四川省瀘州市20222023學(xué)年高二下學(xué)期語文期末考試試卷

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四川省瀘州市2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期語文期末測試試卷

一、現(xiàn)代文閱讀。（36）

中國當(dāng)代小說一直沒能較理想地平衡好兩種關(guān)系，概括起來說，就是實與虛、小與大的關(guān)系。很多寫作困境由此而來。

20世紀(jì)80年代中期后的小說革命，常常在極端抽象和極端寫實這兩種思潮之間搖擺。先鋒小說時期，因為語言和結(jié)構(gòu)探索的極致狀態(tài)，寫作被抽象成了一種觀念、一種形式法則或語言的自我綿延，代表作有格非的《褐色鳥群》、孫甘露的《信使之函》、北村的《聒噪者說》等；后來的新寫實小說，寫日常生活瑣細的困頓，各種孩子入學(xué)難、鄉(xiāng)下來親戚了、豆腐餿掉了的兩難，走的又是極端寫實的路子，精神意蘊上飛騰不起來。20世紀(jì)90年代以后，對日常生活書寫的張揚，走的就是這種經(jīng)驗主義、感覺主義的寫作路子，物質(zhì)、身體、欲望是敘事的主角，“新狀態(tài)”“身體寫作”“七O后”“八O后”等寫作現(xiàn)象背后，都有經(jīng)驗崇拜、感覺崇拜的影子，敘事中的細節(jié)流指向的多是日常生活的煩難和個人的私密經(jīng)驗，這種由感覺和經(jīng)驗所構(gòu)成的實感，對于認(rèn)識一種更內(nèi)在的生存而言，敞露出的往往是一種空無感——寫作到經(jīng)驗為止，而經(jīng)驗的高度同質(zhì)化是一個不爭的事實，經(jīng)驗的貧乏，其實就是意義的貧乏、精神的貧乏。

標(biāo)新立異并不是現(xiàn)代小說唯一的途徑。如果寫作只是修辭和技藝，任何一種變著花樣的探索很快就會模式化和雷同化，誰都可以玩一次意識流，誰都可以荒誕一把，博爾赫斯的圈套、馬爾克斯的開頭也可以模仿得像模像樣。寫作除了要有方法論的革新，也要有豐富的現(xiàn)實信息和審美信息，敘事才不會變成語言的空轉(zhuǎn)，因此，文學(xué)該如何向公眾發(fā)言并重獲大眾影響力，這并非是一個無關(guān)緊要的問題。當(dāng)年的先鋒作家，如余華、格非、蘇童、葉兆言、北村等人，后來都發(fā)生了寫作轉(zhuǎn)向，并寫出了《活著》《人面桃花》《黃雀記》等故事性很強、讀者很多的作品，這本身也表明，不再堅持過于乖張的藝術(shù)面貌，未必就是向大眾妥協(xié)，而可能是通過藝術(shù)的綜合和平衡，讓小說回到了小說自身的中間道路中。“中間道路”這樣的概括也許過于粗疏了，但從極端抽象的藝術(shù)探索中撤退，同時又避免淪入經(jīng)驗主義、感覺主義的泥淖，讓寫作變得既感性又理性，既實又虛，甚至用寓言的方式來寫人間萬象，這種綜合和平衡所帶來的寫作突破，是近年來中國文學(xué)最大的收獲之一。

好的小說，總是游走于紀(jì)實與虛構(gòu)、微觀與宏大之間，讓自我、意義、價值關(guān)懷、精神追問等，隱身于細節(jié)、經(jīng)驗、語言和結(jié)構(gòu)之中，進而實現(xiàn)某種綜合和平衡；它既有堅硬的物質(zhì)外殼，又能在意蘊上顯出一種渾然和蒼茫，有限的講述，好像敞開著無限的可能。而綜合、平衡、雜糅、渾然，正是文學(xué)精神的核心。尤其是當(dāng)我們把西方各種藝術(shù)流派都模仿、借鑒一遍之后，文學(xué)如何才能建構(gòu)起真正的中國風(fēng)格，就得借力于對各種藝術(shù)力量的綜合。文學(xué)要想對“中國”作出重新體認(rèn)，不是簡單依靠回望傳統(tǒng)、激活傳統(tǒng)敘事資源就可以了，它還要處理好與現(xiàn)代世界、現(xiàn)代藝術(shù)之間的關(guān)系。只有融匯了東方和西方、傳統(tǒng)和現(xiàn)代的文學(xué)，才能稱之為面向未來的中國文學(xué)。小說是當(dāng)下最重要的文體，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起文學(xué)變革的使命。

新的觀念催生新的小說。當(dāng)一個現(xiàn)代社會來臨，我們不僅希望作家告別陳舊的寫作方式，寫出真正的現(xiàn)代小說，也希望他們能不斷地寫出新的現(xiàn)代小說。

（摘編自謝有順《召喚一種新的現(xiàn)代小說》，《新華文摘》2023年第3期）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A．先鋒小說時期，寫作被抽象成了一種觀念、一種形式法則或語言的自我綿延，代表作有《褐色鳥群》《信使之函》《聒噪者說》等。

B．新寫實小說寫日常生活的困頓，精神意蘊上飛騰不起來，充分說明寫作不能走寫實的路子，如豆腐餿掉了的兩難，鄉(xiāng)下來親戚等。

C．“新狀態(tài)”“身體寫作”“七O后”“八O后”等，專以物質(zhì)、身體、欲望為敘事對象，寫作到經(jīng)驗為止，顯現(xiàn)出意義和精神的貧乏。

D．中國文學(xué)除回望激活傳統(tǒng)外，還要處理好與現(xiàn)代世界、現(xiàn)代藝術(shù)間的關(guān)系。只要融匯了東方和西方、傳統(tǒng)和現(xiàn)代，就能面向未來。

2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）

A．文章開宗明義，點明中國當(dāng)代小說一直沒能比較理想地平衡好實與虛、小與大兩種關(guān)系。

B．文章引余華等先鋒作家轉(zhuǎn)向?qū)懗龉适滦院軓姷淖髌?，旨在論證讓小說回歸“中間道路”的重要性。

C．文章運用例證法、對比論證、比喻論證等多種論證方法，層層深入地論證觀點，層次清晰。

D．文章以“較理想地”“收獲之一”“當(dāng)下最重要”等語言，對表述作出限制，用語審慎。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．寫作除了方法論的革新，也有豐富的現(xiàn)實信息和審美信息，不是誰都可以玩一次意識流，誰都可以荒誕一把。

B．近年來中國文學(xué)的一大收獲是不再堅持過于乖張的藝術(shù)面貌，讓寫作變得既感性又理性，既實又虛，既綜合又平衡。

C．當(dāng)我們把西方各種藝術(shù)流派都模仿、借鑒一遍之后，文學(xué)要建構(gòu)起真正的中國風(fēng)格，就得借力于對各種藝術(shù)力量的綜合。

D．《祝福》《紅樓夢》這樣的優(yōu)秀小說既有堅硬的物質(zhì)外殼，又能在意蘊上顯出一種渾然和蒼茫，有限的講述，好像敞開著無限的可能。

1．A

2．C

3．B

理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息；文藝?yán)碚?、文學(xué)評價類；論證方法的具體運用、效果、作用；論證的分析

（1）本題考查對文本信息的篩選與整合能力。這類題選項往往是對原文的內(nèi)容進行一定的改動(或刪或添或調(diào)或漏或拼)，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。同時還要注意選項肢之間的比較，如果選項中有內(nèi)容矛盾的選項必有一錯。注意敘述角度和表述方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。

（2）本題主要考查考生分析文章的論點、論據(jù)和論證方法的能力。此類試題解答時，第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。

（3）本題考查對文本信息的推斷能力，四個選項所涉及的內(nèi)容或觀點，并非直接出自文本，而是命題人依據(jù)文本所做的“推斷”性表述，大多以前提與結(jié)論的方式組合，構(gòu)成一個簡單復(fù)句，形成假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系、因果關(guān)系、順承關(guān)系。需要透徹地理解了文本的內(nèi)涵，真正理解了的觀點態(tài)度，才能正確地作出正誤判斷。注意推斷不夸大不縮小，不無中生有。

1．本題需要排除三個錯誤選項：

B項“充分說明寫作不能走寫實的路子”理解錯誤。原文的表述是“后來的新寫實小說，寫日常生活瑣細的困頓，各種孩子入學(xué)難、鄉(xiāng)下來親成了、豆腐餿掉了的兩難，走的又是極端寫實的路子，精神意蘊上飛騰不起來”，文章介紹新寫實小說的缺點，沒有說“寫作不能走寫實的路子”，選項無中生有。

C項“專以物質(zhì)、身體、欲望為敘事對象”理解錯誤。原文的表述是“物質(zhì)、身體、欲望是敘事的主角”，并沒有“專以”的限制。

D項“只要融匯了東方和西方、傳統(tǒng)和現(xiàn)代，就能面向未來”理解錯誤。原文的表述是“只有融匯了東方和西方、傳統(tǒng)和現(xiàn)代的文學(xué)，才能稱之為面向未來的中國文學(xué)”，選項表述過于絕對。

故解析為：A。

2．C項“比喻論證”分析錯誤。文章運用舉例論證、對比論證，沒有比喻論證。

故解析為：C。

3．B項“近年來中國文學(xué)的一大收獲是不再堅持過于乖張的藝術(shù)面貌，讓寫作變得既感性又理性，既實又虛，既綜合又平衡”說法錯誤。從原文“這種綜合和平衡所帶來的寫作突破，是近年來中國文學(xué)最大的收獲之一”來卡，近年來中國文學(xué)最大的收獲之一是“綜合和平衡所帶來的寫作突破”，而不是“不再堅持過于乖張的藝術(shù)面貌，讓寫作變得既感性又理性，既實又虛，既綜合又平衡”，選項偷換概念。

故解析為：B。

實用類文本閱讀。

材料一：

最近一段時間，山東淄博燒烤頻頻“出圈”，一躍成為網(wǎng)絡(luò)“頂流”。5月4日，五一小長假剛過，百度地圖“五一假期出游大數(shù)據(jù)”發(fā)布了《五一熱門旅游景區(qū)榜單》和《五一熱門旅游城市榜單》，在“進淄趕烤”熱潮下，淄博高居五一熱門旅游城市榜單首位，位于淄博市張店區(qū)的八大局便民市場則名列熱門旅游景區(qū)榜單第五位。

