小班第一學期班級計劃（通用15篇）

小班第一學期班級計劃（通用15篇）時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始做一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的小班第一學期班級計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。小班第一學期班級計劃篇1一、班級情況分析：本學期我班幼兒共有21人，其中男孩8人，女孩13人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生的家訪過程中我們了解到：班上上海孩子有14人，其中外地孩子有8人，上海幼兒占了63%，外地孩子占了37%。在新生的家訪過程中我們了解到：在我班共有2位幼兒上過托兒所，對集體生活有了一定的經驗，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，這些幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境。在其他幼兒中我們也發(fā)現(xiàn)部分幼兒性格較為內向，不擅長與他人溝通，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。同時現(xiàn)在的幼兒大多是獨生子女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如：個別幼兒在與他人進行交往時會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應，也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時有霸道、自私、自控能力差的現(xiàn)象。當然也有不少幼兒給我們帶來驚喜，覺得比較聰明，懂事乖巧。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。幼兒發(fā)展情況1、發(fā)展優(yōu)勢的分析：（1)幼兒性格開朗，聰明乖巧在家訪中，我們發(fā)現(xiàn)不少孩子看見老師一進門就比較熱情，善于與他人溝通。見到老師就把自己喜歡的東西拿出來和老師一起分享。從父母處也得知，孩子生來就比較開朗，有的喜歡鉆研，對于自己喜歡的東西也不霸占，比較聽話。(2）幼兒自理能力比較好家訪中，我們了解到我班幼兒在家都已經會主動告知要大小便，并有部分幼兒會自己主動上廁所。當然，也有孩子需要老師幫一把，有的褲子脫不太好，這也是我們在今后的一段時間會幫助幼兒改進的一個地方。2、發(fā)展弱項的分析：（1）幼兒的傾聽、語言表述方面還應該進一步加強。對于剛上小班的幼兒來說，有的孩子在語言表達上還不是很好，并且不少幼兒聲音較輕，對于外地的孩子來說還有些口音，我們在今后的日子也會在語言上對幼兒進行發(fā)展培養(yǎng)。（2）部分幼兒脾氣倔強，大人溺愛家訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分幼兒，由老人負責教養(yǎng)，一是比較溺愛孩子，自己的東西不與他人分享，脾氣較大。二是帶孩子外出的機會少，使得幼兒在離開熟悉的群體面對陌生人或在陌生環(huán)境中表現(xiàn)缺乏自信、不夠大膽，因此與人交流及合作的能力也有所欠缺，這些問題都有待我們制定合理的對策進行引導提升。3、個別幼兒發(fā)展情況分析、目標與措施：1）xx基本情況分析：xx的哥哥剛從我園畢業(yè)，哥哥剛入園時脾氣很倔，家訪中我們發(fā)現(xiàn)弟弟xx脾氣也是一樣，不肯與老師交流。父母說平時也會與哥哥打架吵鬧。家里老人較多，平時更是溺愛小的，因此對于這種情況，我們需要在開學后幫助幼兒改正我行我素的行為習慣。目標：①能夠與家長達成育兒的共識，并鼓勵與其他幼兒多多溝通，能在集體活動時注意傾聽和采納他人合理的建議。②能夠融入集體生活，遵守班級的各項規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。措施：①引導幼兒多傾聽他人發(fā)言，安靜地坐在位置上。②引導幼兒喜歡上幼兒園，并多與老師與同伴交流。③促進家園共建，及時與家長溝通幼兒在園情況，對幼兒的進步進行鼓勵，同時在家也強調文明正確的行為，雙管齊下助幼兒健康成長。2）xx基本情況分析：xx是我班唯一一名單親家庭的幼兒，與母親及祖輩一起居住。家訪中發(fā)現(xiàn)幼兒比較害羞，看到老師躲躲閃閃。母親告知幼兒是一名左撇子，并希望老師能夠進行干預幫助幼兒習慣用右手吃飯等。同時也了解到幼兒平時喜歡吃肉，少吃蔬菜。目標：①能夠養(yǎng)成健康的飲食習慣。②養(yǎng)成用右手拿調羹吃飯的習慣。③引導幼兒能多開朗些，多與他人溝通。措施：①鼓勵幼兒嘗試打開心扉與他人多交流多溝通。②養(yǎng)成良好飲食，告知蔬菜的營養(yǎng)知識，能多吃蔬菜。二、本學期保教目標：根據(jù)規(guī)程要求，結合《綱要》，并按照本班的實際情況，本學期主要讓幼兒適應新的環(huán)境和集體生活、對幼兒進行基本的生活自理能力和生活習慣的培養(yǎng)，寓教于樂開展各種主題活動，培養(yǎng)幼兒的學習興趣，使幼兒健康茁壯地成長。1、能逐漸適應集體生活，對幼兒園產生安全感，情緒穩(wěn)定。2、有獨立做事的愿望，學習正確洗手、穿脫衣褲，會自己用小勺進餐，能吃完自己的一份飯菜，安靜午睡。3、知道遵守集體生活中的基本規(guī)則，能接受成人的建議和指示。4、了解身體主要部位的簡單功能，比較自己與他人的不同。5、能在成人的啟發(fā)下幫助他人，認識別人的想法和情感。6、愿意與同伴一起玩，體驗與老師，同伴共處的快樂。愿意和老師一起做操，體驗做操的樂趣，能夠排隊做操。7、愿意參加多種活動，知道收拾和整理，物歸原處。8、愛護玩具和物品，愿意與同伴共同使用材料和玩具。9、學習模仿操，在走、跑、跳等活動中，嘗試學用各種材料和器械活動身體，提高動作的協(xié)調性，對體育活動感興趣。10、避開生活中的危險，自我保護，遇到意外能尋求幫助。11、學說普通話，能傾聽別人說話，大膽用語言與人交流。三、月目標與措施：九月份：1.做好開學前的家訪工作，更新家園欄，掌握孩子近期的基本情況。引導家長積極配合做好開學工作。2.開展主題活動“小寶寶”，了解自己的身體，知道各部位的作用。3.召開新學期家長會，向家長專遞本學期的學期重點。4.學習小班新的早操及律動。措施：1.制定詳細的家長會計劃及修改班級計劃。2.在日常生活中，提醒幼兒生活有規(guī)律，自己動手做力所能及的事情。3.引導幼兒正確如廁、吃飯等。5.引導幼兒做好常規(guī)工作。十月份：1.結合國慶節(jié)，開展愛國主義教育活動。2.做好秋游、家長開放活動的宣傳動員工作。3.提高幼兒積極參與活動的興趣。4.嘗試自己與同伴間積極交流。措施：1.利用國慶主題大活動，增加幼兒愛國意識和民族自豪感。2.利用區(qū)角活動，學習運用各種方法（故事、音樂、美工、結構）和材料，來裝扮節(jié)日的環(huán)境。3.讓幼兒參與環(huán)境的布置活動，為自己是小二班的一員而感到驕傲。4.利用早操的環(huán)節(jié)，及時糾正孩子的不規(guī)范的動作，使幼兒精神飽滿的做操。5.戶外運動時能與同伴友好相處，不搶玩具。十一月份：1.開展主題活動“蘋果和橘子”。2.加強保暖工作，通過家園欄告知怎樣注意預防呼吸道疾病。3.發(fā)動家長的力量，與幼兒一起布置自然角。措施：1.家園共育，共同布置自然角。2.每天做好呼吸道疾病的排查工作。3.加強飲食習慣的培養(yǎng)。十二月份：1.開展“小醫(yī)生”的主題活動。2.通過慶元旦活動，幫助幼兒感受節(jié)日的愉快。措施：1.在閱讀區(qū)放置與身體有關的書籍，了解自己的身體構造及醫(yī)生這個職業(yè)。2.愿意與同伴一起來玩醫(yī)生的游戲。3.鼓勵幼兒自己動手布置教室環(huán)境迎接元旦。一月份：1.配合主題活動開展“不怕冷”。2.做好冬季積極來園的動員工作。措施：1、自己查找資料，了解冬季保暖的好辦法。2、與幼兒探究如何不怕冷的好辦法。四、家長工作：1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等，對三天不來園幼兒家訪。2、運用網(wǎng)絡飛信，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。3.充分發(fā)揮家委會的作用，讓更多的家長主動參與、協(xié)助班級工作。4、利用通知、定期更換《家園欄》、育兒知識的內容及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況。5、召開家長會，增進家園交流。讓家長每月來觀摩一次開放活動。6、每月發(fā)放一次“成長快樂”的幼兒園生活的情況表。五、各月保教工作重點提示：九月份：1、主題活動：《小寶寶》。2、做好開學準備工作，幫助寶寶熟悉班級布局。3、盡快建立班級常規(guī)，開展有序的一日活動。4、創(chuàng)設班級環(huán)境，豐富游戲材料。5、開展“中秋”主題活動。6、召開新學期家長會。7、幼兒外出秋游。十月份：1、主題活動：《小兔乖乖》。2、國慶節(jié)主題活動。3、向家長開放半日活動。4、好寶寶評選十一月份：1、主題活動：《蘋果和橘子》。