2021年面試情景分析題

抓住中心，帶動(dòng)全盤。這是一種基本領(lǐng)導(dǎo)辦法，也是一門慣用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。請(qǐng)你談?wù)勗诠ぷ髦校鳛轭I(lǐng)導(dǎo)者如何才干做到抓住中心？答案要點(diǎn)：（1）要尋找和結(jié)識(shí)工作中心。任何一項(xiàng)中心工作，都不是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人隨心所欲想出來，而是由當(dāng)時(shí)本地重要矛盾所決定。擬定工作中心，必要審時(shí)度勢(shì)，從客觀實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地分析需要解決各種矛盾之間內(nèi)在聯(lián)系，抓住其影響全局、制約其她重要環(huán)節(jié)。（2）捏緊拳頭抓牢中心。明確了中心并不等于抓住了中心，抓而不緊等于不抓。因而，要真正抓牢中心，就需要領(lǐng)導(dǎo)者意志和魄力。一方面下決心砍去表面上某些活動(dòng)，把重要力量投入到中心工作；另一方面組織兩套工作班子，以大班子全力以赴抓中心，以小班子看家守舍對(duì)付經(jīng)常性工作。（3）抓中心也要顧及其她。抓中心不是單打一，而是彈鋼琴，十個(gè)手指頭一齊按下去，就會(huì)不成調(diào)子。要有先有后，有重有輕，有急有緩，才干彈奏出美妙動(dòng)聽樂章。（4）舉一詳細(xì)實(shí)例來闡述。2、如果浮現(xiàn)共同承辦某一事項(xiàng)雙方或多方互相推諉現(xiàn)象，作為分管主席你應(yīng)如何開展工作？答案要點(diǎn)：一方面要做好調(diào)查工作，弄清晰事情來龍去脈，找出事發(fā)因素，綜合各方意見才對(duì)事件下定論。如果是一方有錯(cuò)而故意推諉給第二方，那么對(duì)有錯(cuò)一方做好思想工作，如果雙方都犯了錯(cuò)誤，那么就要雙方都得做好思想工作，努力勸導(dǎo)雙方都從大局出發(fā)，共同把工作做好。如果本人不能解決她們問題，就要上報(bào)到主席甚至指引教師處，避免因事件負(fù)面影響進(jìn)一步擴(kuò)大而影響了整個(gè)工作進(jìn)程。3、某班有個(gè)同窗生了重病，其所在學(xué)生委員會(huì)主任建議學(xué)生會(huì)出面向全體同窗募捐，以盡快籌集一筆錢，如果你是校區(qū)學(xué)生會(huì)主席，你怎么辦？答案要點(diǎn)：如果我是校區(qū)學(xué)生會(huì)主席，得知此事，我一方面會(huì)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師反映這一狀況，并將自己但愿舉辦一場(chǎng)籌款活動(dòng)以號(hào)召學(xué)校師生共同協(xié)助該同窗想法向領(lǐng)導(dǎo)和教師報(bào)告，聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師意見，并爭(zhēng)取獲得學(xué)校在各方面支持，這是第一步。第二步是制定詳細(xì)活動(dòng)籌劃，并草擬活動(dòng)計(jì)劃書，籌劃書應(yīng)涉及活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地、面向人群(重要是在校師生)、宣傳方式、活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)詳細(xì)參加人員(涉及重要組織人)等。第三步是將活動(dòng)籌劃書交給學(xué)校團(tuán)委審批，并到有關(guān)學(xué)校部門申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)所需設(shè)施(如宣傳欄)。第四步就是活動(dòng)展開，對(duì)于學(xué)生群體，既可以把宣傳資料下發(fā)到各班級(jí)，通過各班級(jí)班委會(huì)來號(hào)召同窗參加募捐，也可以通過現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)形式號(hào)召同窗參加募捐。活動(dòng)過程中核心是要清晰地把需要同窗狀況如實(shí)向同窗們放映，同步登記募捐同窗姓名、募捐金額等。第五步，就是記錄募捐金額，把募捐款項(xiàng)交給得病同窗。同步要記錄出詳細(xì)募捐明細(xì)表，然后通過宣傳欄向廣大師生發(fā)布，一方面感謝募捐師生，另一方面也是以便接受廣大師生監(jiān)督。4、期待已久一年一度女生節(jié)舞會(huì)舉辦在即。但由于某些因素，校區(qū)團(tuán)委需要運(yùn)用女生節(jié)舞會(huì)舉辦場(chǎng)地舉辦一次暫時(shí)活動(dòng)。女生節(jié)舞會(huì)有也許因而被迫取消。這消息一傳出，便引起學(xué)生會(huì)內(nèi)部諸多干部干事以及其她同窗不滿。作為校區(qū)學(xué)生會(huì)主席你，你會(huì)如何調(diào)解這次矛盾？答案要點(diǎn)：一方面要安撫好干部干事們情緒。