2021年浙江大學(xué)心理委員考試題庫(kù)不完全

本科生心理委員考試1、[判斷題]認(rèn)知、情緒情感、意志行為等某些是一種完整統(tǒng)一體，各種心理過(guò)程之間應(yīng)具備協(xié)調(diào)一致關(guān)系。（分值1.0）

你答案：對(duì)的2、[判斷題]要接受有自殺念頭人所論述所有抱怨和情感。（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤原則答案：對(duì)的3、[判斷題]

共情是指由她人體驗(yàn)自己內(nèi)心世界能力。（分值1.0）

你答案：對(duì)的原則答案：錯(cuò)誤4、[判斷題]

聽(tīng)和傾聽(tīng)有重大區(qū)別。（分值1.0）

你答案：對(duì)的5、[判斷題]患者聽(tīng)到聲音用命令口吻讓她去干違背意愿事情，患者躊躇時(shí)，聲音還也許催促和威脅，最后迫使患者完全或某些遵從。這種狀況是言語(yǔ)評(píng)論性幻聽(tīng)。（分值1.0）

你答案：對(duì)的原則答案：錯(cuò)誤6、[判斷題]

人性觀不同不會(huì)影響到征詢方式。（分值1.0）

你答案：對(duì)的原則答案：錯(cuò)誤7、[判斷題]

來(lái)訪者有些問(wèn)題和非理性信念關(guān)于。（分值1.0）

你答案：對(duì)的8、[判斷題]

心理征詢與朋友談話沒(méi)太大區(qū)別。（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤9、[判斷題]神經(jīng)癥、應(yīng)激有關(guān)障礙、情感障礙（抑郁癥）屬于非精神病型心理障礙。（分值1.0）

你答案：對(duì)的10、[判斷題]

征詢師必要無(wú)條件遵循保密原則。（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤11、[判斷題]

沒(méi)有自知力精神障礙患者在發(fā)病期也可以作為心理征詢對(duì)象。（分值1.0）

你答案：對(duì)的原則答案：錯(cuò)誤12、[判斷題]妄想就是指其她人沒(méi)有，不現(xiàn)實(shí)想法。特點(diǎn)：病態(tài)堅(jiān)信；自我卷入；個(gè)人獨(dú)有。（分值1.0）

你答案：對(duì)的13、[判斷題]

在全人口死因排序中，由于抑郁癥而自殺居首位。（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤14、[判斷題]為了更好理解因素，“為什么”可以經(jīng)常使用。（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤15、[判斷題]班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)原則：重感受，不重認(rèn)知；重引導(dǎo)，不重輔導(dǎo)；重目的，不重手段；重應(yīng)變，不重原定設(shè)計(jì)。（分值1.0）

你答案：對(duì)的16、[判斷題]活動(dòng)延伸目在于勉勵(lì)同窗把課程中獲得領(lǐng)悟與演習(xí)成果遷移運(yùn)用到尋常生活中。（分值1.0）

你答案：對(duì)的17、[判斷題]

當(dāng)有較大把握時(shí)，征詢師應(yīng)當(dāng)幫來(lái)訪者做出決定。（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤18、[判斷題]談?wù)撟詺⑷艘惨苍S會(huì)自殺。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的19、[判斷題]威脅別人說(shuō)要自殺人不會(huì)自殺。（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤20、[判斷題]浙江大學(xué)心理健康教誨與征詢中心辦公地址位于紫金港校區(qū)小劇場(chǎng)B座200-205室。（分值1.0）

你答案：對(duì)的21、[判斷題]危機(jī)是件壞事。（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤22、[判斷題]一種想自殺人開(kāi)始體現(xiàn)慷慨和分享個(gè)人財(cái)產(chǎn)，表白這個(gè)人有好轉(zhuǎn)恢復(fù)跡象。（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤23、[判斷題]創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）癥狀之一涉及創(chuàng)傷情景閃回。（分值1.0）

你答案：對(duì)的24、[判斷題]自殺是可知覺(jué)、可預(yù)見(jiàn)、可防止。（分值1.0）

你答案：對(duì)的25、[判斷題]青少年自殺不但僅是學(xué)習(xí)問(wèn)題，父母感情、個(gè)人感情因素往往是她們自殺重要因素。（分值1.0）

你答案：對(duì)的26、[判斷題]一種人自殺未遂后，自殺危險(xiǎn)也許結(jié)束。（分值1.0）

你答案：對(duì)的原則答案：錯(cuò)誤27、[判斷題]事實(shí)上自殺有些是沖動(dòng)行為，另某些則是在仔細(xì)考慮之后才實(shí)行。（分值1.0）

你答案：對(duì)的28、[判斷題]人們遇到應(yīng)激或挫折不能自己解決或解決時(shí)，則會(huì)發(fā)生心理失衡，而這種失衡狀態(tài)便成為危機(jī)。（分值1.0）

你答案：對(duì)的29、[判斷題]危機(jī)干預(yù)也被稱為情緒急救。（分值1.0）

你答案：對(duì)的30、[判斷題]協(xié)助有自殺征兆人不能直接詢問(wèn)她們與否想自殺。（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤31、[判斷題]浙江大學(xué)心理健康教誨與征詢中心網(wǎng)址是：。（分值1.0）

你未作答原則答案：對(duì)的32、[判斷題]危機(jī)情景下，一種人體現(xiàn)越安靜闡明這個(gè)人受危機(jī)影響越小。（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤33、[判斷題]對(duì)精神病患者家屬進(jìn)行綜合性心理干預(yù)，也是社區(qū)心理健康服務(wù)重要內(nèi)容。（分值1.0）

你答案：對(duì)的34、[判斷題]想過(guò)一次自殺，就會(huì)總是想自殺。（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤35、[單選題]精神分裂癥病人往往不承認(rèn)自己有病，回絕看病、服藥。這是由于這些病人存在：（）（分值1.0）A.情感障礙B.自知力障礙C.注意障礙D.認(rèn)知障礙你答案：B36、[單選題]躁狂發(fā)作病人活動(dòng)增多體現(xiàn)，除了哪項(xiàng)（

）（分值1.0）A.整日忙碌B.好管閑事C.引人注意D.生活節(jié)儉你答案：D37、[單選題]看見(jiàn)外界事物形狀、大小、體積等浮現(xiàn)了變化，如看見(jiàn)別人臉像染了綠漆同樣難看。這屬于：（）（分值1.0）A.視物變形癥B.空間感知綜合障礙C.感覺(jué)倒錯(cuò)D.幻覺(jué)你答案：A38、[單選題]（）是最重要會(huì)談技術(shù)，是征詢工作基本。

（分值1.0）A.情感反映B.內(nèi)容反映C.共情D.傾聽(tīng)你答案：C原則答案：D39、[單選題]躁狂癥典型體現(xiàn)之一是（）（分值1.0）A.病理性贅述B.思維插入C.思維奔逸D.病理性象征性思維你答案：C40、[單選題]患者聽(tīng)到兩個(gè)以上聲音在一旁將患者稱為“她”來(lái)評(píng)論其一舉一動(dòng)，猶如實(shí)況轉(zhuǎn)播，如“她在做飯，她當(dāng)前出門了，她要進(jìn)廁所了”等。這屬于：（）（分值1.0）A.言語(yǔ)評(píng)論性幻聽(tīng)B.言語(yǔ)命令性幻聽(tīng)C.思維鳴響D.機(jī)能性幻聽(tīng)你答案：A41、[單選題]男，34歲，一年前曾因膽道蛔蟲(chóng)穿孔感染接受外科手術(shù)，術(shù)后恢復(fù)好。近三個(gè)月來(lái)自覺(jué)病情復(fù)發(fā)，感到蛔蟲(chóng)在肝膽和腸胃里鉆孔、爬行，還交配產(chǎn)卵。在外科就診未發(fā)現(xiàn)任何體征，也沒(méi)有疼痛感，不接受醫(yī)生解釋和勸告。診斷為精神分裂癥。該患者癥狀稱為：（）（分值1.0）A.幻觸B.內(nèi)臟性幻覺(jué)C.感知綜合障礙D.思維內(nèi)容障礙你答案：C原則答案：B42、[單選題]下面哪個(gè)階段不屬于自殺普通會(huì)經(jīng)歷階段？（分值1.0）A.意念形成階段B.矛盾沖突階段C.自殺行為選取階段D.談?wù)撟詺㈦A段你答案：D43、[單選題]對(duì)外界刺激感受性減低，如抑郁患者對(duì)強(qiáng)烈疼痛刺激只有輕微感覺(jué)。這種現(xiàn)象叫：（）（分值1.0）A.體感異常B.感覺(jué)減退C.感覺(jué)過(guò)敏D.感覺(jué)倒錯(cuò)你答案：A原則答案：B44、[單選題]對(duì)剛浮現(xiàn)自殺行為人，一方面要做事情是（