2、師生共同參與了解我們周圍植物的生長與變化。并在教室的自然角里提供各種植物讓孩子觀察。3、觀察秋天活動。4、好寶寶評選。十二月份：1、通過主題活動：《小醫(yī)生》，通過角色扮演了解醫(yī)生職業(yè)。2、向家長開放半日活動。3、好寶寶評選。4、我長大一歲的主題活動。一月份：1、主題活動：《不怕冷》2、元旦迎新年活動。3、好寶寶評選。4、寒假工作小班第一學期班級計劃篇2一、指導思想：本學期，我們將在認真領會、深入學習貫徹幼兒園教育指導綱要、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，確立新的發(fā)展目標，努力做好班級工作。注重幼兒的習慣培養(yǎng)，以幼兒園園務計劃、教研計劃為指導，制定本學期的班級工作計劃，以促進幼兒更加健康活潑的成長。本學期幼兒人數(shù)50人，男孩27名，女孩23名，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、主要工作任務：(一)保教工作1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)認識自己的標記。(2)學會正確的洗手、漱口方法。(3)能安靜午睡，不吵醒別人。(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。具體的做法：(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。(3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。(5)將玩具歸類收好。4、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。具體的做法：(1)教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。(二)教育教學工作1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機會。2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展。4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。(三)家長工作：(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。(2)加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。(3)按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。(4)做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。六、主要工作安排：九月份：1、收集新生幼兒體檢表、接種證。2、制訂班級工作計劃，吸引幼兒參與活動，使幼兒喜歡上幼兒園。3、幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環(huán)境，愿意上幼兒園。4、幼兒學習新器械操，開展體育活動及游戲活動。5、開展“國慶節(jié)”系列活動。6、召開期初家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。十月份：1、開展慶祝國慶節(jié)系列活動。2、家園共育做好家教園地的開展。3、抓好常規(guī)教育。4、做好區(qū)角活動的開展。十一月份：1、走進秋天系列活動。2、結合消防安全宣傳日，加強幼兒的安全教育，使幼兒形成初步的安全意識。3、繼續(xù)加強常規(guī)教育以及良好生活、行為習慣的培養(yǎng)。4、參加年段常規(guī)評比。十二月份：1、加強冬季體育鍛煉。2、做好迎新年準備工作。3、組織教師技能技巧展示活動。4、參加年段“我會穿衣和疊被子”比賽。一月份：1、做好寒假幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。2、做好期末幼兒能力測試工作，測身高、體重，進行分析和統(tǒng)計。3、填寫好幼兒的在園情況報告冊。4、做好期末各項結束工作。小班第一學期班級計劃篇3一、指導思想我們小班年段將以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，樹立正確的教育觀、完整的兒童觀，更新教師的教學理念，依據(jù)幼兒園園務計劃、教研計劃，充分深入地開展建構式課程園本化實踐，不斷提高保教質量，在幫助教師專業(yè)成長的過程中，努力提高教師的業(yè)務素質，促進幼兒快樂成長。二、年段情況分析我們小班年段共有2個班，其中部分幼兒已經過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語表達能力、自理能力較好，初步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生習慣。但幼兒的動手操作能力、行為習慣、學習習慣都需加強培養(yǎng)。我段四位教師將齊心協(xié)力，加強配合，使每個幼兒都能健康和諧地發(fā)展。三、工作目標1、開展豐富多彩的年段、班級活動，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。2、加強對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成。3、發(fā)展幼兒感知能力、積極組織幼兒開展多種游戲。4、重視幼兒語言的發(fā)展，努力探索幼兒語言藝術領域，提高幼兒對語言的感知能力和審美能力。四、工作重點我們努力將遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際，通過讓其親身參與、直接感知與體驗來學習，在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。在堅持理念和原則的基礎上，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。五、具體措施（一）日常保教方面1、小班階段，正是各種良好習慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，并能基本完成教師提出的常規(guī)要求。2、各班根據(jù)幼兒實際設立區(qū)角，投放材料，加強區(qū)角活動指導，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價值。3、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點，通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式，開展多項活動，培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。4、重視幼兒體格鍛煉，充分利用場地、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達標。（二）教研活動方面1、年段組收集制作教玩具，各班資源共享。2、利用年段活動時間，共同探討在教育中遇到的困難，尋找教育良方。3、深入實際，多種形式開展調研工作，制定整改、培養(yǎng)措施；創(chuàng)設團結互助、積極向上的學習氛圍：4、不斷充實老師的理論知識，分享教師之間的經驗，挖掘教師的潛能。共同制定、探討一日生活良好習慣的有效方法并實施。（三）、家園共育方面1、各班完成電訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步的信任感。2、多方面、多渠道與家長聯(lián)系，促進家園共育。通過宣傳欄、家長會等，取得家園同步教育。（四）安全工作方面1、結合小班幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強自我保護意識和能力。2、加強幼兒自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。3、積極開展秋冬季體育鍛煉活動，培養(yǎng)幼兒堅強、不怕冷的良好品質。六、月份工作安排九月份1、收集新生幼兒體檢表、接種證。2、做好新生入園的接待工作穩(wěn)定幼兒情緒進行期初安全教育。3、進行期初新生家訪，召開期初家長會。4、創(chuàng)編新輕器械操，豐富戶外活動。5、制定年段、班級工作計劃及班級一日常規(guī)6、組織學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。十月份：1、開展慶祝國慶節(jié)系列活動。2、家園共育做好家教園地的開展。3、抓好常規(guī)教育。4、做好區(qū)角活動的開展。十一月份：1、走進秋天系列活動。2、結合消防安全宣傳日，加強幼兒的安全教育，使幼兒形成初步的安全意識。3、繼續(xù)加強各項常規(guī)教育以及良好生活、行為習慣的培養(yǎng)。4、年段進行常規(guī)比賽。5、新教師觀摩考評。十二月份：1、加強冬季體育鍛煉。2、做好迎新年準備工作。3、組織教師技能技巧展示活動。4、年段生活活動“我會穿衣和疊被子”比賽。