2024年中考語(yǔ)文名著閱讀知識(shí)（考點(diǎn)）專(zhuān)題13 中考名著試題（一）（原卷版）

專(zhuān)題13中考名著試題精選60題（一）1.（2023·湖北黃岡·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面名著選段，完成下面小題?！炯住勘柊疡R鞍移近火堆，坐了上去，然后把那本厚厚的小開(kāi)本書(shū)打開(kāi)，放在膝蓋上?！巴緜儯@本書(shū)叫《牛虻》，是我從營(yíng)部政委那里借來(lái)的。這本書(shū)使我深受感動(dòng)。參是你們靜靜地坐著聽(tīng)，我這就開(kāi)始讀?！薄翱熳x吧，保爾！有什么好說(shuō)的！誰(shuí)也不會(huì)打攪到你的。”……保爾讀完了最后幾頁(yè)，把書(shū)放在膝蓋上，若有所思地凝視著篝火。好幾分鐘沒(méi)有人說(shuō)一句話，所有的人都被牛虻的死深深感動(dòng)。普澤列夫斯基抽著自卷的煙，等著聽(tīng)大伙兒的議論?！斑@個(gè)故事太悲壯了，”謝列達(dá)打破了周?chē)某良牛斑@就是說(shuō)，世界上真有那樣的人，本來(lái)這個(gè)人是難以忍受那種磨難的，但當(dāng)他獲得了某種思想的時(shí)候，他就能戰(zhàn)勝一切！他說(shuō)這番話的時(shí)候情緒非常激動(dòng)，這本書(shū)給他留下的印象太深刻了?！疽摇俊叭ツ媚愕臅?shū)來(lái)?！彼ǜ赣H）慢慢地說(shuō)。這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。……就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從古到今的大概，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P(pán)古”就是“粵自盤(pán)古”，讀下去，記住它，“粵自盤(pán)古”呵！“生于太荒”呵！……(1)下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)是（

）A．【甲】文選自《鋼鐵是怎樣煉成的》。這部名著寫(xiě)人物以敘事和描寫(xiě)為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、格言警句等，從而使人物形象有血有肉。B．【甲】文中的普澤列夫斯基是一位堅(jiān)定的革命者，他給予保爾以關(guān)心和教育，是保爾的人生導(dǎo)師和走上革命道路的引路人。C．【乙】文出自回憶性散文集《朝花夕拾》。該書(shū)記錄了魯迅青少年時(shí)期的若干生活片段，流露出作者對(duì)家人和師友的真摯情感。D．【乙】文記敘了五猖會(huì)前父親要求“我”背誦《鑒略》這件事。父親說(shuō)，背不出就不能去看五猖會(huì)，這讓“我”印象深刻。(2)理解填空。【甲】文段中，謝列達(dá)被牛虻（1）的精神所感動(dòng)。【乙】文段中寫(xiě)到父親，突出了“我”當(dāng)時(shí)（2）的心情。(3)青少年應(yīng)該選擇什么樣的書(shū)籍閱讀？請(qǐng)根據(jù)【甲】文段內(nèi)容，或聯(lián)系名著中人物保爾的閱讀體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?．（2023·四川達(dá)州·統(tǒng)考二模）閱讀下面材料，完成后面小題。開(kāi)江縣圖書(shū)館面向中小學(xué)生開(kāi)設(shè)了“館校攜手，譜寫(xiě)公益新篇章”的志愿服務(wù)活動(dòng)，志愿者工作主要有以下幾項(xiàng)：(1)【任務(wù)一：讀者導(dǎo)引】某讀者通過(guò)輸入“我愛(ài)這土地”檢索該作者的詩(shī)集，發(fā)現(xiàn)館藏中并沒(méi)有該書(shū)目。你可以試著輸入關(guān)鍵詞“”幫助他擴(kuò)大檢索范圍，并快速鎖定該作者的詩(shī)集。(2)【任務(wù)二：好書(shū)推薦】你在審校圖書(shū)館公眾號(hào)“每周一推”欄目?jī)?nèi)容時(shí)，發(fā)現(xiàn)表述出現(xiàn)了錯(cuò)誤的一項(xiàng)（

）。A．《童年》講述了阿廖沙歷經(jīng)磨難，最終成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)、正直的人。B．《昆蟲(chóng)記》揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界諸多的奧秘，是科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。C．《水滸傳》是一部匯聚各路英豪降妖除魔，聚義梁山的奇書(shū)。D．《紅星照耀中國(guó)》客觀地向全世界報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況。(3)【任務(wù)三：閱讀分享】下期讀書(shū)分享會(huì)的主題是“記憶中的溫暖”，你準(zhǔn)備選擇下列哪本書(shū)進(jìn)行分享？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)說(shuō)明理由。（100字左右）A《昆蟲(chóng)記》

