2020級智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2020級智慧健康老年服務(wù)

與管理專業(yè)

（原老年服務(wù)與管理專業(yè)）

（專業(yè)代碼：590302）

人才培養(yǎng)方案

二〇二二年六月

智慧健康老年服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

編制單位：

專業(yè)負(fù)責(zé)人：****院長

專業(yè)帶頭人：****專業(yè)帶頭人

****專業(yè)帶頭人

主要撰寫人：****專業(yè)負(fù)責(zé)人

主要完成人：****骨干教師

****骨干教師

****骨干教師

****骨干教師

****骨干教師

****骨干教師

****企業(yè)兼職教師

****企業(yè)兼職教師

本方案經(jīng)過專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會嚴(yán)格審核，同意執(zhí)行。

專業(yè)帶頭人：專業(yè)帶頭人：

分院院長：（簽名、蓋章）

年月日

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼....................................................................................................1

（一）專業(yè)名稱....................................................................................................1

（二）專業(yè)代碼....................................................................................................1

二、入學(xué)要求................................................................................................................1

（一）招生對象....................................................................................................1

（二）招生類型....................................................................................................1

三、修業(yè)年限................................................................................................................1

四、職業(yè)面向................................................................................................................1

（一）職業(yè)面向....................................................................................................1

（二）核心崗位與職業(yè)能力分析........................................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格............................................................................................2

（一）培養(yǎng)目標(biāo)....................................................................................................2

（二）培養(yǎng)規(guī)格....................................................................................................2

六、人才培養(yǎng)模式........................................................................................................4

七、課程體系................................................................................................................5

（一）課程設(shè)置....................................................................................................5

（二）課程要求....................................................................................................8

八、教學(xué)進程安排......................................................................................................14

（一）專業(yè)教學(xué)活動安排..................................................................................14

（二）學(xué)時分配..................................................................................................15

（三）素質(zhì)養(yǎng)成教學(xué)進程安排..........................................................................15

（四）就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育安排..................................................................................17

九、畢業(yè)條件..............................................................................................................17

十、學(xué)分替代..............................................................................................................17

十一、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議..................................................................................17

十二、實施保障..........................................................................................................18

（一）師資隊伍..................................................................................................18

（二）教學(xué)設(shè)施..................................................................................................19

（三）教學(xué)資源..................................................................................................20

（四）教學(xué)方法..................................................................................................20

（五）學(xué)習(xí)評價..................................................................................................20

（六）質(zhì)量管理..................................................................................................21

十三、人才培養(yǎng)方案專家論證..................................................................................21

附錄1：人才需求和專業(yè)改革調(diào)研報告...................................................................23

附錄2：素質(zhì)教育拓展項目及學(xué)分表.......................................................................25

附錄3：證書項目及獎勵學(xué)分表...............................................................................27

附錄4：公共拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程...............................................................................27

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱：智慧健康老年服務(wù)與管理

（二）專業(yè)代碼：590302

二、入學(xué)要求

（一）招生對象：高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

（二）招生類型：文理兼收。

三、修業(yè)年限

三年（全日制）

四、職業(yè)面向

（一）職業(yè)面向

表4-1智慧健康老年服務(wù)與管理專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或技

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）術(shù)領(lǐng)域舉例

公共管理與服務(wù)公共服務(wù)類養(yǎng)老護理員

社會工作類（85）老年人養(yǎng)護服務(wù)

大類（59）（5903）（4-10-01-05）

注：所屬專業(yè)大類及所屬專業(yè)類應(yīng)依據(jù)現(xiàn)行專業(yè)目錄；對應(yīng)行業(yè)參照現(xiàn)行的《國民經(jīng)濟行業(yè)分

類》；主要職業(yè)類別參照現(xiàn)行的《國家職業(yè)分類大典》；根據(jù)行業(yè)企業(yè)調(diào)研，明確主要崗位類別（或

技術(shù)領(lǐng)域）。

（二）核心崗位與職業(yè)能力分析

表4-2智慧健康老年服務(wù)與管理專業(yè)核心崗位與職業(yè)能力分析

崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力核心支撐課程

熟知老年人心理特征；老年心理學(xué)；

老年心理護理

與老年人及家屬良好溝通人際關(guān)系與溝通

掌握基礎(chǔ)護理知識；老年基礎(chǔ)護理；

老年生理護理

養(yǎng)老機構(gòu)服務(wù)老年常見病護理老年人常見病護理

提供專業(yè)老年人護理；養(yǎng)老護理員；

居家照護提供家政服務(wù)；家政服務(wù)與管理；

提供日常居家養(yǎng)老照顧社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)

