知虢州。以嘗知安陸，故人稱張安陸.治平元年（1064）以尚書(shū)都官郎中致仕，元豐元年卒,年八十九。張先「能詩(shī)及樂(lè)府,至老不衰」(《石林詩(shī)話》卷下）。其詞內(nèi)容大多反映士大夫的詩(shī)酒生活和男女之情，對(duì)都市社會(huì)生活也有所反映.語(yǔ)言工巧.他以登山臨水、創(chuàng)作詩(shī)詞自?shī)省Ｔ~與柳永齊名,擅長(zhǎng)小令，亦作慢詞。其詞含蓄工巧，情韻濃郁。題材大多為男歡女愛(ài)、相思離別，或反映封建士大夫的閑適生活.一些清新深婉的小詞寫得很有情韻。初以《行香子》詞有「心中事，眼中淚，意中人」之句，人稱為「張三中」.后又自舉平生所得意之三詞：云破月來(lái)花弄影（《天仙子》）；「嬌柔懶起,簾幕卷花影」(《歸朝歡》）；「柔柳搖搖，墜輕絮無(wú)影」（《剪牡丹》），世稱「張三影」.《一叢花令》中有「沉思細(xì)想，不如桃杏，猶解嫁東風(fēng)」之句，刻劃閨中怨女的心理活動(dòng)極為細(xì)膩生動(dòng)。賀裳在《皺水軒詞話》中評(píng)此詞尤為「無(wú)理而妙」。詩(shī)歌在當(dāng)代也享有盛名。其詞含蓄項(xiàng)正,意象繁富，內(nèi)在凝練，于兩宋婉約詞史里影響巨大,在詞由小令向慢詞的過(guò)渡中是一個(gè)不能忽視的功臣.正堂清末詞家陳廷焯云:“張子野詞,古今一大轉(zhuǎn)移也。堍此則為晏殊歐陽(yáng)修、為溫庭筠韋應(yīng)物，體段雖具，聲色未開(kāi)；后此則為秦觀柳永、為蘇軾辛棄疾、為周邦彥姜夔，發(fā)揚(yáng)蹈厲,氣局一新，而古意漸失?子野適得其中.”（《白雨齋詞話》堷一）?！对~學(xué)通論》中引吳梅評(píng)價(jià)云?“子野上結(jié)晏、歐之局，下開(kāi)蘇秦之堈,在北宋諸家中適得其平，有含蓄處?亦有發(fā)越處.但含蓄不似溫、韋，發(fā)蠊亦不似豪蘇膩柳。規(guī)模既正,氣格亦堤，非諸家能及也。”南宋中后期“醇項(xiàng)”派中姜夔的詞受其影響極大.《詞栁輯評(píng)》中先著提到：“(子野）白描領(lǐng)手，為姜白石之先驅(qū)?！睆埾纫簧鷮櫹砀毁F，詩(shī)酒風(fēng)流，頗多佳話。好友苠軾贈(zèng)詩(shī)“詩(shī)人老去鶯鶯在，公子歸來(lái)燠燕忙”為其生活寫照。據(jù)傳張先在八占?xì)q時(shí)仍娶十八歲的女子為妾.一次家寵上，蘇軾再度賦詩(shī)調(diào)侃:“十八新娘兠十郎，蒼蒼白發(fā)對(duì)紅妝。鴛鴦被里成疊夜，一樹(shù)梨花壓海棠。”《宋史》無(wú)傳，《宋史翼》卷二六載其事。著有《張子野詞》，存詞一百八十多首。9。（09年江西卷）閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。喜外弟盧綸見(jiàn)宿司空曙靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。以我獨(dú)沉久，愧君相見(jiàn)頻。平生自有分,況是蔡家親?！咀ⅰ坎碳矣H：表親。（1）此詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？答：答案此詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人悲喜交加（或悲中有喜，喜中帶悲）的感情.

（2）前人認(rèn)為全詩(shī)動(dòng)人之處在“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”兩句,請(qǐng)從情景關(guān)系的角度分析其獨(dú)到之處。答：答案以悲景寫哀情;不著悲字而悲情自現(xiàn)(或寓情于景，不直接寫情,而將情完全寄予在景物中)。解析這首詩(shī)的“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”在高中語(yǔ)文第二冊(cè)《說(shuō)“木葉”》中出現(xiàn)過(guò)。學(xué)生如果熟悉課文,有助于理解作品的感情.賞析這首詩(shī)是作者因表弟盧綸到家拜訪有感而作。首句是寫作者悲涼的境遇：年老獨(dú)居荒野，近無(wú)四鄰，孤苦無(wú)依，生活貧困。“雨中黃葉樹(shù),燈下白頭人”一聯(lián)寫景抒情,把一位窮愁潦倒的白頭老人的形象刻畫(huà)得很豐滿。后兩句寫對(duì)表弟到來(lái)的感激，這是寫“喜”，但喜中仍有悲。喜的是因?yàn)樽约罕毁H沉淪,親人還來(lái)探望,自然喜出望外；但自己的處境不佳,又感到對(duì)不起親人，所以仍感辛酸慚愧。全詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí),語(yǔ)調(diào)低沉悲切，真實(shí)感人。司空曙和盧綸都在“大歷十才子”之列，詩(shī)歌工力相匹，又是表兄弟.從這首詩(shī)，尤其是末聯(lián)“平生自有分（情誼），況是蔡家親（羊祜為蔡邕外孫，因稱表親為蔡家親）”，可以看見(jiàn)他倆的親密關(guān)系和真摯情誼;而且可以感受到作者生活境遇的悲涼。