B．《朝花夕拾》

C．《童年》我選擇：

理由：3.（2023·四川瀘州·統(tǒng)考二模）閱讀下列三則材料，完成下面小題?！炯住俊啊谖覀冾^上是成群結(jié)隊(duì)的管狀水母，它們伸出它們的天藍(lán)色觸須……還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍(lán)色框子，給我們遮住了陽(yáng)光。在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進(jìn)的道路！”【乙】①“別愣著！去，把車(chē)放下，趕緊回來(lái)，有話跟你說(shuō)，屋里見(jiàn)?！雹凇澳惝?dāng)我怕誰(shuí)是怎著？你打算怎樣？要是不愿意聽(tīng)我的，我正沒(méi)工夫跟你費(fèi)唾沫玩！說(shuō)翻了的話，我會(huì)堵著你的宅門(mén)罵三天三夜！你上哪兒我也找得著！我還是不論秧子！”③“你說(shuō)話呀！成心逗人家的火是怎么著？你有嘴沒(méi)有？有嘴沒(méi)有？”【丙】照例還有一個(gè)同鄉(xiāng)會(huì)，吊烈士，罵滿(mǎn)洲；此后便有人主張打電報(bào)到北京，痛斥滿(mǎn)政府的無(wú)人道。會(huì)眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當(dāng)我說(shuō)出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來(lái)：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢?！边@是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺(jué)得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽(tīng)別人：說(shuō)這話的是誰(shuí)呢，有那么冷？(1)【甲】文選自《》，【乙】文中說(shuō)出這三段話的人是，【丙】文中的“他”是。(2)在三年的初中生活中，你一定讀過(guò)不少名著，對(duì)其中的人物和情節(jié)還記憶猶新吧，請(qǐng)從上述名著中任選一部，仿照示例撰寫(xiě)書(shū)簽內(nèi)容，送給學(xué)弟學(xué)妹們。示例：名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)簽內(nèi)容：保爾練就鋼鐵意志，唱響生命贊歌。名著：書(shū)簽內(nèi)容：4.（2023·湖北黃岡·統(tǒng)考二模）閱讀下面名著選段，完成各題?！炯住繜o(wú)須學(xué)費(fèi)的學(xué)校在南京，自然只好往南京去。第一個(gè)進(jìn)去的學(xué)校，目下不知道稱(chēng)為什么了，光復(fù)以后，似乎有一時(shí)稱(chēng)為雷電學(xué)堂，很像《封神榜》上“太極陣”“混元陣”一類(lèi)的名目。此外還有所謂格致、地學(xué)、金石學(xué)……都非常新鮮。但是還得聲明：后兩項(xiàng)，就是現(xiàn)在之所謂地質(zhì)學(xué)和礦物學(xué)，并非講輿地和鐘鼎碑版的。第二年的總辦是一個(gè)新黨，他坐在馬車(chē)上的時(shí)候大抵看著《時(shí)務(wù)報(bào)》，考漢文也自己出題目，和教員出的很不同。有一次是《華盛頓論》，漢文教員反而惴惴地來(lái)問(wèn)我們道：“華盛頓是什么東西呀？”看新書(shū)的風(fēng)氣便流行起來(lái)，我也知道了中國(guó)有一部書(shū)叫《天演論》。星期日跑到城南去買(mǎi)了來(lái)，翻開(kāi)一看，是寫(xiě)得很好的字，開(kāi)首便道：“赫胥黎獨(dú)處一室之中，在英倫之南，背山而面野，檻外諸境，歷歷如在機(jī)下。乃懸想二千年前，當(dāng)羅馬大將愷撒未到時(shí)，此間有何景物？計(jì)惟有天造草昧……”哦，原來(lái)世界上竟還有一個(gè)赫胥黎坐在書(shū)房里那么想，而且想得那么新鮮？一口氣讀下去，“物競(jìng)”“天擇”也出來(lái)了，蘇格拉底、柏拉圖也出來(lái)了。學(xué)堂里又設(shè)立了一個(gè)閱報(bào)處，《時(shí)務(wù)報(bào)》不待言，還有《譯學(xué)匯編》，那書(shū)面上的張廉卿一流的四個(gè)字，就藍(lán)得很可愛(ài)?！疽摇克萌菀撞耪J(rèn)出了這個(gè)衣衫襤褸的人就是保爾。保爾穿著又破又舊的短褂，一只腳穿著破靴，另一只腳穿著一只古怪的套鞋，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久都沒(méi)有洗過(guò)。只有他那雙眼睛，那雙永遠(yuǎn)炯炯發(fā)光的眼睛還跟從前一樣。這正是他的眼睛。就是這個(gè)像叫花子的衣衫襤褸的人，不久之前還是她所熱愛(ài)的人！世事變幻，多么驚人??！……傍晚收工的時(shí)候，人們都回到車(chē)站去。冬尼婭在路邊站著，讓所有的人走過(guò)。走在最后的一個(gè)是保爾，他已經(jīng)疲倦得要命，一邊走一邊拄著鐵鍬?！氨７螋斏常愫茫　倍釈I跟他并排走著，說(shuō)，“老實(shí)說(shuō)，我真沒(méi)有想到你會(huì)弄成這個(gè)樣子。難道你不能在現(xiàn)在的政府里找到一個(gè)比挖土好一點(diǎn)的差事嗎？我還以為你早就當(dāng)了委員或是有了什么同樣的職位了呢。你的生活怎么搞得這樣慘啊……”保爾站住了，驚奇地看了她一眼，說(shuō)：“我也沒(méi)有想到你會(huì)這么……這么酸臭?！彼肓艘幌耄耪业竭@個(gè)比較溫和的字眼。冬尼婭的臉紅到耳朵根。“你還是那么粗魯！”保爾把鍬扛到肩上，邁著大步走開(kāi)了。走了好幾步，才回答說(shuō)：“不，杜曼諾娃同志，說(shuō)實(shí)在的，我的粗魯比你的所謂禮貌要好得多。你用不著擔(dān)心我的生活，我的生活倒是過(guò)得蠻好的。是你的生活已經(jīng)變得比我所想的還要壞。兩年以前，你還好一些；那時(shí)候你還敢和一個(gè)工人握手?，F(xiàn)在你渾身已經(jīng)發(fā)出衛(wèi)生球的味道了。說(shuō)句老實(shí)話，現(xiàn)在我和你已經(jīng)沒(méi)什么可說(shuō)的了?！保?）下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．【甲】文節(jié)選自魯迅的散文集《朝花夕拾》中的《瑣記》?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，收錄了魯迅先生的十篇回憶性散文，《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《五猖會(huì)》《藤野先生》《社戲》都收錄其中。B．《朝花夕拾》以簡(jiǎn)潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。如《二十四孝圖》，寫(xiě)“我”兒時(shí)就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進(jìn)而引發(fā)了對(duì)那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。C．【乙】文節(jié)選自蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。書(shū)名的含義是：我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》閃爍著崇高的理想主義光芒。在保爾·柯察金的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。（2）【乙】文段的外貌描寫(xiě)非常出色。舉例說(shuō)明這些外貌描寫(xiě)對(duì)塑造人物性格的作用。（3）【甲】文寫(xiě)了作者選擇從雷電學(xué)堂離開(kāi)到礦路學(xué)堂，【乙】文寫(xiě)了保爾選擇離開(kāi)冬妮婭后的一次見(jiàn)面。結(jié)合整本書(shū)，梳理主人公幾次人生選擇背后的原因有何不同。5.．（2023·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·統(tǒng)考二模）學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“讀名著，談感悟”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)從下面“專(zhuān)題探究”中選擇一個(gè)專(zhuān)題，寫(xiě)一篇發(fā)言稿，交流你的讀書(shū)心得。字?jǐn)?shù)100左右。【專(zhuān)題探究】專(zhuān)題一：《朝花夕拾》中魯迅的童年專(zhuān)題二：《海底兩萬(wàn)里》介紹尼摩船長(zhǎng)專(zhuān)題三：《昆蟲(chóng)記》中跟著法布爾學(xué)寫(xiě)作專(zhuān)題四：《傅雷家書(shū)》中的父子情深(2)下列關(guān)于文學(xué)名著的表述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（

）A．《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲中的第二部，寫(xiě)了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行的故事。B．《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)“昆蟲(chóng)詩(shī)人”法布爾的優(yōu)秀科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)言輕松詼諧，充滿(mǎn)了盎然的情趣。C．《傅雷家書(shū)》中傅雷先生以自己深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)，讓我們感受到那份動(dòng)人的舐?tīng)僦?。D．《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性小說(shuō)集，其中包含了作者對(duì)童年、少年青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的回憶，抒發(fā)了作者對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念。E．《西游記》中的故事深受人們喜愛(ài)，其中大鬧天宮、大鬧五莊觀、大鬧五臺(tái)山等故事，曲折有趣，引人入勝。6．（2023·江蘇無(wú)錫·統(tǒng)考中考真題）閱讀以下《水滸傳》選段，回答問(wèn)題。宋江起身，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發(fā)我還茶錢(qián)。”離了茶坊，飛也似跑到下處。先分付伴當(dāng)去叫直司在茶坊門(mén)前伺候，“若知縣坐堂時(shí)，便可去茶坊里安撫那公人道：‘押司便來(lái)?！兴源淮?。卻自槽上鞍了馬，牽出后門(mén)外去，抽了鞭子，慌忙的跳上馬，慢慢地離了縣治?！窘鹗@評(píng)點(diǎn)：慌忙上馬，慢慢行馬，妙?！砍龅脰|門(mén)，打上兩鞭，那馬撥喇喇的望東溪村攛將去。沒(méi)半個(gè)時(shí)辰，早到晁蓋莊上。莊客見(jiàn)了，入去莊里報(bào)知。且說(shuō)晁蓋正和吳用、公孫勝、劉唐在后園葡萄樹(shù)下吃酒。此時(shí)三阮已得了錢(qián)財(cái)，自回石碣村去了。晁蓋見(jiàn)莊客報(bào)說(shuō)宋押司在門(mén)前，晁蓋問(wèn)道：“有多少人隨后著？”莊客道：“只獨(dú)自一個(gè)，飛馬而來(lái)，說(shuō)快要見(jiàn)保正?！标松w道：“必然有事。”慌忙出來(lái)迎接。(1)【前后貫通】請(qǐng)寫(xiě)出選段勾連的前后兩個(gè)重要情節(jié)。(2)【字斟句酌】金圣嘆用“妙”字評(píng)點(diǎn)宋江離開(kāi)時(shí)的細(xì)節(jié)，請(qǐng)分析“妙”在何處。(3)【思考探究】宋江的性格具有一定的復(fù)雜性，小語(yǔ)認(rèn)為正是因?yàn)橹魅斯愿竦膹?fù)雜多變，小說(shuō)的主題才更加深刻。請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中任選一位主人公，證明這一觀點(diǎn)。A．孫悟空（《西游記》）B．祥子（《駱駝祥子》）C．保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）7．（2023·湖南湘潭·統(tǒng)考中考真題）閱讀名著中的語(yǔ)段，回答問(wèn)題?！炯住克恢皇殖蹲?，一只手去耳內(nèi)掣出棒來(lái)，幌一幌，有碗來(lái)粗細(xì)。那羅利掙脫手，舉劍來(lái)迎。他隨又掄棒便打……大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個(gè)往往來(lái)來(lái)，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強(qiáng)善敵……【乙】“當(dāng)然啰”尼摩船長(zhǎng)胸有成竹地回答道，“今天人們?cè)讵M長(zhǎng)的地峽上面所做的事，大自然早就在其下面做過(guò)了?！薄敖淌谙壬?，”他對(duì)我說(shuō)道，“我便駕駛著鸚鵡螺號(hào)去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險(xiǎn)進(jìn)入通道里去。教授先生，您很快就會(huì)穿越我的這條阿拉伯隧道了。”(1)填寫(xiě)表格語(yǔ)段人物出處作者與該人物相關(guān)的情節(jié)甲孫悟空《西游記》①A三調(diào)芭蕉扇

