幼兒園小班教學(xué)方案15篇

幼兒園小班教學(xué)方案15篇幼兒園小班教學(xué)方案1

工作方案是一個單位或團體在肯定時期內(nèi)的工作準(zhǔn)備。寫工作方案要求短小精悍、詳細(xì)明確，用詞造句必需精準(zhǔn)，不能模糊。

（一）工作方案的格式：

1．方案的名稱。包括訂立方案單位或團體的名稱和方案期限兩個要素，如“××學(xué)校團委20xx年工作方案”。

2．方案的詳細(xì)要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標(biāo)，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

3．最終寫訂立方案的日期。

（二）工作方案的內(nèi)容。一般地講，包括：

1．狀況分析（制定方案的依據(jù)）。制定方案前，要分析討論工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個方案的。

2．工作任務(wù)和要求（做什么）。依據(jù)需要與可能，規(guī)定出肯定時期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達到的工作指標(biāo)。

3．工作的方法、步驟和措施（怎樣做）。在明確了工作任務(wù)以后，還需要依據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，實行必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。

（三）制訂好工作方案須經(jīng)過的步驟：

1．仔細(xì)學(xué)習(xí)討論上級的有關(guān)指示方法。領(lǐng)悟精神，武裝思想。

2．仔細(xì)分析本單位的詳細(xì)狀況，這是制訂方案的依據(jù)和基礎(chǔ)。

3．依據(jù)上級的指示精神和本單位的現(xiàn)實狀況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，再據(jù)此確定工作的詳細(xì)方法和措施，確定工作的詳細(xì)步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實現(xiàn)。

4．依據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點、障礙、困難，確定預(yù)算克服的方法和措施，以免發(fā)生問題時，工作陷于被動。

5．依據(jù)工作任務(wù)的需要，組織并安排力氣，明確分工。

6．方案草案制定后，應(yīng)交全體人員爭論。方案是要靠群眾來完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺為之奮斗的目標(biāo)。

7．在實踐中進一步修訂、補充和完善方案。方案一經(jīng)制定出來，并經(jīng)正式通過或批準(zhǔn)以后，就要堅決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，往往需要連續(xù)加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。

幼兒園小班教學(xué)方案2

一．現(xiàn)狀分析

1.小班幼兒的體育運動力量、體能方面不夠抱負(fù)，身體不夠協(xié)調(diào)。

2.戶外活動時候，老師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

3.幼兒對體育運動的愛好很高，但是隨便性很強，樂于參與各種帶競技性的體育活動。

4．幼兒喜愛特殊喜愛帶有實物性的體育活動，喜愛表現(xiàn)自己，喜愛扮演各種角色。

二．小班幼兒年齡特點

1.學(xué)習(xí)按指令行動，生活自理力量增加。

2.行為明顯受心情支配。

3.對他人的情感反映敏感性增加。

4.動作協(xié)調(diào)性增加。

5.仿照性強

三.活動目標(biāo)

1.培育幼兒對體育運動的愛好，開心的參與各項體育活動，增加自己的體質(zhì)。

2.培育幼兒的自信念，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

3.針對個別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康訓(xùn)練，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動作的敏捷性。

4.培育幼兒同伴間合作力量，遵守活動規(guī)章，增加自我愛護意識

四．活動措施

1．活動場地小型、舒適

小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地支配在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)憂擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子留意力易分散，喜愛遠(yuǎn)離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽視。集合時，只要招招手，輕輕叫“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

2．活動方式按部就班

小班幼兒嬉戲時往往瞻前顧后，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育嬉戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。嬉戲中老師扮演主要角色，以主動開心的心情感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒訒r我們給孩子供應(yīng)的自由活動機會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動。文章來

幼兒園小班教學(xué)方案3

一、指導(dǎo)思想

以.理論和.重要思想為指導(dǎo)，堅持以師幼進展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心、以科學(xué)管理為保障，規(guī)范與進展并舉。仔細(xì)落實區(qū)訓(xùn)練局和學(xué)校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素養(yǎng)，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上獲得更大程度進展。

二、工作目標(biāo)

1.制造有利條件，營造平安校內(nèi)。

2.加強師德建設(shè)，提升老師素養(yǎng)。

3.組織多彩活動，提高保教質(zhì)量。

4.親密家園聯(lián)系，形成訓(xùn)練合力。

三、詳細(xì)措施

重視師幼平安，優(yōu)化衛(wèi)生保健，營造平安和諧校內(nèi)。

1.連續(xù)對老師進行平安訓(xùn)練培訓(xùn)，對幼兒開展有方案的平安訓(xùn)練和平安實戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的平安意識和應(yīng)急突發(fā)大事的力量。