小餅烤爐加蘸料，“靈魂”燒烤三件套。淄博燒烤看起來普通，但能持續(xù)爆紅網(wǎng)絡(luò)，其中有偶然因素，也有必然原因。偶然因素在于互聯(lián)網(wǎng)時代美食的流量入口效應(yīng)愈發(fā)凸顯，借助短視頻和社交媒體的推介，容易產(chǎn)生裂變式傳播。必然原因則在于當(dāng)?shù)匾騽堇麑?dǎo)、順勢而為，把“一時現(xiàn)象”變成“一地品牌”，并以此為契機提升政府治理能力、優(yōu)化服務(wù)水平、塑造城市形象。

贏得消費者青睞，讓無數(shù)游客不遠千里前來“打卡”，淄博燒烤固然有獨到之處，但歸根結(jié)底是令人舒心安心的消費環(huán)境。對燒烤店進行專項檢查，護航食品安全；公安增派執(zhí)勤人員，加大巡邏密度；淄博34家A級景區(qū)推出“免費開放日”活動等一系列措施陸續(xù)跟進落實，提升游客的體驗感和滿意度。淄博實實在在把消費者放在第一位，通過物美價廉、貨真價實的產(chǎn)品讓利消費者，持續(xù)打造舒適的消費體驗、暖心的消費服務(wù)，不僅贏得了好口碑，更獲得了回頭客。

始于味道，基于治理，成于口碑。對淄博而言，燒烤熱或許總有消退的時候，但由此積累起來的治理經(jīng)驗、城市口碑將成為未來建設(shè)發(fā)展的寶貴財富。對于各級政府部門而言，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，開拓新思路、抓住新機遇、實現(xiàn)新突破，新征程上必將有更多淄博故事脫穎而出，讓發(fā)展成果更多更好造福人民。

（摘編自《人民財評：淄博燒烤爆紅，靠的是為消費者著想》、人民網(wǎng)，2023年5月6日）

材料二：

近日，山東淄博因獨具特色的燒烤文化火速出圈，成為全國各地大學(xué)生競相奔赴打卡的網(wǎng)紅城市。類似“大學(xué)生組團到淄博吃燒烤”等話題，頻繁沖上各大網(wǎng)絡(luò)平臺熱搜。淄博火車站的統(tǒng)計顯示，該站3月5日到發(fā)旅客47958人次，創(chuàng)該站近3年來單日到發(fā)旅客最高紀(jì)錄。

誠然，在中國的燒烤地圖上，淄博并不算是特別的存在。即便在山東省內(nèi)，青島燒烤、濟南燒烤的名聲也不輸淄博。那么近來，為什么是淄博獨獲青年青睞？與其說淄博燒烤抓住了年輕人的胃，不如說抓住了他們的心。從燒烤特色看，淄博獨特的燒烤方式滿足了年輕人喜歡新鮮感的心理和社交需求。淄博燒烤自帶顧客手動烤制肉串的環(huán)節(jié)。三五好友在輕松的交流氛圍中圍坐燒烤，如同近年來年輕人熱衷的“圍爐煮茶”，給人以滿滿的儀式感。

和淄博一樣，越來越多的城市開始自覺打造“青年味”，但實際效果卻千差萬別。有的城市斥巨資開設(shè)了各類文化中心，以期滿足青年需求，結(jié)果鮮有人問津，甚至不乏當(dāng)?shù)厍嗄陱奈炊劦那闆r；有的城市只是簡單預(yù)留了青年滑板和涂鴉場地，卻吸引了不少青年結(jié)伴而來?！袄錈岵痪钡谋澈螅粋€問題難以回避：“青年味”究竟由誰說了算？

此次淄博憑借燒烤出圈，對其他城市也是一種啟示：打造“青年味”不應(yīng)是一句簡單的口號標(biāo)語，也不應(yīng)僅僅是各種城市空間、服務(wù)設(shè)施等“硬”保障，更不應(yīng)是相關(guān)政府部門的“一廂情愿”和“拍腦袋”決策。最關(guān)鍵的還是應(yīng)當(dāng)問計于青年，問需于青年，由青年自己說了算，讓各種政策更具普惠性，增強年輕人的認(rèn)同感和歸屬感。

（摘編自《淄博燒烤為何能抓住年輕人的心》，《中國青年報》2023年3月22日）

材料三：

靠著“小燒烤”，山東淄博火了！數(shù)據(jù)顯示，3月以來，“淄博燒烤”關(guān)鍵詞全平臺搜索量同比增長超23倍。社交媒體時代，建紅的城市或景點不少，遺憾的是，不少地方的紅火只是“一陣風(fēng)”。淄博正努力將“流量”轉(zhuǎn)變?yōu)椤傲袅俊薄?/p>

建紅之初，淄博抓住契機，迅速行動，為做好一篇“長紅”的“大文章”謀篇布局。當(dāng)?shù)卣匍_新聞發(fā)布會，宣布設(shè)立燒烤名店“金爐獎”、成立燒烤協(xié)會、制定燒烤地圖、新增定制燒烤公交專線、舉辦燒烤節(jié)、實行景區(qū)門票減免優(yōu)惠等一系列舉措，為慕名而來的游客提供實實在在的服務(wù)與便利。不僅如此，淄博還不忘營進好“軟環(huán)境”，專門召集當(dāng)?shù)厣虘糸_會，要求誠信經(jīng)營、友善待客、守好食品安全底線；在火車站安排志愿者，為往返旅客提供交通、住宿、燒烤、旅游線路等相關(guān)資訊推介服務(wù)。

一套組合拳下來，這篇“大文章”贏得了肯定。眾多去過的游客自發(fā)在社交媒體上為淄博宣傳：“果真是好客山東！”“這里煙火氣濃郁，活力十足！”“讓我難忘的不僅是美食，更多的是這座城市的用心。”細品這篇“文章”，便會發(fā)現(xiàn)，其之所以精彩，在于抓住了旅游業(yè)最重要的要素——以游客為本，做好服務(wù)。

旅游業(yè)作為服務(wù)行業(yè)，涵蓋面廣，涉及吃住行游購娛等多領(lǐng)域。因而，人們對一地旅游業(yè)印象的好壞、評價的高低，往往受到多重因素影響。比如，倘若游客在一座城市經(jīng)歷過宰客、出租車惡意繞路、消費不透明、當(dāng)?shù)鼐用癫挥押玫仍庥?，那么，無論這座城市的景點景區(qū)建設(shè)得多么精致，他也一定不愿意再來。細節(jié)決定成敗。對于一座城市而言，要發(fā)展好旅游業(yè)，就應(yīng)當(dāng)重視游客在一地旅游全過程的每一個環(huán)節(jié)，想游客所想，在提供優(yōu)質(zhì)旅游產(chǎn)品的同時，切實提升服務(wù)質(zhì)量、優(yōu)化消費環(huán)境，讓游客獲得良好體驗。惟其如此，沖著特色來“嘗鮮”的游客，才會因為好服務(wù)一來再來。

如今，旅游已經(jīng)成為人們美好生活的剛性需求，成為各地促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要推動力?！笆奈濉睍r期，我國將全面進入大眾旅游時代，如何將文旅文章做好做出彩？各地政府不妨從淄博這次實踐中找些靈感。

（摘編自《“小燒烤”做“大文章”》，《人民日報海外版》2023年04月12日）

4．下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）

A．山東淄博燒烤頻頻“出圈”，一躍成為網(wǎng)絡(luò)“頂流”，淄博已經(jīng)高居五一旅游熱門城市榜單首位，可見淄博燒烤的影響之大。

B．盡管在山東省內(nèi)青島燒烤、濟南燒烤的名聲也不輸淄博燒烤，但淄博燒烤重點抓住了年輕人的心，獨獲青年青睞。

C．淄博燒烤能夠贏得消費者青睞，讓無數(shù)游客不遠千里前來“打卡”，在于當(dāng)?shù)貭I造出的令人舒心安心的消費環(huán)境。

D．從3月5日淄博火車站到發(fā)旅客創(chuàng)紀(jì)錄到淄博高居五一旅游熱門城市榜單首位等表明淄博正將“流量”轉(zhuǎn)變?yōu)椤傲袅俊薄?/p>

5．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．由于互聯(lián)網(wǎng)時代美食的流量入口效應(yīng)和當(dāng)?shù)匾騽堇麑?dǎo)、順勢而為，“小餅烤爐加蘸料”這樣看起來普通的淄博燒烤得以持續(xù)爆紅網(wǎng)絡(luò)。

B．淄博燒烤熱有其偶然的因素，或許總有消退的時候，但由此積累起來的治理經(jīng)驗、城市口碑將成寶貴財富，讓發(fā)展成果更多更好地造福人民。

C．越來越多城市像淄博一樣開始自覺打造“青年味”以期滿足廣大青年的需求，但實際效果卻千差萬別，均趕不上淄博。

D．“十四五”時期，我國將全面進入大眾旅游時代，將文旅文章做好做出彩，有利于旅游業(yè)發(fā)展，推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

6．三則材料都圍繞淄博燒烤爆紅展開了報道，其側(cè)重點有什么不同？請結(jié)合材料簡要回答。

4．C

5．C

6．材料一側(cè)重從燒烤特點及具體環(huán)境談淄博燒烤爆紅的原因；材料二側(cè)重談淄博燒烤抓準(zhǔn)“青年味”，從而抓住年輕人的心而爆紅；材料三側(cè)重從政府層面，談其謀篇布局營造好軟硬環(huán)境，做了“小燒烤”的“大文章”，從而贏得游客的心而爆紅。

理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息；社會時事現(xiàn)象類

（1）本題考查對文本信息的篩選與整合能力。這類題選項往往是對原文的內(nèi)容進行一定的改動(或刪或添或調(diào)或漏或拼)，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。同時還要注意選項肢之間的比較，如果選項中有內(nèi)容矛盾的選項必有一錯。注意敘述角度和表述方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。

（2）本題考查對文本信息的推斷能力，四個選項所涉及的內(nèi)容或觀點，并非直接出自文本，而是命題人依據(jù)文本所做的“推斷”性表述，大多以前提與結(jié)論的方式組合，構(gòu)成一個簡單復(fù)句，形成假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系、因果關(guān)系、順承關(guān)系。需要透徹地理解了文本的內(nèi)涵，真正理解了的觀點態(tài)度，才能正確地作出正誤判斷。注意推斷不夸大不縮小，不無中生有。