）（分值1.0）A.打110報(bào)警。B.告知其監(jiān)護(hù)人。C.及時(shí)送到近來(lái)急診室進(jìn)行急救。D.對(duì)其進(jìn)行勸告。你答案：C45、[單選題]男性，26歲，一種月來(lái)，興高采烈，話多，自覺(jué)思維敏捷“腦子特別靈”，“自已有超人才干”，整日忙碌不斷，精力旺盛，愛(ài)體現(xiàn)自己，舉止輕浮，好接近異性，食欲亢進(jìn)，體重減輕，睡眠量減少，無(wú)疲倦感。該病人典型癥狀不涉及（）（分值1.0）A.情感高漲B.思維形式障礙C.思維內(nèi)容障礙D.意志減退你答案：B原則答案：D46、[單選題]“_____效應(yīng)”被用來(lái)專指模仿自殺行為。（分值1.0）A.蝴蝶B.皮特C.威特D.山姆你答案：C47、[單選題]哪些言語(yǔ)上征兆不是自殺前預(yù)兆？（分值1.0）A.“我想死”B.“我所有問(wèn)題都結(jié)束了”C.“我生活毫無(wú)意義”D.“我有些緊張”你答案：D48、[單選題]學(xué)生常用自殺預(yù)兆不涉及（

）（分值1.0）A.自己想死念頭對(duì)周邊人訴說(shuō)或在日記、繪畫(huà)中體現(xiàn)出來(lái)；B.無(wú)端送東西、送禮物給親人或同窗，無(wú)來(lái)由地向她人道謝或致歉；C.對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，上課無(wú)端缺席，遲到早退，成績(jī)驟降。D.性格內(nèi)向，言語(yǔ)少。你答案：D49、[單選題]在自殺干預(yù)時(shí)，如下哪個(gè)做法是對(duì)的？（分值1.0）A.對(duì)求助者責(zé)怪或說(shuō)教。B.與其討論自殺是非對(duì)錯(cuò)。C.不要讓求助者一種人留下D.否定求助者自殺意念。你答案：C50、[單選題]在國(guó)內(nèi)15至34歲人群中，（

）是第一位死因。（分值1.0）A.生病B.自殺C.車禍D.溺水你答案：D原則答案：B51、[單選題]創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙中重要臨床癥狀不涉及（

）（分值1.0）A.閃回B.努力回避與創(chuàng)傷事件關(guān)于想法、感受或談話C.難以入睡或睡得不深D.重復(fù)檢查或核對(duì)你答案：D52、[單選題]如下不屬于廣泛性焦急障礙癥狀是（）（分值1.0）A.對(duì)尋?，嵤聼o(wú)法控制和毫無(wú)意義擔(dān)憂B.頻繁浮現(xiàn)自罪或自責(zé)觀念C.不能停止擔(dān)憂/焦急惡性循環(huán)D.浮現(xiàn)肌肉緊張身體癥狀你答案：B53、[單選題]27歲，男性，病程5年，性格孤僻，不上班，將自己東西都賣掉，流浪街頭，睡門洞，在飯店討飯吃，時(shí)有自言自語(yǔ)，經(jīng)常呼喚著因病過(guò)世媽媽名字。精神檢查：意識(shí)清晰，衣著不整，表情淡漠，對(duì)人冷淡，常對(duì)人冷笑，孤僻離群，時(shí)有奇怪想法，如“不能運(yùn)用浮現(xiàn)一種傾向掩蓋另一種傾向”。軀體及神經(jīng)系統(tǒng)檢查無(wú)異常，該患者診斷是（

）（分值1.0）A.分裂性人格B.精神分裂癥C.抑郁癥D.精神發(fā)育遲滯你答案：B54、[單選題]22歲男性，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，近一年來(lái)聽(tīng)課發(fā)愣，不做筆記，時(shí)有自語(yǔ)自笑，動(dòng)作遲緩，吃一頓飯要一種多小時(shí)，病人5天前開(kāi)始終日臥床，不吃飯，不知上廁所。精神檢查：意識(shí)清晰，臥床不動(dòng)不語(yǔ)，針刺其身體無(wú)反映，肌張力增高，令病人張嘴，反把嘴閉得更緊，把病人肢體擺成不舒服姿勢(shì)，可以保持好久不變，軀體及神經(jīng)系統(tǒng)檢查無(wú)異常。該患者對(duì)的診斷是（）（分值1.0）A.抑郁癥B.精神發(fā)育遲滯C.癔癥D.精神分裂癥你答案：D55、[單選題]自殺前行為上征兆不涉及______。（分值1.0）A.浮現(xiàn)突然、明顯行為變化B.將自己貴重東西送人C.氣憤，與人吵架D.有條理地安排后事你答案：C56、[單選題]當(dāng)有自殺事件發(fā)生時(shí)，并不倡導(dǎo)對(duì)其進(jìn)行公開(kāi)宣傳，重要因素是（

）（分值1.0）A.影響了自殺者所屬集體名譽(yù)。B.避免引起自殺模仿。C.新聞媒體采訪比較煩。D.自殺者家屬會(huì)更加傷心。你答案：B57、[單選題]以為周邊環(huán)境中無(wú)關(guān)事物和自己關(guān)于（）（分值1.0）A.影響妄想B.強(qiáng)制性思維C.癡呆D.關(guān)系妄想你答案：D58、[單選題]在各種生物、心理以及社會(huì)環(huán)境因素影響下，大腦功能失調(diào)，導(dǎo)致認(rèn)知、情感、意志和行為等精神活動(dòng)浮現(xiàn)不同限度障礙為臨床體現(xiàn)疾病，稱為（

）（分值1.0）A.精神分裂癥B.情感性精神障礙C.神經(jīng)癥D.精神疾病你答案：B原則答案：D59、[單選題]下面哪些行為，不能真幫到有自殺傾向人？（分值1.0）A.保持冷靜和耐心傾聽(tīng)。B.做關(guān)于“生命意義”教誨。C.承認(rèn)她表露出情感，也不試圖說(shuō)服她們變化自己感受。D.詢問(wèn)她們與否想自殺。你答案：B60、[單選題]如下哪些說(shuō)法是對(duì)的（）（分值1.0）A.危機(jī)干預(yù)就是協(xié)助當(dāng)事人解決引起危機(jī)問(wèn)題B.危機(jī)當(dāng)事人在危機(jī)事件后必定會(huì)變得比較脆弱C.當(dāng)咱們做不了時(shí)候，最佳不要陪在危機(jī)當(dāng)事人身邊D.心理健康人也會(huì)發(fā)生危機(jī)你答案：D61、[單選題]關(guān)于干預(yù)方略，如下錯(cuò)誤是（）（分值1.0）A.減少與家人、朋友接觸B.勉勵(lì)當(dāng)事者將自己內(nèi)心情感表達(dá)出來(lái)C.解釋危機(jī)發(fā)展過(guò)程D.多傾聽(tīng)你答案：A62、[單選題]心理學(xué)重要研究辦法有觀測(cè)法、實(shí)驗(yàn)法、個(gè)案法和（

）。

（分值1.0）A.調(diào)查法B.心理測(cè)驗(yàn)法C.訪談法D.投射法你答案：C原則答案：B63、[單選題]如下哪項(xiàng)不屬于危機(jī)干預(yù)環(huán)節(jié)（）（分值1.0）A.保證求助者安全B.提供支持C.替來(lái)訪者制定籌劃D.得到承諾你答案：C64、[單選題]“當(dāng)前咱們已經(jīng)商討了你籌劃要做什么，下一步將看你如何向她表達(dá)自己憤怒情緒。請(qǐng)跟我講一下你將采用哪些行動(dòng)，以保證你不會(huì)大發(fā)脾氣，避免危機(jī)升級(jí)”（）（分值1.0）A.這句話是干預(yù)者在向危機(jī)當(dāng)事人得到承諾B.這句話不適當(dāng)跟危機(jī)當(dāng)事人說(shuō)C.這句話闡明干預(yù)者在向當(dāng)事人施加壓力D.這句話干預(yù)者好像是一廂情愿你答案：A65、[單選題]危機(jī)干預(yù)工作人員職能不涉及（）（分值1.0）A.協(xié)助當(dāng)事人正視危機(jī)B.啟發(fā)、引導(dǎo)危機(jī)當(dāng)事人C.協(xié)助當(dāng)事人獲得新信息和知識(shí)D.予以危機(jī)當(dāng)事人想要保證你答案：D66、[單選題]精神分析學(xué)派代表人物是（