一月份：1、各班做好寒假幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。2、做好期末幼兒能力測試工作，測身高、體重，進行分析和統(tǒng)計。3、做好期末各項結束工作。小班第一學期班級計劃篇4新的一學年又開始了，我班有兩位老師，一位保育員，其中兩位老師的工作熱情、認真，思想活躍，能夠承擔班里的各項工作，具備承擔各種教育活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員有豐富的工作經驗，熟悉幼兒的健康保健知識，對小班的生活護理有較強的操作能力，對保育工作做得很到位。我班幼兒全是新生，共有20人，每個幼兒都有不同的生活習慣、環(huán)境和性格，經過開學前兩周的觀察，了解情況如下：一、班級管理班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領養(yǎng)，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園；與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。二、總體培養(yǎng)目標健康方面1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動2、為幼兒創(chuàng)設運動環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動時間。樂意自己走，參加走、跑、爬、鉆等體育活動。3、用游戲、情境來激發(fā)幼兒活動的愿望，促進動作的基本發(fā)展。4、在體育活動中，促進幼兒健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，堅強，勇敢的意志品質。生活方面1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習慣，認識自己常用物品及會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。3、愿意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。4、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法，養(yǎng)成獨立入睡的習慣。5、有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩，不摸危險物品等。保育和安全抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作晨檢，午檢，晚檢。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時要添衣，熱時脫衣，督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習慣，每天組織幼兒足夠時間的戶外活動，增強幼兒的體質鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，保持教室，公共場所的干凈。安全方面：要把幼兒安全工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的情緒，同時要把幼兒安全放在首位，提供豐富的環(huán)境，營造安全，愉快的游戲活動氛圍，做到“放手，不放眼”。三、環(huán)境創(chuàng)設與教育策略環(huán)境創(chuàng)設：1、創(chuàng)設各種活動角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關體驗。2、利用廢舊物品制造體育用具，豐富幼兒的游戲器具。3、開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。在游戲中，不斷鞏固游戲規(guī)則，從而建立初步的游戲規(guī)則。教育策略1、引導幼兒喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。2、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。3、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。4、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需求。5、結合生活經驗和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。教育教學：1、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣，嘗試用聲音，動作等方式進行自由表達，選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領下進行音樂活動。2、日常生活中，鼓勵幼兒用普通話交談，并學習禮貌用語。聽懂普通話，喜歡聽熟悉的談話，故事，樂意跟念兒歌，以故事、游戲、交談等方式激發(fā)幼兒的學習興趣，使表達能力提高。3、喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點的圖書、圖片，讓幼兒閱讀。4、學習用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。5、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。6、喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫等活動。家長工作1、建立幼兒成長檔案，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長了解孩子的發(fā)展，并及時和家長反饋，作好家園互動。2、配合幼兒園召開家長會，除此之外還將利用家長面談、通電話、每月的家長沙龍等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。3、對生病的幼兒進行電話問候或家訪。4、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。5、及時張貼家教欄，管理好班級博客，及時向家長反饋幼兒的在園情況?？傊?，我要把安全問題放在工作的首位，和配班老師、保育員配合好，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。小班第一學期班級計劃篇5一、情況分析一）、基本情況：班現(xiàn)共有幼兒25名，男孩11名，女孩14名，其中新生5人，全班幼兒均為獨生子女，無單親、家庭。班大部分幼兒都是由、托班、升入、小班，因此對幼兒園環(huán)境，幼兒園生活都比較熟悉，并已養(yǎng)成了一定的生活習慣。而5名新生，通過適應性活動，發(fā)現(xiàn)還不能很好的適應幼兒園生活，情緒仍不穩(wěn)定，顯而易見在這一方面存在著很大的差別。同時據(jù)了解，班孩子大多由祖輩照顧，由于隔代親的緣故，老人對孩子比較溺愛，幼兒略顯嬌氣、任性，但對本班教師有較多的依賴，活動中獨立性不強。二）、生活：通過托班一學年的培養(yǎng)，幼兒基本上能進行一些簡單的生活自理，如穿脫簡單的衣物、自己進餐、盥洗等，但也有局部幼兒由于年齡偏小，生活上仍依賴于老師、家長的協(xié)助，如揚揚等小朋友，常會把鞋子穿反、衣服穿錯；斯斯、小雨等做事較拖拉，往往要老師再三的督促，挑食現(xiàn)象屢有發(fā)生。另據(jù)了解，班有個別幼兒體質較弱，并患有氣管炎、中耳炎等疾病，需老師特別照顧。三）、學習：班大部分幼兒對音樂和美術的興趣較大，喜歡在家中唱歌，畫畫，同時對新鮮的事物有好奇好問的習慣，反映出孩子活潑，靈敏的天性。但是、語言、表達等方面還比較欠缺，有局部幼兒口齒不清、發(fā)音不準，如揚揚、云云等幼兒。同時我班幼兒年齡差異較大，而其中又以中小年齡的幼兒居多，因此在、能力、、技能上也顯出了其中的差別。四）、運動：經過托班培養(yǎng)，幼兒在身體協(xié)調性方面有了很大的進步，基本能協(xié)調的走跑，也樂意參與各項體育活動，但自我維護意識稍嫌欠缺，常會出現(xiàn)一些危險動作。且在、游戲、中規(guī)則意識仍較淡薄，爭搶、插隊等現(xiàn)象時有發(fā)生。五）、游戲：幼兒能進行一些簡單的拼搭游戲，但游戲仍處于玩弄過程，游戲的目的性不明顯。游戲時幼兒的自我意識較強，往往與同伴會發(fā)生爭執(zhí)。二、總目標1、進一步培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，以德育工作為重點，逐步促進幼兒的交往能力。2、結合園務、計劃、，重視幼兒主題活動的開展，發(fā)展幼兒的獨立性、自主性和創(chuàng)新精神。3、重視游戲的、教育、作用，逐步豐富區(qū)角游戲的內容，讓幼兒在游戲中愉悅身心，發(fā)展社會性及提高語言交往能力。三、學習：目標：1、學用普通話說出自己的姓名，能關注自己與同伴的五官與四肢。2、樂于參與集體活動，遵守簡單的集體規(guī)則。