南海區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

南海區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷廣東省佛山市南海區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

一、積累運(yùn)用

1．默寫(xiě)古詩(shī)文。

（1）雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）

（2）___，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）

（3）漢文有道恩猶薄，___。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）

（4）欲為圣明除弊事，___。___？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（5），天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（張岱《湖心亭看雪》）

（6）嘗酸甜苦辣，品榮辱興衰，經(jīng)生死離別，這些都是人生必經(jīng)的過(guò)程。從政遇挫，求仕無(wú)望的李白深感仕路的艱難，但他仍然高呼“①___，②___"（《行路難》），表達(dá)自己積極入世的心態(tài)；經(jīng)歷了二十三年貶謫生活的劉禹錫仍以“③___，④___”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）來(lái)表達(dá)對(duì)新人輩出表示欣慰，表現(xiàn)出他豁達(dá)的胸襟；蘇軾輾轉(zhuǎn)各地為官，與兄弟分別之后七年未聚，他把酒問(wèn)天問(wèn)月問(wèn)人生，以“⑤，⑥"（《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）來(lái)表達(dá)對(duì)兄弟的美好祝愿。

任務(wù)一：閱讀下面“尋找身邊最美文化遺產(chǎn)”主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白，完成下題。

清水穿城過(guò)，人家盡枕河。江南是地域文化和詩(shī)意鄉(xiāng)愁的代名詞。地處江南的佛山，受江南文化rúyǎng至深。①奔騰的河流、guǎngmào的田野，孕育了延續(xù)千年的江南文脈。____的歷史文化、誠(chéng)信創(chuàng)新的工商文化、篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)精神，共同鑄就了佛山人孜孜不倦、chízhīyǐhéng的精神信念。

②中華民族始終有著“自古英雄出少年"的傳統(tǒng)。大國(guó)之崛起呼喚青春之力量。③青年一代要堅(jiān)定文化自信，堅(jiān)定理想信念，做一個(gè)有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我們?yīng)當(dāng)在百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的時(shí)代洪流中勇立潮頭、建功立業(yè)。④讓我們扛起如山的責(zé)任，讓我們踐行誓言的鏗鏘，讓我們一起尋找身邊最美文化遺產(chǎn)！

2．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

⑴rúyǎng（）

⑵guǎngmào（）

⑶chízhīyǐhéng（）

3．下列詞語(yǔ)填入語(yǔ)段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．崇文重教B．墨守成規(guī)C．豐功偉績(jī)D．前仆后繼

4．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病的一句是（）

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

任務(wù)二：學(xué)校戲劇社擬開(kāi)展“戲曲知多少”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下題。

5．央視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》已經(jīng)推出第三季，如今，許多經(jīng)典的唐詩(shī)宋詞被譜上曲，如蘇軾的《水調(diào)歌頭》“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天......"，而詩(shī)詞與酒結(jié)緣已成為中國(guó)古詩(shī)詞文學(xué)的一個(gè)傳統(tǒng)，詩(shī)人常常借“酒”來(lái)抒發(fā)內(nèi)心情感。請(qǐng)你根據(jù)我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)文，寫(xiě)出三個(gè)古代酒杯的別稱：、、____________。

6．為了加強(qiáng)戲曲的宣傳力度，張華同學(xué)準(zhǔn)備寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)張貼在學(xué)校宣傳欄，但有些部分他不確定，請(qǐng)你幫他選擇：（）

上聯(lián)：曲調(diào)譜新聲，____，高唱____。

下聯(lián)：園林開(kāi)舊府，____，好收____。

A．鐵板銅琶，爽氣西來(lái)；瓊樓玉宇，大江東去。

B．鐵板銅琶，大江東去；瓊樓玉宇，爽氣西來(lái)。

C．瓊樓玉宇，大江東去：鐵板銅琶，爽氣西來(lái)。

D．瓊樓玉宇，爽氣西來(lái)；鐵板銅琶，大江東去。

7．話劇社將進(jìn)行戲曲表演彩排，但是導(dǎo)演小瀝在排演前，把打印好給主演的劇本順序打亂了，請(qǐng)你根據(jù)原著小說(shuō)情節(jié)來(lái)排序，選出正確的一項(xiàng)（）

①趙員外重修文殊院魯智深大鬧五臺(tái)山

②花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂

③九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒瓦罐寺

④小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧桃花村

⑤史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

⑥林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林

A．⑤①④③②⑥B．⑤④③①②⑥

C．①⑤④⑥③②D．①⑤④③②⑥

8．話劇社即將進(jìn)行戲曲表演，首先，給大家普及中國(guó)非遺文化——臉譜。臉譜，是中國(guó)京劇的特殊化妝方法，其化妝有特定的技巧，以夸張的色彩和充滿變化的曲線勾畫(huà)而成。臉譜的主要色彩有紅、黑、白、黃、金、銀、紫、綠，而每個(gè)顏色都有屬于自己的人物性格。紅臉的關(guān)公，就是忠勇良將。為人直率，勇猛又有些莽撞的武將張飛，就是黑臉；曹操是一代奸雄，所以表現(xiàn)出奸詐白臉。請(qǐng)你從以下三個(gè)人物中任選一個(gè)，為人物選擇合適的臉譜顏色，并結(jié)合人物性格與情節(jié)，簡(jiǎn)要闡明你的理由。

備選人物：A.賀龍B.武松C.白骨精

例：黑旋風(fēng)李逵斗浪里白條，他膚色黝黑，性格暴躁，心粗膽大，所以他的臉譜應(yīng)該是黑色的。

二、閱讀

閱讀下面的文字，完成下題。

【甲】岳陽(yáng)樓記

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。

【乙】

蓋余以八月之望過(guò)洞庭，天無(wú)纖云，月白如晝。沙①當(dāng)洞庭青草之中其高十仞四環(huán)之水近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻②童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積，光采激射③，體寒目眩，閬風(fēng)、瑤臺(tái)、廣寒之宮④，雖未嘗身至其地，當(dāng)亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨(dú)往而遠(yuǎn)人，于是為備。書(shū)以為金沙堆觀月記。

(選自張孝祥《觀月記》，有刪改)

[注釋]①沙：指金沙堆。②卻：使退去。③激射：形容光芒強(qiáng)烈。④閬風(fēng)、瑤臺(tái)、廣寒之宮：均是傳說(shuō)中神仙居住的地方。

9．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

⑴則有去國(guó)懷鄉(xiāng)

⑵至若春和景明

⑶予嘗求古仁人之心

10．翻譯文中畫(huà)線的句子。

而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！

11．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）。

A．蓋余以八月之望過(guò)洞庭／不以物喜

B．盡卻童隸而登焉／隸而從

C．于是為備／前人之述備矣

D．臨水之觀／此則岳陽(yáng)樓之大觀也

12．請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。

沙當(dāng)洞庭青草之中其高十仞四環(huán)之水近者猶數(shù)百里

13．【甲】【乙】?jī)晌亩紝?xiě)到了洞庭湖的美景，其描繪的角度和心情有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的文字，完成下題。

志存高遠(yuǎn)腳踏實(shí)地

吳月

①?gòu)姆叛蛲薜饺珖?guó)技術(shù)能手，距離有多遠(yuǎn)？90后全國(guó)人大代表師延財(cái)?shù)幕卮鹗牵瑝?mèng)想并非遙不可及。前不久的全國(guó)“兩會(huì)"上，他的故事被許多人知曉：兒時(shí)家境困難，他通過(guò)寒暑假放羊，打零工來(lái)補(bǔ)貼家用；接受職業(yè)技術(shù)教育后，他刻苦學(xué)習(xí)焊接技能；走上工作崗位，他一門心思鉆研技術(shù)，終于成為“華龍一號(hào)”的核級(jí)焊工?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)歷程，師延財(cái)說(shuō)，在這個(gè)人人都有機(jī)會(huì)施展才華的時(shí)代，一定要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

②實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，二者缺一不可。

③志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，意味著樹(shù)立遠(yuǎn)大志向后，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實(shí)?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成"。習(xí)近平總書(shū)記指出，做人做事，最怕的就是只說(shuō)不做，眼高手低。不論學(xué)習(xí)還是工作，都要面向?qū)嶋H，深入實(shí)踐；都要嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，苦干實(shí)干。

④成為全國(guó)技術(shù)能手，曾是師延財(cái)初入職場(chǎng)時(shí)的夢(mèng)想。從夢(mèng)想萌芽到實(shí)現(xiàn)，他花了整整10年?！凹影嗟牡胤接形遥苫钭蠲Φ牡胤接形?，最苦的地方也有我?！被叵雸A夢(mèng)之旅，他說(shuō)，苦練焊接技術(shù)時(shí)的汗水，換來(lái)了現(xiàn)在的甜。在世界技能大賽上為國(guó)家爭(zhēng)光，曾是00后小伙馬宏達(dá)的夢(mèng)想。備賽期間，他每天至少要訓(xùn)練7個(gè)小時(shí)。一雙5厘厚，能穿一年的勞保鞋，在他腳上兩個(gè)月就磨破底。他終于在2022年世界技能大賽特別賽上獲得了抹灰與隔墻系統(tǒng)項(xiàng)目的金牌，由技工學(xué)校的學(xué)生成為了世界冠軍。對(duì)青年人來(lái)說(shuō)，在校園中學(xué)習(xí)，一定要孜孜不倦、打好基礎(chǔ)；在職場(chǎng)上打拼，一定要立足本職、埋頭苦干。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，才能將高遠(yuǎn)志向變成可及未來(lái)。