）。

（分值1.0）A.弗洛伊德B.羅杰斯C.馬斯洛D.皮亞杰你答案：A67、[單選題]當(dāng)你來(lái)到危機(jī)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)事人是你朋友（）（分值1.0）A.你應(yīng)當(dāng)替她保密，如果她這樣規(guī)定。B.你很理解她，可以暫時(shí)不告知家屬C.你可以24小時(shí)陪伴她，不要讓陌生人來(lái)陪護(hù)D.陪伴在她身邊，保證她安全，并告知有關(guān)人員你答案：D68、[單選題]在群體中，群體討論傾向于使群體成員初始觀點(diǎn)得到加強(qiáng)。這種現(xiàn)象稱之為（

）。

（分值1.0）A.群體轉(zhuǎn)移B.群體思維C.群體從眾D.群體極化你答案：B原則答案：D69、[單選題]在人際溝通中，溝通效果取決于（

）。

（分值1.0）A.信息發(fā)出者B.信息接受者C.溝通媒介D.溝通內(nèi)容你答案：D原則答案：B70、[單選題]協(xié)助當(dāng)事人學(xué)會(huì)解決問(wèn)題不涉及（）（分值1.0）A.不談?wù)摯嬖诶щyB.提出各種也許解決問(wèn)題辦法C.羅列并澄清各種也許辦法利弊及可行性D.選取最可取辦法(即作出決定)你答案：D原則答案：A71、[單選題]人們不幸福因素經(jīng)常與人（

）關(guān)于。

（分值1.0）A.中性偏好B.正面偏好C.負(fù)面偏好D.無(wú)偏好取向你未作答原則答案：C72、[單選題]心理學(xué)研究中，知名記憶遺忘曲線是由（

）提出。

（分值1.0）A.艾賓浩斯B.斯金納C.華生D.巴浦洛夫你答案：A73、[單選題]如下哪項(xiàng)不是危機(jī)干預(yù)者基本職能（）（分值1.0）A.督促當(dāng)事者接受協(xié)助和治療B.可以予以保證C.也許話，在尋常生活中提供必要協(xié)助D.協(xié)助當(dāng)事者避免某些應(yīng)激性境遇你答案：B74、[單選題]在危機(jī)干預(yù)時(shí)，下列做法哪項(xiàng)是對(duì)的（）（分值1.0）A.理解危機(jī)來(lái)龍去脈B.建立良好關(guān)系C.支持當(dāng)事人觀點(diǎn)D.教誨當(dāng)事人不要太沖動(dòng)你答案：B75、[單選題]普通來(lái)說(shuō)，一種人由危機(jī)浮現(xiàn)至恢復(fù)平衡大概是（）（分值1.0）A.4~6周B.5~7周C.6~8周D.4~8周你答案：C76、[單選題]心理危機(jī)干預(yù)中支持技術(shù)就是（）（分值1.0）A.支持當(dāng)事者行為B.支持當(dāng)事者觀點(diǎn)C.予以當(dāng)事者精神支持D.解釋和評(píng)價(jià)危機(jī)因素你答案：C77、[單選題]在身心語(yǔ)言程序?qū)W（簡(jiǎn)稱NLP）中，一種人信念系統(tǒng)涉及信念、價(jià)值和（

）。

（分值1.0）A.規(guī)條B.行為C.道德D.倫理你答案：C原則答案：A78、[單選題]在危機(jī)干預(yù)時(shí)，“建立關(guān)系”是指（）（分值1.0）A.予以保證B.表白自己專業(yè)性C.試著和當(dāng)事人共情D.口頭上表達(dá)關(guān)懷理解你答案：C79、[單選題]危機(jī)發(fā)展階段不涉及（）（分值1.0）A.沖突期B.冷靜期C.應(yīng)變期D.危機(jī)解決期你答案：D原則答案：B80、[單選題]在發(fā)展心理學(xué)中，小朋友認(rèn)知發(fā)展階段理論是由知名心理學(xué)家（

）提出。

（分值1.0）A.喬姆斯基B.皮亞杰C.埃里克森D.榮格你答案：B81、[單選題]班級(jí)心理輔導(dǎo)根據(jù)____原理，以班級(jí)活動(dòng)課形式，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好輔導(dǎo)關(guān)系，增進(jìn)學(xué)生自我摸索和情感體驗(yàn)。（

）（分值1.0）A.思想教誨B.團(tuán)隊(duì)動(dòng)力學(xué)C.個(gè)體心理學(xué)D.發(fā)展心理學(xué)你答案：B82、[單選題]

心理征詢涉及問(wèn)題性征詢和（

）征詢。（分值1.0）A.發(fā)展性B.矯正性C.談天性D.行為性你答案：A83、[單選題]班級(jí)心理健康教誨要以（

）活動(dòng)為主，宣傳、講座等知識(shí)教誨為輔。（分值1.0）A.拓展性B.學(xué)習(xí)性C.體驗(yàn)性D.感悟性你答案：D原則答案：C84、[單選題]心理委員由于自身閱歷局限不適合組織（

）主導(dǎo)活動(dòng)。（分值1.0）A.傳知識(shí)B.體驗(yàn)C.感受D.分享你答案：A85、[單選題]設(shè)計(jì)班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)所創(chuàng)設(shè)情境一定要（

）（分值1.0）A.源于已有案例B.符合主題需要C.源于學(xué)生生活實(shí)際D.符合專業(yè)理論你答案：C86、[單選題]如下哪項(xiàng)不是班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)作用？（

）（分值1.0）A.增進(jìn)班級(jí)同窗互相理解與接納B.化解班級(jí)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題與危機(jī)C.發(fā)現(xiàn)需要個(gè)別征詢或治療學(xué)生D.傳達(dá)學(xué)校活動(dòng)告知你答案：D87、[單選題]

精神分析理論以為，自我遵循是（

）原則。（分值1.0）A.高興原則B.現(xiàn)實(shí)原則C.道德原則D.理智原則你答案：A原則答案：B88、[單選題]

人本主義心理征詢又被稱為（

）（分值1.0）A.系統(tǒng)脫敏療法B.頓悟療法C.來(lái)訪者中心療法D.認(rèn)知療法你答案：C89、[單選題]

認(rèn)知療法中ABC理論中，B指是（

）（分值1.0）A.信念B.行為C.情緒D.成果你答案：B原則答案：A90、[單選題]（

）是大學(xué)生開(kāi)展班級(jí)心理健康教誨活動(dòng)最慣用形式之一，具備主題明確、氛圍輕松長(zhǎng)處。（分值1.0）A.討論會(huì)B.素質(zhì)拓展C.主題班會(huì)D.案例分析你答案：A原則答案：C91、[單選題]（）是征詢核心因素。

（分值1.0）A.征詢員B.來(lái)訪者C.征詢關(guān)系D.征詢?cè)O(shè)立你答案：B原則答案：C92、[單選題]（）是指征詢員把來(lái)訪者言語(yǔ)和非言語(yǔ)行為中包括情感整頓后，反饋給來(lái)訪者。

（分值1.0）A.情感反映B.內(nèi)容反映C.共情D.反射你答案：A93、[單選題]如下不屬于班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容是（

）（分值1.0）A.微積分學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.人格輔導(dǎo)C.生活輔導(dǎo)D.生涯輔導(dǎo)你答案：A94、[單選題]影響傾聽(tīng)最重要因素是（）。

（分值1.0）A.噪音B.人們不樂(lè)意傾聽(tīng)C.描述不清晰D.信息傳遞問(wèn)題你答案：B95、[單選題]暖身活動(dòng)普通可采用語(yǔ)言與非語(yǔ)言兩種形式，屬于言語(yǔ)形式是：（

