2021年言語交際形成性考核網(wǎng)考答案

言語交際任務(wù)1(1/10)、疊用修辭特點(diǎn)b涉及（）。(2分)A、內(nèi)容豐富B、整潔一致C、清晰醒目D、集中突出(2/10)、在國(guó)內(nèi)，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于（）。(2分)A、《莊子》B、《春秋》C、《文心雕龍》D、《周易》(3/10)、“坎坷、燦爛、媽媽、走走”這些詞語分別屬于（）。(2分)A、雙聲、詞重疊、疊韻、疊音詞B、疊韻、雙聲、詞重疊、疊音詞C、雙聲、疊韻、疊音詞、詞重疊D、雙聲、疊韻、詞重疊、疊音詞(4/10)、對(duì)于四音節(jié)語音片段論述不對(duì)的是（）。(2分)A、四字構(gòu)造也存在著詞類活用B、“南水北調(diào)”是并列構(gòu)造短語C、雙音節(jié)定語和雙音節(jié)中心語之間助詞“”可以省略D、四字構(gòu)造中，前面名詞性詞語如果帶有手段、辦法含義，介詞可以省去(5/10)、“辭達(dá)而已矣?！焙汀把灾疅o文，行而不遠(yuǎn)。”作者是()。(2分)A、老子B、孟子C、莊子D、孔子(6/10)、“玲瓏、苗條、星星、看看”這些詞語分別屬于()。(2分)A、雙聲、詞重疊、疊韻、疊音詞B、疊韻、雙聲、詞重疊、疊音詞C、雙聲、疊韻、疊音詞、詞重疊D、雙聲、疊韻、詞重疊、疊音詞(7/10)、在遣詞造句時(shí)，為了音節(jié)協(xié)調(diào)，咱們應(yīng)當(dāng)（）。(2分)A、使用詞語要注意音節(jié)一致B、要多使用雙音節(jié)詞C、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞交替使用D、直接組合詞語要注意音節(jié)勻稱(8/10)、文章“必以情志為神明，事義為骨髓，辭采為肌膚，宮商為聲氣”語出自()。(2分)A、《文賦》B、《文則》C、《文選》D、《文心雕龍》(9/10)、從修辭角度看，下列句子中（）詞語運(yùn)用不當(dāng)。(2分)A、咱們非常榮幸地請(qǐng)到她們兩位來參加咱們晚會(huì)。B、公安戰(zhàn)士早就設(shè)下了陷阱，量她們也跑不了。C、您光臨，使寒舍蓬蓽生輝。D、她引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，贏得了一陣陣掌聲。(10/10)、《文則》內(nèi)容不涉及（）。(2分)A、辭格、風(fēng)格B、辭格十八種C、悲觀修辭D、文體與修辭(1/15)、話語詞項(xiàng)減少體現(xiàn)了表述簡(jiǎn)潔規(guī)定，如“廣播電視大學(xué)”簡(jiǎn)稱為“電大”。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(2/15)、選取詞語，要適應(yīng)言語環(huán)境，這是詞語選取基本原則。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(3/15)、孔子主張“先質(zhì)而后文”。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(4/15)、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”中“文”指語言質(zhì)樸、明白。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(5/15)、《修辭學(xué)》是希臘哲學(xué)家亞里士多德在公元前300近年前所著。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(6/15)、莊子主張“文質(zhì)兼?zhèn)洹?，是指?nèi)容與形式應(yīng)當(dāng)力求做到完美統(tǒng)一。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(7/15)、修辭與邏輯學(xué)沒有聯(lián)系。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(8/15)、老式家庭倫理觀念所謂“疏不間親”，是指不可以談?wù)搶?duì)方家庭不光彩事情。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(9/15)、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”其修辭手法心理機(jī)制是“移情”就將人情感投射到對(duì)象物上。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(10/15)、修辭學(xué)與語言學(xué)無關(guān)。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(11/15)、劉勰《文心雕龍》中“隱秀”篇，就是闡述作品委婉特質(zhì)。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(12/15)、“言之無文，行而不遠(yuǎn)”是孔子所說，這表白古人很早就注意修辭。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(13/15)、在國(guó)內(nèi)，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于《文心雕龍》。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(14/15)、諸多修辭方式都是建立在心理活動(dòng)基本之上。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(15/15)、杜甫詩“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”闡明修辭很重要。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(1/1)、簡(jiǎn)述慣用文言虛詞“其”重要用法。(15分)文言虛詞“其”用法（一）用作代詞。1．用作第三人稱代詞。可代人或事物，用在名詞之前，作領(lǐng)屬性定語，可譯為“她”“它”（涉及復(fù)數(shù)）。如：臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣。（《廉頗藺相如列傳》）2．用作第三人稱代詞。普通代人，用在動(dòng)詞或形容詞之前，可譯為“她”“它”（不能加“”）等。如：其聞道也固先乎吾。（《師說》）3．活用為第一人稱或第二人稱。譯為“我”“我（自己）”或者“你”“你”。如：①而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（《游褒禪山記》）②老臣以媼為長(zhǎng)安君計(jì)短也，故覺得其愛不若燕后。（《觸龍說趙太后》）4．用作批示代詞，表達(dá)遠(yuǎn)指。可譯為“那”“那個(gè)”“那些”“那里”。如：及其出，則或咎其欲出者。（《游褒禪山記》）5．用作批示代詞，表達(dá)近指，相稱于“這”“這個(gè)”“這些”。如：有蔣氏者，專其利三世矣。（《捕蛇者說》）6．用作批示代詞，表達(dá)“其中”，背面多為數(shù)詞。如：于亂石間擇其一二扣之。（《石鐘山記》）（二）用作副詞。1．表達(dá)推測(cè)語調(diào)，相稱于“或許”“大概”。如：圣人之所覺得圣，愚人之所覺得愚，其皆處在此乎？（《師說》）2．表達(dá)祈使語調(diào)，相稱于“可要”“當(dāng)”。如：予爾三矢，爾其無忘乃父之志。（《伶官傳序》）3．表達(dá)反詰語調(diào)，相稱于“豈”“難道”。如：其有敢不竭力者乎？請(qǐng)復(fù)戰(zhàn)。（《勾踐滅吳》）（三）用作連詞。1．表假設(shè)，相稱于“如果”。如：其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。（《送東陽馬生序》）2．表達(dá)選取，相稱于“或者”“還是”。如：其真無馬邪？其真不知馬也？（《馬說》）3．表達(dá)讓步，相稱于“尚且”。如：國(guó)無主，其能久乎？（《左傳·襄公二十九年》）（四）用作助詞，起調(diào)節(jié)音節(jié)作用，可不譯。如：路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（《離騷》）(1/4)、交際環(huán)境(5分)交際環(huán)境是語言環(huán)境，普通成為語境，是指言語環(huán)境，普通稱為語境。是指言語活動(dòng)（涉及說寫和聽讀）客觀環(huán)境。(2/4)、成語(5分)漢語詞匯中特有一種長(zhǎng)期相沿習(xí)用固定短語。來自于古代典型或知名著作歷史故事和人們口頭,意思精辟,往往隱含于字面意義之中,不是其構(gòu)成成分意義簡(jiǎn)樸相加,具備意義整體性。它構(gòu)造緊密,普通不能任意變動(dòng)詞序,抽換或增減其中成分,具備構(gòu)造凝固性。其形式以四字格居多,也有少量三字格和多字格。(3/4)、修辭及修辭學(xué)(5分)1．修辭修辭修飾文辭;作文;亦指文辭或修飾文辭."修"是修飾意思，"辭"本來意思是辯論言詞，后引申為一切言詞。修辭本義就是修飾言論，也就是在使用語言過程中，運(yùn)用各種語言手段以收到盡量好表達(dá)效果一種語言活動(dòng)。2．修辭學(xué)修辭學(xué)是研究修辭學(xué)問，修辭是加強(qiáng)言辭或文句效果藝術(shù)手法。自語言浮現(xiàn)，人類就有修辭需要。修飾自己文章、語言，吸引別人注意力、加深別人印象和抒情效果。修辭學(xué)重要研究是詞格（即普通所說修辭辦法）、言語修辭活動(dòng)（重要與語境、語體關(guān)于）、言語風(fēng)格等。(4/4)、近義詞(5分)近義詞，是指詞匯意義相似或相近詞語，如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。與“近義詞”意思相近詞為同義詞。(1/1)、指出下列句子加點(diǎn)詞語使用特點(diǎn)和表達(dá)效果?！八且环N腐蝕劑，使團(tuán)結(jié)渙散，關(guān)系松懈，工作消散，意見分歧?！?15分)四字格成串排列，形式整潔，語言連貫、節(jié)奏緊，集中地揭示和分析問題言語交際任務(wù)2(1/10)、“干這樣點(diǎn)活，有房子住，有白面饅頭吃著，還能說累？”運(yùn)用句式是（）(2分)A、設(shè)問B、反問C、詢問D、奇問(2/10)、“國(guó)破山河在”這首詩屬于近體詩中().(2分)A、仄起仄收B、平起平收C、仄起平收D、平起仄收(3/10)、國(guó)內(nèi)最早對(duì)比喻作出精辟解釋是（）。(2分)A、荀子B、孔子C、孟子D、墨子(4/10)、對(duì)于反問句作用論述不對(duì)的有（）。(2分)A、可以表達(dá)感嘆B、可以加強(qiáng)疑問C、可以表達(dá)諷刺D、可以表達(dá)憤懣(5/10)、“雞聲茅店月，人跡板橋霜”屬于().(2分)A、反對(duì),寬對(duì)B、正對(duì),嚴(yán)對(duì)C、反對(duì),嚴(yán)對(duì)D、正對(duì),寬對(duì)(6/10)、“空山新雨后”這首詩屬于近體詩中（）。(2分)A、仄起仄收B、平起仄收C、仄起平收D、平起平收(7/10)、構(gòu)造相似或相近、形式整潔句子是（）(2分)A、書面語句B、長(zhǎng)句C、散句D、整句(8/10)、題目“為了忘卻紀(jì)念”是作者巧妙地運(yùn)用了（）。(2分)A、邏輯學(xué)知識(shí)B、語音學(xué)知識(shí)C、修辭學(xué)知識(shí)D、語法學(xué)知識(shí)(9/10)、“修辭立其誠”中“修辭”意思是（）。(2分)A、說話B、修飾文辭C、修治文教，即修治文化教誨D、提高語言表達(dá)效果(10/10)、長(zhǎng)句修辭特點(diǎn)不涉及（）。(2分)A、脈動(dòng)分明B、明白易懂C、氣勢(shì)充暢D、信息豐富(1/15)、散句指構(gòu)造不一致，形式參差句子。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(2/15)、話語含蓄其實(shí)就是一種間接言語行為，兩者只是說法不同。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(3/15)、朱門酒肉臭，路有凍死骨?！笔瞧鎲柧?。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(4/15)、短句指形體長(zhǎng)，詞語數(shù)量多，構(gòu)造比較復(fù)雜句子。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(5/15)、話語歧義和茍簡(jiǎn)，都也許導(dǎo)致同一話語存在著兩種甚至兩種以上解釋。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(6/15)、修辭格是一種超越語法構(gòu)造特定構(gòu)造格式。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(7/15)、話語違背邏輯，導(dǎo)致語義矛盾或混亂，既不符合規(guī)范規(guī)定，更談不上幽默。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(8/15)、富饒貧困”，這種違背邏輯組合，在矛盾中表達(dá)深邃思想，在修辭中是容許。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(9/15)、奇問，它不需要回答，也無法回答，只是用疑問格式表達(dá)某種思想情感，也可以稱作“虛問”。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(10/15)、文學(xué)欣賞中常說一千個(gè)讀者，就會(huì)有一千個(gè)哈母雷特，在領(lǐng)悟修辭格時(shí)也有這樣現(xiàn)象。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(11/15)、“三個(gè)臭皮匠，合成一種諸葛亮”用借喻修辭手法。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(12/15)、無為在歧路，子女共沾巾?！边@兩句是通過千錘百煉后產(chǎn)生，闡明作者對(duì)錘煉句子注重。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(13/15)、整句是指構(gòu)造相似或相近，形式整潔句子。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(14/15)、修辭格是一種獨(dú)特語言藝術(shù)。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(15/15)、什么是路？就是從沒有路地方踐踏出來，從只有荊棘地方開辟出來”這是詢問句。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(1/1)、長(zhǎng)句有什么特點(diǎn)？(15分)長(zhǎng)句是指句子形體長(zhǎng)，詞語數(shù)量多，構(gòu)造比較復(fù)雜句子。長(zhǎng)句特點(diǎn)：1、信息豐富。長(zhǎng)句詞語多，構(gòu)造復(fù)雜，因此能負(fù)載較多信息2、氣勢(shì)充暢。長(zhǎng)句內(nèi)容較多，經(jīng)常蘊(yùn)蓄豐富情感，讀來顯得很有氣勢(shì)。3、脈絡(luò)分明。運(yùn)用長(zhǎng)句可以使句子脈絡(luò)清晰地顯示出來，既突出句子重要信息，又使其內(nèi)部關(guān)系體現(xiàn)得很明晰。(1/4)、長(zhǎng)句(5分)答：長(zhǎng)句是指構(gòu)造復(fù)雜、詞語較多句子，大多是有各種冗長(zhǎng)修飾成分。(2/4)、奇問(5分)答：奇問句是無法回答,作者目是抒發(fā)情感。例如“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”。(3/4)、句子(5分)答：句子是語言運(yùn)用基本單位，它由詞、詞組(短語)構(gòu)成，能表達(dá)一種完整意思，如告訴別人一件事，提出一種問題，表達(dá)規(guī)定或者制止，表達(dá)某種感觸，表達(dá)對(duì)一段話延續(xù)或省略。句子和句子中間有較大停頓。它結(jié)尾應(yīng)當(dāng)用上句號(hào)、問號(hào)、省略號(hào)、或感嘆號(hào)。(4/4)、短句(5分)答：短句是指構(gòu)造簡(jiǎn)樸、詞語較少句子，大多沒有太多修飾成分，短句必要讀通。(1/1)、分析下列短文原文和修改文，指出原文重要毛病?！驹摹课麟p版氣候是四季長(zhǎng)春，在那里你永遠(yuǎn)看不到植物凋敝景象。但是，雖然如此，春天在那里也依然是最美季節(jié)。就在這樣季節(jié)里，在傣族潑水節(jié)前夕，咱們來到了被稱為西雙版納一顆“綠寶石”橄攬壩?！拘薷摹课麟p版納是四季長(zhǎng)春，你永遠(yuǎn)看不到植物凋敝。春天依然是最美好季節(jié)。在傣族潑水節(jié)前夕,咱們來到了被稱為西雙版納“綠寶石”橄欖壩。(15分)答：【修改】西雙版納（氣候）是四季長(zhǎng)春。（在那里）你永遠(yuǎn)看不到植物凋敝（景象。但是雖然如此），春天（在那里也）依然是最美好季節(jié)。（就在這樣季節(jié)里，）在傣族潑水節(jié)前夕，咱們來到了被稱為西雙版納（一顆）“綠寶石”橄欖壩。括號(hào)內(nèi)為刪除詞語。原文毛病是詞語重復(fù)，言語啰唆。言語交際任務(wù)3(1/10)、專家、學(xué)者從事科學(xué)研究時(shí)慣用一種語體形式稱為（）(2分)A、專用語體B、事務(wù)語體C、科學(xué)語體D、書面語體(2/10)、“我祝愿貴報(bào)進(jìn)一步辦出特色……做到人無我有，人有我新，人新我優(yōu)。”運(yùn)用修辭格是（）(2分)A、頂真B、回環(huán)C、重復(fù)D、仿擬(3/10)、構(gòu)成擬人方式不涉及（）。(2分)A、把合用于人或其她物名詞性詞語用于被比擬事物B、把合用于人或其她物形容詞性詞語用于被比擬事物C、把合用于人或其她物動(dòng)詞性詞語用于被比擬事物D、讓“物”間接作為“人”說話(4/10)、如下不屬于對(duì)偶條件是（）。(2分)A、可以重復(fù)，平仄相似B、字?jǐn)?shù)相等，詞類相稱C、意義有關(guān)，構(gòu)造相似D、必要是兩項(xiàng)(5/10)、比擬修辭作用不涉及（）。(2分)A、說理更容易被人接受B、使要表達(dá)內(nèi)容經(jīng)常帶有鮮明感情色彩C、顯得幽默風(fēng)趣D、刻畫人物，印象強(qiáng)烈(6/10)、“沙漠之舟——駱駝”屬于比喻中()。