（3）本題考查歸納概括文本內(nèi)容要點的能力，這是信息性閱讀的重要考查點，解答此類題目，要精讀深析，確定檢索區(qū)間，然后分類整合，即按照一定標(biāo)準(zhǔn)對信息進行提取、壓縮、合并或者刪減、替換，保證信息的全面、準(zhǔn)確、簡練。概括時，要提取精要，獨立歸納。

4．C項“在于當(dāng)?shù)貭I造出的令人舒心安心的消費環(huán)境”分析錯誤，原文為“贏得消費者青睞，讓無數(shù)游客不遠千里前來‘打卡’，淄博燒烤固然有獨到之處，但歸根結(jié)底是令人舒心安心的消費環(huán)境”，消費環(huán)境是根本因素，但還是有其他原因，選項以偏概全。

故解析為：C。

5．C項“均趕不上淄博”說法錯誤，無中生有。文中相關(guān)內(nèi)容為“和淄博一樣，越來越多的城市開始自覺打造“青年味”，但實際效果卻千差萬別。有的城市……”，文中只說效果千差萬別，沒有把其他城市和淄博進行比較。

故解析為：C。

6．本題需要結(jié)合三則材料的相關(guān)句子進行整合作答：

①材料一“小餅烤爐加蘸料，‘靈魂’燒烤三件套”“淄博燒烤看起來普通，但能持續(xù)爆紅網(wǎng)絡(luò)……淄博燒烤固然有獨到之處，但歸根結(jié)底是令人舒心安心的消費環(huán)境”，側(cè)重從燒烤特點及具體環(huán)境談淄博燒烤爆紅的原因；

②材料二“與其說淄博燒烤抓住了年輕人的胃，不如說抓住了他們的心。從燒烤特色看，淄博獨特的燒烤方式滿足了年輕人喜歡新鮮感的心理和社交需求。淄博燒烤自帶顧客手動烤制肉串的環(huán)節(jié)。三五好友在輕松的交流氛圍中圍坐燒烤，如同近年來年輕人熱衷的“圍爐煮茶”，給人以滿滿的儀式感?！昂妥筒┮粯?，越來越多的城市開始自覺打造‘青年味’”，側(cè)重談淄博燒烤抓準(zhǔn)“青年味”，從而抓住年輕人的心而爆紅；

③材料三“建紅之初，淄博抓住契機，迅速行動，為做好一篇“長紅”的‘大文章’謀篇布局。當(dāng)?shù)卣匍_新聞發(fā)布會，宣布設(shè)立燒烤名店‘金爐獎’、成立燒烤協(xié)會、制定燒烤地圖、新增定制燒烤公交專線、舉辦燒烤節(jié)、實行景區(qū)門票減免優(yōu)惠等一系列舉措，為慕名而來的游客提供實實在在的服務(wù)與便利。不僅如此，淄博還不忘營進好‘軟環(huán)境’，專門召集當(dāng)?shù)厣虘糸_會”“一套組合拳下來，這篇‘大文章’贏得了肯定”，側(cè)重從政府層面，談其謀篇布局營造好軟硬環(huán)境，做了“小燒烤”的“大文章”，從而贏得游客的心而爆紅。

故解析為：材料一側(cè)重從燒烤特點及具體環(huán)境談淄博燒烤爆紅的原因；材料二側(cè)重談淄博燒烤抓準(zhǔn)“青年味”，從而抓住年輕人的心而爆紅；材料三側(cè)重從政府層面，談其謀篇布局營造好軟硬環(huán)境，做了“小燒烤”的“大文章”，從而贏得游客的心而爆紅。

文學(xué)類文本閱讀。

文本一：

戰(zhàn)爭與和平（節(jié)選）

列夫·托爾斯泰

安德烈公爵走進書齋時，老公爵戴上老年人用的眼鏡，穿著一件潔白的長衫，除開會見兒子之外，他從未穿過這件長衫接見任何人，這時公爵正坐在桌旁寫字。他掉過頭來望一眼。

“你要走了嗎？”他又握著筆管寫起字來。

“我來告辭了?！?/p>

“吻我這里吧，”他指指面頰，“謝謝，謝謝！”

“您為什么要謝我？”

“因為你沒有稽延多日，沒有糾纏著女人的衣裙。服兵役第一。謝謝，謝謝！”他繼續(xù)寫字，墨水飛濺，筆尖沙沙地作響?！叭羰且f什么話，你就說吧。我可以同一時間做兩件事?！彼a充一句。

“關(guān)于我的老婆……我把她留了下來讓您老人家操勞，我實在不好意思……”

“你瞎說什么？說你該說的話吧?！?/p>

“我老婆分娩的時候，請您派人去莫斯科請個產(chǎn)科男醫(yī)生……叫他到這里來。”

“嗯……嗯……”老公爵喃喃地說，一面繼續(xù)把信寫完，“我一定辦妥?！?/p>

安德烈沉默不言，父親了解他，這使他覺得愉快，又覺得不愉快。老年人站起身來，把信遞給他兒子?！澳懵犖艺f，”他說道，“不要替老婆操心，凡是可能辦到的事，都一定辦到。你聽著：把這封信轉(zhuǎn)交米哈伊爾·伊拉里奧諾維奇。我在信上寫了，要他任用你，謀個好差事，不要讓你老是當(dāng)個副官，糟糕透了的職務(wù)??！”

“我想必會死在你前頭。你聽我說，這里是我的回憶錄，在我去世后，把它呈送國王，這里有一張債券和一封信：這里有獎勵《蘇沃洛夫戰(zhàn)史》著述者的一筆獎金。把這些東西寄到科學(xué)院去。這里是我的詮注，在我去世后，你自己可以瀏閱，從其中獲得裨益?！?/p>

安德烈沒有對父親說，他想必還能活很久。他心里明白，這種話是用不著說的。

“爸爸，這一切我都能辦妥?！彼f道。

“好啦，再見吧！”他讓他兒子吻吻他的手，然后擁抱自己的兒子?！鞍驳铝夜?，有一點你要牢記在心，如果你被敵人打死，我這個老頭子會感到非常悲痛的……”他出乎意料地默不作聲，突然他用尖銳刺耳的嗓音繼續(xù)說，“如果我知道你的行為不像我的兒子，我就會……感到汗顏！”他突然用那小尖嗓兒叫了一聲。

“爸爸，您可以不對我說這種話?！眱鹤用鎺⑿Φ卣f道。

老年人默不作聲了。

“我還有求于您，”安德烈公爵繼續(xù)說下去，“如果我被敵人打死，如果我將來有個兒子，請讓他留在您身邊，不要他離開，正如我昨天對您說的那樣，讓他在您這兒成長……請您照顧一下?！?/p>

“不把兒子交給老婆嗎？”老年人說了這句話，大笑起來。

他們沉默不言，面對面地站著。老年人的敏銳的目光逼視著兒子的眼睛。老公爵的面頰的下部不知怎的顫抖了一下。

“辭別已經(jīng)完畢了……你走吧！”他忽然說道?！澳阕甙?！”他把書齋門打開，提高嗓門怒氣沖沖地喊道。

“究竟是怎么回事？怎么啦？”公爵夫人和公爵小姐望見了安德烈公爵和那身穿白長衫、未戴假發(fā)、戴著一副老年人用的眼鏡、憤怒地吼叫的老年人匆匆探出來的身子，于是問道。

“安德烈，怎么，告別完了嗎？”矮小的公爵夫人說道，她臉色慘白，恐懼地望著丈夫。他摟抱她。她尖叫一聲，不省人事地倒在他的肩膀上。

他很小心地移開被她枕著的那只肩膀，望了望她的面孔，愛撫地扶她坐在安樂椅上。

“瑪麗亞，再見吧。”他輕聲地對他妹妹說道，他和她互相吻吻手，從房里飛快走出來。

公爵夫人躺在安樂椅上，布里安小姐給她揉搓太陽穴。公爵小姐瑪麗亞攙扶嫂嫂，她那雙美麗的眼睛淚痕斑斑，還在望著安德烈公爵從那里走過的門口，她畫著十字，為公爵祈禱祝福。書齋里多次地傳出老頭子的怒氣沖沖的像射擊似的擤鼻涕的聲音。安德烈公爵剛剛走出去，書齋門很快就敞開了，從門里露出那個穿白色長衫的老年人的威嚴(yán)的身影。

“他走了嗎？那就好了！”他說道，憤怒地望望不省人事的個子矮小的公爵夫人，他露出責(zé)備的神態(tài)搖搖頭，砰的一聲關(guān)上門了——

文本二

《戰(zhàn)爭與和平》人物形象分析

張化夷

安德烈是保爾康斯基公爵的兒子，清高、正直、睿智，富有批判精神。他蔑視一切，對貴族和宮廷生活持否定態(tài)度，但這種否定帶有隱性自戀人格特征，帶有自身的投射。他的悲劇命運蘊含著帶有悲劇意味的人生觀，也體現(xiàn)出他面對時代現(xiàn)實的感傷情緒。

安德烈入伍后參與了奧斯特里茨戰(zhàn)役，在戰(zhàn)役中受重傷被俘虜，對拿破侖的崇拜慢慢褪去。戰(zhàn)爭中他擎起軍旗沖鋒，體現(xiàn)了他的勇敢。他的身上寄托著托爾斯泰對俄羅斯貴族優(yōu)良品質(zhì)的期許。

他熱愛祖國，堅定而無畏。俄國遭到入侵之后，他謝絕了庫圖佐夫讓他當(dāng)副官的要求，主動到前線投入了戰(zhàn)斗。重傷后在醫(yī)療帳篷里，看到了赤裸裸的死亡和痛苦，于是換了一種眼光看待戰(zhàn)爭，也在苦難中領(lǐng)會了普世之愛。

在拉斯托夫家養(yǎng)傷時，與娜塔莎重敘舊情，最后在瀕死之際，他認(rèn)識到，世界的本原不是來自外部，而是在人的生命之中的愛。他所謂這種愛的信仰對立于宗教體制，認(rèn)為有愛一切才會存在。如果說皮埃爾寄托著的理想，安德烈?guī)в行┳詰俚墓陆^就暗含著托爾斯泰對人生和愛情的看法。他彌留之際的愛的領(lǐng)悟，也體現(xiàn)了托爾斯泰愛的哲學(xué)：寬恕、博愛，同情和關(guān)懷。

