小班體育教案：花樣皮筋教案及反思

教案系列小班體育教案：花樣皮筋教案及反思《小班體育教案《花樣皮筋》含反思》這是優(yōu)秀的小班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關(guān)懷！

【設(shè)計意圖】

皮筋是我們?nèi)粘Ｉ町斨谐３Ｊ褂玫降牟牧希袕椥?，所以?yīng)用到體育嬉戲里就用許多的玩法，跳皮筋又是我國傳統(tǒng)特色的民間體育嬉戲，在我們的小時候，跳皮筋是一種很熱門的戶外體育活動，但隨著科技的進展，現(xiàn)在的孩子大多都是在室內(nèi)玩玩具，而沒有真正到戶外活動，小班的孩子，基本都沒接觸過跳皮筋，正是因為這樣，我們更應(yīng)當讓幼兒接觸民間體育嬉戲，讓民間體育嬉戲傳承下去，針對小班幼兒的年齡特點，活動重點是讓幼兒主動地嘗試皮筋的多種玩法以及體驗到民間體育嬉戲的趣味性。只要孩子能從中的到身體素養(yǎng)的進展，和在嬉戲過程中體驗到了民間嬉戲的趣味性。

【活動目標】

1、會主動嘗摸索索皮筋的多種玩法。

2、體驗體驗民間體育嬉戲的趣味性。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的溝通協(xié)調(diào)和靈敏。

4、讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力氣是有限的，跟同伴合作會得到更多的關(guān)懷，更多的樂趣。

【活動預備】

閱歷預備：幼兒熟悉皮筋，知道皮筋的常見用途。

材料預備：皮筋、背景音樂。

【活動過程】

一、預備運動：熱身。

播放《小叮當》，幼兒隨著《小叮當》的音樂在老師的指導下做熱身運動，為活動做好預備。

二、幼兒自由玩皮筋，幼兒會主動嘗摸索索皮筋的多種玩法。

1、出示皮筋，談話引入，激發(fā)幼兒的活動愛好。

引導語：小伴侶們你們看這是什么?你們想怎么玩，誰來說一說?

2、幼兒自由玩皮筋，探究皮筋的多種玩法。

3、引導幼兒相互溝通共享皮筋的不同玩法，并請個別幼兒進行示范。

三、幼兒分組進一步探究跳皮筋，重點探究皮筋的不同跳法。

1、提出要求：玩之前要協(xié)商?好誰來崩皮筋，誰來跳皮筋。

2、幼兒分組進一步探究皮筋的不同跳法，老師適當賜予引導鼓舞。

3、引導幼兒共享皮筋的不同跳法，并請個別幼兒進行示范。

4、閱歷小結(jié)。

四、放松活動。

播放音樂，幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢。做放松活動回到教室。

教學反思：

活動形式符合幼兒驚異???、好動的心理特征。給幼兒供應(yīng)豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“愛好是最好的老師”，幼兒心理進展的特點是好動，對所有事物布滿了驚異???心，求知欲望劇烈。準時表揚幼兒的點滴進步，確定和鼓舞幼兒的驚異???心和探究舉止，樹立自信念，挖掘幼兒的制造潛能。

小百科：皮筋多指橡皮筋、松緊帶等，是一種橡膠制的