小班音樂公開課教案：開始和停止教案及反思

教案系列小班音樂公開課教案：開始和停止教案及反思《小班音樂公開課教案《開頭和停止》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

目標：

1、通過欣賞音樂《開頭和停止》，讓幼兒感知音樂有反復(fù)地開頭和突然停止的特點。

2、在嬉戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開頭和停止這一音樂的特點。

3、激發(fā)了幼兒的驚異???心和探究欲望。

4、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

預(yù)備：

圖譜，紅、綠燈標志。

過程：

一、感受音樂

1、聽《開頭和停止》的音樂，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺音樂反復(fù)開頭和突然停止的音樂特點。

師：翟老師今日給小伴侶們帶來了一首好玩的音樂，我們一起來聽聽。

師：這首音樂和我們以前聽的音樂有什么不一樣的地方嗎?

2、幼兒再次欣賞音樂。

師：這首音樂中有好多停頓的地方，就好像我們在路上看到什么要突然停下來?我們再來聽一聽是不是這樣的。

3、幼兒對比圖譜邊拍手邊欣賞音樂。

師：真的耶，這首音樂中有許多停頓的地方，就像在綠路上看到紅燈要馬上停下來。文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)我們也來做一次司機，好嗎?

4、幼兒再次對比圖譜，邊欣賞音樂，并做開車狀。

5、拓展：生活中還有哪些開頭了，又會突然停止的?

二、表現(xiàn)音樂

1、師生嘗試表演。

現(xiàn)在我們把自己變成洗衣機，一起來轉(zhuǎn)起來吧。

2、跟著音樂跳舞。

師：聽著這好玩的音樂，我都想跳起舞來了。你們想不想和我一起跳舞呀?記住，音樂停止了，我們的動作也要馬上停止，并且未能發(fā)出聲音，擺出一個美麗的動作，能做到嗎?

三、音樂嬉戲

1、搶椅子

師：寶寶們跳得真棒，來為自己鼓鼓掌。翟老師發(fā)覺這段音樂不但可以跳起舞來，還可以玩許多好玩的嬉戲呢。記得我們以前玩過的《搶椅子》嬉戲嗎，我們要不要來跟著音樂試一試?音樂停下來，我們就要馬上去搶椅子哦。

2、開汽車

師：今日玩得歡樂嗎?我們也把這首好玩的音樂帶給班上其他的寶寶們，和他們一起去做嬉戲，好嗎?好，開著我們的小汽車回去嘍。

活動反思：

小班的孩子對音樂的理解往往是直觀，形象，并沒有許多事先的預(yù)備和指導(dǎo)。通過老師的一些引導(dǎo)，用身體動作、表情來表達對音樂的理解。

音樂活動《開頭與停止》旋律歡快、好玩。孩子們特殊喜愛，參加度很高?；顒又凶钪饕氖且⒆觽兺ㄟ^用耳朵認真聽，聽音樂的開頭、音樂的進行和音樂的停止，提高了孩子們的聽覺反應(yīng)，再用耳朵聽到的去指揮身體運動，從而讓孩子們學(xué)會了聽音樂信號指揮身體運動的好習(xí)慣!這次活動我最注意的是讓孩子們真正體驗音樂給他們帶來的歡樂!盡情享受和同伴一起嬉戲的樂趣。我覺得這個目標我已