(2分)A、暗喻(喻體-本體)B、借喻C、明喻D、暗喻(本體-喻體)(7/10)、以傳授知識(shí)、技能為主而從事教學(xué)活動(dòng)語體形式是（）(2分)A、專業(yè)語體B、專用語體C、課堂語體D、科技語體(8/10)、鼓動(dòng)性、邏輯性、適應(yīng)性這種特點(diǎn)體現(xiàn)語體形式是（）(2分)A、課堂語體B、政論語體C、科技語體D、執(zhí)法語體(9/10)、關(guān)于對(duì)口語和書面語理解不對(duì)的是（）。(2分)A、口語關(guān)聯(lián)詞相對(duì)較多，書面語關(guān)聯(lián)詞相對(duì)較少B、口語簡(jiǎn)略句子相對(duì)較多，書面語整潔句子相對(duì)較多C、口語普通詞語少，構(gòu)造簡(jiǎn)樸，書面語普通詞語多，構(gòu)造復(fù)雜D、口語語調(diào)詞相對(duì)較多，書面語語調(diào)詞相對(duì)較少(10/10)、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”屬于（）。(2分)A、反對(duì)、嚴(yán)對(duì)B、正對(duì)、寬對(duì)C、正對(duì)、嚴(yán)對(duì)D、反對(duì)、寬對(duì)(1/15)、“小品文是投槍”，運(yùn)用是借喻修辭手法。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(2/15)、移覺手法也叫通感。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(3/15)、干這樣點(diǎn)活，有房子住，有白面饅頭吃著，還能說累？”運(yùn)用是設(shè)問修辭格。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(4/15)、俗語“打破砂鍋璺（問）究竟”，是運(yùn)用了諧音雙關(guān)修辭手法。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(5/15)、“‘大島茂’隨三千日本青年來華訪問”，用借代修辭手法。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(6/15)、“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”，中是“細(xì)浪”、“泥丸”運(yùn)用是擴(kuò)大夸張修辭手法。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(7/15)、語體是依照言語風(fēng)格異同劃分出來類別。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(8/15)、對(duì)仗中流水對(duì)也叫串對(duì)。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(9/15)、“問人間，情是何物，直教生死相許”（元好問《摸魚兒》）。用反問修辭法。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(10/15)、排比就是持續(xù)使用兩個(gè)或者兩個(gè)以上構(gòu)造一致、語調(diào)相似、意思有關(guān)句子辦法。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(11/15)、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行北鷺上青天”用了比喻手法。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(12/15)、捻連，就是運(yùn)用上下文語境關(guān)系，把本來合用于甲事物詞語順勢(shì)拈來用到乙事物上面。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(13/15)、“老大難，老大難，老大去抓就不難”用借喻修辭手法。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(14/15)、“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”用了對(duì)偶修辭手法。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(15/15)、回環(huán)也叫回文。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(1/1)、簡(jiǎn)述雙關(guān)修辭作用。(15分)要點(diǎn)：用意表達(dá)泫外之音，意外之意，或借題發(fā)揮，把內(nèi)容表達(dá)地更加含蓄，意境更加深遠(yuǎn)，引起讀者進(jìn)一步思考、豐富聯(lián)想從而增長(zhǎng)語言淡然里生動(dòng)性。(1/4)、通感(5分答：通感修辭格又叫“移覺”，就是在描述客觀事物時(shí)，用形象語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表達(dá)甲感覺詞語移用來表達(dá)乙感覺，使意象更為活潑、新穎一種修辭格。(2/4)、語體風(fēng)格(5分答：交際內(nèi)容、目、對(duì)象、條件、范疇等各個(gè)因素，對(duì)于語言材料和修辭方式選取有極大制約作用。當(dāng)這些因素相似時(shí)，在選取材料和修辭方式等方面就會(huì)浮現(xiàn)一些共同特點(diǎn)體現(xiàn)出比較一致語言風(fēng)格，這種風(fēng)格叫做語體風(fēng)格。(3/4)、對(duì)偶(5分答：對(duì)偶，在不同領(lǐng)域有著不同詮釋。在詞語中，它是一種修辭辦法，兩個(gè)字?jǐn)?shù)相等、構(gòu)造相似語句體現(xiàn)有關(guān)或相反意思。在語文中，對(duì)偶種類諸多，分為單句對(duì)對(duì)偶、偶句對(duì)對(duì)偶，多句對(duì)對(duì)偶等。此外，在數(shù)學(xué)當(dāng)中，尚有對(duì)偶空間。(4/4)、暗喻(5分答：暗喻：是本體和喻體同步浮現(xiàn),它們之間在形式上是相合關(guān)系,說甲（本體）是（喻詞）乙（喻體）.喻詞常由：是、就是、成了、成為、變成等表判斷詞語來充當(dāng).暗喻又叫隱喻.(1/1)、指出下列句子中具有修辭格(三種以上)。好個(gè)“友邦人士”！日本帝國(guó)主義兵隊(duì)強(qiáng)占遼吉,炮轟機(jī)關(guān),她們不驚詫；阻斷鐵路,追炸客車,捕禁官吏,槍斃人民,她們不驚詫；中華人民共和國(guó)國(guó)民黨治下連年內(nèi)戰(zhàn),空前水災(zāi),賣兒救窮,砍頭示眾,秘密殺戮,電刑副供,她們也不驚詫。在學(xué)生請(qǐng)?jiān)钢杏忠稽c(diǎn)紛擾,她們就驚詫了！好個(gè)國(guó)民黨政府“友邦人士”！是些什么東西！(15分)答：該段落中所用修辭格有：（1）反語（好個(gè)“友邦人士”）；（2）排比兼重復(fù)（…她們不驚詫，…她們不驚詫，…她們不驚詫）；（3）映襯（…她們不驚詫，在學(xué)生情愿中又一點(diǎn)紛擾，她們驚詫了?。?）比擬（擬物）（好個(gè)國(guó)民黨政府“友邦人士”！是些什么東西?。┭哉Z交際任務(wù)4(1/10)、言語時(shí)代風(fēng)格最突出地體當(dāng)前（）上。(2分)A、語素B、語音C、語匯D、語法(2/10)、下例違背了合伙原則中（）。媽媽：晚飯想吃點(diǎn)什么？?jī)鹤樱弘S便！(2分)A、質(zhì)量準(zhǔn)則B、關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則C、數(shù)量準(zhǔn)則D、方式準(zhǔn)則(3/10)、“光纖沒銅，偷也沒用”一句體現(xiàn)了（）體現(xiàn)風(fēng)格。(2分)A、樸實(shí)B、幽默C、簡(jiǎn)潔D、委婉(4/10)、“羊?qū)＜已蚰暝捬颉薄ⅰ褒埬陸涾P”兩個(gè)標(biāo)題非常巧妙，是由于作者巧妙運(yùn)用了（）。(2分)A、詳細(xì)語境B、社會(huì)、時(shí)代C、場(chǎng)合D、時(shí)間(5/10)、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”一句體現(xiàn)了（）體現(xiàn)風(fēng)格。(2分)A、委婉B、柔婉C、激越D、豪放(6/10)、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”一句體現(xiàn)了（）體現(xiàn)風(fēng)格。(2分)A、樸實(shí)B、柔婉C、委婉D、華麗(7/10)、（）是言語交際首要原則、主線原則。(2分)A、角色原則B、協(xié)調(diào)原則C、合伙原則D、禮貌原則(8/10)、“不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬”一句體現(xiàn)了（）體現(xiàn)風(fēng)格。(2分)A、委婉B、柔婉C、激越D、豪放(9/10)、“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠仍舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！币辉婓w現(xiàn)了（）體現(xiàn)風(fēng)格。(2分)A、委婉B、柔婉C、激越D、豪放(10/10)、“山舞銀蛇，原馳蠟象”一句體現(xiàn)了（）體現(xiàn)風(fēng)格。(2分)A、樸實(shí)B、柔婉C、委婉D、華麗(1/15)、依照質(zhì)量準(zhǔn)則，規(guī)定說話人不故意撒謊或信口開河，并不強(qiáng)求她所說一定是真理。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(2/15)、排球比賽中，裁判員想要暫停比賽，會(huì)用兩手做一種T形手勢(shì)，這是一種編碼過程。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(3/15)、一種話題能不能談?wù)?，完全是由文化?xí)俗決定，例如年齡、收入，在西方文化中是非自由話題，但在東方文化中就是自由話題。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(4/15)、當(dāng)面對(duì)自己子女時(shí)，“爸爸”是先賦性角色、活躍性角色、依賴性角色。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(5/15)、人類言語交際產(chǎn)生，其最初目和動(dòng)機(jī)是為了尋覓食物和求偶。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(6/15)、個(gè)體扮演角色過多，無法滿足相應(yīng)角色盼望，從而導(dǎo)致角色沖突叫“角色間沖突”。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(7/15)、言語環(huán)境就是人們普通所說“語境”。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(8/15)、修辭效果評(píng)價(jià)與“語境”沒關(guān)于系。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(9/15)、當(dāng)交際雙方存在客觀尊卑關(guān)系時(shí)，普通位卑者更少受到這種（尊卑）關(guān)系影響，說話比較自由。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(10/15)、所有話語都需要依賴語境才可以獲得明確而詳細(xì)意義。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(11/15)、語境意義是依附于語境而產(chǎn)生，語用意義則是依附于交際主體而產(chǎn)生。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(12/15)、尋常生活中言語交際，最有也許影響安全就是不負(fù)責(zé)任地議論她人是非。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(13/15)、在言語交際中，說話人若違背方式準(zhǔn)則，勢(shì)必達(dá)不到良好交際效果。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(14/15)、所謂間接言語行為，事實(shí)上是指對(duì)交際意圖或曰語用意義間接表達(dá)。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(15/15)、有些話語在任何語境中其意義都是明確而詳細(xì)。(2分)A、對(duì)的B、錯(cuò)誤(1/1)、簡(jiǎn)要闡明語言和言語關(guān)系(15分)答：（1）語言：是思維工具和交際工具。它同思維有密切聯(lián)系，是思維載體和物質(zhì)外殼和體現(xiàn)形式。語言是符號(hào)系統(tǒng)，是以語音為物質(zhì)外殼，以語義為意義內(nèi)容，音義結(jié)合詞匯建筑材料和語法組織規(guī)律體系。語言是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人類最重要交際工具，是進(jìn)行思維和傳遞信息工具，是人類保存結(jié)識(shí)成果載體。語言具備穩(wěn)固性和民族性。語言是人類創(chuàng)造,只有人類有真正語言。許多動(dòng)物也可以發(fā)出聲音來表達(dá)自己感情或者在群體中傳遞信息但是這都只是某些固定程式，不能隨機(jī)變化。只有人類才會(huì)把無意義語音按照各種方式組合起來，成為故意義語素，再把為數(shù)眾多語素按照各種方式組合成話語，用無窮變化形式來表達(dá)變化無窮意義。（2）言語是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人類通過高檔構(gòu)造化聲音組合，或者通過書定符號(hào)、手勢(shì)等構(gòu)成一種符號(hào)系統(tǒng)，同步又是運(yùn)用這種符號(hào)系統(tǒng)來交流思想行為。簡(jiǎn)樸說來呢，言語是把語言符號(hào)按照語言規(guī)則排列起來表達(dá)詳細(xì)內(nèi)容，是對(duì)語言運(yùn)用，它有兩個(gè)意思:一是指人說和寫過程，是人一種行為，叫言語活動(dòng)，也叫言語行為；一是指人說出來話，寫出來東西，也叫言語作品。（3）言語和語言關(guān)系與區(qū)別：言語是運(yùn)用語言進(jìn)行交際行為和成果；言語是個(gè)人，語言是社會(huì)；言語是詳細(xì)，語言是抽象；言語是有階級(jí)性，語言是全民性。語言制約著言語，指引人們進(jìn)行言語實(shí)踐；語言存在于言語之中，存在于人們交際過程之中，存在于言語行為和言語作品之中。語言不可以脫離言語，言語也不能脫離語言，它們是不可分離。(1/4)、言語交際合伙原則(5分)答：美國(guó)哲學(xué)家格賴斯在20世紀(jì)60年代后期初次提出：在所有言語交際中，說話人與聽話人均有一種默契和合伙，使整個(gè)交際過程所說話語符合交流目和方向，從而使交流得以有效、順利地進(jìn)行。這就是“合伙原則”。(2/4)、言語時(shí)代風(fēng)格(5分)答：言語時(shí)代風(fēng)格突出地體當(dāng)前語匯上。例如奴隸社會(huì)“井田制”，封建社會(huì)“皇帝”、“皇宮”、“太監(jiān)”、“宮女”，建國(guó)初期“互助組”、“高檔社”，五十年代后期“人民公社”、“大躍進(jìn)”，文革時(shí)期“紅衛(wèi)兵”、“紅小兵”、“大字報(bào)”、“革委會(huì)”、“走資派”，以及改革開放后來浮現(xiàn)眾多新詞，諸如“特區(qū)”、“高品位”、“雙贏”“軟著陸”、“黃金周”、“弱勢(shì)群體”等，均有鮮明時(shí)代印記。(3/4)、言語交際(5分)答：至少在兩個(gè)人之間進(jìn)行，以人際交往為目言語活動(dòng)，稱作“言語交際”。(4/4)、言語交際角色原則(5分)答：言語交際中角色原則涉及兩個(gè)準(zhǔn)則：定位準(zhǔn)則、風(fēng)格準(zhǔn)則。(1/1)、請(qǐng)分析下面幾段文字，各用了什么樣言語交際方略。英國(guó)維多利亞女王與丈夫阿爾伯特親王吵了架，女王自知理虧想要和好，但丈夫依然氣憤不肯出屋。女王決心積極道歉，于是去敲丈夫門?！罢l？屋里問?！笆俏?，女王?！遍T沒有打開，又敲了幾次，里面沒有反映。這時(shí)女王醒悟了，立即換了溫柔腔調(diào)說：“對(duì)不起，親愛，我是你妻子。”屋門立即打開了。(15分)答：采用了“以柔克剛”交際方略。夫妻之間地位本來是平等，英國(guó)維多利亞女王在丈夫面前“稱王”，顯然有居高臨下氣勢(shì)，拔高了自己地位，令親王不能忍受。但女王還是懂得交際藝術(shù)，當(dāng)她意識(shí)到在家里自己也應(yīng)當(dāng)盡到妻子責(zé)任和義務(wù)時(shí)，立即變化態(tài)度，以謙和、溫柔語調(diào)，得到了丈夫諒解。中文本科《言語交際》網(wǎng)上作業(yè)參照答案一、單項(xiàng)選取3、在國(guó)內(nèi)，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于（）。（難度系數(shù)：1.00）A、《周易》B、《春秋》C、《文心雕龍》D、《莊子》參照答案：A8、文章“必以情志為神明，事義為骨髓，辭采為肌膚，宮商為聲氣”語出自()。（難度系數(shù)：1.00）A、《文心雕龍》B、《文則》C、《文選》D、《文賦》參照答案：A7、《文心雕龍》重要內(nèi)容涉及（）。（難度系數(shù)：1.00）A、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新B、主張內(nèi)容和形式結(jié)合C、倡導(dǎo)“言必近真”、“文約而事豐”D、將修辭分為積極修辭和悲觀修辭參照答案：B5、倡導(dǎo)“言必近真”、“文約而事豐”著作是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、《文賦》B、《文心雕龍》C、《修辭學(xué)發(fā)凡》D、《史通》參照答案：D2、《文則》內(nèi)容不涉及（）。（難度系數(shù)：1.00）A、文體與修辭B、辭格十八種1