2.加強一日活動平安管理，細(xì)化日常工作要求。

3.設(shè)立專職保健大夫崗位，規(guī)范衛(wèi)生保健工作，促進幼兒身心健康。

加強師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升老師素養(yǎng)。

1.深化學(xué)習(xí)和，加強老師的理論指導(dǎo)。

2.以全國及身邊的師德先進為楷模，激發(fā)老師的職業(yè)美好感。

3.開展“歡樂10分鐘大家談”主題爭論，鼓舞每位老師主動發(fā)言，引領(lǐng)老師關(guān)注.動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)進展。

4.連續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價老師，不斷規(guī)范訓(xùn)練行為。

組織多彩活動，注意過程與實施，全面提升保教質(zhì)量。

1.合理制定班級學(xué)期方案，方案要求操作性和實施性強。

2.組織有效教研，加強教研組互聽和領(lǐng)導(dǎo)推門聽課力度，提高平常訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

3.深化開展早期閱讀，增設(shè)經(jīng)典誦讀，提高師幼文化修養(yǎng)。

4.結(jié)合全運會和慶“六.一”活動，為每位幼兒供應(yīng)展現(xiàn)自我的機會和條件。

5.利用學(xué)校有效資源，通過參與學(xué)校升旗儀式、請學(xué)校老師講座、與學(xué)校生一起上課、參觀學(xué)校綜合活動室等多種有效手段，全方位做好大班幼小連接工作。

親密家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。

1.成立幼兒園家長委員會，主動聽取家長委員會成員對幼兒園建設(shè)的看法和建議。

2.采納請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，提高家長參加幼兒園訓(xùn)練的力度。

3.依據(jù)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)需要，充分利用家長資源，請家長體驗老師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。

4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價手冊”等書面形式，對家進步行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強溝通與溝通。