⑤志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，還意味著踏上追夢(mèng)之旅后，要不懼挫折失敗，守住內(nèi)心的志向。追夢(mèng)沿途有平川也有高山，有緩流也有險(xiǎn)灘，有麗日也有風(fēng)雨。在追求理想的過(guò)程中，難免會(huì)遇到挫折。擁有高遠(yuǎn)的志向，才能“不畏浮云遮望眼"。青年人應(yīng)努力做到“受挫而不短志”，目標(biāo)堅(jiān)定，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不因暫時(shí)的困難而停下前行的腳步。只要志氣在，只要不放棄追求與探索，人生便有無(wú)限可能。

⑥江蘇省江市鎮(zhèn)江新區(qū)永興農(nóng)機(jī)機(jī)械化專業(yè)合作社理事長(zhǎng)魏巧，是一名返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的80后。懷著當(dāng)好新時(shí)代“新農(nóng)人"的志向，她不斷探索大田數(shù)字化種植模式，使農(nóng)田里的喜訊越來(lái)越多。回首來(lái)時(shí)路，“直面困難，未來(lái)可期”是她對(duì)廣大青年的寄語(yǔ)。

⑦夢(mèng)在前方，路在腳下。青年們，堅(jiān)定出發(fā)吧，勇往直前才能創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪減）

14．對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．選文以青年為說(shuō)理對(duì)象，就如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)提出了中肯意見(jiàn)，給予青年以熱情的鼓勵(lì)。

B．選文第④段劃?rùn)M線的句子以委婉含蓄的口吻，誠(chéng)懇建議青年人在校園中或職場(chǎng)上“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事"。

C．選文第⑤段劃線的句子運(yùn)用比喻論證，生動(dòng)形象地揭示了在追求理想的過(guò)程中，難免遇到挫折的道理。

D．選文第⑥段介紹魏巧事例時(shí)，應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充其返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遭遇并克服困難的內(nèi)容，從而更好支撐這一部分的論述。

15．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)選文第①段在文中起到什么作用。

16．讀了這篇催人奮發(fā)的文章，我們應(yīng)該如何追夢(mèng)，請(qǐng)聯(lián)系全文和實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

閱讀下面的文字，完成下題。

麻子

洪葉高

⑴太陽(yáng)露頭叫“日”，太陽(yáng)縮頭叫“黑"，但山火著起來(lái)就沒(méi)日沒(méi)黑。風(fēng)是火的幫兇，風(fēng)一吹火就樂(lè)開(kāi)了花，把一條火線點(diǎn)成一片又一片的火海。山火沒(méi)日沒(méi)黑，麻子也就沒(méi)日沒(méi)黑。山火來(lái)得再猛烈，再猛烈也得頂上去，麻子說(shuō)這叫迎難而上。麻子已經(jīng)這樣沒(méi)日沒(méi)黑四十八小時(shí)，但跟消防隊(duì)員比，這都是小拇指點(diǎn)大的事。麻子救不了火，但他能給救火人員送吃送喝送物資。

⑵麻子剛從最高的火嶺下來(lái)，有點(diǎn)累，趴摩托車上歇個(gè)乏，不想頭一歪就秒睡過(guò)去。不長(zhǎng)時(shí)間一陣仙風(fēng)道骨驚醒了他，醒過(guò)來(lái)的麻子看到了身邊正在用力給自己打蒲扇的柱子奶奶。烈日里的柱子奶奶腰彎如蝦，又有點(diǎn)像干巴的招財(cái)貓不停朝自己招手，想笑，最終還是忍住。

⑶麻子叫聲奶奶，跳下摩托，去扶奶奶到樹(shù)蔭下。奶奶單薄站立原地笑著搖頭：“娃呀，你再瞇盹一會(huì)兒，我這里還有喝的吃的?！?/p>

⑷麻子舉起手機(jī)告訴奶奶：“奶奶你看，我睡了三分鐘！足足三分鐘！"

⑸救火隊(duì)伍進(jìn)山的時(shí)候，柱子奶奶就在尋找麻子。這孩子的心思她懂：這場(chǎng)合少不了麻子。麻子第一次騎車上山的時(shí)候，柱子奶奶就看到了他，她覺(jué)得背負(fù)滿竹筐物資向山頂沖鋒的麻子，活脫脫是常山趙子龍。眼前救火車隊(duì)的千軍萬(wàn)馬，像流水一樣從奶奶家門前流過(guò)去，沖過(guò)去，殺過(guò)去，奶奶還是一眼就認(rèn)出了麻子。

⑹麻子睡的囫圇覺(jué)在四天之前。那天，他正揮汗如雨地給秋褲成衣做蒸汽大燙，休息時(shí)刷手機(jī)，車友群蹦出一條消息：寄母山突發(fā)山火，急需摩托車，數(shù)量不限。翻出照片，麻子一臉驚訝，忙把手機(jī)遞到正在縫紉的柱子奶奶大兒媳鼻下：“大媽，這山火不就在咱村嗎？”大媽一看，說(shuō)，“這火離你爺爺奶奶你爸墳頭不遠(yuǎn)呢。"麻子命苦，爸爸早逝。爺爺奶奶相繼過(guò)世，媽媽把二老葬在麻子爸爸墳頭的右側(cè)，兩壙墳之間給自己留出一隙空地。辦完這些，媽媽把麻子托付給柱子奶奶，磕了個(gè)圈圈頭走了。

⑺山火已經(jīng)越過(guò)中嶺，上面的山勢(shì)更為陡峭，救火物資需要中轉(zhuǎn)存放，然后改用摩托車實(shí)施螞蟻搬家。山腰緩坡上是麻子家的玉米地，同村人說(shuō)，這塊地是麻子的命。麻子心思重，他咋想的媽媽懂：這是爺爺奶奶種過(guò)的地，也是爸種過(guò)的地。守住地就守住了爺爺奶奶，守住了爸爸。

⑻指揮部領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“這地方最適合建中轉(zhuǎn)站?！?/p>

⑼村干部說(shuō)：“這是麻子家的地，恐怕不合適。"

⑽“有啥不合適，非常時(shí)期，毀掉的玉米悉數(shù)補(bǔ)償?！?/p>

⑾“這根本不是補(bǔ)償?shù)氖?。領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)看，這是他家的地，地埂那邊就是麻子爺爺奶奶和他爸爸的墳頭。"

⑿村干部想再解釋，指揮部領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“那就請(qǐng)他過(guò)來(lái)商量商量?！?/p>

⒀麻子的電話一直打不通，后來(lái)還是大林聯(lián)系上了麻子。麻子說(shuō)：“我知道了。"就沒(méi)有了下文。大林心說(shuō)，這麻子。但天亮的時(shí)候，麻子家地里的玉米早已不見(jiàn)了蹤影，地面平整結(jié)實(shí)，上面的物資早已堆積如山。有人說(shuō)，“我親眼看見(jiàn)的，這是麻子自己開(kāi)的鏟車，連夜開(kāi)出來(lái)的中轉(zhuǎn)站?！?/p>

⒁麻子最佩服當(dāng)過(guò)兵的大林，覺(jué)得他是個(gè)真男人?，F(xiàn)在麻子必須要找大林，摩托車沒(méi)油趴窩了！他不僅要借油去加油，還得借錢去加油，加油點(diǎn)不接受手機(jī)支付。

⒂麻子給大林微信語(yǔ)音：“大林哥，加油沒(méi)錢，速速支援！"大林回信：原地待命，馬上就到。大林用塑料管給麻子渡了一些油：“這些油夠你趕到加油點(diǎn)。”大林還掏出現(xiàn)金遞給麻子。麻子開(kāi)心地哼起了曲，他抬頭看了看掛著吊桶往山上飛去的直升機(jī)，再看看已備足泡面香蕉礦泉水的大林，蹬響摩托車準(zhǔn)備走人。抬眼卻見(jiàn)三個(gè)渾身透濕的男人攔住了自己的去路，麻子只認(rèn)識(shí)村干部。

⒃“你這車我們收了。"不著迷彩服的那位笑瞇瞇地說(shuō)。

⒄“憑啥收我車？這是我的車。你的車就不能收了？”

⒅“瞧你這點(diǎn)出息。"村干部忍不住笑：“不白收你的車，拿新車換，這車送博物館?！?/p>

⒆“那也不行，我的車是八十一號(hào)呢。"迷彩服說(shuō)：“行，還你八十一號(hào)?！?/p>

⒇一直沒(méi)說(shuō)話的迷彩服說(shuō)：“這么看重八一，想不想來(lái)我們消防隊(duì)？"麻子懷疑地看向村干部，村干部捅了捅麻子，一副高深莫測(cè)的表情。

(刊載于2023.3，有刪減)