B．乙尼摩船長(zhǎng)《③》儒勒·凡爾納A為救采珠人勇斗鯊魚(yú)B．送黃金給陸地上需要幫助的人(2)上述語(yǔ)段中的兩個(gè)人物形象身上，共同的美好品質(zhì)是什么？?jī)蓚€(gè)文段分別運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法來(lái)表現(xiàn)這一品質(zhì)？8.（2023·湖北·統(tǒng)考中考真題）武松看那店里時(shí)，也有五七個(gè)當(dāng)撐的酒保。武松卻敲著桌子叫道：“賣(mài)酒的主人家在那里？”一個(gè)當(dāng)頭的酒保過(guò)來(lái)，看著武松道：“客人要打多少酒？”武松道：“打兩角酒。先把些來(lái)嘗看?！蹦蔷票Ｈス?。上叫那婦人舀兩角酒下來(lái)，傾放桶里，燙一碗過(guò)來(lái)道：“客人嘗酒?！蔽渌赡闷饋?lái)聞一聞，搖著頭道：“不好，不好，換將來(lái)！”酒保見(jiàn)他醉了，將來(lái)柜上道：“娘子，胡亂換些與他。”那婦人接來(lái)，傾了那酒，又舀些上等酒下來(lái)。酒保將去，又燙一碗過(guò)來(lái)。武松提起來(lái)呷了一口，叫道：“這酒也不好，快換來(lái)，便饒你！”酒保忍氣吞聲，拿了酒去柜邊道：“娘子，胡亂再換些好的與他，休和他一般見(jiàn)識(shí)。這客人醉了，只要尋鬧相似，便換些上好的與他罷?！蹦菋D人又舀了一等上色的好酒來(lái)與酒保，酒保把桶兒放在面前，又燙一碗過(guò)來(lái)。武松吃了道：“這酒略有些意思?！眴?wèn)道：“過(guò)賣(mài)，你那主人家姓甚么？”酒保答道：“娃蔣。”武松道：“卻如何不姓李？”那婦人聽(tīng)了道：“這廝那里吃醉了，來(lái)這里討野火么！”（節(jié)選自《水滸傳》）（1）請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容，仿照示例補(bǔ)全與選文相關(guān)的故事情節(jié)。陷牢營(yíng)，施恩出手護(hù)周全→明緣由，武松決意懲惡霸→→出惡氣，施恩重奪快活林(2)《水滸傳》敘事有波瀾，試結(jié)合選文與“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”，予以簡(jiǎn)析。(3)如果“取經(jīng)團(tuán)隊(duì)”遇上“梁山好漢”，你認(rèn)為唐僧師徒中誰(shuí)最可能“上梁山”？誰(shuí)最不可能“上梁山”？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)述你的理由。9．（2023·江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考一模）小揚(yáng)和小州在梳理名著資料，他們圍繞《西游記》《駱駝祥子》《簡(jiǎn)·愛(ài)》《朝花夕拾》這四本名著展開(kāi)了討論：小揚(yáng)：小州，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的路上，總是伴隨著各種各樣的離開(kāi)。你看，孫悟空在取經(jīng)路上就曾經(jīng)三次離開(kāi)取經(jīng)隊(duì)伍：第一次因殺山賊被唐僧責(zé)怪，他賭氣離開(kāi)；第二次是因打死白骨精，被唐僧趕走，回了花果山；第三次又因打殺了賊盜，唐僧大怒，將他趕離，后趁機(jī)變?yōu)榧傥蚩?，最終被如來(lái)佛祖識(shí)破，唐僧師徒重歸于好。小州：是呀！雖然他屢次被唐僧錯(cuò)怪責(zé)罵，可是唐僧在寶象國(guó)遇難時(shí)，他還是會(huì)及時(shí)回來(lái)，可見(jiàn)他重視師徒情誼。我覺(jué)得他的性格也由變得成熟穩(wěn)重。小揚(yáng)：嗯，你分析的很對(duì)。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)·愛(ài)的成長(zhǎng)也伴隨著多次離開(kāi)，①離開(kāi)洛伍德學(xué)校②離開(kāi)桑菲爾德莊園③離開(kāi)沼澤居④離開(kāi)蓋茨海德府的舅舅舅母家，你知道這四次離開(kāi)的先后順序嗎？小州：這有什么難的！應(yīng)該是

。（填序號(hào)）小揚(yáng)：呀，真厲害！這四次出走，讓我看到了一個(gè)（填四字短語(yǔ)）的簡(jiǎn)·愛(ài)。小州：魯迅在《朝花夕拾》中也曾回憶過(guò)他生命中的幾次離開(kāi)。他離開(kāi)祖國(guó)是因?yàn)棰?/p>

