開放大學電大本科學前教育科研方法期末試題庫完整

./最新國家開放大學電大本科《學前教育科研方法》期末題庫與答案考試說明：本人針對該科精心匯總了歷年題庫與答案,形成一個完整的題庫,并且每年都在更新。該題庫對考生的復(fù)習、作業(yè)和考試起著非常重要的作用,會給您節(jié)省大量的時間。做考題時,利用本文檔中的查找工具,把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi),就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他網(wǎng)核與教學考一體化答案,敬請查看。《學前教育科研方法》題庫與答案一一、單選題〔每題4分,共20分〕1．"總數(shù)為N一500,樣本容量是n-50,求出間隔500÷50-10,于是每隔10個抽取一個樣本,連續(xù)抽樣50次。"這是采用<>。A．簡單隨機取樣法B．分層隨機取樣法C．等距隨機取樣法D．多段隨機取樣法2．將"一個體格健壯的人"用操作定義定為"舉起100公斤杠鈴、兩小時連續(xù)長跑25公里、跳高1.8米、15分鐘游泳橫渡長江、一年四季從不生病…"的人。這里采用的操作定義方法是<>。A．方法與程序描述法B．動態(tài)描述法C．靜態(tài)描述法3．下列選項中不屬于一般命題原則內(nèi)容的是<>。A．題目要能體現(xiàn)測驗?zāi)康牡囊蟆㈩}目取材要有代表性,應(yīng)能包括測驗的全部內(nèi)容B．題目行文淺顯、簡短、明確,不使發(fā)生誤解,各題目獨立,有正確確定的答案C．題目不應(yīng)對答案有暗示性,避免涉與社會禁忌與隱私。題目內(nèi)容不要超出受測團體或個人的知識能力所與X圍D．允許有一些創(chuàng)新和個人創(chuàng)意性內(nèi)容的題目4．下列說法中正確的是<>。A．對相關(guān)關(guān)系,至少有這樣兩種情況：變量X是變量Y的原因〔或結(jié)果〕；或X與Y都是其它變量的結(jié)果B．有相關(guān)一定有因果,兩個存在相關(guān)關(guān)系的事物,一定存在因果關(guān)系C．相關(guān)關(guān)系與數(shù)學中函數(shù)與自變量關(guān)系的沒有區(qū)別D．相關(guān)的概念指兩種變量之間的關(guān)系或聯(lián)系程度,它表達的是一種精確、穩(wěn)定的變化關(guān)系5．下列說法中不正確的是<>。A.創(chuàng)造友好的氣氛,與被訪問者談的越投機越好B．訪談時,要詳細的說明訪問的目的C．訪談時,要把握住方向和主題,隨時紀錄D．進行訪談時,要首先介紹自己的身份二、判斷題〔每題4分,合計20分〕6．對于計數(shù)資料的檢驗主要用X2檢驗,可以用來同時檢驗一個因素兩項或多項分類的實際觀測數(shù)據(jù)與某理論次數(shù)分布是否相一致的問題,或有無顯著差異的問題；還可用于檢驗兩個或兩個以上因素各有多項分類之間是否有關(guān)聯(lián)或是否具有獨立性的問題。xz檢驗用于計數(shù)資料的分析,對于數(shù)據(jù)資料本身的分布形態(tài)不作任何假設(shè),所以從一定的意義上來講,又是一種非參數(shù)檢驗的方法。<>A．完全正確B．完全錯誤C．沒有錯誤,但不完備D．部分存在錯誤7．在心理、教育科學研究中,許多無關(guān)變量是無法消除的。例如,被試的年齡、性別、身高、體重、遺傳、性格、能力、知識經(jīng)驗、動機、情緒、研究場所的一些條件與特征等。在這種情況可以采用恒定法,控制研究環(huán)境、測量的儀器與工具、指導語、主試、研究時間對不同研究對象〔研究被試〕或研究內(nèi)容保持恒定,來達到消除影響的目的。<>A．完全正確B．完全錯誤C．沒有錯誤,但不完備D．部分存在錯誤8．觀察位置的選擇包括兩個因素：方位和距離。方位是指觀察者如何面對被觀察者；距離是指觀察者和被觀察者之間的遠近。<>A．完全正確B．完全錯誤C．沒有錯誤,但不完備D．部分存在錯誤9．