17．文章主要寫(xiě)了關(guān)于“麻子”的哪幾件事？

18．結(jié)合文章內(nèi)容，分析下列句子的表達(dá)效果。

⑴風(fēng)是火的幫兇，風(fēng)一吹火就樂(lè)開(kāi)了花，把一條火線點(diǎn)成一片又一片的火海。

⑵麻子開(kāi)心地哼起了曲，他抬頭看了看掛著吊桶往山上飛去的直升機(jī)，再看看已備足泡面香蕉礦泉水的大林，蹬響摩托車準(zhǔn)備走人。

19．小說(shuō)往往采用對(duì)比手法突出主旨，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，試舉兩例分析其表達(dá)效果。

20．校話劇社準(zhǔn)備將本文改變?yōu)樵拕?，臺(tái)詞組和配樂(lè)組對(duì)文章最后一段話產(chǎn)生了分歧，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)補(bǔ)全對(duì)話，并談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾的看法。

小華(臺(tái)詞組)：這句話應(yīng)該在臺(tái)詞這里標(biāo)注“旁白"，將麻子“懷疑”背后的心理以旁白的角色讀出來(lái)。

例如(旁白)：⑴_(tái)___________

小龍(音樂(lè)組)：這句話位于故事結(jié)尾，應(yīng)該用音樂(lè)來(lái)暗示麻子命運(yùn)的轉(zhuǎn)變。例如：麻子懷疑看向村干部(音樂(lè)起——繼續(xù)跑，帶著赤子的驕傲，生命的閃耀不堅(jiān)持到底怎能看到，與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧，有一天會(huì)再發(fā)芽，未來(lái)迷人絢爛總在向我召喚?！蹲穳?mèng)赤子心》)

⑵你的看法：_______________________________________________________________________________________

三、作文

21．在我們成長(zhǎng)的道路上不一定鮮花滿地，也許會(huì)有學(xué)業(yè)上的困惑、生活中的失意、情感上的煩惱……它們就像橫在我們面前的一道道坎，需要我們?nèi)タ缭?。但跨越之后，我們的收獲滿滿：獲得了知識(shí)，懂得了堅(jiān)持，享受了快樂(lè)，鍛煉了能力……請(qǐng)以“跨越這道坎，真好"為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

答案解析部分

1．【答案】（1）人跡板橋霜

（2）春蠶到死絲方盡

（3）湘水無(wú)情吊豈知

（4）肯將衰朽惜殘年；云橫秦嶺家何在

（5）霧凇沆碭

（6）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海；沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春；但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)

【解析】【分析】解答此類題目，我們需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。本題需要注意“豈、衰、凇、帆、嬋娟”等字詞的正確書(shū)寫(xiě)。

故答案為：人跡板橋霜；春蠶到死絲方盡；湘水無(wú)情吊豈知；肯將衰朽惜殘年；云橫秦嶺家何在；霧凇沆碭；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海；沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春；但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟

【點(diǎn)評(píng)】本道題考查古詩(shī)文默寫(xiě)。解答此類題時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。

【答案】2．濡養(yǎng)；廣袤；持之以恒

3．A

4．D

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；詞語(yǔ)的使用（搭配）；語(yǔ)序不當(dāng)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本道題考查用漢語(yǔ)拼音拼讀漢字的能力。在具體的句子中，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字?？疾橐髮W(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，注意重點(diǎn)字詞的讀音、字形。

（2）本道題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。解答本題時(shí)要特別注意辨析近義詞在感彩、語(yǔ)體色彩、適用范圍、詞語(yǔ)搭配等方面的差別，理解詞語(yǔ)再根據(jù)語(yǔ)境做出選擇。

（3）本題考查病句的辨析能力。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、成分贅余等。先通讀各個(gè)句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，還可從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮。做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意。（2）理主干。（3）析關(guān)系。

2．濡養(yǎng)（rúyǎng）：猶滋養(yǎng)。

廣袤（guǎngmào）：①指土地面積。從東到西的長(zhǎng)度叫“廣"，從南到北的長(zhǎng)度叫“袤”；②開(kāi)闊，廣闊。

持之以恒（chízhīyǐhéng）：有恒心地堅(jiān)持下去。

故答案為：濡養(yǎng)；廣袤；持之以恒

3．A．崇文重教：崇尚文化，重視教育；

B．墨守成規(guī)：指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變；

C．豐功偉績(jī)：偉大的功勛和成就；

D．前仆后繼：形容斗爭(zhēng)的英勇壯烈；

句中用來(lái)形容“歷史文化"，結(jié)合后文“誠(chéng)信創(chuàng)新的工商文化、篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)精神”，應(yīng)用“崇文重教"。

故答案為：A

4．D．語(yǔ)序不當(dāng)，“鏗鏘”用來(lái)修飾“誓言"，應(yīng)改為“讓我們踐行鏗鏘的誓言”。

故答案為：D

【答案】5．??；白；樽（觴、盅、斗、酌、觶、杯杓）

6．B

7．A

8．示例一：賀龍率領(lǐng)村里的幾個(gè)人襲擊收稅的，解除了國(guó)民黨的武裝，他為人仗義，睿智英勇，仁愛(ài)士卒，他的臉譜應(yīng)該是紅色的。

示例二：武松醉打蔣門神，他膚色黝黑，性格暴烈，心粗膽大，他的臉譜應(yīng)該是黑色的。

示例三：白骨精陰險(xiǎn)狡猾，用離間計(jì)離間唐僧師徒，她的臉譜應(yīng)該是白色的。

【知識(shí)點(diǎn)】其他常識(shí)；詩(shī)歌對(duì)聯(lián)；戲劇戲曲常識(shí)；作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《西游記》；《紅星照耀中國(guó)》；《水滸傳》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本道題考查文學(xué)文化常識(shí)?？键c(diǎn)有教材中涉及的一些文學(xué)常識(shí)和日常生活中的文化常識(shí)，如對(duì)聯(lián)、古代稱謂、風(fēng)俗禮儀、典章制度、科舉常識(shí)、官職名稱等。文化常識(shí)主要指中國(guó)的傳統(tǒng)文化。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。所以學(xué)生在平時(shí)要多多積累相關(guān)的古代文化常識(shí)和日常常識(shí)。

（2）本道題考查對(duì)聯(lián)。需要注意：①上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)要相同；②對(duì)聯(lián)的詞性要相同，名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞；③上下聯(lián)的聲調(diào)要講究平仄。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)重要情節(jié)的分析和把握能力。平時(shí)要對(duì)《水滸傳》等作品精讀細(xì)讀，把握相關(guān)的故事情節(jié)。

（4）本道題考查學(xué)生對(duì)名著中主要人物的形象的了解。解答本題需要學(xué)生認(rèn)真閱讀名著，了解其中主要的人物形象，并深入思考，結(jié)合名著的具體情節(jié)，才能準(zhǔn)確分析。

5．觥籌交錯(cuò)：意思是酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜。?。壕票?。

余強(qiáng)飲三大白而別：我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。白：酒杯。

金樽清酒斗十千：金杯中的美酒一斗價(jià)十千。樽：酒杯。斗：酒杯。

故答案為：?。话?；樽（觴、盅、斗、酌、觶、杯杓）

6．對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；平仄相合，音調(diào)相諧；詞性相對(duì)，位置相同；內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。故“曲調(diào)譜新聲"對(duì)“園林開(kāi)舊府”，“鐵板銅琶"對(duì)“瓊樓玉宇”，“大江東去"對(duì)“爽氣西來(lái)”，“高唱"對(duì)“好收”；再根據(jù)“曲調(diào)譜新聲"“鐵板銅琶”“大江東去"屬于形容音樂(lè)的，“園林開(kāi)舊府”“瓊樓玉宇"“爽氣西來(lái)”形容建筑的。

故可以這樣對(duì)：

上聯(lián)：曲調(diào)譜新生，鐵板銅琶，高唱大江東去（提示：涉及音樂(lè)方面）

下聯(lián)：園林開(kāi)舊府，瓊樓玉宇，好收爽氣西來(lái)（提示：涉及地理建筑）

故答案為：B

7．①趙員外重修文殊院魯智深大鬧五臺(tái)山：出自第四回；

②花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂：出自第七回；

③九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒瓦罐寺：出自第六回；

④小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧桃花村：出自第五回；

⑤史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西：出自第三回；

⑥林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林：出自第八回。

故答案為：A

8．示例一：白骨精應(yīng)用白色臉譜。她本是白虎嶺上的一具化為白骨的女尸，偶然采天地靈氣，受日月精華，變幻成了人形，習(xí)得化尸大法。后來(lái)白骨精發(fā)現(xiàn)了唐僧，想吃他的肉長(zhǎng)生不老。白骨精陰險(xiǎn)狡猾，用離間計(jì)離間唐僧師徒。白骨精詭計(jì)多端，兇殘狠毒，變化無(wú)定，適合白色臉譜。

示例二：賀龍應(yīng)用紅色臉譜。賀老總七歲時(shí)，有個(gè)惡霸想看看他的膽量，在吃飯的時(shí)候突然在桌底下放了一槍，把周邊的人嚇得屁股尿流，可賀龍連眼睛都沒(méi)眨一下；賀老總年輕時(shí)加入哥老會(huì)，他又癡迷武術(shù)，喜好打抱不平；1917年，賀老總曾用兩把菜刀鬧革命，后任援鄂軍第一路總司令所屬之游擊司令。賀龍勇敢無(wú)畏，有勇有謀，忠于共產(chǎn)黨，適合紅色臉譜。