幼兒園小班教學(xué)方案4

日期

上午

下午

第一周

7月12日（周一）

1、唱歌：兩只小小鴨（滲透p69）

2、蒙氏：數(shù)棒（熟悉數(shù)量110）

1、手工：糖果（滲透p128）

2、寢室區(qū)角活動

7月13日（周二）

1、韻律：猴子爬樹（滲透p75）

2、蒙氏：紅棒的多種形式排列

1、線描畫：設(shè)計糖紙（滲透p129）

2、活動室區(qū)角活動

7月14日（周三）

1、兒歌：小小鳥（滲透p73）

2、蒙氏：紅色圓柱體

1、唱歌：貓捉老鼠（滲透p73）

2、寢室區(qū)角活動

7月15日（周四）

1、繪本：我媽媽

2、蒙氏：黃色圓柱體

1、繪畫：春天的樹（滲透p138）

2、活動室區(qū)角活動

7月16日（周五）

1、童話：貪睡的太陽寶寶（滲透p74）

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀訓(xùn)練：進餐禮儀（禮儀①p138）

2、寢室區(qū)角活動

其次周

7月19日（周一）

1、童話：小兔子找太陽（滲透p78）

2、蒙氏：藍(lán)色圓柱體

1、繪畫：河里的小蝌蚪（滲透p140）

2、寢室區(qū)角活動

7月20日（周二）

1、唱歌：小鴨小雞（滲透p93）

2、蒙氏：綠色圓柱體

1、兒歌：睡覺（滲透p96）

2、活動室區(qū)角活動

7月21日（周三）

1、散文：熊寶寶的小芽芽（滲透p88）

2、蒙氏：砂紙數(shù)字板（19）

1、韻律活動：小兔捉迷藏（滲透p96）

2、寢室區(qū)角活動

7月22日（周四）

1、唱歌：小娃娃（滲透p79）

2、蒙氏：粉紅塔與棕色梯配對

1、手工：一盆花（滲透p143）

2、活動室區(qū)角活動

7月23日（周五）

1、繪本：肚臍，你好

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀訓(xùn)練：睡眠禮儀（禮儀①p90）

2、寢室區(qū)角活動

第三周

7月26日（周一）

1、童話：河馬大輪船（滲透p97）

2、蒙氏：粉紅塔的多種排列

1、折紙：扇子（滲透p156）

2、寢室區(qū)角活動

7月27日（周二）

1、兒歌：會變的小手（滲透p99）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（預(yù)備櫥）

1、繪畫：可愛的我（滲透p145）

2、活動室區(qū)角活動

7月28日（周三）

1、兒童詩：爸爸的呼嚕（滲透p102）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥）

1、打擊樂：大雨小雨（滲透p91）

2、寢室區(qū)角活動

7月29日（周四）

1、繪本：魯拉魯先生的自行車

2、蒙氏：手眼協(xié)調(diào)螺絲組

1、手工：美麗的房子（省編教材p27）

2、活動室區(qū)角活動

7月30日（周五）

1、語言：小猴請客（省編教材p27）

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀訓(xùn)練：談話禮儀（禮儀②p2）

2、寢室區(qū)角活動

第四周

8月2日（周一）

1、兒歌：輪子歌（省編教材p43）

2、蒙氏：數(shù)量有序與數(shù)字無序

1、繪畫：火紅的太陽

2、寢室區(qū)角活動

8月3日（周二）

1、唱歌：我會轉(zhuǎn)（省編教材p47）

2、蒙氏：色板三（紅黃藍(lán)）

1、語言：胖胖兔減肥（省編教材p102）

8月4日（周三）

1、繪本：螞蟻和西瓜

2、蒙氏：色板三（橙綠紫）

3、韻律活動：可愛的蟲蟲（一）（滲透p80）

4、寢室區(qū)角活動

8月5日（周四）

1、兒童詩：綠色的世界（滲透p92）

2、蒙氏：鐵質(zhì)幾何嵌板（一）

1、可愛的蟲蟲（二）（滲透p83）

2、活動室區(qū)角活動

8月6日（周五）

1、唱歌：健康歌（省編教材p98）

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀訓(xùn)練：客人來訪（禮儀②p16）

2、寢室區(qū)角活動

第五周

8月9日（周一）

1、兒歌：拼小人（省編教材p99）

2、蒙氏：紡錘棒箱

1、繪畫：畫車廂（省編教材p43）

2、寢室區(qū)角活動

8月10日（周二）

1、唱歌：快跳起來（省編教材p101）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥配實心卡）

1、繪畫：彩帶飄舞（省編教材p84）

2、活動室區(qū)角活動

8月11日（周三）

1、故事：好玩的健康檢查（省編教材p109）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥配粗線卡）

1、繪畫：小花傘（滲透p150）

2、寢室區(qū)角活動

8月12日（周四）

1、故事：迪迪醫(yī)生（省編教材p111）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥陪細(xì)線卡）

1、繪畫：柳樹姑娘（滲透p144）

2、活動室區(qū)角活動

8月13日（周五）

1、繪本：像爸爸一樣

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀訓(xùn)練：訪問做客（禮儀②p20）

2、寢室區(qū)角活動

第六周

8月16日（周一）

1、兒歌：好伴侶（省編教材p121）

2、蒙氏：聽音筒

1、童話：在洗澡里熟悉身體（滲透p94）

2、寢室區(qū)角活動

8月17日（周二）

1、故事：小松鼠的傘（省編教材p123）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（三角形櫥）

1、唱歌：讓愛住我家（滲透p111）

2、活動室區(qū)角活動

8月18日（周三）

1、唱歌：伴侶，你好（省編教材p124）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（方形櫥）

1、散文：螢火蟲和星星（滲透p113）

2、寢室區(qū)角活動

8月19日（周四）

1、唱歌：洗衣歌（省編教材p133）

2、蒙氏："0'的嬉戲

1、兒童詩：太陽睡著了（滲透p117）

2、活動室區(qū)角活動

8月20日（周五）

1、繪本：我才不怕呢

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀訓(xùn)練：如何咳嗽、打哈欠、打噴嚏（禮儀②p39）

2、寢室區(qū)角活動

第七周

8月23日（周一）

1、故事：會飛的星星（省編教材p174）

2、蒙氏：色板三（灰棕粉）

1、繪畫：造房子（滲透p148）

2、寢室區(qū)角活動

8月24日（周二）

1、故事：太陽生病了（省編教材p163）

2、蒙氏：數(shù)字與籌碼

1、繪畫：花背心（滲透p151）

2、活動室區(qū)角活動

8月25日（周三）

1、兒歌：夏天的太陽很頑皮（省編教材p161）

2、蒙氏：色板三組合排列

1、韻律活動：開火車（滲透p122）

2、寢室區(qū)角活動

8月26日（周四）

1、兒歌：不當(dāng)小泥人（省編教材p146）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（多邊形櫥）

1、漂亮的泥娃娃（省編教材p145）

2、活動室區(qū)角活動

8月27日（周五）

1、繪本：誰不見了

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀訓(xùn)練：獨自在家（禮儀②p34）

2、寢室區(qū)角活動

幼兒園小班教學(xué)方案5

幼兒體育訓(xùn)練是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的訓(xùn)練，也是向幼兒進行愛護自己身體和促進心理健康的訓(xùn)練。

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育非常快速的時期，這有利于幼兒培育進展良好的身體素養(yǎng)。老師為他們供應(yīng)良好的保育和訓(xùn)練則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣可以用豐富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進行。

其次：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，要發(fā)揮健康訓(xùn)練的各種功能。

1、結(jié)合日常生活進行

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康訓(xùn)練。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我愛護意識和方法可通過戶外嬉戲時進行滲透

