山東省濟(jì)南市黨家中學(xué)高一物理上學(xué)期摸底試題含解析

山東省濟(jì)南市黨家中學(xué)高一物理上學(xué)期摸底試題含解析一、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計(jì)15分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意1.小球質(zhì)量為m，用長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)線懸掛在O點(diǎn)，在O點(diǎn)的正

下方處有一釘子P，把細(xì)線沿水平方向拉直，如圖所示，無(wú)初速度地釋放小球，當(dāng)細(xì)線碰到釘子的瞬間，設(shè)線沒有斷裂，則下列說法錯(cuò)誤的是（

）A.小球的角速度突然增大B.小球的瞬時(shí)速度突然增大C.小球的向心加速度突然增大D.小球?qū)揖€的拉力突然增大參考答案：B2.下列說法正確的是（）A．地表物體所受的重力就是地球?qū)λ娜f(wàn)有引力B．共點(diǎn)力就是指作用于物體上同一點(diǎn)的力C．作用力與反作用力一定同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失D．向心力是根據(jù)性質(zhì)命名的力參考答案：C【考點(diǎn)】向心力．【分析】重力是萬(wàn)有引力的一個(gè)分力，根據(jù)共點(diǎn)力的定義來(lái)分析；根據(jù)牛頓第三定律來(lái)分析作用力與反作用力；向心力是根據(jù)效果命名的力．【解答】解：A、重力是萬(wàn)有引力的一個(gè)分力，故A錯(cuò)誤；B、共點(diǎn)力就是指作用于物體上的力的作用線能交與一點(diǎn)，或力的作用線的延長(zhǎng)線能交于一點(diǎn)的力．故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)牛頓第三定律可知，作用力與反作用力一定大小相等，方向相反，同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失．故C正確；D、向心力是始終指向圓心的力，根據(jù)效果命名的力．故D錯(cuò)誤．故選：C3.參考答案：AD4.在下列過程中，若不計(jì)空氣阻力，機(jī)械能守恒的是()A．石塊在水中勻速下落的過程B．鉛球被拋出后在空中運(yùn)動(dòng)的過程C．電梯加速上升的過程D．木箱沿粗糙斜面勻速下滑的過程

參考答案：B5.下列關(guān)于摩擦力的說法正確的是

(

)A．滑動(dòng)摩擦力的方向一定與運(yùn)動(dòng)方向相反B．物體所受的滑動(dòng)摩擦力或靜摩擦力可能充當(dāng)了物體的動(dòng)力C．相互接觸的物體之間一定存在摩擦力D．受靜摩擦力作用的物體不一定是靜止的參考答案：BD二、填空題：本題共8小題，每小題2分，共計(jì)16分6.在一段半徑為R=14m的圓孤形水平彎道上，已知彎道路面對(duì)汽車輪胎的最大靜摩擦力等于車重的=0.70倍，則汽車拐彎時(shí)的最大速度是_______m/s。參考答案：7.一架飛機(jī)水平勻速地在某同學(xué)頭頂飛過，當(dāng)他聽到飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)聲從頭頂正上方傳來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)飛機(jī)在他前上方約與地面成60°角的方向上，據(jù)此可估算出此飛機(jī)的速度約為聲速的______倍.(保留兩位有效數(shù)字參考答案：0.58

8.質(zhì)量為m的小球被系在輕繩的一端，在豎直平面內(nèi)作半徑為R的圓周運(yùn)動(dòng).運(yùn)動(dòng)過程中，小球受到空氣阻力的作用，在某一時(shí)刻小球通過軌道最低點(diǎn)時(shí)繩子的拉力為7mg，此后小球繼續(xù)作圓周運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)過半個(gè)圓周恰好通過最高點(diǎn)，則此過程中小球克服阻力所做的功為

。參考答案：1/2mgR9.物體從高處被水平拋出后，第3s末的速度方向與水平方向成45°角，那么平拋物體運(yùn)動(dòng)的初速度為______m/s，第4s末的速度大小為______m/s。（取g=10m/s2，設(shè)4s末仍在空中）參考答案：30，5010.伽俐略對(duì)運(yùn)動(dòng)的研究，不僅確定了許多用于描述運(yùn)動(dòng)的基本概述，而且創(chuàng)造了一套對(duì)近代科學(xué)的發(fā)展極為有益的科學(xué)方法，或者說給出了科學(xué)研究過程的基本要素，這些要素包括以下幾點(diǎn)：____________，___________，_____________。（答出三點(diǎn)即可）參考答案：對(duì)現(xiàn)象的一般觀察；提出假設(shè)；運(yùn)用邏輯得到結(jié)論或通過實(shí)驗(yàn)對(duì)推論進(jìn)行檢驗(yàn)11.電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器都是使用

