8.2 二力平衡（學(xué)生版）-大單元作業(yè)設(shè)計(jì)

學(xué)而優(yōu)教有方答案第=page11頁，共=sectionpages22頁.2二力平衡八年級第八章《運(yùn)動(dòng)和力》單元課程標(biāo)準(zhǔn)要求2.2.3通過常見事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力、彈力和摩擦力，認(rèn)識(shí)力的作用效果。探究并了解滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。2.2.4能用示意圖描述力。會(huì)測量力的大小。了解同一直線上的二力合成。知道二力平衡條件。2.2.5通過實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理，認(rèn)識(shí)牛頓第一定律。能運(yùn)用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。第2節(jié)二力平衡課時(shí)作業(yè)屬性表目標(biāo)編碼課時(shí)作業(yè)目標(biāo)描述目標(biāo)細(xì)化知識(shí)點(diǎn)難度水平對應(yīng)科學(xué)素養(yǎng)WL8200804經(jīng)歷探究二力平衡的實(shí)驗(yàn)，知道二力平衡的條件探究二力平衡的實(shí)驗(yàn)中科學(xué)探究二力平衡的條件中科學(xué)探究WL8200805判斷平衡狀態(tài)，能夠區(qū)分二力平衡和相互作用力判斷平衡狀態(tài)中科學(xué)思維區(qū)分二力平衡和相互作用力中科學(xué)思維力的合成易科學(xué)思維WL8200806力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系根據(jù)受力判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難科學(xué)思維根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷受力情況難科學(xué)思維二力平衡基礎(chǔ)版（預(yù)計(jì)完成時(shí)間15min）一、單選題1．掛在彈簧測力計(jì)的掛鉤上的金屬塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（）A．金屬塊所受的重力跟金屬塊對彈簧測力計(jì)的拉力是一對平衡力B．金屬塊所受的重力跟測力計(jì)對金屬塊的拉力是一對平衡力C．測力計(jì)對金屬塊的拉力跟金屬塊對測力計(jì)的拉力是一對平衡力D．彈簧測力計(jì)所受的重力跟金屬塊對彈簧測力計(jì)的拉力是一對平衡力2．關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變B．物體不受力的作用，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)C．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定是受到力的作用D．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變，一定是沒有受到力的作用3．體重為490N的小明用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，然后勻速下滑，他所受木桿對他的摩擦力，下列說法正確的是（）A．上攀過程中等于490N，方向豎直向下B．下滑過程中小于490N，方向豎直向上C．上攀過程中大于490N，方向豎直向下D．下滑過程中等于490N，方向豎直向上4．下列給出的現(xiàn)象中，處于平衡狀態(tài)的物體是（）A．關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后向前滑行的汽車B．勻速轉(zhuǎn)彎的汽車C．正在空中勻速下降的傘兵D．來回?cái)[動(dòng)的鐘表5．定期體檢是保證中小學(xué)學(xué)生健康的最有效手段之一，如圖是體檢時(shí)測量身高體重的情景，下列說法正確的是（）A．人對臺(tái)秤的壓力和臺(tái)秤對人的支持力是一對平衡力B．人對臺(tái)秤的壓力就是人的重力C．臺(tái)秤所受的重力和地面對臺(tái)秤的支持力是一對平衡力D．地面對臺(tái)秤的支持力和臺(tái)秤對地面的壓力是一對相互作用力6．下列關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系說法正確的是（）A．物體不受力的情況下也能運(yùn)動(dòng)B．做曲線運(yùn)動(dòng)的物體，受到的力也可能是平衡力C．自行車從斜坡沖下來時(shí)不容易停下來，說明速度越大慣性越大D．只受一對平衡力勻速運(yùn)動(dòng)的物體，若去掉其中一個(gè)力，則物體的運(yùn)動(dòng)速度一定增大7．如圖，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止。圖中分別給出了A、B的受力示意圖，下列說法正確的是（）A．GA與F2是一對平衡力B．F2與F1是一對平衡力C．F1與F3是一對作用力與反作用力D．F2與GA、F1兩個(gè)力的合力是一對作用力與反作用力8．如圖甲所示，物體甲重30N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止。如圖乙所示，物體乙重60N，在10N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)。則物體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力f乙分別是（）A．