，他離開(kāi)日本是因?yàn)?/p>

。小揚(yáng)：嗯，這么看來(lái)，離開(kāi)也是一種成長(zhǎng)的方式。10．（2023·江蘇無(wú)錫·?？寄M預(yù)測(cè)）閱讀以下選段，回答問(wèn)題。語(yǔ)段一：只有那第三個(gè)妖魔不伏，騰開(kāi)翅，丟了方天戟，扶搖直上，輪利爪要刁捉猴王。原來(lái)大圣藏在光中，他怎敢近？如來(lái)情知此意，即閃金光，把那鵲巢貫頂之頭，迎風(fēng)一幌，變作鮮紅的一塊血肉。妖精輪利爪刁他一下，被佛爺把手往上一指，那妖翅膊上就了筋，飛不去，只在佛頂上，不能遠(yuǎn)遁，現(xiàn)了本相，乃是一個(gè)A。（節(jié)選自《西游記》）語(yǔ)段二：斯時(shí)史文恭出馬，橫殺過(guò)來(lái)。宋江陣上秦明要奪頭功，飛奔坐下馬來(lái)迎。二騎相交，軍器并舉，約斗二十馀合，秦明力怯，望本陣便走。史文恭奮勇趕來(lái)，神槍到處，秦明后腿股上早著，倒擷下馬來(lái)……再說(shuō)宋江同吳用說(shuō)道，“未知此計(jì)若何？”吳用道：“……他若今晚來(lái)動(dòng)我寨，我等退伏兩邊，卻教魯智深、武松引步軍殺入他東寨，朱仝、雷橫引步軍殺入他西寨，卻令楊志、史進(jìn)引馬軍截殺北寨……”史文恭再回舊路，卻撞著浪子燕青，又轉(zhuǎn)過(guò)B來(lái)，喝一聲：“強(qiáng)賊待走那里去！”腿股上只一樸刀，搠下馬來(lái)，便把繩索綁了，解投曾頭市來(lái)。（節(jié)選自《水滸傳》）語(yǔ)段三：C自此只在秦家放牛，每到黃昏，回家跟著母親歇宿?；蛴銮丶抑笮╇玺~(yú)、臘肉給他吃，他便拿塊荷葉包了來(lái)家，遞與母親。每日點(diǎn)心錢(qián)，他也不買(mǎi)了吃，聚到一兩個(gè)月，便偷個(gè)空，走到村學(xué)堂里，見(jiàn)那闖學(xué)堂的書(shū)客，就買(mǎi)幾本舊書(shū)，日逐把牛拴了，坐在柳陰樹(shù)下看。（節(jié)選自《儒林外史》）(1)上面材料分別寫(xiě)到了名著中的三個(gè)人物，請(qǐng)?jiān)跈M線上填出語(yǔ)段一中的“A”是，語(yǔ)段二中的“B”是，語(yǔ)段三中的“C”是。(2)請(qǐng)為語(yǔ)段二中的劃線句寫(xiě)上賞析性批注。11．（2023·山東臨沂·統(tǒng)考中考真題）新華中學(xué)八年級(jí)二班同學(xué)對(duì)《駱駝祥子》《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著進(jìn)行比較閱讀，并展開(kāi)討論。以下是小新和小華同學(xué)的對(duì)話，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話內(nèi)容。小新：三部名著，單看書(shū)名就很有意思?！恶橊勏樽印肥且?yàn)橄樽雍腿ヱ橊劦墓适露妹骸都t星照耀中國(guó)》這個(gè)書(shū)名表達(dá)的是斯諾的一個(gè)預(yù)言——共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀中國(guó)西北，而且必將照耀全中國(guó)；《鋼鐵是怎樣煉成的》這個(gè)書(shū)名表達(dá)的是（1）。小華：是的。同為小說(shuō)，在人物形象上，《駱駝祥子》描寫(xiě)了祥子這個(gè)普通人力車(chē)夫的一生，《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。而《紅星照耀中國(guó)》作為紀(jì)實(shí)作品，描述了（2）。小新：三部作品都反映了二十世紀(jì)二、三十年代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，祥子美好生活的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幰詰K敗告終；斯諾筆下的人物在時(shí)代洪流中堅(jiān)守革命信仰，在困境中探索中國(guó)革命的出路；保爾無(wú)論經(jīng)歷怎樣的磨難，始終堅(jiān)定信念，不向命運(yùn)屈服。這說(shuō)明了一個(gè)道理：（3）。12．（2023·福建·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）在名著閱讀活動(dòng)中，語(yǔ)文老師展示了以下兩段描寫(xiě)季節(jié)的名著選段，請(qǐng)你閱讀并完成問(wèn)題?！炯住緼出了曹宅，大概有十一點(diǎn)左右吧，正是冬季一天里最可愛(ài)的時(shí)候。這一天特別的晴美，藍(lán)天上沒(méi)有一點(diǎn)云，日光從干冷的空氣中射下，使人感到一些爽快的暖氣……什么都有了：事情，工錢(qián)，小福子，在幾句話里美滿(mǎn)地解決了一切，想也沒(méi)想到呀！【乙】在翻書(shū)的間隙，我抬頭細(xì)看冬日下午的景色。只見(jiàn)遠(yuǎn)方白茫茫一片云霧，近處濕漉漉一塊草地和受風(fēng)雨襲擊的灌木。一陣持久而凄厲的狂風(fēng)，驅(qū)趕著如注的暴雨，橫空掃過(guò)。我重又低頭看書(shū)，那是本比尤伊克的《英國(guó)鳥(niǎo)類(lèi)史》。(1)【甲】選段中的“A”是，【乙】選段中的“我”是。（填寫(xiě)人名）(2)同樣是寫(xiě)冬季，為何兩個(gè)作者筆下的景物冷暖色調(diào)完全不同？請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)選段所屬的原著內(nèi)容簡(jiǎn)要談?wù)劇?3.（2023·四川南充·四川省南充高級(jí)中學(xué)校考二模）閱讀下列三則材料，回答小題。甲在他的眼里，她是個(gè)最美的女子，美在骨頭里，就是她滿(mǎn)身都長(zhǎng)了瘡，把皮肉都爛掉，任他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人。乙保爾看到一個(gè)陌生的姑娘手抓柳枝站在那兒，低低地俯向水面。她穿著領(lǐng)子上有藍(lán)條的白色水兵衫和淺灰色短裙，帶著花邊的襪子緊緊裹住勻稱(chēng)、黝黑的雙腿，腳上是棕色便鞋。栗色的頭發(fā)束成一根粗粗的辮子。丙難道就因?yàn)槲邑毟F、低微、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了？這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了!我跟你一樣，有著鮮活的靈魂，有著敏感的心腸!別看我現(xiàn)在難以跟你分別，如果上帝賜予我些許美貌和大量的財(cái)富，我也會(huì)叫你跟我難分難舍。我說(shuō)這話，是拋開(kāi)了習(xí)俗以及傳統(tǒng)觀念，甚至可以說(shuō)這不是人與人之間的對(duì)話，而是靈魂與靈魂的對(duì)話，就仿佛你我已經(jīng)離開(kāi)了現(xiàn)世，一起來(lái)到了，上帝面前，完全是平等……人與人本來(lái)就應(yīng)該是平等的！（1）上面三則材料寫(xiě)到了名著中的三個(gè)女性形象，她們分別是：甲乙丙（2）人們常用花來(lái)形容女性，請(qǐng)結(jié)合上述材料中三個(gè)女性形象的不同特點(diǎn)，從下面有關(guān)花的詩(shī)文中任選一句，送給其中某個(gè)女性，按照給出的句式將你選擇的句子和人名寫(xiě)出來(lái)，并說(shuō)明理由。①苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。（袁枚《苔》）②零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子，詠梅》）③出淤泥而不染，灌清漣而不妖。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）句式：我將“”送給，因?yàn)椤?4．（2023·重慶·模擬預(yù)測(cè)）根據(jù)《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。(1)下面有關(guān)《駱駝祥子》的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《駱駝祥子》創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語(yǔ)，給通俗樸素的文字增添了親切、新鮮、恰當(dāng)、活潑的味道，讓讀者感受到小說(shuō)親切的民族風(fēng)格和地方特色。B．《駱駝祥子》里的祥子生活節(jié)儉，精打細(xì)算，常常計(jì)算自己的財(cái)物，然而仿佛災(zāi)星降臨，祥子的計(jì)算無(wú)法彌補(bǔ)他多舛的命運(yùn)早就算好的痛苦，呈現(xiàn)明顯的反諷意味。C．《駱駝祥子》采用了第一人稱(chēng)的敘述方式，增加了對(duì)人物敘述的真實(shí)性，使讀者感覺(jué)祥子和他所經(jīng)歷的一切都是真實(shí)的。D．《駱駝祥子》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，把戲劇焦點(diǎn)放在祥子奮斗的事實(shí)上，使故事緊湊動(dòng)人，在描寫(xiě)祥子一再拼力設(shè)法活下去的時(shí)候，老舍表現(xiàn)出高度的道德眼光和心理深度。(2)老舍筆下的兩位女性——虎妞和小福子在容貌、性格、為人處世、家庭出身等方面可謂千差萬(wàn)別，那么她們身上有沒(méi)有相同點(diǎn)呢？請(qǐng)結(jié)合《駱駝祥子》具體情節(jié)分析。15．（2023·山東濰坊·校考一模）有人說(shuō)：“漫漫人生路，有無(wú)數(shù)的選擇，但緊要處只有幾步，不同的選擇，可能會(huì)決定我們不同的人生道路?！泵械娜宋锞统３Ｃ媾R人生的緊要“選擇”，下面請(qǐng)圍繞以下名著中人物的“選擇”展開(kāi)討論，完成任務(wù)。書(shū)名文段人物的選擇評(píng)點(diǎn)“選擇《鋼鐵是怎樣練成的》保爾堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)的隊(duì)伍中去。在雙目失明，全身癱瘓的情況下，保爾選擇了“這條路”指的是：①②《駱駝祥子》在這種時(shí)候，他也會(huì)掏壞，什么橫切別的車(chē)，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車(chē)，什么抽冷子搡前面的車(chē)一把，他都會(huì)。原先他以為拉車(chē)是拉著人命，一不小心便有摔死人的危險(xiǎn)?，F(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰(shuí)也沒(méi)大關(guān)系，人都該死！在失去小福子后變得墮落頹廢，學(xué)會(huì)使壞，甚至為了錢(qián)而選擇③，讓他丟掉性命。自甘墮落的選擇，這是祥子對(duì)黑暗腐朽社會(huì)的妥協(xié)。(1)結(jié)合小說(shuō)情節(jié)，完成表格內(nèi)容。(2)兩部著作在塑造人物形象，尤其是主要人物形象時(shí)都使用了對(duì)比手法，請(qǐng)你從“保爾”或“祥子”任選其一，結(jié)合原著加以分析。(3)面對(duì)人生不幸面前的種種選擇，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾逐漸成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士，祥子卻一步步淪為行尸走肉。如果給他們重新選擇的機(jī)會(huì)，你認(rèn)為他們會(huì)改變當(dāng)初的選擇嗎？請(qǐng)結(jié)合其中一部作品內(nèi)容闡述理由。16.（2023·山東濰坊·統(tǒng)考一模）名著閱讀，完成下面小題?！逗５變扇f(wàn)里》描繪了奇幻美妙的海底世界，既喚醒了人類(lèi)對(duì)星辰大海的向往，又激起了一代代年輕人求索未知的勇氣，親愛(ài)的同學(xué)們，走！一起探險(xiǎn)去！【讀·有法】閱讀小說(shuō)的方式有：通讀、精讀、速讀、選讀、跳讀等。閱讀《海底兩萬(wàn)里》，我們選擇通讀和精讀兩種方式相結(jié)合。通讀：從頭到尾通覽一遍，意在讀懂讀通，了解全貌。精讀：細(xì)讀多思，圈點(diǎn)勾畫(huà)，邊讀邊做批注?！咀x·有例】閱讀以下文段，請(qǐng)先通讀，再精讀，完成閱讀卡。我（阿龍納斯）最后看一下受傷的船員，然后回答：“這人在兩小時(shí)內(nèi)就要死了?！薄皼](méi)有什么辦法可以救他嗎？”“沒(méi)有?！蹦崮ΥL(zhǎng)的手抖起來(lái)，幾滴眼淚從他的眼中流出來(lái)了，從前我以為他的眼睛是不會(huì)哭的?！崮ΥL(zhǎng)走到我面前。我站起來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“那個(gè)人如我所說(shuō)，昨夜里死了？”“是的，阿龍納斯先生?！蹦崮ΥL(zhǎng)答?！八F(xiàn)在長(zhǎng)眠在他的同伴身邊，在那珊瑚墓地中嗎？”船長(zhǎng)突然用他顫抖的手掩面，他沒(méi)法抑制他發(fā)出的悲聲，抽泣著說(shuō)：“那里，海波下面幾百英尺深的地方，就是我們靜謐的墓地！”——《珊瑚王國(guó)》節(jié)選《海底兩萬(wàn)里》閱讀卡（示例）通讀概括珊瑚墓地安葬船員精讀細(xì)節(jié)從流淚、用手掩面、抽泣等動(dòng)作描寫(xiě)，可以看出尼摩船長(zhǎng)對(duì)受傷船員的擔(dān)憂(yōu)，對(duì)其死去的沉重悲痛。精讀人物尼摩船長(zhǎng)外表冷酷，但內(nèi)心善良，富有同情心，充滿(mǎn)人情味?！咀x·有成】①就這樣，諾第留斯號(hào)的四周上下，都是穿不透的冰墻。我們成了冰山的囚徒！我眼盯著船長(zhǎng)。他的臉上又恢復(fù)了平常的冷漠，他兩手交叉抱在胸前，靜靜地思考著?！跋壬鷤儭保Z(yǔ)氣平和地說(shuō)，“至少我們應(yīng)該試一下，把圍住我們的冰墻鑿開(kāi)?！薄蠹伊⒓磩?dòng)手，以不知疲倦的精神拼命鑿冰，一層一層的冰陸續(xù)被鑿掉了。但是早晨，我卻發(fā)現(xiàn)，兩側(cè)的冰墻正在往船體漸漸凍結(jié)過(guò)來(lái)，如不阻止，船的艙壁就會(huì)像玻璃似的被擠碎。我立即向尼摩船長(zhǎng)報(bào)告了這個(gè)極其嚴(yán)重而復(fù)雜的情況。②“這事我知道，”他依然語(yǔ)氣十分平靜地說(shuō)，任何復(fù)雜可怕的情況都改變不了他那神情，“我們得救的唯一機(jī)會(huì)，就是我們干得比海水結(jié)冰的速度快?！雹邸@是我們被困海底的第六天。尼摩船長(zhǎng)憑借巨大的精神力量克服肉體痛苦，保持精力。他不停地思考著，策劃著，行動(dòng)著。大家都按照他的指令齊心協(xié)力地干著?！蝗?，冰墻像被撕破的紙似的，帶著一種奇特的響聲破裂開(kāi)來(lái)。⑤“冰層穿破了！”——《缺氧》節(jié)選《海底兩萬(wàn)里》閱讀卡（示例）通讀概括（1）冰山封路___________________（用四字將文段標(biāo)題補(bǔ)充完整）精讀細(xì)節(jié)（2）______________________________（批注第①段加點(diǎn)詞“擠”）精讀人物（3）______________________________(1)閱讀文段，結(jié)合示例完成閱讀卡。（1）（2）（3）(2)當(dāng)忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)成為一種信仰，英雄們便有了無(wú)畏的勇氣和前進(jìn)的動(dòng)力。信仰，是人永恒的精神支柱。古往今來(lái)，文學(xué)作品中的人物，往往有著堅(jiān)定不移的信仰。請(qǐng)從以下名著中任選一部，結(jié)合書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你從作品讀出了作家或人物怎樣的信仰。A《海底兩萬(wàn)里》