故答案為：示例一：賀龍率領(lǐng)村里的幾個(gè)人襲擊收稅的，解除了國(guó)民黨的武裝，他為人仗義，睿智英勇，仁愛(ài)士卒，他的臉譜應(yīng)該是紅色的。

示例二：武松醉打蔣門神，他膚色黝黑，性格暴烈，心粗膽大，他的臉譜應(yīng)該是黑色的。

示例三：白骨精陰險(xiǎn)狡猾，用離間計(jì)離間唐僧師徒，她的臉譜應(yīng)該是白色的。

【答案】9．國(guó)都；日光；探求

10．示例一：偶爾或許大霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，照在湖面上閃著金色，月影映入水底，像沉潛的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和，這樣的樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡！

示例二：偶爾或許大霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和，這樣的樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡！

11．C

12．沙當(dāng)洞庭青草之中/其高十仞/四環(huán)之水/近者猶數(shù)百里

13．[甲]文從天氣陰晴角度來(lái)描繪洞庭湖美景，當(dāng)天氣陰冷時(shí)遷客騷人的心情是悲傷的，當(dāng)天氣晴朗時(shí)遷客騷人的心情是喜悅的，而古仁人則是“不以物喜，不以己悲"，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的闊達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"的政治抱負(fù)；[乙]文從夜登金沙堆的角度來(lái)描繪洞庭湖美景，其心情是閑適、快樂(lè)的，表達(dá)了作者對(duì)月夜洞庭湖美景的喜愛(ài)之情。

【知識(shí)點(diǎn)】分析概括文言作者個(gè)人的觀點(diǎn)態(tài)度；分析文言文的寫(xiě)作特色；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本道題考查對(duì)淺易文言文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞的意思的理解。解答本題的關(guān)鍵是要確定這個(gè)詞在特定語(yǔ)境中的具體含義?？疾榉秶i定在一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用方面。

（2）本道題考查對(duì)淺易文言文的句子的理解和翻譯。解答本題要遵循翻譯的原則：字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔，直譯和意譯相結(jié)合。翻譯的方法謹(jǐn)記“六字訣”：留、換、調(diào)、刪、補(bǔ)、變。

（3）本道題考查對(duì)淺易文言文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞的意思的理解，考點(diǎn)為一詞多義。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)文言實(shí)詞的諸多義項(xiàng)之間會(huì)有一定的聯(lián)系，其中有一個(gè)是本義，其他義項(xiàng)則是它的引申義、比喻義或假借義。

（4）本道題考查文言文斷句。斷句一般遵循“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)/主語(yǔ)+謂語(yǔ)++賓語(yǔ)/主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)......"的規(guī)律劃分。另外，當(dāng)有多個(gè)謂語(yǔ)連用時(shí)，其中一般也斷開(kāi)。

（5）本道題考查學(xué)生對(duì)作者描寫(xiě)角度與感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全文，從文中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析文中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情，當(dāng)然，還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。

【參考譯文】

【甲】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩(shī)賦刻在它上面。他囑托我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事情。

我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。銜接遠(yuǎn)山，吞沒(méi)長(zhǎng)江，水流浩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，被降職到外地的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？

像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。

到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡??！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？大概一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？寫(xiě)于慶歷六年九月十五日。

【乙】我大約在八月的時(shí)候去看過(guò)洞庭，天上沒(méi)有一點(diǎn)云彩，月光明亮如同白晝。金沙灘正好位于洞庭湖內(nèi)，整個(gè)沙洲青草蔥蘢，高有一仞，四面綠水環(huán)繞，最近的陸地離這里也有幾百里。我把船?？吭诎哆?，系在沙洲下面，讓書(shū)僮仆役全部退去，然后徒步向上攀登。只見(jiàn)沙洲上的沙子一片金黃，和月光爭(zhēng)輝；湖面猶如玉盤，地上的沙子宛若堆積的黃金，光芒四射。微風(fēng)吹過(guò)，頓感一陣涼意，似覺(jué)眼花，仿佛到了仙境。即使沒(méi)有曾經(jīng)親身到達(dá)那里，應(yīng)該也不過(guò)如此而已吧?？礃幼淤p月之至，中秋，臨水，獨(dú)往，去人遠(yuǎn)，在這里全都完備了啊！特寫(xiě)此文以記述金沙堆觀月情景。

9．則有去國(guó)懷鄉(xiāng)：就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)。國(guó)，國(guó)都。

至若春和景明：到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候。景，日光。

予嘗求古仁人之心：我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情。求，探求。

故答案為：國(guó)都；日光；探求

10．重點(diǎn)詞語(yǔ)有：而或，有時(shí)；長(zhǎng)煙，大片煙霧；一，完全；浮光，浮動(dòng)的月光，躍，閃耀；沉璧，沉入水中的玉璧；何極，哪里有盡頭??！

故答案為：示例一：偶爾或許大霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，照在湖面上閃著金色，月影映入水底，像沉潛的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和，這樣的樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡！

示例二：偶爾或許大霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和，這樣的樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡！

11．A.以：在／因?yàn)椋?/p>

B.隸：仆役名詞/跟隨，動(dòng)詞；

C.備：兩個(gè)都解釋為“完備"；

D.觀：觀賞/景象。

故答案為：C

12．這句可以翻譯為“金沙灘正好位于洞庭湖內(nèi)，整個(gè)沙洲青草蔥蘢，高有一仞，四面綠水環(huán)繞，最近的陸地離這里也有幾百里”。其次注意其中的虛詞，“之"字不能單用，后面必然跟隨一個(gè)詞，所以“之中”、“之水"都要停頓，“其”是一個(gè)指示代詞，指前面提到的“沙"“其高”是句子的主語(yǔ)，“十仞"是一個(gè)數(shù)量詞，也應(yīng)該停頓?！敖摺笔且粋€(gè)名詞，在句中作主語(yǔ)，放在句子前，所以在“近者"前面也要停頓。故劃分為：沙當(dāng)洞庭青草之中/其高十仞/四環(huán)之水/近者猶數(shù)百里。

故答案為：沙當(dāng)洞庭青草之中/其高十仞/四環(huán)之水/近者猶數(shù)百里

13．甲文《岳陽(yáng)樓記》中作者先在第二段首先用簡(jiǎn)短的幾句話概括了“岳陽(yáng)樓之大觀”。首句“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖"指出了洞庭湖的特殊地位。緊接著寫(xiě)洞庭湖“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”，“銜"、“吞”二字將洞庭湖的磅礴氣勢(shì)表現(xiàn)得一覽無(wú)余?！昂坪茰珳瑱M無(wú)際涯"寫(xiě)出了洞庭湖的壯闊、無(wú)邊無(wú)際?！俺瘯熛﹃帲瑲庀笕f(wàn)千”寫(xiě)出了洞庭湖陰晴天氣的多變。接下來(lái)作者在第三段和第四段寫(xiě)了兩種截然相反的“覽物之情"。第三段寫(xiě)天氣不好的時(shí)候，“登斯樓也”，人們往往觸發(fā)悲的情感；第四段寫(xiě)天氣好的時(shí)候，“登斯樓也"，人們往往觸發(fā)喜的情感。前文“朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”寫(xiě)洞庭湖天氣的多變，為這里寫(xiě)遷客騷人在不同的天氣看到不同的景象，觸發(fā)不同的思想情感埋下了伏筆。兩種景和兩種情形成鮮明的對(duì)比，突出了“覽物之情"的“異”。既然有這么多“憂"，那么什么時(shí)候才能“樂(lè)”呢？作者提出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"，這句千古名言既是自己的抱負(fù)，也是對(duì)友人滕子京的勉勵(lì)。所以文章的重點(diǎn)并不在于寫(xiě)景，而是借景物描寫(xiě)表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的闊達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"的政治抱負(fù)。

乙文中作者首先介紹的是觀月的條件，進(jìn)而是描繪觀月之景，字里行間都是對(duì)于此時(shí)獨(dú)自金沙堆觀月的休閑，因而作者想表達(dá)的便是對(duì)于月色可人的喜愛(ài)，對(duì)月下美景的贊嘆以及獨(dú)自賞月悠閑自在的思想情感。作者張孝祥在知靜江府、廣南西路經(jīng)略安撫使任上被免職，自桂林北上，途經(jīng)洞庭湖，舟泊金沙堆，時(shí)當(dāng)中秋，獨(dú)登觀月，作本文以記之。金沙堆由沙積而成，在明月映照之下，沙色與月光爭(zhēng)輝，黃金般的積沙與白玉盤似的湖水“光采激射”，作者用語(yǔ)言文字描繪出一幅光、色可見(jiàn)的圖畫(huà)。表達(dá)作者中秋時(shí)節(jié)望金沙堆觀月情景的悠閑和快樂(lè)。

故答案為：[甲]文從天氣陰晴角度來(lái)描繪洞庭湖美景，當(dāng)天氣陰冷時(shí)遷客騷人的心情是悲傷的，當(dāng)天氣晴朗時(shí)遷客騷人的心情是喜悅的，而古仁人則是“不以物喜，不以己悲"，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的闊達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"的政治抱負(fù)；[乙]文從夜登金沙堆的角度來(lái)描繪洞庭湖美景，其心情是閑適、快樂(lè)的，表達(dá)了作者對(duì)月夜洞庭湖美景的喜愛(ài)之情。