對于明顯的傳播內(nèi)容,內(nèi)容分析法具有進行客觀系統(tǒng)的分析,并且加以量化描述的基本特征。<>A．完全正確B．完全錯誤C．沒有錯誤,但不完備D．部分存在錯誤10．問題的轉(zhuǎn)移一般包含兩方面含義,一方面是指在研究過程中轉(zhuǎn)換研究問題,另一方面是變換研究途徑與方法,改變研究設(shè)計。<>A．完全正確B．完全錯誤C．沒有錯誤,但不完備D．部分存在錯誤三、簡答題〔每小題15分,共30分〕11．簡述科學研究的一般程序。12．簡答問卷編制的主要步驟。四、實踐題〔30分〕13.某小學對學生的成績記錄分三部分組成,即平時練習成績Xl、期中檢測成績X2、期末考試成績X3。假設(shè)這三部分成績一律采用百分制考評,同時三部分成績的權(quán)重分別是0.20,0.30和0.50。若一位學生的平時作業(yè)成績?yōu)閄i=100分,期中測驗成績?yōu)閄z一90分,期末考試成績?yōu)閄3=96分,那么該學生的綜合考評成績是多少？試題答案與評分標準一、單選題〔每題4分,共20分〕1．C2．B3．D4．A5．A二、判斷題〔每題4分,共20分〕6．A7．A8．A9．A10．A三、筒答題〔每小題15分,共30分〕11．科學研究的一般程序分4個階段：〔3分〕準備階段、〔3分〕研究設(shè)計階段、〔3分〕搜集資料階段、〔3分〕整理分析階段?！?分〕12.確定研究目的,提出假設(shè)；〔3分〕了解研究問題的特質(zhì),確定行為樣本；〔3分〕了解施測對象的特征與選擇施測的被試樣本,選擇并決定問卷的形式；〔3分〕擬定問題的題目并隨時修改,預(yù)試；〔3分〕編輯問卷和實施說明?！?分〕四、實踐題〔30分〕13．用加權(quán)平均數(shù)公式進行計算：《學前教育科研方法》題庫與答案二一、單選題〔每題4分,共20分〕1．對于"要求以班為單位進行教學實驗研究,而不能打亂原有的教學單位的情況。"在教育科學研究中〔特別是教育實驗中〕,一般常用的取樣法是<>。A．整群隨機取樣法B．分層隨機取樣法C．等距隨機取樣法D．多段隨機取樣法2．下列說法中不正確的是<>。A．定類指標是反映研究變量的性質(zhì)和類別的指標B．定序指標是反映研究變量所具有的不同等級或順序程度的指標C．定距指標是反應(yīng)研究變置在數(shù)量上的差別和大小的指標D．定比指標是反映變量的比例或比率關(guān)系的指標3．下列關(guān)于觀察法的記錄方式的說法中正確的是<>A．有兩種頻率記錄和等級記錄B．有行為核查記錄、現(xiàn)象描述記錄和圖形記錄三種C．有行為核查記錄、現(xiàn)象描述記錄、頻率記錄和等級記錄四種D．A+B4．下列說法中錯誤的是<>。A．教育統(tǒng)計主要用于研究內(nèi)容的分類整理、編制數(shù)據(jù)的各種圖表、定量分析和由樣本推論總體等B．對研究獲得的有效內(nèi)容進行統(tǒng)計處理,使其成為用數(shù)據(jù)形式和數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式的研究材料,以數(shù)量化的方式說明研究結(jié)果,稱為研究結(jié)果的定量描述C．定性研究方法〔例如,深度訪談法、參與觀察法等〕也要求對收集來的數(shù)據(jù)資料進行相應(yīng)的統(tǒng)計分析D．統(tǒng)計方法是教育科學研究的重要工具、方法,以為"統(tǒng)計萬能"的思想雖然有些過激,但是基本上是正確的5．下列說法中不屬于訪問前準備工作內(nèi)容的是<>。A．-切可用的記錄工具,如：錄音機、照相機、紙筆等B．知識和心理方面的準備C．交通工具D．被訪問者的合作二、判斷題〔每題4分,合計20分〕6．對于平均數(shù)差異的顯著性檢驗,在兩個總體都服從正態(tài)分布,總體方差均已知的情況下,用Z檢驗〔相關(guān)樣本和獨立樣本所用統(tǒng)計量不同〕；在兩個總體都服從正態(tài)分布,但是總體方差未知時,用t檢驗〔所用檢驗統(tǒng)計量方法與兩個總體是否獨立以與方差是否相等有關(guān)〕。