B．《艾青詩(shī)選》

C．《鋼鐵是怎樣煉成的》17.（2023·湖南長(zhǎng)沙·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面名著片段，完成下面小題?！酒我弧磕侵淮笙x(chóng)咆哮起來(lái)，不住地扒身底下的泥，扒起了兩堆黃泥，成了一個(gè)土坑。A把那只大蟲(chóng)一直按下黃泥坑里去。那只大蟲(chóng)叫A弄得沒(méi)有一些氣力了。A用左手緊緊地揪住大蟲(chóng)的頂花皮，空出右手來(lái)，提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。打了五六十拳，那只大蟲(chóng)眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來(lái)，一點(diǎn)兒也不能動(dòng)彈了，只剩下口里喘氣?！酒味靠斓饺胀忻谞柕臅r(shí)候，騎兵擺開(kāi)了扇面似的隊(duì)形，快馬加鞭，沖了過(guò)去。銀色的馬刀在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。大地在呻吟，戰(zhàn)馬喘著粗氣，戰(zhàn)士們屹立在馬鐙上。馬蹄下的大地飛快地向后奔馳，一座到處是花園的大城市，向他們迎面撲來(lái)。騎兵穿過(guò)郊區(qū)的花園，沖到了城中心?！皻⒀?！”——像死神一樣令人毛骨悚然的喊聲在空中震蕩。驚慌失措的波軍幾乎沒(méi)有進(jìn)行什么抵抗。城里的衛(wèi)戍部隊(duì)一下子就土崩瓦解了。B伏在馬背上向前飛馳。在他旁邊騎著一匹細(xì)腿黑馬的，就是那個(gè)跳舞的托普塔洛。B親眼看見(jiàn)這個(gè)剽悍的騎兵戰(zhàn)士揮起馬刀，毫不手軟地劈下去，砍倒了一個(gè)還沒(méi)有來(lái)得及舉槍瞄準(zhǔn)的波蘭兵。【片段三】什么東西嘎吱響了一下，有扇門(mén)開(kāi)了一條縫，那是A房間的房門(mén)。云霧一般的濃煙就是從那里冒出來(lái)的?！叶似鹚鼈儼阉珴姷酱采虾退X(jué)的人身上；接著又飛也似的跑回我自己的房間，端來(lái)我的水罐，給那張床又潑濕了一回。上帝保佑，總算把那正在吞噬著它的火焰撲滅了?！M管眼前漆黑一團(tuán)，可我知道A醒了，因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)A一發(fā)現(xiàn)自己躺在一汪水里，就怒氣沖沖地發(fā)出古怪地咒罵聲?！酒嗡摹考装迳辖^對(duì)沉寂。人們距白熱的焦點(diǎn)不到一百英尺了，光度更強(qiáng)起來(lái)，照得我們地眼睛發(fā)昏。這時(shí)候，我伏在船頭前面地欄桿上，看見(jiàn)尼德·蘭在我下面，一手拉著帆索，一手揮動(dòng)他鋒利的魚(yú)叉。就和這睡著的動(dòng)物距離不過(guò)二十英尺了。忽然，他的胳膊使勁地一伸，魚(yú)叉又投了出去。我聽(tīng)到魚(yú)叉發(fā)出響亮的聲音，像是碰上了堅(jiān)硬的軀殼。對(duì)面的電光突然熄滅，兩團(tuán)巨大的水猛撲到戰(zhàn)艦甲板上來(lái)，像急流一般從船頭沖至船尾，沖倒船上的人，打斷了護(hù)墻桅的繩索。接著船被狠狠撞了一下，我沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。(1)下列關(guān)于名著的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（

