課程實習指導書

ERP實戰(zhàn)模擬——豐潤塑業(yè)專業(yè)：工商管理 班級：3班姓名：溫燕飛學號：080601335實習報告成績：宿遷學院經(jīng)貿(mào)系工商管理教研室2011-6-202011年6月14日我們宿遷學院六系工商管理專業(yè)開始了為期一周的課程實習，在全體工商教研室老師的安排和組織下，我們工商專業(yè)分別去秀強玻璃和豐潤塑業(yè)兩家工廠實習，而我們工商3班由馬衛(wèi)東老師和張雷沖老師帶隊，在朱佩斯同學的協(xié)作下來到了我們即將實習的工廠——江蘇豐潤塑業(yè)責任有限公司。為了讓我們管理專業(yè)充分發(fā)揮所學，工廠完全交給我們來統(tǒng)籌運營管理和生產(chǎn)，實現(xiàn)真正意義上的ERP實戰(zhàn)。14日早上8:10學校門口集合乘車經(jīng)過二十分鐘的車程來到了豐潤塑業(yè)，首先在朱佩斯同學作為工廠負責人帶領同學們參觀了整個工廠，從成品塑料加工區(qū)——顆粒生產(chǎn)區(qū)——材料分揀區(qū)——廢料集中加工區(qū)——光盤廢料再加工區(qū)——光盤倉庫——生產(chǎn)加工廠房。通過參觀和介紹我們大體上了解了一個塑料工業(yè)廠的主要工作流程和生產(chǎn)的主要產(chǎn)品的加工過程以及原料的處理等。我們通過了解主要要做的工作種類，分為了生產(chǎn)部、人力部、財務部、采購部、質檢部以及后勤部等部門，通過競選我成為了生產(chǎn)部門的主管，主要負責此次實習的生產(chǎn)安排。經(jīng)過管理層的會議討論，我們成產(chǎn)部門作為此次實習的主要部門負責安全帽組裝、生產(chǎn)平板、生產(chǎn)接線盒以及接線盒的組裝等工作。14日早上10:00開始進行生產(chǎn)，安排了五個人負責安全帽的組裝、2個人負責生產(chǎn)平板、2個人負責生產(chǎn)接線盒、5個人負責接線盒的組裝，經(jīng)過工廠有關工作人員的培訓，同學們很快掌握了各項生產(chǎn)工作，每組在小組組長的帶領下平穩(wěn)的進行著生產(chǎn)并進行工序的時間測量和記錄。當一切有序的進行時生產(chǎn)狀況出現(xiàn)了，生產(chǎn)接線盒的機器壞了，此時也只能停產(chǎn)等待修理，由此而閑置的兩組人員。為了充分利用人力資源而不造成閑置和混亂，我將此時兩組的7個人安排到了安全帽的組裝生產(chǎn)線上，進行人員的重新分配。經(jīng)過一番的調整最后計算出了組裝安全帽的工序時間短生產(chǎn)效率高，人員充分利用的生產(chǎn)工序流程：蓋章（1人）——貼商標（2人）——裝帶子（3人）——固定（3人）——收裝（1人）——裝箱（1人）——【質檢（1人）——包裝箱上寫字蓋章及搬運（1人），在質檢部和采購部的協(xié)作下】。在此流程的作業(yè)下，我們平均12分鐘可組裝一箱（30只）安全帽。因為平板的生產(chǎn)是了工廠的工人，并且感謝那些師傅這些天對我們培訓和教導。在離開工廠之前，我們請工廠負責人，朱總對我們提出了批評指正意見，對我們這幾天的實習工作做出了總結和指導，并給我們頒發(fā)了優(yōu)秀證書，評出了優(yōu)秀管理者、優(yōu)秀干部和愛崗敬業(yè)員工等，以表示對我們工作的贊美和認可，以此表示鼓勵。 作為工商管理專業(yè)的學生，我們這次的ERP實戰(zhàn)，讓我們把理論知識應用到實踐中，使我們的我們所學的知識得到了總結和提高。這次朱總把工廠完全交給我們生產(chǎn)運營，進行真正的ERP實戰(zhàn)操作，我們采取的崗位輪換制，使每個同學每天都在不同的工作崗位實習，把所學真正應用到實踐中，并通過實習工作和最后的討論總結，對每個崗位的不同職責和人事安排等。因為時間短，我們沒有對生產(chǎn)運營進行大的安排和調整，主要還是按工廠原先的生產(chǎn)方式和生產(chǎn)產(chǎn)量進行生產(chǎn)；對公司的銷售主要是通過網(wǎng)上推廣進行，利用阿里巴巴為中小客戶提供的交易平臺進行網(wǎng)絡營銷推廣。我們的主要實習工作是對生產(chǎn)進行安排和對人事安排進行調整和激勵，我們采取經(jīng)濟性激勵和非經(jīng)濟性激勵措施，主要是通過績效考核，進行崗位輪換和激勵工作安排調整，盡量將我們所學的人力資源的知識運用到生產(chǎn)實踐中去。作為管理者我們通過接觸、交談，主動去接近職工，與他們交談，傾聽他們的意見與呼聲，對每一位員工都要真誠相待，信而不疑。給下屬充分的權力，并創(chuàng)造一個充分施展的空間。通過員工對企業(yè)管理的深度參與，增進了員工對工廠業(yè)務流程的了解，更能體會管理者的辛苦和決策的用意，從而成功改善了勞資關系，提高了執(zhí)