人教版九年級上冊化學(xué)2.1空氣導(dǎo)學(xué)案

人教版九年級上冊化學(xué)2.1空氣導(dǎo)學(xué)案一、前導(dǎo)部分1.1知識導(dǎo)引在日常生活中，我們常常接觸到空氣這個概念?？諝獍殡S著我們的呼吸，是我們生存的重要條件之一。那么，空氣是什么？它由哪些組成部分構(gòu)成？本節(jié)課將帶領(lǐng)我們一起探索空氣的組成與性質(zhì)。1.2學(xué)習(xí)目標了解空氣的組成；掌握空氣中主要氣體的性質(zhì)；掌握使用物理方法分離空氣中的組分的實驗方法。1.3學(xué)習(xí)重點空氣的組成；空氣中主要氣體的性質(zhì)。1.4學(xué)習(xí)難點使用物理方法分離空氣中的組分的實驗方法。二、空氣的組成2.1實驗探究空氣是一種混合物，本節(jié)課將通過實驗探究的方式來確定空氣的組成。實驗步驟:取一個干凈的燒杯，稱量燒杯的質(zhì)量并記錄；用蓋好的酒精燈燒熱燒杯內(nèi)的空氣，然后迅速把酒精燈的火焰插入燒杯中間的棉花；觀察火焰消亡后的燒杯內(nèi)部狀況，并記錄；關(guān)閉酒精燈，等待燒杯內(nèi)部恢復(fù)到室溫，并記錄質(zhì)量。實驗結(jié)果:根據(jù)實驗步驟和觀察，我們可以得出以下結(jié)論：燒杯內(nèi)的火焰消亡后，燒杯內(nèi)變得潮濕；燒杯內(nèi)的質(zhì)量有所變化。結(jié)果分析:根據(jù)實驗結(jié)果可以得出以下推斷：實驗前燒杯內(nèi)稱量的質(zhì)量即為空氣的質(zhì)量；火焰消亡后，棉花吸收了空氣中的一部分組分，導(dǎo)致燒杯內(nèi)變得潮濕；燒杯內(nèi)的質(zhì)量變化是由于火焰消亡后棉花吸收了一部分空氣中的組分。2.2空氣的組成經(jīng)過實驗探究，我們知道空氣是一種混合物，主要由氮氣、氧氣和少量的其他氣體組成。組分比例氮氣(N2)約78%氧氣(O2)約21%氬氣(Ar)約0.93%二氧化碳約0.03%水蒸氣不定其他氣體等不定2.3空氣中的主要氣體2.3.1氮氣氮氣是空氣中含量最多的氣體，約占空氣的78%。氮氣無色、無味、不可燃，不能維持燃燒和呼吸。2.3.2氧氣氧氣是空氣中含量第二多的氣體，約占空氣的21%。氧氣是維持人類生命活動的重要氣體，能夠維持燃燒和呼吸。2.3.3其他氣體除了氮氣和氧氣外，空氣中還含有少量的氬氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體。三、空氣的性質(zhì)空氣具有以下幾種性質(zhì)：空氣是透明的，不具有顏色?？諝馐菬o味的，沒有特殊的氣味?？諝馐强蓧嚎s的，我們可以通過壓縮泵等設(shè)備將空氣進行壓縮?？諝鈱θ紵秃粑贾陵P(guān)重要，維持了生命的存在。四、物理方法分離空氣中的組分4.1實驗探究我們可以利用不同氣體的沸點差異來分離空氣中的組分。實驗步驟:將收集到的空氣通過蒸餾設(shè)備進行加熱；觀察并記錄各個組分的沸點，逐漸分離各個氣體。實驗結(jié)果:通過實驗分離，可以得到空氣中的氮氣、氧氣和其他氣體等組分。4.2物理方法分離空氣中的組分物理方法分離空氣中的組分主要包括以下幾種方法：蒸餾法：通過加熱使不同組分沸點不同，從而分離氣體。凝固法：通過降低溫度使不同組分凝固，從而分離氣體。吸附法：利用各種吸附劑對不同組分吸附性差異，從而分離氣體。五、小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了空氣的組成與性質(zhì)，并掌握了使用物理方法分離空氣中的組分的實驗方法?？諝馐?/p>