非盈利組織與管理；非盈利組織管理；

運營管理管理養(yǎng)老機構(gòu)；老年機構(gòu)管理實務(wù)；

安排老年人營養(yǎng)餐食飲食營養(yǎng)與衛(wèi)生

養(yǎng)老機構(gòu)管理處理電子文件；辦公自動化；

行政管理

彰顯優(yōu)良的服務(wù)禮儀和職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)禮儀

策劃并組織老年人進行各種文娛活動；老年活動組織與策劃；

活動策劃遵紀(jì)守法，保護老人及護理員的權(quán)益；老年政策法規(guī)；

解決處理老年人問題老年社會工作

1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)服務(wù)養(yǎng)老行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展需要，掌

握智慧健康老年服務(wù)與管理必備的機構(gòu)管理、健康照護和康復(fù)保健等專業(yè)理論基礎(chǔ)知

識和專業(yè)知識，能夠進行智慧健康老年服務(wù)與管理先進照護技術(shù)應(yīng)用、實施以及現(xiàn)場

管理等方面的工作，具有良好的職業(yè)道德，較強的專業(yè)能力、方法能力和社會能力，

能從事管理、服務(wù)等養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)第一線需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)復(fù)

合型技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（1）基本素質(zhì)

1)思想道德素質(zhì)

牢固樹立社會主義核心價值觀，堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理

想信念，形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀、法治觀，自尊、自愛、自立、自強，

遵守法紀(jì)，尊重他人，恪守職業(yè)道德，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)復(fù)

合型技術(shù)技能人才。

2)心理素質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生具有頑強的意志，良好的情緒狀態(tài)，完整和諧的健康人格，能正確認(rèn)識

自我和接納自我，有良好的適應(yīng)能力及保持和諧的人際關(guān)系的能力。

3)身體素質(zhì)

生理健全、身體健康，達(dá)到教育部和國家體育總局聯(lián)合發(fā)布的“大學(xué)生體質(zhì)健康

標(biāo)準(zhǔn)”相應(yīng)要求，能勝任現(xiàn)場工作的需要。

4)文化素質(zhì)

對文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等人文社會科學(xué)有一定了解，具有一定的文化品位、

審美情趣、人文素養(yǎng)；具有一定的與本專業(yè)技術(shù)應(yīng)用相關(guān)聯(lián)的大學(xué)語文、辦公自動化、

管理學(xué)、社會學(xué)、職業(yè)生涯規(guī)劃等社會科學(xué)素質(zhì)以及老年常見病護理、老年心理學(xué)、

飲食健康與衛(wèi)生、老年活動組織與策劃、養(yǎng)老護理員、老人服務(wù)事業(yè)概論、非盈利組

織管理等方面的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。

（2）職業(yè)素質(zhì)

1)具備良好的思想品德、心理素質(zhì)；

2)熱愛老年服務(wù)行業(yè)，具備服務(wù)老齡群體的相關(guān)專業(yè)知識和技能；

3)具備尊老敬老、以人為本，服務(wù)第一、愛崗敬業(yè)，遵章守法、自律奉獻的職業(yè)

2

守則；

4)具備良好的社會活動能力、社會適應(yīng)能力；

5)具備“愛國奉獻，艱苦奮斗；攻堅克難，精益求精；開拓創(chuàng)新，追求卓越”的

**精神。

2.知識結(jié)構(gòu)

（1）基礎(chǔ)知識

1)掌握較扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識；

2)掌握馬克思主義的基本理論和基本知識；

3)掌握人文、道德和法律基本理論和基本知識；

4)掌握計算機應(yīng)用與信息檢索的基本知識。

（2）專業(yè)知識

1)系統(tǒng)掌握社會學(xué)和社會心理學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識，系統(tǒng)掌握智慧健康老年

服務(wù)與管理的基本原理，學(xué)會心理學(xué)的理論思維與科學(xué)思維，培養(yǎng)科學(xué)精神與人文精

神相統(tǒng)一的科學(xué)心理觀；

2)掌握與老年服務(wù)相關(guān)的國家與地方老齡事業(yè)發(fā)展與養(yǎng)老的相關(guān)政策、法律以及

老年病學(xué)的一般原理和知識；

3)掌握養(yǎng)老機構(gòu)各項規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，掌握溝通技巧與服務(wù)禮儀，規(guī)范服務(wù)