C、悲觀修辭D、辭格、風(fēng)格參照答案：B9、“玲瓏、苗條、星星、看看”這些詞語分別屬于()。（難度系數(shù)：1.00）A、雙聲、疊韻、詞重疊、疊音詞B、疊韻、雙聲、詞重疊、疊音詞C、雙聲、疊韻、疊音詞、詞重疊D、雙聲、詞重疊、疊韻、疊音詞參照答案：C10、從修辭角度看，下列句子中（）詞語運(yùn)用不當(dāng)。（難度系數(shù)：1.00）A、她引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，贏得了一陣陣掌聲。B、公安戰(zhàn)士早就設(shè)下了陷阱，量她們也跑不了。C、您光臨，使寒舍蓬蓽生輝。D、咱們非常榮幸地請(qǐng)到她們兩位來參加咱們晚會(huì)。參照答案：B4、“推敲”這一典故出自于唐代詩人()詩中。（難度系數(shù)：1.00）A、賈島B、韓愈C、李白D、杜甫參照答案：A6、關(guān)于疊韻修辭作用論述不對(duì)的有（）。（難度系數(shù)：1.00）A、語意鮮明突出B、表情細(xì)致生動(dòng)C、語音和諧流暢D、詼諧幽默參照答案：D1、對(duì)于四音節(jié)語音片段論述不對(duì)的是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、四字構(gòu)造中，前面名詞性詞語如果帶有手段、辦法含義，介詞可以省去B、“南水北調(diào)”是并列構(gòu)造短語2