3、解自己的家和家庭成員，親近、父母、和長輩，以各種方式表達自己的情感。4、喜歡聽辨周圍的各種聲音，區(qū)別不同聲音以及所表示的意義。5、愛聽、童話、故事、，喜歡觀察（照顧）小動物，并有興趣參與扮演活動。6、體會每個動物都有各自的身手，有興趣地學做各種模仿動作。7、區(qū)分罕見水果的特征，感知它明顯的差異。8、解常見車輛的不同外形和功用，體驗車輛給我?guī)矸奖恪?、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，愿意參與暖和身體的活動。10、以各種方式參與節(jié)日活動，體會節(jié)日的歡樂。措施：1、以普通話與幼兒游戲，交談，樹立良好的典范作用。并創(chuàng)設多種情景，讓幼兒愿意并喜歡在集體面前講話。2、結合音樂角，音樂欣賞活動等，使幼兒喜歡音樂活動。3、通過錄音，講解，情景扮演，生動形象地講述故事，培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事。4、運用多種美工資料及技能，開展形式多樣的活動，讓幼兒愉快地運用簡單技巧，并通過相互欣賞活動，引起幼兒對創(chuàng)作、表示的興趣。5、鼓勵幼兒大膽表示，提供幼兒所喜愛的道具，頭飾等，為幼兒表示自我創(chuàng)設條件。6、通過故事，情景扮演等多種形式，使幼兒了解五官的知識，并形成初步的慣例。7、通過自然角，飼養(yǎng)角活動的開展，使幼兒對動植物有觀察的興趣。8、通過形式多樣的主題活動，區(qū)角活動，讓幼兒體驗探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。四、生活：目標：1、喜歡上幼兒園，體驗與老師，同伴共處的歡樂。2、學習洗手，洗臉的正確方法，學會獨立入廁。3、能愉快地進餐，并學會使用調羹，能獨立進餐，不用成人喂。4、會自己飲水，能按標志取放茶杯。5、對與自己生活密切相關的人發(fā)生親切感，愿意回答成人的問話。6、成人的提醒下，肯招呼熟悉的人，能有禮貌地感謝他人的協(xié)助。7、學習收拾玩具，不亂扔玩具。措施：1、通過示范，游戲，扮演等形式，并結合家長工作，培養(yǎng)增強幼兒的自理能力，改善陋習。2、以表揚，典范為手段，初步提高幼兒的進餐習慣。3、結合游戲等形式，讓幼兒熟悉對標記圖的使用。讓幼兒學會取放茶杯自己飲水、主動飲水等。4、以游戲為紐帶，聯(lián)絡師生間的情感，使幼兒愿意與成人、同伴交流。5、關心，鼓勵每一位幼兒，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，親近老師親近同伴。6、通過唱歌，木偶扮演等形式，使幼兒在唱唱、畫畫、看看中學會整理玩具、懂得維護玩具。7、引導幼兒掌握簡單的禮貌用語。早，再見，謝謝、”、并能主動向老師問好。五、運動：目標：1、老師的鼓勵下，積極參與各類活動。、(責任編輯：admin)2、嘗試玩各種運動資料和器械，積累器械活動的經驗。3、喜歡模仿他人的運動方式和動作。4、學習聽辨各種運動信號。5、對新奇的活動內容和方式感興趣。6、喜歡模仿周圍事物的有趣形態(tài)和動作特征，感知運動節(jié)律的變化。7、動作自然、較協(xié)調。8、注意平安，不做危險的身體動作。措施：1、經常帶幼兒進行戶外活動，讓幼兒在活動中掌握一定的技巧。走，跑等）2、保證每天2小時的戶外活動，活動形式豐富多彩，并隨季節(jié)適當調整活動時間。3、適當增加體育運動器具。4、以新奇的游戲內容吸引幼兒。5、編排生動、活潑、富有韻律的模仿操、律動。6、通過生動有趣的故事，配合典范作用，以此來加強幼兒的平安意識。六、游戲：目標：1、愿意參與游戲，初步對游戲有興趣及愿望。2、愿意學習并扮演最熟悉的角色，模仿最基本的動作，并產生簡單的角色語言與行為。3、喜歡玩玩具，會玩弄與角色有關的玩具。4、初步知道幼兒園的玩具大家玩。5、老師的協(xié)助下，學習整理玩具。措施：1、提供豐富的適合幼兒年齡特征的游戲資料，便于幼兒操作，使幼兒對游戲有興趣。2、游戲，日常生活中，逐步積累經驗，為角色游戲做準備，有模仿成人的興趣。3、教師參與游戲，并適時地以角色的身份進行指導。4、鼓勵幼兒收集游戲資料，知道玩具大家一起玩。運用故事扮演等形式教育幼兒有謙讓的意識。5、熟悉玩具擺放的位置，為幼兒整理玩具創(chuàng)設條件。運用、“、玩具找家、”、等游戲協(xié)助幼兒掌握玩具整理的基本方法。七、個別幼兒工作目標：1、注重新生工作，穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應班級生活。2、關心照顧體弱兒童，使他、健康、生長。3、培養(yǎng)個別幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。4、協(xié)助個別幼兒形成良好的行為習慣。5、教育幼兒友愛同伴，培養(yǎng)幼兒具有活潑，開朗的性格。措施：1、建立個案跟蹤記錄，解幼兒活動狀態(tài)，并針對情況及時教育。2、多督促，善觀察，與孩子交流，談心，建立感情。3、與家長多交流，反饋幼兒在園情況，解幼兒在家情況。、家園、同步進行教育。八、家長工作目標：1、加強交流，增進老師與家長之間的聯(lián)系。2、家園同步教育，培養(yǎng)身心健康的幼兒。3、加強對體弱兒童的家園聯(lián)系工作，使其健康成長。措施：1、熱情做好來園和離園工作，及時向家長反饋幼兒在園情況。2、定期召開、家長會、，讓家長了解幼兒園工作，配合老師更好地開展班級工作。3、定期開展、家教、講座，為規(guī)范幼兒的品行共同出謀劃策。4、完善家訪制度，對三天不來園的幼兒及時家訪了解情況并記錄。5、提醒家長多留意教室門口的家園聯(lián)系欄、”、解幼兒園的教育教學布置。小班第一學期班級計劃篇6一、現(xiàn)狀分析（一）幼兒現(xiàn)狀分析我班共有36名幼兒，其中17名男孩、19名女孩。有2名幼兒上學期由于年齡小留在本班的，所以情緒較穩(wěn)定沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。還有19名幼兒在我園上過早教班，對幼兒園的生活較熟悉，情緒雖有不穩(wěn)定，但相對于其他幼兒較好。我班幼兒大部分在家家長包辦的比較多，所以一些生活方面的能力明顯不夠。不會吃飯、穿鞋和擦屁股的幼兒較多，這些都需要教師在生活中多關注，并有意識的進行培養(yǎng)。（二）教師現(xiàn)狀分析本班三名教師，對孩子充滿愛心，有責任感。白老師是今年調入園里的新教師，并在小班進行了一個多月的實習。她認真、愛學、對待孩子細心，很受孩子的喜愛，并能夠積極承擔班級工作，有上進心。左老師是今年調入我園有7年教齡的教師，曾在北京一所一級一類園擔任托、小班教師，她工作經驗豐富，有想法。作為班長的我，吸取、總結了開展班級工作的經驗后，我的工作干勁兒更足了，熱情很高，并努力將一些在工作中的新想法進行嘗試。但是對于小班幼兒的特點還需要進一步的學習并且在實踐中慢慢地把握，并進一步嘗試“游戲化的一日生活”，讓孩子們生活的快樂，逐漸適應小班的集體生活。二、本學期工作目標（一）幼兒能較快地適應集體生活，情緒愉快的上幼兒園。（二）具有簡單的生活自理能力，喜歡做自己的事情。（三）積極參加戶外體育游戲活動，在活動中感受到快樂。（四）取得家長的信任，增強科學育兒的觀念。（五）喜歡參加英語及其他活動，從不同方面提升幼兒的能力。三、工作重點及措施（一）觀察孩子，理解孩子，不斷滿足幼兒的需要，提供有效的支持1、三位教師一起學習《快樂與發(fā)展用書》以及《綱要》中有關于小班幼兒年齡特點和組織活動時一些主要方式等等。2、根據(jù)經驗互相交流在組織孩子時出現(xiàn)的情況——孩子在剛剛來園時的表現(xiàn)和表現(xiàn)、教師的方式和方法；如何讓家長更快的信任教師的等等。3、采取三步走的組織活動的形式：活動前集思廣益——說活動思路（提建議）；活動中觀察記錄——看活動（記下較好和有建議的地方）；活動后反思——評活動（將自己在看過活動后的建議提出來與大家討論）。4、教師交流一得。（二）利用多方面的資源，減輕幼兒入園焦慮1、召開全體家長會，為幼兒愉快來園做好物質和精神上的準備。2、允許家長跟半日活動、親子活動，增進彼此感情。3、創(chuàng)設溫馨親切的環(huán)境（太陽寶寶班）。4、多玩身體愛撫接觸的游戲，增強對孩子的愛和信任。5、主題活動：“快樂自己找”。（三）增強自理能力的培養(yǎng)，提高幼兒適應幼兒園生活的能力1、教師以身示范。2、開展系列活動：蔬菜真好吃、故事、詩歌、兒歌、歌曲等來影響幼兒。3、設置生活環(huán)境——澆水（喝水、我是小小值日生等）。4、夸寶寶——請家長對于寶寶在習慣方面的進步給與表揚。5、每天有個重點培養(yǎng)的習慣，如：輕輕拿放小椅子，認清學具，認清毛巾等。6、教師要運用游戲化的口吻幫助幼兒提高自理能力，如運用兒歌的形式學習洗手、擦手、穿衣等。7、親子游戲：穿衣服比賽。（四）研究豐富多彩的戶外體育活動，鍛煉幼兒的肌體1、與家長一起提供豐富有趣的游戲材料，吸引幼兒積極參與活動。2、組織有趣的戶外活動，吸引幼兒積極參與。3、創(chuàng)設游戲情景，在游戲中發(fā)展幼兒的體能。4、利用多種形式在日常生活中引導幼兒冬練。5、親子戶外活動。（五）服務家長，讓家長放心滿意工作1、利用錄像、交流、網(wǎng)絡、電子屏、互動平臺等使家長了解幼兒園生活、減少家長憂慮。2、利用家長專欄、交流、反饋幼兒在幼兒園的情況、讓家長滿意、放心。