）（分值1.0）A.大風(fēng)吹B.松鼠與大樹(shù)C.馬蘭花開(kāi)D.滾雪球你答案：D96、[單選題]（）意味著完整接納一種人。即接納一種價(jià)值觀和自己不同甚至差距很大來(lái)訪者，并與之平等交流。（分值1.0）A.關(guān)注B.尊重C.理解D.關(guān)懷你答案：B97、[單選題]大學(xué)生中需關(guān)注異常行為不涉及（

）（分值1.0）A.自言自語(yǔ)，言語(yǔ)散漫，無(wú)法交流者B.沉溺于網(wǎng)絡(luò)、電子故事者C.言語(yǔ)、情感、行為體現(xiàn)幼稚或怪異D.學(xué)習(xí)不積極你答案：D98、[單選題]尊重來(lái)訪者，其意義在于給來(lái)訪者一種（）和溫暖氛圍。

（分值1.0）A.安全B.整潔C.穩(wěn)定D.平等你答案：D原則答案：A99、[單選題]（）是羅杰斯非常強(qiáng)調(diào)，使來(lái)訪者人格產(chǎn)生建設(shè)性變化核心性條件之一。

（分值1.0）A.積極關(guān)注B.建設(shè)性意見(jiàn)C.征詢關(guān)系D.無(wú)條件尊重你答案：D100、[單選題]

精神分析學(xué)派創(chuàng)始人是（

）（分值1.0）A.華生B.弗洛伊德C.榮格D.羅杰斯你答案：B研究生心理委員培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考試1、[判斷題]

無(wú)論在怎么樣情境中，你均有選取權(quán)力。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的2、[判斷題]

自我效能感由班杜拉率先提出，它是指人對(duì)自己與否可以成功地進(jìn)行某一成就行為客觀判斷。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤3、[判斷題]

浙江大學(xué)心理健康教誨與征詢中心只提供個(gè)體征詢。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤4、[判斷題]

當(dāng)有人和你專心談?wù)撽P(guān)于自己詳細(xì)自殺籌劃，涉及自殺辦法、日期和地點(diǎn)，她只是開(kāi)個(gè)玩笑，不必在乎。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤5、[判斷題]

只有積極應(yīng)對(duì)才是解決壓力、緩和壓力唯一辦法。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤原則答案：對(duì)的6、[判斷題]

神經(jīng)衰弱是一類精神容易興奮和腦力容易疲乏、常有情緒煩惱和心理生理癥狀神經(jīng)癥性障礙。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的7、[判斷題]

人際交往能力缺陷重要是由于缺少鍛煉導(dǎo)致，因而克服能力障礙核心，一方面在于通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高交往能力。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的8、[判斷題]

紫金港、西溪及華家池校醫(yī)院均設(shè)有心理征詢門診。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的9、[判斷題]

負(fù)性情緒和不良情緒指是同一種情緒。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤10、[判斷題]

效能期待是一種主觀推測(cè)，是人們對(duì)自己可以進(jìn)行某一行為實(shí)行能力判斷。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的11、[判斷題]

對(duì)有自殺危險(xiǎn)人不能提及自殺。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的原則答案：錯(cuò)誤12、[判斷題]

浮現(xiàn)抑郁癥核心癥狀，病程持續(xù)一周以上，即可診斷為抑郁癥。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤13、[判斷題]

危機(jī)是件壞事。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤14、[判斷題]

自殺危機(jī)改進(jìn)后就不會(huì)再有問(wèn)題。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤15、[判斷題]

情緒低落、興趣喪失、快感喪失為抑郁癥核心癥狀。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的16、[判斷題]

傾聽(tīng)是朋輩心理輔導(dǎo)中重要環(huán)節(jié)，只有認(rèn)真傾聽(tīng)才干理解對(duì)方存在心理問(wèn)題，才干理解人。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的17、[判斷題]

心理健康是指各類心理活動(dòng)正常、關(guān)系協(xié)調(diào)、內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)一致和人格處在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的18、[判斷題]

抑郁病人病情規(guī)律可被概括為“晨輕晚重”。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的原則答案：錯(cuò)誤19、[判斷題]

逼迫癥重要體現(xiàn)涉及：逼迫情緒和逼迫觀念。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的原則答案：錯(cuò)誤20、[判斷題]

雙相情感障礙是指抑郁和躁狂交替浮現(xiàn)。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的21、[判斷題]

“我絕對(duì)不能被人輕視”、“我必要要考個(gè)好成績(jī)”等都是非理性信念體現(xiàn)。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的22、[判斷題]

大某些自殺者都曾有過(guò)明顯直接或間接求助信息。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的23、[判斷題]

浙江大學(xué)心理健康教誨與征詢中心提供freetalk、個(gè)體征詢、團(tuán)隊(duì)征詢等心理征詢服務(wù)。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的24、[判斷題]

危機(jī)情景下，一種人體現(xiàn)越安靜闡明這個(gè)人受危機(jī)影響越小。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤25、[判斷題]

逼迫癥是指總是被一種逼迫思維所困擾，在生活中重復(fù)浮現(xiàn)逼迫觀念及逼迫行為。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的26、[判斷題]

自我成長(zhǎng)比成功更重要。成功往往是成長(zhǎng)自然成果。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的27、[判斷題]

普通狀況下，壓力征兆可以分為生理征兆、情緒征兆、精神征兆和行為征兆。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的28、[判斷題]

馬斯洛需要層級(jí)理論把需要提成生理需要、安全需要、歸屬和愛(ài)需要、尊重需要和社會(huì)需要五類。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤29、[判斷題]

團(tuán)隊(duì)征詢是在團(tuán)隊(duì)情境下提供心理協(xié)助與指引一種征詢形式，由征詢師依照?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員問(wèn)題相似性構(gòu)成課題小組，通過(guò)共同商討、訓(xùn)練、引導(dǎo)，解決成員共同發(fā)展或共有心理問(wèn)題。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的30、[判斷題]

人際交往需求理論以為，沒(méi)有人是一座孤島，人是一切社會(huì)關(guān)系總和。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的31、[判斷題]

逼迫癥與逼迫癥狀是同一種概念。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤32、[判斷題]

人們遇到應(yīng)激或挫折不能自己解決或解決時(shí)，則會(huì)發(fā)生心理失衡，而這種失衡狀態(tài)便成為危機(jī)。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤原則答案：對(duì)的33、[判斷題]

健康是一種完全、生理上、心理上和社會(huì)關(guān)系上良好狀態(tài)，不但僅意味者沒(méi)有疾病或者不虛弱。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的34、[判斷題]

生理功能障礙是指身體容易疲勞、入睡困難或易覺(jué)醒、腰酸背痛、心悸、乏力，但是進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查時(shí)卻無(wú)成果。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的35、[判斷題]

情緒管理就是要人壓抑情緒，不能哭泣，不能發(fā)脾氣，總是體現(xiàn)出愉悅樣子。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤36、[判斷題]

當(dāng)有人將自己貴重東西送人時(shí)，咱們要保持警惕，鑒別其與否屬于自殺高危傾向者行為上征兆。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的37、[判斷題]

認(rèn)知、情緒情感、意志行為等某些是一種完整統(tǒng)一體，各種心理過(guò)程之間應(yīng)具備協(xié)調(diào)一致關(guān)系。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的38、[判斷題]

福流（Flow）是指當(dāng)個(gè)體投入所有注意力以實(shí)現(xiàn)其目的時(shí)，產(chǎn)生特殊忘我狀態(tài)。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的39、[判斷題]

外向人普通不會(huì)發(fā)生危機(jī)。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤40、[判斷題]

神經(jīng)癥是一組重要體現(xiàn)為焦急、抑郁、恐驚、逼迫、疑病癥狀，或神經(jīng)衰弱癥狀精神障礙。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的41、[判斷題]

理性信念使人不久掙脫情緒困擾；非理性信念使人長(zhǎng)期陷入情緒困境不可自拔。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的42、[判斷題]

班級(jí)心理健康教誨活動(dòng)是大學(xué)生互助式心理健康活動(dòng)形式，需要受過(guò)專業(yè)心理訓(xùn)練才可以組織開(kāi)展。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤43、[判斷題]

所有全日制在校學(xué)生均可在浙江大學(xué)心理健康教誨與征詢中心網(wǎng)站上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)預(yù)約。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的44、[判斷題]

如果你發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法使自己或她人走出抑郁，應(yīng)當(dāng)向?qū)W校受過(guò)訓(xùn)練專業(yè)人員（如心理征詢師）謀求建議。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的45、[判斷題]