<>A．完全正確B．完全錯誤C．沒有錯誤,但不完備D．部分存在錯誤7．組間設(shè)計指采用控制組〔對照組〕與實驗組,或多個實驗組的設(shè)計方法。<>A．完全正確B．完全錯誤C．沒有錯誤,但不完備D．部分存在錯誤8．測驗的客觀性是關(guān)于測驗系統(tǒng)化過程好壞程度的指標。包括以下諸方面：測驗刺激的客觀性、量化的客觀性、推論的客觀性。<>A．完全正確B．完全錯誤C．沒有錯誤,但不完備D．部分存在錯誤9．內(nèi)容分析法常用的三種抽樣方式是：來源取樣、日期取樣、分析單位取樣。<>A．完全正確B．完全錯誤C．沒有錯誤,但不完備D．部分存在錯誤10．在現(xiàn)代教育目標中,第一位的是態(tài)度和能力,第二位是實用技術(shù),第三位是知識。<>A．完全正確B．完全錯誤C．沒有錯誤,但不完備D．部分存在錯誤三、筒答題〔每小題15分,共30分〕11．簡述科學方法的分類。12．個別訪談和集體訪談各自適用于哪些情況？四、實踐題[30分〕13.某小學對學生的成績記錄分三部分組成,即平時練習成績Xl、期中檢測成績X2、期末考試成績X。。假設(shè)這三部分成績一律采用百分制考評,同時三部分成績的權(quán)重分別是0.20,0.30和0.50。若一位學生的平時作業(yè)成績?yōu)閄l一90分,期中測驗成績?yōu)閄2=100分,期末考試成績?yōu)閄3=100分,那么該學生的綜合考評成績是多少？試題答案與評分標準一、單選題〔每題4分,共20分〕1．A2．C3．D4．D5．C二、判斷題〔每題4分,共20分〕6．A7．A8．A9．A10．A三、簡答題〔每小題10分,共20分〕11．按照應(yīng)用X圍劃分可分為：一般和特殊方法?！?分〕按照科學研究階段劃分可分為：選擇和確定課題的方法、獲得研究資料的方法、對研究資料分析整理和推論的方法。〔5分〕按照研究方法性質(zhì)劃分：定性研究法和定量研究法。〔5分〕12.個別訪談,適合于訪問某個特定個體的情況,了解帶有隱私性、隱蔽性和個人性的情況,作深入的與"解剖麻雀"式的研究。〔7分〕集體訪談,適合于了解某個群體〔比如男生、特殊家庭的學生、有某種共同愛好的學生等〕的情況和想法；進行類型學的分析研究；了解各種不同的情況和觀點?！?分〕四、實踐題〔30分〕13．用加權(quán)平均數(shù)公式進行計算：《學前教育科研方法》題庫與答案三一、單選題〔每題4分,共20分〕1．對于"要求以班為單位進行教學實驗研究,而不能打亂原有的教學單位的情況。"在教育科學研究中〔特別是教育實驗中〕,一般常用的取樣法是<>。A．整群隨機取樣法B．分層隨機取樣法C．等距隨機取樣法D．多段隨機取樣法2．下列說法中錯誤的是<>。A．研究的信度高低說明研究的前后是否具有一致性以與研究能在多大程度上被重復(fù)B．研究必須有效度才有意義C．有效度一定有信度D．有信度一定有效度3．下列選項中不屬于一般命題原則內(nèi)容的是<>。A．題目要能體現(xiàn)測驗?zāi)康牡囊?題目取材要有代表性,應(yīng)能包括測驗的全部內(nèi)容。B．題目行文淺顯、簡短、明確,不使發(fā)生誤解,各題目獨立,有正確確定的答案。C．題目不應(yīng)對答案有暗示性,避免涉與社會禁忌與隱私,題目內(nèi)容不要超出受測團體或個人的知識能力所與X圍。D．允許有一些創(chuàng)新和個人創(chuàng)意性內(nèi)容的題目。4．下列關(guān)于觀察法的記錄方式的說法中正確的是<>。A．有兩種頻率記錄和等級記錄。B．有行為核查記錄、現(xiàn)象描述記錄和圖形記錄三種。C．有行為核查記錄、現(xiàn)象描述記錄、頻率記錄和等級記錄四種。D．A+B。5。下列說法中正確的是<>。A．對相關(guān)關(guān)系,至少有這樣兩種情況：變量X是變量Y的原因〔或結(jié)果〕；或X與Y都是其它變量的結(jié)果。B．有相關(guān)一定有因果,兩個存在相關(guān)關(guān)系的事物,一定存在因果關(guān)系。C．相關(guān)關(guān)系與數(shù)學中函數(shù)與自變量關(guān)系的沒有區(qū)別。