然后去理解事情因素，嘗試向?qū)Ψ疥U明狀況，爭(zhēng)取舞會(huì)如常開展機(jī)會(huì)。如果由于客觀因素而導(dǎo)致舞會(huì)真被迫取消，則要立即轉(zhuǎn)告干部干事和同窗們，引導(dǎo)她們盡早平伏情緒，投入到新工作中，及早告知在校學(xué)生，解決好由于時(shí)間變動(dòng)帶來籌劃上轉(zhuǎn)變。5、在一次重要會(huì)議上，你發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)指引教師發(fā)言在一種核心地方出了錯(cuò)誤，你怎么辦？答案要點(diǎn)：（1）如果自己有巧妙辦法能消除也許產(chǎn)生不良影響，應(yīng)敢于先斬后奏，堅(jiān)決處置。（2）如果自己沒有把握，就應(yīng)及時(shí)與教師溝通，共同協(xié)商對(duì)策。（3）無論以何種方式處置，自己都應(yīng)迅速思考應(yīng)對(duì)預(yù)案、收集有關(guān)信息并提供應(yīng)教師參照，以消除或最大限度地減輕不良影響。（4）核心是要沉住氣，要想出可行補(bǔ)救辦法，不能驚慌失措，既要挽回影響，又不能讓教師難堪，下不了臺(tái)。6、你組織單位人員去旅游，規(guī)定必要在兩點(diǎn)此前回來，否則會(huì)誤火車，但是有幾種人兩點(diǎn)還沒有到，你怎么辦？答案要點(diǎn)：(1)迅速查明那幾種人姓名、電話，并及時(shí)與之聯(lián)系，如果聯(lián)系不上，那就問已到人，看有無人懂得她們沒來因素以及也許去向。(2)在已到人中指派一種暫時(shí)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)人們上車，再指定一種能力強(qiáng)人留下來和自己一起等待并尋找未歸隊(duì)同志。(3)依照已知信息積極尋找失散同志。(4)如果沒有任何信息或者依照已知信息采用多方辦法還是無法找到失散同志，那就及時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告并迅速報(bào)警。7、你率隊(duì)參加一場(chǎng)拔河賽，雙方隊(duì)員情緒激動(dòng)，發(fā)生口角，你該怎么控制局面，怎么解決？答案要點(diǎn)：一方面應(yīng)當(dāng)明確，我只是率隊(duì)參賽，而不是比賽組織者，因而，浮現(xiàn)這種狀況，我首要職責(zé)是想辦法平息本隊(duì)情緒，化解本隊(duì)人員與對(duì)方矛盾。對(duì)此，我應(yīng)當(dāng)這樣做：(1)迅速采用辦法將本隊(duì)人員帶離事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。既然“雙方隊(duì)員情緒激動(dòng)，發(fā)生口角”，那么控制局面最佳辦法是釜底抽薪。(2)客觀公正全面地理解事情因素。發(fā)生口角因素是什么，是由于比賽不公還是由于隊(duì)員之間個(gè)人恩怨，如果是個(gè)人恩怨，那就對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行說服教誨，說教內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是大局觀念、集體榮譽(yù)觀念、心胸開闊等等。注意是說服教誨而不是批評(píng)教誨，出門在外，要注意隊(duì)員情緒和安全。如果是比賽不公等因素，那么在理解事件通過后，可以通過組織出面予以協(xié)調(diào)解決。(3)吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在后來活動(dòng)中嚴(yán)格管理，防止類似事件發(fā)生。8、你在代表組織參加評(píng)優(yōu)演示過程中，評(píng)委向你提出了一種你回答不了問題，你當(dāng)時(shí)又無法與其她人聯(lián)系，你怎么辦？答案要點(diǎn)：(1)浮現(xiàn)這樣問題我感到很遺憾，這闡明我基本功尚有欠缺，但我覺得在科技發(fā)展知識(shí)更新如此迅速今天，一種人不也許解決所有問題。(2)我會(huì)跟她說對(duì)不起，我不清晰這個(gè)問題，我會(huì)在遲些時(shí)候給你答復(fù)。同步我會(huì)對(duì)她說，非常感謝你問題讓我察覺到了自己局限性。(3)以此為鑒，平時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己知識(shí)構(gòu)造，盡量少浮現(xiàn)這種局面。9、當(dāng)你準(zhǔn)備向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告時(shí)，一份機(jī)密文獻(xiàn)不見了，第二天又出當(dāng)前你抽屜里。如何解決這件事？答案要點(diǎn)：1)我以為還是要向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告這份文獻(xiàn)失蹤事，并向領(lǐng)導(dǎo)檢討自己過錯(cuò)。機(jī)密文獻(xiàn)涉及國(guó)家或部門機(jī)密，因而她發(fā)放和傳閱是很嚴(yán)肅，不相干人是不能看到，否則將違返法律甚至構(gòu)成犯罪。