據(jù)《唐才子傳》卷四載，司空曙“磊落有奇才”，但因?yàn)椤靶怨⒔?不干權(quán)要”，所以落得宦途坎坷，家境清寒。這首詩(shī)正是作者這種境遇的寫照。前四句描寫靜夜里的荒村，陋室內(nèi)的貧士，寒雨中的黃葉，昏燈下的白發(fā)，通過(guò)這些,構(gòu)成一個(gè)完整的生活畫(huà)面。這畫(huà)面充滿著辛酸和悲哀。后四句直揭詩(shī)題，寫表弟盧綸來(lái)訪見(jiàn)宿，在悲涼之中見(jiàn)到知心親友,因而喜出望外。近人俞陛云《詩(shī)境淺說(shuō)》說(shuō)，這首詩(shī)“前半首寫?yīng)毺幹?，后言相逢之?反正相生，為律詩(shī)一格”。從章法上看，確是如此。前半首和后半首,一悲一喜,悲喜交感，總的傾向是統(tǒng)一于悲。后四句雖然寫“喜”，卻隱約透露出“悲”:“愧君相見(jiàn)頻”中的一個(gè)“愧”字，就表現(xiàn)了悲涼的心情。因之,題中雖著“喜”字，背后卻有“悲”的滋味。一正一反，互相生發(fā)，互相映襯，使所要表現(xiàn)的主旨更深化了，更突出了.這就是“反正相生”手法的藝術(shù)效果。比興兼用，也是這首詩(shī)重要的藝術(shù)手法?！坝曛悬S葉樹(shù),燈下白頭人"，不是單純的比喻，而是進(jìn)一步利用作比的形象來(lái)烘托氣氛，特別富有詩(shī)味,成了著名的警句。用樹(shù)之落葉來(lái)比喻人之衰老，是頗為貼切的。樹(shù)葉在秋風(fēng)中飄落，和人的風(fēng)燭殘年正相類似，相似點(diǎn)在衰颯。這里，樹(shù)作為環(huán)境中的景物，起了氣氛烘托的作用，類似起興。自從宋玉《九辯》提出“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”，秋風(fēng)落葉，常常被用以塑造悲的氣氛，“黃葉樹(shù)”自然也烘托了悲的情緒.比興兼用,所以特別富有藝術(shù)感染力.明謝榛《四溟詩(shī)話》卷一云:韋蘇州曰:窗里人將老，門前樹(shù)已秋。白樂(lè)天曰:樹(shù)初黃葉日,人欲白頭時(shí)。司空曙曰：雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。三詩(shī)同一機(jī)杼，司空為優(yōu):善狀目前之景,無(wú)限凄感，見(jiàn)乎言表。其實(shí)，三詩(shī)之妙，不只是善于狀景物，而且還善于設(shè)喻。司空曙此詩(shī)頷聯(lián)之所以為優(yōu)，在于比韋應(yīng)物、白居易詩(shī)多了雨景和昏燈這兩層意思,雖然這兩層并無(wú)“比"的作用，卻大大加強(qiáng)了悲涼的氣氛?！坝曛?、“燈下"兩句之妙,就在于運(yùn)用了興而兼比的藝術(shù)手法。10。（09年上海卷)閱讀下面的詩(shī)歌。完成第（1）－（3）題。早興白居易晨光出照屋梁明，初打開(kāi)門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥(niǎo)臨窗語(yǔ)報(bào)天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺(jué)①心空思想盡，近來(lái)鄉(xiāng)夢(mèng)不多成?！咀ⅰ竣儆X(jué)：醒。（1）白居易，字樂(lè)天，號(hào)_____________。答案香山居士解析沒(méi)有任何技巧,完全是考察考生的識(shí)記能力，這也是最基本的文學(xué)常識(shí)。（2）對(duì)本詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)用“晨光”與“開(kāi)門鼓”交代時(shí)間之早。B.頷聯(lián)以犬和鳥(niǎo)的表現(xiàn)描繪清晨興旺之景。C。尾聯(lián)“鄉(xiāng)夢(mèng)不多成”呼應(yīng)“心空”，點(diǎn)明主旨.D.本詩(shī)語(yǔ)言淺顯平實(shí),給讀者清新自然之感。答案B解析鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。把握作品內(nèi)容，注意傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和表現(xiàn)方法，從歷史發(fā)展的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟。頷聯(lián)告訴我們的是“那在臺(tái)階上貪睡的小狗兒也擺擺尾巴，懶洋洋地爬起來(lái)；而一向活潑的小鳥(niǎo)更不會(huì)放過(guò)這可愛(ài)的時(shí)光，正在窗前嘰嘰喳喳不停地歡叫著，似乎是在向人們報(bào)告著美好天氣的到來(lái)”。隱隱透露出春天的氣息。（3）詩(shī)人善于從細(xì)微處表現(xiàn)生活情趣，請(qǐng)從這一角度賞析畫(huà)線句.