體格熬煉通過早操、體游、運動器材等進行……

2、與其他學(xué)科結(jié)合進行

使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點幼兒園小班體育教學(xué)方案工作方案。例如：將健康學(xué)問用兒歌形式傳授等……

幼兒園小班教學(xué)方案

一、努力提高老師自身素養(yǎng)

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的訓(xùn)練觀，并轉(zhuǎn)化成訓(xùn)練行為。

（二）堅持開展讀書筆記活動，并溝通心得。

（三）每周一召開園教職工會議，準(zhǔn)時溝通并解決問題。

（四）做好幼兒觀看記錄。

我們將時常細(xì)心觀看、記錄幼兒學(xué)習(xí)進展情形，了解每位幼兒的進展程度、愛好、需要及行為類型，注意收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的閱歷和機會。

二、班級經(jīng)營目標(biāo)

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感。

3、關(guān)心幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

4、關(guān)心家長具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是個性力量的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三、幼兒重點力量的培育

（一）培育幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒關(guān)心老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

（二）培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、培育幼兒要有較強的時間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講解并描述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達力量，同時也增進了家長與孩子之間情感的溝通。

（三）開展識字活動，培育幼兒早期閱讀的力量

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，

潛移默化地得到學(xué)問。

2、以嬉戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快把握。

（四）培育幼兒的.交往力量。通過交換玩具，共享閱歷，合作嬉戲，共同完成一件事情，建立伴侶欄，開展豐

富多彩的主題活動等方式，關(guān)心幼兒進展對人親近、合作的看法。懂得輪番和共享等方面的力量。

（五）培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進幼兒的健康。

（六）培育幼兒的留意力：培育幼兒用心用法各種物品進行各種活動，詳細(xì)措施

1、劃分清晰班級活動區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2、預(yù)備充分、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動所干擾。

3、進展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺他們自己的愛好進展

幼兒園小班教學(xué)方案6

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步加強基本功的練習(xí)，產(chǎn)生對學(xué)鋼琴的深厚愛好。共支配12課時，每課時為半小時。特制定方案如下：

內(nèi)容要求

第一課時1、復(fù)習(xí)樂理學(xué)問：高音譜號、低音譜號、全音符、二分音符、四分音符2、新學(xué)附點二分音符3、

初步學(xué)唱《排鐘》1、能較快說出音符的名稱2、能邊打節(jié)拍邊唱3、附點二分音符要唱足

其次課時新教練習(xí)曲《排鐘》1、彈奏時留意附點二分音符2、保持手型

第三課時1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《排鐘》2、初步學(xué)唱《滑稽面孔》1、結(jié)尾兩手同時彈時要有力度2、附點二分音符要保持住3、二分音符要唱足

第四課時新教練習(xí)曲《滑稽面孔》1、能區(qū)分凹凸音譜號上的音，初步學(xué)會彈奏

第五課時1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《滑稽面孔》2、熟悉并學(xué)打4/4的節(jié)拍1、兩手替換要準(zhǔn)時2、節(jié)奏精準(zhǔn)，能完整地彈下來3、附點二分音符要保持住

第六課時新教練習(xí)曲《老麥克唐納》1、全音符要保持住2、左手彈奏時留意手型，手指的位置

第七課時復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》1、左手兩個音一起彈時要一起下并且要有力度2、留意指法

第八課時1、連續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》2、熟悉全休止符、二分休止符、四分休止符1、知道休止符的含義2、能區(qū)分三個休止符

第九課時1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的全休止符、二分休止符、四分休止符2、初步學(xué)唱《拔河嬉戲》1、能較快地說出三個休止符的名稱2、能按著節(jié)拍學(xué)唱

第十課時新教練習(xí)曲《拔河嬉戲》1、留意休止符2、左右手交替時要緊湊，留意節(jié)拍

第十一課時1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《拔河嬉戲》2、初步學(xué)唱《教堂管風(fēng)琴》1、能根據(jù)譜子完整地彈奏2、能看著五線譜上的音符嫻熟地說出它的音名

第十二課時1、新教練習(xí)曲《教堂管風(fēng)琴》1、初步學(xué)會彈奏2、左手留意休止

幼兒園小班教學(xué)方案7

閑適的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。

一、班況分析

本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到進展。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期有七個主題內(nèi)容，教學(xué)活動依據(jù)幼兒的年齡特點采納集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，面對全體，針對個別差異采納多種敏捷的方法，挖掘幼兒的潛能。

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2、制定各類教學(xué)方案，按方案進行各科教學(xué)活動。

3、熟悉老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培育對老師、對祖國的美妙情感!