電源的儀器，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓是

V，電火花計(jì)時(shí)器的工作電壓是

V，其中

實(shí)驗(yàn)誤差較小。當(dāng)電源頻率是50Hz時(shí)，它每隔

s打一次點(diǎn)。參考答案：

交流

，

6

，

220

，電火花計(jì)時(shí)器，

0.02

12.在實(shí)驗(yàn)中，選定一條紙帶如圖所示，從0點(diǎn)開始，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的紙帶，其中0、1、2、3、4、5、6都為記數(shù)點(diǎn)。測(cè)得：x1=1.40cm，x2=1.90cm，x3=2.38cm，x4=2.88cm，x5=3.39cm，x6=3.87cm。①在計(jì)時(shí)器打出點(diǎn)4時(shí)，小車的速度為：v4=

m/s；小車的加速度a=

m/s2。

(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)參考答案：13.（1）電火花計(jì)時(shí)器是使用___

_（直流電，交流電）電源的儀器，電源的頻率為50Hz，它每隔___

___秒打一次點(diǎn)。（2）在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz，記錄小車運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖所示，在紙帶上依次選擇6個(gè)實(shí)際點(diǎn)A、B、C、D、E、F，各相鄰點(diǎn)間的距離依次是2.0cm、3.0cm、4.0cm、5.0cm、6.0cm。根據(jù)學(xué)過的知識(shí)可以求出小車在B點(diǎn)的速度為vB＝____

___m/s，CE間的平均速度為____

___m/s；（均保留3位有效數(shù)字）參考答案：三、簡(jiǎn)答題：本題共2小題，每小題11分，共計(jì)22分14.（6分）為了確定平面上物體的位置，我們建立以平面直角坐標(biāo)系如圖所示，以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，沿東西方向?yàn)閤軸，向東為正；沿南北方向?yàn)閥軸，向北為正。圖中A點(diǎn)的坐標(biāo)如何表示?其含義是什么?

參考答案：A點(diǎn)橫坐標(biāo)x＝2m，縱坐標(biāo):y＝3m，表示A點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn)東2m，偏北3m處。15.（6分）將一根細(xì)繩的中點(diǎn)拴緊在一個(gè)鋁鍋蓋的中心圓鈕上，再將兩側(cè)的繩并攏按順時(shí)針（或逆時(shí)針）方向在圓鈕上繞若干圈，然后使繩的兩端分別從左右側(cè)引出，將鍋蓋放在水平桌面上，圓鈕與桌面接觸，往鍋蓋內(nèi)倒入少量水。再雙手用力拉繩子的兩端（或兩個(gè)人分別用力拉繩的一端），使鍋蓋轉(zhuǎn)起來(lái)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生，并解釋為什么發(fā)生會(huì)這種現(xiàn)象。參考答案：隨著旋轉(zhuǎn)加快，鍋蓋上的水就從鍋蓋圓周邊緣飛出，灑在桌面上，從灑出的水跡可以看出，水滴是沿著鍋蓋圓周上各點(diǎn)的切線方向飛出的。因?yàn)樗卧谧銮€運(yùn)動(dòng)，在某一點(diǎn)或某一時(shí)刻的速度方向是在曲線（圓周）的這一點(diǎn)的切線方向上。四、計(jì)算題：本題共3小題，共計(jì)47分16.跳傘運(yùn)動(dòng)員做低空跳傘表演，當(dāng)飛機(jī)離地面224m懸停時(shí)，運(yùn)動(dòng)員離開飛機(jī)先作自由落體運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，立即打開降落傘，展傘后運(yùn)動(dòng)員以12.5m/s2的加速度勻減速下降。為了運(yùn)動(dòng)員的安全，要求運(yùn)動(dòng)員落地速度為5m/s，g＝10m/s2。求：（1）運(yùn)動(dòng)員剛展傘時(shí)的速度大??；（2）運(yùn)動(dòng)員剛展傘時(shí)離地面的高度；（3）運(yùn)動(dòng)員離開飛機(jī)后在空中下落的總時(shí)間。參考答案：（1）50m/s（2）99m（3）8.6s17.如圖所示，質(zhì)量為的紙箱在推力F的作用下沿水平地面運(yùn)動(dòng)，推力，方向與水平面的夾角為，紙箱與水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為。（取，，），求：（1）求紙箱的加速度大小。（2）紙箱由靜止開始運(yùn)動(dòng)，第內(nèi)的位移多大?

參考答案：18.兩個(gè)同學(xué)利用直尺測(cè)量反應(yīng)時(shí)間。甲同學(xué)用兩