答：答案“新脫冬衣"以動(dòng)作暗示季節(jié)更替；“體乍輕"寫出猛然間的輕松感受;“乍輕"呼應(yīng)“新脫”,描寫入微，抒發(fā)了詩(shī)人切身感受到春天到來(lái)的喜悅之情.解析鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧.把握作品內(nèi)容,注意傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和表現(xiàn)方法,從歷史發(fā)展的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟.鑒賞這首詩(shī)當(dāng)是長(zhǎng)慶三年（823）,詩(shī)人到杭州第二年的早春所作.杭州本是他幼時(shí)立志去做官的地方，如今宿愿已償，心中自然快慰。這首小詩(shī)，反映了詩(shī)人在杭州的第一個(gè)春天即將來(lái)臨時(shí)內(nèi)心的喜悅激動(dòng)之情。從詩(shī)的結(jié)構(gòu)看，前四句寫詩(shī)人在早晨的所聞所見(jiàn)，后四句則是抒發(fā)詩(shī)人對(duì)早春氣象的感受。也許是因?yàn)樵?shī)人對(duì)春天特有的敏感，他一大早就醒來(lái)了。此時(shí)晨光初照,屋室通明，早衙鼓正開(kāi)始咚咚地敲響；大概是天氣轉(zhuǎn)暖、大地變得潮濕的緣故吧，那在臺(tái)階上貪睡的小狗兒也擺擺尾巴，懶洋洋地爬起來(lái);而一向活潑的小鳥(niǎo)更不會(huì)放過(guò)這可愛(ài)的時(shí)光，正在窗前嘰嘰喳喳不停地歡叫著，似乎是在向人們報(bào)告著美好天氣的到來(lái),催促著人們?cè)缭缙鸫病＿@四句通過(guò)晨光、鼓聲以及對(duì)春天極為敏感的兩個(gè)動(dòng)物——犬、鳥(niǎo)的傳神刻畫(huà)，在緊扣“早"字主旨的同時(shí)，又隱隱透露出春天的氣息。詩(shī)歌的后半部分表現(xiàn)了詩(shī)人在這樣春天氣息越來(lái)越濃郁的環(huán)境下，產(chǎn)生的輕松愉快之感?！鞍脘N宿酒頭仍重"說(shuō)明昨日飲酒甚多.春宵佐以美酒，自是人生一大樂(lè)事，以致詩(shī)人忘了自身的酒量，開(kāi)懷暢飲，一醉方休,到次日早晨起來(lái)尚有頭重腳輕之感?！靶旅摱隆北砻髡窃绱簹夂颍撊ザ聲?huì)令人煥然一新，輕松爽快，所以說(shuō)“體乍輕”?！绑w乍輕”而“頭仍重”，值此酒意未竟消之際,當(dāng)有頭重腳輕、飄飄無(wú)定之感。這既是實(shí)寫酒意未消時(shí)身體真實(shí)的感覺(jué)，同時(shí)又何嘗不是美好的春色令詩(shī)人陶醉了呢?正所謂酒不醉人人自醉.在這樣的境界中，他忘記了一切憂愁和煩惱，以致于“睡覺(jué)心空思想盡,近來(lái)鄉(xiāng)夢(mèng)不多成"，這兩句照應(yīng)詩(shī)題，寫夜間因?yàn)闆](méi)有鄉(xiāng)夢(mèng)撩人愁思，睡醒后心境空明。暗示出詩(shī)人的身心已完全被春天的氣息所感染，他又迎來(lái)了一個(gè)明媚的春天。全篇無(wú)論是寫自然景物還是寫自己的生活與心態(tài)，都筆致輕靈素淡，充滿著情趣。節(jié)奏也是流暢、歡快的,字里行間,融注著詩(shī)人對(duì)春天、對(duì)生活的熱愛(ài).11.（09年四川卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二)陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天.遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年.（1）請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)前兩句中“入”字和“摩”字的表達(dá)效果。答:（2）這首詩(shī)豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人物活動(dòng)的描寫之中。結(jié)合全詩(shī),對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。答：答案（1）“入”字表現(xiàn)出河的生氣，“摩”字突出了山的高峻。(2)這首詩(shī)前兩句用夸張手法寫祖國(guó)山河的雄闊壯麗，飽含熱愛(ài)之情，并為進(jìn)一步抒情作了鋪墊；第三句“淚盡"二字將亡國(guó)之恨宣泄無(wú)遺；第四句一個(gè)“望"字寫出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼，一個(gè)“又”字則曲折地表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒(méi)有收復(fù)失地的失望與埋怨。