）A．【片段一】中的A是武松，情節(jié)是武松景陽(yáng)岡打虎，凸顯出武松的勇猛，武藝高強(qiáng)的人物形象。B．【片段二】中的B是保爾，選自前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，該片段凸顯了保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇無(wú)畏。C．【片段三】節(jié)選自《簡(jiǎn)·愛(ài)》，從片段中可以看出阿黛爾的臥室著火，簡(jiǎn)·愛(ài)救了阿黛爾。D．【片段四】中的“我”后來(lái)被潛艇俘虜，跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月后，在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，并把這件海底秘密公諸于世。(2)茨威格說(shuō):“勇氣是逆境當(dāng)中綻放的光芒。它是一筆財(cái)富，擁有了勇氣，就擁有了改變的機(jī)會(huì)?！闭?qǐng)以《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)為例進(jìn)行說(shuō)明。18.（2023·江蘇南京·模擬預(yù)測(cè)）閱讀名著選段，回答問(wèn)題。選段一：我從周恩來(lái)的一個(gè)舊同學(xué)以及在一九二五年到一九二七年大革命時(shí)代共同工作的國(guó)民黨人那里知道了一點(diǎn)關(guān)于他的事情。我從周恩來(lái)本人那里知道了更多的事情。有一點(diǎn)尤其使我感興趣。他顯然是中國(guó)一切人物中最稀罕的一個(gè)，他是一個(gè)純粹的知識(shí)分子，他的行動(dòng)完全和學(xué)識(shí)及信仰相協(xié)調(diào)。他是一個(gè)學(xué)者，卻轉(zhuǎn)變?yōu)樵旆凑摺麖男【捅憩F(xiàn)出驚人的文學(xué)天才，所以周恩來(lái)似乎是注定了要做一個(gè)學(xué)者?？墒?，像他同一時(shí)代的許多人一樣，他在民族意識(shí)覺(jué)醒的大時(shí)代中，對(duì)于文學(xué)的興趣轉(zhuǎn)變了。經(jīng)過(guò)了一九一一年的辛亥革命以后，中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始萌芽而逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，周恩來(lái)也就被卷入了搖撼中國(guó)的社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)。（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）選段二：這個(gè)小房子，說(shuō)得正確些，就是諾第留斯號(hào)的軍火庫(kù)和儲(chǔ)藏衣服的地方。墻上掛著十二套潛水衣……尼摩船長(zhǎng)走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們?？等麪柡臀遥舜司o挨著，好像我們可以通過(guò)我們的金屬外殼交談似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空氣箱的沉重了，也不覺(jué)得這厚厚的圓球的分量，我的腦袋在圓球中搖來(lái)晃去，像杏仁在它的核中滾動(dòng)一般。所有這些物體，在水中失去了一部分重量，即它們排去的水的重量，因此我進(jìn)一步了解了阿基米德發(fā)現(xiàn)的這條物理學(xué)原理。我不再是一塊呆立不動(dòng)的物體，差不多可以說(shuō)能夠運(yùn)動(dòng)自如了。（節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》）（1）閱讀選段一，概括周恩來(lái)由一個(gè)“學(xué)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸旆凑摺钡脑颉＃?）選段二將科學(xué)和想象相結(jié)合，請(qǐng)舉例說(shuō)明。（3）請(qǐng)參照示例，將批注補(bǔ)充完整。示例：《海底兩萬(wàn)里》借助科學(xué)大膽想象，體現(xiàn)人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天下海的夢(mèng)想。批注：《紅星照耀中國(guó)》。19．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考一模）下面是張明同學(xué)整理的讀書(shū)卡，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充表格。作品人物相關(guān)內(nèi)容情節(jié)人物形象《朝花夕拾》①“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了?！匀?，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那樣的，我們沒(méi)法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫(huà)。”治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)《海底兩萬(wàn)里》尼摩船長(zhǎng)在與章魚(yú)的激烈搏斗中，挺身而出救下了處于死亡邊沿的蘭德。②《水滸傳》③④有勇有謀、有正義感20．（2023·廣東汕頭·統(tǒng)考一模）任務(wù)五：“玩轉(zhuǎn)”經(jīng)典好書(shū)(1)活動(dòng)一：看圖畫(huà)猜情節(jié)。請(qǐng)模仿示例，根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容寫(xiě)出相應(yīng)書(shū)名并簡(jiǎn)要概括故事情節(jié)。(2)活動(dòng)二：劇本改編。下面是戲劇社同學(xué)根據(jù)名著《簡(jiǎn)·愛(ài)》所改編的劇本節(jié)選片段，請(qǐng)閱讀后回答問(wèn)題。地點(diǎn)

洛伍德慈善學(xué)校人物

簡(jiǎn)?愛(ài)，海倫，勃洛克赫斯特先生，譚波兒小姐在洛伍德學(xué)校，一切都是那么漫長(zhǎng)，這里有冷肉和半片干透的面包，破舊的衣服和嚴(yán)厲的老師。不過(guò)，簡(jiǎn)?愛(ài)還是交到了朋友，比她年齡稍長(zhǎng)的海倫。勃洛克赫斯特背著手來(lái)回在女學(xué)生面前巡視，突然猛地一回頭，望向海倫。勃洛克

（轉(zhuǎn)向譚波兒，微微顫抖）譚波兒小姐，那個(gè)——那個(gè)留著紅色卷發(fā)的女孩是誰(shuí)？（指向海倫）滿(mǎn)頭卷發(fā)！譚波兒

（平和地）那是海倫?彭斯。先生，她天生就是卷發(fā)。勃洛克

（古怪地）天生的？噢！但是我們不應(yīng)當(dāng)順從天性。譚波兒小姐，那個(gè)虛榮的女孩兒，讓她面朝墻站過(guò)去。這累贅的東西……給我查查還有哪些女孩留有虛榮的卷發(fā)，明天我會(huì)派理發(fā)師給他們剪掉。簡(jiǎn)?愛(ài)

（________）不，先生。您不應(yīng)該這么做！勃洛克

（回身打量一番）哼，我想你是那個(gè)新學(xué)生。我差點(diǎn)忘了……來(lái)人，把這孩子帶到前面來(lái)！一個(gè)老師上前把簡(jiǎn)?愛(ài)找到了勃洛克赫斯特面前，并在勃洛克赫斯特下一句說(shuō)話的時(shí)候搬來(lái)了凳子。勃洛克

