幼兒園春季教學周計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁幼兒園春季教學周計劃【篇一】

一、平安保健工作

1、春季是諾如高發(fā)期，各班按保健室要求加強檢查消毒和監(jiān)管。

2、規(guī)范接送制度，各班準時調整接送卡，正確指導班級家長接送。

3、保健室按春季平安檢查要求仔細做好相關資料。

二、教研工作：

1、本周五前上交各類方案，各班交給組長，組長收齊后統(tǒng)一發(fā)給園長。（文檔以內容為名，不要以班級為名）

2、周二相關老師上交“教壇新秀”、“教學能手”的考核材料，園長室完成整理、匯總工作。

3、各班以“課程嬉戲化”理念為指導，調整區(qū)域設置，豐富區(qū)域材料，亮化班級特色區(qū)域。

4、仔細做好日常工作，強化各環(huán)節(jié)操作流程，嚴禁高管高控。

5、中大班嘗試自主用餐，規(guī)范用餐流程。

三、教科工作：

1、周一上午陸xx老師到教科室參與會議。

2、周二放學前各老師上交xx市優(yōu)秀教案（教案和申報表），詳細要求見通知。

3、需要發(fā)表論文的老師本周五把電子稿發(fā)給陸xx老師。

四、教技工作：

1、完成七巧板征訂工作。

2、準時更新才智平臺班級主頁、老師備課、教研活動等內容。

五、其他工作

1、周二下午一點傅到xx幼兒園參與片園長會議。

2、幼兒園窗戶平安欄開頭動工。

3、周四下午1點傅到xx中學參與“書香校內推動”會議。

【篇二】

隨著新學期的來臨，我們小小班迎來了名可愛的伴侶，其中小男孩名.小女孩名。從第一天開學到現(xiàn)在，我作為老師明顯感覺到孩子們的進步。絕大多數(shù)孩子現(xiàn)在已經沒有哭鬧現(xiàn)象，已經能很好的融入到幼兒園這個新的環(huán)境中來，和老師一起學習、嬉戲、成長。也有個別孩子不能適應，有哭鬧現(xiàn)象，我們也想了好多方法，關心孩子盡快融入到這個集體中來。新的學期是孕育盼望，播撒陽光雨露的日子，我們心里布滿了對這項工作的無限喜愛，我想起了一句話："奉獻最漂亮"。這也將是我對工作方案的總旋律。

在開學20天左右的時間里，我們班級進行了以下活動，關心孩子們適應新環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)良品質。

1、給孩子制造一個暖和的心理氛圍，讓孩子喜愛這個班集體?？摁[時用懷抱暖和孩子，用各種方法吸引孩子的留意力，讓孩子們感覺到班級是個好玩的布滿歡快的小天地。

2、樂觀和家長溝通，了解把握孩子們的狀況，用理論勸說家長，協(xié)作我們的工作。

3、每天和孩子拉火車，練習好站隊。

4、教會孩子們正確的洗手方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

5、教會孩子有秩序的接水，有秩序的分組入廁，養(yǎng)成排隊的良好習慣。

6、玩玩具時，提出明確的要求，(不搶、不亂扔玩具、不大聲吵鬧、學會和其他小伴侶一起共享玩具)。

7、吃零食前，也提出明確的要求，告知小伴侶不亂扔果皮，吃東西前要洗手。

8、在一日生活中，隨時滲透禮貌教育。

這是20天來我們班進行的部分活動，其中也穿插進行了學習活動，學習了《云寶寶》、《撈星星》、《降落傘》、《好娃娃》等兒歌，豐富幼兒的生活。

在接下來的日子里，結合周三晚上的新學期會議要求，我們制定了以下班級工作方案：

一.做好平安工作。

平安工作是幼兒園工作的首要工作，也是開展其他工作的前提，我將努力做到：

1.把好入園關，做好檢查工作，嚴禁幼兒將有損害性的物品帶進幼兒園。

2.工作時間，和班內老師明確職責，做到視線不離幼兒，嚴防各類事故發(fā)生。

3.做好對幼兒的平安教育，樂觀關心幼兒學習把握平安常識。

4.和老師統(tǒng)一思想，讓其他老師熟悉平安工作在幼兒教育動作中的重要性，準時預防、提高警惕，保證班級每個孩子的平安。

二、保質保量的完成教學工作。(詳見教學方案)確保每節(jié)活動要心中有數(shù)，要有充分的預備，提前寫好教案，制作好玩教具，在活動中面對全體，關注每一名幼兒，力爭每名幼兒富有共性的進展。

