教學(xué)設(shè)計(jì)-第八課-認(rèn)清人口形勢(shì)

課題：《初中思想品德》第五冊(cè)第八課認(rèn)清人口形勢(shì)一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)初中思想品德課是一門從德育的高度，以非智力因素的品質(zhì)修養(yǎng)為主，集學(xué)習(xí)品德和心理知識(shí)、培養(yǎng)行為能力于一體，重在心理訓(xùn)練和行為指導(dǎo)的課程。初中思想品德課的改革是以生活為專題來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，初三年級(jí)的教材以“德育回歸生活”的理念為出發(fā)點(diǎn)，以初中學(xué)生的生活為根底，表達(dá)國(guó)家新課標(biāo)的要求。本課的設(shè)計(jì)力求貼近學(xué)生的生活，以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)參與為目的，利用來(lái)自生活的各種易讀易懂的事例，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用各種不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系的、辯證的看問題的能力，為學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和方法論打下根底。二、教學(xué)背景分析1、教學(xué)內(nèi)容分析本單元的教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情國(guó)策教育，從人口問題入手展開。因?yàn)槿丝谶^多是我國(guó)的根本國(guó)情之一，由于人口過多，必然帶來(lái)環(huán)境文題，造成資源短缺，從而制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的開展。因此認(rèn)識(shí)人口問題的影響，了解有關(guān)的人口政策，不僅是十分重要的，更是非常必要的。教材的安排是從人口的特點(diǎn)展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人口問題的影響，從而深刻理解方案生育政策?？梢姳菊n在單元教學(xué)中處于根底和引領(lǐng)的重要地位。2、學(xué)生情況分析初三學(xué)生面臨著畢業(yè)和升學(xué)，這是他們?nèi)松械牡谝淮沃匾x擇，在他們即將進(jìn)入新的生活的時(shí)候，對(duì)他們進(jìn)行國(guó)情國(guó)策的教育，不僅幫助他們認(rèn)識(shí)社會(huì)，更對(duì)他們今后的生活有著重要的指導(dǎo)意義。初三的學(xué)生具備了一定的理解能力，他們能夠比擬理性的對(duì)待國(guó)家生活中的一些問題，并且樂于對(duì)此進(jìn)行積極的探討，特別是在他們感同身受的面對(duì)人多帶來(lái)的壓力的時(shí)候，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)我國(guó)人口方面的國(guó)情，教育的效果就不僅僅是使學(xué)生了解了我國(guó)人口問題，更重要的是他們會(huì)在深刻理解和認(rèn)識(shí)的根底上，成為人口政策的宣傳者，在未來(lái)的生活中還有可能成為堅(jiān)決地執(zhí)行者。3、教學(xué)方式和教學(xué)手段說明本節(jié)課先通過一幅引人注目的圖片讓學(xué)生體會(huì)十三億這個(gè)龐大的數(shù)字，由此引出我們關(guān)注的話題。在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人口的根本特點(diǎn)是，采取了先給出圖片或資料，組織學(xué)生進(jìn)行分析，然后歸納總結(jié)出有關(guān)的特點(diǎn)。鑒于學(xué)生有一定的閱讀分析能力，有一些數(shù)據(jù)需要推敲，所以采用了兩人小組閱讀、討論的方法，讓學(xué)生自主得出結(jié)論，然后再進(jìn)行總結(jié)歸納。對(duì)于人口問題的影響的教學(xué)，因?yàn)樯婕暗揭恍├碚摶闹R(shí)，所以采取了小組活動(dòng)的方法，在大家共同探討的根底上，教師進(jìn)行引導(dǎo)，然后再進(jìn)行總結(jié)。因?yàn)槿丝趩栴}已經(jīng)成為影響我國(guó)開展的問題，所以教學(xué)在引出人口問題的影響后很自然的就會(huì)提出“應(yīng)該怎么辦的問題？”于是，解決人口問題的方法自然被引出。