把她放到凳子上。簡(jiǎn)?愛(ài)勇敢而堅(jiān)決地站了上去。勃洛克

（清了清嗓子）咳！我的孩子們，你們都看到這個(gè)女孩了吧？上帝慈悲，賜她與我們一樣的相貌，但是我很難過(guò)，她的身體里住著個(gè)魔鬼！你們必須防著她，不要聽(tīng)她說(shuō)話，避免與她為伴。她靈魂骯臟，滿(mǎn)口謊言！簡(jiǎn)?愛(ài)

不，您錯(cuò)了。我不是一個(gè)說(shuō)謊者！請(qǐng)你在片段中橫線處，從人物的動(dòng)作或語(yǔ)氣的角度填寫(xiě)舞臺(tái)說(shuō)明，并以表演指導(dǎo)的身份，從人物形象的角度跟演員說(shuō)明你的理由。簡(jiǎn)·愛(ài)()不，先生。您不應(yīng)該這么做！理由：(3)活動(dòng)三：好書(shū)推薦。復(fù)興中學(xué)的同學(xué)們?cè)诰x名著的內(nèi)容后，從各名著中摘選了一句原文作為本書(shū)的封面推薦語(yǔ)。下列推薦語(yǔ)與推薦書(shū)目的搭配，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（1）《艾青詩(shī)選》

（2）《昆蟲(chóng)記》

（3）《朝花夕拾》

（4）《鋼鐵是怎樣煉成的》①于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖?。②即使生活到了?shí)在是難以忍受的地步，也要活下去，使生命變得有益于人民?、勐?tīng)啊，那號(hào)角好像依然在響……你們探究死亡，而我卻探究生命。A．④③①② B．③④①② C．②④①③ D．③①②④21.（2023·湖北十堰·統(tǒng)考中考真題）（1）必須抓緊時(shí)間，在敵軍增援部隊(duì)趕到前攻克瀘定橋。紅軍再次征集志愿者。一名又一名紅軍戰(zhàn)士站了出來(lái)，表示愿意為此冒生命危險(xiǎn)。這些挺身而出的戰(zhàn)士中有30人被選中了。他們背著手榴彈和毛瑟槍?zhuān)纯膛郎翔F索，搖蕩在洶涌的河上，緊抓著鐵索，一步一抓地往前爬。紅軍的機(jī)槍向敵軍碉堡怒吼，子彈射在橋頭堡上。敵軍也用機(jī)槍進(jìn)行還擊，而那些紅軍戰(zhàn)士們正搖蕩在河水上空，慢慢朝著向他們開(kāi)槍的敵方狙擊手方向前行。第一名戰(zhàn)士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接著是第三名。（2）許多人陷進(jìn)了異常詭秘茂盛的水草里，連頭頂都沒(méi)入了沼澤深處，其他同志根本來(lái)不及援救。草地上沒(méi)有柴火，他們只能生吃青稞和野菜。草地沒(méi)有樹(shù)木遮蔽，輕裝的紅軍沒(méi)有帶帳篷。到了夜晚，他們只能捆一叢灌木枝，緊緊蜷縮在下面，雖然避不了多少雨。不過(guò)，他們最終經(jīng)受住了考驗(yàn)，取得了勝利——至少?gòu)?qiáng)于追趕他們的白軍部隊(duì)，后者迷了路，只能調(diào)頭折返，結(jié)果只有一小部分人生還。（3）保爾的小隊(duì)在自己的地段上清掃積雪。直到這時(shí)保爾才體會(huì)到，寒冷給人造成的痛苦是多么難以忍受。奧庫(kù)涅夫給他的那件舊上衣一點(diǎn)也不暖和，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子也時(shí)刻面臨著掉底的危險(xiǎn)。而且，因?yàn)樗谒嗟厣?，他脖子上長(zhǎng)了兩個(gè)大毒瘡……一連五天他都強(qiáng)打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來(lái)，跟別人一道去上工。（1）選段（1（2）再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征中的、兩大關(guān)鍵性事件。選段（3）寫(xiě)保爾在鐵路上清掃積雪，此后，他患了傷寒和肺炎，這是第次死里逃生。（2）閱讀選文，具體分析紅軍戰(zhàn)士或保爾身上表現(xiàn)出的精神品質(zhì)。（二選一）（3）“紅色經(jīng)典”作為特定歷史時(shí)期的精神路標(biāo)，今天依然有著強(qiáng)大的生命力和現(xiàn)實(shí)意義，請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活談?wù)勀愕目捶ā?2．（2023·山東聊城·統(tǒng)考三模）根據(jù)提示完成下面名著閱讀記錄卡。閱讀策略?xún)?nèi)容呈現(xiàn)閱讀任務(wù)關(guān)注人物他是一個(gè)極受人敬重的教授，但是到了五十歲那一年，他突然放棄家庭、四個(gè)兒女、長(zhǎng)沙一所師范校長(zhǎng)的職位，投身到共產(chǎn)黨中來(lái)?！都t星照耀中國(guó)》語(yǔ)段中的“他”是①關(guān)注性格羅徹斯特：“你很沉著，像你這樣身份低微的孤兒，哪來(lái)的這種沉著？”簡(jiǎn)：“它來(lái)自我的頭腦，先生。”羅徹斯特：“是我看到的，你肩膀上的那個(gè)？”簡(jiǎn)：“是的，先生?！绷_徹斯特：“你頭腦中還有沒(méi)有其他類(lèi)似的東西？”簡(jiǎn)：“我想它樣樣具備，先生。”——《簡(jiǎn)·愛(ài)》此處對(duì)話可見(jiàn)簡(jiǎn)·愛(ài)的性格特點(diǎn)是特點(diǎn)是②關(guān)注情節(jié)行者道：“有個(gè)鐵扇仙的芭蕉洞，在何處？”樵子笑道：“這芭蕉洞雖有，卻無(wú)個(gè)鐵扇仙，只有個(gè)鐵扇公主，又名羅剎女?！毙姓叩溃骸叭搜运幸槐沤渡龋芟ǖ没鹧嫔?，敢是他么？”樵子道：“正是正是，這圣賢有這件寶貝，善能熄火，保護(hù)那方人家，故此稱(chēng)為鐵扇仙。我這里人家用不著他，只知他叫做羅剎女，乃大力牛魔王妻也?！毙姓呗勓?，大驚失色?！段饔斡洝沸姓邽楹巍奥勓?，大驚失色”，請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)情節(jié)。③23.（2023·上?！つM預(yù)測(cè)）閱讀下面材料，完成小題。4月23日是世界讀書(shū)日。為此，我校將舉辦“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”的專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們一起參與吧?。?）活動(dòng)（一）：小張同學(xué)在讀書(shū)過(guò)程中摘錄了不少精彩的語(yǔ)段，但是在摘抄的過(guò)程中沒(méi)有將書(shū)名和作者寫(xiě)在旁邊，請(qǐng)你幫小張同學(xué)補(bǔ)充完整。語(yǔ)段出處作者六時(shí)起床，鍛煉身體，每日練武讀書(shū)，吃的是粗茶淡飯，過(guò)的是簡(jiǎn)樸生活。當(dāng)時(shí)東北軍還有十四萬(wàn)人，他除了同軍官以外，還同部下直接接觸。東北軍開(kāi)始出現(xiàn)了新面貌。懷疑派逐漸相信，他又成了一個(gè)值得注意的人，因此認(rèn)真對(duì)待他在回國(guó)時(shí)立下的誓言：他要把畢生精力用于收復(fù)滿(mǎn)洲，為人民雪恥。這個(gè)騎兵連并沒(méi)有因?yàn)槭ヒ粋€(gè)戰(zhàn)士而停止前進(jìn)。為了偉大的事業(yè)進(jìn)行斗爭(zhēng)時(shí)，就是這樣，而且也應(yīng)該這樣，當(dāng)然，也有例外，他就見(jiàn)過(guò)沒(méi)有雙腿的機(jī)槍手，坐在機(jī)搶車(chē)上堅(jiān)持戰(zhàn)斗，他們是使敵人聞風(fēng)喪膽的勇士，他們的機(jī)槍給敵人送去死亡和毀滅。他們憑著鋼鐵般的意志和百發(fā)百中的槍法成為各個(gè)團(tuán)隊(duì)的驕傲。我經(jīng)常懷著感激之心坐下來(lái)吃飯，敬佩上帝的好生之德，因?yàn)樗乖诨囊爸匈n我豐富的美食。我已經(jīng)懂得去注意我的處境中的光明的一面，少去注意它的黑暗的一面；多去想到我所享受的，少去想到我所缺乏的。這種態(tài)度有時(shí)使我心里感到一種安慰，簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)表白。（2）活動(dòng)（二）：活動(dòng)籌備組的同學(xué)們要為本次活動(dòng)擬定一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，現(xiàn)收集到以下標(biāo)語(yǔ)，你認(rèn)為不合適的是（