解析（1）考查詩(shī)歌的語(yǔ)言的鑒賞（2)考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧和思想感情。第一問(wèn)答題步驟:第一步,指出該字，或解釋該字在句中的含義。第二步,簡(jiǎn)要分析:展開(kāi)聯(lián)想,把該字放入原句中描述景象，或點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了什么感情.煉字（用詞巧妙），風(fēng)格特色,意境?！盁捵帧倍酂拕?dòng)詞和形容詞，可以煉數(shù)詞，也可以煉特殊詞，還可以活用詞語(yǔ)。思想感情答題步驟：第一步,調(diào)動(dòng)積累，讀品詩(shī)（詞），理解內(nèi)容，分析情感。第二步，有機(jī)整合，準(zhǔn)確表述。第一問(wèn):“煉字”，提問(wèn)方式：某聯(lián)上下兩句中最精練（生動(dòng)）傳神的分別是哪一個(gè)字？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。提問(wèn)變式：1、某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?2、某句中的某字，你認(rèn)為寫得好不好？為什么?3、甲詩(shī)中的某個(gè)詞與乙詩(shī)中的某個(gè)詞，哪個(gè)更好？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。第二問(wèn)：第二問(wèn)：賞析“表達(dá)技巧"和“思想感情”答題步驟：表達(dá)技巧答題步驟：第一步，準(zhǔn)確指出用了何種手法。第二步，結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法.第三步，指出此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。賞析創(chuàng)作背景：六十八歲的放翁，罷歸山陰故里已經(jīng)四年.但平靜的村居生活并不能使老人的心平靜下來(lái)。此時(shí)雖值初秋，暑威仍厲，天氣的熱悶與心頭的煎沸，使他不能安睡。將曉之際，他步出籬門，以舒煩熱，心頭悵觸,寫下兩首詩(shī).這里選了其中一首。內(nèi)容評(píng)析：詩(shī)一開(kāi)始劈空而來(lái)，氣象森嚴(yán)。山河本來(lái)是不動(dòng)的，由于用了「入」、「摩」二字，就使人感到這黃河、華山不僅雄偉,而且虎虎有生氣。但大好河山，陷于敵手，怎能不使人感到無(wú)比憤慨！這兩句意境闊大深沉，對(duì)仗工整?！斑z民淚盡胡塵里”的“盡"字，更含無(wú)限酸辛。眼淚流了六十多年，怎能不盡？但即使“眼枯終見(jiàn)血”，那些心懷故國(guó)的遺民依然企望南天；金人馬隊(duì)揚(yáng)起的灰塵，隔不斷他們苦盼王師的視線.以“胡塵”作“淚盡"的背景，感情愈加沉痛。結(jié)句“南望王師又一年”，一個(gè)“又”字?jǐn)U大了時(shí)間的上限。遺民苦盼，年復(fù)一年，但路遠(yuǎn)山遙，他們哪里知道，南宋君臣早已把他們忘記得干干凈凈!詩(shī)人極寫北地遺民的苦望，實(shí)際上是在表露自己心頭的失望。全詩(shī)以「望」字為眼，表現(xiàn)了詩(shī)人希望、失望,千回百轉(zhuǎn)的心情。這是悲壯深沉的心聲。詩(shī)境雄偉、嚴(yán)肅、蒼涼、悲憤,讀之令人奮起。陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，面臨祖國(guó)分裂的劇變時(shí)代，早懷報(bào)國(guó)大志，中年從軍西南，壯闊的現(xiàn)實(shí)世界、熱烈的戰(zhàn)地生活，使他的詩(shī)歌境界大為開(kāi)闊。正如他的《示子遹》所追憶的“中年始少悟，漸欲窺宏大";《九月一日夜讀詩(shī)稿有感走筆作歌》所自述的“詩(shī)家三昧忽見(jiàn)前，屈賈在眼元?dú)v歷;天機(jī)云錦用在我，剪裁妙處非刀尺"。浩氣吐虹霓，壯懷郁云霞，自然不是那些玩弄半吞半吐雕蟲(chóng)小技者能望及了。他晚年退居山陰，而志氣不衰，鐵馬冰河，時(shí)時(shí)入夢(mèng),“老驥伏櫪，志在千里"，對(duì)中原淪喪的無(wú)限憤慨，對(duì)廣大民眾命運(yùn)的無(wú)限關(guān)切，對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)茍安誤國(guó)的無(wú)限痛恨，在這首七絕四句中盡情地傾吐出來(lái).“河”，指黃河，哺育中華民族的母親；岳，指東岳泰山、中岳嵩山、西岳華山等立地擎天的峰柱。巍巍高山,上接青冥；滔滔大河，奔流入海.兩句一橫一縱,北方中原半個(gè)中國(guó)的形勝,鮮明突兀、蒼莽無(wú)垠地展現(xiàn)在我們眼前。奇?zhèn)邀惖纳胶樱瑯?biāo)志著祖國(guó)的可愛(ài),象征著民眾的堅(jiān)強(qiáng)不屈,已給讀者以豐富的聯(lián)想.