7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．“父親了解他，這使他覺得愉快，又覺得不愉快”看似矛盾，實則表現(xiàn)了安德烈公爵離別家人奔赴戰(zhàn)場時的復(fù)雜心理。

B．安德烈公爵清高、正直、睿智、勇敢，熱愛祖國，注重親情，富有批判精神。寄托著對俄羅斯貴族優(yōu)良品質(zhì)的期許。

C．老公爵保爾康斯基熱愛祖國，疼愛兒子，大公無私，所以與兒子離別時“他走了嗎？那就好了！”一語特別耐人尋味

D．文本一重在對安德烈離別親人奔赴戰(zhàn)場的描寫，文本二重在對安德烈的整體分析，共同奏響了個人英雄主義的主旋律。

8．對話是文本一的一大特色，請結(jié)合文本一概括其作用。

9．文本二反復(fù)強化了“愛”：“普世之愛”“人的生命之中的愛”“有愛一切才會存在”“博愛”。請簡要分析文本一是從哪些方面體現(xiàn)“愛”的。

7．D

8．①通過安德烈與父親深情地告別的對話展開情節(jié)，從開始的父親心中不舍地詢問兒子“要走了嗎”到最后傷感地說“辭別已經(jīng)完畢了……你走吧”，中間交代了父子之間的相互囑托，情節(jié)的推進用對話的形式進行展開。②通過對話鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，刻畫出了嚴(yán)慈交雜的父親形象和安德烈正直、勇敢，熱愛祖國，注重親情的性格特征。③通過父子對話的告別，使人感受到父親對兒子即將奔赴戰(zhàn)場的不舍和期望兒子奮勇殺敵的復(fù)雜情感的變化，以及兒子離家上前線時對親人和愛人的深情，讓讀者可以觸摸到人物的心靈深處，調(diào)動讀者的內(nèi)心情感，讓讀者能夠輕易跟隨人物的喜怒哀樂進行代入感的體驗，與角色或產(chǎn)生共鳴。

9．①安德烈熱愛祖國，堅定而無畏。俄國遭到入侵之后，他謝絕了庫圖佐夫讓他當(dāng)副官的要求，主動到前線投入了戰(zhàn)斗；老公爵大公無私，送別兒子走上戰(zhàn)場，都體現(xiàn)其無私博愛的胸懷和普世之愛。②臨行前的告別表現(xiàn)出安德烈與父母、妻兒、妹妹之間的深厚親情。通過角色之間的對話，展示了父母對子女的關(guān)愛和不舍，以及兒子對父母、妻兒的深情。體現(xiàn)出“人的生命之中的愛”，即人性之愛。

分析文體特征和表現(xiàn)手法；賞析文本的內(nèi)涵；對文本的價值判斷和審美取向作出判斷；領(lǐng)悟文本的藝術(shù)魅力；外國小說

（1）本題考查學(xué)生對小說思想內(nèi)容的分析與概括能力。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注表述方式，表現(xiàn)手法等；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

（2）本題考查分析小說對話形式作用的能力。一般對話有以下三點作用：①推進情節(jié)發(fā)展。情節(jié)的推進需要用對話的形式進行展開,對話能夠告訴讀者,角色在干嘛,下一步準(zhǔn)備干什么。②塑造人物性格。對話能夠直接反映出一個人物的性格特征,豐滿人物的形象。官員說話帶有獨特的方式,小人物有大量口語,教授的對話更有邏輯,這些不僅能夠讓人物更飽滿,還能讓讀者更有沉浸感。③引起讀者共情。優(yōu)秀的對話總是能夠調(diào)動讀者的內(nèi)心情感,讓讀者能夠輕易跟隨人物的喜怒哀樂進行代入感的體驗,與角色或產(chǎn)生共鳴。這是小說的獨特魅力。

（3）本題考查鑒賞作品的人物形象的能力。分析概括小說人物形象的特點，首先要關(guān)注小說中對人物的外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫的細節(jié)。另外，還要重視小說中的人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等因素，結(jié)合故事情節(jié)、跟文中其他人物的對比、小說要表現(xiàn)的主題、人物所處的社會環(huán)境等進行綜合分析。

7．D項“共同奏響了個人英雄主義的主旋律”賞析錯誤。安德烈一開始想要馳騁殺場，取得功名，成為像拿破侖一樣備受萬人崇拜敬佩的偉人，這個時候他急切地求取功名，想要為榮譽而戰(zhàn)，體現(xiàn)出的是個人英雄主義，但文本二中說“入伍后參與了奧斯特里茨戰(zhàn)役，在戰(zhàn)役中受重傷被俘虜，對拿破侖的崇拜慢慢褪去”，安德烈的變化凸顯的是反對個人英雄主義的態(tài)度。

故解析為：D。

8．本題要求分析小說對話的作用：

①推進情節(jié)發(fā)展。原文“‘你要走了嗎？’他又握著筆管寫起字來?！襾砀孓o了?！俏疫@里吧，’他指指面頰，‘謝謝，謝謝！’……‘好啦，再見吧！’他讓他兒子吻吻他的手，然后擁抱自己的兒子?！驳铝夜?，有一點你要牢記在心，如果你被敵人打死，我這個老頭子會感到非常悲痛的……’他出乎意料地默不作聲，突然他用尖銳刺耳的嗓音繼續(xù)說，‘如果我知道你的行為不像我的兒子，我就會……感到汗顏！’他突然用那小尖嗓兒叫了一聲?！o別已經(jīng)完畢了……你走吧！’”

據(jù)此看出，通過安德烈與父親深情地告別的對話展開情節(jié)，從開始的父親心中不舍地詢問兒子“要走了嗎”到最后傷感地說“辭別已經(jīng)完畢了……你走吧”，中間交代了父子之間的相互囑托，情節(jié)的推進用對話的形式進行展開。

②塑造刻畫出人物的個性化。如原文““爸爸，您可以不對我說這種話?！眱鹤用鎺⑿Φ卣f道。老年人默不作聲了?！拔疫€有求于您，”安德烈公爵繼續(xù)說下去，“如果我被敵人打死，如果我將來有個兒子，請讓他留在您身邊，不要他離開，正如我昨天對您說的那樣，讓他在您這兒成長……請您照顧一下?！薄安话褍鹤咏唤o老婆嗎？”老年人說了這句話，大笑起來。他們沉默不言，面對面地站著。老年人的敏銳的目光逼視著兒子的眼睛。老公爵的面頰的下部不知怎的顫抖了一下?！稗o別已經(jīng)完畢了……你走吧！”他忽然說道?！澳阕甙?！”他把書齋門打開，提高嗓門怒氣沖沖地喊道”。

據(jù)此看出，通過對話鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，刻畫出了嚴(yán)慈交集的父親形象和安德烈正直、勇敢，熱愛祖國，注重親情的性格特征。

③人物之間的對話隨著情節(jié)的開展逐步表現(xiàn)不同性格的人物不同的感情，顯示人物之間的內(nèi)心交流，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。原文“‘好啦，再見吧！’他讓他兒子吻吻他的手，然后擁抱自己的兒子。‘安德烈公爵，有一點你要牢記在心，如果你被敵人打死，我這個老頭子會感到非常悲痛的……’他出乎意料地默不作聲，突然他用尖銳刺耳的嗓音繼續(xù)說，‘如果我知道你的行為不像我的兒子，我就會……感到汗顏！’他突然用那小尖嗓兒叫了一聲?！鞍职郑梢圆粚ξ艺f這種話?！眱鹤用鎺⑿Φ卣f道。老年人默不作聲了。”

據(jù)此看出，通過父子對話的告別，使人感受到父親對兒子即將奔赴戰(zhàn)場的不舍和期望兒子奮勇殺敵的復(fù)雜情感的變化，以及兒子離家上前線時對親人和愛人的深情，讓讀者可以觸摸到人物的心靈深處，調(diào)動讀者的內(nèi)心情感，讓讀者能夠輕易跟隨人物的喜怒哀樂進行代入感的體驗，與角色或產(chǎn)生共鳴。

故解析為：①通過安德烈與父親深情地告別的對話展開情節(jié)，從開始的父親心中不舍地詢問兒子“要走了嗎”到最后傷感地說“辭別已經(jīng)完畢了……你走吧”，中間交代了父子之間的相互囑托，情節(jié)的推進用對話的形式進行展開。②通過對話鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，刻畫出了嚴(yán)慈交雜的父親形象和安德烈正直、勇敢，熱愛祖國，注重親情的性格特征。③通過父子對話的告別，使人感受到父親對兒子即將奔赴戰(zhàn)場的不舍和期望兒子奮勇殺敵的復(fù)雜情感的變化，以及兒子離家上前線時對親人和愛人的深情，讓讀者可以觸摸到人物的心靈深處，調(diào)動讀者的內(nèi)心情感，讓讀者能夠輕易跟隨人物的喜怒哀樂進行代入感的體驗，與角色或產(chǎn)生共鳴。

9．本題要求用文本二的觀點來分析文本一。首先注意文本一主要敘述了安德烈上前線之前與父親告別的情節(jié)。

①文本一原文對安德烈的描寫“‘我還有求于您，”安德烈公爵繼續(xù)說下去，‘如果我被敵人打死，如果我將來有個兒子，請讓他留在您身邊，不要他離開，正如我昨天對您說的那樣，讓他在您這兒成長……請您照顧一下?！睂瞎舻拿鑼懀耙驗槟銢]有稽延多日，沒有糾纏著女人的衣裙。服兵役第一。謝謝，謝謝！”“‘好啦，再見吧！’他讓他兒子吻吻他的手，然后擁抱自己的兒子。‘安德烈公爵，有一點你要牢記在心，如果你被敵人打死，我這個老頭子會感到非常悲痛的……’他出乎意料地默不作聲，突然他用尖銳刺耳的嗓音繼續(xù)說，‘如果我知道你的行為不像我的兒子，我就會……感到汗顏！’他突然用那小尖嗓兒叫了一聲?！o別已經(jīng)完畢了……你走吧！’”

據(jù)此分析出，安德烈熱愛祖國人民，堅定而無畏。俄國遭到入侵之后，他謝絕了庫圖佐夫讓他當(dāng)副官的要求，主動到前線投入了戰(zhàn)斗；老公爵大公無私，送別兒子走上戰(zhàn)場，都體現(xiàn)出他們無私博愛的胸懷和普世之愛。