D．相關(guān)的概念指兩種變量之間的關(guān)系或聯(lián)系程度,它表達的是一種精確、穩(wěn)定的變化關(guān)系。二、判斷題[每題4分,共20分〕6．文獻法和內(nèi)容分析法都能用于文獻的研究,同屬于接觸性方法。內(nèi)容分析法與文獻法相比更側(cè)重于定量分析。<>A．正確B．錯誤7．在假設(shè)檢驗過程中允許犯第一類錯誤的概率又稱為小概率事件。<>A．正確B．錯誤8．分層隨機取樣是指對由性質(zhì)并非完全相同的部分組成的總體,按照性質(zhì)不同分層,然后對各層次按比例抽樣的方式選擇樣本。<>A．正確B．錯誤9．當遇到順序變量,相應(yīng)的數(shù)據(jù)總體不是正態(tài)分布、而且抽樣的樣本容量小于20時,可以采用等級相關(guān)法計算變量之間的相關(guān)性。<>A．正確B．錯誤10.自變量又稱獨立變量,它是由研究者選定,并進行操縱、變化的能產(chǎn)生所欲研究的教育現(xiàn)象的因素,或因素的組合。<>A．正確B．錯誤三、簡答題〔每小題15分,共30分〕11．取樣的原則是什么？12．文獻綜述的形式和結(jié)構(gòu)一般包括哪幾個組成部分？四、實踐題〔30分〕13.試述提出研究問題的基本途徑。試題答案與評分標準一、單選題〔每題4分,共20分〕1.A2.D3.D4.D5.A二、判斷題〔每題4分,共20分〕6.B7.A8.A9.Blo.A三、筒答題〔每小題15分,共30分〕11.取樣的基本原則是隨機性原則?！?分〕所謂隨機性原則,是指在進行抽樣時,總體中每一個體是否被抽選的概率〔即可能性〕是完全均等的?！?分〕由于隨機抽樣使每個個體有同等機會被抽取,因而有相當大的可能使樣本保持和總體有相同的結(jié)構(gòu),或者說,具有最大的可能使總體的某些特征在樣本中得以表現(xiàn),從而保證由樣本推論總體?！?分〕12.文獻綜述的形式和結(jié)構(gòu)一般可以粗略分為五個部分：緒言〔3分〕、歷史發(fā)展〔3分〕、現(xiàn)狀分析〔3分〕、趨向預(yù)測和建議〔3分〕以與參考文獻目錄〔3分〕。四、實踐題〔30分〕13.提出研究問題的基本途徑大致包括這樣幾個方面：〔答出1種給5分,答出任意6種途徑即30分〕<1>通過對人類教育行為仔細、認真的觀察,提出各種研究的問題,確定科學研究的起點；

<2>尋求各種教育現(xiàn)象之間的關(guān)系,各種行為與周圍環(huán)境的關(guān)系；<3>探討經(jīng)驗事實與已有理論之間的矛盾；<4>揭示已有理論的邏輯矛盾,或者是為了驗證別人的理論；<5>文獻資料的啟發(fā),廣泛的查閱文獻,發(fā)現(xiàn)研究問題；<6>與各行各界學者的交流；<7>社會實際問題的探討；<8>交叉學科所產(chǎn)生的空白區(qū)。1341《學前教育科研方法》題庫與答案四一、單選題〔每題4分,共20分〕4．下列說法中錯誤的是<>。A．差異量越大,表示數(shù)據(jù)分布的X圍越廣,越不集中,差異量越小,表示數(shù)據(jù)分布得越集中,變動X圍越小。B．自由度是反映分布或數(shù)據(jù)差異信息的個數(shù),即誤差<Xi-X>的個數(shù)。C．用量化方式描述一組數(shù)據(jù)的全貌,僅用集中量數(shù)來描述是不夠的。因為集中量數(shù)僅描述了一組數(shù)據(jù)的平均水平和典型情況,而事實上,數(shù)據(jù)具有變異性,即它們并不都等于同一個值,而是分散、變化的。D．總體方差和總體標準差基本上等于樣本方差和樣本標準差。5．下列選項對于訪談要求的敘述中,正確的是<>。A.在訪問時,與被訪者談得越投機越好B．在訪問時,調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的C．在訪問時,座位的安排無關(guān)緊要D．-般情況下,只要受訪者允許,訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機二、判斷題〔每題4分,合計20分〕6．