3、通過各種方式與他們交流：家長會、每日課程、每周家長工作、家長園地、家園聯(lián)系冊，以及每日接送時間和家訪等。4、離園前溝通、讓家長感受教師對孩子的關注。5、平安短信——孩子新入園和孩子有特殊情況的時候。6、組織班級的家長委員會。7、親子活動——半日開放、秋游、成長展示。（六）喜歡參加英語及其他活動，從不同方面提升幼兒的表現(xiàn)、表達能力1、利用一日生活中的過渡環(huán)節(jié)，為幼兒提供欣賞音樂和手工作品的機會。2、每周進行2次英語活動，2次藝術方面的活動。3、利用幼兒喜歡的方式，激發(fā)幼兒學習英語的興趣。4、在活動室中，為幼兒創(chuàng)設表演區(qū)、美工區(qū)、英語角等區(qū)域，為幼兒提供表現(xiàn)的空間。5、把英語及藝術教育滲透于各種游戲以及各個環(huán)節(jié)之中。四、各月重點工作9月份1、穩(wěn)定新入園幼兒的情緒2、召開集體家長會：介紹學期工作思路3、制定班級各項工作計劃4、熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。5、開展主題活動“快樂自己找”10月份1、主題活動：香香水果2、親子活動：穿脫衣服比賽3、研討：如何突顯藝術特色11月份1、主題活動：可愛的圖形寶寶2、研討：在什么環(huán)節(jié)中可以滲透藝術教育12月份1、主題活動：冬天真快樂2、元旦聯(lián)歡會1月份1、幼兒評估分析2、撰寫幼兒評估報告3、各項工作總結小班第一學期班級計劃篇7一、情況分析。本班幼兒共有43人，其中男生24人，女生19人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有4個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應，從而形成孤僻、內向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。二、總目標。1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。三、環(huán)境創(chuàng)設：1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。四、具體工作措施。1、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。2、“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態(tài)，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。3、我和龐老師是新組合，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作內容與措施，分工情況。使我們不斷通過自身的調整，將個人意愿達成一致，團結協(xié)作。4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和自身的素質。五、逐月目標：九月份：1、情緒穩(wěn)定，依靠、信任與接近老師。2、在老師允許的范圍內活動，遵守作息制度。3、學習良好的坐姿和走路姿勢。4、不大吼大叫，不撕書，能把玩具分類擺放。十月份：1、正常得參加集體活動，知道按照老師的要求行事。2、學習收拾玩具，知道用完東西后要放回原處。3、知道鄰居與自己家庭的密切關系。4、共同準備省示范園的觀摩活動。十一月份：1、正常地對待來園和離園。2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。3、不趴在桌子上，不隨便躺在地上。4、知道友好的對待鄰里的小朋友。5、知道一點公共的事情和公共場所。6、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。十二月份：1、學習與小朋友友好相處，學習控制獨占獨霸現(xiàn)象。2、知道不在馬路上亂跑、知道走人行道。3、知道應該保持衣服的整潔。4、辨別整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺。5、學習禮貌地對待鄰里。6、學習在公共場所要遵守規(guī)則。一月份：1、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。2、學習“謝謝”“早”“好”“請”“再見”等文明用語。3、學習在家中接待鄰里和親戚。小班第一學期班級計劃篇8一、班級情況分析本學期我班都是剛入園的新生，有很多小孩在家時受家人的寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧情況多較，對大人的依賴性較強，在和其他幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，上廁所不會脫穿褲子，有的個性較強，形成許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不合群，任性，有的說話不清楚等等。為了讓這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣和常規(guī)意識，我們老師將把更好的精力投入到工作當中去，使每位幼兒都能愉快又健康生活而取得可喜的進步。二、班級工作任務及目標以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展?？偰繕耍?、通過各種教育方式讓幼兒感受成人的關心和愛護，激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。4、調動幼兒的情緒，參加各項活動，并能發(fā)表意見。5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。8、初步認識集體、公共等概念，學習有關有利于集體、公共等的基本原則。三、環(huán)境創(chuàng)設：充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力，動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。四、具體工作措施。1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待每一位幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。2、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和自身的素質。五、逐月目標：9月保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教：1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。2、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動常規(guī)：1、幼兒進行常規(guī)教育。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。）2、安靜就坐，愉快進餐，學會餐后擦嘴、漱口。3、安靜就寢，睡姿正確。德育：1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育;2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助安全：新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度，與家長交流時，老師必須看顧小朋友，以免小朋友往外跑。10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教：1、環(huán)境布置，更改主題墻。2、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設感知區(qū)，在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。3、集一些紙盒，進行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動。4、放家園聯(lián)系冊。常規(guī)：1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。2、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。3、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。德育：1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花;3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣;4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。安全：帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師一定要在場。