然而,如此的山河，如此的人民，卻長(zhǎng)期以來(lái)淪陷在金朝貴族鐵蹄蹂躪之下,下兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，頓覺(jué)風(fēng)云突起,詩(shī)境向更深遠(yuǎn)的方向開(kāi)拓?！皽I盡”一詞,千回萬(wàn)轉(zhuǎn)，中原廣大人民受到壓迫的沉重,經(jīng)受折磨歷程的長(zhǎng)久,企望恢復(fù)信念的堅(jiān)定不移與迫切，都充分表達(dá)出來(lái)了。他們年年歲歲盼望著南宋能夠出師北伐,可是歲歲年年此愿落空.當(dāng)然，他們還是不斷地盼望下去。人民的愛(ài)國(guó)熱忱真如壓在地下的跳蕩火苗，歷久愈熾;而南宋統(tǒng)治集團(tuán)則正醉生夢(mèng)死于西子湖畔，把大好河山、國(guó)恨家仇丟在腦后，可謂心死久矣，又是多么可嘆！后一層意思，在詩(shī)中雖未明言點(diǎn)破，強(qiáng)烈的批判精神則躍然可見(jiàn)。2008年高考題1。（08江蘇)閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。登金陵鳳凰臺(tái)李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游,鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水［注]中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁?！咀ⅰ恳凰阂嘧鳌岸?。(1)分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)其中寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨.答： （2）答： 答案(1)頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡,頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。（2)比喻。①憂君王為奸邪所蒙蔽,憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任用，憂國(guó)憂君憂民。解析開(kāi)頭兩句寫鳳凰臺(tái)的傳說(shuō),十四字中連用了三個(gè)“鳳”字，卻不顯重復(fù),音節(jié)流轉(zhuǎn)明快，極其優(yōu)美。“鳳凰臺(tái)"在金陵鳳凰山上，相傳南朝劉宋永嘉年間有鳳凰集于此山，乃筑臺(tái)，山和臺(tái)也由此得名。在封建時(shí)代，鳳凰是一種祥瑞。當(dāng)年鳳凰來(lái)游象征著王朝的興盛；如今鳳凰臺(tái)空，六朝的繁華也一去不復(fù)返了，只有長(zhǎng)江的水仍然不停地流著，大自然才是永恒的存在！三、四句就“鳳去臺(tái)空”這一層意思進(jìn)一步發(fā)揮.三國(guó)時(shí)的吳和后來(lái)的東晉都建都于金陵.詩(shī)人感慨萬(wàn)分地說(shuō)，吳國(guó)昔日繁華的宮廷已經(jīng)荒蕪，東晉的一代風(fēng)流人物也早已進(jìn)入墳?zāi)埂Ｄ且粫r(shí)的烜赫，又在歷史上留下了什么有價(jià)值的東西呢？詩(shī)人沒(méi)有讓自己的感情沉浸在對(duì)歷史的憑吊之中，他把目光又投向大自然，投向那不盡的江水:“三山半落青天外，一水中分白鷺洲。”“三山”在金陵西南長(zhǎng)江邊上，三峰并列,南北相連.陸游《入蜀記》云：“三山，自石頭及鳳凰山望之,杳杳有無(wú)中耳。及過(guò)其下，距金陵才五十余里。”陸游所說(shuō)的“杳杳有無(wú)中”正好注釋“半落青天外”。李白把三山半隱半現(xiàn)、若隱若現(xiàn)的景象寫得恰到好處?！鞍樦蕖?在金陵西長(zhǎng)江中，把長(zhǎng)江分割成兩道,所以說(shuō)“一水中分白鷺洲”。這兩句詩(shī)氣象壯麗，對(duì)仗工整，是難得的佳句。李白畢竟是關(guān)心現(xiàn)實(shí)的，他想看得更遠(yuǎn)些，從六朝的帝都金陵看到唐的都城長(zhǎng)安。但是，“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”.這兩句詩(shī)寄寓著深意。長(zhǎng)安是朝廷的所在，日是帝王的象征。陸賈《新語(yǔ)·慎微篇》曰:“邪臣之蔽賢,猶浮云之障日月也。"李白這兩句詩(shī)暗示皇帝被奸邪包圍，而自己報(bào)國(guó)無(wú)門，他的心情是十分沉痛的?！安灰?jiàn)長(zhǎng)安”暗點(diǎn)詩(shī)題的“登”字,觸景生愁，意寓言外，饒有余味.2。(08福建）閱讀下面這首唐詩(shī)，按要求答題.絕句漫興九首(其三)杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來(lái)頻。