如果危機(jī)當(dāng)事人強(qiáng)烈規(guī)定不要告訴別人，咱們應(yīng)當(dāng)要尊重當(dāng)事人，一定保守秘密。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的原則答案：錯(cuò)誤46、[判斷題]

咱們可以從一種人能否自我接納，來(lái)推斷出她能否接納別人，也可以從一種人能否接納她人，推斷出她與否接納自己。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的47、[判斷題]

普通說(shuō)來(lái)，抑郁癥是可以治好。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的48、[判斷題]

發(fā)現(xiàn)同窗心理問(wèn)題時(shí)，同窗們要及時(shí)依照所學(xué)知識(shí)進(jìn)行“對(duì)號(hào)入座”、予以診斷。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的原則答案：錯(cuò)誤49、[判斷題]

征詢中解決問(wèn)題重要責(zé)任在心理征詢師。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤50、[判斷題]

當(dāng)發(fā)現(xiàn)同窗處在危機(jī)中時(shí)，第一件事就是跑到教師那里報(bào)告。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤51、[單選題]

協(xié)助當(dāng)事人學(xué)會(huì)解決問(wèn)題不涉及（）。

（分值1.0）A、不談?wù)摯嬖诶щy

B、提出各種也許解決問(wèn)題辦法

C、羅列并澄清各種也許辦法利弊及可行性

D、選取最可取辦法(即作出決定)你答案：A52、[單選題]

精神分析理論以為，本我遵循（）。

（分值1.0）A、道德原則

B、現(xiàn)實(shí)原則

C、社會(huì)原則

D、高興原則你答案：D53、[單選題]

（）屬于精神分裂癥特性性癥狀。

（分值1.0）A、失眠

B、注意力不集中

C、意識(shí)范疇縮小

D、被洞悉感你答案：B原則答案：D54、[單選題]

班級(jí)心理健康教誨要以（）活動(dòng)為主，板報(bào)、講座等知識(shí)教誨為輔。

（分值1.0）A、拓展性

B、學(xué)習(xí)性

C、體驗(yàn)性

D、感悟性你答案：A原則答案：C55、[單選題]

艾利斯（A.Ellis）理性情緒療法強(qiáng)調(diào)通過(guò)變化來(lái)訪者（）來(lái)進(jìn)行心理治療？

（分值1.0）A、認(rèn)知

B、情緒

C、行為

D、注意你答案：A56、[單選題]

如下哪項(xiàng)不是班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)作用？

（分值1.0）A、增進(jìn)班級(jí)同窗互相理解與接納

B、化解班級(jí)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題與危機(jī)

C、發(fā)現(xiàn)個(gè)別需要特別關(guān)注和心理協(xié)助同窗

D、為同窗提供專業(yè)心理診斷和治療你答案：D57、[單選題]

如下體現(xiàn)不屬于積極適應(yīng)有（）。

（分值1.0）A、努力變化自身不良狀態(tài)

B、通過(guò)不斷抗?fàn)幒瓦x取，從一種目的走向另一種目的

C、對(duì)現(xiàn)狀不滿也選取“不作為”

D、順應(yīng)環(huán)境或者環(huán)境中某些變化你答案：C58、[單選題]

如下關(guān)于壓力表述對(duì)的是？

（分值1.0）A、壓力是心理感受，不會(huì)引起生理反映

B、壓力對(duì)人只有害處，沒(méi)有益處

C、面對(duì)壓力最有效辦法是調(diào)節(jié)自我

D、一遇到壓力，就應(yīng)當(dāng)向?qū)I(yè)人員求助你答案：C59、[單選題]

釋夢(mèng)重要理論根據(jù)源自如下哪個(gè)心理學(xué)流派？

（分值1.0）A、行為主義

B、精神分析

C、認(rèn)知療法

D、森田療法你答案：B60、[單選題]

如下哪一項(xiàng)屬于普通心理問(wèn)題范疇？

（分值1.0）A、焦急障礙

B、學(xué)業(yè)問(wèn)題

C、抑郁障礙

D、恐怖障礙你答案：B61、[單選題]

抑郁癥三大癥狀不涉及（）。

（分值1.0）A、情緒低落

B、思維遲緩

C、運(yùn)動(dòng)抑制

D、生理削弱你答案：D62、[單選題]

關(guān)于危機(jī)說(shuō)法如下哪個(gè)是錯(cuò)誤？

（分值1.0）A、危機(jī)就是生活中困境、破壞事件

B、危機(jī)是某些個(gè)人困難和境遇，這些困難和境遇使得人們無(wú)能為力

C、危機(jī)指是個(gè)人因這種破壞所產(chǎn)生膽怯、震驚、悲哀感覺(jué)

D、危機(jī)就是不能解決或解決應(yīng)激或挫折時(shí)心理失衡你答案：A63、[單選題]

本我、自我和超我人格“三我”構(gòu)造是由（）提出。

（分值1.0）A、榮格

B、弗洛伊德

C、馬斯洛

D、羅杰斯你答案：B64、[單選題]

如下哪項(xiàng)不是危機(jī)干預(yù)者基本職能？

（分值1.0）A、督促當(dāng)事者接受協(xié)助和治療

B、可以予以保證

C、也許話，在尋常生活中提供必要協(xié)助

D、協(xié)助當(dāng)事者避免某些應(yīng)激性境遇你答案：B65、[單選題]

理性情緒療法以為，來(lái)訪者情緒問(wèn)題根源于（）。

（分值1.0）A、非理性信念

B、問(wèn)題行為

C、潛意識(shí)

D、創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn)?zāi)愦鸢福篈66、[單選題]

如下哪個(gè)不是對(duì)待不良情緒對(duì)的辦法？

（分值1.0）A、盡量掩飾自己情緒，裝成高興樣子

B、做些自己感興趣事，轉(zhuǎn)移注意力

C、如有需要，可以恰本地哭一場(chǎng)

D、向親朋朋友訴說(shuō)下自己不高興你答案：A67、[單選題]

男性，26歲，一種月來(lái)，興高采烈，話多，自覺(jué)思維敏捷“腦子特別靈”，“自已有超人才干”，整日忙碌不斷，精力旺盛，愛(ài)體現(xiàn)自己，舉止輕浮，好接近異性，食欲亢進(jìn)，體重減輕，睡眠量減少，無(wú)疲倦感。該病人典型癥狀不涉及（）。

（分值1.0）A、情感高漲

B、思維形式障礙

C、思維內(nèi)容障礙

D、意志減退你答案：D68、[單選題]

如下哪些說(shuō)法是對(duì)的？

（分值1.0）A、危機(jī)干預(yù)就是協(xié)助當(dāng)事人解決引起危機(jī)問(wèn)題

B、危機(jī)當(dāng)事人在危機(jī)事件后必定會(huì)變得比較脆弱

C、當(dāng)咱們做不了時(shí)候，最佳不要陪在危機(jī)當(dāng)事人身邊

D、心理健康人也會(huì)發(fā)生危機(jī)你答案：C原則答案：D69、[單選題]

某同窗近來(lái)對(duì)什么事情都提不起勁，睡得晚，起早，總感覺(jué)很累，成天躺在床上不肯起來(lái)，不肯吃飯，有時(shí)覺(jué)得活著沒(méi)有什么意義，且這種狀況持續(xù)兩周以上。請(qǐng)問(wèn)該同窗最有也許浮現(xiàn)了哪種心理問(wèn)題？

（分值1.0）A、躁狂癥

B、抑郁癥

C、焦急癥

D、精神分裂癥你答案：B70、[單選題]

心理委員由于自身閱歷局限不適合組織（）主導(dǎo)活動(dòng)。

（分值1.0）A、傳知識(shí)

B、體驗(yàn)

C、感受

D、分享你答案：C原則答案：A71、[單選題]

心理委員在網(wǎng)絡(luò)依賴行為問(wèn)題方面不能起到作用是（）。

（分值1.0）A、勉勵(lì)

B、治療師

C、引導(dǎo)

D、監(jiān)督你答案：A原則答案：B72、[單選題]

在各種生物、心理以及社會(huì)環(huán)境因素影響下，大腦功能失調(diào)，導(dǎo)致認(rèn)知、情感、意志和行為等精神活動(dòng)浮現(xiàn)不同限度障礙為臨床體現(xiàn)疾病，稱為（）。