11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教：1、環(huán)境布置，提供一些有關各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。2、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。3、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。4、繼續(xù)開展課題活動5、發(fā)放家園聯(lián)系條常規(guī)：1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。德育：1、讓幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序;2、知道同伴間要團結友愛，相互幫助。安全：來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。12月保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教：1、環(huán)境創(chuàng)設，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設娃娃家的同時開設“小吃店”，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和合作能力。3、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。常規(guī)：1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。2、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。4、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣;2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。安全：1、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。1月保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教：1、更換主題環(huán)境。2、開展新年活動3、復習主題活動常規(guī)：1、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。2、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。2、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。四、建家園聯(lián)系的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。小班第一學期班級計劃篇9一、班級情況分析本學期我班共有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強，小班第一學期班級計劃。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。二、班級工作任務及目標以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。三、發(fā)展目標根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下發(fā)展目標：生活、衛(wèi)生習慣：1、在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。4、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。5、學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。6、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。7、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。8、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。健康：1、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力;2、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。3、認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調性，姿勢正確。5、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。語言：1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴，幼教文案《小班第一學期班級計劃》。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。2、會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。3、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求?？茖W：1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力;2、觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。3、喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。4、學習4以內的排序能力。學習按照數(shù)量和實物匹配。5、區(qū)分1和許多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數(shù)4以內的實物。6、認識三角形、圓形、正方形。藝術：1、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。2、學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。3、認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。4、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。5、學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。社會：1、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。2、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。3、熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。4、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。四、建家園聯(lián)系的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。五、每月工作安排九月份：1、穩(wěn)定新生情緒2、創(chuàng)設班級游戲環(huán)境3、慶中秋活動4、開好家長會5、開展主題活動“來來來，來上幼兒園”十月份：1、慶國慶活動2、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)3、配合園內做好省示范園復查工作4、開展主題活動“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”十一月份：1、結合季節(jié)特點，開展“彩色的世界”的主題活動2、開展“半日家長開放活動”3、初步規(guī)范幼兒的各項學習常規(guī)4、班內涂色比賽十二月份：1、開展主題活動“故事啊，故事”2、班內穿衣服比賽3、收集材料準備自制玩具的評比一月份：1、慶元旦活動2、開展主題活動“好吃的食物”3、班級財產清點4、寫好幼兒發(fā)展報告單小班第一學期班級計劃篇10一、班級情況分析我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪中，我們了解到平時由老人照顧的占大多數(shù)，絕大部分幼兒沒有上過托班，也沒有較好的家庭教育環(huán)境。同時，由于幼兒來自不同的家庭，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大。另外，年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠。如：語言理解和表達能力都較差，老師的話聽不懂，不會說普通話，很少有幼兒用普通話與老師交流；幼兒沒有聽的習慣，甚至有的幼兒不愿開口說話，自私、自我中心現(xiàn)象較為嚴重，有打鬧抓人甚至咬人現(xiàn)象；依懶性強，非常嬌氣；不愿自己動手做事：如積木掉在地上不愿去撿，生活自理能力差，有的幼兒連最簡單的搭袢涼鞋都無法獨立完成。雖然吃飯能學著自己吃，但飯菜撒落一地較為嚴重等等。因此，本學期，我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上，依據(jù)《綱要》、《指南》，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，全面實施新課程，讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力、行為規(guī)范和學習習慣，從而使幼兒健康、快樂的成長。二、指導思想依據(jù)《綱要》、《指南》精神，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，根據(jù)本班幼兒的實際情況，結合園務計劃，從培養(yǎng)幼兒最基本的游戲常規(guī)、生活和行為習慣以及學習習慣入手，努力把本班幼兒培養(yǎng)成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子三、本學期目標（一）重點目標1、培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力和行為習慣，使幼兒積累一些安全常識，學習保護自己，逐步適應集體生活，體驗與老師、同伴一起生活的快樂。2、初步學會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流。3、學習和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣。4、初步培養(yǎng)幼兒聽的習慣，利用自然材料在老師的引導下，初步嘗試探索活動。5、喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)則。（二）基本目標與措施生活活動目標：1、較好地適應幼兒園的環(huán)境，逐漸喜歡幼兒園。2、初步能獨立吃完自己的一份飯菜，學習正確洗手，穿衣服、如廁，愿意做力所能及的事。3、初步養(yǎng)成較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī)。4、知道說話、待人接物要有禮貌，不說粗話、臟話，會說一些日常禮貌用語，愿意與同伴友好相處，體會與老師、同伴共處的快樂。5、初步了解自己的身體，在老師的引導下，初步積累一些安全常識，學著保護自己。6、愛護玩具和物品，學著收拾和整理。措施：1、老師熱情接待幼兒，以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒，使他們盡快適應幼兒園的集體生活。2、在一日生活中經常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如：飯前便后手臟時要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。3、鼓勵幼兒堅持自己的事學著自己做，不依懶別人，如：自己吃飯、穿鞋、午睡等。4、利用接送時間，鼓勵幼兒與老師、同伴主動打招呼。學習活動目標：1、認識自己，初步懂得保護自己，在游戲中體會自己正在長大。2、親近大自然，有初步探索周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。3、初步了解自己周圍的人，用各種方式表達自己的情感。4、樂意對周圍環(huán)境中的簡單數(shù)、量、形等現(xiàn)象敏感，樂意嘗試運用已有經驗來解決生活和游戲中的問題。5、學習和初步習慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，樂意回答別人的提問。6、初步培養(yǎng)幼兒聽的習慣，能看著說話的人聽、講，對看圖書有初步的興趣。7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲，樂意學著做簡單的模仿動作。8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具，喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征，體驗快樂。措施：1、根據(jù)小班幼兒的年齡特征，運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。2、在活動中，通過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。3、在一日活動中注重個別差異，對不同能力的幼兒提出不同的要求。4、根據(jù)幼兒好模仿的特點，老師堅持說普通話，鼓勵幼兒學說普通話。5、通過為幼兒提供一些自然材料，開展一物多用的教學活動。運動目標：1、在老師引導下，喜歡做模仿操和徒手操。2、喜歡參加體育活動，在老師的引導下，大膽練習走、跑、跳等基本動作，體驗運動的快樂。3、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械，嘗試多種玩法，初步獲得身體運動的經驗。4、在老師的提醒下，注意安全，不做危險動作。5、樂意利用廢舊材料，開展自主性體育活動。措施：1、通過學習新的律動、徒手操，增強幼兒動作的協(xié)調性。2、保證每天2小時的戶外活動時間，合理安排活動內容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。3、通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具，為幼兒的活動提供足夠的數(shù)量，以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。4、冬天時，鼓勵幼兒積極參加鍛煉，增強體質，提高對疾病的抵抗力。游戲目標：1、幼兒喜歡玩游戲，在游戲中能與同伴快樂相處，并初步懂得要遵守游戲規(guī)則。2、對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進行游戲。3、知道要愛護玩具，樂意學著收拾并把玩具送回原處。4、在區(qū)角活動中，幼兒樂意自由選擇，自主地玩。措施：1、為幼兒創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，提供適宜的游戲場地和玩具材料。2、保證幼兒充足的游戲時間，讓幼兒自由選擇區(qū)域，自主地開展游戲。3、在游戲中，老師要注重對幼兒的觀察指導，逐步提高幼兒游戲水平。4、各類游戲穿插進行。5、活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動結合，鼓勵幼兒多動手、多操作。四、家長工作：1、個別接觸：通過家訪、電訪、個別約談，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。2、資料信息：利用通知、定期更換《家園欄》、的內容及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況。3、召開家長會，向家長開放半日活動，增進家園交流。五、個別教育：1、針對個別小朋友的抓人、咬人現(xiàn)象進行教育，并與家長取得聯(lián)系，家園共同教育。2、對個別小朋友的攻擊性行為及時進行教育。小班第一學期班級計劃篇11在上個學期，幼兒剛進園時，由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料，孩子很少自己動手做事情，以至于孩子剛進園時，有很多幼兒在短時間內不能適應幼兒園的生活，出現(xiàn)打鬧的現(xiàn)象，經過我們的努力，幼兒很快就適應了幼兒園的生活，能愉快地投入各項活動中，培養(yǎng)了良好的生活習慣，并在自理方面有了一定的提高。本學期我們根據(jù)《綱要》、《指南》的指導精神，并結合本班幼兒的實際情況，主要抓好以下幾方面的工作：一、班級管理工作：1.本班三位教師團結協(xié)助、統(tǒng)一思想、互相督促、認真完成班級的各項工作。2.每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。3.讓保育員積極地參與教學活動，熟悉班級的各科教育教學。4.每周定時做好消毒工作，做好班級清潔，保證班級良好的衛(wèi)生狀況。二、教育、教學工作：1.加強幼兒的常規(guī)教育，經過一年的教育和學習，孩子們在學習上、生活上都已經形成了一定的習慣。為了使班級工作更能有條不紊的開展，也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的生活學習習慣，在開學初，我們將進一步調整和統(tǒng)一班級的各項常規(guī)，并通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平時向幼兒講清楚常規(guī)的要求，采用多種形式進行訓練，并能持之以恒的堅持下去。重點做好：（1）在日常生活中，引導幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。