）A．品讀經(jīng)典，傳承文明 B．藝術(shù)點(diǎn)亮生活C．與大師對(duì)話，提升個(gè)人境界 D．讀萬(wàn)卷書(shū)，古今中外盡在心間（3）活動(dòng)（三）：在“讓經(jīng)典走進(jìn)生活”分會(huì)場(chǎng)，同學(xué)們正在積極討論如何消除與經(jīng)典的隔膜。請(qǐng)你也列舉一條可行的方法與同學(xué)們分享吧?。?）活動(dòng)（四）：在《朝花夕拾》分會(huì)場(chǎng)，同學(xué)們熱烈地交流著魯迅先生的成長(zhǎng)經(jīng)歷。那么你是如何看待《朝花夕拾》這本散文集的？請(qǐng)你結(jié)合其中的某一篇作品，談?wù)勀愕目捶ā?xiě)一段80字左右的文字。24．（2023·山東·統(tǒng)考一模）讀書(shū)能讓人心靈成長(zhǎng)，我們也能從書(shū)中人物身上汲取成長(zhǎng)的力量。班級(jí)開(kāi)展了“讀書(shū)·成長(zhǎng)”名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。(1)根據(jù)你的閱讀經(jīng)歷，補(bǔ)充完整下面的讀書(shū)卡片。作品人物事件感悟《駱駝祥子》祥子因①而徹底絕望，開(kāi)始自暴自棄，最終成為一具行尸走肉。要有堅(jiān)定的信念，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心?！逗５變扇f(wàn)里》尼摩船長(zhǎng)遇土著人襲擊，利用樓梯和扶手上的電力網(wǎng)嚇跑土著人。②《紅星照耀中國(guó)》③唯一的一件個(gè)人衣服，是用繳獲來(lái)的降落傘做的背心。大公無(wú)私、勤儉節(jié)約。(2)李卓吾點(diǎn)評(píng)《西游記》：“靈臺(tái)方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨。”西行之路也是孫悟空的修心之路。請(qǐng)你從下列兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)，比較孫悟空“被拒絕”“被誤解”前后表現(xiàn)的變化，結(jié)合情節(jié)分析其心靈成長(zhǎng)過(guò)程。A．被拒絕：索寶水晶宮——三借芭蕉扇B．被誤解：三打白骨精——真假美猴王25.（2023·河北石家莊·統(tǒng)考一模）根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，完成下面小題。摘錄一：“我將要做的就是在沒(méi)有羅切斯特先生的世界生活，這真是荒謬空虛的生活啊，只會(huì)度日如年。當(dāng)然，正如圣約翰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那樣，人生中應(yīng)該找到新的焦點(diǎn)，來(lái)代替舊的?，F(xiàn)在他為我提供的職業(yè)。在情感與希望被撕毀后，這高貴的職責(zé)和莊嚴(yán)的成果難道不是我能想到的填補(bǔ)空洞的最好方式嗎？”（《簡(jiǎn)·愛(ài)》）摘錄二：我常存著這樣的一個(gè)希望；這一次所見(jiàn)的賽會(huì)，比前一次繁盛些?？墒墙Y(jié)果總是一個(gè)“差不多”；也總是只留下一個(gè)紀(jì)念品……（《朝花夕拾》）摘錄三：冒險(xiǎn)、探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣和膽怯、勝利和狂喜艱難困苦、英勇?tīng)奚?、忠心耿耿，這些千千萬(wàn)萬(wàn)青年人的經(jīng)久不衰的熱情，始終如一的希望，令人驚詫的革命樂(lè)觀情緒，像一把火焰，貫穿著這一切。（《紅星照耀中國(guó)》）(1)“希望”是需要去追尋的。三段文字都寫(xiě)到了“希望”，請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)這三個(gè)加著重號(hào)的“希望”分別指什么。(2)書(shū)名是一部作品的眼睛。從《簡(jiǎn)·愛(ài)》《朝花夕拾》《紅星照耀中國(guó)》三部作品中任選一部，結(jié)合作品具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要評(píng)析書(shū)名的特點(diǎn)。26．（2023·廣西南寧·統(tǒng)考三模）信仰是人永恒的精神支柱，班級(jí)組織了主題為“信仰”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(1)下面是關(guān)于講述信仰的名著《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》的讀書(shū)卡片，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整。人物名著中的相關(guān)內(nèi)容性格特點(diǎn)①第一次見(jiàn)面時(shí)用英語(yǔ)跟斯諾打招呼。為斯諾規(guī)劃采訪行程。陪著斯諾在鄉(xiāng)間散步。平易近人，細(xì)心熱情。朱德他的生活和穿著都和普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑，另外一個(gè)冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來(lái)不叫苦，很少生病。②保爾?柯察金1927年，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。在極端困難的條件下，他開(kāi)始了創(chuàng)作。郵局弄丟手稿后，他悲痛欲絕，后來(lái)在達(dá)雅等人的鼓勵(lì)下又重新燃起希望之火，最終完成了作品。③(2)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，讀《紅星照耀中國(guó)》就像從平面鏡中看客觀世界，懂得了中國(guó)共產(chǎn)黨人的信仰；讀《昆蟲(chóng)記》就像從顯微鏡中看微觀世界，懂得了一名科學(xué)家的信仰；讀《契訶夫短篇小說(shuō)選》就像從哈哈鏡中看變形的世界，懂得了一名小說(shuō)家的信仰。請(qǐng)從《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲(chóng)記》中選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，參考下面的示例，說(shuō)說(shuō)該同學(xué)為什么會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)?！臼纠孔x《契訶夫短篇小說(shuō)選》就像從哈哈鏡中看變形的世界，因?yàn)樽髡哂每鋸埖氖址ū憩F(xiàn)了一個(gè)畸形的社會(huì)。例如，作者在敘述警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人事件”時(shí)細(xì)致地描寫(xiě)他的變化，讓讀者看到了他扭曲的靈魂，看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗腐敗。(3)雨果曾說(shuō)：“信仰，是人們所必需的，什么也不信的人不會(huì)有幸福?！蔽覀儜?yīng)該有怎樣的信仰？請(qǐng)你結(jié)合以上材料，談?wù)効捶?。要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，80字以?xún)?nèi)。27．（2023·山東濟(jì)南·統(tǒng)考二模）每年的4月23日是“世界讀書(shū)日”，某校通過(guò)多樣的活動(dòng)引領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行名著閱讀。(1)活動(dòng)一：以“多樣的生物”為專(zhuān)題做閱讀積累，請(qǐng)你根據(jù)提示補(bǔ)充表格。書(shū)名及作者筆記《①》（作者：魯迅）奇妙的草木何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根?！盯凇罚ㄗ髡撸喝謇铡し矤柤{）有趣的魚(yú)兒有海蛙魚(yú)，動(dòng)作滑稽，難怪得了個(gè)“小丑”的外號(hào)；有長(zhǎng)著長(zhǎng)觸須的黑蝶魚(yú)……《