（分值1.0）A、精神分裂癥

B、情感性精神障礙

C、神經(jīng)癥

D、精神疾病你答案：A原則答案：D73、[單選題]

心理問(wèn)題解決原則有（）。

（分值1.0）A、予以情感支持和關(guān)懷

B、不必及時(shí)報(bào)告異常體現(xiàn)

C、注意觀測(cè)，保持距離

D、放松警惕你答案：A74、[單選題]

如下哪項(xiàng)原則不屬于判斷與否有心理疾病參照根據(jù)？

（分值1.0）A、主觀世界與客觀世界統(tǒng)一性原則

B、言語(yǔ)與行為一致性原則

C、心理活動(dòng)內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則

D、人格相對(duì)穩(wěn)定性原則你答案：C原則答案：B75、[單選題]

傾聽(tīng)并非僅僅用耳朵去聽(tīng)，更重要是（），設(shè)身處地地去感受。

（分值1.0）A、專心去聽(tīng)

B、身體姿勢(shì)

C、語(yǔ)言表達(dá)

D、來(lái)訪者反饋你答案：A76、[單選題]

針對(duì)焦急癥下列哪一種說(shuō)法是錯(cuò)誤？

（分值1.0）A、焦急癥發(fā)作者有遺傳基本

B、焦急癥患者女性比男性多一倍

C、焦急癥患者不能停止擔(dān)憂/焦急惡性循環(huán)

D、焦急癥患者發(fā)病與腦內(nèi)病毒感染關(guān)于你答案：D77、[單選題]

如下哪一項(xiàng)屬于普通心理問(wèn)題范疇？

（分值1.0）A、病程6個(gè)月以上

B、問(wèn)題浮現(xiàn)泛化

C、社會(huì)功能完整

D、情緒反映強(qiáng)烈你答案：D原則答案：C78、[單選題]

浙江大學(xué)心理健康教誨與征詢中心預(yù)約網(wǎng)站是：

（分值1.0）A、.

B、.

C、.

D、.你答案：D79、[單選題]

特別需要關(guān)注學(xué)生不涉及（）。

（分值1.0）A、性格孤僻內(nèi)向、與周邊人缺少正常交流者

B、嚴(yán)重不良家庭成長(zhǎng)環(huán)境，如家庭破裂、缺少溫暖關(guān)愛(ài)者

C、談?wù)撟詺ⅲ凶詺凳菊咛貏e需要關(guān)注學(xué)生

D、偶爾鬧了一點(diǎn)小情緒者你答案：D80、[單選題]

認(rèn)知療法中ABC理論中，B指是（）。

（分值1.0）A、信念

B、行為

C、情緒

D、成果你答案：A81、[單選題]

人們不幸福因素經(jīng)常與人（）關(guān)于。

（分值1.0）A、中性偏好

B、正面偏好

C、負(fù)面偏好

D、無(wú)偏好取向你答案：C82、[單選題]

如下哪種說(shuō)法不屬于自殺高危者言語(yǔ)征兆？

（分值1.0）A、“我所有問(wèn)題立即就要結(jié)束了。”

B、“當(dāng)前沒(méi)有人可以協(xié)助我?！?/p>

C、“我覺(jué)得一種人也挺好?！?/p>

D、“沒(méi)有我，她們會(huì)過(guò)得更好。你答案：C83、[單選題]

躁狂癥典型體現(xiàn)之一是（）。

（分值1.0）A、病理性贅述

B、思維插入

C、思維奔逸

D、病理性象征性思維你答案：C84、[單選題]

心理征詢涉及問(wèn)題性征詢和（）征詢。

（分值1.0）A、發(fā)展性

B、矯正性

C、談天性

D、行為性你答案：B原則答案：A85、[單選題]

如果遇到同窗發(fā)生危機(jī)事件，心理委員不應(yīng)當(dāng)（）。

（分值1.0）A、告知輔導(dǎo)員教師，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)

B、做好班級(jí)同窗安撫工作，盡量減少對(duì)同窗不良影響

C、如有也許，可以進(jìn)行力所能及救濟(jì)

D、廣泛宣傳和發(fā)布危機(jī)狀況，讓其他同窗都遠(yuǎn)離她你答案：D86、[單選題]

郭念鋒提出辨別心理疾病三原則不涉及：

（分值1.0）A、精神世界豐富性原則

B、人格相對(duì)穩(wěn)定性原則

C、心理活動(dòng)內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則

D、主客觀世界統(tǒng)一性原則你答案：A87、[單選題]

下列哪些問(wèn)題可以謀求心理征詢協(xié)助？

（分值1.0）A、心理困擾

B、神經(jīng)癥

C、重型精神疾病

D、心理障礙你答案：C原則答案：A88、[單選題]

支持技術(shù)就是（）。

（分值1.0）A、支持當(dāng)事者行為

B、支持當(dāng)事者觀點(diǎn)

C、予以當(dāng)事者精神支持

D、解釋和評(píng)價(jià)危機(jī)因素你答案：C89、[單選題]

系統(tǒng)脫敏療法是哪種征詢流派治療手段？

（分值1.0）A、行為療法

B、精神分析

C、認(rèn)知療法

D、森田療法你答案：A90、[單選題]

精神分析學(xué)派創(chuàng)始人是（）。

（分值1.0）A、華生

B、弗洛伊德

C、榮格

D、羅杰斯你答案：B91、[單選題]

心理障礙信號(hào)不涉及：

（分值1.0）A、認(rèn)知變化

B、情緒障礙

C、行為障礙

D、感官障礙你答案：D92、[單選題]

精神分裂癥病人往往不承認(rèn)自己有病，回絕看病、服藥。這是由于這些病人存在（）。

（分值1.0）A、情感障礙

B、自知力障礙

C、注意障礙

D、認(rèn)知障礙你答案：B93、[單選題]

普通來(lái)說(shuō)，一種人由危機(jī)浮現(xiàn)至恢復(fù)平衡大概需要（）。

（分值1.0）A、4~6周

B、5~7周

C、6~8周

D、4~8周你答案：C94、[單選題]

抑郁癥三低臨床體現(xiàn)不涉及：

（分值1.0）A、思維遲鈍

B、情感低落

C、無(wú)自殺意向與行為

D、意志活動(dòng)削弱你答案：C95、[單選題]

普通心理問(wèn)題不涉及（）。

（分值1.0）A、心境障礙

B、學(xué)業(yè)問(wèn)題

C、人際交往問(wèn)題

D、適應(yīng)問(wèn)題你答案：B原則答案：A96、[單選題]

提高積極情緒方式不涉及（）。

（分值1.0）A、積極想象

B、記錄高興小事

C、積極情緒檔案袋

D、反思自己小失誤你答案：D97、[單選題]

組織開(kāi)展班級(jí)心理健康教誨活動(dòng)是非常適合，如下因素不對(duì)的是？

（分值1.0）A、班級(jí)同年齡相仿

B、具備相似興趣興趣

C、擁有相近心理發(fā)展話題

D、心理發(fā)展水平基本相似你答案：B98、[單選題]

（）是最重要會(huì)談技術(shù)，是征詢工作基本。

（分值1.0）A、情感反映

B、內(nèi)容反映

C、傾聽(tīng)

D、共情你答案：C99、[單選題]

自殺高危不涉及（）。

（分值1.0）A、近期，特別是近來(lái)幾天，有嚴(yán)重負(fù)性生活事件

B、覺(jué)得自己長(zhǎng)不夠美麗同窗

C、近一種月生活質(zhì)量很差

D、長(zhǎng)期生活、工作或心理壓力你答案：B100、[單選題]

尊重來(lái)訪者，其意義在于給來(lái)訪者一種（）和溫暖氛圍。

（分值1.0）A、安全

B、整潔

C、穩(wěn)定

D、平等你答案：D原則答案：A本科生心理委員1、[判斷題]

共情是心理征詢中起重要作用因素。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的2、[判斷題]

認(rèn)知、情緒情感、意志行為等某些是一種完整統(tǒng)一體，各種心理過(guò)程之間應(yīng)具備協(xié)調(diào)一致關(guān)系。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的3、[判斷題]

妄想就是指其她人沒(méi)有，不現(xiàn)實(shí)想法。特點(diǎn)：病態(tài)堅(jiān)信；自我卷入；個(gè)人獨(dú)有。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的4、[判斷題]