XZ檢驗的內(nèi)容主要分為配合度檢驗〔實際次數(shù)與理論次數(shù)之間是否存在顯著差異的檢驗方法〕和獨立性檢驗〔兩個或兩個以上因素多項分類之間是否存在獨立性或是否存在顯著差異的檢驗方法〕兩類。<>A.完全正確B．完全錯誤C．沒有錯誤,但不完備D．部分存在錯誤7．實驗法中的"配對法"設(shè)計是指：實驗設(shè)計中,將被試分為兩組,一組施以實驗處理稱作實驗組,另一組不給實驗處理,稱作控制組,最后測定對某種刺激的反應(yīng),然后比較兩組反應(yīng)上的差異。<>A.完全正確B．完全錯誤C．沒有錯誤,但不完備D．部分存在錯誤8．測驗法又稱測驗量表法,主要用于人的個性與其它個別心理差異和人的行為個別差異方面的的定量化研究,具有診斷與預(yù)測二種功能。<>A．正確B．錯誤C．無錯,但不完備D．存在部分錯誤9．二次文獻即曾經(jīng)歷過特別事件或行為的人撰寫的目擊描述或使用其他方式的實況紀錄,是未經(jīng)發(fā)表和有意識處理的最原始的資料。<>A．完全正確B．完全錯誤C．沒有錯誤,但不完備D．部分存在錯誤10.問題的定位是指對研究問題在科學系統(tǒng)、層次中所處位置的分析,這是研究中很重要的一步。問題的分解是指將一個復(fù)雜的研究問題,分解成若干個小問題加以研究。<>A．完全正確B．完全錯誤C．沒有錯誤,但不完備D．部分存在錯誤三、筒答題〔每小題15分。共30分〕11．簡述科學研究的類型。12．在哪些情況下,教師可以運用訪談?wù){(diào)查？四、實踐題〔30分〕13.某小學對學生的成績記錄分三部分組成,即平時練習成績Xl、期中檢測成績X2、期末考試成績X3。假設(shè)這三部分成績一律采用百分制考評,同時三部分成績的權(quán)重分別是0.20,0.30和0.50。若一位學生的平時作業(yè)成績?yōu)閄i=100分,期中測驗成績?yōu)閄2=100分,期末考試成績?yōu)閄3=90分,那么該學生的綜合考評成績是多少？試題答案與評分標準一、單選題〔每題4分,共20分〕1．B2．A3．D4．D5．D二、判斷題〔每題4分,共20分〕6．A7．A8．C9．A10.A三、簡答題〔每小題15分,共30分〕11.探索性研究、〔3分〕敘述性研究、〔3分〕因果性研究、〔3分〕基礎(chǔ)性研究〔3分〕和應(yīng)用性研究。〔3分〕12.適合使用訪談法的情況：有廣泛的調(diào)查對象、〔5分〕研究目的屬于比較具體細致的情況、〔5分〕探究深層原因等?！?分〕四、實踐題〔30分〕13.用加權(quán)平均數(shù)公式進行計算：將平時作業(yè)成績?yōu)閄l一100分,期中測驗成績?yōu)閄：-100分,期末考試成績?yōu)閄。-90分；代人上式,則該學生的綜合考評成績?yōu)椋海?.2×100+0.3×100+0.5×90-95〔分〕<15分>電大論文調(diào)查報告的最佳寫作時間和通過技巧一、電大畢業(yè)實踐的主要要完成的內(nèi)容〔一〕調(diào)查報告的分類一般電大的調(diào)查報告在畢業(yè)前的一個學期寫,或者和畢業(yè)論文一樣在畢業(yè)的最后一個學期完成。一般調(diào)查報告寫作的過程中要注意什么呢？〔1〕注意調(diào)查報告是否需要蓋章,如果需要蓋章的,一定要根據(jù)蓋章單位寫〔蓋章小技巧：只拿要蓋章的表格去蓋,不需要讓單位看你的調(diào)查報告〕?！?〕不需要蓋章。這個可以對社會上的人群進行調(diào)查?！?〕需要調(diào)查問卷數(shù)據(jù)和訪談記錄的。這個一定要與時準備,沒有半個月是搞不定的。因為問卷的內(nèi)容和數(shù)據(jù)需要匯總,還要找?guī)讉€人進行訪談和安排訪談的內(nèi)容等,之后才能進行調(diào)查報告的撰寫。X文一：本人就讀于電視大學**年春季法學專業(yè)。在電大兩年多的學習中,我注意做到理論聯(lián)系實際,經(jīng)常運用學到的專業(yè)理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾,尋求解決矛盾的方法。