C、雙音節(jié)定語和雙音節(jié)中心語之間助詞“”可以省略D、四字構(gòu)造也存在著詞類活用參照答案：B二、判斷12、杜甫詩“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”闡明修辭很重要。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤參照答案：A6、諸多修辭方式都是建立在心理活動(dòng)基本之上。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤參照答案：A5、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”其修辭手法心理機(jī)制是“移情”就將人情感投射到對(duì)象物上。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤參照答案：A10、“言之無文，行而不遠(yuǎn)”是孔子所說，這表白古人很早就注意修辭。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤參照答案：A9、《修辭學(xué)》是希臘哲學(xué)家亞里士多德在公元前300近年前所著。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤參照答案：A7、劉勰《文心雕龍》中“隱秀”篇，就是闡述作品委婉特質(zhì)。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤參照答案：A3

8、修辭學(xué)與語言學(xué)無關(guān)。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤參照答案：B2、孔子主張“先質(zhì)而后文”。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤參照答案：B1、修辭與邏輯學(xué)沒有聯(lián)系。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤參照答案：B4、在國(guó)內(nèi)，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于《文心雕龍》。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤參照答案：B11、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”中“文”指語言質(zhì)樸、明白。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤參照答案：B15、莊子主張“文質(zhì)兼?zhèn)洹?，是指?nèi)容與形式應(yīng)當(dāng)力求做到完美統(tǒng)一。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤參照答案：A3、曲解就是故意曲解詞語本來意思，重新做出解釋。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤參照答案：A4

13、老式家庭倫理觀念所謂“疏不間親”，是指不可以談?wù)搶?duì)方家庭不光彩事情。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤參照答案：B答案解析：疏不間親改為家丑不可外揚(yáng)14、選取詞語，要適應(yīng)言語環(huán)境，這是詞語選取基本原則。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤參照答案：A三、簡(jiǎn)答1、修辭與審美活動(dòng)關(guān)系（難度系數(shù)：1.00）參照答案：修辭與審美活動(dòng)聯(lián)系，體當(dāng)前兩個(gè)方面：一是修辭活動(dòng)要遵循美規(guī)律，符合美原則；一是好修辭能激發(fā)交際對(duì)象審美活動(dòng)引起美愉悅。一方面，從修辭行為主體角度看，好修辭活動(dòng)就是創(chuàng)造美活動(dòng)，另一方面，從修辭接受者角度看，修辭欣賞，也隨著著審美活動(dòng)，并且也隨著著美再創(chuàng)造。此外，言語藝術(shù)也是美學(xué)研究對(duì)象。四、名詞解釋1、交際環(huán)境（難度系數(shù)：1.00）參照答案：交際環(huán)境是指言語環(huán)境，普通稱為語境，是指言語活動(dòng)（涉及說寫和聽讀）客觀環(huán)境。3、語境（難度系數(shù)：1.00）參照答案：語境就是語言環(huán)境。它既涉及咱們平時(shí)說話寫文章時(shí)特定對(duì)象，特定期間、地點(diǎn)、場(chǎng)合，一定題旨，語言自身詳細(xì)環(huán)境，又涉及特定社會(huì)、時(shí)代背景。2、近義詞（難度系數(shù)：1.00）參照答案：意義相似或相近一組詞稱為同義詞或近義詞。4、成語（難度系數(shù)：1.00）參照答案：成語是一種形式簡(jiǎn)潔、內(nèi)容豐富固定詞組，它具備意義整體性和構(gòu)造凝固性特點(diǎn)。成語大多來源于古代神話寓言故事、歷史故事、名家詩文語句、口頭俗語，是一種長(zhǎng)期沿用詞語形式。五、闡述題1、分析下列句子中詞語使用效果。評(píng)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)，無人開腔；評(píng)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)，越評(píng)越僵；評(píng)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)，輪流坐莊,評(píng)功獎(jiǎng)變成了平獎(jiǎng)。(蔣子龍《人事廠長(zhǎng)》)（難度系數(shù)：2.00）5