心理委員需理解性與戀愛(ài)有關(guān)知識(shí)，轉(zhuǎn)變對(duì)性態(tài)度，選取同窗們能接受方式，讓人們結(jié)識(shí)兩性心理與行為。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的5、[判斷題]

活動(dòng)延伸目在于勉勵(lì)同窗把課程中獲得領(lǐng)悟與演習(xí)成果遷移運(yùn)用到尋常生活中。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的6、[判斷題]

班級(jí)輔導(dǎo)重要應(yīng)當(dāng)是“批示性”，輔導(dǎo)者可以對(duì)學(xué)生做強(qiáng)制說(shuō)理。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤7、[判斷題]

為了更好理解因素，“為什么”可以經(jīng)常使用。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤8、[判斷題]

沒(méi)有自知力精神障礙患者在發(fā)病期也可以作為心理征詢對(duì)象。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤9、[判斷題]

當(dāng)征詢師和來(lái)訪者情投意合時(shí)，征詢師可以和來(lái)訪者發(fā)展征詢以外關(guān)系。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤10、[判斷題]

情緒低落、興趣喪失、快感喪失為抑郁癥核心癥狀。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的11、[判斷題]

心理征詢與朋友談話沒(méi)太大區(qū)別。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤12、[判斷題]

心理征詢對(duì)象都是有心理問(wèn)題人。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤13、[判斷題]

人性觀不同不會(huì)影響到征詢方式。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤14、[判斷題]

神經(jīng)癥、應(yīng)激有關(guān)障礙、情感障礙（抑郁癥）屬于非精神病型心理障礙。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的15、[判斷題]

精神分裂癥特性性癥狀是注意力不易集中

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤16、[判斷題]

無(wú)條件積極關(guān)注不等于贊同來(lái)訪者行為。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的17、[判斷題]

在人格類型理論中，A型人格特點(diǎn)體現(xiàn)為：性情不溫不火，舉止穩(wěn)當(dāng)，對(duì)工作和生活滿足感強(qiáng)。（

）

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤18、[判斷題]

自殺是可知覺(jué)、可預(yù)見(jiàn)、可防止。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的19、[判斷題]

青少年自殺不但僅是學(xué)習(xí)問(wèn)題，父母感情、個(gè)人感情因素往往是她們自殺重要因素。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的20、[判斷題]

一種人自殺未遂后，自殺危險(xiǎn)也許結(jié)束。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤21、[判斷題]

想過(guò)一次自殺，就會(huì)總是想自殺。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤22、[判斷題]

協(xié)助有自殺征兆人不能直接詢問(wèn)她們與否想自殺。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤23、[判斷題]

談?wù)撟詺⑷艘惨苍S會(huì)自殺。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的24、[判斷題]

對(duì)有自殺危險(xiǎn)人應(yīng)及時(shí)進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，使其得到充分宣泄和疏導(dǎo)。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的25、[判斷題]

在全人口死因排序中，由于抑郁癥而自殺居首位。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤26、[判斷題]

浮現(xiàn)抑郁癥核心癥狀，病程持續(xù)一周以上，即可診斷為抑郁癥。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤27、[判斷題]

神經(jīng)衰弱是一類精神容易興奮和腦力容易疲乏、常有情緒煩惱和心理生理癥狀神經(jīng)癥性障礙。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的28、[判斷題]

真誠(chéng)不等于自我發(fā)泄。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的29、[判斷題]

共情被以為是心理征詢中影響征詢關(guān)系建立首要因素，是征詢基本特質(zhì)。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的30、[判斷題]

心理學(xué)研究辦法具備主觀性。（

）

（分值1.0）

你答案：對(duì)的原則答案：錯(cuò)誤31、[判斷題]

人們對(duì)近來(lái)信息可以更好記憶，這在心理學(xué)上稱為“近因效應(yīng)”。（

）

（分值1.0）

你答案：對(duì)的32、[判斷題]

外向人普通不會(huì)發(fā)生危機(jī)。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤33、[判斷題]

榮格根據(jù)“心理傾向”來(lái)劃分人格類型，提出了內(nèi)-外向人格類型學(xué)說(shuō)。（

）

（分值1.0）

你答案：對(duì)的34、[判斷題]

危機(jī)情景下，一種人體現(xiàn)越安靜闡明這個(gè)人受危機(jī)影響越小。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤35、[判斷題]

如果危機(jī)當(dāng)事人強(qiáng)烈規(guī)定不要告訴別人，咱們應(yīng)當(dāng)尊重當(dāng)事人保守秘密。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤36、[判斷題]

當(dāng)發(fā)現(xiàn)同窗處在危機(jī)中時(shí)，第一件事就是跑到教師那里報(bào)告。

（分值1.0）

你答案：錯(cuò)誤37、[判斷題]

危機(jī)干預(yù)也被稱為情緒急救。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的38、[判斷題]

對(duì)精神病患者家屬進(jìn)行綜合性心理干預(yù)，也是社區(qū)心理健康服務(wù)重要內(nèi)容。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的39、[判斷題]

人大腦中，海馬損傷病人，往往不能回憶剛剛看到東西位置。（

）

（分值1.0）

你答案：對(duì)的40、[判斷題]

人們遇到應(yīng)激或挫折不能自己解決或解決時(shí)，則會(huì)發(fā)生心理失衡，而這種失衡狀態(tài)便成為危機(jī)。

（分值1.0）

你答案：對(duì)的41、[單選題]

下面哪個(gè)階段不屬于自殺普通會(huì)經(jīng)歷階段？

（分值1.0）A.意念形成階段

B.矛盾沖突階段

C.自殺行為選取階段

D.談?wù)撟詺㈦A段你答案：D42、[單選題]

創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙中重要臨床癥狀不涉及（

）

（分值1.0）A.閃回

B.努力回避與創(chuàng)傷事件關(guān)于想法、感受或談話

C.難以入睡或睡得不深

D.重復(fù)檢查或核對(duì)你答案：D43、[單選題]

精神分裂癥特性性癥狀（）

（分值1.0）A.失眠

B.注意力不集中

C.意識(shí)范疇縮小

D.被洞悉感你答案：D44、[單選題]

22歲男性，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，近一年來(lái)聽(tīng)課發(fā)愣，不做筆記，時(shí)有自語(yǔ)自笑，動(dòng)作遲緩，吃一頓飯要一種多小時(shí)，病人5天前開(kāi)始終日臥床，不吃飯，不知上廁所。精神檢查：意識(shí)清晰，臥床不動(dòng)不語(yǔ)，針刺其身體無(wú)反映，肌張力增高，令病人張嘴，反把嘴閉得更緊，把病人肢體擺成不舒服姿勢(shì)，可以保持好久不變，軀體及神經(jīng)系統(tǒng)檢查無(wú)異常。該患者對(duì)的診斷是（）

（分值1.0）A.抑郁癥

B.精神發(fā)育遲滯

C.癔癥

D.精神分裂癥你答案：D45、[單選題]

以為周邊環(huán)境中無(wú)關(guān)事物和自己關(guān)于（）

（分值1.0）A.影響妄想

B.強(qiáng)制性思維

C.癡呆

D.關(guān)系妄想你答案：D46、[單選題]

在各種生物、心理以及社會(huì)環(huán)境因素影響下，大腦功能失調(diào)，導(dǎo)致認(rèn)知、情感、意志和行為等精神活動(dòng)浮現(xiàn)不同限度障礙為臨床體現(xiàn)疾病，稱為（

）

（分值1.0）A.精神分裂癥

B.情感性精神障礙

C.神經(jīng)癥

D.精神疾病你答案：D47、[單選題]

（

）是一種心理特性，它是順利實(shí)現(xiàn)某種活動(dòng)心理?xiàng)l件，它高低會(huì)影響人活動(dòng)效率。

（分值1.0）A.能力

B.氣質(zhì)

C.性格

D.動(dòng)機(jī)你答案：A48、[單選題]

思維形式障礙不涉及（）

（分值1.0）A.思維貧乏

B.思維遲緩

C.強(qiáng)制性思維

D.妄想你答案：D49、[單選題]

精神分裂癥病人往往不承認(rèn)自己有病，回絕看病、服藥。這是由于這些病人存在：（）

（分值1.0）A.情感障礙

B.自知力障礙

C.注意障礙

D.認(rèn)知障礙你答案：B50、[單選題]

