人教版化學(xué)九年級下冊教學(xué)設(shè)計（學(xué)生版 答案版）：第十單元 實驗活動6 酸、堿的化學(xué)性質(zhì)

人教版化學(xué)九年級下冊教學(xué)設(shè)計（學(xué)生版答案版）：第十單元實驗活動6酸、堿的化學(xué)性質(zhì)1.實驗?zāi)康耐ㄟ^本實驗，學(xué)生將能夠：掌握酸、堿的常見性質(zhì)；了解酸、堿的化學(xué)反應(yīng)；學(xué)會使用酸堿指示劑。2.實驗材料稀鹽酸溶液稀氫氧化鈉溶液藍色和紅色的酸堿指示劑硬煤塊片石灰水漂白粉平板電腦（供學(xué)生查閱相關(guān)知識）3.實驗步驟3.1實驗一：酸的常見反應(yīng)將稀鹽酸溶液倒入試管中；分別加入藍色和紅色的酸堿指示劑，觀察顏色的變化；用試管夾將試管加熱，觀察有無氣泡產(chǎn)生；將一塊硬煤塊片放入試管中，觀察有無氣泡產(chǎn)生。3.2實驗二：堿的常見反應(yīng)將稀氫氧化鈉溶液倒入試管中；分別加入藍色和紅色的酸堿指示劑，觀察顏色的變化；用試管夾將試管加熱，觀察有無氣泡產(chǎn)生；將一塊硬煤塊片放入試管中，觀察有無氣泡產(chǎn)生。3.3實驗三：酸堿中和反應(yīng)將稀鹽酸溶液倒入一個試管，稀氫氧化鈉溶液倒入另一個試管；分別加入藍色和紅色的酸堿指示劑，觀察顏色的變化；慢慢將稀氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸溶液中，觀察顏色的變化；重復(fù)上一步，直到顏色變化停止。3.4實驗四：酸堿中和反應(yīng)的判斷將一小段紅色紙條蘸上稀鹽酸溶液，觀察其顏色變化；將一小段藍色紙條蘸上稀氫氧化鈉溶液，觀察其顏色變化；重復(fù)上述步驟，但這次將紅色紙條蘸上稀氫氧化鈉溶液，將藍色紙條蘸上稀鹽酸溶液。4.實驗結(jié)果和數(shù)據(jù)處理4.1實驗一：酸的常見反應(yīng)加入酸堿指示劑后，藍色變紅色，紅色無變化；加熱時，觀察到有氣泡產(chǎn)生；硬煤塊片與酸接觸時，觀察到有氣泡產(chǎn)生。4.2實驗二：堿的常見反應(yīng)加入酸堿指示劑后，藍色無變化，紅色變藍色；加熱時，觀察到有氣泡產(chǎn)生；硬煤塊片與堿接觸時，觀察到無氣泡產(chǎn)生。4.3實驗三：酸堿中和反應(yīng)加入酸堿指示劑后，藍色變綠色，紅色變橙色；滴入稀氫氧化鈉溶液時，顏色由酸性顏色慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)閴A性顏色，然后恢復(fù)到中性顏色。4.4實驗四：酸堿中和反應(yīng)的判斷紅色紙條蘸上酸后顏色無變化；藍色紙條蘸上堿后顏色變綠色；交換紙條和溶液后，顏色變化和之前相反。5.實驗討論和思考為什么加熱時會產(chǎn)生氣泡？加熱時，酸或堿分子會更活躍，使其反應(yīng)速率加快。同時，在一些反應(yīng)中，氣體會被產(chǎn)生出來，導(dǎo)致氣泡的形成。為什么硬煤塊片與酸接觸時會產(chǎn)生氣泡？硬煤塊片可以作為催化劑參與酸的反應(yīng)，加快了反應(yīng)速率。同時，酸與煤塊片反應(yīng)時會產(chǎn)生氣體，導(dǎo)致氣泡的形成。為什么酸堿中和反應(yīng)會產(chǎn)生顏色變化？酸堿中和反應(yīng)會產(chǎn)生離子的轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致溶液的酸堿性質(zhì)改變。由于酸堿指示劑對酸堿性質(zhì)具有敏感性，所以溶液的酸堿性質(zhì)改變后，顏色也會相應(yīng)地發(fā)生變化。為什么紅色紙條蘸上酸后顏色無變化，而紅色紙條蘸上堿后顏色變綠色？紅色紙條是酸性指示劑，其顏色在酸性條件下不會發(fā)生變化。但在堿性條件下，紅色紙條會由于酸堿中和反應(yīng)而變?yōu)閴A性顏色。6.實驗小結(jié)通過本次實驗，我們對酸、堿的化學(xué)性質(zhì)有了更深入的了解。我們學(xué)會了如何使用酸堿指示劑，并觀察了一系列酸堿性質(zhì)的反應(yīng)，包括顏色變化和氣泡產(chǎn)生。我們還驗證