十月份：

1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達對他人的愛，學(xué)會共享。

2、熟悉秋天，了解秋天的天氣特征，準(zhǔn)時加減衣服。

十一月份：

1、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、結(jié)合季節(jié)特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培育幼兒獲得個方面的學(xué)問及動手操作力量。

3、班內(nèi)穿衣服競賽，進行生活技能大比拼。

十二月份：

1、主動參與體育熬煉，準(zhǔn)時增加衣服。

2、熟悉冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培育幼兒不怕冷的英勇精神!

3、開展慶元旦活動。

一月份：

1、開展主題活動“冬天來了”，熟悉一些常見的冬眠動物及過冬方法。

2、寫好幼兒進展報告單，做好結(jié)束評定工作。

3、班級財產(chǎn)清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作。

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒訓(xùn)練工作的前提。以上，是我本學(xué)期的方案及目標(biāo)，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

幼兒園小班教學(xué)方案8

導(dǎo)語：教學(xué)方案（課程方案）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面支配，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的挨次及課時安排，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進行劃分。

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時.交往力量、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手力量差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學(xué)期剛進來的新生，總體存在心情不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)章意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是信任通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期如下：

一、總目標(biāo)

本學(xué)期，我們將連續(xù)仔細(xì)貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，主動開展奧爾夫音樂、的特色訓(xùn)練教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀看、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、公平、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、歡樂地進展?！队變河?xùn)練指導(dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合和引?dǎo)者。依據(jù)我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心進展的特點，時時加以對比，了解并把握我班幼兒的進展水平，主動引導(dǎo)，把握好訓(xùn)練的時機，并組織生動，好玩的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施

（一）合理支配日常訓(xùn)練教學(xué)活動詳細(xì)措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及進展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案。

2、制造和諧，寬松的訓(xùn)練環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進幼兒認(rèn)知力量的進展。

3、依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動實施前作好充分的教學(xué)預(yù)備（包括活動材料的預(yù)備，閱歷、學(xué)問的預(yù)備）。幼兒的操作材料依據(jù)力量強弱支配預(yù)備。

（二）熬煉幼兒身體，促進其身心全面健康進展的詳細(xì)措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、每個幼兒能隨著音樂開心地、精神飽滿地做早操。

3、注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進展和提高。

（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；詳細(xì)措施如下：

1、依據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、主動協(xié)作幼兒園任務(wù)開展各項工作。

（四）平安訓(xùn)練

1、留意個體差異，鼓舞個別膽小、缺乏主動性的幼兒主動參與活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3、會依據(jù)天氣的改變自動增加衣物，不在尖銳物邊追趕，留意平安。

（五）做好家長工作，取得家長信任、協(xié)作的詳細(xì)措施：

1、開學(xué)后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通訓(xùn)練方法，家園協(xié)作，共同促進幼兒進展。

2、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，有用性，訓(xùn)練性，讓家長依據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、仔細(xì)填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。

（六）培育幼兒歡樂閱讀和歡樂唱歌的愛好，進展班級特色。詳細(xì)措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2、區(qū)域活動投放充分的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。

4、將共享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作。

三、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下

二月份：

1、完善環(huán)境布置。

2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。

3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。

4、建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動。

三月份：

1、開展主題“我們吃什么”。

2、開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應(yīng)敬重媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家關(guān)心媽媽做力所能及的事情。

3、制定具體的班級工作方案、周方案。

4、對幼兒進行常規(guī)的培育和各方面好習(xí)慣的培育。

四月份：

1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。

3、開展春游活動。

4、對幼兒進行平安訓(xùn)練

5、向幼兒宣揚奧運小學(xué)問，熟悉五福娃。

6、排練迎“六一”節(jié)目

五月份：

1、開展主題“小兔兒乖乖”。

2、五一放假平安訓(xùn)練。

3、連續(xù)排練六一節(jié)目

六、七月份：

1、開展主題“奇異的水”。

2、慶“六一”活動。

3、愛好小組成果展現(xiàn)。

4、期末平安訓(xùn)練工作。

5、班級工作。

6、開展主題“夏天到”：

（1）夏天真熱；

（2）消暑方法多；

（3）夏日好時間；

四、特色班的實施方案

本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色訓(xùn)練，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際進展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以嬉戲的方法、講故事、觀賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的愛好。

