《民間織染-藍印藝術(shù)》課程標準

《民間織染—藍印藝術(shù)》課程標準適用專業(yè)藝術(shù)設(shè)計適用學(xué)制三年制高職\企業(yè)從業(yè)者及社會學(xué)習(xí)者編制制定日期一、課程名稱《民間織染—藍印藝術(shù)》二、適用范圍三年制高職/企業(yè)從業(yè)者及社會學(xué)習(xí)者三、課程定位本課程是藝術(shù)類專業(yè)課程之一。在老師的引導(dǎo)下較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)藍印染布的基本知識，掌握藍印花布的基本技能。注重理論與實踐結(jié)合，藝術(shù)與技術(shù)融合。培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計造型能力、審美能力和創(chuàng)新能力。民族織染藝術(shù)是寶貴的藝術(shù)教育資源。在服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)中利用此民族文化資源，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，幫助學(xué)生打開思路，更好地傳播、繼承、運用、發(fā)展民族印染文化，提高設(shè)計的總體水平。通過教學(xué)，將民族民間藝術(shù)觀念，結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)理念，挖掘傳統(tǒng)優(yōu)秀民族文化資源，密切關(guān)注國際國內(nèi)最新設(shè)計動態(tài)，把握服裝設(shè)計發(fā)展趨勢，流行風(fēng)向，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，加強實踐練習(xí)，不斷提高動手能力。使現(xiàn)代服裝設(shè)計教育保持民族文化的藝術(shù)根源，賦予其新的時代意義。四、課程目標在教學(xué)中既要展示印染的獨特藝術(shù)魅力，又要掌握印染的特殊制作工藝，從而培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，讓學(xué)生領(lǐng)悟傳統(tǒng)印染花布所折射出的深厚的文化底蘊，培養(yǎng)新時代的文化傳承者。作為以承傳、延續(xù)、開拓、創(chuàng)新為目的教學(xué)目標，與時俱進，客觀清醒的認識傳統(tǒng)文化精髓，把握時尚服飾文化，繼承發(fā)展本民族傳統(tǒng)文化資源，使之得以良好的延續(xù)與發(fā)展。1、知識目標：讓學(xué)生通過欣賞、觀察與比較，了解印染工藝的制作過程及方法。讓學(xué)生在欣賞過程中感受和理解印染工藝的美感、功用及人文價值；嘗試藍印花布的設(shè)計和制作。2、能力目標：汲取藍印這一民間藝術(shù)的營養(yǎng)，巧用身邊易于尋找的材料，聯(lián)系生活實際，學(xué)習(xí)民間印染工藝方法。3、素質(zhì)目標：著力培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的工作態(tài)度和對民間傳統(tǒng)工藝的熱愛。激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望。通過欣賞藍印花布的藝術(shù)特點，激起學(xué)生的創(chuàng)作欲望。鼓勵學(xué)生自主探究。感受藍印花布的深厚文化內(nèi)涵和審美價值，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛生活的美好情操；在集體合作中鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神；學(xué)會與他人分享，體驗成功的喜悅。五、教學(xué)起點先導(dǎo)課程《服飾文化》、《服飾色彩搭配》六、課程內(nèi)容與要求1.課程教學(xué)載體藍印花布實物及非遺資源庫網(wǎng)站，相關(guān)一手視頻資料、圖片資料。2.課程教學(xué)內(nèi)容概要：學(xué)習(xí)內(nèi)容概要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)資源教學(xué)建議課時第一部分民間印染概述1、認識染色藝術(shù)2、印染的方法與歷史沿革視頻、文字、圖片、授課PPT1、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位；2、注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的理解和掌握；6第二部分印染藝術(shù)工藝流程1、藍印花布的工藝流程2、蠟染工藝流程3、扎染工藝流程視頻、文字、圖片、授課PPT1、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位；2、注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的理解和掌握；12第三部分藍印花藝術(shù)特色1、藍印花布的美學(xué)特征2、圖案的色彩搭配3.不同地區(qū)的藍印花布視頻、文字、圖片、授課PPT1、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位；2、注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的理解和掌握；8第四部分印染名師介篩1、藍印花布大師2、蠟染名師3、扎染名師視頻、文字、圖片、授課PPT1、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位；2、注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的理解和掌握；6第五部分印染創(chuàng)新再設(shè)計1、現(xiàn)代印染創(chuàng)新2、產(chǎn)品設(shè)計實踐文字、圖片、授課PPT1、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位；2、注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的理解和掌握；16總課時數(shù)48七、教學(xué)方法與手段在教學(xué)模式上應(yīng)突出學(xué)生的主體性，加強學(xué)生與學(xué)生之間在教學(xué)活動中的有效交往，同時注意教學(xué)目標中知識、技能、態(tài)度的三位一體。在教學(xué)方法上應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標靈活應(yīng)用講授法、練習(xí)法、指導(dǎo)法、總結(jié)歸納法等。1.教學(xué)方法根據(jù)學(xué)生不同層次進行分層教學(xué)。對專業(yè)性質(zhì)有基本的認識，對專業(yè)內(nèi)容有系統(tǒng)概念，滲透專業(yè)培養(yǎng)目標，使學(xué)生熱愛專業(yè)學(xué)習(xí)。組織學(xué)生進行信息搜集，并點評。注重體現(xiàn)課程內(nèi)容在生活中的實際應(yīng)用，闡明課程在知識體系中的重要地位，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。2.教學(xué)手段以多樣化教學(xué)手法相結(jié)合展開教學(xué)。注重基礎(chǔ)課和專業(yè)課的關(guān)系、相關(guān)知識的有效銜接，突出專業(yè)學(xué)習(xí)的特點，為學(xué)生創(chuàng)造良好的專業(yè)學(xué)習(xí)開端和專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍。使用適合的教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)模式，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。及時肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)中的進步，加強激勵作用，使學(xué)生樹立自信心。八、實踐條件1.校內(nèi)實訓(xùn)基地民族織染工作室；2.圖書館、美術(shù)館、博物館、文化市場等：3.信息化虛擬實踐條件，如相關(guān)微課程平臺、手機APP等。九、評價方法1.考核內(nèi)容：a根據(jù)所學(xué)印染的藝術(shù)特色和精神體現(xiàn)設(shè)計現(xiàn)代服裝設(shè)計作品。b具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造的主動意愿。c能夠利用各種資源進行相關(guān)資料的搜集、整理與分析。d具有良好的職業(yè)品德素養(yǎng)，誠實守信，做事認真，樂于與人合作.2.評分標準：平時成績占60%a作業(yè)成績（占總成績30%）平時作業(yè)。b個人表現(xiàn)（占總成績10%）出勤表現(xiàn)、課上表現(xiàn)、課下表現(xiàn)。c通用能力（占總成績20%）與人協(xié)調(diào)、溝通、合作完成任務(wù)