三年的電大學習,使我獲益良多。學校嚴格的管理,嚴明的紀律,良好的校風,為我們營造了優(yōu)良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下,我刻苦學習,積極參加輔導,按時完成課程作業(yè),與時通過各種渠道與老師交流,獲取知識。順利通過了全部課程考試,完成畢業(yè)論文,修完學分。經(jīng)過電大學習,使我增長了知識,增強了工作能力,提高了思想文化素質(zhì)。畢業(yè)后,我將一如既往地做好本職工作,把所學專業(yè)知識運用于工作實踐中去；同時,爭取創(chuàng)造更多的條件,繼續(xù)參與更高層次的學習深造。X文二：在電大兩年的學習和生活中,我一直在思想上、學習上和生活中嚴格要求自己。在思想上,我持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風,勇于追求真理,具有強烈的愛國主義情感和高度的社會責任感。學習上,通過良師的教導和自身的刻苦學習,我已掌握如何運用法律知識進行工作,也養(yǎng)成了認真對待學習和工作的好習慣!我圓滿地完成本專業(yè)課程,并具備了較強的法律應(yīng)用能力。在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。工作上,我愛崗敬業(yè),任勞任怨,充分運用自己所學的專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合,受到了領(lǐng)導和同事的一致好評。在以后的工作和學習中,本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風,兢兢業(yè)業(yè),爭取取得更大的成績。X文三：參加電大學習后,我在思想上高度重視,認識到通過這次電大的學習,能夠?qū)W到許多理論知識,將對本人知識更新與提高素質(zhì)有許多幫助,并且能夠?qū)W到今后工作所需的理論知識,專業(yè)技能和工作經(jīng)驗。不斷增強工作辦事能力,為比較順利完成各項工作,創(chuàng)造了良好的條件。在整個學習過程中,能夠合理使用科學的學習方法,充分利用時間,勤學苦練,虛心向同學和老師請教。能夠嚴守學校的各項紀律和規(guī)章制度,做到尊敬老師和同學。經(jīng)過三年的電大學習,起到事半功倍的效果。三年的電大學習生涯和實踐活動,是我不斷挑戰(zhàn)自我,充實自己的一段光輝歷程。經(jīng)過三年的學習,使我在短時間內(nèi)更新了理論知識,自身素質(zhì)有了很大提高,掌握了多門理論基礎(chǔ)知識,學會了基本操作技能等等。通過兩年多的學習,我必須認識到自己的不足之處,人的一生就在于取長補短,不斷創(chuàng)新,只有這樣,才能不斷成長進步。才能不斷豐富知識,才能更好地工作,為走完今后的人生道路打下良好的基礎(chǔ)。篇二：電大自我鑒定電大自我鑒定本人就讀于中央廣播電視大學****級******專業(yè)。在十幾年的工作中,使我充分認識到之前在校所學的知識與工作經(jīng)驗在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要,我懷著強烈的求知欲和進取心參加了電大學習,現(xiàn)已修完全部課程,即將畢業(yè)。電大學習以自學為主,為了不影響工作,我統(tǒng)籌安排,以工作為主,學習為工作服務(wù),正確處理工作與學習的關(guān)系,做到工作學習兩不誤；同時,正確處理好學習與家庭的關(guān)系,積極爭取家人的支持、幫助和配合。兩年多電大學習,使我獲益良多。學校嚴格的管理,嚴明的紀律,良好的校風,為我們營造了優(yōu)良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下,我刻苦學習,積極參加輔導,按時完成課程作業(yè),與時通過網(wǎng)絡(luò)與老師交流,獲取知識。