《現(xiàn)代通信技術(shù)》教學(xué)大綱

《現(xiàn)代通信技術(shù)》教學(xué)大綱學(xué)分：4學(xué)分學(xué)時(shí)：60學(xué)時(shí)適用專業(yè)：高職教育類通信技術(shù)等專業(yè)一、課程的性質(zhì)與任務(wù)課程的性質(zhì)：本課程是通信技術(shù)專業(yè)一門重要的專業(yè)核心課，具有較強(qiáng)的理論性，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定通信專業(yè)基礎(chǔ)。課程的任務(wù)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉通信基本原理，知道通信系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握典型通信系統(tǒng)的組成原理、模型、特點(diǎn)及其性能指標(biāo)，并能夠根據(jù)實(shí)際具體的通信系統(tǒng)，對(duì)其內(nèi)部傳遞的信號(hào)進(jìn)行分析，還要會(huì)分析比較各種通信系統(tǒng)的傳輸性能。同時(shí)需要對(duì)信道復(fù)用、最佳接收機(jī)及同步能有所了解。課程能教會(huì)學(xué)生使用常見的儀器、儀表；會(huì)使用相關(guān)軟件進(jìn)行通信系統(tǒng)的模擬和分析；能培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)算典型通信系統(tǒng)的主要性能指標(biāo)。通過課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度；學(xué)生分析問題解決問題的能力，以及學(xué)習(xí)能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。前導(dǎo)課程：《網(wǎng)絡(luò)信號(hào)與系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》等。后續(xù)課程：《移動(dòng)通信與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化技術(shù)》、《光纖通信工程》、《寬帶接入技術(shù)》等。二、教學(xué)基本要求課程依據(jù)對(duì)通信行業(yè)企業(yè)的調(diào)研、對(duì)畢業(yè)生走訪，通過解析學(xué)生的工作崗位群的典型工作任務(wù)獲得，以先基礎(chǔ)后綜合的順序，對(duì)課程的基礎(chǔ)知識(shí)、信道、典型通信系統(tǒng)等進(jìn)行介紹，并配合實(shí)際操作內(nèi)容，注重鍛煉提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際分析問題和解決問題的能力、實(shí)踐動(dòng)手和操作的能力，為學(xué)生后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過本課程教學(xué)，除了要求學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能外，全課程以提高學(xué)生的全面素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力為核心組織教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生達(dá)到以下要求：知識(shí)點(diǎn)要求：1．了解通信系統(tǒng)模型組成，掌握信息的度量及衡量通信系統(tǒng)性能的指標(biāo)；2．掌握信道的基本概念并會(huì)用香農(nóng)公式對(duì)信道信息速率進(jìn)行計(jì)算；3．掌握模擬通信系統(tǒng)的調(diào)制與解調(diào)，會(huì)分析不同系統(tǒng)的抗噪聲性能；4．掌握數(shù)字基帶系統(tǒng)的各種碼型，會(huì)分析某基帶傳輸系統(tǒng)是否為無碼間串?dāng)_的；5．掌握模擬信號(hào)數(shù)字化傳輸?shù)倪^程，并了解PDH、SDH體系；6．掌握數(shù)字頻帶傳輸系統(tǒng)的調(diào)制與解調(diào)；7.了解數(shù)字復(fù)用及多址技術(shù)、最佳接收機(jī)的基本概念；8.掌握同步技術(shù)相關(guān)原理及編碼技術(shù)。