德育工作計劃：七年級德育工作計劃2篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁德育工作計劃：七年級德育工作計劃2篇一、指導思想

以學校人事制度改革為契機，以“三個代表”重要思想為指導，仔細落實中央關于加強未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進同學文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，形成良好的學習風氣，樂觀協(xié)作政教處、教育處，抓好班級同學的教育、教學工作，不斷提升工作效益。以“務實創(chuàng)新”的工作作風,樹立初一班級組在學校、家長、社會中的良好形象。

二、現(xiàn)狀分析

同學：初一班級現(xiàn)有8個教學班，517名同學。實行平行分班。

老師：初一班級組現(xiàn)有老師22人。聘任的八位班主任工作閱歷豐富，治班有方；科任老師愛崗敬業(yè)，專業(yè)學問扎實，教學功底深厚，樂于奉獻；無論是班主任還是科任老師，工作上都兢兢業(yè)業(yè)，仔細負責。初一班級組是一支團結一心、戰(zhàn)斗力強的隊伍，更是一支進取心強、無私敬業(yè)的集體。

三、工作目標

全體同學要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中同學，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。

2、全體老師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發(fā)揚踏實苦干、無私貢獻的敬業(yè)精神。建立一支敬業(yè)、愛崗、團結、創(chuàng)新的老師隊伍，樹立“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風。全面貫徹落實學校的各項工作任務。

四、工作方法與措施

（一）德育工作：

全組老師必需樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。

利用晨會、班會、團隊活動對同學進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育。心理健康和基礎德育與基礎文明養(yǎng)成教育。特殊要開展“班興我榮、班衰我恥”，“班級光榮我光榮”，“學校興盛我驕傲”，人人為班級，為班級為學校爭光榮的集體主義教育。

2、抓好同學行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。全班級用一個月的時間仔細學習《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育，不放過細小事情，大力表揚同學中的好人好事，對同學進行〝誠懇守信，關懷他人，團結協(xié)作，共同進步〞的教育。著重培育同學的心理承受力量，抗挫力、自律力量、社交力量。樹立同學的競爭意識、平安意識、合作意識。爭當“文明示范生”和“優(yōu)秀文明、示范班級”。強化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習等常規(guī)管理和考核，培育同學養(yǎng)成良好的習慣。

3、抓好班級各班的學習、衛(wèi)生和紀律工作。并通過開辦“家長學?！?，充分利用學校網絡資源籌辦“班級視窗”等活動，加強家校聯(lián)系，促進班級管理，提高同學綜合素養(yǎng)。本學期方案在期中考試后進行家長會，促使班主任、任課老師與家長多聯(lián)系，與家長協(xié)作共同管理好同學的學習、生活、思想動態(tài)。一學期中通過面談、電話班主任家訪率必需達到100%。

4、加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必需仔細學習班級管理理論和心理教育理論，仔細學習學校的有關規(guī)定，曉之以理，動之以情，樂觀探究創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，擅長做好每一個同學思想教育工作，協(xié)調好任課老師與同學之間的關系。并要做好學校臨時安排的各項任務和各部門安排的任務。

5、搞好班級文化建設，班級黑板報、宣揚欄有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息深厚，給同學以薰陶與教育。

6、提高班會的質量，班會課必需用以做同學的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必需先備課，并做到主題明、條理清、針對強。班會課宜形式多樣，調動同學樂觀參加，讓同學能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好關心教育的作用。

㈡、教學工作：

七班級德育工作方案

七班級德育工作方案（2）|返回名目

一、指導思想

以學校人事制度改革為契機，以“三個代表”重要思想為指導，仔細落實中央關于加強未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進同學文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，形成良好的學習風氣，樂觀協(xié)作政教處、教育處，抓好班級同學的教育、教學工作，不斷提升工作效益。以“務實創(chuàng)新”的工作作風,樹立初一班級組在學校、家長、社會中的良好形象。

二、現(xiàn)狀分析

同學：初一班級現(xiàn)有8個教學班，517名同學。實行平行分班。

老師：初一班級組現(xiàn)有老師22人。聘任的八位班主任工作閱歷豐富，治班有方；科任老師愛崗敬業(yè)，專業(yè)學問扎實，教學功底深厚，樂于奉獻；無論是班主任還是科任老師，工作上都兢兢業(yè)業(yè)，仔細負責。初一班級組是一支團結一心、戰(zhàn)斗力強的隊伍，更是一支進取心強、無私敬業(yè)的集體。