參照答案：其一,該句子中使用了同韻詞語,如“評(píng)獎(jiǎng)”,“僵”,“坐莊”等,產(chǎn)生了較好語音效果；其二，用同音詞語“平獎(jiǎng)”和“評(píng)獎(jiǎng)”相照應(yīng),既有新鮮趣味,又有對(duì)“評(píng)獎(jiǎng)”失去勉勵(lì)作用諷刺。一、單項(xiàng)選取8、“辭達(dá)而已矣?！焙汀把灾疅o文，行而不遠(yuǎn)?！弊髡呤?)。（難度系數(shù)：1.00）A、孔子B、孟子C、莊子D、老子參照答案：A4、文章“必以情志為神明，事義為骨髓，辭采為肌膚，宮商為聲氣”語出自()。（難度系數(shù)：1.00）A、《文心雕龍》B、《文則》C、《文選》D、《文賦》參照答案：A9、倡導(dǎo)“言必近真”、“文約而事豐”著作是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、《文賦》B、《文心雕龍》C、《修辭學(xué)發(fā)凡》D、《史通》參照答案：D10、從修辭角度看，下列句子中（）詞語運(yùn)用不當(dāng)。（難度系數(shù)：1.00）A、她引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，贏得了一陣陣掌聲。B、公安戰(zhàn)士早就設(shè)下了陷阱，量她們也跑不了。C、您光臨，使寒舍蓬蓽生輝。D、咱們非常榮幸地請(qǐng)到她們兩位來參加咱們晚會(huì)。參照答案：B6、“推敲”這一典故出自于唐代詩人()詩中。（難度系數(shù)：1.00）A、賈島B、韓愈6

C、李白D、杜甫參照答案：A2、在遣詞造句時(shí)，為了音節(jié)協(xié)調(diào)，咱們應(yīng)當(dāng)（）。（難度系數(shù)：1.00）A、直接組合詞語要注意音節(jié)勻稱B、要多使用雙音節(jié)詞C、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞交替使用D、使用詞語要注意音節(jié)一致參照答案：A3、關(guān)于疊韻修辭作用論述不對(duì)的有（）。（難度系數(shù)：1.00）A、語意鮮明突出B、表情細(xì)致生動(dòng)C、語音和諧流暢D、詼諧幽默參照答案：D1、“坎坷、燦爛、媽媽、走走”這些詞語分別屬于（）。（難度系數(shù)：1.00）A、雙聲、疊韻、詞重疊、疊音詞B、疊韻、雙聲、詞重疊、疊音詞C、雙聲、疊韻、疊音詞、詞重疊D、雙聲、詞重疊、疊韻、疊音詞參照答案：C7、疊用修辭特點(diǎn)b涉及（）。（難度系數(shù)：1.00）A、集中突出B、整潔一致C、清晰醒目D、內(nèi)容豐富參照答案：D5、對(duì)于四音節(jié)語音片段論述不對(duì)的是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、四字構(gòu)造中，前面名詞性詞語如果帶有手段、辦法含義，介詞可以省去B、“南水北調(diào)”是并列構(gòu)造短語7

C、雙音節(jié)定語和雙音節(jié)中心語之間助詞“”可以省略D、四字構(gòu)造也存在著詞類活用參照答案：B二、判斷5、諸多修辭方式都是建立在心理活動(dòng)基本之上。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤參照答案：A14、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”其修辭手法心理機(jī)制是“移情”就將人情感投射到對(duì)象物上。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤參照答案：A1、“言之無文，行而不遠(yuǎn)”是孔子所說，這表白古人很早就注意修辭。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：A參照答案：A7、《修辭學(xué)》是希臘哲學(xué)家亞里士多德在公元前300近年前所著。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：A參照答案：A11、劉勰《文心雕龍》中“隱秀”篇，就是闡述作品委婉特質(zhì)。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、8

學(xué)生答案：A參照答案：A2、修辭學(xué)與語言學(xué)無關(guān)。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：B參照答案：B9、修辭與邏輯學(xué)沒有聯(lián)系。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：B參照答案：B8、在國(guó)內(nèi)，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于《文心雕龍》。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：B參照答案：B6、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”中“文”指語言質(zhì)樸、明白。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：B參照答案：B4、莊子主張“文質(zhì)兼?zhèn)洹保侵竷?nèi)容與形式應(yīng)當(dāng)力求做到完美統(tǒng)一。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、9

學(xué)生答案：A參照答案：A3、曲解就是故意曲解詞語本來意思，重新做出解釋。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：B參照答案：A13、老式家庭倫理觀念所謂“疏不間親”，是指不可以談?wù)搶?duì)方家庭不光彩事情。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：B參照答案：B答案解析：疏不間親改為家丑不可外揚(yáng)10、話語詞項(xiàng)減少體現(xiàn)了表述簡(jiǎn)潔規(guī)定，如“廣播電視大學(xué)”簡(jiǎn)稱為“電大”。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：A參照答案：A12、賈島“二句三年得，一吟雙淚流”反映是對(duì)錘煉句子注重。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：A參照答案：A15、選取詞語，要適應(yīng)言語環(huán)境，這是詞語選取基本原則。（難度系數(shù)：1.00）10

A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：B參照答案：A三、簡(jiǎn)答1、修辭主體修養(yǎng)重要應(yīng)涉及哪些方面？（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：答：修辭主體修養(yǎng)重要涉及思想品德、生活積累、知識(shí)素養(yǎng)三個(gè)方面。參照答案：修辭主體修養(yǎng)重要涉及思想品德、生活積累、知識(shí)素養(yǎng)三個(gè)方面。四、名詞解釋3、修辭及修辭學(xué)（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：答：修辭是努力提高語言表達(dá)和接受效果活動(dòng)；修辭學(xué)是研究提高修辭表達(dá)和接受效果規(guī)律學(xué)科參照答案：修辭是根據(jù)題旨情境，運(yùn)用各種體現(xiàn)手段、辦法，提高語言表達(dá)效果一種活動(dòng)。而研究這種提高語言表達(dá)效果規(guī)律科學(xué)就叫修辭學(xué)。4、語境（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：答：語境：是語用活動(dòng)環(huán)境，重要涉及交際對(duì)象、體現(xiàn)對(duì)象、時(shí)空環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境、輔助語環(huán)境和交際話語前言后語或上下文等因素參照答案：語境就是語言環(huán)境。它既涉及咱們平時(shí)說話寫文章時(shí)特定對(duì)象，特定期間、地點(diǎn)、場(chǎng)合，一定題旨，語言自身詳細(xì)環(huán)境，又涉及特定社會(huì)、時(shí)代背景。2、近義詞（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：答：近義詞，是指詞匯意義相似或相近詞語參照答案：意義相似或相近一組詞稱為同義詞或近義詞。1、同素詞語（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：答：語素相似但順序不同一組詞構(gòu)成同素詞.也叫逆序詞參照答案：同素詞語是指具備相似語素一組詞，也叫同族詞。五、闡述題1、指出下列句子加點(diǎn)詞語使用特點(diǎn)和表達(dá)效果?！耙环N念頭突然跳進(jìn)我腦子，我得到一幅畫構(gòu)思。”（難度系數(shù)：2.00）11

學(xué)生答案：參照答案：使句子有動(dòng)感，顯示了念頭產(chǎn)生之快。一、單項(xiàng)選取8、“辭達(dá)而已矣?！焙汀把灾疅o文，行而不遠(yuǎn)?！弊髡呤?)。（難度系數(shù)：1.00）A、孔子B、孟子C、莊子D、老子學(xué)生答案：D參照答案：A3、文章“必以情志為神明，事義為骨髓，辭采為肌膚，宮商為聲氣”語出自()。（難度系數(shù)：1.00）A、《文心雕龍》B、《文則》C、《文選》D、《文賦》學(xué)生答案：D參照答案：A10、倡導(dǎo)“言必近真”、“文約而事豐”著作是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、《文賦》B、《文心雕龍》C、《修辭學(xué)發(fā)凡》D、《史通》學(xué)生答案：D參照答案：D2、《文則》內(nèi)容不涉及（）。（難度系數(shù)：1.00）A、文體與修辭B、辭格十八種C、悲觀修辭D、辭格、風(fēng)格學(xué)生答案：D參照答案：B12