【答案】14．B

15．本文開(kāi)篇先介紹師延財(cái)?shù)墓适拢隽恕皩?shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，二者缺一不可”的中心觀點(diǎn)，作為事實(shí)論據(jù)論證了論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力，結(jié)構(gòu)上引起下文。

16．⑴實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，二者缺一不可；⑵樹(shù)立遠(yuǎn)大志向后，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實(shí)；⑶對(duì)青年人來(lái)說(shuō)，在校園中學(xué)習(xí)，一定要孜孜不倦、打好基礎(chǔ)；在職場(chǎng)上打拼，一定要立足本職、埋頭苦干。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，才能將高遠(yuǎn)志向變成可及未來(lái)。⑷踏上追夢(mèng)之旅后，要不懼挫折失敗，守住內(nèi)心的志向。

【知識(shí)點(diǎn)】挖掘、感悟文章主題；文章開(kāi)頭及其作用；篩選并整合文中信息；議論文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。解答時(shí)應(yīng)通讀文章，理解文意，對(duì)選項(xiàng)的表述，要找到原文，進(jìn)行比照，判斷正誤。

(2)本題考查對(duì)文段作用的理解和分析。此類題型一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析，解答時(shí)要仔細(xì)閱讀文段，歸納概括出的內(nèi)容，聯(lián)系上下文，分析和理解無(wú)關(guān)在結(jié)構(gòu)方面的作用。

(3)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。通讀文章，理解文意，把握文章的思路和層次，結(jié)合題干的要求，抓中心句，關(guān)鍵語(yǔ)進(jìn)行歸納概括。

14．本題考查內(nèi)容辨析。

B、根據(jù)第④段畫(huà)線句"對(duì)青年人來(lái)說(shuō)，在校園中學(xué)習(xí)，一定要孜孜不倦、打好基礎(chǔ)；在職場(chǎng)上打拼，一定要立足本職、埋頭苦干。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，才能將高遠(yuǎn)的志向變成可及的未來(lái)"可知，本句直接向青年人提出建議，簡(jiǎn)單直白，并不是"含蓄委婉"；

故答案為B。

15．本題考查段落作用。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。

內(nèi)容上，根據(jù)“從放羊娃到全國(guó)技術(shù)能手，距離有多遠(yuǎn)？90后全國(guó)人大代表師延財(cái)?shù)幕卮鹗?，?mèng)想并非遙不可及前不久的全國(guó)“兩會(huì)"上，他的故事被許多人知曉：兒時(shí)家境困難，他通過(guò)寒暑假放羊，打零工來(lái)補(bǔ)貼家用；接受職業(yè)技術(shù)教育后，他刻苦學(xué)習(xí)焊接技能；走上工作崗位，他一門心思鉆研技術(shù)，終于成為華龍一號(hào)°的核級(jí)焊工”可知，先介紹師延財(cái)?shù)墓适隆?/p>

結(jié)構(gòu)上，結(jié)合第②段"實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，二者缺一不可"可知，引出中心觀點(diǎn)，事例本身作為事實(shí)論據(jù)論證了論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

故答案為：本文開(kāi)篇先介紹師延財(cái)?shù)墓适?，引出了“?shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，二者缺一不可”的中心觀點(diǎn)，作為事實(shí)論據(jù)論證了論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力，結(jié)構(gòu)上引起下文。

16．本題考查理解文章內(nèi)容。

結(jié)合第②段"實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，二者缺一不可"可知，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，二者缺一不可；

結(jié)合第③段“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，意味著樹(shù)立遠(yuǎn)大志向后，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，把人生的路一步步走隱走實(shí)"可知，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向后，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實(shí)；

結(jié)合第④段“對(duì)青年人來(lái)說(shuō)，在校園中學(xué)習(xí)，一定要孜孜不倦、打好基礎(chǔ)；在職場(chǎng)上打拼，一定要立足本職、埋頭苦干。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，才能將高遠(yuǎn)志向變成可及未來(lái)"可知，對(duì)青年人來(lái)說(shuō)，在校園中學(xué)習(xí)，一定要孜孜不倦、打好基礎(chǔ)；在職場(chǎng)上打拼，一定要立足本職、埋頭苦干。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事才能將高遠(yuǎn)志向變成可及未來(lái)；

根據(jù)第⑤段“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，還意味著踏上追夢(mèng)之旅后，要不懼挫折失敗，守住內(nèi)心的志向”可知，踏上追夢(mèng)之旅后，要不懼挫折失敗，守住內(nèi)心的志向。

【答案】17．①麻子積極給消防員送物資；②介紹麻子的身世；③麻子親自鏟平自家玉米地開(kāi)中轉(zhuǎn)站；④消防員邀請(qǐng)麻子進(jìn)消防隊(duì)。

18．⑴運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予“風(fēng)"“火"以人的情感，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了火隨著風(fēng)勢(shì)兇猛蔓延的態(tài)勢(shì)。

⑵運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了麻子得到大林的支援后興高采烈的樣子，表現(xiàn)出麻子積極樂(lè)觀、細(xì)心謹(jǐn)慎的態(tài)度和大公無(wú)私、舍已為人的高尚品質(zhì)

19．示例一：首段“麻子救不了火"與后文麻子被邀請(qǐng)加入消防員隊(duì)伍形成對(duì)比。作用：突出了麻子的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)，增強(qiáng)了文章的感染力，深化了文章主旨。

示例二：前文“這塊地是麻子的命”與后文麻子親自開(kāi)車鏟地開(kāi)中轉(zhuǎn)站的行為形成對(duì)比。作用：突出了“麻子"大公無(wú)私、舍已為人的高尚品質(zhì)。

20．我真的有機(jī)會(huì)去消防隊(duì)嗎？這不是騙我吧？；示例一：我認(rèn)為可以綜合使用兩位同學(xué)對(duì)于劇本的設(shè)計(jì)。首先在人物表演的同時(shí)用旁白來(lái)補(bǔ)全人物心理能夠豐富表演層次；其次在人物表演時(shí)同步播放音樂(lè)《追夢(mèng)赤子心》，歌詞中的“生命的閃耀”“堅(jiān)持"“未來(lái)迷人絢爛”都符合麻子努力勇敢、無(wú)私奉獻(xiàn)的人物形象以及最終獲得消防隊(duì)員身份的結(jié)局，在表演結(jié)尾播放音樂(lè)也能起到升華主旨，渲染情感的作用。示例二：我認(rèn)為可以只播放音樂(lè)《追夢(mèng)赤子心》，烘托人物心情，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，留白足以給人想象的空間，歌詞中的“生命的閃耀"“堅(jiān)持”“未來(lái)迷人絢爛"都符合麻子努力勇敢、無(wú)私奉獻(xiàn)的人物形象以及最終獲得消防隊(duì)員身份的結(jié)局，在表演結(jié)尾播放音樂(lè)起到升華主旨，渲染情感的作用。示例三：我認(rèn)為可以以獨(dú)白的形式作為結(jié)尾，用獨(dú)白來(lái)呈現(xiàn)人物心理，豐富表演層次；表現(xiàn)麻子努力勇敢、無(wú)私奉獻(xiàn)的人物形象，通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白起到升華主旨，直抒胸臆的作用。

【知識(shí)點(diǎn)】文章的表達(dá)方式和表達(dá)技巧；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；小說(shuō)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。解答時(shí)應(yīng)通讀文章，理解文意，理清層次，結(jié)合相關(guān)鍛煉的內(nèi)容進(jìn)行概括。概括的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。

(2)本題考查對(duì)語(yǔ)句的賞析。解答時(shí)要求掌握常見(jiàn)的句子賞析方法，結(jié)合語(yǔ)句，確定賞析的角度，結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容好文本的主題，在理解句意的基礎(chǔ)上把握語(yǔ)句的表達(dá)效果。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)文章表現(xiàn)手法的理解和分析。解答時(shí)要根據(jù)題干的要求，把握作者運(yùn)用的表現(xiàn)手法，結(jié)合具體的文本內(nèi)容進(jìn)行分析和闡述。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答時(shí)要求學(xué)生結(jié)合具體的語(yǔ)境，把握人物的心理活動(dòng)，運(yùn)用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，注意對(duì)文本內(nèi)容的分析和理解。

17．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。

結(jié)合①段中“山火沒(méi)日沒(méi)黑，麻子也就沒(méi)日沒(méi)黑。山火來(lái)得再猛烈，再猛烈也得頂上去，麻子說(shuō)這叫迎難而上。麻子已經(jīng)這樣沒(méi)日沒(méi)黑四十八小時(shí)，但跟消防隊(duì)員比，這都是小拇指點(diǎn)大的事。麻子救不了火，但他能給救火人員送吃送喝送物資”可概括為：麻子積極給消防員送物資；

結(jié)合⑥段中“麻子命苦，爸爸早逝。爺爺奶奶相繼過(guò)世，媽媽把二老葬在麻子爸爸墳頭的右側(cè)，兩壙墳之間給自己留出一隙空地。辦完這些，媽媽把麻子托付給柱子奶奶，磕了個(gè)圈圈頭走了"可概括為：介紹麻子的身世；