其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的愛好，只要有了愛好孩子們都能學(xué)好。

幼兒園小班教學(xué)方案9

小班語言方案

語言文字力量是文化素養(yǎng)的基本內(nèi)容，推廣普及一般話是素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容。幼兒期是語言進展的關(guān)鍵時期，《幼兒園工作規(guī)程》把“進展幼兒正確運用語言交往的基本力量”作為幼兒園保育和訓(xùn)練的主要目標(biāo)的一個組成部分。幼兒學(xué)習(xí)語言是以口語開頭，通過有聲的語言來表達自己的思想、感情和愿望。只有語音清晰、精準(zhǔn)，語言才能被別人感知、理解，才能進行彼此間的正常交往，進而提高幼兒自身的各種力量。對于小班的幼兒來說，學(xué)說一般話的任務(wù)和重點，就是在于學(xué)會正確發(fā)音，并能用精準(zhǔn)的語言表達一個完整的意思。在全園上下開展轟轟烈烈的語言文字規(guī)范化工作的同時，小班幼兒的語言訓(xùn)練將從一下幾方面入手：

一、老師本身入手，充分發(fā)揮老師的示范作用。

我國是個方言種類非常繁雜的國家，南北方言差異很大。為了解決因語言不通而阻礙語言交際正常進行這個問題，我國政府早在解放初期就做出了打算：一般話要以北京語音作為標(biāo)準(zhǔn)音；要以北方話為基礎(chǔ)方言；要以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。一般話是老師的職業(yè)語言，會講一般話是合格幼兒老師的必備條件。老師的言語行為具有示范性，是幼兒仿照的榜樣。因而，作為老師本身必需吐字清晰，語音正確，做幼兒學(xué)習(xí)一般話的典范。

二、幼兒個體入手，查找幼兒發(fā)音不準(zhǔn)的緣由。

小班幼兒入園后不久，通過觀看不難發(fā)覺：有的幼兒吐字不清，有的幼兒不能說完整的句子，有的幼兒說一些我們根本聽不懂的方言。經(jīng)認(rèn)真觀看分析，發(fā)覺有如下幾個緣由：

1、生理緣由。由于小班幼兒年齡較小，發(fā)音器官尚未充分發(fā)育，聲帶較短、較薄，還不擅長協(xié)調(diào)地用法發(fā)音器官。如把舌尖前音“z”發(fā)成舌尖后音“zh”，導(dǎo)致“坐”說成“zhuo”；把舌根音“g”發(fā)成舌尖中音“d”，結(jié)果導(dǎo)致把“高”說成“dao”。

2、家庭不重視語音訓(xùn)練。有些家庭不重視幼兒發(fā)音訓(xùn)練，對幼兒發(fā)不準(zhǔn)的音不留意訂正，有些家庭成員還覺得好玩，學(xué)孩子的發(fā)音，于無意間造成了確定孩子發(fā)音的假象，使孩子認(rèn)定自己的發(fā)音是正確的。如一個孩子講“姑姑”叫成“****”，一家人也不賜予訂正，只是嘻嘻哈哈了事。

3、懶散心理。有些幼兒在傾聽他人說話時，留意力不夠集中，加之聽覺分析力量較差，因而“聽話”不完整，“說話”也就相應(yīng)地不完整，甚至用其他音來代替。如在組織幼兒說的“請你像我這樣做，我就像你這樣做”對話時，有的幼兒干脆來個“e??這樣做”，用“e”因代替“我就像你”。4、客觀緣由。有的幼兒父母是外地人，借助于人才溝通來到本地，由于工作較忙，孩子一誕生就由爺爺奶奶帶著。由于老人年紀(jì)大，將方言改為說一般話已不行能，加上一家人在一起時說的都是方言，孩子從小就跟大人們說方言，導(dǎo)致與老師、小伴侶的溝通出現(xiàn)障礙，影響了孩子語言方面的進展。

三、從口語交往入手，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境。

為了讓小班幼兒盡快說好一般話，必需為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的規(guī)范化的語言環(huán)境，讓孩子在日常生活中多聽、多說、多練，沒有任何顧慮地與人交往，清晰地

表達自己的思想、感情和愿望。比如師生之間、小伴侶之間都用一般話問好；每天拿出肯定時間供小伴侶用一般話自由交談；老師和小伴侶對話時都用一般話（可提示小伴侶不用一般話老師聽不清）；訓(xùn)練幼兒仔細(xì)傾聽別人的談話等，充分發(fā)揮語言環(huán)境的熏陶、感染和潛移默化的作用，給幼兒供應(yīng)感受和運用語言的機會，提高幼兒的語言交往力量。

四、訓(xùn)練活動入手，提高幼兒的語言質(zhì)量。

在集體訓(xùn)練活動中，為使每個幼兒都能把握一般話的規(guī)范語音，可有目的、有方案地組織幼兒學(xué)習(xí)一些適合小班幼兒年齡特點的繞口令。實踐證明，繞口令是一種提高幼兒語言表達力量的好玩方法。其本身是一種語言嬉戲，用聲、韻、調(diào)極簡單混用的字，交叉重疊，編成句子，在快速念出時，簡單念錯讀音，鬧出笑話，所以，它既好玩，又活潑，簡單被孩子接受，念的往往樂此不疲，聽的往往忍俊不禁。學(xué)說繞口令可重點練習(xí)發(fā)不準(zhǔn)的音，還可提高語言表達力量。