4、從修辭角度看，下列句子中（）詞語運(yùn)用不當(dāng)。（難度系數(shù)：1.00）A、她引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，贏得了一陣陣掌聲。B、公安戰(zhàn)士早就設(shè)下了陷阱，量她們也跑不了。C、您光臨，使寒舍蓬蓽生輝。D、咱們非常榮幸地請(qǐng)到她們兩位來參加咱們晚會(huì)。學(xué)生答案：A參照答案：B1、在遣詞造句時(shí)，為了音節(jié)協(xié)調(diào)，咱們應(yīng)當(dāng)（）。（難度系數(shù)：1.00）A、直接組合詞語要注意音節(jié)勻稱B、要多使用雙音節(jié)詞C、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞交替使用D、使用詞語要注意音節(jié)一致學(xué)生答案：A參照答案：A7、關(guān)于疊韻修辭作用論述不對(duì)的有（）。（難度系數(shù)：1.00）A、語意鮮明突出B、表情細(xì)致生動(dòng)C、語音和諧流暢D、詼諧幽默學(xué)生答案：D參照答案：D9、“坎坷、燦爛、媽媽、走走”這些詞語分別屬于（）。（難度系數(shù)：1.00）A、雙聲、疊韻、詞重疊、疊音詞B、疊韻、雙聲、詞重疊、疊音詞C、雙聲、疊韻、疊音詞、詞重疊D、雙聲、詞重疊、疊韻、疊音詞學(xué)生答案：D參照答案：C5、疊用修辭特點(diǎn)b涉及（）。（難度系數(shù)：1.00）A、集中突出B、整潔一致13

C、清晰醒目D、內(nèi)容豐富學(xué)生答案：A參照答案：D6、對(duì)于四音節(jié)語音片段論述不對(duì)的是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、四字構(gòu)造中，前面名詞性詞語如果帶有手段、辦法含義，介詞可以省去B、“南水北調(diào)”是并列構(gòu)造短語C、雙音節(jié)定語和雙音節(jié)中心語之間助詞“”可以省略D、四字構(gòu)造也存在著詞類活用學(xué)生答案：D參照答案：B二、判斷8、杜甫詩“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”闡明修辭很重要。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A3、諸多修辭方式都是建立在心理活動(dòng)基本之上。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A15、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”其修辭手法心理機(jī)制是“移情”就將人情感投射到對(duì)象物上。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A14

13、“言之無文，行而不遠(yuǎn)”是孔子所說，這表白古人很早就注意修辭。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A2、《修辭學(xué)》是希臘哲學(xué)家亞里士多德在公元前300近年前所著。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A14、劉勰《文心雕龍》中“隱秀”篇，就是闡述作品委婉特質(zhì)。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A6、修辭學(xué)與語言學(xué)無關(guān)。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：B11、孔子主張“先質(zhì)而后文”。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：B9、修辭與邏輯學(xué)沒有聯(lián)系。（難度系數(shù)：1.00）15

A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：B10、在國(guó)內(nèi)，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于《文心雕龍》。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：B4、曲解就是故意曲解詞語本來意思，重新做出解釋。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A7、老式家庭倫理觀念所謂“疏不間親”，是指不可以談?wù)搶?duì)方家庭不光彩事情。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：B答案解析：疏不間親改為家丑不可外揚(yáng)1、話語詞項(xiàng)減少體現(xiàn)了表述簡(jiǎn)潔規(guī)定，如“廣播電視大學(xué)”簡(jiǎn)稱為“電大”。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A16

12、賈島“二句三年得，一吟雙淚流”反映是對(duì)錘煉句子注重。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A5、選取詞語，要適應(yīng)言語環(huán)境，這是詞語選取基本原則。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A三、簡(jiǎn)答1、詞語修辭重要辦法有哪些？（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參照答案：1、精心選取，精心選取詞語并不是要咱們?nèi)?biāo)新立異，出奇制勝，而是要咱們?cè)谄胀ㄆ揭自~語中去尋找。2、巧妙配合，詞語使用除了精心選取以外還要十分注意互相之間配合。3、靈活運(yùn)用，靈活地變通詞語用法，也是一種創(chuàng)新。四、名詞解釋3、語境（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參照答案：語境就是語言環(huán)境。它既涉及咱們平時(shí)說話寫文章時(shí)特定對(duì)象，特定期間、地點(diǎn)、場(chǎng)合，一定題旨，語言自身詳細(xì)環(huán)境，又涉及特定社會(huì)、時(shí)代背景。2、近義詞（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參照答案：意義相似或相近一組詞稱為同義詞或近義詞。4、同素詞語（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參照答案：同素詞語是指具備相似語素一組詞，也叫同族詞。1、成語（難度系數(shù)：1.00）17

學(xué)生答案：參照答案：成語是一種形式簡(jiǎn)潔、內(nèi)容豐富固定詞組，它具備意義整體性和構(gòu)造凝固性特點(diǎn)。成語大多來源于古代神話寓言故事、歷史故事、名家詩文語句、口頭俗語，是一種長(zhǎng)期沿用詞語形式。五、闡述題1、分析下列句子中詞語使用效果。評(píng)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)，無人開腔；評(píng)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)，越評(píng)越僵；評(píng)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)，輪流坐莊,評(píng)功獎(jiǎng)變成了平獎(jiǎng)。(蔣子龍《人事廠長(zhǎng)》)（難度系數(shù)：2.00）學(xué)生答案：參照答案：其一,該句子中使用了同韻詞語,如“評(píng)獎(jiǎng)”,“僵”,“坐莊”等,產(chǎn)生了較好語音效果；其二，用同音詞語“平獎(jiǎng)”和“評(píng)獎(jiǎng)”相照應(yīng),既有新鮮趣味,又有對(duì)“評(píng)獎(jiǎng)”失去勉勵(lì)作用諷刺。一、單項(xiàng)選取9、在國(guó)內(nèi)，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于（）。（難度系數(shù)：1.00）A、《周易》B、《春秋》C、《文心雕龍》D、《莊子》學(xué)生答案：A參照答案：A1、“辭達(dá)而已矣?！焙汀把灾疅o文，行而不遠(yuǎn)?！弊髡呤?)。（難度系數(shù)：1.00）A、孔子B、孟子C、莊子D、老子學(xué)生答案：C參照答案：A3、倡導(dǎo)“言必近真”、“文約而事豐”著作是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、《文賦》B、《文心雕龍》C、《修辭學(xué)發(fā)凡》D、《史通》學(xué)生答案：C參照答案：D18

7、《文則》內(nèi)容不涉及（）。（難度系數(shù)：1.00）A、文體與修辭B、辭格十八種C、悲觀修辭D、辭格、風(fēng)格學(xué)生答案：A參照答案：B8、“推敲”這一典故出自于唐代詩人()詩中。（難度系數(shù)：1.00）A、賈島B、韓愈C、李白D、杜甫學(xué)生答案：A參照答案：A6、在遣詞造句時(shí)，為了音節(jié)協(xié)調(diào)，咱們應(yīng)當(dāng)（）。（難度系數(shù)：1.00）A、直接組合詞語要注意音節(jié)勻稱B、要多使用雙音節(jié)詞C、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞交替使用D、使用詞語要注意音節(jié)一致學(xué)生答案：C參照答案：A5、關(guān)于疊韻修辭作用論述不對(duì)的有（）。（難度系數(shù)：1.00）A、語意鮮明突出B、表情細(xì)致生動(dòng)C、語音和諧流暢D、詼諧幽默學(xué)生答案：D參照答案：D4、“坎坷、燦爛、媽媽、走走”這些詞語分別屬于（）。（難度系數(shù)：1.00）A、雙聲、疊韻、詞重疊、疊音詞B、疊韻、雙聲、詞重疊、疊音詞19

C、雙聲、疊韻、疊音詞、詞重疊D、雙聲、詞重疊、疊韻、疊音詞學(xué)生答案：C參照答案：C2、疊用修辭特點(diǎn)b涉及（）。（難度系數(shù)：1.00）A、集中突出B、整潔一致C、清晰醒目D、內(nèi)容豐富學(xué)生答案：D參照答案：D10、對(duì)于四音節(jié)語音片段論述不對(duì)的是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、四字構(gòu)造中，前面名詞性詞語如果帶有手段、辦法含義，介詞可以省去B、“南水北調(diào)”是并列構(gòu)造短語C、雙音節(jié)定語和雙音節(jié)中心語之間助詞“”可以省略D、四字構(gòu)造也存在著詞類活用學(xué)生答案：C參照答案：B二、判斷6、杜甫詩“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”闡明修辭很重要。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A5、諸多修辭方式都是建立在心理活動(dòng)基本之上。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A20

13、“言之無文，行而不遠(yuǎn)”是孔子所說，這表白古人很早就注意修辭。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A15、《修辭學(xué)》是希臘哲學(xué)家亞里士多德在公元前300近年前所著。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A11、劉勰《文心雕龍》中“隱秀”篇，就是闡述作品委婉特質(zhì)。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A8、孔子主張“先質(zhì)而后文”。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：B7、修辭與邏輯學(xué)沒有聯(lián)系。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：B2、在國(guó)內(nèi)，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于《文心雕龍》。（難度系數(shù)：1.00）21