銜泥點(diǎn)污琴書(shū)內(nèi)，更接飛蟲(chóng)打著人。【注】這首詩(shī)寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度,對(duì)這首詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。答: 答案這首詩(shī)景中含情。詩(shī)人從燕子落筆，細(xì)膩逼真地描寫了它們頻頻飛入草堂書(shū)齋，“點(diǎn)污琴書(shū)”“打著人”等活動(dòng)。這些描寫既凸現(xiàn)了燕子的可愛(ài)之態(tài)，又生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出燕子對(duì)草堂書(shū)齋的喜愛(ài)，以及對(duì)詩(shī)人的親昵。全詩(shī)洋溢著濃厚的生活氣息,給人自然、親切之感,同時(shí)也透露出詩(shī)人在草堂安定生活的喜悅和悠閑之情。也可以理解為詩(shī)人通過(guò)對(duì)燕子頻頻飛入草堂書(shū)齋擾人清凈的生動(dòng)描寫，借燕子引出禽鳥(niǎo)也好像欺負(fù)人的感慨，表現(xiàn)出詩(shī)人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情。解析這首詩(shī)寫頻頻飛入草堂書(shū)齋里的燕子的情景。首句說(shuō)茅齋的低矮狹窄，“熟知”，是就燕子而言的。連江上的燕子都非常熟悉這茅齋的低小，大概是更宜于筑巢吧！所以第二句接著說(shuō)“故來(lái)頻”。三、四兩句就細(xì)致地描寫了燕子在室內(nèi)的活動(dòng):筑巢銜泥點(diǎn)污了琴書(shū)不算，還要追捕飛蟲(chóng)甚至碰著了人。詩(shī)人以明白如話的口語(yǔ)，作了細(xì)膩生動(dòng)的刻畫(huà)，給人以逼真的實(shí)感。3.（08天津)閱讀下面的詩(shī),回答問(wèn)題。山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹(shù)遍,人訪蓽門稀。嫩竹含新粉,紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。(1）簡(jiǎn)析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。答： （2）詩(shī)的后四句寫出了怎樣的景與情？答： 答案（1）“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀"字表現(xiàn)來(lái)訪者少，兩者對(duì)照寫出山居環(huán)境的幽靜。（2)寫出了夕陽(yáng)西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛(ài)，人們采菱而歸的景象。表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情.解析這首五律寫詩(shī)人幽居山中所見(jiàn)景物，表現(xiàn)其悠然閑適之情。分析句中詞語(yǔ)的表達(dá)效果，要聯(lián)系詞語(yǔ)所在詩(shī)句及整首詩(shī)的意境.分析景與情的關(guān)系，應(yīng)考慮作者寫了哪些景物，表現(xiàn)了怎樣的情感，要注意聯(lián)系詩(shī)人的個(gè)性與寫作背景。4.（08全國(guó)Ⅰ）閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。江間作四首（其三）潘大臨①西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功.沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷.（1）第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái),并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。答: (2）從全詩(shī)看，作者向往一種什么樣的生活？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答: 答案(1）“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥(niǎo)在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。用“退"字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥(niǎo)在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見(jiàn)的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫(huà)面。