經(jīng)過兩年多的電大學習,使我增長了知識,增強了工作能力,提高了思想文化素質(zhì),做到理論聯(lián)系實際,經(jīng)常運用學到的專業(yè)理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾,尋求解決矛盾的方法,起到事半功倍的效果。兩年多的電大學習生涯和社會實踐活動,是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實自己的一段光輝歷程,使我獲益良多。畢業(yè)后,我將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風,兢兢業(yè)業(yè),認真做好本職工作,把所學專業(yè)知識運用于工作實踐中去,不斷地完善自我,爭取取得更好的成績。篇三：電大畢業(yè)自我鑒定自我鑒定電大學習生活已接近尾聲,雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學生,不能像全日制學生那樣全天候的在校學習、生活,但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐……的學習模式,使我收獲匪淺,受益終生。回顧這兩年的學習歷程,感受頗多。"學問未必全在書本上"學好書本上的東西是遠遠不夠的。在我的思維中,學歷與能力并重。所以,我很注重在全方位鍛煉自己。我經(jīng)常去圖書館和參加一些學習聯(lián)盟,來充實自己的課外知識,以提高自己的能力。在參加課外學習期間,對待任務(wù),一絲不茍；對待同學,盡力幫助；對待集體,認真負責。做事塌實認真,能吃苦耐勞；學習能力強。在大學生活中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。兩年中,我讀了一些名著和幾本完善人格的書,對自己有所幫助,越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。我崇尚質(zhì)樸的生活和積極向上的生活態(tài)度。注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在這兩年里,我學會了怎樣對待學習,自學的能力,接受新事物的能力,社會實踐能力,思想變成熟了,素質(zhì)提高了,有了許多良師益友,這是我一生最大的財富。大學是我人生的一小段,閃閃發(fā)光的一小段,它包含了汗水、淚水、歡笑聲,為我以后的人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來",本人堅信通過不斷地學習和努力,使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。篇四：電大畢業(yè)生個人自我鑒定電大畢業(yè)生個人自我鑒定一、注重政治思想文化地學習參加電大學習后,我在思想上就高度重視,認識到通過這次電大的學習,能夠?qū)W到許多理論知識,將對本人知識更新與提高素質(zhì)有許多幫助,并且能夠?qū)W到今后工作的理論知識、專業(yè)技能與工作經(jīng)驗,不斷增強工作辦事能力,為比較順利地完成各項工作創(chuàng)造了良好條件。為了保證能夠安心學習,順利地完成各門課程,我就提前把要參加學習期間的事務(wù)做出合理安排,確保能夠全身心參加上課階段的學習。個人發(fā)展觀心得體會二、認真學習,嚴守紀律由于不同于全日制的授課方式,除了面授的機會外,可以說大部分時間要靠我們自學去完成。為了提高自已,我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關(guān)系,把學習當作完善自身的需求,把學習當成促進工作的動力。在工作之余,我認真閱讀教學材料,仔細領(lǐng)會每門課程所講述的內(nèi)容,做到課前預(yù)習了解,把不明白的內(nèi)容帶到課堂,向教師請教；課后復(fù)習鞏固。