②文本一原文“如果你被敵人打死，我這個老頭子會感到非常悲痛的……”“‘我還有求于您，’安德烈公爵繼續(xù)說下去，‘如果我被敵人打死，如果我將來有個兒子，請讓他留在您身邊，不要他離開，正如我昨天對您說的那樣，讓他在您這兒成長……請您照顧一下。’‘不把兒子交給老婆嗎？’老年人說了這句話，大笑起來。他們沉默不言，面對面地站著。老年人的敏銳的目光逼視著兒子的眼睛。老公爵的面頰的下部不知怎的顫抖了一下”“‘安德烈，怎么，告別完了嗎？’矮小的公爵夫人說道，她臉色慘白，恐懼地望著丈夫。他摟抱她。她尖叫一聲，不省人事地倒在他的肩膀上。他很小心地移開被她枕著的那只肩膀，望了望她的面孔，愛撫地扶她坐在安樂椅上?！旣悂啠僖姲?。’他輕聲地對他妹妹說道，他和她互相吻吻手，從房里飛快走出來。公爵夫人躺在安樂椅上，布里安小姐給她揉搓太陽穴。公爵小姐瑪麗亞攙扶嫂嫂，她那雙美麗的眼睛淚痕斑斑，還在望著安德烈公爵從那里走過的門口，她畫著十字，為公爵祈禱祝福。書齋里多次地傳出老頭子的怒氣沖沖的像射擊似的擤鼻涕的聲音”“”

據(jù)此分析出，臨行前的告別表現(xiàn)出安德烈與父母、妻兒、妹妹之間的深厚親情。通過角色之間的對話，展示了父母對子女的關(guān)愛和不舍，以及兒子對父母、妻兒的深情，體現(xiàn)出“人的生命之中的愛”，即人性之愛。

故解析為：①安德烈熱愛祖國，堅定而無畏。俄國遭到入侵之后，他謝絕了庫圖佐夫讓他當(dāng)副官的要求，主動到前線投入了戰(zhàn)斗；老公爵大公無私，送別兒子走上戰(zhàn)場，都體現(xiàn)其無私博愛的胸懷和普世之愛。②臨行前的告別表現(xiàn)出安德烈與父母、妻兒、妹妹之間的深厚親情。通過角色之間的對話，展示了父母對子女的關(guān)愛和不舍，以及兒子對父母、妻兒的深情。體現(xiàn)出“人的生命之中的愛”，即人性之愛。

二、古代詩文閱讀。（34分）

文言文閱讀。

公諱稹，字微之，河南人。公受天地粹靈，生而歧然長而嶷然九歲能屬文十五明經(jīng)及第二十四試判入四等署秘省校書二十八應(yīng)制策入三等拜左拾遺。即日獻《教本書》，數(shù)月間，上封事六七。憲宗召對，言及時政，執(zhí)政者疑忌，出公為河南尉。丁陳留太夫人憂，哀毀過禮，杖不能起。服除之明日，授監(jiān)察御史。使于蜀，名動三川，三川人慕之，其后多以公姓字名其子。朝廷病東諸侯不奉法，東御史府不治事，命公分臺而董之。凡此數(shù)十事，或奏或劾或移，歲余皆舉正之。內(nèi)外權(quán)寵臣無奈何，咸不快意。會河南尹有不如法事，公引故事，奏而攝之，甚急。先是不快者，乘其便，相噪嗾，坐公專逞作威，黜為江陵士曹掾。長慶初，穆宗嗣位，舊聞公名，以膳部員外郎征用。上嘉之，數(shù)召與語，知其有輔弼才，擢授中書舍人。公既得位，方將行己志，答君知，無何，有僉人以飛語構(gòu)同位。詔下按驗，無狀。上知其誣，全大體，與同位兩罷之，出為同州刺史。始至，急吏緩民，省事節(jié)用，歲收羨財千萬，以補亡戶逋租。其馀因弊制事，贍上利下者甚多。二年改御史大夫浙東觀察使，將去同，同之耆幼鰥獨，泣戀如別慈父母，遮道不可通。送詔使導(dǎo)呵揮鞭，有見血者，路辟而后得行。公至越，未下車，趨奏罷，自越抵京師，郵夫獲息肩者萬計，道路歌舞之。明年，辨沃疥，察貧富，均勞逸，以定稅籍。越人便之，無流庸，無逋賦。又明年，命吏課七郡人，各筑陂塘，春貯水雨，夏溉旱苗，農(nóng)人賴之，無兇年，無餓殍。在越八載，政成課高。太和五年七月二十二日，遇暴疾，一日薨于位，春秋五十三。上聞之軫悼，不視朝。贈尚書右仆射，加賻贈焉。

（節(jié)選自白居易《元稹墓志銘》）

10．下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（）

A．生而岐然/長而嶷然/九歲能屬文/十五明經(jīng)及第/二十四試判入四等/署秘省校書/二十八應(yīng)制策/入三等拜左拾遺

B．生而歧然/長而嶷然/九歲能屬文/十五明經(jīng)/及第二十四試判入四等/署秘省校書/二十八應(yīng)制策入三等/拜左拾遺

C．生而岐然/長而嶷然/九歲能屬文/十五明經(jīng)/及第二十四試判入四等/署秘省校書/二十八應(yīng)制策入三等拜左拾遺

D．生而岐然/長而嶷然/九歲能屬文/十五明經(jīng)及第/二十四試判入四等/署秘省校書/二十八應(yīng)制策入三等/拜左拾遺

11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．“丁陳留太夫人憂，哀毀過禮”中的“憂”，與《岳陽樓記》“憂饞畏饑”中的“憂”，含義不同。

B．“相噪嗾”即互相唆人起哄，“相”與《廉頗藺相如列傳》“以相娛樂”中的“相”字含義相同。

C．“坐公專逞作威”意為定公專逞作威罪，“坐”與《蘇武傳》“副罪，當(dāng)相坐”的“坐”字含義相同。

D．“下車”意思是官吏初到任，與《張衡傳》中“衡下車，治威嚴(yán)，整法度”的“下車”含義相同。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．元稹出使到蜀，三川人羨慕他，都以公姓字為自己的兒子命名，此間幾十件事，有的上奏有的彈劾有的移給別人處理，元稹用一年多時間指出謬誤并加以糾正。

B．元稹正要實現(xiàn)自己的心愿來報答君王的知遇之恩，但不久有小人用流言誣陷同職。皇帝下詔查驗，雖沒有根據(jù)，但為了保全大局仍貶元稹出京擔(dān)任同州刺史。

C．元稹將要離開同州，同州的老小鰥獨哭泣依戀如同離別自己慈愛的父母，攔在路上不可通行。送詔書的使者呵斥揮動馬鞭傷人流血，路才開通得以通行。

D．元稹在越地八年，觀察貧富，平衡勞逸，修筑池塘。春天儲存雨水，夏季灌溉干旱的禾苗，農(nóng)民依靠這些，沒有荒年，沒有餓死的人，元稹的政績考核高。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①會河南尹有不如法事，公引故事，奏而攝之，甚急。

②始至，急吏緩民，省事節(jié)用，歲收羨財千萬，以補亡戶逋租。

10．D

11．B

12．A

13．①恰逢河南府尹有不奉公守法的事情，元稹援引舊例，上奏后抓捕了他，處理得很緊急。

②剛剛到達刺史職位，便對官員嚴(yán)格，對百姓寬和，減少事務(wù)節(jié)儉費用，一年下來收入盈余了千萬，用來填補逃亡百姓家庭拖欠的賦稅。

理解實詞在文中的含義；翻譯；斷句；概括分析；篩選信息

（1）本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。

（2）本題考查文言實詞的理解能力，理解文言實詞的語境意義，可以先從字形（形旁表意）入手，其次是分析語境搭配，進而判斷實詞的詞性作用，是帶雙賓語的動詞還是使動詞還是普通及物動詞等等。

（3）本題考查對文本相關(guān)信息的概括和分析能力。解題要求把選項涉及的內(nèi)容與文本表述一一對應(yīng)起來，然后逐一認(rèn)真比對作出正誤判斷，還要注意這類題常見設(shè)題陷阱，如時序錯亂、強加因果、偷梁換柱等。

（4）本題考查文言句子翻譯的能力。文言句子的翻譯要注意把握“增、刪、調(diào)、改、并、留”六字訣，記清兩原則，一是直譯為主，字字落實。不可憑大意去翻譯，要將文言語句中的每個詞都落實到譯文中去。二是意譯為輔，文句通順。在難以直譯或直譯后難以表述原文意蘊的時候，酌情采用意譯作為輔助手段，力求文句通順。

元稹字微之，是河南人。元公受到天地之靈的眷顧，生來聰穎早慧，長大后更加卓異，九歲時擅長寫文章，十五應(yīng)兩經(jīng)科試及第，二十四歲吏部判試入第四等，授秘書省校書郎。二十八歲應(yīng)制試列入三等，被任命為左拾遺。當(dāng)天就獻上《教本書》，幾個月的時間，上奏了六七件事。憲宗召入應(yīng)對，談到時政得失，遭到執(zhí)政宰相猜疑忌恨，讓他出任河南縣尉。恰逢母喪，悲傷以至毀壞了身體，守喪超過了常禮，扶杖都不能站起來。服喪期滿第二天，授監(jiān)察御史。出使蜀地，名動三川，三川人仰慕他，這以后，三川等地的人多以他的姓字為其孩子命名。朝廷憂慮東邊諸侯不遵守法制，東御史府不理公務(wù)，讓他分管東臺事務(wù)。一共幾十件事，有的上奏有的彈劾有的移交，指出謬誤并加以糾正，一年多全都解決了。朝廷內(nèi)外權(quán)貴、寵臣都拿他沒法，因而都很不高興。恰逢河南府尹有不奉公守法的事情，元稹援引舊例，上奏后抓捕了他，處理得很緊急、迅速。以前就因為元稹而不高興的那些人，趁機共同唆人起哄，元稹被判獨斷專行、逞能作威之罪，貶為江陵士曹掾。長慶初年，穆宗即位，很早以前就聽說元稹的大名，征召為膳部員外郎?；实圪澷p嘉獎他，多次召見談話，了解到他有輔佐政務(wù)的治國之才，破格提拔為中書舍人。元稹獲得高位后，正要實現(xiàn)自己的志向，以報答君王的知遇之恩，沒有多久，有小人暗自散布流言蜚語，誣陷同列官員?；实巯略t查辦這件事，并沒有實際情況。帝王知道他是被誣陷的，為了顧全大局，元稹與同列被誣陷的官員一起罷免了官職，調(diào)離京城做了同州刺史。剛剛到達刺史職位，便對官員嚴(yán)格，對百姓寬和，減少事務(wù)節(jié)儉費用，一年下來收入盈余了千萬，用來填補逃亡百姓家庭拖欠的賦稅。另外，還治理修正一些弊端事務(wù)，大多對朝廷和百姓有利。二年改任御史大夫浙東觀察使，將要離開同州時，同州年老、幼小、孤寡的百姓，哭著戀戀不舍，像離別自己的慈祥父母一樣，遮斷了離開的道路。送詔使揮鞭喝道開路，有的人被鞭打出血，路才被讓開，然后才得以行走。元稹公到越地，還未就任，就接到了朝廷緊急的奏令，免除越州職務(wù)，從越州返回京師，驛卒發(fā)現(xiàn)有一萬多人停在路上，載歌載舞表述慶賀之意。第二年，辨別土地的肥沃貧瘠狀況，考察百姓的貧富情況，平均勞苦與安逸，來確定征稅的簿冊。越人認(rèn)為很便利，沒有流亡的人，也沒有拖欠賦稅的了。又過了一年，命令對七郡官吏考核政績，各自修筑池塘，春天貯存雨水，夏天灌溉旱苗，農(nóng)人仰仗它旱澇保豐收，無饑荒年，路上沒有餓死的人。在越州八年，留下評定很高政績。太和五年七月二十二日，染上疾病，一日突然死于職位，享年五十三歲?；噬下動嵑笸辞邪У?，為此而停止上朝。贈尚書右仆射，贈給家屬錢財以辦理喪事。

