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文檔簡介

《鴉鳥》公開課教學(xué)設(shè)計課程背景本課程為小學(xué)四年級上學(xué)期語文課教學(xué)設(shè)計，主要講授《鴉鳥》一篇課文。此篇課文是一篇記敘文，通過對一個小故事的講述，讓學(xué)生了解到鳥媽媽的一種特殊的生存技能：用自己的翅膀給小鳥制造機會。教學(xué)目標(biāo)1.掌握《鴉鳥》課文，并能進行初步的感性理解。2.能夠?qū)φ請D文深入了解鳥媽媽的生存技能，理解其中的道理。3.提高學(xué)生的語言運用能力，能夠用自己的話簡單、生動地講述課文中的故事。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，在集體活動中體會到分享快樂的樂趣。教學(xué)內(nèi)容詞語學(xué)習(xí)1.寶貴：珍貴2.滋潤：使某物充滿水分，起到滋養(yǎng)作用3.酷似：非常像4.黃昏：太陽落山后，天色未全暗的時候課文學(xué)習(xí)1.學(xué)生聽讀課文，然后進行整理梳理。2.學(xué)生跟讀課文，老師講解生字詞的意思和用法。3.學(xué)生分角色朗讀課文。4.分組進行情境演繹，理解課文中的道理。經(jīng)典語句的學(xué)習(xí)1.鳥媽媽是怎樣給小鳥留下機會的？（明白其中的道理，并進行投票表決）2.學(xué)生口頭表述學(xué)過的句子，并進行感悟議論。3.學(xué)生進行即興演講，抒發(fā)對所學(xué)知識的理解。聽力訓(xùn)練1.組織學(xué)生進行聽力競賽，提高學(xué)生的聽說能力。2.分組編寫《鳥媽媽教給我們的道理》文本，進行小組報道。課堂練習(xí)1.填空（根據(jù)文章填空）。2.配對（表格）。3.閱讀理解。4.作文。教學(xué)評價1.課后交自己寫的學(xué)習(xí)筆記，反思自己的不足和進步。2.互評，提高同學(xué)之間的交流能力和合作精神?？偨Y(jié)本節(jié)課的教學(xué)模式是以小組合作為主、個人學(xué)習(xí)為輔，以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神為目的。同時，讓學(xué)生在小組中感受到集體智慧的價值，共同探討鳥媽媽的生

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