技能要求：1．學(xué)會(huì)使用常用的示波器、信號(hào)發(fā)生器、萬用表等儀器；2．學(xué)會(huì)使用仿真軟件搭建系統(tǒng)平臺(tái)，并觀察各點(diǎn)波形，進(jìn)行分析；3．學(xué)會(huì)計(jì)算典型通信系統(tǒng)的主要性能指標(biāo)。三、教學(xué)條件：理論課均在多媒體教室開展教學(xué)，配備電腦、投影儀、音響等多媒體設(shè)備；實(shí)訓(xùn)課有裝有仿真軟件的實(shí)訓(xùn)室完成。四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排序號(hào)教學(xué)情景主要內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時(shí)1通信系統(tǒng)概述知識(shí)點(diǎn)1．通信的概念及發(fā)展；2．通信系統(tǒng)模型及分類3．通信方式4.信息及其度量5.通信系統(tǒng)主要性能指標(biāo)能了解現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展史，掌握通信系統(tǒng)的組成，理解數(shù)字通信系統(tǒng)的特點(diǎn)，掌握通信系統(tǒng)的主要技術(shù)指標(biāo)，掌握信息量、傳信率、傳碼率及誤碼率的計(jì)算公式。42信道與噪聲知識(shí)點(diǎn)1.信道的定義與分類2.恒參信道3.隨參信道對(duì)信號(hào)的影響4.隨參信道特性的改善5.信道中的噪聲6.信道容量了解信道的定義和分類；掌握恒參信道的定義及其對(duì)所傳信號(hào)的影響；掌握變參信道的定義及其對(duì)所傳信號(hào)的影響；掌握噪聲、信噪比和噪聲系數(shù)的定義；能簡(jiǎn)單分析出通信中的常見噪聲；掌握信道容量的概念和單信道容量的計(jì)算方法。43模擬調(diào)制系統(tǒng)項(xiàng)目1．AM波形仿真；掌握用仿真軟件搭建系統(tǒng)平臺(tái)，觀察AM波形。2知識(shí)點(diǎn)1．調(diào)制的功能及分類2．AM的調(diào)制及解調(diào)3．DSB的調(diào)制與解調(diào)4．SSB的調(diào)制與解調(diào)5．VSB的調(diào)制與解調(diào)6．非線性調(diào)制系統(tǒng)7．模擬線性系統(tǒng)的抗噪聲性能比較8．模擬非線性系統(tǒng)與線性系統(tǒng)抗噪聲性能比較了解模擬調(diào)制的功能及分類；掌握調(diào)幅（AM）、單邊帶調(diào)制（SSB）、雙邊帶調(diào)制（DSB）模型的模型、基本原理、頻譜、帶寬等；掌握頻率調(diào)制（FM）的模型、基本原理、頻譜、帶寬等；掌握各種調(diào)制的抗噪聲性能；了解各種調(diào)制方式之間的差異。104數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)項(xiàng)目1．眼圖的仿真通過仿真軟件搭建系統(tǒng)平臺(tái)，觀察眼圖，評(píng)價(jià)基帶傳輸系統(tǒng)性能。2知識(shí)點(diǎn)1．基帶傳輸系統(tǒng)簡(jiǎn)介2．線路碼型3．碼間串?dāng)_的現(xiàn)象及消除4．無碼間串?dāng)_的基帶傳輸系統(tǒng)5．眼圖掌握數(shù)字基帶系統(tǒng)中的幾種常用碼型；掌握碼間干擾的原因及無碼間干擾的條件；能夠分析信號(hào)通過系統(tǒng)是否會(huì)產(chǎn)生碼間干擾；掌握眼圖表示的含義。85模擬信號(hào)的數(shù)字傳輸項(xiàng)目1．脈沖編碼調(diào)制（PCM）的仿真使用仿真軟件，掌握搭建PCM系統(tǒng)的方法，會(huì)對(duì)仿真結(jié)果進(jìn)行分析。2知識(shí)點(diǎn)1．模擬信號(hào)數(shù)字傳輸系統(tǒng)2．抽樣定理3．量化原理（均勻量化、非均勻量化）4．脈沖編碼調(diào)制（PCM）5．增量調(diào)制6．PCM時(shí)分多路復(fù)用信號(hào)的幀結(jié)構(gòu)掌握模擬信號(hào)數(shù)字化的處理過程：抽樣、量化及編碼；掌握脈沖編碼調(diào)制的處理過程；掌握PCM通信中幾種常用的取樣方法，能畫出數(shù)學(xué)模型并會(huì)分析抽樣過程；掌握A律13折線編碼的方法及相關(guān)一些參數(shù)的計(jì)算；了解PCM的譯碼過程、掌握相應(yīng)電路框圖；了解PCM系統(tǒng)的抗噪聲性能；了解時(shí)分復(fù)用技術(shù)；了解多路數(shù)字電話系統(tǒng)的幀結(jié)構(gòu)。