f甲＝30N，f乙＝10N B．f甲＝30N，f乙＝40NC．f甲＝50N，f乙＝60N D．f甲＝50N，f乙＝40N二、填空題9．如圖是小紅蕩秋千時(shí)的部分情景，A點(diǎn)是最高點(diǎn)，C點(diǎn)是最低點(diǎn)。在A點(diǎn)時(shí)，小紅所受的外力是______（選填“平衡力”“非平衡力”或“無法判斷是否平衡”）。10．如圖所示，穿上旱冰鞋的人向右用力推墻，墻也推人，人就會(huì)向左滑行，滑行一段距離后最終會(huì)停下來，這是因?yàn)槿耸艿絖_____，人對墻的推力與墻對人的推力是一對______（選填“平衡力”或“相互作用力”）。11．用鋼絲繩系上一個(gè)重為500N的物體，當(dāng)鋼絲繩拉著它勻速上升時(shí)，繩對物體的拉力是_____N，當(dāng)鋼絲繩拉著物體靜止時(shí)，繩對物體的拉力是_____N，當(dāng)鋼絲繩拉著物體以2m/s的速度勻速下降時(shí)，繩對物體的拉力_____（變大、變小或不變）。12．連同載重共為2000牛的氣球，在豎直勻速下降，它在空中受到的浮力為1900牛，則它在運(yùn)動(dòng)中所受的合力為___________牛，受到的空氣阻力___________牛；若要使氣球以同樣的速度豎直勻速上升，可采用從氣球上向外拋出重物的方法，當(dāng)拋出物體的重為___________牛時(shí)，可實(shí)現(xiàn)豎直勻速上升。（氣球下降和上升時(shí)所受空氣的浮力和阻力的大小不變）13．如圖所示，用20N的壓力F將重為5N的物體壓在墻上時(shí)。物體恰好沿豎直墻壁向下勻速滑動(dòng)，此時(shí)該物體受到墻壁給它的摩擦力大小為______N，此時(shí)發(fā)現(xiàn)物體被壓扁了一些，說明力能改變物體的______；當(dāng)物體靜止在豎直墻壁上時(shí)，若把壓力F增大，該物體與墻壁之間的摩擦力將______（填“變大”“變小”或“不變”）。14．如圖所示，教室里懸掛著的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，繩子對電燈的拉力與電燈受到的重力是一對_________（選填“相互作用力”或“平衡力”）。假如懸掛電燈的繩子突然斷了，電燈將_________（選填“保持靜止”、“加速下落”或“勻速下落”）。三、實(shí)驗(yàn)題15．在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的。如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_____，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大??；（2）小明還進(jìn)行如圖乙所示的探究活動(dòng)。這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個(gè)力_____；A．大小是否相等

B．方向是否相反

C．是否作用在同一直線上（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_____。16．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整_________來改變拉力的大?。唬?）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片_________（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_________；（3）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是_________；A．減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)錯(cuò)題題號(hào)錯(cuò)題歸因方法總結(jié)基礎(chǔ)版作業(yè)目標(biāo)細(xì)目表1易平衡力與相互作用力的區(qū)別；2易力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；3易二力或多力平衡問題；4易平衡狀態(tài)的判斷；5易平衡力與相互作用力的區(qū)別；6易牛頓第一定律的內(nèi)容及理解；平衡力與相互作用力的區(qū)別；力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；7易平衡力與相互作用力的區(qū)別；8易二力或多力平衡問題；9易二力或多力平衡問題；10易平衡力與相互作用力的區(qū)別；力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；11易力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；12易同一直線上二力的合成；二力或多力平衡問題；13易探究力可以改變物體的形狀；二力或多力平衡問題；14易力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；15易探究二力平衡的條件的實(shí)驗(yàn)過程及注意事項(xiàng)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究二力平衡的條件；16易探究二力平衡的條件的實(shí)驗(yàn)過程及注意事項(xiàng)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究二力平衡的條件；二力平衡進(jìn)階版（預(yù)計(jì)完成時(shí)間15min）一、單選題17．