結(jié)合③段中但天亮的時(shí)候，麻子家地里的玉米早已不見(jiàn)了蹤影，地面平整結(jié)實(shí)，上面的物資早已堆積如山。有人說(shuō)，"我親眼看見(jiàn)的，這是麻子自己開(kāi)的鏟車，連夜開(kāi)出來(lái)的中轉(zhuǎn)站"可概括為“"麻子親自鏟平自家玉米地開(kāi)中轉(zhuǎn)站；

結(jié)合⑩段中“一直沒(méi)說(shuō)話的迷彩服說(shuō)：這么看重八一，想不想來(lái)我們消防隊(duì)﹖"麻子懷疑地看向村干部，村干部捅了捅麻子，一副高深莫測(cè)的表情"可概括為：消防員邀請(qǐng)麻子進(jìn)消防隊(duì)。

故答案為：①麻子積極給消防員送物資；②介紹麻子的身世；③麻子親自鏟平自家玉米地開(kāi)中轉(zhuǎn)站；④消防員邀請(qǐng)麻子進(jìn)消防隊(duì)。

18．本題考句子賞析。解答時(shí)，結(jié)合句子內(nèi)容，可從修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用、描寫(xiě)方法、句式特點(diǎn)等角度進(jìn)行分析。

(I)結(jié)合"風(fēng)是火的幫兇，風(fēng)一吹火就樂(lè)開(kāi)了花，把一條火線點(diǎn)成一片又一片的火?！钡膬?nèi)容，由“幫兇、風(fēng)一吹火就樂(lè)開(kāi)了花"可知，句中把“風(fēng)""火"人格化，賦予“風(fēng)""火”以人的情感，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了火隨著風(fēng)勢(shì)兇猛蔓延的可怕態(tài)勢(shì)。

(2)結(jié)合"麻子開(kāi)心地哼起了曲，他抬頭看了看掛著吊桶往山上飛去的直升機(jī)，再看看已備足泡面香蕉礦泉水的大林，蹬響摩托車準(zhǔn)備走人"的內(nèi)容，由"哼起了曲、抬頭看了看、瞪響"可知，本句運(yùn)用了一系列動(dòng)作描寫(xiě)，聯(lián)系⑧段中"麻子給大林微信語(yǔ)音：‘大林哥，加油沒(méi)錢，速速支援!‘大林回信：原地待命，馬上就到"可知，生動(dòng)形像地寫(xiě)出了麻子得到大林的支援后興高采烈的樣子，表現(xiàn)出麻子積極樂(lè)觀、細(xì)心謹(jǐn)慎的態(tài)度和大公無(wú)私、舍已為人的高尚品質(zhì)，表達(dá)作者的贊美之情。

故答案為：⑴運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予“風(fēng)”“火"以人的情感，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了火隨著風(fēng)勢(shì)兇猛蔓延的態(tài)勢(shì)。

⑵運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了麻子得到大林的支援后興高采烈的樣子，表現(xiàn)出麻子積極樂(lè)觀、細(xì)心謹(jǐn)慎的態(tài)度和大公無(wú)私、舍已為人的高尚品質(zhì)

19．本題考查內(nèi)容理解和寫(xiě)作手法分析。對(duì)比，是寫(xiě)作中經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到的一種表現(xiàn)手法，就是把具有明顯差異的兩個(gè)事物，或者事物的兩個(gè)不同的方面放在一起做比較，形成對(duì)照，突出特征，讓讀者在比較中分清好壞，明辨是非。據(jù)此，結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行分析即可。

結(jié)合①段中"山火沒(méi)日沒(méi)黑，麻子也就沒(méi)日沒(méi)黑。山火來(lái)得再猛烈，再猛烈也得頂上去，麻子說(shuō)這叫迎難而上。麻子已經(jīng)這樣沒(méi)日沒(méi)黑四十八小時(shí)，但跟消防隊(duì)員比，這都是小拇指點(diǎn)大的事。麻子救不了火，但他能給救火人員送吃送喝送物資"段中"一直沒(méi)說(shuō)話的迷彩服說(shuō)：‘這么看重八一，想不想來(lái)我們消防隊(duì)﹖"麻子懷疑地看向村干部，村干部捅了捅麻子，一副高深莫測(cè)的表情可知，文章開(kāi)頭"麻子救不了火"與文章結(jié)尾處麻子被邀請(qǐng)加入消防員隊(duì)伍形成對(duì)比，突出了麻子的勇于擔(dān)當(dāng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)了文章的感染力，深化了文章主旨。

結(jié)合⑦段中“山火已經(jīng)越過(guò)中嶺，上面的山勢(shì)更為陡峭，救火物資需要中轉(zhuǎn)存放，然后改用摩托車實(shí)施螞蟻搬家。山腰緩坡上是麻子家的玉米地，同村人說(shuō)，這塊地是麻子的命。麻子心思重，他咋想的媽媽懂：這是爺爺奶奶種過(guò)的地，也是爸種過(guò)的地。守住地就守住了爺爺奶奶，守住了爸爸”但段中“但天亮的時(shí)候，麻子家地里的玉米早已不見(jiàn)了蹤影，地面平整結(jié)實(shí)，上面的物資早已堆積如山。有人說(shuō)，我親眼看見(jiàn)的，這是麻子自己開(kāi)的鏟車，連夜開(kāi)出來(lái)的中轉(zhuǎn)站"可知，前文"這塊地是麻子的命"與后文麻子親自開(kāi)車鏟地開(kāi)中轉(zhuǎn)站的行為形成強(qiáng)烈的對(duì)比，突出了“麻子"顧全大局、大公無(wú)私、舍已為人的高尚精神和優(yōu)秀品質(zhì)。

故答案為：示例一：首段“麻子救不了火"與后文麻子被邀請(qǐng)加入消防員隊(duì)伍形成對(duì)比。作用：突出了麻子的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)，增強(qiáng)了文章的感染力，深化了文章主旨。

示例二：前文“這塊地是麻子的命”與后文麻子親自開(kāi)車鏟地開(kāi)中轉(zhuǎn)站的行為形成對(duì)比。作用：突出了“麻子"大公無(wú)私、舍已為人的高尚品質(zhì)。

20．（1）本題考查內(nèi)容理解和語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合函段中"“一直沒(méi)說(shuō)話的迷彩服說(shuō)：‘這么看重八一，想不想來(lái)我們消防隊(duì)'麻子懷疑地看向村干部村干部捅了捅麻子，一副高深莫測(cè)的表情"可知，消防員邀請(qǐng)麻子進(jìn)消防隊(duì)。麻子懷疑，是難以置信。據(jù)此擬寫(xiě)為：這是吸收我進(jìn)入去消防隊(duì)嗎真的假的

(2)本題考查內(nèi)容理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。開(kāi)放性試題，答案不唯一。結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容主旨的把握，和對(duì)人物形象的理解，進(jìn)行分析作答，言之有理即可。

示例：我認(rèn)為可以只播故音樂(lè)《追夢(mèng)赤子心》，這首歌曲表達(dá)了對(duì)于夢(mèng)想的執(zhí)著追求與堅(jiān)持。歌曲中飽滿的情緒仿佛唱出了每個(gè)正在奔赴理想路上人的心聲，勵(lì)志的同時(shí)使人瞬間正能量百分百。麻子一直崇拜消防隊(duì)員，在文章結(jié)尾消防員邀請(qǐng)麻子進(jìn)消防隊(duì)，正是麻子夢(mèng)想成真的一刻，這正是對(duì)麻子努力勇敢、無(wú)私奉獻(xiàn)的最好獎(jiǎng)勵(lì)。

21．【答案】略

【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文

【解析】【分析】這是一道命題作文，寫(xiě)作要求非常明確。

一、審題立意。以"跨越這道坎，真好”為題目，寫(xiě)一篇文章，講述你成長(zhǎng)過(guò)程中克服困難的故事?！翱缭竭@道坎，真好"，行文時(shí)要注意的是：首先讀懂題目中的要義，文題中的"坎"是一個(gè)比喻，它比喻一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇的艱難、挫折。"跨越'表示越過(guò)這道坎的行為舉動(dòng)，或戰(zhàn)勝一切困難的內(nèi)趨力。這個(gè)"坎"一定是有難度的障礙?！罢婧檬侵缚缭?坎"之后的收獲、情感。立意方面，材料給出了提示?？梢粤⒁鉃椋旱缭街螅覀兊氖斋@滿滿：獲得了知識(shí)，懂得了堅(jiān)持，享受了快樂(lè)，鍛煉了能力.….