因?yàn)閷W(xué)生們對(duì)方案生育政策多有耳聞，因此這一階段的教學(xué)主要是以學(xué)生為主體，共同認(rèn)識(shí)和了解有關(guān)的政策常識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)⑴看圖了解十三億人口這個(gè)龐大的數(shù)字，感受人口的沉重壓力。⑵根據(jù)所給的圖片、數(shù)據(jù)、資料，分析我國(guó)人口方面的特點(diǎn)，在二人組討論整理的根底上，總結(jié)歸納我國(guó)人口的特點(diǎn)。⑶利用所給的資料，小組合作分析討論，說明人口問題給我國(guó)帶來(lái)的影響，結(jié)合老師的講解深刻體會(huì)。⑷開放發(fā)言，為解決人口問題出謀劃策，認(rèn)識(shí)方案生育政策，并對(duì)此項(xiàng)根本國(guó)策的一些常識(shí)性的內(nèi)容進(jìn)行比擬深入的了解。⑸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，感知我國(guó)人口問題的方方面面，深刻理解國(guó)家的有關(guān)政策，學(xué)習(xí)一分為二的辯證的看問題的方法，培養(yǎng)初步的責(zé)任意識(shí)。2、教學(xué)重點(diǎn)⑴閱讀資料和數(shù)據(jù)，分析說明人口過多過快增長(zhǎng)的嚴(yán)重性。⑵在全面了解人口問題的嚴(yán)重影響的根底上，認(rèn)識(shí)實(shí)行方案生育是符合我國(guó)國(guó)情的根本國(guó)策。3、教學(xué)難點(diǎn)⑴對(duì)數(shù)據(jù)的分析和理解，能夠體會(huì)人口問題的壓力和影響。⑵涉及到一些根本的理論，如勞動(dòng)者素質(zhì)影響生產(chǎn)力水平；消費(fèi)支出與再生產(chǎn)的關(guān)系等。四、教學(xué)過程與教學(xué)資源分析1、教學(xué)流程圖學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容符號(hào)表示法：學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容第一課時(shí)教學(xué)導(dǎo)入教學(xué)導(dǎo)入展示圖片展示圖片展示材料和圖片，提出思考問題，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)我國(guó)人口的特點(diǎn)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)展示材料和圖片，提出思考問題，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)我國(guó)人口的特點(diǎn)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響人口眾多教學(xué)內(nèi)容二人小組閱讀圖片歸納二人小組閱讀圖片歸納分布不均多教學(xué)內(nèi)容分布不均多教學(xué)內(nèi)容展示圖表增長(zhǎng)速度快展示圖表增長(zhǎng)速度快小組活動(dòng)閱讀圖片和資料，了解歸納人口問題的影響小組活動(dòng)閱讀圖片和資料，了解歸納人口問題的影響閱讀圖表，分析歸納閱讀圖表，分析歸納人口素質(zhì)偏低增長(zhǎng)速度快老齡化速度快老齡化速度快展示文字資料展示文字資料性別比例失調(diào)性別比例失調(diào)閱讀文字歸納閱讀文字歸納第二課時(shí)展示材料，提出思考問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)解決我國(guó)人口問題的方法解決人口問題的方法復(fù)習(xí)導(dǎo)入展示材料，提出思考問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)解決我國(guó)人口問題的方法解決人口問題的方法復(fù)習(xí)導(dǎo)入我國(guó)人口的我國(guó)人口的遠(yuǎn)景目標(biāo)方案生育的內(nèi)容方案生育的內(nèi)容展示文字材料展示文字材料方案生育的成果方案生育的成果小組討論歸納閱讀文字材料小組討論歸納小組討論歸納閱讀文字材料小組討論歸納晚婚晚育的內(nèi)容晚婚晚育的內(nèi)容2、教學(xué)過程階段目標(biāo)教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)幻燈片直觀體會(huì)人口問題教學(xué)導(dǎo)入①投影第13億個(gè)小公民圖片②閱讀教材材料教學(xué)導(dǎo)入：①投影我國(guó)第13億個(gè)小公民圖片②組織學(xué)生閱讀教材第70頁(yè)材料并組織學(xué)生活動(dòng)“材料能說明什么？”