4.1《細胞的分裂與分化》教案（蘇教版七年級上）初中生物

.:PAGE:;4-1細胞的分裂與分化教學(xué)目的說出細胞分裂的根本過程。描繪動植物細胞的分化過程以及通過分化形成組織的過程。識別植物體的主要組織和人體的根本組織。教學(xué)重點１、使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞分裂的根本過程。２、描繪生物的生長現(xiàn)象與細胞數(shù)目睥增多、體積的增大有關(guān)。３、描繪細胞的分化現(xiàn)象。４、描繪組織的概念和類型。教學(xué)難點１、說出細胞分化過程中染色體的大致變化。２、描繪細胞的分化現(xiàn)象。教學(xué)過程導(dǎo)入新課利用多媒體課件，點擊一個鴨蛋，蛋殼破碎后呈現(xiàn)一只小鴨。并點擊水面上的鴨群，隨同著配樂童謠：“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二、四、六、七、八。〞生：學(xué)生討論后答復(fù)。學(xué)生１答復(fù)說：“生物體可以從小長大。〞師：生物體的生長現(xiàn)象與哪些方面有關(guān)？生：與細胞的數(shù)目增多，細胞的體積增大有關(guān)。師：細胞數(shù)目增多，細胞體積增大是怎樣形成的？探究過程細胞的分裂〔學(xué)生２人一組〕用顯微鏡觀察洋蔥根尖細分裂的玻片標本。并結(jié)合教科書中的示意圖，劃出細胞分裂的區(qū)域，并觀察細胞分裂過程中染色體的大致變化。畫出細胞分裂過程中１－２個典型的圖像。老師巡回指導(dǎo)，鼓勵同觀察、討論細胞分列過程中最明顯的變化是什么？你能給細胞分裂過程分幾個時期？如何描繪細胞分裂的根本過程？細胞分裂與生物體長大有什么關(guān)系？細胞分裂形成的兩個形態(tài)、構(gòu)造類似嗎？細胞生長老師演示細胞生長過程圖解。引導(dǎo)學(xué)生說出細胞生長過程中的主要變化〔許多小液泡逐步長大，全并為一個大液泡，細胞長到一定的水平就不再生長了〕，導(dǎo)致整個細胞體積增大。學(xué)生討論：細胞體積越大，需從外界吸收的營養(yǎng)物質(zhì)越多。根據(jù)你平時的經(jīng)歷，說出植物生長在什么環(huán)境下，細胞體積會明顯增大？細胞體積增大，細胞體積增多與生物體的生長有什么關(guān)系？細胞由小長大的過程，叫做細胞生長。細胞生長過程中，細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等成分不時積累，而使細胞體積增大。生物體的生長那么指生物體內(nèi)細胞數(shù)目的增多，細胞體積的增大以及細胞間質(zhì)的增加。生物體的生長過程中，通常隨同著細胞的分化和形態(tài)建成。生物體或其器官的生長速度呈"S"形曲線，開場時生長緩慢，繼而生長加快直至頂峰，以后生長停滯，至衰老期，由于分解作用超越合成作用，生物體或其器官甚至萎縮。細胞分化與組織形成細胞分化是細胞分裂產(chǎn)生的許多新細胞在生長過程中構(gòu)造和功能發(fā)生專一化的過程。高等動、植物一般都從一個受精卵開場發(fā)育，經(jīng)屢次細胞分裂與分化，產(chǎn)生各種不同的特殊構(gòu)造和專一功能的細胞，如植物莖中上下相通的導(dǎo)管、篩管，葉的表皮等。細胞分化的結(jié)果是形成了具有不同形態(tài)構(gòu)造和功能的細胞群，即形成了不同的組織。1、植物組織通過分化形成了：維護組織、輸導(dǎo)組織、根本組織、分生組織等主要的組織。維護組織：具有維護作用。如葉的表皮。輸導(dǎo)組織：具有輸導(dǎo)水分、無機鹽和有機物的作用。如導(dǎo)管和篩管。根本組織：具有營養(yǎng)作用。如葉肉、果肉。分生組織：具有分裂才能。如莖的頂端、根的尖端具有分裂才能的細胞。番茄的果皮與果肉，用手摸一摸，用牙咬一咬，嘗一嘗它們的區(qū)別何在？表皮具有什么功能？果肉具有什么功能？2、利用顯微鏡分別觀察人體的四種根本組織的永久切片。觀察時，可對照教科書中插圖識別四種根本組織。老師出示四種根本組織剪貼圖。上皮組織：具有維護、吸收的功能。肌肉組織：具有運動的功能。結(jié)締組織：具有營養(yǎng)、連接、支持、維護的功能。神經(jīng)組織：具有承受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮的功能。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)完成下表：名稱維護組織根本組織分生組