（2）通過營造良好的人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導幼兒愛自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級和幼兒園。（3）在日常生活中，引導幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲、學習等行為規(guī)則和自己行為的關系，初步懂得應遵守規(guī)則。2.加強幼兒的普通話教育，重視孩子的語言的.發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造視、聽的環(huán)境，用標準的普通話和幼兒說話并利用動作、手勢、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調動孩子的聽、說的積極性，在日常生活中要引導幼兒注意傾聽別人講話，會按語言指令行事，喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思，喜歡說普通話，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，并創(chuàng)設情景，激發(fā)小班幼兒口語表達的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達能力。3.重視幼兒的身體素質的鍛煉，進一步提高幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應能力。4.注重環(huán)境的創(chuàng)設，墻飾隨著主題的變化而隨時變換，以幼兒的興趣為出發(fā)點，進行創(chuàng)設，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機會，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內容，將其掛在課室內，讓幼兒對自己的成就有一定的認識，并使環(huán)境幼兒化，同時培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動手操作能力等；培養(yǎng)幼兒的參與意識、自我意識與主人翁精神，增強幼兒自信心，獲得創(chuàng)造過程的快樂。5.進一步探索主題活動，繼續(xù)開展主題探究活動，培養(yǎng)幼兒探究學習的能力。引導孩子主動學習，自主探索，學會學習，懂得應用、交流、合作與分享，是我園主題活動的宗旨。本學期，我們小班級主要“以點帶面”的形式開展主題活動，并以探索性活動為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點，選擇幼兒感興趣的事物和特點，不求大，但要讓孩子在主題結束后，得到提升。6.繼續(xù)完善幼兒成長擋案，并制定相應的觀察記錄表及各種檢核表，重點做好幼兒的觀察記錄工作。三、衛(wèi)生保健工作：1、保教結合，嚴格按照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，2、做好生病幼兒的護理工作，減少疾病的傳播，杜傳染病流行。3、利用有效時機，引導幼兒知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，隨時關注并引導幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西，避免幼兒安全事故的發(fā)生。4、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。5、認真做好每日的交接工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。四、家長工作：加強與家長的聯(lián)系，做好家長工作。1、日常性家長工作：（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解幼兒情況，并及時將幼兒的情況反饋給家長，傾聽家長的意見與建議，相互溝通提出建議等。（2）建立家園溝通記錄本，通過約訪、電話等方式積極與家長進行交流與溝通，達成教育共識。（3）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。（4）豐富家長園地內容，使家長詳細了解我班教學活動。如向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、保育、指導方法，介紹家教經驗等。2、階段性的家長工作：（1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度、特色教育；本學期園內的大型活動項目；對幼兒上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改進。（2）家長開放日：請家長來班觀看或參加活動，使家長一直觀方式了解幼兒園教育內容和方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的餓相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。（3）發(fā)揮家長委員的作用，促進班級家長之間和聯(lián)系與溝通。五、班級協(xié)調班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真、細致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。六、班級研究重點如何與孩子建立深厚的師生感情。小班第一學期班級計劃篇12一、情況分析：本班共有32名幼兒。其中男孩16名，女孩16名。我班幼兒通過在園內半年的學習、生活以及各位家長積極地配合?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的體育特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。二、指導思想：認真學習貫徹新綱要，深化教育改革，推進素質教育。根據(jù)本學期園務計劃，結合本班的實際情況，積極開展系列活動，進一步運用各種途徑和教育手段，激發(fā)幼兒對探索的興趣，促進其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。三、具體工作目標：目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。措施：（1）利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。（2）繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。（3）通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。（4）通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。目標2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。措施：（1）通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習慣。（2）適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。（3）安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。（4）利用餐前餐后時間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。目標3、增強幼兒的自我保護能力。措施：（1）通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。（2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。（3）逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。（4）通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。目標4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。措施：（1）通過“國慶”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。（2）初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。（3）通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。（4）通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。目標5、幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質。措