行為，提高職業(yè)素質(zhì)并掌握養(yǎng)老機構(gòu)行業(yè)養(yǎng)老護理員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；

4)掌握養(yǎng)老服務(wù)與管理實際工作基本技能和專業(yè)知識，具備較強的養(yǎng)老機構(gòu)與養(yǎng)

老產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理、老年社會工作、公眾關(guān)系協(xié)調(diào)等相關(guān)知識和專業(yè)技能；

5)掌握養(yǎng)生保健，養(yǎng)老服務(wù)的專業(yè)知識和技能，了解預(yù)防、保健、臨床醫(yī)學(xué)、康

復(fù)和心理、社會等方面的知識。

3.能力結(jié)構(gòu)

（1）基本能力

1)自我學(xué)習(xí)能力

具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強的抽象思維能力、形象思維能力、邏輯思維能力。

能夠快速查閱專業(yè)的相關(guān)資料和文獻，能夠快速自學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的一些前沿知識和技能。

具有自主學(xué)習(xí)、自我提高的能力，具有自我控制、管理與評價的能力。

2)信息處理、數(shù)字應(yīng)用能力

能根據(jù)專業(yè)領(lǐng)域的需要，運用多種媒介、多種方式采集、提煉、加工、整理信息。

掌握專業(yè)所需的計算方法，對數(shù)據(jù)進行處理，并對專業(yè)問題進行分析、預(yù)測和評價。

3)實踐動手能力

能綜合運用所學(xué)專業(yè)知識，及時、正確地處理生產(chǎn)中存在的各種問題，能積極主

3

動地解決所在崗位的技術(shù)難題，具有勤于思考，樂于探索，發(fā)現(xiàn)及解決問題的能力。

（2）專業(yè)能力

1)具有較好的組織、管理和宣傳、協(xié)調(diào)、溝通、公關(guān)以及一定的心理救助能力；

2)具有經(jīng)營和管理老年人服務(wù)機構(gòu)的初步能力；

3)能熟悉我國有關(guān)老年人服務(wù)的方針、政策、法規(guī)以及有關(guān)的國際慣例；

4)能掌握老年人市場調(diào)查、市場預(yù)測和市場開拓的基本方法，具有較強的人際溝

通能力、一定的策劃能力和老年人市場開拓能力；

5)具有公關(guān)協(xié)調(diào)和做群眾工作的能力；

6)具有閱讀有關(guān)技術(shù)資料，拓展學(xué)習(xí)本專業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料、

新方法和新標(biāo)準(zhǔn)，獲取新知識的能力；

7)具有職業(yè)生涯自我規(guī)劃能力。

六、人才培養(yǎng)模式

智慧健康老年服務(wù)與管理專業(yè)自辦學(xué)以來，逐步開發(fā)了一個以“511”為核心的人

才培養(yǎng)模式。在校內(nèi)經(jīng)過理實一體教學(xué)的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握必要的理論知識和操作技

能后，再到校外養(yǎng)老機構(gòu)的真實崗位針對服務(wù)對象進行崗位訓(xùn)練，二者交替進行，通

過智慧健康老年服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)的五個階段的實施，使學(xué)生在基礎(chǔ)能力，專

業(yè)核心能力，專業(yè)拓展能力依次得以提升。堅持為社會建設(shè)一流的設(shè)施、提供一流的

服務(wù)、開展一流的研究、培養(yǎng)一流的人才、打造一流的品牌和培育一流的產(chǎn)業(yè)的目標(biāo)，

逐步探索出教、學(xué)、做一體化的人才培養(yǎng)模式（如下圖）。

表6-1智慧健康老年服務(wù)與管理專業(yè)各階段人才培養(yǎng)模式

4

七、課程體系

（一）課程設(shè)置

1.課程設(shè)置表

表7-1智慧健康老年服務(wù)與管理專業(yè)課程設(shè)置表

學(xué)期一二三四五六課時分配

課程課程課程目標(biāo)考試

序號理論教學(xué)周數(shù)1414..5131480

類別代碼類型學(xué)分講課實踐合計學(xué)期

課程名稱周課時或教學(xué)周數(shù)