除集體訓(xùn)練活動之外，有針對性地組織幼兒玩一些語言嬉戲，將語音培育寓于嬉戲之中，并在嬉戲過程中進行個別指導(dǎo)，訂正幼兒不正確的發(fā)音。比如：有些幼兒對“老師”這個稱呼詞把握不好，不會發(fā)“shi”這個音，可組織幼兒玩“打電話”的嬉戲，在相互稱呼中練習(xí)發(fā)音。有些幼兒將“gao”發(fā)成“dao”，將“ai”發(fā)成“yai”，可組織幼兒做嬉戲“長高了，變矮了”，邊做動作邊練習(xí)發(fā)音。

五、從家園聯(lián)系入手，共同探討好的訓(xùn)練方法。

家園聯(lián)系也是幼兒園工作的重要組成部分。通過這一渠道，老師可從幼兒家長那里更多地了解幼兒在家狀況，幼兒家長也可從老師這里了解幼兒的在園狀況，雙方互通信息，共同探討好的訓(xùn)練方法，這對于孩子的進展是有利的。老師可通過家園聯(lián)系爭取家長的協(xié)作，在家庭中多給幼兒供應(yīng)接觸一般話的機會：有選擇地看一些少兒節(jié)目，聽一些故事磁帶，在與孩子對話時盡量說一般話，創(chuàng)設(shè)良好的家庭語言環(huán)境，多給幼兒供應(yīng)感受和運用一般話的機會。

六、本學(xué)期，在小班范圍內(nèi)，將開展幾項一般話訓(xùn)練專項活動

（一）“呀呀學(xué)語”：每日堅持教幼兒一句簡短的話，可以是禮貌用語、描述性語句，關(guān)心幼兒感受詞句的正確發(fā)音，積累語言用法閱歷。

（二）兒歌小火車：鼓舞幼兒主動學(xué)習(xí)幼兒園里所教授的兒歌，同時建議家長用標(biāo)準(zhǔn)的語言多教幼兒學(xué)說兒歌，將學(xué)會的兒歌打印張貼在語言區(qū)的墻飾“小車廂上”，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的主動性。

（三）給能主動學(xué)習(xí)、堅持用法一般話的幼兒發(fā)放“一般話小明星”小標(biāo)記。提高幼兒說一般話的自覺性和主動性。

培育幼兒正確發(fā)音、吐字清晰，說好一般話，是一項長期細(xì)致的`工作。語音的精準(zhǔn)與否，挺直影響幼兒交往力量的進展，我們必需抓住時機，從小抓起，教幼兒

正確發(fā)音，說好一般話，提高幼兒口語表達力量，為幼兒進入學(xué)校學(xué)習(xí)漢語打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園小班教學(xué)方案10

小一班1月設(shè)計

目標(biāo)

1、讓幼兒知道自己已經(jīng)長大一歲了，學(xué)習(xí)做個懂事的乖寶寶。

2、情愿參加嬉戲活動（區(qū)角、角色、體游、音游等），初步學(xué)習(xí)與人交往，體驗嬉戲的歡樂。

3、情愿參加“元旦”的慶?；顒?，初步了解“元旦”的含義。

4、連續(xù)要求幼兒依據(jù)圖意進行初步的、較合理的想象，拓展幼兒的思維。

主題活動

小不點兒（瞧，我多能干；我想長大）

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

教室環(huán)境布置：布置一組幼兒從小到大成長改變的照片，使幼兒清楚地看到人的成長過程。

主題活動版面：“我能自己做”展現(xiàn)版

家長工作

1、在家中賜予孩子自主選擇的機會，使孩子體驗“我長大了”“我真行”等感受。

2、能看到孩子的特長，準(zhǔn)時確定與鼓舞，關(guān)心孩子建立自信念。

周重點

1、讓幼兒知道自己已經(jīng)長大一歲了，學(xué)習(xí)做個懂事的乖寶寶。

2、情愿參加嬉戲活動（區(qū)角、角色、體游、音游等），初步學(xué)習(xí)與人交往，體驗嬉戲的歡樂。

幼兒園小班教學(xué)方案11

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問上的預(yù)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的頸項不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很興奮，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了很多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進步。

二、級工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練及品德訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，進展幼兒語言力量，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進展。

總目標(biāo)：

1、通過各種訓(xùn)練手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會用法一些禮貌用語。

2、提示關(guān)心幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。

3、培育幼兒初步的自我服務(wù)力量，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的心情參與各項活動，并能發(fā)表看法。