A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：B9、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”中“文”指語言質(zhì)樸、明白。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：B3、莊子主張“文質(zhì)兼?zhèn)洹?，是指?nèi)容與形式應(yīng)當(dāng)力求做到完美統(tǒng)一。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A12、曲解就是故意曲解詞語本來意思，重新做出解釋。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A1、老式家庭倫理觀念所謂“疏不間親”，是指不可以談?wù)搶?duì)方家庭不光彩事情。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：B答案解析：疏不間親改為家丑不可外揚(yáng)22

14、話語詞項(xiàng)減少體現(xiàn)了表述簡(jiǎn)潔規(guī)定，如“廣播電視大學(xué)”簡(jiǎn)稱為“電大”。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A10、賈島“二句三年得，一吟雙淚流”反映是對(duì)錘煉句子注重。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A4、選取詞語，要適應(yīng)言語環(huán)境，這是詞語選取基本原則。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A三、簡(jiǎn)答1、指出下面魯迅作品句子中活用了什么成語，并加以闡明。我只能用這樣筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一種小孔，自己延口殘喘，??（《為了忘卻記念》）（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參照答案：“延口殘喘”系由“茍延殘喘”節(jié)用而成，由于“茍延殘喘”這一成語中“茍”字有明顯貶義，不適當(dāng)用于自身，因此把它省掉，只取“延殘喘”意思———維持生存，而內(nèi)在涵義則是繼續(xù)戰(zhàn)斗。四、名詞解釋1、修辭及修辭學(xué)（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參照答案：修辭是根據(jù)題旨情境，運(yùn)用各種體現(xiàn)手段、辦法，提高語言表達(dá)效果一種活動(dòng)。而研究這種提高語言表達(dá)效果規(guī)律科學(xué)就叫修辭學(xué)。2、語境（難度系數(shù)：1.00）23

學(xué)生答案：參照答案：語境就是語言環(huán)境。它既涉及咱們平時(shí)說話寫文章時(shí)特定對(duì)象，特定期間、地點(diǎn)、場(chǎng)合，一定題旨，語言自身詳細(xì)環(huán)境，又涉及特定社會(huì)、時(shí)代背景。3、近義詞（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參照答案：意義相似或相近一組詞稱為同義詞或近義詞。4、成語（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參照答案：成語是一種形式簡(jiǎn)潔、內(nèi)容豐富固定詞組，它具備意義整體性和構(gòu)造凝固性特點(diǎn)。成語大多來源于古代神話寓言故事、歷史故事、名家詩文語句、口頭俗語，是一種長(zhǎng)期沿用詞語形式。五、闡述題1、比較下列原文和改文區(qū)別點(diǎn)（加了著重號(hào)）,指出其中修辭效果?！驹摹苛硪环N奇珍異品是雪蓮,如果你從山腳往上爬，超越天山雪線以上，就可以看見青凜凜雪寒光中挺立著一朵朵玉琢似雪蓮,這習(xí)慣于生長(zhǎng)在奇寒環(huán)境中雪蓮,根部扎入巖隙間,汲取著雪水，承受著雪光,柔靜多姿,潔白晶瑩。這生長(zhǎng)在人跡罕到海拔幾千公尺雪線以上靈花異草,據(jù)說是稀世之寶—一種很難求得婦女良藥,(碧野《天山景物記》,《人民文學(xué)》雜志)【改文】另一種奇珍異品是雪蓮,如果你從山腳往上爬，在那天山雪線以上，就可以看見在青凜凜寒光中挺立著一朵朵玉琢似雪蓮,它習(xí)慣于生長(zhǎng)在奇寒環(huán)境中,根部扎入巖隙，汲取著雪水，它承受著雪光，藍(lán)潔晶瑩，柔靜多姿。這生長(zhǎng)在人跡罕到雪線以上靈花異草，據(jù)說是稀世之寶—一種很難求得婦科良藥。(碧野《天山景物記》，高中語文課本)（難度系數(shù)：2.00）學(xué)生答案：參照答案：【修改1】“超越??以上”搭配不當(dāng),故改為“在??以上”?！拘薷?】在短語“青凜凜寒光中”前面加介詞“在”突出這個(gè)短語狀語性質(zhì)。一、單項(xiàng)選取6、在國(guó)內(nèi)，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于（）。（難度系數(shù)：1.00）A、《周易》B、《春秋》C、《文心雕龍》D、《莊子》學(xué)生答案：參照答案：A8、文章“必以情志為神明，事義為骨髓，辭采為肌膚，宮商為聲氣”語出自()。（難度系數(shù)：1.00）24

A、《文心雕龍》B、《文則》C、《文選》D、《文賦》學(xué)生答案：參照答案：A2、《文心雕龍》重要內(nèi)容涉及（）。（難度系數(shù)：1.00）A、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新B、主張內(nèi)容和形式結(jié)合C、倡導(dǎo)“言必近真”、“文約而事豐”D、將修辭分為積極修辭和悲觀修辭學(xué)生答案：參照答案：B4、倡導(dǎo)“言必近真”、“文約而事豐”著作是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、《文賦》B、《文心雕龍》C、《修辭學(xué)發(fā)凡》D、《史通》學(xué)生答案：參照答案：D1、《文則》內(nèi)容不涉及（）。（難度系數(shù)：1.00）A、文體與修辭B、辭格十八種C、悲觀修辭D、辭格、風(fēng)格學(xué)生答案：參照答案：B9、“玲瓏、苗條、星星、看看”這些詞語分別屬于()。（難度系數(shù)：1.00）A、雙聲、疊韻、詞重疊、疊音詞B、疊韻、雙聲、詞重疊、疊音詞C、雙聲、疊韻、疊音詞、詞重疊D、雙聲、詞重疊、疊韻、疊音詞25

學(xué)生答案：參照答案：C7、“推敲”這一典故出自于唐代詩人()詩中。（難度系數(shù)：1.00）A、賈島B、韓愈C、李白D、杜甫學(xué)生答案：參照答案：A3、在遣詞造句時(shí)，為了音節(jié)協(xié)調(diào)，咱們應(yīng)當(dāng)（）。（難度系數(shù)：1.00）A、直接組合詞語要注意音節(jié)勻稱B、要多使用雙音節(jié)詞C、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞交替使用D、使用詞語要注意音節(jié)一致學(xué)生答案：參照答案：A10、關(guān)于疊韻修辭作用論述不對(duì)的有（）。（難度系數(shù)：1.00）A、語意鮮明突出B、表情細(xì)致生動(dòng)C、語音和諧流暢D、詼諧幽默學(xué)生答案：參照答案：D5、對(duì)于四音節(jié)語音片段論述不對(duì)的是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、四字構(gòu)造中，前面名詞性詞語如果帶有手段、辦法含義，介詞可以省去B、“南水北調(diào)”是并列構(gòu)造短語C、雙音節(jié)定語和雙音節(jié)中心語之間助詞“”可以省略D、四字構(gòu)造也存在著詞類活用學(xué)生答案：參照答案：B二、判斷26

10、諸多修辭方式都是建立在心理活動(dòng)基本之上。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A11、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”其修辭手法心理機(jī)制是“移情”就將人情感投射到對(duì)象物上。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A7、“言之無文，行而不遠(yuǎn)”是孔子所說，這表白古人很早就注意修辭。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A6、《修辭學(xué)》是希臘哲學(xué)家亞里士多德在公元前300近年前所著。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A9、劉勰《文心雕龍》中“隱秀”篇，就是闡述作品委婉特質(zhì)。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A27

12、修辭學(xué)與語言學(xué)無關(guān)。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：B1、修辭與邏輯學(xué)沒有聯(lián)系。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：B2、在國(guó)內(nèi)，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于《文心雕龍》。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：B13、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”中“文”指語言質(zhì)樸、明白。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：B14、莊子主張“文質(zhì)兼?zhèn)洹?，是指?nèi)容與形式應(yīng)當(dāng)力求做到完美統(tǒng)一。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A5、曲解就是故意曲解詞語本來意思，重新做出解釋。（難度系數(shù)：1.00）28

A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A8、老式家庭倫理觀念所謂“疏不間親”，是指不可以談?wù)搶?duì)方家庭不光彩事情。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：B答案解析：疏不間親改為家丑不可外揚(yáng)3、話語詞項(xiàng)減少體現(xiàn)了表述簡(jiǎn)潔規(guī)定，如“廣播電視大學(xué)”簡(jiǎn)稱為“電大”。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A15、賈島“二句三年得，一吟雙淚流”反映是對(duì)錘煉句子注重。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A4、選取詞語，要適應(yīng)言語環(huán)境，這是詞語選取基本原則。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A29