二、思路選材。本題適合寫(xiě)記敘文。人活著就是跨越一個(gè)一個(gè)坎的過(guò)程。關(guān)鍵是把"坎"具體化，突出“跨越”之后的成長(zhǎng)。如：災(zāi)難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在挫折中學(xué)會(huì)無(wú)懼，在苦難里學(xué)會(huì)成長(zhǎng)；人生旅途中，會(huì)遇到各種坎坷險(xiǎn)阻、山重水復(fù)疑無(wú)路的困境，但是要相信自己；學(xué)業(yè)也好，生活也好，就是要不斷跋山涉水才能柳暗花明；美好的生活不是在溫室里尋得，而是在經(jīng)歷風(fēng)雨之后迎來(lái)璀璨陽(yáng)光……人生能有幾回搏時(shí)光不會(huì)倒流，青春的韶光也不會(huì)常在。因此，這個(gè)坎必須跨越。要具體寫(xiě)出跨過(guò)坎兒的過(guò)程，例如跨過(guò)黑夜到黎明，跨過(guò)挫折到成功等等。還要寫(xiě)出跨過(guò)“坎兒"后的變化。具體行文時(shí)，可以先寫(xiě)自己遇到的挫折，然后在某個(gè)場(chǎng)景觸動(dòng)下，自己走出了困境，跨過(guò)了"坎"，最后重點(diǎn)突出"跨越"后的收獲。

【點(diǎn)評(píng)】考查命題作文的寫(xiě)作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來(lái)選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長(zhǎng)的。如果寫(xiě)記敘文就要寫(xiě)好情節(jié)，寫(xiě)出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫(xiě)議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。平時(shí)要多積累寫(xiě)作素材，多寫(xiě)隨筆，考場(chǎng)才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

1/1廣東省佛山市南海區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

一、積累運(yùn)用

1．默寫(xiě)古詩(shī)文。

（1）雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）

（2）___，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）

（3）漢文有道恩猶薄，___。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）

（4）欲為圣明除弊事，___。___？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（5），天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（張岱《湖心亭看雪》）

（6）嘗酸甜苦辣，品榮辱興衰，經(jīng)生死離別，這些都是人生必經(jīng)的過(guò)程。從政遇挫，求仕無(wú)望的李白深感仕路的艱難，但他仍然高呼“①___，②___"（《行路難》），表達(dá)自己積極入世的心態(tài)；經(jīng)歷了二十三年貶謫生活的劉禹錫仍以“③___，④___”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）來(lái)表達(dá)對(duì)新人輩出表示欣慰，表現(xiàn)出他豁達(dá)的胸襟；蘇軾輾轉(zhuǎn)各地為官，與兄弟分別之后七年未聚，他把酒問(wèn)天問(wèn)月問(wèn)人生，以“⑤，⑥"（《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）來(lái)表達(dá)對(duì)兄弟的美好祝愿。

【答案】（1）人跡板橋霜

（2）春蠶到死絲方盡

（3）湘水無(wú)情吊豈知

（4）肯將衰朽惜殘年；云橫秦嶺家何在

（5）霧凇沆碭

（6）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海；沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春；但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)

【解析】【分析】解答此類題目，我們需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。本題需要注意“豈、衰、凇、帆、嬋娟”等字詞的正確書(shū)寫(xiě)。

故答案為：人跡板橋霜；春蠶到死絲方盡；湘水無(wú)情吊豈知；肯將衰朽惜殘年；云橫秦嶺家何在；霧凇沆碭；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海；沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春；但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟

【點(diǎn)評(píng)】本道題考查古詩(shī)文默寫(xiě)。解答此類題時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。

任務(wù)一：閱讀下面“尋找身邊最美文化遺產(chǎn)"主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白，完成下題。

清水穿城過(guò)，人家盡枕河。江南是地域文化和詩(shī)意鄉(xiāng)愁的代名詞。地處江南的佛山，受江南文化rúyǎng至深。①奔騰的河流、guǎngmào的田野，孕育了延續(xù)千年的江南文脈。____的歷史文化、誠(chéng)信創(chuàng)新的工商文化、篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)精神，共同鑄就了佛山人孜孜不倦、chízhīyǐhéng的精神信念。

②中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統(tǒng)。大國(guó)之崛起呼喚青春之力量。③青年一代要堅(jiān)定文化自信，堅(jiān)定理想信念，做一個(gè)有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我們?yīng)當(dāng)在百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的時(shí)代洪流中勇立潮頭、建功立業(yè)。④讓我們扛起如山的責(zé)任，讓我們踐行誓言的鏗鏘，讓我們一起尋找身邊最美文化遺產(chǎn)！

2．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

⑴rúyǎng（）

⑵guǎngmào（）

⑶chízhīyǐhéng（）

3．下列詞語(yǔ)填入語(yǔ)段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．崇文重教B．墨守成規(guī)C．豐功偉績(jī)D．前仆后繼

4．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病的一句是（）

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

【答案】2．濡養(yǎng)；廣袤；持之以恒

3．A

4．D

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；詞語(yǔ)的使用（搭配）；語(yǔ)序不當(dāng)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本道題考查用漢語(yǔ)拼音拼讀漢字的能力。在具體的句子中，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字?？疾橐髮W(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，注意重點(diǎn)字詞的讀音、字形。

（2）本道題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。解答本題時(shí)要特別注意辨析近義詞在感彩、語(yǔ)體色彩、適用范圍、詞語(yǔ)搭配等方面的差別，理解詞語(yǔ)再根據(jù)語(yǔ)境做出選擇。

（3）本題考查病句的辨析能力。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、成分贅余等。先通讀各個(gè)句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，還可從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮。做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意。（2）理主干。（3）析關(guān)系。

2．濡養(yǎng)（rúyǎng）：猶滋養(yǎng)。

廣袤（guǎngmào）：①指土地面積。從東到西的長(zhǎng)度叫“廣"，從南到北的長(zhǎng)度叫“袤”；②開(kāi)闊，廣闊。

持之以恒（chízhīyǐhéng）：有恒心地堅(jiān)持下去。

故答案為：濡養(yǎng)；廣袤；持之以恒

3．A．崇文重教：崇尚文化，重視教育；

B．墨守成規(guī)：指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變；

C．豐功偉績(jī)：偉大的功勛和成就；

D．前仆后繼：形容斗爭(zhēng)的英勇壯烈；

句中用來(lái)形容“歷史文化"，結(jié)合后文“誠(chéng)信創(chuàng)新的工商文化、篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)精神”，應(yīng)用“崇文重教"。

故答案為：A

4．D．語(yǔ)序不當(dāng)，“鏗鏘”用來(lái)修飾“誓言"，應(yīng)改為“讓我們踐行鏗鏘的誓言”。

故答案為：D

任務(wù)二：學(xué)校戲劇社擬開(kāi)展“戲曲知多少"的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下題。

5．央視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》已經(jīng)推出第三季，如今，許多經(jīng)典的唐詩(shī)宋詞被譜上曲，如蘇軾的《水調(diào)歌頭》“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天......”，而詩(shī)詞與酒結(jié)緣已成為中國(guó)古詩(shī)詞文學(xué)的一個(gè)傳統(tǒng)，詩(shī)人常常借“酒"來(lái)抒發(fā)內(nèi)心情感。請(qǐng)你根據(jù)我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)文，寫(xiě)出三個(gè)古代酒杯的別稱：、、____________。

6．為了加強(qiáng)戲曲的宣傳力度，張華同學(xué)準(zhǔn)備寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)張貼在學(xué)校宣傳欄，但有些部分他不確定，請(qǐng)你幫他選擇：（）

上聯(lián)：曲調(diào)譜新聲，____，高唱____。

下聯(lián)：園林開(kāi)舊府，____，好收____。

A．鐵板銅琶，爽氣西來(lái)；瓊樓玉宇，大江東去。

B．鐵板銅琶，大江東去；瓊樓玉宇，爽氣西來(lái)。

C．瓊樓玉宇，大江東去：鐵板銅琶，爽氣西來(lái)。

D．瓊樓玉宇，爽氣西來(lái)；鐵板銅琶，大江東去。

7．話劇社將進(jìn)行戲曲表演彩排，但是導(dǎo)演小瀝在排演前，把打印好給主演的劇本順序打亂了，請(qǐng)你根據(jù)原著小說(shuō)情節(jié)來(lái)排序，選出正確的一項(xiàng)（）

①趙員外重修文殊院魯智深大鬧五臺(tái)山

②花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂

③九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒瓦罐寺

④小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧桃花村

⑤史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

⑥林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林

A．⑤①④③②⑥B．⑤④③①②⑥

C．①⑤④⑥③②D．①⑤④③②⑥

8．話劇社即將進(jìn)行戲曲表演，首先，給大家普及中國(guó)非遺文化——臉譜。臉譜，是中國(guó)京劇的特殊化妝方法，其化妝有特定的技巧，以夸張的色彩和充滿變化的曲線勾畫(huà)而成。臉譜的主要色彩有紅、黑、白、黃、金、銀、紫、綠，而每個(gè)顏色都有屬于自己的人物性格。紅臉的關(guān)公，就是忠勇良將。為人直率，勇猛又有些莽撞的武將張飛，就是黑臉；曹操是一代奸雄，所以表現(xiàn)出奸詐白臉。請(qǐng)你從以下三個(gè)人物中任選一個(gè)，為人物選擇合適的臉譜顏色，并結(jié)合人物性格與情節(jié)，簡(jiǎn)要闡明你的理由。

備選人物：A.賀龍B.武松C.白骨精

例：黑旋風(fēng)李逵斗浪里白條，他膚色黝黑，性格暴躁，心粗膽大，所以他的臉譜應(yīng)該是黑色的。

【答案】5．??；白；樽（觴、盅、斗、酌、觶、杯杓）

6．B

7．A

8．示例一：賀龍率領(lǐng)村里的幾個(gè)人襲擊收稅的，解除了國(guó)民黨的武裝，他為人仗義，睿智英勇，仁愛(ài)士卒，他的臉譜應(yīng)該是紅色的。

