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幼兒園小班繪本教案小鴨子不可以幼兒園小班繪本教案-小鴨子不可以1.引言本教案旨在通過(guò)繪本《小鴨子不可以》引導(dǎo)幼兒形成正確的行為觀念和道德意識(shí)。通過(guò)故事情節(jié)和角色塑造,培養(yǎng)幼兒的自律能力和正確的行為習(xí)慣。2.教學(xué)目標(biāo)-培養(yǎng)幼兒正確的行為觀念,學(xué)會(huì)辨別哪些行為是不可以的。-培養(yǎng)幼兒的自律意識(shí),學(xué)會(huì)遵守社交規(guī)則。-培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)與他人和諧相處。3.教學(xué)內(nèi)容-繪本名:《小鴨子不可以》-故事梗概:故事講述了一只頑皮的小鴨子遇到了許多不可以做的事情,最終通過(guò)反思和被朋友的糾正,學(xué)會(huì)了正確行為的重要性。-重點(diǎn)詞匯:小鴨子、行為、不可以、規(guī)則、朋友4.教學(xué)流程步驟一:導(dǎo)入(5分鐘)通過(guò)與幼兒互動(dòng),引入繪本《小鴨子不可以》的主題和教學(xué)目標(biāo)。步驟二:閱讀繪本(15分鐘)老師朗讀繪本《小鴨子不可以》,引發(fā)幼兒的閱讀興趣。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)故事中小鴨子遇到的不可以做的事情。步驟三:情景游戲(15分鐘)通過(guò)情景游戲的方式,讓幼兒參與進(jìn)繪本故事中,模擬小鴨子經(jīng)歷的場(chǎng)景并討論行為的正確與否。步驟四:角色扮演(15分鐘)安排幼兒分組進(jìn)行角色扮演,其中一部分幼兒扮演小鴨子,其他幼兒扮演朋友,演繹小鴨子做錯(cuò)事情后朋友的正確勸導(dǎo)。步驟五:小結(jié)與總結(jié)(5分鐘)通過(guò)問(wèn)答和互動(dòng),對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)和總結(jié),強(qiáng)調(diào)正確行為的重要性以及朋友之間的互助合作。5.拓展活動(dòng)-家庭作業(yè):請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起完成一份行為規(guī)范的表格,記錄幼兒在家中遇到的不可以做的事情。-課外閱讀:推薦相關(guān)繪本《守規(guī)則的小豬》等,進(jìn)一步強(qiáng)化正確行為的意識(shí)。6.教學(xué)評(píng)估-觀察幼兒在情景游戲和角色扮演中對(duì)正確行為的理解和表現(xiàn)。-收集幼兒與家長(zhǎng)完成的行為規(guī)范表格,進(jìn)行評(píng)估和反饋。7.教學(xué)資源-繪本:《小鴨子不可以》-角色扮演道具相關(guān)裝飾物8.參考資

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