三、簡(jiǎn)答1、指出下面魯迅作品句子中活用了什么成語，并加以闡明。我只能用這樣筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一種小孔，自己延口殘喘，??（《為了忘卻記念》）（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參照答案：“延口殘喘”系由“茍延殘喘”節(jié)用而成，由于“茍延殘喘”這一成語中“茍”字有明顯貶義，不適當(dāng)用于自身，因此把它省掉，只取“延殘喘”意思———維持生存，而內(nèi)在涵義則是繼續(xù)戰(zhàn)斗。四、名詞解釋2、交際環(huán)境（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參照答案：交際環(huán)境是指言語環(huán)境，普通稱為語境，是指言語活動(dòng)（涉及說寫和聽讀）客觀環(huán)境。3、語境（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參照答案：語境就是語言環(huán)境。它既涉及咱們平時(shí)說話寫文章時(shí)特定對(duì)象，特定期間、地點(diǎn)、場(chǎng)合，一定題旨，語言自身詳細(xì)環(huán)境，又涉及特定社會(huì)、時(shí)代背景。4、近義詞（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參照答案：意義相似或相近一組詞稱為同義詞或近義詞。1、同素詞語（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參照答案：同素詞語是指具備相似語素一組詞，也叫同族詞。五、闡述題1、指出下列句子加點(diǎn)詞語使用特點(diǎn)和表達(dá)效果?！耙环N念頭突然跳進(jìn)我腦子，我得到一幅畫構(gòu)思?！保y度系數(shù)：2.00）學(xué)生答案：參照答案：使句子有動(dòng)感，顯示了念頭產(chǎn)生之快。一、單項(xiàng)選取6、在國(guó)內(nèi)，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于（）。（難度系數(shù)：1.00）A、《周易》B、《春秋》30

C、《文心雕龍》D、《莊子》學(xué)生答案：參照答案：A8、文章“必以情志為神明，事義為骨髓，辭采為肌膚，宮商為聲氣”語出自()。（難度系數(shù)：1.00）A、《文心雕龍》B、《文則》C、《文選》D、《文賦》學(xué)生答案：參照答案：A2、《文心雕龍》重要內(nèi)容涉及（）。（難度系數(shù)：1.00）A、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新B、主張內(nèi)容和形式結(jié)合C、倡導(dǎo)“言必近真”、“文約而事豐”D、將修辭分為積極修辭和悲觀修辭學(xué)生答案：參照答案：B4、倡導(dǎo)“言必近真”、“文約而事豐”著作是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、《文賦》B、《文心雕龍》C、《修辭學(xué)發(fā)凡》D、《史通》學(xué)生答案：參照答案：D1、《文則》內(nèi)容不涉及（）。（難度系數(shù)：1.00）A、文體與修辭B、辭格十八種C、悲觀修辭D、辭格、風(fēng)格31

學(xué)生答案：參照答案：B9、“玲瓏、苗條、星星、看看”這些詞語分別屬于()。（難度系數(shù)：1.00）A、雙聲、疊韻、詞重疊、疊音詞B、疊韻、雙聲、詞重疊、疊音詞C、雙聲、疊韻、疊音詞、詞重疊D、雙聲、詞重疊、疊韻、疊音詞學(xué)生答案：參照答案：C7、“推敲”這一典故出自于唐代詩人()詩中。（難度系數(shù)：1.00）A、賈島B、韓愈C、李白D、杜甫學(xué)生答案：參照答案：A3、在遣詞造句時(shí)，為了音節(jié)協(xié)調(diào)，咱們應(yīng)當(dāng)（）。（難度系數(shù)：1.00）A、直接組合詞語要注意音節(jié)勻稱B、要多使用雙音節(jié)詞C、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞交替使用D、使用詞語要注意音節(jié)一致學(xué)生答案：參照答案：A10、關(guān)于疊韻修辭作用論述不對(duì)的有（）。（難度系數(shù)：1.00）A、語意鮮明突出B、表情細(xì)致生動(dòng)C、語音和諧流暢D、詼諧幽默學(xué)生答案：參照答案：D5、對(duì)于四音節(jié)語音片段論述不對(duì)的是（）。（難度系數(shù)：1.00）32

A、四字構(gòu)造中，前面名詞性詞語如果帶有手段、辦法含義，介詞可以省去B、“南水北調(diào)”是并列構(gòu)造短語C、雙音節(jié)定語和雙音節(jié)中心語之間助詞“”可以省略D、四字構(gòu)造也存在著詞類活用學(xué)生答案：參照答案：B二、判斷10、諸多修辭方式都是建立在心理活動(dòng)基本之上。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A11、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”其修辭手法心理機(jī)制是“移情”就將人情感投射到對(duì)象物上。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A7、“言之無文，行而不遠(yuǎn)”是孔子所說，這表白古人很早就注意修辭。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A6、《修辭學(xué)》是希臘哲學(xué)家亞里士多德在公元前300近年前所著。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、33

學(xué)生答案：參照答案：A9、劉勰《文心雕龍》中“隱秀”篇，就是闡述作品委婉特質(zhì)。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A12、修辭學(xué)與語言學(xué)無關(guān)。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：B1、修辭與邏輯學(xué)沒有聯(lián)系。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：B2、在國(guó)內(nèi)，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于《文心雕龍》。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：B13、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”中“文”指語言質(zhì)樸、明白。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、34

學(xué)生答案：參照答案：B14、莊子主張“文質(zhì)兼?zhèn)洹?，是指?nèi)容與形式應(yīng)當(dāng)力求做到完美統(tǒng)一。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A5、曲解就是故意曲解詞語本來意思，重新做出解釋。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A8、老式家庭倫理觀念所謂“疏不間親”，是指不可以談?wù)搶?duì)方家庭不光彩事情。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：B答案解析：疏不間親改為家丑不可外揚(yáng)3、話語詞項(xiàng)減少體現(xiàn)了表述簡(jiǎn)潔規(guī)定，如“廣播電視大學(xué)”簡(jiǎn)稱為“電大”。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A15、賈島“二句三年得，一吟雙淚流”反映是對(duì)錘煉句子注重。（難度系數(shù)：1.00）35

A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A4、選取詞語，要適應(yīng)言語環(huán)境，這是詞語選取基本原則。（難度系數(shù)：1.00）A、對(duì)的B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參照答案：A三、簡(jiǎn)答1、指出下面魯迅作品句子中活用了什么成語，并加以闡明。我只能用這樣筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一種小孔，自己延口殘喘，??（《為了忘卻記念》）（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參照答案：“延口殘喘”系由“茍延殘喘”節(jié)用而成，由于“茍延殘喘”這一成語中“茍”字有明顯貶義，不適當(dāng)用于自身，因此把它省掉，只取“延殘喘”意思———維持生存，而內(nèi)在涵義則是繼續(xù)戰(zhàn)斗。四、名詞解釋2、交際環(huán)境（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參照答案：交際環(huán)境是指言語環(huán)境，普通稱為語境，是指言語活動(dòng)（涉及說寫和聽讀）客觀環(huán)境。3、語境（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參照答案：語境就是語言環(huán)境。它既涉及咱們平時(shí)說話寫文章時(shí)特定對(duì)象，特定期間、地點(diǎn)、場(chǎng)合，一定題旨，語言自身詳細(xì)環(huán)境，又涉及特定社會(huì)、時(shí)代背景。4、近義詞（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參照答案：意義相似或相近一組詞稱為同義詞或近義詞。1、同素詞語（難度系數(shù)：1.00）36

學(xué)生答案：參照答案：同素詞語是指具備相似語素一組詞，也叫同族詞。五、闡述題1、指出下列句子加點(diǎn)詞語使用特點(diǎn)和表達(dá)效果。“一種念頭突然跳進(jìn)我腦子，我得到一幅畫構(gòu)思?！保y度系數(shù)：2.00）學(xué)生答案：參照答案：使句子有動(dòng)感，顯示了念頭產(chǎn)生之快。一、單項(xiàng)選取3、“干這樣點(diǎn)活，有房子住，有白面饅頭吃著，還能說累？”運(yùn)用句式是（）（難度系數(shù)：1.00）A、反問B、奇問C、詢問D、設(shè)問學(xué)生答案：參照答案：A4、“雞聲茅店月，人跡板橋霜”屬于().（難度系數(shù)：1.00）A、正對(duì),嚴(yán)對(duì)B、正對(duì),寬對(duì)C、反對(duì),嚴(yán)對(duì)D、反對(duì),寬對(duì)學(xué)生答案：參照答案：A10、“國(guó)破山河在”這首詩屬于近體詩中().（難度系數(shù)：1.00）A、平起平收B、平起仄收C、仄起平收D、仄起仄收學(xué)生答案：參照答案：D5、長(zhǎng)句修辭特點(diǎn)不涉及（）。（難度系數(shù)：1.00）37

A、明白易懂B、信息豐富C、氣勢(shì)充暢D、脈動(dòng)分明學(xué)生答案：參照答案：A2、“空山新雨后”這首詩屬于近體詩中（）。（難度系數(shù)：1.00）A、平起仄收B、平起平收C、仄起平收D、仄起仄收學(xué)生答案：參照答案：A9、對(duì)于反問句作用論述不對(duì)的有（）。（難度系數(shù)：1.00）A、可以加強(qiáng)疑問B、可以表達(dá)憤懣C、可以表達(dá)諷刺D、可以表達(dá)感嘆學(xué)生答案：參照答案：A8、當(dāng)前修辭格分類最多著作是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、《漢語修辭格大辭典》B、《修辭格》C、《辭格匯編》D、《辭格》學(xué)生答案：參照答案：A1、“修辭立其誠”中“修辭”意思是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、修飾文辭B、提高語言表達(dá)效果C、修治文教，即修治文化教誨D、說話38

學(xué)生答案：參照答案：A7、國(guó)內(nèi)最早提出“修辭格”這一名稱學(xué)者是()。（難度系數(shù)：1.00）A、孔子B、劉勰C、唐鉞D、陳望道學(xué)生答