106數(shù)字頻帶調(diào)制項(xiàng)目1．2ASK系統(tǒng)仿真2．2PSK與2DPSK的仿真比較學(xué)會(huì)使用仿真軟件搭建ASK系統(tǒng)平臺(tái)，加深對(duì)調(diào)制與解調(diào)的理解；掌握2PSK和2DPSK調(diào)制的原理及實(shí)現(xiàn)，學(xué)會(huì)分析兩者的不同之處。4知識(shí)點(diǎn)1．2ASK的調(diào)制與解調(diào)2．2FSK的調(diào)制與解調(diào)3．2PSK的調(diào)制與解調(diào)4．2DPSK的調(diào)制與解調(diào)5．多進(jìn)制數(shù)字調(diào)制掌握二進(jìn)制數(shù)字幅度鍵控原理圖，波形圖、調(diào)制解調(diào)過程中各點(diǎn)的波形、帶寬，誤碼率等；掌握二進(jìn)制數(shù)字頻率鍵控原理圖，波形圖、調(diào)制解調(diào)過程中各點(diǎn)的波形、帶寬，誤碼率等；掌握二進(jìn)制數(shù)字相位鍵控原理圖，波形圖、調(diào)制解調(diào)過程中各點(diǎn)的波形、帶寬，誤碼率等；了解各種調(diào)制方式之間的差異；了解多進(jìn)制調(diào)制系統(tǒng)；了解現(xiàn)代數(shù)字調(diào)制。107信道復(fù)用與多址技術(shù)知識(shí)點(diǎn)1．時(shí)分復(fù)用、頻分復(fù)用2．時(shí)分多址、頻分多址、碼分多址掌握FDM、TDM的原理；了解FDMA、TDMA、CDMA的定義及區(qū)別。28同步原理及編碼知識(shí)點(diǎn)1．同步的基本概念2．編碼分類3．糾錯(cuò)編碼的原理4．常用簡(jiǎn)單分組碼及線性分組碼能了解同步方式；掌握差錯(cuò)控制的方式；掌握糾錯(cuò)編碼的原理2學(xué)時(shí)合計(jì)60知識(shí)點(diǎn)教學(xué)50實(shí)踐教學(xué)10五、教法說明1.本課程采用的是常規(guī)教學(xué)模式，在授課過程中，穿插分組討論、課程講解等方法，讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)的過程中，構(gòu)建各種通信系統(tǒng)的知識(shí)、技能、方法和經(jīng)驗(yàn)。2.課程內(nèi)容的選取以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，確立課程目標(biāo)。注重實(shí)用性、可擴(kuò)展性和科學(xué)性。3.在課程中的每個(gè)典型系統(tǒng)，都是先介紹系統(tǒng)的基本知識(shí)，其次讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，對(duì)系統(tǒng)的組成、指標(biāo)等有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，然后再介紹理論知識(shí)，最后讓學(xué)生用仿真軟件模擬各種系統(tǒng)加深對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的理解和認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中，邀請(qǐng)企業(yè)工程師參與課程設(shè)計(jì)、備課、授課全過程，所教授內(nèi)容為后續(xù)的工作學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。4.借助大量的信息化手段解決課程中的難題，課前的微課視頻、任務(wù)單等為學(xué)生的課前學(xué)習(xí)指引方向，教師上課提綱挈領(lǐng)，既能鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)和表達(dá)能力，又能提升教學(xué)效果。六、考核方式及評(píng)分辦法1.期末的筆試重點(diǎn)考核理論知識(shí)和專業(yè)能力，占總成績的60%。；2.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目操作和考核，占總成績的20%；3.平時(shí)成績包括出勤