【歷年真題】2021年10月00282個(gè)案社會(huì)工作自考試卷（四川含答案）

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。

1.個(gè)案社會(huì)工作的對象是（A）

A.個(gè)人或家庭

B.團(tuán)體

C.社區(qū)

D.上述三種對象的總和

2.創(chuàng)造了“程序指引”的救濟(jì)理論從而對個(gè)案社會(huì)工作做出貢獻(xiàn)的英國牧師是（D）

A.里士滿

B.梅麗

C.鮑爾斯

D.查默斯

3.行為修正學(xué)派的理論基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)理論，其中班杜拉創(chuàng)立的是（C）

A.反應(yīng)制約模式

B.操作制約模式

C.社會(huì)學(xué)習(xí)模式

D.問題解決模式

4.初次到社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的案主具有的特征是（A）

A.求助性

B.情緒高漲

C.簡單性

D.求證性

5.社會(huì)工作者充當(dāng)聯(lián)系案主和社區(qū)各種資源的組帶，以完成工作協(xié)議中規(guī)定的各項(xiàng)目標(biāo)。此角色可稱為（B）

A.使能者

B.聯(lián)系人

C.調(diào)解人

D.辯護(hù)人

6.案主對工作者說：“你的神態(tài)特別像我的姑媽，和你談話很高興?！卑钢鞯恼Z言表明案主可能具有（A）

A.正向情感轉(zhuǎn)移

B.負(fù)向情感轉(zhuǎn)移

C.正向反情感轉(zhuǎn)移

D.負(fù)向反情感轉(zhuǎn)移

7.社會(huì)工作者將本機(jī)構(gòu)接受服務(wù)的案主轉(zhuǎn)由本機(jī)構(gòu)的其他社會(huì)工作者繼續(xù)提供服務(wù)的過程屬于（B）

A.轉(zhuǎn)介

B.轉(zhuǎn)案

C.轉(zhuǎn)移

D.轉(zhuǎn)送

8.個(gè)案社會(huì)工作者開展環(huán)境調(diào)查的前提是（A）

A.應(yīng)先征得案主的同意

B.應(yīng)先征得領(lǐng)導(dǎo)的同意

C.應(yīng)先征得調(diào)查對象的同意

D.應(yīng)先征得機(jī)構(gòu)的同意

9.社會(huì)工作者向案主提供各種幫助與服務(wù)，案主則不必如此。這屬于個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系的（D）

A.兼容性

B.暫時(shí)性

C.非平等性

D.非互助性

10.工作者采取各種強(qiáng)烈的措施，直接干涉案主生活的行動(dòng)屬于（D）

A.強(qiáng)調(diào)

B.忠告

C.堅(jiān)持

D.實(shí)際干預(yù)

11.下列那一選項(xiàng)屬于心理社會(huì)模式的基本假設(shè)？（B）

A.行為可分為操作性行為與反應(yīng)性行為兩種

B.個(gè)人早年未被滿足的欲望或情緒需要或沖突，仍藏在個(gè)人的無意識(shí)中

C.問題本身不是問題，如何處理才是問題

D.人是自主和自決的，人的行為和生活方式主要是由人自己選擇的

12.案主遭遇地震，此危機(jī)可稱為（B）

A.成長危機(jī)

B.自然環(huán)境危機(jī)

C.個(gè)人危機(jī)

D.社會(huì)環(huán)境危機(jī)

13.讓案主想像地或真實(shí)地大量面對引起他恐懼或焦慮的刺激、直至他最后習(xí)慣于這些刺激為止，屬于行為療法中的（A）

A.泛暴療法

B.消除法

C.嫌惡療法

D.示范法

14.羅杰斯認(rèn)為，社會(huì)工作者要做到對案主無條件的積極關(guān)懷，應(yīng)注意（C）

A.關(guān)懷是事無巨細(xì)的關(guān)懷

B.關(guān)懷意味著贊同案主的所有行為

C.關(guān)懷是不帶占有性的關(guān)懷

D.關(guān)懷意味著社會(huì)工作者言行一致，表里如一

15.人本治療模式的治療重點(diǎn)是（D）

A.案主所面臨的問題

B.改變案主所處的環(huán)境

C.挖掘案主早年未被滿足的欲望或情感需要或沖突

D.案主

16.ABC性格理論中，B是指（B）

A.客觀存在的外在事物

B.個(gè)人的信念系統(tǒng)

C.個(gè)人的情緒困擾

D.個(gè)人的興趣愛好

17.家庭中父親或母親指責(zé)子女，另一方卻立刻站在子女一方一味護(hù)短，屬于家庭結(jié)構(gòu)的病態(tài)形式中的（C）

A.糾纏與疏離

B.三角纏

C.聯(lián)合對抗

D.倒三角

18.社會(huì)工作者第一次家庭訪視應(yīng)采取的態(tài)度是（C）

A.展現(xiàn)自己的專業(yè)化和職業(yè)化

B.明確表明自己支持誰、反對誰

C.保持中立的立場，不作任何批評或表揚(yáng)