1312010110A1.5思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（一）218422

2312010120A1.5思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（二）222426

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系

3312019810A2226430

概論（一）

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系

4312019820A2224428

概論（二）

5313010110B2體育（一）2141630

6313010220B2體育（二）2141630

7204024125A1.5入學(xué)教育①2424

公共8313011111B4軍事理論與訓(xùn)練②36112148

應(yīng)用文寫作

基礎(chǔ)9311031300A3458058

10309031101A3日語（一）4560561

學(xué)習(xí)

11309031102A3日語（二）4580582

領(lǐng)域12306020100B3計算機應(yīng)用基礎(chǔ)42424481

16312019821A0.5形勢與政策（一）188

19312019824A0.5形勢與政策（四）188

20106050021A2大學(xué)生健康教育23232

5

學(xué)期一二三四五六課時分配

課程課程課程目標(biāo)考試

序號理論教學(xué)周數(shù)1414..5131480

類別代碼類型學(xué)分講課實踐合計學(xué)期

課程名稱周課時或教學(xué)周數(shù)

21311039241A1中華經(jīng)典誦讀--1212

2210650021B1勞動教育----8816

23106050003C1.5社會實踐--

24309031103A3日語（三）4520523

25309031104A3日語（四）4560564

26309038300A3正常人體結(jié)構(gòu)4560561

27309038200B3基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)4580582

28309038201C1.5基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實訓(xùn)①02424

29309035600B3飲食營養(yǎng)與衛(wèi)生43026561

專業(yè)32309035601C1.5飲食營養(yǎng)與衛(wèi)生實訓(xùn)①02424

基本33311031101C1.5普通話訓(xùn)練①02424

學(xué)習(xí)34309036200B3社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)4560564

社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)實訓(xùn)①

領(lǐng)域35309036201C1.502424

36309034302B3老年康復(fù)訓(xùn)練4302252

37309038702C21+x老年照護實訓(xùn)1①02424

38309036500B3老年活動組織與策劃4302454

39309036501C1.5老年活動組織實訓(xùn)①02424

40309032700B3老年心理護理43024544

41309032701C1.5老年心理護理實訓(xùn)①02424

42309033902C1.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練（管理）①02424

43309031300B3老年基礎(chǔ)護理4580582

專業(yè)44309031302C1.5老年基礎(chǔ)護理實訓(xùn)①02424

核心45309037100B3人際關(guān)系與溝通2161026

學(xué)習(xí)46309038703C21+x老年照護實訓(xùn)2①02424

養(yǎng)老護理員

領(lǐng)域47309035800B443026564

48309038704C21+x老年照護實訓(xùn)3①02424

49309038600B3老年市場營銷43022523

6

學(xué)期一二三四五六課時分配

課程課程課程目標(biāo)考試

序號理論教學(xué)周數(shù)1414..5131480

類別代碼類型學(xué)分講課實踐合計學(xué)期

課程名稱周課時或教學(xué)周數(shù)

50309036000B3老年人常見病護理43022523

51309038705C21+x老年照護實訓(xùn)4①02424

52309036100B3老年機構(gòu)管理實務(wù)4302454

53309036102C1.5老年機構(gòu)管理實務(wù)實訓(xùn)①02424

54309036900C10畢業(yè)設(shè)計與答辯⑦0168168

55309034102C18頂崗實習(xí)6個月480

56206030004A1畢業(yè)教育①2424

57309033903B3家政服務(wù)管理4320325

專業(yè)

58309038500A3老年文藝432032

拓展

3老年健康管理3232

學(xué)習(xí)59309038700A405

領(lǐng)域60309037200B3旅游常識4320325

61309036700B3現(xiàn)代服務(wù)禮儀4320325

公共拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域6公共選修課、藝術(shù)教育課公共拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域體系（見教務(wù)系統(tǒng)）6040100

素質(zhì)教育拓展領(lǐng)域素質(zhì)教育拓展體系

合計155.52422252420136213662728

注：1.表中“-”表示課外執(zhí)行，“①”表示以周為單位的教學(xué)安排，“A”為理論課程，“B”為理實一體化課程，“C”為實踐課程。

2.表中公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程及專業(yè)核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域和專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域部分課程總課時已限定，按表中標(biāo)記執(zhí)行，在修訂過程中總