10．本題可采用排除法，首先看“/十五明經(jīng)及第/”，這里的明經(jīng)，是我國古代科舉制度測試的一種測試科目，“及第”指考中，“明經(jīng)及第”是固定短語，意思是通過明經(jīng)科測試。之間不可斷開，據(jù)此排除BC。再看“二十四試判入四等”與“二十八應(yīng)制策入三等”對應(yīng)，“入三等”前不可斷開，“拜左拾遺”獨立成句，排除A。

故解析為：D。

11．A項解說正確。名詞，使人憂愁的事情，特指父母的喪事/動詞，擔(dān)憂；句意：恰逢母喪，悲傷以至毀壞了身體，服喪超過了常禮。/擔(dān)憂被讒言中傷。

B項解說錯誤。共同/相互；句意：共同唆人起哄。/來相互為樂。

C項解說正確。均為判罪；“副罪，當(dāng)相坐”句意：副官有罪，主官要判處連坐之罪。

D項解說正確?！昂庀萝嚕瓮?yán)，整法度”句意：張衡剛到任就重整了官府威嚴(yán)和法度。

故解析為：B。

12．A項“此間幾十件事”概述錯誤，混淆了元稹在蜀川和東臺兩地的政績，“幾十件事”并非在蜀，理應(yīng)為東臺時期，原文信息是“使于蜀，名動三川，三川人慕之，其后多以公姓字名其子。朝廷病東諸侯不奉法，東御史府不治事，命公分臺而董之。凡此數(shù)十事，或奏或劾或移，歲余皆舉正之”。

故解析為：A。

13．本題注意關(guān)鍵字詞和特殊句式的準(zhǔn)確理解和翻譯：①“會”，恰逢；“引”，援引；“故事”，舊例；“攝”，抓捕。②“急”，對……威嚴(yán)；“緩”，對……寬容、和緩；“歲”，年；“羨財”，多余的錢財；“逋”，拖欠。

故解析為：①恰逢河南府尹有不奉公守法的事情，元稹援引舊例，上奏后抓捕了他，處理得很緊急。

②剛剛到達刺史職位，便對官員嚴(yán)格，對百姓寬和，減少事務(wù)節(jié)儉費用，一年下來收入盈余了千萬，用來填補逃亡百姓家庭拖欠的賦稅。

古代詩歌閱讀。秋分日同友人山行

錢月齡

羈愁暫擺作山行，秋日平分氣轉(zhuǎn)清。

溪影照人風(fēng)已息，稻香沾袖雨初晴。

古今在眼青山色，歲序驚心白雁聲。

更喜同游俱物表，塞芝坐石看云生。

①物表：是指物外，世俗之外。②搴[qiān]芝：采摘香草。

14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．秋分是秋季的第四個節(jié)氣，“分”即為“平分”“半”的意思，除了指平分晝夜外，還指平分秋季。

B．頷聯(lián)寫景虛實結(jié)合，“溪影照人”寫天氣風(fēng)輕云淡，景色宜人，“稻香沾袖”寫金色稻田香飄四溢。

C．頸聯(lián)寫古往今來，青山如黛，亙古不變。時序更替，白雁聲聲，驚動心緒，呼應(yīng)開頭“羈愁”之深意。

D．全詩通過視覺、嗅覺、聽覺等感官，既描摹秋分之景，又抒發(fā)秋分之情，可謂意境悠遠，清新雅致。

15．本詩的詩眼是“喜”，請對此作簡要分析。

14．B

15．詩歌寫詩人暫時擺脫旅人的愁思，和友人相約踏秋，看到秋分時節(jié)的美景，情感由愁轉(zhuǎn)喜，表述詩人對于秋分最好的贊美。“喜”字是全詩情感的落腳點，升華了情感，是本詩的詩眼。

思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目；古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)

（1）本題考查對古詩詞的綜合鑒賞與評價能力。這類題往往綜合考查詩詞的形象、語言、表述技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，一般錯在意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。

（2）本題考查賞析詩歌思想情感的能力。鑒賞思想感情，可借助于“三看三抓法”答題，即看標(biāo)題、看、看解釋；抓詩眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特征。組織解析時，要用能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)情感特點和情感基調(diào)的詞語來概括的思想感情。平時要積累一些常見的詩歌情感規(guī)范用語。

14．B項“虛實結(jié)合”賞析錯誤，頷聯(lián)是說，秋風(fēng)已經(jīng)停歇，清澈的流水中倒映著我們的影子；雨過天晴，稻花的香氣沾滿了衣袖。所寫皆是眼前之景，沒有虛寫。

故解析為：B。

15．本題作答注意結(jié)合詩句具體進行分析詩人的情感：

首聯(lián)寫詩人暫時擺脫旅人的愁思，和友人一起作了一次山行；秋天的日子至此被平分，天氣漸漸轉(zhuǎn)為清涼。這是放下羈旅之愁而感受秋之美景，為后文的喜作鋪墊；

頷聯(lián)寫秋風(fēng)已經(jīng)停歇，清澈的流水中倒映著我們的影子；雨過天晴，稻花的香氣沾滿了衣袖。詩人看到秋分時節(jié)的美景，心境豁然開朗，喜色已萌；

尾聯(lián)詩人更喜歡與友人同游，一起超然物外；采摘香草，坐在石上，看云卷云舒。最后以“喜”字點睛，水到渠成，情感徹底由愁轉(zhuǎn)喜，升華了情感，表述對秋分美好景致的贊美。

故解析為：詩歌寫詩人暫時擺脫旅人的愁思，和友人相約踏秋，看到秋分時節(jié)的美景，情感由愁轉(zhuǎn)喜，表述詩人對于秋分最好的贊美?！跋病弊质侨娗楦械穆淠_點，升華了情感，是本詩的詩眼。

16．名篇名句默寫。

（1）莊子在《逍遙游》中用“，”兩句敘寫宋榮子面對世人的態(tài)度。

（2）在《永遇樂·京口北固亭懷古》中辛棄疾將如今“，”與“四十三年，望中猶記，烽火揚州路”形成鮮明的對比，寫出淪陷區(qū)的人民已經(jīng)安于異族的統(tǒng)治，竟至于對異族君主頂禮膜拜。

（3）陸游在《游山西村》中寫但愿從今以后，能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)把酒言歡的兩句是“，”。

（1）舉世譽之而不加勸；舉世非之而不加沮

（2）佛貍祠下；一片神鴉社鼓

（3）從今若許閑乘月；拄杖無時夜叩門

名句；名篇

本題注意準(zhǔn)確分析題干的情境提示語，然后結(jié)合所背誦的文本確定應(yīng)填語句，同時注意關(guān)鍵字詞的準(zhǔn)確書寫，如譽、沮、佛、貍、祠、鴉、拄、叩。

故解析為：（1）舉世譽之而不加勸舉世非之而不加沮（2）佛貍祠下一片神鴉社鼓（3）從今若許閑乘月拄杖無時夜叩門

本題考查名句名篇的默寫能力，屬于情境理解型默寫，難度比直接填上下句的題型要大，所以要求做到三點：一是熟練背誦，二是能理解文句，三是能準(zhǔn)確書寫。只有同時做到這三點才能真正不丟分。

三、語言文字運用。（20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

中國人主張____，要想準(zhǔn)確理解中國古代文學(xué)作品的思想內(nèi)蘊，必須參照的整個人生行為。無論是從精神狀態(tài)，還是從具體業(yè)績來看，東坡的人生都可謂光輝燦爛，亮點多如天上的繁星。他在朝廷里面高風(fēng)亮節(jié)，永載史冊；他在地方上愛民如子，____；他留下了4400篇古文、2800首詩、350首詞，還有無數(shù)的書法作品，都是中華民族文化史上的瑰寶。這樣的人生，借用《孟子》的話來說，真是“充實而有光輝”。人生有如江河，既有____的豪邁，也有百折千回的艱辛。東坡在黃州的長江邊徘徊思考了將近5年，他已經(jīng)參透了長江，也參透了人生。孔子說“（）”，東坡的赤壁賦與赤壁詞是對孔子哲言的生動闡釋，也是對長江精神的深刻理解。江水奔流不息，但長江千古如斯。個人的生命轉(zhuǎn)瞬即逝，但一代又一代的風(fēng)流人物____，便形成永無終止的人類文明史。滔滔滾滾的長江消解了東坡心中的苦悶，排除了人生空漠之感。正是黃州的長江邊上，東坡不是實現(xiàn)了對詩意人生的終極追求，而是實現(xiàn)了對現(xiàn)實人生的精神超越。東坡只活了60多歲，但他的業(yè)績與影響永垂不朽。東坡離開人世已經(jīng)900多年，但他何嘗有一天離開過我們？“逝者如斯，而未嘗往也！”這是東坡筆下的長江，又何嘗不是東坡自我人生的生動寫照？正因如此，我建議把東坡看成長江的形象代言人，認(rèn)真閱讀東坡吟詠長江的優(yōu)美詩詞！