在教學中，做到三位老師相互監(jiān)督，取長補短。在明確分工的前提下，相互關心，力爭精彩的完成全年教學方案。

三、常規(guī)教學工作。

常規(guī)不久是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。為此，每天要堅持、鞏固已經學習的良好行為習慣，并且在每天的學習、生活、嬉戲中隨時滲透，準時鼓舞確定幼兒的良好行為表現(xiàn)，關心幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)秀品質，為幼兒一生的進展打下堅實的基礎。(常規(guī)見后面)四、區(qū)角工作。

我作了初步規(guī)劃，本學期的一個重點工作是擺出區(qū)角，豐富墻面布置，詳細如下:

1.娃娃家(搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品)。

2.科學角、植物角和數(shù)學角。(搜集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、制作數(shù)學玩教具等)。

3.音樂繪畫角(制作樂器，繪出音樂節(jié)奏，布置家庭作業(yè)制作手工作品)。

4.語言角(話筒、文字、圖畫、標記符號)爭取在環(huán)境布置上，有所轉變，形成自己的班級特色。

五、成長檔案袋預備統(tǒng)肯定制特地的檔案袋，重點放入幼兒的作品，活動照片，家長記錄和老師記錄。幼兒的作品包括繪畫作品，手工作品，作業(yè)紙等，記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長趣事和良好的常規(guī)習慣的養(yǎng)成。

六、大型活動本學期在大型活動的設計上，早下功夫，提前預備，專心做好每一個環(huán)節(jié)。

1、家長會。現(xiàn)在即開頭搜集相關材料，盡量預備的充分，用學前教育理論勸說家長，使家長支持協(xié)作我們的工作。

2、體操展現(xiàn)在一日活動中，抽出時間練習隊形，練習基本動作，不甘落后，力爭優(yōu)秀。

3、六一節(jié)目依據(jù)本班幼兒的特點，編排節(jié)目。

七、家園聯(lián)系

1、樹立全心全意為家長服務的意識，、遇事要學會換位思索。要站在家長的立場上、角度上去看問題，要多用"要是我的孩子這樣做，我會怎樣"的觀點來處理問題，急家長之所急，想家長之所想;用真誠打動每一個家長，和每一個家長交伴侶。

2、思想上做到樂觀與家進步行溝通溝通，來反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)。有的家長常常會了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，并能與老師很好的溝通談天，我們像伴侶一樣，這樣特別有利于我對孩子進行個別教育;有的家長可能是不好意思或者沒有時間來和我們溝通，這樣我對于孩子在家中的一些行為和習慣就不了解，不利于工作的順當開展。這個學期我將把這些家長作為家長工作的重點來做。

3、始終以真誠、寬容、理解的原則和家長相處。無論遇到什么事情，以孩子和家長的利益為重，取得家長的理解和支持。

4、為便利與家進步行聯(lián)系，自己保存好班內家長的手機號碼，利用空閑時間有短信、電話溝通，不用再跑到辦公室去打電話，節(jié)省了時間，保證了班內老師不缺勤，時刻將視線落到孩子身上。

【篇三】

一、本班狀況分析:

(一)幼兒狀況:這學期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下。新入園的孩子心情不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟識，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴峻。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的，又是很重要的。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。

(二)幼兒人數(shù):全班人數(shù)25人，平均年齡在二歲至三歲之間。

(三)老師狀況分析及分工合作:

老師狀況:在教學中兩名老師要樂觀協(xié)作起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，要注意家園聯(lián)系，并能利用家長資源來幫助園里及班級的工作。老師要關注班級幼兒的語言進展、認知方面的開發(fā)，負責開展教學內容有:小小班五大領域的教學。能主動參加思索討論主題活動，注意幼兒的個別差異，鼓舞幼兒參加體育活動，幫助幼兒進展大腦功能，注意身體、運動智能的開發(fā)。

二:教育教學方面

2~3歲幼兒進展特點是生長發(fā)育快，但動作協(xié)調性差;處在口語進展的關鍵期，自我意識開頭萌芽;直覺行動思維，心情不穩(wěn)定。依據(jù)托班孩子的年齡特點，區(qū)域活動應體現(xiàn)分散、自由、自主、寬松等特點，依據(jù)幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學的五大領域中，將教學劃分為:健康、語言、數(shù)學、科學、藝術。

(一)、健康:

1、激發(fā)幼兒上幼兒園的樂觀情感，適應幼兒園有規(guī)律的生活，學習秩序，體驗集體生活的歡樂。

2、初步熟悉日常用品，養(yǎng)成良好的進餐，飲食，睡眠，盥洗，嬉戲，排便等習慣，具有基本的生活自理力量。

3、讓幼兒了解必要的平安保健常識，熟悉身體的主要器官名稱，了解其主要功能及最基本的愛護方法。樂于接受預防接種及疾病治療，并學習愛護自己。

4、培育幼兒對體育活動的愛好,情愿并能開心地參與體育活動，進展幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng),動作協(xié)調，敏捷。

(二)、語言:

1、能學習說一般話，漸漸發(fā)準易錯音。

2、留意寧靜地聽別人講話，能用簡短完整得語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語。

3、情愿和別人交談,能用簡短完整語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語。

4、愿意聽老師敘述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內容。能獨立地朗誦兒歌。

(三)、數(shù)學:

(1)培育幼兒學習數(shù)學的愛好，體驗數(shù)學活動的愛好。

(2)通過多種感官感知的方法，引導幼兒觀看四周事物，學習按物體的名稱或某種特征(顏色，大小等)進行分類。

(3)學習用簡潔的數(shù)學方法，解決生活和嬉戲中簡潔的問題。

(4)喜愛擺布操作材料，能在老師的關心下，按要求拿取，擺放操作材料。

(5)學習按物體的量的差異進行4以內物體的排序。

(6)熟悉最基本的數(shù)量關系，對物體進行初步的比較。

(四)、科學

1、愛惜動植物,關懷四周環(huán)境,情愿接觸大自然。

2、學習感受大自然的美，有初步的環(huán)保意識。

3、能對自己四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲。

4、培育幼兒初步動手動腦，探究問題。

5、學習感受與四周環(huán)境接觸的開心情感，情愿與成人，同伴共享和溝通。

6、對感知活動有愛好，初步學習運用感官熟悉事物。

(五)、藝術:藝術領域包括美術教育和音樂教育兩部分內容。

美工:

1、關注四周美妙事物，情愿觀賞作品。

2、喜愛美工活動，并在美工活動中有開心的體驗。

3、初步學會正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

4、在活動后，培育幼兒整理自己的繪畫用具，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)，漸漸到情愿主動地整理。

5、熟悉紙、筆、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料，初步把握正確的使用方法。

6、初步學會撕紙盒粘貼的方法，學會用膠棒粘貼一些簡潔的物體形象。

7、能用簡潔的線條，顏色表現(xiàn)自己熟識的事物。

8、能辨別幾種不同的顏色，情愿用自己喜愛的顏色作畫。音樂:

1、能初步按音樂的節(jié)拍，喜愛用肢體作簡潔的律動。

2、培育對音準與節(jié)奏的初步熟悉，體驗音樂活動的愛好。

3、學會用正確的姿態(tài)，自然的聲音唱歌。

4、學會觀賞音樂，舞蹈的愛好寧靜，用心地聽音樂。

跟老師聽音樂做動作:點頭、彎腰真好玩聽音樂做動作,踢踢腿、轉一轉、跳一跳。和老師做的一樣美

(六)、社會

1、新生入園穩(wěn)定其心情，關心熟識幼兒園的環(huán)境，能適應幼兒園集體生活。

2、愿意與人交往，保持開心的心情，與同伴一起參與集體活動和嬉戲。

3、情愿學習力所能及的消逝，不怕困難。

4、養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。

5、具有良好的生活行為習慣和品德。

6、懂得愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

7、培育幼兒在參加各項活動中能有自信念。

三、教研課題:

我班幼兒的年齡小，幼兒良好的行為習慣就特別重要，因此，我班的課題討論定為《如何培育幼兒良好的學習、行為習慣》

1、為幼兒供應一個平安豐富有序探究的環(huán)境，讓幼兒喜愛幼兒園。

2、能夠寧靜進餐、午休，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣。

3、愿意嘗試運用多種技能和多種材料制造性地表現(xiàn)美的事物，并樂觀參加。

4、能和小伙伴友好的相處，不打架、不罵人。養(yǎng)成良好的盥洗習慣。能對社區(qū)及四周環(huán)境進行觀看并能夠操作。

5、集體活動時，幼兒能夠較寧靜的聽講，不任憑下位置，養(yǎng)成良好的學習習慣。

6、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關系，渴望去探究。

7、能關懷愛惜四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。

8、建立相宜區(qū)域活動的常規(guī)，適時、適度、適量地投放不同層次的活動。

四、平安工作:

1、老師應仔細做好晨檢工作，仔細做到一摸，二看，三問、四查。

2、教育幼兒友好相處，不打人，不罵人，不抓人，不咬人，玩玩具時不爭搶，相互謙讓。

3、加強平安教育，避開觸電，摔傷，燙傷、吃錯藥、丟失等事故的發(fā)生。

4、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查，準時修理，養(yǎng)護。

5、教育幼兒不帶危急品進幼兒園。增加幼兒的自我愛護意識。

五、衛(wèi)生保健工作

1、培育幼兒飯前便后洗手的好習慣。

2、培育幼兒良好的飲食習慣和生活衛(wèi)生習慣。

3、教育幼兒自己吃飯，能夠寧靜的進餐，并保持桌面、地面衛(wèi)生，不掉飯粒。

4、培育幼兒良好的午休習慣，有正確的睡眠姿態(tài)。

5、培育幼兒良好的大小便習慣，能主動入廁。

6、通過參加多種多樣的體育活動，培育幼兒對體育活動的愛好，養(yǎng)成樂觀參與體育活動的情感。

7、提示幼兒多喝水，并養(yǎng)成主動喝水的習慣。

六，日常生活:

抓住每日生活中的點滴，將平安教育、德育、教學、生活自理力量的培育滲透在日常生活中

【篇四】

一、現(xiàn)狀分析：

我班幼兒在原有幼兒的基礎上，又新增了6名幼兒。由于他們來自不同的家庭，有著各自的生活閱歷，所以在剛入園時可能會在心情上有一些波動。原有幼兒雖然有了肯定的生活自理力量，但是由于寒假有的幼兒不來園，使得幼兒在自理力量和常規(guī)方面沒有得到進展。有朝鮮族幼兒兩名，他們不太喜愛說話，其他幼兒語言溝通也較少，動手力量在不同幼兒身上進展不同，以上狀況有待于在新學期中進一步加強。

二、指導思想：

仔細貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和討論，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、主要工作及措施：

在教育教學方面

1、主要工作:本學期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結合《綱要》中各領域目標制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，仔細備好每一節(jié)教育活動，預備顏色鮮亮、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松開心的氣氛中學習。

2、措施:語言領域，在教育活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人溝通等。社會領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規(guī)章意識，懂得與伙伴合作和共享，做力所能及的事，愛自己的父母及四周人。在科學領域中，熟悉簡潔的幾何圖形，1和很多的關系簡潔的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的力量。在藝術領域中，能大膽地運用手中的工具進行涂色、粘貼，學習畫簡潔的單線條物體。健康領域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，自己穿脫衣服、鞋子，喜愛與伙伴共同嬉戲。

在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用，仔細搞好古詩文誦讀和聽讀識字的