Module8Unit1It'sonyourdesk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

《Module8Unit1It’sonyourdesk》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容

外研社新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Module8Unit1It’sonyourdesk.

二、教材分析

本課是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》（三年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)下冊(cè)Module8Unit1本模塊以Position即方位為話題，Unit1呈現(xiàn)了Daming通過(guò)閱讀朋友留下的字條尋找自己的生日禮物的場(chǎng)景。本單元的語(yǔ)言功能是用介詞in、on、under、behind描述物品所在的位置。

三、教學(xué)目標(biāo)

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出基礎(chǔ)階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，結(jié)合這一總目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，我將本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：

1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞toy,under,for,box,behind,bedroom

（2）學(xué)生能聽(tīng)會(huì)說(shuō)句子It’sin/on/under/behind…Whereis…？

（3）學(xué)生能用Whereis…？It’sin/on/under/behind…

The...is...句型描述物品位置

2、技能目標(biāo)：

通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)課堂活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的好習(xí)慣，使學(xué)生能夠熟練應(yīng)用本課所學(xué)的語(yǔ)言和知識(shí)來(lái)描述物體位置，進(jìn)行日常交際，形成語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

3、情感目標(biāo)：

通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與游戲，表演對(duì)話等豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生有不亂擺放物品，愛(ài)整潔的意識(shí)。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生在特定語(yǔ)境內(nèi)領(lǐng)悟和使用語(yǔ)言交際的能力是小學(xué)英語(yǔ)的重點(diǎn)。本課的句型It’sin/on/under/behind...Whereis...?對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力起著極其重要的作用，所以能聽(tīng)會(huì)說(shuō)及作出相應(yīng)回答是本課的教學(xué)重點(diǎn)。運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容完成“物品捉迷藏”游戲是本課的難點(diǎn)。

五、教學(xué)用具：

玩具兔子、盒子、禮物圖片、包、PPT課件。教學(xué)過(guò)程

Step1Warmup齊唱歌謠，熱身復(fù)習(xí)（3分鐘）

1.Greetings.

2.Singachant.3.Review.（1）學(xué)生看圖復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的介詞in、on（2）學(xué)生拍手唱介詞歌。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回顧舊知，溫故知新。用歌謠的形式引入本課重點(diǎn)，激趣導(dǎo)入，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。）Step2Leadin（5分鐘）1.看活動(dòng)一動(dòng)畫(huà)，回答Whatisthegirldoing?學(xué)習(xí)單詞“toy”轉(zhuǎn)盤(pán)游戲讓學(xué)生鞏固練習(xí)，讀出其他單詞：soy、joy、boy2.Listenandanswer.Watchandanswer.看動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)新單詞“under”學(xué)生復(fù)述（設(shè)計(jì)意圖：在情境中學(xué)習(xí)新單詞，便于學(xué)生在語(yǔ)境中掌握單詞意思。通過(guò)形式多樣的單詞變化操練，加深了學(xué)生對(duì)單詞的理解記憶。）Step3Presentation（22分鐘）1.今天是大明的生日，播放動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生回答：HowmanylettershasDaminggot?（Daming收到了幾封信？）Watchandanswer：Where’sDaming’spresent?轉(zhuǎn)盤(pán)游戲、圖片等方式新授單詞：box、behind、bedroom.Listen,readandfindthe”in,on,behind,under.”根據(jù)提示復(fù)述課文。Tip:Keepyourroomcleanandtidy.(保持房間干凈整潔)。Listenandimitate.(聽(tīng)音模仿)（設(shè)計(jì)意圖：教師引領(lǐng)，以情境為主采用任務(wù)型教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)文本，便于學(xué)生理解掌握，根據(jù)提示復(fù)述課文，減輕了難度，讓不同層次的學(xué)生都能有所收獲，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。）Step4Practise（10分鐘）1.單詞操練：游戲規(guī)則出現(xiàn)單詞朗讀單詞，出現(xiàn)炸彈抱頭，出現(xiàn)拍手就拍手。看圖用介詞短語(yǔ)填空。請(qǐng)?jiān)?0秒內(nèi)觀察出兩幅圖片的不同，時(shí)間到后請(qǐng)描述出兩組圖片的不同。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲的方式由簡(jiǎn)到難、層層遞進(jìn)的方式讓學(xué)生操練