D.不能接受案主的禮物或邀請

19.結(jié)構(gòu)家庭治療法的目標(biāo)是（A）

A.改變案主與家人的交往方式

B.建立良好的家庭規(guī)則

C.提高家庭成員的自尊

D.增強(qiáng)案主的自我實(shí)現(xiàn)和滿足感

20.雷依德和艾潑斯坦在1972年提出的個(gè)案社會(huì)工作理論模式是（D）

A.現(xiàn)實(shí)治療法

B.理性情緒治療法

C.聯(lián)合家庭治療法

D.任務(wù)中心模式

二、名詞解釋題：本大題共4小題，每小題3分，共12分。

21.自我概念

一個(gè)人對自己的身體狀況、行為特點(diǎn)、人格特征、社會(huì)角色、社會(huì)關(guān)系和思想觀念諸多方面的看法和觀念的總和。

22.情感轉(zhuǎn)移

情感轉(zhuǎn)移是指把一種情緒從一個(gè)人身上轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人身上的心理防衛(wèi)機(jī)制。

23.個(gè)案工作的訪視

在個(gè)案社會(huì)工作的實(shí)施過程中，為了了解案主的有關(guān)情況，社會(huì)工作者常常需要到案主的家庭、學(xué)校、單位或所在社區(qū)拜訪有關(guān)人員，這種專業(yè)性的訪問稱作個(gè)案工作的訪視。

24.結(jié)案

結(jié)案是指社會(huì)工作者為終止和案主的專業(yè)關(guān)系所做的一切準(zhǔn)備工作。

三、判斷改錯(cuò)題：本大題共5小題，每小題4分，共20分，判斷下列各題劃線處的正誤，正確的劃上“√”；錯(cuò)誤的劃上“×”，并改正錯(cuò)誤。

25.個(gè)案社會(huì)工作的本質(zhì)是助人自助。

√。

26.在心理社會(huì)治療模式中，實(shí)際干預(yù)是一種間接治療的技術(shù)。

×。改正：直接治療。

27.個(gè)案社會(huì)工作的會(huì)談時(shí)間，每次以80分鐘至90分鐘為宜。

×。改正：40至50分鐘。

28.無意識(shí)系統(tǒng)中的本能沖動(dòng)是人類精神中最原始的因素，遵循“快樂原則”。

√。

29.溝通游戲是薩提亞所建立的治療工具中最全面、最完整的介入手段。

×。改正：家庭重塑。

四、簡答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。

30.簡述中國個(gè)案社會(huì)工作發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

答：

（1）各級政府與群眾團(tuán)體的社會(huì)行政人員的觀念轉(zhuǎn)變；

（2）現(xiàn)有社會(huì)工作人員的專業(yè)知識(shí)和服務(wù)技術(shù)的提高；

（3）中國個(gè)案社會(huì)工作教育的發(fā)展。

31.簡述心理社會(huì)治療模式的獨(dú)有特性。

答：

（1）主導(dǎo)性；

（2）理論基礎(chǔ)的完善與開放；

（3）治療方法和技術(shù)的細(xì)膩與豐富。

（4）應(yīng)用范圍廣泛。

32.簡述危機(jī)調(diào)適的基本目標(biāo)。

答：

危機(jī)調(diào)適的基本目標(biāo)是避免危難的發(fā)生，具體可分為四個(gè)方面的內(nèi)容，包括：

①減輕案主生理和心理的不適感，如緊張、恐慌、焦慮、優(yōu)郁等。

②幫助案主恢復(fù)到危機(jī)前的狀態(tài)，甚至比危機(jī)前更好。

③協(xié)助案主自已了解危機(jī)的原因。

④協(xié)助家庭及社區(qū)支持案主。

33.簡述系統(tǒng)脫敏法的基本步驟。

答：

系統(tǒng)脫敏法是當(dāng)某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(yīng)時(shí)，我們可以在當(dāng)事人身上發(fā)展出一種不相容的反應(yīng)，使其對本來可引起敏感反應(yīng)的事物不再發(fā)生敏感反應(yīng)。采用系統(tǒng)脫敏療法進(jìn)行治療應(yīng)包括三個(gè)步驟：

首先，建立恐怖或焦慮的等級層次。它包含兩項(xiàng)內(nèi)容：（1）找出所有使求治者感到恐怖或焦慮的事情。（2）將求治者報(bào)告出的恐怖或焦慮事件按由小到大的等級程度排列。