三、工作目標

1、全體同學要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中同學，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。

2、全體老師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發(fā)揚踏實苦干、無私貢獻的敬業(yè)精神。建立一支敬業(yè)、愛崗、團結、創(chuàng)新的老師隊伍，樹立“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風。全面貫徹落實學校的各項工作任務。

四、工作方法與措施

（一）德育工作：

全組老師必需樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。

1、利用晨會（周一早晨）、班會（周五下午第4節(jié)）、團隊活動對同學進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育。心理健康和基礎德育與基礎文明養(yǎng)成教育。特殊要開展“班興我榮、班衰我恥”，“班級光榮我光榮”，“學校興盛我驕傲”，人人為班級，為班級為學校爭光榮的集體主義教育。

2、抓好同學行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。全班級用一個月的時間仔細學習《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育，不放過細小事情，大力表揚同學中的好人好事，對同學進行〝誠懇守信，關懷他人，團結協(xié)作，共同進步〞的教育。著重培育同學的心理承受力量，抗挫力、自律力量、社交力量。樹立同學的競爭意識、平安意識、合作意識。爭當“文明示范生”和“優(yōu)秀文明、示范班級”。強化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習等常規(guī)管理和考核，培育同學養(yǎng)成良好的習慣。

3、抓好班級各班的學習、衛(wèi)生和紀律工作。并通過開辦“家長學?！?，充分利用學校網絡資源籌辦“班級視窗”等活動，加強家校聯(lián)系，促進班級管理，提高同學綜合素養(yǎng)。本學期方案在期中考試后進行家長會，促使班主任、任課老師與家長多聯(lián)系，與家長協(xié)作共同管理好同學的學習、生活、思想動態(tài)。一學期中通過面談、電話班主任家訪率必需達到100%。

4、加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必需仔細學習班級管理理論和心理教育理論，仔細學習學校的有關規(guī)定，曉之以理，動之以情，樂觀探究創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，擅長做好每一個同學思想教育工作，協(xié)調好任課老師與同學之間的關系。并要做好學校臨時安排的各項任務和各部門安排的任務。

5、搞好班級文化建設，班級黑板報、宣揚欄有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息深厚，給同學以薰陶與教育。

6、提高班會的質量，班會課必需用以做同學的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必需先備課，并做到主題明、條理清、針對強。班會課宜形式多樣，調動同學樂觀參加，讓同學能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好關心教育的作用。

㈡、教學工作：

1、著力加強教學過程管理；老師之間加強相互學習，整個學期聽課不少于12節(jié)，語數英三科保證同學的作業(yè)量，其他學科掌握同學的作業(yè)量，可以按同學的實際狀況、分層布置作業(yè)，課前細心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做到同學的良師益友。努力提高同學的學習愛好。各科任老師都有有責任正確引導同學養(yǎng)成良好的學習習慣，全面提升同學的自主學習力量。

2、重視培優(yōu)補差工作；各老師應依據本班的實際狀況，針對同學的特點，利用自習課分層輔導，補差工作要求老師要思想重視，情感投入，分類評價，準時激勵，確保每一個同學同步進展。

3、做好學困生的轉化工作，做到有方案，有方案，有步驟，注意實效。詳細方法：（1）進行思想再教育；（2）重視學法的指導；（3）活動課抓好落實；（4）自習課加強輔導；（5）加強與家長的聯(lián)系，共同教育。

4、初一是學校階段性的起始班級，為保證在中考中多出人才，對語、數、英，特殊是數、英肯定要打下扎實基礎，培育同學良好的學習愛好，造就同學學好語、數、英的學習動力。

㈢、老師隊伍建設：

1、本組老師肯定要講學習，講政治、講正氣、講實績，聽從大局講團結，忠誠事業(yè)講奉獻，立足本職比貢獻，喜愛學校、喜愛班級，喜愛同學，關懷集體，少說空話，多做實事。

2、要深化開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，杜絕卑視差生，體罰同學，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，老師之間