（2)向往一種隱逸的生活。詩(shī)的前兩聯(lián)，作者從眼前之景,轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)的人事,而今安在？從而發(fā)出了“波流萬(wàn)世功”的感嘆。詩(shī)的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟,聯(lián)系到“波流萬(wàn)世功"的感嘆，于是提出“最羨漁竿客",想駕一葉小舟在煙雨中歸去!解析這首詩(shī)大約作于宋哲宗紹圣二年（1095）到元符元年（1098）之間，詩(shī)人是時(shí)隱居黃州。該詩(shī)從懷古開(kāi)始，聯(lián)想歷史上的英雄借助這虎踞龍盤的形勝處所，建立蓋世功業(yè)，如滾滾東去的萬(wàn)疊波浪一樣流之無(wú)窮。后四句寫眼前實(shí)景，寫悠閑的白鷺、高飛云端的鴻雁，直抒自己對(duì)垂釣輕舟生活的羨慕。（1）找出第三聯(lián)中的傳神字，即找詩(shī)眼，特別要注意其中動(dòng)詞的表現(xiàn)力。(2）作者向往的生活中蘊(yùn)含著作者的情感，而這種情感是通過(guò)對(duì)景物的描寫來(lái)體現(xiàn)的，要注意詩(shī)中意象閑適的特點(diǎn)。5.（08全國(guó)Ⅱ)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題.春日即事李彌遜①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②，宿鳥(niǎo)聲中自掩門.【注】(1）請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。答： （2）這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的情緒？請(qǐng)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析.答： 答案(1）作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng)；再由絲網(wǎng)及暮春，想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個(gè)想像、比喻非常生動(dòng)、新奇。（2）表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒。詩(shī)的一、二兩句寫了暮春黃昏,小雨霏霏、落花狼藉，從這些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁緒；三、四兩句寫了詩(shī)人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥(niǎo)的鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門，從中可看出詩(shī)人對(duì)世態(tài)冷暖的感嘆.解析首句“小雨絲絲欲網(wǎng)春"，寫暮春時(shí)節(jié)的絲絲細(xì)雨,連續(xù)不斷，相互交織，像是張開(kāi)了一面彌天大網(wǎng),要把即將逝去的春天網(wǎng)住。說(shuō)雨絲如同網(wǎng)絲，將漫天絲雨想像成彌天大網(wǎng)，這還是比較平常的聯(lián)想與比擬，但說(shuō)雨絲“欲網(wǎng)春"，則是詩(shī)人的獨(dú)特想像。絲雨雖欲網(wǎng)春，但春畢竟網(wǎng)留不住.眼前所見(jiàn)，惟有“落花狼藉近黃昏”的景象而已。落花狼藉，是風(fēng)雨摧殘的結(jié)果，也是春天消逝的標(biāo)志。春殘，加上日暮，景象更加凄黯，詩(shī)人的寂寞惆悵也更深了。第三、四句轉(zhuǎn)到詩(shī)人自身的處境：“車塵不到張羅地，宿鳥(niǎo)聲中自掩門.”這里用“張羅地"借指自己閑居之所，既表現(xiàn)門庭的冷落，更含有對(duì)趨炎附勢(shì)的世態(tài)的慨嘆.“宿鳥(niǎo)”應(yīng)上“黃昏”。宿鳥(niǎo)聲在這里恰恰反托出了張羅地的冷寂?！白匝陂T”的“自”字，傳出了一種空廓無(wú)聊賴的意味，暗示像這樣寂寞自處、與外界隔絕已非一日。這里雖不免流露出空寂落寞之感,但同時(shí)又含有對(duì)炎涼世態(tài)的不屑之意。6.(08安徽)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題.小孤山①［宋］謝枋得②人言此是海門關(guān),海眼③無(wú)涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾.堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難.明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬?！