看一看，讀一讀，說一說1、我國(guó)第13億個(gè)小公民圖片通過圖片資料認(rèn)識(shí)并歸納我國(guó)現(xiàn)階段人口的特點(diǎn)1、人口警鐘長(zhǎng)鳴⑴認(rèn)識(shí)我國(guó)的人口特點(diǎn)①通過圖片認(rèn)識(shí)“人口眾多”②“中國(guó)人口分布圖”認(rèn)識(shí)“分布不均衡”③“人口增長(zhǎng)的時(shí)間表”認(rèn)識(shí)“增長(zhǎng)速度快”④“我國(guó)就業(yè)人口的受教育程度變化表”認(rèn)識(shí)“素質(zhì)偏低”⑤“男女性別比的數(shù)據(jù)”認(rèn)識(shí)“性別比失衡”⑥60歲以上人口在總?cè)丝谥械谋戎丌呖偨Y(jié)我國(guó)人口特點(diǎn)一、人口警鐘長(zhǎng)鳴〔板書〕⑴組織學(xué)生認(rèn)識(shí)并歸納現(xiàn)階段我國(guó)人口的特點(diǎn)①投影一組圖片“擁擠的人群”，組織學(xué)生觀看并體會(huì)，歸納圖片說明的人口特點(diǎn)——人口眾多②組織學(xué)生二人一組活動(dòng)，觀察“中國(guó)人口分布圖”，提出問題“反響了我國(guó)人口的什么名特點(diǎn)？”——人口分布不均衡③組織學(xué)生二人一組活動(dòng)，觀察“人口增長(zhǎng)的時(shí)間表”，總結(jié)歸納——人口增長(zhǎng)速度快④組織學(xué)生閱讀分析“我國(guó)就業(yè)人口的受教育程度變化”，比對(duì)分析，歸納總結(jié)人口特點(diǎn)——人口素質(zhì)偏低⑤投影文字材料〔見后附材料〕，組織學(xué)生閱讀，并分析歸納人口特點(diǎn)——那女性別比失衡⑥投影表格數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)我國(guó)60歲以上人口在總?cè)丝谥械谋戎?000年2010年2020年9.8%11.7%15.5%⑦組織學(xué)生活動(dòng)，總結(jié)歸納，認(rèn)識(shí)我國(guó)現(xiàn)階段的人口根本特點(diǎn)和其他特點(diǎn)?？匆豢?、想一想并總結(jié)歸納二人一組分析總結(jié)二人一組分析總結(jié)讀表分析閱讀材料，分析歸納讀數(shù)據(jù)，分析總結(jié)小組活動(dòng)，總結(jié)歸納2、投影圖片“擁擠的…”3、中國(guó)人口分布圖4、人口增長(zhǎng)的時(shí)間表5、就業(yè)人口受教育程度變化6、文字材料7、表格數(shù)據(jù)8、我國(guó)人口特點(diǎn)階段目標(biāo)教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)幻燈片認(rèn)識(shí)并了解人口過多過快增長(zhǎng)對(duì)我國(guó)的影響了解解決人口問題的措施——方案生育⑵認(rèn)識(shí)我國(guó)人口的影響①用恩格爾系數(shù)說明影響經(jīng)濟(jì)和生活②運(yùn)用生產(chǎn)力的有關(guān)知識(shí)分析人口素質(zhì)低對(duì)我國(guó)開展的影響。③用圖片或資料說明生態(tài)壓力④認(rèn)識(shí)人口分布不合理的危害⑤總結(jié)2、實(shí)行方案生育①《人口與方案生育法》的圖片根本法的局部?jī)?nèi)容⑵認(rèn)識(shí)我國(guó)人口形勢(shì)的影響過渡引導(dǎo)“這樣的人口特點(diǎn)對(duì)我國(guó)有何影響呢？”①投影恩格爾系數(shù)，講述恩格爾系數(shù)的計(jì)算方法，說明人口過多影響經(jīng)濟(jì)和生活；并用生產(chǎn)和消費(fèi)之間的比例說明對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。②投影生產(chǎn)力的開展與人的關(guān)系，分析人口素質(zhì)影響生產(chǎn)力水平的提高。勞動(dòng)者生產(chǎn)力生產(chǎn)工具生產(chǎn)資料勞動(dòng)對(duì)象③投影一組圖片〔關(guān)于垃圾成山和環(huán)境污染〕組織學(xué)生分析“什么原因使環(huán)境的壓力過大？”組織學(xué)生閱讀教材第74頁(yè)的資料，并進(jìn)行計(jì)算，體會(huì)節(jié)約用水的重要性。④投影衡量人口分布是否合理的標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)其的危害。⑤組織小組活動(dòng)，總結(jié)人口的影響過渡引導(dǎo)“面對(duì)這樣的人口形勢(shì)我們應(yīng)該怎么辦呢？”二、實(shí)行方案生育〔板書〕①投影展示《人口與方案生育法》讀本的圖片，讓學(xué)生直觀感受法律。