課時不能變動。周課時為建議周課時，各專業(yè)根據(jù)教學(xué)進程可適當(dāng)調(diào)整安排。

7

2.專業(yè)群共享課程（資源）

表7-2專業(yè)群共享課程（資源）表

專業(yè)所屬專專業(yè)群共享職業(yè)資格證書（職

共享專業(yè)課程共享實驗實訓(xùn)室

業(yè)群名稱包含專業(yè)業(yè)技能等級證書）

①社區(qū)居家養(yǎng)老①基礎(chǔ)護理實訓(xùn)室

①智慧健康老年服①1+x老年照護職業(yè)技

老年服務(wù)與服務(wù)②社區(qū)居家養(yǎng)老實

務(wù)與管理能等級證書

管理專業(yè)群②老年社會工作訓(xùn)室

②社區(qū)管理與服務(wù)②普通話等級證書

注：該表根據(jù)專業(yè)群組建情況選填。

（二）課程要求

1.公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

（1）思想道德與法律基礎(chǔ)（48學(xué)時，3學(xué)分）

主要進行社會主義道德教育和法制教育，幫助大學(xué)生增強社會主義法治觀念，提

高思想道德素養(yǎng)，解決大學(xué)生成長成才中遇到的實際問題，形成科學(xué)的世界觀、人生

觀、價值觀、法治觀，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。每學(xué)期

開展思想政治教育實踐教學(xué)活動，共計8學(xué)時。

（2）毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（60學(xué)時，4學(xué)分）

著重講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的歷史進程，充分

反映馬克思主義中國化的三大理論成果，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論、

“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅定在黨

的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念。每學(xué)期開展思想政治教育實踐教學(xué)活

動，計8學(xué)時。

（3）體育（60學(xué)時，4學(xué)分）

主要開設(shè)田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、跆拳道等內(nèi)容。

通過學(xué)習(xí)鍛煉，使學(xué)生達(dá)到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生具有強健的體魄，充沛

的精力，保證學(xué)習(xí)順利進行，并為現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻。

（4）入學(xué)教育（24學(xué)時，1.5學(xué)分）

通過學(xué)業(yè)指導(dǎo)、理想信念教育、安全教育、以及依托**類教育基地開展的**教育

等入學(xué)教育環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解學(xué)校規(guī)章制度，懂得自己所肩負(fù)的使命，增強事業(yè)心

和使命感，明確大學(xué)期間的主要任務(wù)，樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)，提升自身的綜合

素質(zhì)和愛國主義情懷。

其中，安全教育計4學(xué)時，幫助學(xué)生增強安全防范意識，掌握必要的安全知識和

8

安全防范技能，消除各種安全隱患。

（5）軍事理論與訓(xùn)練（148學(xué)時，4學(xué)分）

通過軍事理論講授、軍事技能訓(xùn)練等，幫助學(xué)生了解軍事思想的形成與發(fā)展過程，

正確認(rèn)識我國的周邊安全環(huán)境和安全策略，增強**觀念和國家安全意識，提高政治思

想覺悟，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，強化愛國主義、集體主義觀念，增強組織紀(jì)律性，自

覺履行**義務(wù)。

（6）日語（96學(xué)時，6學(xué)分）

學(xué)生從零基礎(chǔ)續(xù)期，培養(yǎng)學(xué)生的日語綜合應(yīng)用能力，特別是在職場環(huán)境下運用日

語的基本能力。同時，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際意識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，為提升學(xué)生的就業(yè)競

爭力及未來的可持續(xù)發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

（7）應(yīng)用文寫作（58學(xué)時，3學(xué)分）

作為對大學(xué)生進行人文素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)課程，應(yīng)用文寫作課程應(yīng)能夠引導(dǎo)學(xué)生在

中學(xué)語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進一步拓寬視野、啟蒙心智、健全人格，提高人文素養(yǎng)。同時

幫助學(xué)生進一步貼近語言、文學(xué)，增強學(xué)生的文字表達(dá)和寫作能力。該課程主要目的

在于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用文方面的書寫邏輯、理解和文字表達(dá)能力。

（8）計算機基礎(chǔ)（48學(xué)時，3學(xué)分）

具備計算機的初步知識；掌握微機的基本操作能力；掌握操作系統(tǒng)的有關(guān)知識及

使用能力；掌握文字處理軟件Word的使用；初步掌握電子表格軟件Excel的使用；了

解計算機病毒知識及處理方法；具有計算機網(wǎng)絡(luò)的初步知識。

（9）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育（48學(xué)時，3學(xué)分）

1）職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)節(jié)幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)價值觀，指導(dǎo)學(xué)生通過審慎的選擇