如圖所示，彈簧所受重力不計(jì)，上端固定在天花板上，下端懸掛一小球，處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列各對力中屬于平衡力的是（）A．天花板對彈簧的拉力和彈簧對天花板的拉力B．球?qū)椈傻睦蛷椈蓪η虻睦．彈簧對球的拉力和球受到的重力D．球?qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓?8．如圖所示，是一輛靜止在水平面上的小車，在其支架的桿上固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球，關(guān)于桿對小球作用力的描述，下列說法中正確的是（）A．力的方向豎直向上，大小為mgB．力的方向沿桿斜向上，大小為2mgC．力的方向垂直于桿向上，大小為mgD．力的方向沿桿和豎直方向之間的某一方向，大小為2mg19．如圖所示茶杯靜止在水平桌面上，下列哪對力屬于平衡力（）A．桌子的重力與桌面對茶杯的支持力B．茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力C．茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力D．茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力20．如圖所示，飛機(jī)在向地面投送救災(zāi)物資時(shí)，要適當(dāng)提前投送才能送達(dá)目標(biāo)地。下列關(guān)于飛機(jī)投送救災(zāi)物資的幾種說法正確的是（）A．飛機(jī)飛行的越快，救災(zāi)物資脫離飛機(jī)時(shí)的慣性就越大B．救災(zāi)物資能繼續(xù)向前飛行，是因?yàn)榫葹?zāi)物資受到慣性作用C．救災(zāi)物送達(dá)目標(biāo)地靜止下來，仍受到力的作用而保持平衡狀態(tài)D．救災(zāi)物資脫離飛機(jī)的瞬間，如果其突然不受外力作用救災(zāi)物資將豎直下落21．如圖所示的是我國運(yùn)動(dòng)員徐夢桃在北京冬奧會(huì)上參加自由式滑雪空中技巧比賽時(shí)的情境。下列說法正確的是（）

A．運(yùn)動(dòng)員在離開地面后繼續(xù)上升的過程中，受到方向向上的力B．運(yùn)動(dòng)員在空中到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，所受合力為零C．運(yùn)動(dòng)員從最高點(diǎn)加速下落的過程中，受到平衡力的作用D．運(yùn)動(dòng)員落地時(shí)，運(yùn)動(dòng)員對地面壓力的大小等于地面對運(yùn)動(dòng)員支持力的大小二、多選題22．如圖所示為某同學(xué)玩過山車時(shí)的情景。過山車上下環(huán)繞的過程中，下列判斷正確的是（）A．過山車的質(zhì)量不斷改變 B．該同學(xué)始終處于二力平衡狀態(tài)C．該同學(xué)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷變化 D．向下運(yùn)動(dòng)時(shí)該同學(xué)受到的重力不變?nèi)?、填空題23．如圖所示的一架遙控直升飛機(jī)模型，重80N，當(dāng)它停在空中時(shí)，旋翼提供的升力是___________N。停了一會(huì)后，它又加速上升，則此時(shí)飛機(jī)受到的合力___________（選填“為0”、“向下”、“向上”）。24．如圖所示，重4N的木塊被手指用水平方向5N的力按在豎直墻壁上，這時(shí)它處于靜止?fàn)顟B(tài)，則木塊受到墻壁的支持力大小為_________N，摩擦力大小為_________N，摩擦力方向_________。25．物體受到同一直線上兩個(gè)力的作用，它們的合力方向向東，大小為40N；已知其中一個(gè)力的大小為60N，方向向西，則另一個(gè)力的大小是_______N，方向是_______。26．如圖所示，踢毽子是深受大眾喜愛的健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。受到的重力為G的毽子被踢出后，先豎直上升后豎直下落的過程中，均受到空氣阻力F的作用。豎直下落的過程中，G___________F（選填“>”“=”“＜”）；豎直上升后豎直下落的過程中，前后兩次F的方向___________（選填“不變”或“相反”）。27．如圖所示，用細(xì)線系著的小球在AB之間來回?cái)[動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，當(dāng)小球擺動(dòng)到C點(diǎn)的瞬間，受到的___________（選填“是”或“不是”）平衡力的作用，若此時(shí)它受到的所有力均消失，則小球?qū)__________，理由是___________。28．一輛小汽車沿著斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是______（選填“不斷改變”或“保持不變”）的，此時(shí)，這輛小汽車所受的重力與斜面對小汽車的支持力______（選填“是”或“不是”）一對平衡力。29．質(zhì)量相同的甲、乙兩物體，分別在豎直向上的拉力作用下，從同一位置同時(shí)向上運(yùn)動(dòng)，兩物體運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖所示。由圖可知，甲的速度為_____m/s；以甲為參照物，乙的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)開____；甲受到的拉力_____（選填“大于”“小于”或“等于”）乙受到的拉力。30．