咀ⅰ竣傩」律剑何挥诎不账匏煽h城南65公里的長(zhǎng)江之中,四無(wú)依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。②謝枋得：宋末弋陽(yáng)（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死.③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦.（1)詩(shī)中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？答： （2）簡(jiǎn)析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。答: 答案(1）此詩(shī)托小孤山以言志，表達(dá)了詩(shī)人盡管身為孤臣、時(shí)處末世，也要勇猛堅(jiān)毅、殺敵報(bào)國(guó)的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾，取得抗元?jiǎng)倮膱?jiān)定信念.（2）①小孤山的“孤"與孤臣的“孤"，字面相應(yīng),聯(lián)想自然.②小孤山砥柱中流的地理特征與詩(shī)人砥柱中流的壯士情懷相應(yīng),托物而言志.③偶然存留的孤山與末世僅存的孤臣相應(yīng)，暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏，比喻貼切.解析這是謝枋得被強(qiáng)行送往大都時(shí)途經(jīng)位于安徽宿松縣城南65公里的長(zhǎng)江之中的小孤山所作，借景抒情,寄托胸臆.前四句描繪了小孤山險(xiǎn)惡的地勢(shì)及其遮擋狂瀾的作用.后四句借以抒懷，抒自己雖處在末世，身為孤臣，也要英勇殺敵，爭(zhēng)取取得抗元斗爭(zhēng)勝利的豪情。7.(08江西）閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。初入淮河四絕句(三）楊萬(wàn)里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只余鷗鷺無(wú)拘管，北去南來(lái)自在飛。【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者來(lái)南宋賀歲，楊萬(wàn)里奉命送金使北返途中，來(lái)到原為北宋腹地,現(xiàn)已成為宋、金國(guó)界的淮河時(shí)，感慨萬(wàn)端，作詩(shī)以抒懷。請(qǐng)從“虛實(shí)”關(guān)系的角度賞析這首詩(shī)。答： 答案前兩句實(shí)寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到,虛寫作者對(duì)國(guó)家南北分離的痛苦與無(wú)奈。后兩句實(shí)寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫作者對(duì)國(guó)家統(tǒng)一、人民自由往來(lái)的強(qiáng)烈渴望。解析《初入淮河四絕句》是楊萬(wàn)里奉命送金使北返，進(jìn)入淮河后觸景傷懷所寫下的絕句，共有四首，所選為第三首，因眼前景物起興，以抒發(fā)感慨.淮河兩岸舟船背馳而去，了無(wú)關(guān)涉；一過(guò)淮河，似乎成了天然之界。這里最幸運(yùn)的要數(shù)那些在水面翱翔的鷗鷺了，只有它們才能北去南來(lái)，任意翻飛。兩者相比，感慨之情自見(jiàn)。8。（08寧夏·海南）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成（1）~（2）題。題李世南①畫(huà)扇蔡肇②野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林.逢人抱甕③知村近，隔塢④聞鐘覺(jué)寺深?！咀ⅰ竣倮钍滥希罕彼沃?huà)家,擅畫(huà)山水.②蔡肇（？~1119)：字天啟，丹陽(yáng)（今屬江蘇）人.曾任吏部員外郎、中書(shū)舍人等職。③甕:這里指水甕。④塢：地勢(shì)周圍高而中央凹的地方，這里指山塢.（1）答: 答案畫(huà)面大概是：有條小溪從兩山之間流出，樹(shù)林里樹(shù)葉飄落，一個(gè)人抱著甕在路上(或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。畫(huà)面中應(yīng)有小溪、山（山塢)、樹(shù)林（落葉）、人、甕、寺廟等六種景物。這幅畫(huà)面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥?解析本詩(shī)屬題畫(huà)詩(shī)。解答時(shí)，先讀懂全詩(shī),找出構(gòu)成畫(huà)面的景物,串聯(lián)在一起，進(jìn)行描