這次函授的教師,是一些從事教學活動幾十年的優(yōu)秀教師,他們的豐富理論知識以與理論聯(lián)系實際工作經(jīng)驗吸引了我,增加了我學習的信心和決心。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽,認真地圈劃重點,按類別認真做好筆記,既兼顧基礎(chǔ)知識,又突出重點內(nèi)容；回家后舍得化時間,根據(jù)復(fù)習提綱認真地讀書,認真地背誦記憶,做到在理解基礎(chǔ)上背記,在背記基礎(chǔ)上理解。在整個學習過程中,能夠合理使用科學的學習方法,充分利用時間,勤學苦練；虛心向同學和教師請教；能夠嚴守學院各項紀律和規(guī)章制度；做到尊敬教師和同學。經(jīng)過二年的電大學習,起到事半功倍的效果。二年的電大學習生涯和社會實踐活動,是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實自己的一段光輝歷程。三、珍惜機會,受益匪淺電大畢業(yè)生自我鑒定光陰似箭,電大的學習生活悄然從指間滑過,在兩年的學習和生活中,我一直在思想上、學習上和生活中嚴格要求自己?；赝^去的日子,不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我,而且也讓我結(jié)交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘,而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅,帶不走的記憶卻歷歷在目。在思想上,我持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風,勇于追求真理,具有強烈的愛國主義情感和高度的社會責任感。我不但遵守學校的各項規(guī)章制度,具有良好的思想道德品質(zhì),而且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我時刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員,懷著強烈的集體榮譽感和工作責任心,堅持實事求事的原則,注重個人道德修養(yǎng),且樂于助人,關(guān)心國家大事。學習上,通過良師的教導和自身的刻苦學習,我已掌握如何運用英語知識進行一般商務(wù)活動,也養(yǎng)成了認真對待學習和工作的好習慣!我圓滿地完成本專業(yè)課程,并具備了較強的英語聽讀寫能力。而且樂于與同學分享學習經(jīng)驗,并能即使幫助同學解決疑難問題。對office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作,并通過了全國計算機一級考試和全國英語網(wǎng)考。學有余力,我還取得了建筑安全員證書和會計上崗XX書,并通過努力取得了助理工程師的職稱。平時我還閱讀了大量文學、心理、營銷等課外知識而且理論聯(lián)系實際,使我的工作能力有了很大的提高!在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外,我平易近人,待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。而且在階段,我踏踏實實的工作,充分運用自己所學的專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合,受到了領(lǐng)導和同事的一致好評。"長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海",今后,我將再接再厲,不斷地完善自我,努力成為一名優(yōu)秀的工作者,做一個全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者,做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中,本人將繼續(xù)保持