看見(jiàn)外界事物形狀、大小、體積等浮現(xiàn)了變化，如看見(jiàn)別人臉像染了綠漆同樣難看。這屬于：（）

（分值1.0）A.視物變形癥

B.空間感知綜合障礙

C.感覺(jué)倒錯(cuò)

D.幻覺(jué)你答案：A51、[單選題]

在自殺干預(yù)時(shí)，如下哪個(gè)做法是對(duì)的？

（分值1.0）A.對(duì)求助者責(zé)怪或說(shuō)教。

B.與其討論自殺是非對(duì)錯(cuò)。

C.不要讓求助者一種人留下

D.否定求助者自殺意念。你答案：C52、[單選題]

當(dāng)有自殺事件發(fā)生時(shí)，并不倡導(dǎo)對(duì)其進(jìn)行公開(kāi)宣傳，重要因素是（

）

（分值1.0）A.影響了自殺者所屬集體名譽(yù)。

B.避免引起自殺模仿。

C.新聞媒體采訪比較煩。

D.自殺者家屬會(huì)更加傷心。你答案：B53、[單選題]

對(duì)剛浮現(xiàn)自殺行為人，一方面要做事情是（

）

（分值1.0）A.打110報(bào)警。

B.告知其監(jiān)護(hù)人。

C.及時(shí)送到近來(lái)急診室進(jìn)行急救。

D.對(duì)其進(jìn)行勸告。你答案：C55、[單選題]

如下哪些說(shuō)法是對(duì)的（）

（分值1.0）A.危機(jī)干預(yù)就是協(xié)助當(dāng)事人解決引起危機(jī)問(wèn)題

B.危機(jī)當(dāng)事人在危機(jī)事件后必定會(huì)變得比較脆弱

C.當(dāng)咱們做不了時(shí)候，最佳不要陪在危機(jī)當(dāng)事人身邊

D.心理健康人也會(huì)發(fā)生危機(jī)你答案：D56、[單選題]

_____人自殺前向她人發(fā)過(guò)自殺前一種預(yù)兆或者一種求救信號(hào)。

（分值1.0）A.80%

B.50%

C.30%

D.10%你答案：A57、[單選題]

在國(guó)內(nèi)15至34歲人群中，（

）是第一位死因。

（分值1.0）A.生病

B.自殺

C.車禍

D.溺水你答案：B58、[單選題]

媒體大量、重復(fù)對(duì)自殺行為曝光，會(huì)使公眾誤覺(jué)得自殺是自我解脫“正?！毙袨槎‖F(xiàn)模仿潮。其中_____更容易在媒體誤導(dǎo)下盲目模仿。

（分值1.0）A.小朋友

B.老年人

C.青少年

D.哺乳期婦女你答案：C59、[單選題]

（

）強(qiáng)調(diào)自我在動(dòng)機(jī)過(guò)程中能動(dòng)作用。

（分值1.0）A.動(dòng)機(jī)歸因理論

B.自我實(shí)現(xiàn)理論

C.自我決定理論

D.社會(huì)動(dòng)機(jī)理論你答案：C60、[單選題]

如來(lái)訪者要你對(duì)其想自殺事情予以保密時(shí),你應(yīng)當(dāng)（

）

（分值1.0）A.不要答應(yīng)

B.答應(yīng)

C.含糊蒙混

D.沉默，不說(shuō)話你答案：A61、[單選題]

“_____效應(yīng)”被用來(lái)專指模仿自殺行為。

（分值1.0）A.蝴蝶

B.皮特

C.威特

D.山姆你答案：C62、[單選題]

哪些言語(yǔ)上征兆不是自殺前預(yù)兆？

（分值1.0）A.“我想死”

B.“我所有問(wèn)題都結(jié)束了”

C.“我生活毫無(wú)意義”

D.“我有些緊張”你答案：D63、[單選題]

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某學(xué)生自殺危險(xiǎn)性很高，下列哪種解決辦法不適當(dāng)。（

）

（分值1.0）A.讓她一種人待會(huì)兒，你去找其她可以幫忙人。

B.陪她去心理衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)或醫(yī)院接受評(píng)估和治療。

C.告知其監(jiān)護(hù)人。

D.24小時(shí)密切監(jiān)控。你答案：A64、[單選題]

在中華人民共和國(guó)，自殺危險(xiǎn)因素互相之間有協(xié)同效應(yīng).下列哪項(xiàng)不是中華人民共和國(guó)重要危險(xiǎn)因素？

（分值1.0）A.抑郁限度高

B.生命質(zhì)量低

C.焦急限度高

D.死前兩天有嚴(yán)重人際關(guān)系沖突你答案：C65、[單選題]

自殺前行為上征兆不涉及______。

（分值1.0）A.浮現(xiàn)突然、明顯行為變化

B.將自己貴重東西送人

C.氣憤，與人吵架

D.有條理地安排后事你答案：C66、[單選題]

關(guān)于危機(jī)如下哪個(gè)是錯(cuò)誤（）

（分值1.0）A.危機(jī)就是生活中困境、破壞事件

B.危機(jī)是某些個(gè)人困難和境遇，這些困難和境遇使得人們無(wú)能為力

C.危機(jī)指是個(gè)人因這種破壞所產(chǎn)生膽怯、震驚、悲哀感覺(jué)

D.危機(jī)就是不能解決或解決應(yīng)激或挫折時(shí)心理失衡你答案：A67、[單選題]

患者聽(tīng)到兩個(gè)以上聲音在一旁將患者稱為“她”來(lái)評(píng)論其一舉一動(dòng)，猶如實(shí)況轉(zhuǎn)播，如“她在做飯，她當(dāng)前出門了，她要進(jìn)廁所了”等。這屬于：（）

（分值1.0）A.言語(yǔ)評(píng)論性幻聽(tīng)

B.言語(yǔ)命令性幻聽(tīng)

C.思維鳴響

D.機(jī)能性幻聽(tīng)你答案：A68、[單選題]

關(guān)于干預(yù)方略，如下錯(cuò)誤是（）

（分值1.0）A.減少與家人、朋友接觸

B.勉勵(lì)當(dāng)事者將自己內(nèi)心情感表達(dá)出來(lái)

C.解釋危機(jī)發(fā)展過(guò)程

D.多傾聽(tīng)你答案：C原則答案：A69、[單選題]

如下哪項(xiàng)不屬于危機(jī)干預(yù)環(huán)節(jié)（）

（分值1.0）A.保證求助者安全

B.提供支持

C.替來(lái)訪者制定籌劃

D.得到承諾你答案：C70、[單選題]

（

）階段是班級(jí)心理健康教誨活動(dòng)核心，占據(jù)了整個(gè)活動(dòng)重要某些。

（分值1.0）A.工作階段

B.領(lǐng)悟與分享

C.促成行動(dòng)

D.總結(jié)你答案：A71、[單選題]

大學(xué)生中需關(guān)注異常行為不涉及（

）

（分值1.0）A.自言自語(yǔ)，言語(yǔ)散漫，無(wú)法交流者

B.沉溺于網(wǎng)絡(luò)、電子故事者

C.言語(yǔ)、情感、行為體現(xiàn)幼稚或怪異

D.學(xué)習(xí)不積極你答案：B原則答案：D72、[單選題]

（）意味著完整接納一種人。即接納一種價(jià)值觀和自己不同甚至差距很大來(lái)訪者，并與之平等交流。

（分值1.0）A.關(guān)注

B.尊重

C.理解

D.關(guān)懷你答案：B73、[單選題]

（）是最重要會(huì)談技術(shù)，是征詢工作基本。

（分值1.0）A.情感反映

B.內(nèi)容反映

C.共情

D.傾聽(tīng)你答案：D74、[單選題]

擬定危機(jī)問(wèn)題，盡量不使用（）

（分值1.0）A.傾聽(tīng)技術(shù)

B.開(kāi)放式提問(wèn)

C.封閉式提問(wèn)

D.共情你答案：D原則答案：C75、[單選題]

如下不屬于班級(jí)心理活動(dòng)個(gè)別輔導(dǎo)技術(shù)是？（

）

（分值1.0）A.專注與傾聽(tīng)

B.共情

C.整合經(jīng)驗(yàn)

D.詳細(xì)化你答案：C76、[單選題]

“當(dāng)前咱們已經(jīng)商討了你籌劃要做什么，下一步將看你如何向她表達(dá)自己憤怒情緒。請(qǐng)跟我講一下你將采用哪些