示例二：武松醉打蔣門神，他膚色黝黑，性格暴烈，心粗膽大，他的臉譜應(yīng)該是黑色的。

示例三：白骨精陰險(xiǎn)狡猾，用離間計(jì)離間唐僧師徒，她的臉譜應(yīng)該是白色的。

【知識(shí)點(diǎn)】其他常識(shí)；詩(shī)歌對(duì)聯(lián)；戲劇戲曲常識(shí)；作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《西游記》；《紅星照耀中國(guó)》；《水滸傳》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本道題考查文學(xué)文化常識(shí)。考點(diǎn)有教材中涉及的一些文學(xué)常識(shí)和日常生活中的文化常識(shí)，如對(duì)聯(lián)、古代稱謂、風(fēng)俗禮儀、典章制度、科舉常識(shí)、官職名稱等。文化常識(shí)主要指中國(guó)的傳統(tǒng)文化。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。所以學(xué)生在平時(shí)要多多積累相關(guān)的古代文化常識(shí)和日常常識(shí)。

（2）本道題考查對(duì)聯(lián)。需要注意：①上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)要相同；②對(duì)聯(lián)的詞性要相同，名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞；③上下聯(lián)的聲調(diào)要講究平仄。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)重要情節(jié)的分析和把握能力。平時(shí)要對(duì)《水滸傳》等作品精讀細(xì)讀，把握相關(guān)的故事情節(jié)。

（4）本道題考查學(xué)生對(duì)名著中主要人物的形象的了解。解答本題需要學(xué)生認(rèn)真閱讀名著，了解其中主要的人物形象，并深入思考，結(jié)合名著的具體情節(jié)，才能準(zhǔn)確分析。

5．觥籌交錯(cuò)：意思是酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜。?。壕票?/p>

余強(qiáng)飲三大白而別：我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。白：酒杯。

金樽清酒斗十千：金杯中的美酒一斗價(jià)十千。樽：酒杯。斗：酒杯。

故答案為：??；白；樽（觴、盅、斗、酌、觶、杯杓）

6．對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；平仄相合，音調(diào)相諧；詞性相對(duì)，位置相同；內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。故“曲調(diào)譜新聲”對(duì)“園林開(kāi)舊府"，“鐵板銅琶”對(duì)“瓊樓玉宇"，“大江東去”對(duì)“爽氣西來(lái)"，“高唱”對(duì)“好收"；再根據(jù)“曲調(diào)譜新聲”“鐵板銅琶"“大江東去”屬于形容音樂(lè)的，“園林開(kāi)舊府"“瓊樓玉宇”“爽氣西來(lái)"形容建筑的。

故可以這樣對(duì)：

上聯(lián)：曲調(diào)譜新生，鐵板銅琶，高唱大江東去（提示：涉及音樂(lè)方面）

下聯(lián)：園林開(kāi)舊府，瓊樓玉宇，好收爽氣西來(lái)（提示：涉及地理建筑）

故答案為：B

7．①趙員外重修文殊院魯智深大鬧五臺(tái)山：出自第四回；

②花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂：出自第七回；

③九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒瓦罐寺：出自第六回；

④小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧桃花村：出自第五回；

⑤史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西：出自第三回；

⑥林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林：出自第八回。

故答案為：A

8．示例一：白骨精應(yīng)用白色臉譜。她本是白虎嶺上的一具化為白骨的女尸，偶然采天地靈氣，受日月精華，變幻成了人形，習(xí)得化尸大法。后來(lái)白骨精發(fā)現(xiàn)了唐僧，想吃他的肉長(zhǎng)生不老。白骨精陰險(xiǎn)狡猾，用離間計(jì)離間唐僧師徒。白骨精詭計(jì)多端，兇殘狠毒，變化無(wú)定，適合白色臉譜。

示例二：賀龍應(yīng)用紅色臉譜。賀老總七歲時(shí)，有個(gè)惡霸想看看他的膽量，在吃飯的時(shí)候突然在桌底下放了一槍，把周邊的人嚇得屁股尿流，可賀龍連眼睛都沒(méi)眨一下；賀老總年輕時(shí)加入哥老會(huì)，他又癡迷武術(shù)，喜好打抱不平；1917年，賀老總曾用兩把菜刀鬧革命，后任援鄂軍第一路總司令所屬之游擊司令。賀龍勇敢無(wú)畏，有勇有謀，忠于共產(chǎn)黨，適合紅色臉譜。

故答案為：示例一：賀龍率領(lǐng)村里的幾個(gè)人襲擊收稅的，解除了國(guó)民黨的武裝，他為人仗義，睿智英勇，仁愛(ài)士卒，他的臉譜應(yīng)該是紅色的。

示例二：武松醉打蔣門神，他膚色黝黑，性格暴烈，心粗膽大，他的臉譜應(yīng)該是黑色的。

示例三：白骨精陰險(xiǎn)狡猾，用離間計(jì)離間唐僧師徒，她的臉譜應(yīng)該是白色的。

二、閱讀

閱讀下面的文字，完成下題。

【甲】岳陽(yáng)樓記

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。

【乙】

蓋余以八月之望過(guò)洞庭，天無(wú)纖云，月白如晝。沙①當(dāng)洞庭青草之中其高十仞四環(huán)之水近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻②童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積，光采激射③，體寒目眩，閬風(fēng)、瑤臺(tái)、廣寒之宮④，雖未嘗身至其地，當(dāng)亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨(dú)往而遠(yuǎn)人，于是為備。書(shū)以為金沙堆觀月記。

(選自張孝祥《觀月記》，有刪改)

[注釋]①沙：指金沙堆。②卻：使退去。③激射：形容光芒強(qiáng)烈。④閬風(fēng)、瑤臺(tái)、廣寒之宮：均是傳說(shuō)中神仙居住的地方。

9．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

⑴則有去國(guó)懷鄉(xiāng)

⑵至若春和景明

⑶予嘗求古仁人之心

10．翻譯文中畫(huà)線的句子。

而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！

11．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）。

A．蓋余以八月之望過(guò)洞庭／不以物喜

B．盡卻童隸而登焉／隸而從

C．于是為備／前人之述備矣

D．臨水之觀／此則岳陽(yáng)樓之大觀也

12．請(qǐng)用“/"給文中畫(huà)線的句子斷句。

沙當(dāng)洞庭青草之中其高十仞四環(huán)之水近者猶數(shù)百里

13．【甲】【乙】?jī)晌亩紝?xiě)到了洞庭湖的美景，其描繪的角度和心情有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】9．國(guó)都；日光；探求

10．示例一：偶爾或許大霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，照在湖面上閃著金色，月影映入水底，像沉潛的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和，這樣的樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡！

示例二：偶爾或許大霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和，這樣的樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡！

11．C

12．沙當(dāng)洞庭青草之中/其高十仞/四環(huán)之水/近者猶數(shù)百里

13．[甲]文從天氣陰晴角度來(lái)描繪洞庭湖美景，當(dāng)天氣陰冷時(shí)遷客騷人的心情是悲傷的，當(dāng)天氣晴朗時(shí)遷客騷人的心情是喜悅的，而古仁人則是“不以物喜，不以己悲”，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲"的闊達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)；[乙]文從夜登金沙堆的角度來(lái)描繪洞庭湖美景，其心情是閑適、快樂(lè)的，表達(dá)了作者對(duì)月夜洞庭湖美景的喜愛(ài)之情。

【知識(shí)點(diǎn)】分析概括文言作者個(gè)人的觀點(diǎn)態(tài)度；分析文言文的寫(xiě)作特色；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本道題考查對(duì)淺易文言文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞的意思的理解。解答本題的關(guān)鍵是要確定這個(gè)詞在特定語(yǔ)境中的具體含義。考查范圍往往鎖定在一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用方面。

（2）本道題考查對(duì)淺易文言文的句子的理解和翻譯。解答本題要遵循翻譯的原則：字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔，直譯和意譯相結(jié)合。翻譯的方法謹(jǐn)記“六字訣"：留、換、調(diào)、刪、補(bǔ)、變。

（3）本道題考查對(duì)淺易文言文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞的意思的理解，考點(diǎn)為一詞多義。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)文言實(shí)詞的諸多義項(xiàng)之間會(huì)有一定的聯(lián)系，其中有一個(gè)是本義，其他義項(xiàng)則是它的引申義、比喻義或假借義。

（4）本道題考查文言文斷句。斷句一般遵循“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)/主語(yǔ)+謂語(yǔ)++賓語(yǔ)/主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)......”的規(guī)律劃分。另外，當(dāng)有多個(gè)謂語(yǔ)連用時(shí)，其中一般也斷開(kāi)。

（5）本道題考查學(xué)生對(duì)作者描寫(xiě)角度與感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全文，從文中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析文中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情，當(dāng)然，還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。

【參考譯文】

【甲】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩(shī)賦刻在它上面。他囑托我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事情。

我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。銜接遠(yuǎn)山，吞沒(méi)長(zhǎng)江，水流浩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，被降職到外地的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？

像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。

到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡?。∵@時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