5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。

6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)系親密的人友好相處，知道應(yīng)當(dāng)關(guān)懷別人。

7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。

8、初步熟悉集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協(xié)作，準(zhǔn)時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進展幼兒的協(xié)調(diào)力量、動手操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、詳細(xì)工作措施。

1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對待幼兒。樹立高度的訓(xùn)練意識，不斷修正服務(wù)看法，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2．“忠誠、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時俱進，主動調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和集體事業(yè)的進展。

3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)臨時班長職務(wù)，因此對彼此工作的協(xié)作協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必需在工作中加強彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間協(xié)作、家長工作和訓(xùn)練、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整訓(xùn)練工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達成全都，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。

4、堅固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)進展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，主動參與各種研習(xí)活動和進修課程，不斷更新學(xué)問、更新訓(xùn)練觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。

五、逐月目標(biāo)：

9月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒心情，制定方案。學(xué)習(xí)仿照操。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗歡樂。

3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動

4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

1、幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練。（要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。）

2、寧靜就坐，開心進餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。

3、寧靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進行禮貌訓(xùn)練；

2、鼓舞幼兒高興奮興上幼兒園；

3、訓(xùn)練幼兒同伴間相互友愛相互關(guān)心

平安：

新生幼兒剛剛?cè)雸@，肯定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必需在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小伴侶。與家長溝通時，一個老師必需在看小伴侶，不能兩個老師同時與家長溝通。

10月：保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)：保教：

1、環(huán)境布置，更改主題墻。

2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。

3、連續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。

4、集一些紙盒，進行裝飾。連續(xù)開展班特色活動。

5、放家園聯(lián)系冊。

幼兒園小班教學(xué)方案12

一、舞蹈教學(xué)方案

本班幼兒年齡較小，留意力集中的時間不長，動作進展也不非常協(xié)調(diào)，幼兒園小班舞蹈愛好班教學(xué)方案。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。熟悉自己身體的各個部位；學(xué)習(xí)幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學(xué)習(xí)進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二、舞蹈教學(xué)要求

1、培育幼兒喜愛跳舞和做音樂嬉戲。

2、能按音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感。

3、熟悉自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。

4、學(xué)會幾種簡潔的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、開心地表演。

三、舞蹈教學(xué)進度支配（共7課時）

第一課時：

（一）、教學(xué)工作：

學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐的姿態(tài)；能自由地、開心地隨老師學(xué)習(xí)舞蹈；熟悉自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）

熟悉身體動作分解：1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子；2－8：反復(fù)一次；3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）；4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳；5－8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次；6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭；7－8：左前方－右后方（雙手平伸）；8－8：反復(fù)一次。

（二）、家長工作

1、交待上課時間7：00－8：30，請家長提前非常鐘來園，可進教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒心情，家長要堅持送幼兒來園上課。

2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。預(yù)備一瓶水，東西放在固定的地方。

其次課時：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿態(tài)、下課常規(guī)等

2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）、2－8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉(zhuǎn)動）、3－8：左手握拳－打開，反復(fù)一次、4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最終一拍）、重復(fù)一次。

（二）、家長工作

1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。預(yù)備一瓶水，東西放在固定的地方。

2、交待家長回家留意幼兒的坐姿和站姿，幼教文案《幼兒園小班舞蹈愛好班教學(xué)方案》。

第三課時：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等

2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）、2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步、3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）、間奏：重點練習(xí)腳尖腳跟踢步、反復(fù)一次。

（二）、家長工作

1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并賜予最大的鼓舞。

2、復(fù)習(xí)盤腿坐、伸腿坐的正確姿態(tài)。

第四課時：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等

2、學(xué)習(xí)踵趾步：小八字步預(yù)備。1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面對2點上方、2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面對外，身體略前傾面對8點上方、反復(fù)一次。

（二）、家長工作

1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并賜予最大的鼓舞。

2、復(fù)習(xí)踵趾步的正確姿態(tài)。

第五課時：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等

2、學(xué)習(xí)勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳－繃腳，提示幼兒面帶笑容。

腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右搖擺、2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)、3－8：重復(fù)第一個八拍、4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐；5－8：左手放在肩旁左右搖擺，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面對2點、6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐、7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右搖擺，身風(fēng)光向1點、8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。

（二）、家長工作

1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并賜予最大的鼓舞。

2、復(fù)習(xí)手部動作及腰部動作

第六課時：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓舞幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，賜予幼兒最大的鼓舞，培育幼兒的自信念。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）、2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步、3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）、間奏：重點練習(xí)腳尖腳跟踢步、反復(fù)一次。

（二）、家長工作

1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并賜予最大的鼓舞。

2、復(fù)習(xí)手部動作及腰部動作

第七課時：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿態(tài)、上、下課常規(guī)等

2、復(fù)