17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．言行一致人人稱道一日千里前仆后繼

B．知行合一有口皆碑一瀉千里前仆后繼

C．知行合一人人稱道一日千里義無反顧

D．言行一致有口皆碑一瀉千里義無反顧

18．下列填入括號處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．歲寒，然后知松柏之后凋也

B．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也

C．道不行，乘桴浮于海

D．逝者如斯夫，不舍晝夜

19．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表述準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。

17．B

18．D

19．正是在黃州的長江邊上，東坡實現(xiàn)了對現(xiàn)實人生的精神超越，也實現(xiàn)了對詩意人生的終極追求。

成語的使用；語序不當(dāng)；成分殘缺或贅余；不合邏輯；語句補寫

（1）本題考查正確使用成語的能力。解答此類題要做到以下幾點：第一，分析詞語（成語）的結(jié)構(gòu)特點，把握詞語（成語）大意，切忌望文生義；第二，體會詞語（成語）的感彩；第三，要注意詞語（成語）的使用范圍、搭配對象；第四，盡可能找出句中與之相關(guān)聯(lián)的信息。總之，要正確理解詞語（成語）的整體意義，要注意語境與搭配情況。

（2）本題考查語言表述連貫之語句復(fù)位的能力。這類題解答時注意以下幾點：①揣摩語段的整體意義，理清選項內(nèi)容所提供的信息和表述內(nèi)容的主旨。②分析選項內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。③進行對比分析，排除干擾項。該類試題幾個選項在語句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調(diào)點不同，選擇時，找準(zhǔn)選項的相異點，以此為突破口，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棥＂芡ㄗx語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。

（3）本題考查現(xiàn)代漢語常見語病辨析及修改能力。語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

17．第一組，“言行一致”，說的和做的一樣。形容人表里如一。“知行合一”，指認(rèn)識事物的道理與實行其事，是密不可分的一回事。此處語境是指中國人主張認(rèn)識事物的道理與實行其事，是密不可分的，應(yīng)用成語“知行合一”。

第二組，“人人稱道”，指一個人的社會行為被人贊譽?！坝锌诮员保腥说淖於际腔畹挠浌Ρ?。比喻對突出的好人好事一致稱頌。此處語境是指他在地方上愛民如子，百姓對他的事一致稱頌，應(yīng)用“有口皆碑”。

第三組，“一日千里”，形容進展極快?！耙粸a千里”，形容江河水流迅速。也形容文筆奔放、流暢。此處語境是指人生有如江河，既有像江河水流迅速的豪邁，應(yīng)用“一瀉千里”。

第四組，“前仆后繼”，前面的人倒下了，后面的人跟著上，形容不怕犧牲，英勇奮斗?！傲x無反顧”，做正義的事只有上前，絕不回頭退縮。此處語境是指一代又一代的風(fēng)流人物不怕犧牲，英勇奮斗，應(yīng)用“前仆后繼”。

故解析為：B。

18．本題注意結(jié)合上下文語境，結(jié)合下文“東坡的赤壁賦與赤壁詞是對孔子哲言的生動闡釋，也是對長江精神的深刻理解。江水奔流不息，但長江千古如斯”可知，蘇軾在《赤壁賦》主客對話中的“逝者如斯，而未嘗往也”化用《論語·子罕》中“逝者如斯夫”，表述萬物看似流逝卻并未真正逝去，所以應(yīng)用“逝者如斯夫，不舍晝夜”。

故解析為：D。

19．本題首先注意劃線句子由三處語?。孩俪煞謿埲?，缺少介詞“在”與“上”搭配，應(yīng)是“在……上”；

②不合邏輯，“東坡不是實現(xiàn)了對詩意人生的終極追求”不合邏輯，應(yīng)是“實現(xiàn)了對詩意人生的終極追求”；③語序不當(dāng)，應(yīng)是先“實現(xiàn)了對現(xiàn)實人生的精神超越”，再“實現(xiàn)了對詩意人生的終極追求”，二者是遞進關(guān)系。

故解析為：正是在黃州的長江邊上，東坡實現(xiàn)了對現(xiàn)實人生的精神超越，也實現(xiàn)了對詩意人生的終極追求。

閱讀下面的文段，完成下面小題。

____？其實，花色越鮮艷、氣味越重的花，花粉引發(fā)過敏的反而越少；靠風(fēng)傳粉的“風(fēng)媒花”，讓大量花粉飄浮在空氣中，當(dāng)表面含有蛋白質(zhì)的花粉進入人體呼吸道時，就會引起人的免疫反應(yīng)，出現(xiàn)過敏現(xiàn)象。

植物傳粉的“外力”主要來自兩種媒介——風(fēng)和昆蟲。楊樹、法國梧桐、松柏等植物，花小、沒有香氣、不含花蜜，只能靠風(fēng)傳粉，它們的花通常被稱為“風(fēng)媒花”。這些花的花粉顆粒較小，表面滑溜溜，松樹的花粉甚至自帶兩個氣囊，____。對于“風(fēng)媒花”來說，每棵雄樹能產(chǎn)生的花粉顆?？啥噙_幾百億個，以增加其在空氣中飄蕩的花粉落在雌花上的概率。這些花粉顆粒在空氣中飄浮、存活的時間，從幾小時至四五天不等。飄浮在空氣中的花粉多了，進入人體呼吸道的概率就大了，人們也就更容易過敏。

杏花有著鮮艷的顏色，櫻花氣味撲鼻，富含花蜜的油菜花，容易招蜂引蝶，靠它們幫忙傳播花粉，被稱為“蟲媒花”。它們的花粉顆粒較大，表面黏糊糊，____，通常也就不會引起過敏。當(dāng)然，我們賞花時也不要大意，要是距離花太近，也會吸入花粉顆粒。為防過敏，最好的辦法就是戴好口罩，離花遠一些。

20．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。

21．請以“杏花、櫻花、油菜花”為開頭，改寫劃波浪線的句子，可適當(dāng)增刪字詞，但不得改變原意。

20．什么花容易引發(fā)過敏；使其更易飄蕩在空氣中；不易隨風(fēng)擴散

21．杏花、櫻花、油菜花等，或花色鮮艷，或氣味撲鼻，或富含花蜜，容易招蜂引蝶。

選用、變換句式；語句補寫

（1）本題考查補寫句子能力。這類題目要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補寫的句子的內(nèi)容來源于文本。具體說，所補寫句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思要綜合起來，這樣解析就呼之欲出，而且解析幾乎是唯一的。

（2）本題考查語言文字運用之句式變換改寫的能力。這類題首先要分析原句句式特點，為什么不好，再審清題干要求改換的句式，改寫后要注意符合上下文語境、敘述角度、語體風(fēng)格等。

20．①處，首先注意本句為總起句，且為問句；結(jié)合后文“其實，花色越鮮艷、氣味越重的花，花粉引發(fā)過敏的反而越少；靠風(fēng)傳粉的‘風(fēng)媒花’，讓大量花粉飄浮在空氣中，當(dāng)表面含有蛋白質(zhì)的花粉進入人體呼吸道時，就會引起人的免疫反應(yīng)，出現(xiàn)過敏現(xiàn)象”可知，此段內(nèi)容闡述的是容易引發(fā)過敏的花，故可填寫“什么花容易引發(fā)過敏”之類的句子。

②處，結(jié)合“花小、沒有香氣、不含花蜜，只能靠風(fēng)傳粉……‘風(fēng)媒花’……這些花的花粉顆粒較小，表面滑溜溜，松樹的花粉甚至自帶兩個氣囊”可知，風(fēng)媒花很容易飄蕩在空氣中，“松樹的花粉甚至自帶兩個氣囊”，所以其更容易飄蕩，故可填寫“使其更易飄蕩在空氣中”之類的句子。

③處，杏花、櫻花、油菜花等為“蟲媒花”，它們的花粉顆粒較大，表面黏糊糊，故不容易在風(fēng)中飄蕩，故可填寫“不易隨風(fēng)擴散”之類的句子。

故解析為：①什么花容易引發(fā)過敏；②使其更易飄蕩在空氣中；③不易隨風(fēng)擴散

21．本題要求以“杏花、櫻花、油菜花”為開頭，改寫句子，那么整個句子還剩下“鮮艷的顏色、氣味撲鼻、富含花蜜、容易招蜂引蝶”，要注意的是剩下的成分不是“杏花、櫻花、油菜花”的共同特點，故要在其前加上“或”以隔開，最后整合為：杏花、櫻花、油菜花等，或花色鮮艷，或氣味撲鼻，或富含花蜜，容易招蜂引蝶。

故解析為：杏花、櫻花、油菜花等，或花色鮮艷，或氣味撲鼻，或富含花蜜，容易招蜂引蝶。

四、寫作。（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

在世界服裝史上，查理·沃斯占有舉足輕重的地位，被譽為“時裝之父”。有兩位年輕的設(shè)計師曾慕名拜訪查理·沃斯，他們想知道查理取得如此成就的原因。查理的回答很簡單：“因為熱愛。”青年不解，于是繼續(xù)問：“我們也很熱愛服裝設(shè)計，為什么一直沒有什么進步呢？”查理想了想說：“你們量過熱愛的厚度嗎？”青年有些不解：“熱愛還有厚度？”查理將他們帶到自己的設(shè)計室，拿出尺子量了量那堆得高高的設(shè)計草稿，兩位青年瞠目結(jié)舌。那草稿足足有5米厚。

根據(jù)以上材料，請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

略

材料作文

本題為時事類材料作文。首先注意材料第一句，寫明了查理·沃斯在服裝史上的成就。材料第二句，兩位青年設(shè)計師拜訪沃斯想要知道他取得成就的原因。材料第三句沃斯對青年設(shè)計師問題做了回答，“因為熱愛”。材料第四句，兩位青年設(shè)計師根據(jù)自己對熱愛的理解，不明白他們和大師沃斯的差距。材料第五句，沃斯指出差距的原因是因為熱愛需要厚度。材料最后解釋了何為熱愛的厚度，正是“沃斯高達5米的設(shè)計草稿”。

總體上材料通過查理·沃斯和拜訪他的兩位青年設(shè)計師的故事，講述了什么是熱愛的厚度。成功不只需要熱愛，更需要持之以恒的努力和積累。熱愛有了厚度才能轉(zhuǎn)換為成功。