其次，進(jìn)行放松訓(xùn)練。一般需要6—10次練習(xí)，每次歷時(shí)半小時(shí)，每天1-2次，以達(dá)到全身肌肉能夠迅速進(jìn)入松弛狀態(tài)。

最后，進(jìn)行系統(tǒng)脫敏練習(xí)。方法包括：（1）放松；（2）想象脫敏訓(xùn)練；（3）實(shí)地適應(yīng)訓(xùn)練。

34.簡述社會(huì)工作者進(jìn)入家庭時(shí)通?？刹扇〉募记伞?/p>

答：

①入鄉(xiāng)隨俗。工作者首先要觀察了解家庭的規(guī)則、習(xí)慣，再入鄉(xiāng)隨俗地去跟隨這些規(guī)則和習(xí)慣，而不要太早、太急地去改變家庭的習(xí)慣。只有尊重家庭的接觸方式，才能被家人所接納。

②注重調(diào)查交往過程。一般的心理輔導(dǎo)注重分析談話的內(nèi)容，而結(jié)構(gòu)家庭治療則要觀察交往的過程，并從中了解家庭的聯(lián)盟、對陣、適應(yīng)能力、邊界、權(quán)力架構(gòu)和家人間的影響力。以此作為評估和治療的基礎(chǔ)。在“追查”的過程中，工作者讓家庭重新以工作者的眼光去審視這個(gè)“家庭”，了解家人是在互相影響。

③模仿。工作者模仿家庭成員的行為方式，語言表達(dá)方式和家庭成員溝通，這種模仿只是一種技巧，主要是為了更容易被家人所接納。

五、論述題：本大題共2小題，每小題9分，共18分。

35.試述個(gè)案工作的專業(yè)關(guān)系的特性。

答：

①目的明確性。個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系的目的是為了協(xié)助案主解決問題，提高案主的個(gè)人能力，該目的從關(guān)系建立初始就為雙方所明知。

②兼容性。個(gè)案社會(huì)工作的專業(yè)關(guān)系是兼具工具性和情感性的關(guān)系。良好的關(guān)系是雙方信任的基礎(chǔ)，個(gè)案工作的專業(yè)關(guān)系是帶有目的的，即通過良好關(guān)系的建立來實(shí)現(xiàn)個(gè)案工作的目標(biāo)，這是其工具性所在。同時(shí)，良好的關(guān)系本身離不開雙方情感的交流與表達(dá)，這就使個(gè)案工作的專業(yè)關(guān)系具有了情感性的色彩。因此它是一種兼容性的專業(yè)關(guān)系，兼有工具性和情感性兩方面的特征。

③暫時(shí)性。個(gè)案工作的專業(yè)關(guān)系具有一定的時(shí)間期限，是一種暫時(shí)性的工作關(guān)系，當(dāng)案主的問題得到解決時(shí)，雙方關(guān)系建立的前提消失，關(guān)系必須結(jié)束。

④不平等性。專業(yè)關(guān)系雖然強(qiáng)調(diào)民主、平等和自決，但實(shí)質(zhì)上是案主遭遇困難向機(jī)構(gòu)尋求幫助，由社會(huì)工作者代表機(jī)構(gòu)提供協(xié)助給案主。

⑤非互助性。個(gè)案工作的專業(yè)關(guān)系不是一種互助的關(guān)系，而是非互助的關(guān)系。社會(huì)工作者向案主提供各種幫助與服務(wù)，案主則不必如此。雙方的關(guān)系是一種單向的關(guān)系。

⑥涉及機(jī)構(gòu)。專業(yè)關(guān)系的建立是在機(jī)構(gòu)內(nèi)，所以要受機(jī)構(gòu)的政策，目標(biāo)與服務(wù)功能的影響。社會(huì)工作者的角色是由機(jī)構(gòu)賦予的，通過運(yùn)用機(jī)構(gòu)的資源來協(xié)助案主，而不涉及個(gè)人。社會(huì)工作者的言行舉止和機(jī)構(gòu)的聲望與專業(yè)權(quán)威息息相關(guān)。

⑦以案主利益為中心。社會(huì)工作者與案主專業(yè)關(guān)系的建立完全以案主個(gè)人的利益為中心，優(yōu)先考慮案主個(gè)人的需求，力求讓案主產(chǎn)生信任、接納、尊重、溫暖、舒適、充實(shí)和滿足感。

36.在個(gè)案工作中，行為治療模式的優(yōu)點(diǎn)集中體現(xiàn)在哪些方面？

答：

第一，用明確的、系統(tǒng)化的方法及科學(xué)的手段來進(jìn)行治療。

第二，行為治療強(qiáng)調(diào)案主當(dāng)前的問題是造成案主困境的