如圖所示，物體A放在水平桌面上，受到在同一條直線上方向相反的兩個(gè)力的作用，其中，，則物體受到的這兩個(gè)力的合力是______N，方向向______。如果實(shí)際情況是物體受到的總合力為零，則物體還應(yīng)受到一個(gè)大小為______N，方向向______的______力。四、實(shí)驗(yàn)題31．利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”。先將細(xì)線系于卡片對角的線分別跨過支架上的滑輪。（1）在線的兩端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上。當(dāng)卡片平衡時(shí)，卡片兩邊所受的拉力______；（2）為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片______（擠壓/翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)），釋放時(shí)觀察其是否保持平衡；（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象。由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是______；（4）該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的是______；（5）小明利用彈簧測力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差異，你認(rèn)為形成差異的原因是______。（寫出一條即可）32．如圖所示的是小陽探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)中他是通過觀察小車是否處于______狀態(tài)來判斷它受到的兩個(gè)力是否平衡。（2）改變兩個(gè)托盤中放入砝碼的質(zhì)量，使兩個(gè)托盤中砝碼的質(zhì)量相等或不相等，是為了探究兩個(gè)力的______對小車平衡的影響。（3）保持兩個(gè)托盤中的砝碼質(zhì)量相等，把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后釋放，觀察小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，是為了探究兩個(gè)力是否在______對小車平衡的影響。錯(cuò)題題號(hào)錯(cuò)題歸因方法總結(jié)進(jìn)階版作業(yè)目標(biāo)細(xì)目表1易平衡力與相互作用力的區(qū)別；2易二力或多力平衡問題；3易二力或多力平衡問題；平衡力與相互作用力的區(qū)別；4易慣性的概念；生活中的慣性現(xiàn)象；平衡狀態(tài)的判斷；力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；5易力作用的相互性；生活中的慣性現(xiàn)象；平衡狀態(tài)的判斷；6易質(zhì)量的概念；重力的概念；平衡狀態(tài)的判斷；力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；7易同一直線上二力的合成；平衡狀態(tài)的判斷；8易二力或多力平衡問題；9易同一直線上二力的合成；10易力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；11易根據(jù)牛頓第一定律判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變；平衡狀態(tài)的判斷；12易根據(jù)牛頓第一定律判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；二力或多力平衡問題；13易根據(jù)s-t圖像計(jì)算平均速度的大??；根據(jù)s-t圖像比較多個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況；14易同一直線上二力的合成；15易探究二力平衡的條件的實(shí)驗(yàn)過程及注意事項(xiàng)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究二力平衡的條件；16易探究二力平衡的條件的實(shí)驗(yàn)過程及注意事項(xiàng)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究二力平衡的條件；二力平衡能力版（預(yù)計(jì)完成時(shí)間15min）一、單選題33．一個(gè)杯子放在水平桌面上，下列各對力中屬于平衡力的是（）A．杯子對桌面的壓力和桌面對杯子的支持力B．杯子受到的重力和杯子對桌面的壓力C．杯子受到的重力和桌面對杯子的支持力D．杯子對桌面的壓力和地面對桌子的支持力34．放在水平地面上的長方形磚，下列說法正確的是（）A．磚受到的重力與地面對磚的支持力是一對平衡力B．磚受到的重力與磚對地面的壓力是一對平衡力C．磚受到的重力與地面對磚的支持力是一對相互作用力D．磚對地面的壓力與地面對磚的支持力是一對平衡力35．排球曾經(jīng)是合肥市中考體育測試的項(xiàng)目之一，小明同學(xué)參加排球考試時(shí)的場景，如圖所示。排球脫手后繼續(xù)豎直向上運(yùn)動(dòng)。下列分析正確的是（）A．排球上升到最高點(diǎn)（即速度為零）時(shí)將處于平衡狀態(tài)B．手擊打排球的力大于排球?qū)κ值淖饔昧?，所以排球能向上運(yùn)動(dòng)C．在擊打排球的瞬間，手臂對排球的力與排球所受重力是對平衡力D．排球離開手后，在繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)的過程中其所受的合力方向豎直向下36．如圖甲所示，用水平拉力F向右拉放在粗糙程度相同的水平地面上的A物體，拉力F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和A物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。由圖像可知物體受到的摩擦力和第3s物體受到的合力分別是（）A．9N和3N B．6N和3N C．3N和3N D．3N和6N37．如圖是某同學(xué)放在水平課桌上的一摞書，下列關(guān)于抽取出書的說法中正確的是（