寫作指令要求考生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗寫一篇文章。所以在行文時，可先通過查理·沃斯和拜訪他的兩位青年設(shè)計師的故事，引出文章的核心論點：成功不只需要熱愛，更需要持之以恒的努力和積累。熱愛有了厚度才能轉(zhuǎn)換為成功。然后，解釋什么熱愛。熱愛是一種源自內(nèi)心的情感，是對所從事事物的熱烈追求和無盡激情。隨后，只有熱愛還不能成功，想要成功，還需要持續(xù)的努力和積累。熱愛的厚度并非靠口頭上的空談可以實現(xiàn)，它需要通過實際行動來轉(zhuǎn)化?？忌梢粤信e自己在日常生活中的愛好，如鋼琴，跳舞。因為熱愛，所以一直堅持的努力和積累，并取得了怎樣的成績，得到了怎樣的收獲和成長。最后，熱愛是成功的基石，而熱愛的厚度則是取得成就的重要保障。只有堅定地追隨內(nèi)心的熱愛，持之以恒地付出努力，不斷積累，才能不斷地提高并最終走向成功。

參考立意：

①成功不只需要熱愛，更需要持之以恒的努力和積累。

②熱愛是成功的基石，而持續(xù)的努力和積累才是取得成就的重要保障。

③因為熱愛，所以奔赴。

本題考查材料作文的寫作能力。材料作文審題立意的幾種方法：①從抓關(guān)鍵句入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的句子），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。②從分析原因入手。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。③從材料情感傾向入手。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。④從辨明關(guān)系入手。任何事物是相互聯(lián)系的。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系、主次關(guān)系、取舍關(guān)系和條件關(guān)系等。

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四川省瀘州市2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期語文期末測試試卷

一、現(xiàn)代文閱讀。（36）

中國當(dāng)代小說一直沒能較理想地平衡好兩種關(guān)系，概括起來說，就是實與虛、小與大的關(guān)系。很多寫作困境由此而來。

20世紀(jì)80年代中期后的小說革命，常常在極端抽象和極端寫實這兩種思潮之間搖擺。先鋒小說時期，因為語言和結(jié)構(gòu)探索的極致狀態(tài)，寫作被抽象成了一種觀念、一種形式法則或語言的自我綿延，代表作有格非的《褐色鳥群》、孫甘露的《信使之函》、北村的《聒噪者說》等；后來的新寫實小說，寫日常生活瑣細的困頓，各種孩子入學(xué)難、鄉(xiāng)下來親戚了、豆腐餿掉了的兩難，走的又是極端寫實的路子，精神意蘊上飛騰不起來。20世紀(jì)90年代以后，對日常生活書寫的張揚，走的就是這種經(jīng)驗主義、感覺主義的寫作路子，物質(zhì)、身體、欲望是敘事的主角，“新狀態(tài)”“身體寫作”“七O后”“八O后”等寫作現(xiàn)象背后，都有經(jīng)驗崇拜、感覺崇拜的影子，敘事中的細節(jié)流指向的多是日常生活的煩難和個人的私密經(jīng)驗，這種由感覺和經(jīng)驗所構(gòu)成的實感，對于認(rèn)識一種更內(nèi)在的生存而言，敞露出的往往是一種空無感——寫作到經(jīng)驗為止，而經(jīng)驗的高度同質(zhì)化是一個不爭的事實，經(jīng)驗的貧乏，其實就是意義的貧乏、精神的貧乏。

標(biāo)新立異并不是現(xiàn)代小說唯一的途徑。如果寫作只是修辭和技藝，任何一種變著花樣的探索很快就會模式化和雷同化，誰都可以玩一次意識流，誰都可以荒誕一把，博爾赫斯的圈套、馬爾克斯的開頭也可以模仿得像模像樣。寫作除了要有方法論的革新，也要有豐富的現(xiàn)實信息和審美信息，敘事才不會變成語言的空轉(zhuǎn)，因此，文學(xué)該如何向公眾發(fā)言并重獲大眾影響力，這并非是一個無關(guān)緊要的問題。當(dāng)年的先鋒作家，如余華、格非、蘇童、葉兆言、北村等人，后來都發(fā)生了寫作轉(zhuǎn)向，并寫出了《活著》《人面桃花》《黃雀記》等故事性很強、讀者很多的作品，這本身也表明，不再堅持過于乖張的藝術(shù)面貌，未必就是向大眾妥協(xié)，而可能是通過藝術(shù)的綜合和平衡，讓小說回到了小說自身的中間道路中。“中間道路”這樣的概括也許過于粗疏了，但從極端抽象的藝術(shù)探索中撤退，同時又避免淪入經(jīng)驗主義、感覺主義的泥淖，讓寫作變得既感性又理性，既實又虛，甚至用寓言的方式來寫人間萬象，這種綜合和平衡所帶來的寫作突破，是近年來中國文學(xué)最大的收獲之一。

好的小說，總是游走于紀(jì)實與虛構(gòu)、微觀與宏大之間，讓自我、意義、價值關(guān)懷、精神追問等，隱身于細節(jié)、經(jīng)驗、語言和結(jié)構(gòu)之中，進而實現(xiàn)某種綜合和平衡；它既有堅硬的物質(zhì)外殼，又能在意蘊上顯出一種渾然和蒼茫，有限的講述，好像敞開著無限的可能。而綜合、平衡、雜糅、渾然，正是文學(xué)精神的核心。尤其是當(dāng)我們把西方各種藝術(shù)流派都模仿、借鑒一遍之后，文學(xué)如何才能建構(gòu)起真正的中國風(fēng)格，就得借力于對各種藝術(shù)力量的綜合。文學(xué)要想對“中國”作出重新體認(rèn)，不是簡單依靠回望傳統(tǒng)、激活傳統(tǒng)敘事資源就可以了，它還要處理好與現(xiàn)代世界、現(xiàn)代藝術(shù)之間的關(guān)系。只有融匯了東方和西方、傳統(tǒng)和現(xiàn)代的文學(xué)，才能稱之為面向未來的中國文學(xué)。小說是當(dāng)下最重要的文體，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起文學(xué)變革的使命。

新的觀念催生新的小說。當(dāng)一個現(xiàn)代社會來臨，我們不僅希望作家告別陳舊的寫作方式，寫出真正的現(xiàn)代小說，也希望他們能不斷地寫出新的現(xiàn)代小說。

（摘編自謝有順《召喚一種新的現(xiàn)代小說》，《新華文摘》2023年第3期）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A．先鋒小說時期，寫作被抽象成了一種觀念、一種形式法則或語言的自我綿延，代表作有《褐色鳥群》《信使之函》《聒噪者說》等。

B．新寫實小說寫日常生活的困頓，精神意蘊上飛騰不起來，充分說明寫作不能走寫實的路子，如豆腐餿掉了的兩難，鄉(xiāng)下來親戚等。

C．“新狀態(tài)”“身體寫作”“七O后”“八O后”等，專以物質(zhì)、身體、欲望為敘事對象，寫作到經(jīng)驗為止，顯現(xiàn)出意義和精神的貧乏。

D．中國文學(xué)除回望激活傳統(tǒng)外，還要處理好與現(xiàn)代世界、現(xiàn)代藝術(shù)間的關(guān)系。只要融匯了東方和西方、傳統(tǒng)和現(xiàn)代，就能面向未來。

2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）

A．文章開宗明義，點明中國當(dāng)代小說一直沒能比較理想地平衡好實與虛、小與大兩種關(guān)系。

B．文章引余華等先鋒作家轉(zhuǎn)向?qū)懗龉适滦院軓姷淖髌罚荚谡撟C讓小說回歸“中間道路”的重要性。

C．文章運用例證法、對比論證、比喻論證等多種論證方法，層層深入地論證觀點，層次清晰。

D．文章以“較理想地”“收獲之一”“當(dāng)下最重要”等語言，對表述作出限制，用語審慎。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．寫作除了方法論的革新，也有豐富的現(xiàn)實信息和審美信息，不是誰都可以玩一次意識流，誰都可以荒誕一把。

B．近年來中國文學(xué)的一大收獲是不再堅持過于乖張的藝術(shù)面貌，讓寫作變得既感性又理性，既實又虛，既綜合又平衡。

C．當(dāng)我們把西方各種藝術(shù)流派都模仿、借鑒一遍之后，文學(xué)要建構(gòu)起真正的中國風(fēng)格，就得借力于對各種藝術(shù)力量的綜合。

D．《祝?！贰都t樓夢》這樣的優(yōu)秀小說既有堅硬的物質(zhì)外殼，又能在意蘊上顯出一種渾然和蒼茫，有限的講述，好像敞開著無限的可能。

實用類文本閱讀。

材料一：

最近一段時間，山東淄博燒烤頻頻“出圈”，一躍成為網(wǎng)絡(luò)“頂流”。5月4日，五一小長假剛過，百度地圖“五一假期出游大數(shù)據(jù)”發(fā)布了《五一熱門旅游景區(qū)榜單》和《五一熱門旅游城市榜單》，在“進淄趕烤”熱潮下，淄博高居五一熱門旅游城市榜單首位，位于淄博市張店區(qū)的八大局便民市場則名列熱門旅游景區(qū)榜單第五位。

小餅烤爐加蘸料，“靈魂”燒烤三件套。淄博燒烤看起來普通，但能持續(xù)爆紅網(wǎng)絡(luò)，其中有偶然因素，也有必然原因。偶然因素在于互聯(lián)網(wǎng)時代美食的流量入口效應(yīng)愈發(fā)凸顯，借助短視頻和社交媒體的推介，容易產(chǎn)生裂變式傳播。必然原因則在于當(dāng)?shù)匾騽堇麑?dǎo)、順勢而為，把“一時現(xiàn)象”變成“一地品牌”，并以此為契機提升政府治理能力、優(yōu)化服務(wù)水平、塑造城市形象。

贏得消費者青睞，讓無數(shù)游客不遠千里前來“打卡”，淄博燒烤固然有獨到之處，但歸根結(jié)底是令人舒心安心的消費環(huán)境。對燒烤店進行專項檢查，護航食品安全；公安增派執(zhí)勤人員，加大巡邏密度；淄博34家A級景區(qū)推出“免費開放日”活動等一系列措施陸續(xù)跟進落實，提升游客的體驗感和滿意度。淄博實實在在把消費者放在第一位，通過物美價廉、貨