第一條為了實(shí)現(xiàn)人口與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)開展，推行方案生育，維護(hù)公民的合法權(quán)益，促進(jìn)家庭幸福、民族繁榮與社會(huì)進(jìn)步，根據(jù)憲閱讀、了解、體會(huì)分析了解思考、答復(fù)小組活動(dòng)分析了解思考問題小組總結(jié)思考答復(fù)了解并體會(huì)9、恩格爾系數(shù)10、生產(chǎn)力11、關(guān)于環(huán)境污染的圖片12、人口分布是否合理的標(biāo)準(zhǔn)13、方案生育法階段目標(biāo)教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)幻燈片方案生育政策的重要性和必要性②方案生育政策的成果③方案生育是根本國(guó)策。④思考問題⑤人口的遠(yuǎn)景目標(biāo)⑥晚婚晚育課堂小結(jié)法，制定本法。

第二條我國(guó)是人口眾多的國(guó)家，實(shí)行方案生育是國(guó)家的根本國(guó)策。國(guó)家采取綜合措施，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。②展示方案生育政策的成果《我國(guó)實(shí)行方案生育20年少生2.5億個(gè)孩子》，認(rèn)識(shí)方案生育政策的必要性。③總結(jié)歸納方案生育政策的重要性：方案生育是從我國(guó)根本國(guó)情出發(fā)制定的根本國(guó)策。④提出思考問題“方案生育是不是有剝奪公民的生育權(quán)的嫌疑呢，有特殊情況該怎么辦？”⑤展示我國(guó)人口的遠(yuǎn)景目標(biāo)，提出思考問題：怎樣才能到達(dá)這樣的目標(biāo)呢？人口遠(yuǎn)景目標(biāo)2010年2030年14億16億⑥介紹關(guān)于晚婚晚育的規(guī)定，國(guó)家為什么鼓勵(lì)實(shí)行晚婚晚育？〔晚婚就是在法定婚齡女20周歲、男22周歲的根底上推遲三年以上結(jié)婚者為晚婚。即女性23周歲、男性25周歲以上結(jié)婚的為晚婚，婦女在24周歲以上生育第一個(gè)孩子的叫晚育?！辰M織學(xué)生總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容。閱讀了解說一說想說就說討論答復(fù)你說我說總結(jié)14、方案生育政策的成果15、思考問題16、人口遠(yuǎn)景目標(biāo)17、國(guó)家關(guān)于晚婚晚育的規(guī)定課后總結(jié)3、板書設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)和生活我國(guó)人口特點(diǎn)人口眾多經(jīng)濟(jì)和生活我國(guó)人口特點(diǎn)方案生育就業(yè)和勞動(dòng)者素質(zhì)方案生育就業(yè)和勞動(dòng)者素質(zhì)影響增長(zhǎng)速度快資源和環(huán)境人口老齡化速度快資源和環(huán)境人口分布不平衡現(xiàn)代化建設(shè)男女性別比例失衡現(xiàn)代化建設(shè)五、課后自評(píng)本節(jié)課的教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)上，不僅關(guān)注知識(shí)與技能的掌握，同時(shí)注重學(xué)生能力和方法的培養(yǎng)，特別是情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)歷史的、辯證的、聯(lián)系的看問題。運(yùn)用來(lái)自生活中的數(shù)據(jù)和事例，引導(dǎo)學(xué)生分析有關(guān)的知識(shí)，正確看待有關(guān)問題，是學(xué)生不僅了解了我國(guó)人口的特點(diǎn)和影響，更重要的是深刻認(rèn)識(shí)和體會(huì)方案生育政策的重要性與必要性。在教學(xué)方法和教學(xué)手段的設(shè)計(jì)上，盡量以學(xué)生為中心，以學(xué)生的開展為目的，積極改變教學(xué)的方式，采用以學(xué)生的小組活動(dòng)為主，并充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。在教學(xué)中，學(xué)生們對(duì)人口問題及其影響產(chǎn)生濃厚的興趣，他們驚訝于自己所不知的情景和數(shù)據(jù)，嘆服于理論上的分析，并且聯(lián)系自己身邊的實(shí)際，暢談人口眾多的現(xiàn)象，人口壓力的深刻體會(huì)，并于教學(xué)中提出自己的想法。例如在講到人口素質(zhì)影響生產(chǎn)力的開展是，學(xué)生們面露焦慮之情，切實(shí)體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，真切感受了學(xué)習(xí)不僅僅是為自己，更是為國(guó)家、為社會(huì)，使學(xué)生