）A．緩慢將甲書水平抽出需要的力大于緩慢將乙書水平取出需要的力B．緩慢將甲書水平抽出需要的力等于緩慢將乙書水平取出需要的力C．非常迅速地將甲書或乙書水平抽取出，它們上面的書都會(huì)跟著被抽出D．非常迅速地將甲書或乙書水平抽取出，它們上面的書都不會(huì)跟著被抽出38．如圖所示，將彈簧測力計(jì)乙的拉環(huán)固定，將乙的掛鉤與相同的彈簧測力計(jì)甲的掛鉤鉤在一起，用手向左水平拉彈簧測力計(jì)甲的拉環(huán)，當(dāng)兩彈簧測力計(jì)靜止時(shí)，觀察它們的示數(shù)所顯示的拉力大小，則下列說法中正確的是（

）A．甲彈簧測力計(jì)顯示的示數(shù)是乙對甲的作用力B．兩彈簧測力計(jì)受到的拉力的施力物體都是手C．兩彈簧測力計(jì)的示數(shù)相等，說明兩平衡力的大小相等D．此實(shí)驗(yàn)說明相互作用力必須作用在同一個(gè)物體上二、多選題39．如圖所示，一輕質(zhì)彈簧（即重力不計(jì)），上端掛在鐵架臺(tái)的水平橫桿上，下端掛一重為G的小球并保持靜止。圖中分別畫出了該狀態(tài)下小球和彈簧的受力示意圖。下列判斷正確的是（）A．G與F1是一對平衡力 B．G與F3是一對相互作用力C．F1與F2是一對平衡力 D．F1與F2是一對相互作用力三、填空題40．小李用繩系住重力為20N的物體使其沿豎直方向緩慢地做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若不計(jì)空氣阻力，第一次拉著物體以速度v1勻速上升時(shí)，繩對物體的拉力為_____N，第二次拉著此物體以速度v2勻速下降，若v1＜v2，則繩對物體的拉力_____（選填“大于”或“小于”或“等于”）20N，第三次拉著此物體靜止在空中時(shí)，繩對物體的拉力_____（選填“大于”或“小于”或“等于”）20N。41．如圖所示的裝置中，甲物重5N，乙物重3N，甲、乙均保持靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)彈簧測力計(jì)的自重及滑輪摩擦，則甲受到的支持力為______N，彈簧秤的示數(shù)為______N。42．如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1的作用下，A、B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為_____N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖乙所示），則推力F2的大小為_____N。43．某同學(xué)在站在升降電梯里受電梯的支持力為F和重力為G，當(dāng)電梯從底層由靜止開始向上加速時(shí)，F(xiàn)______G；當(dāng)電梯向上減速停下來時(shí)，F(xiàn)______G，當(dāng)電梯在較高樓層由靜止向下加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，F(xiàn)______G；當(dāng)電梯向下減速停下來時(shí)，F(xiàn)______G。（>/=/<）。上述四種情況屬于______（是/非）平衡狀態(tài)。44．氫氣球下吊一小重物，若不計(jì)空氣阻力和風(fēng)力影響，小重物恰沿MN方向勻速直線運(yùn)動(dòng)，正確的圖是___________（選填“甲”、“乙”），理由是___________。45．如圖所示，跳傘運(yùn)動(dòng)員在從飛機(jī)上跳下、降落傘沒有打開之前，下落會(huì)越來越快，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員受到的阻力_____重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）；當(dāng)降落傘打開后，運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，降落傘對運(yùn)動(dòng)員的拉力和運(yùn)動(dòng)員受到的重力是一對_____（選填“相互作用力”或“平衡力”）；跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速豎直下降，若已知人和傘的總質(zhì)量是90kg，則運(yùn)動(dòng)員和傘受到的阻力是_____N，阻力的方向是_____；如果此時(shí)運(yùn)動(dòng)員所受外力全部消失，運(yùn)動(dòng)員將做_____運(yùn)動(dòng)。46．某工地的起重機(jī)吊裝一個(gè)工件，該工件重2000N。當(dāng)起重機(jī)以0.5m/s勻速吊著工件上升時(shí)，起重機(jī)的鋼繩受到的拉力為______N；當(dāng)起重機(jī)以1.5m/s速度勻速吊著工件下降時(shí)，鋼繩受到的拉力為______N；當(dāng)起重機(jī)吊著工件靜止時(shí)，工件受到的拉力為______N。四、實(shí)驗(yàn)題47．小華在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，將系于輕質(zhì)小卡片兩對角的細(xì)線分別