(2)要迅速追查資料被何人傳閱過，有什么人接觸過資料，保證資料內(nèi)容不落入別有專心人手里。對(duì)追查成果作好記載，必要時(shí)要向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并請(qǐng)示解決意見。(3)深刻反思，吸取教訓(xùn)。提高對(duì)保密工作結(jié)識(shí)，嚴(yán)格遵守《保密法》及本單位文獻(xiàn)歸檔管理制度。10、當(dāng)你被安排做一件事情，兩位副主席意見不一致時(shí)你怎么辦？作為詳細(xì)執(zhí)行工作任務(wù)我來說，我會(huì)服從上級(jí)安排，并盡快做好。本著對(duì)工作負(fù)責(zé)態(tài)度，我會(huì)從實(shí)際工作詳細(xì)狀況，給上級(jí)以必要信息和提示。并分別與兩位領(lǐng)導(dǎo)在沒有別人狀況下，說出該領(lǐng)導(dǎo)和另一位領(lǐng)導(dǎo)意見合理地方，并綜合她們合理之處說出我對(duì)這個(gè)問題建議，讓她們都能考慮實(shí)際狀況和對(duì)方意見，并欣然接受我想法。11、如果你走進(jìn)一種辦公室，聽到里面有人正在談?wù)撃?，并且不是什么好話，她們正巧看到了你，你也退不出來了，這時(shí)，你怎么辦？詳細(xì)到這個(gè)問題答案，閑談莫論人非之類古訓(xùn)是適當(dāng)，背后議論別人總不是件好事，可對(duì)于在單位里人際關(guān)系解決，要避免簡(jiǎn)樸化，大體化，只要不是進(jìn)去與之吵將起來，或轉(zhuǎn)身退走，而是比較機(jī)警而幽默地將尷尬局面得體地打破，就算是成功12、作為負(fù)責(zé)人，領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目獲得一等獎(jiǎng)，該項(xiàng)目是由小李撰寫第一稿，小李經(jīng)常為此事邀功，其她同事不滿，如何協(xié)調(diào)?作為項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人，一方面，對(duì)組內(nèi)成員功過我要做到心中有數(shù)。在項(xiàng)目結(jié)束后對(duì)組內(nèi)成員體現(xiàn)進(jìn)行中肯評(píng)估，論功行賞。對(duì)于作出突出貢獻(xiàn)成員要進(jìn)行物質(zhì)、精神獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)于拖小組后腿，在項(xiàng)目開展中起到悲觀影響同事要及時(shí)進(jìn)行溝通、教誨，甚至調(diào)離項(xiàng)目組?，F(xiàn)階段，組內(nèi)浮現(xiàn)重要問題在于，小李同志以為自己為項(xiàng)目開展作出了極大貢獻(xiàn)，應(yīng)當(dāng)獲得人們承認(rèn)和注重，而她這種想法顯然不能獲得廣大同事支持及承認(rèn)，并且已經(jīng)引起了一系列不滿。在我看來，其中也許存在如下幾點(diǎn)因素：第一，小李的確為項(xiàng)目開展做了較大貢獻(xiàn)，獨(dú)立完畢了項(xiàng)目草稿撰寫工作;第二，雖然一稿意義重要，但是普通項(xiàng)目一稿畢竟都比較粗糙，更多是起到拋磚引玉作用;第三，完畢整個(gè)項(xiàng)目是團(tuán)隊(duì)合伙成果。13、如果你一種跟你很要好同窗，在工作中浮現(xiàn)了重大失誤，而這件事情只有你和她懂得，你如何解決？工作中浮現(xiàn)了重大失誤，對(duì)于學(xué)校必定有很大損害。一方面，我以為一定要積極采用相應(yīng)補(bǔ)救辦法，將失誤所導(dǎo)致危害降到最?。涣硪环矫?，在工作中應(yīng)當(dāng)保證原則性，不會(huì)由于這位同事和我很要好，我就包癖她，這樣只會(huì)讓成果變得更糟；第三，事后，要和這位同事進(jìn)行溝通，由于和我要好同事，一定也是位通情達(dá)理、認(rèn)真工作人，相信她會(huì)理解我做法；第四，與同事一道總結(jié)這次失誤教訓(xùn)，認(rèn)真進(jìn)行反思，避免在后來工作中浮現(xiàn)類似事情。14、學(xué)校里突然暴發(fā)流感，作為一名學(xué)生會(huì)主席，你會(huì)采用那些辦法當(dāng)務(wù)之急是保持學(xué)校學(xué)生情緒穩(wěn)定，通過廣播宣傳和組織傳達(dá)等方式，告訴每一種學(xué)生，學(xué)校有能力控制流感，并且可以保證人們健康，消除校園慌亂氛圍。在保證全校師生情緒安定下來后，立即著手展開如下解決辦法：（1）啟動(dòng)校園防護(hù)流感應(yīng)急預(yù)案，將流感狀況向上級(jí)教誨主管部門報(bào)告。（2）由學(xué)校醫(yī)院醫(yī)生宣傳本地流感狀況、危害性、傳播途徑、防止辦法、治療辦法等等。規(guī)定各位班主任散會(huì)后做好本班流感宣傳狀況。從而使人們對(duì)流感病情有一種詳細(xì)理解，并可以有效做到個(gè)人防止。在流感活動(dòng)期盡量減少集體活動(dòng)，以免發(fā)生集體感染。（3）將患流感嚴(yán)重同窗送到級(jí)別較高醫(yī)院進(jìn)行治療，并告知學(xué)生家長(zhǎng)。對(duì)患