走上一條既符合社會發(fā)展需要，又適合自己發(fā)展的成功之路；幫助學(xué)生正確地認(rèn)識自

我，根據(jù)自己的特長、心理素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)選擇能發(fā)揮自己特長和潛能的職業(yè)；通過

學(xué)習(xí)，掌握基本的職業(yè)道德和基本職業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的需要。職業(yè)

生涯規(guī)劃環(huán)節(jié)計16學(xué)時，1學(xué)分。

2）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生掌握開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識；使學(xué)生具

備必要的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力；幫助學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念，主動適應(yīng)國家

經(jīng)濟社會發(fā)展和人才的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺遵

循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實踐。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)計16學(xué)時，1學(xué)分。

3）就業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生了解國家就業(yè)政策和就業(yè)形勢，使學(xué)生具備一定的就業(yè)

信息搜集、心理調(diào)適和職業(yè)測評等方面的能力；掌握求職過程中簡歷的撰寫技巧，面

試的基本形式和應(yīng)對要點，以及權(quán)益保護的方法與途徑。就業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)計16學(xué)時，1

9

學(xué)分。

（10）形勢與政策（32學(xué)時；2學(xué)分）

幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握中國政治、文化、經(jīng)濟、外交等發(fā)展形勢，掌握我國社會發(fā)展

的新理念、新思想和新戰(zhàn)略；全面正確地認(rèn)識黨和國家面臨的形勢和任務(wù)，擁護黨的

路線、方針和政策，增強實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的信心和社會責(zé)任感。

（11）大學(xué)生健康教育（32學(xué)時，2學(xué)分）

1）心理健康教育環(huán)節(jié)幫助學(xué)生預(yù)防和識別常見心理障礙，科學(xué)應(yīng)對心理危機；指

導(dǎo)學(xué)生深化對自己、他人和社會的了解,掌握自我調(diào)節(jié)的方法,優(yōu)化心理素質(zhì),提高挫折承

受力,增進社會適應(yīng)能力,進而促進學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展。心理健康教育環(huán)節(jié)計28

學(xué)時。

2）衛(wèi)生教育環(huán)節(jié)幫助學(xué)生提高衛(wèi)生保健知識水平，降低和預(yù)防艾滋病、肺結(jié)核、

出血熱等傳染性疾病的發(fā)病率；增強學(xué)生維護自身健康的自覺性，自覺選擇并逐步養(yǎng)

成健康的行為和生活方式。衛(wèi)生教育環(huán)節(jié)計4學(xué)時。

（12）中華經(jīng)典誦讀（12學(xué)時，1學(xué)分）

通過經(jīng)典誦讀弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中接受古詩文經(jīng)典的

基本熏陶，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書、誦讀國學(xué)

經(jīng)典的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣和對傳統(tǒng)文化的熱愛，增強廣大學(xué)

生文化和道德素質(zhì)。

（13）勞動教育（16學(xué)時，1學(xué)分）

通過勞動教育，使學(xué)生樹立新時代勞動價值觀，增強誠實勞動意識，積累職業(yè)經(jīng)驗，

提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，樹立正確擇業(yè)觀；使學(xué)生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，

具備到艱苦地區(qū)和行業(yè)工作的奮斗精神，具備面對重大疫情和災(zāi)害等危機時主動作為

的奉獻精神。

2.專業(yè)基本學(xué)習(xí)領(lǐng)域

（1）日語（116學(xué)時，6學(xué)分）

通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)部分五十音圖，讓學(xué)生從零基礎(chǔ)掌握日語的基礎(chǔ)詞匯，語法。從而

讓學(xué)生達(dá)到有一定的聽，說，讀，寫的基本能力。也是非日語專業(yè)學(xué)生提高日語聽、

說、讀、寫、技能和日語綜合運用能力的一門基礎(chǔ)課程，同時是拓寬知識，了解日本

文化，提升職業(yè)競爭力。

（2）正常人體結(jié)構(gòu)（56學(xué)時，3學(xué)分）

通過學(xué)習(xí)正常人體各器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、位置和毗鄰關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系；

組織學(xué)主要研究正常人體微細(xì)結(jié)構(gòu)和超微結(jié)構(gòu)及其與功能的關(guān)系；研究人體的發(fā)生、

發(fā)展規(guī)律及先天性畸