高中生生涯與學(xué)科融合規(guī)劃教育+勞動(dòng)與創(chuàng)造

章頭課“勞動(dòng)與創(chuàng)造”第二單元1.結(jié)合“勞動(dòng)與創(chuàng)造”的相關(guān)課文，通過(guò)職業(yè)體驗(yàn)，感受傳媒工作者的職業(yè)素養(yǎng)；2.了解一個(gè)傳媒工作者的職業(yè)需要，確定自己是否有成為傳媒工作者的潛能，是否適合成為傳媒工作者，從而進(jìn)一步明確高中及大學(xué)的規(guī)劃。目標(biāo)和定位活動(dòng)1：看新聞，談時(shí)事看下面一篇新聞，完成相應(yīng)任務(wù)。《遍地“黃金”！文昌鹽堿地種海水稻畝產(chǎn)達(dá)376公斤》

2019-12-31來(lái)源：海南特區(qū)報(bào)根據(jù)以上通訊，小組合作完成以下任務(wù)：任務(wù)1：這則通訊有什么內(nèi)容特別吸引你，對(duì)此內(nèi)容作者是怎么描述的？任務(wù)2：請(qǐng)你對(duì)這則通訊作簡(jiǎn)要評(píng)論，談?wù)勀愕目捶ā；顒?dòng)2：看標(biāo)題，判別通訊類型

通訊，是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。

它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類。根據(jù)以下通訊標(biāo)題，判別其類型

（是人物還是事件通訊）①《遍地“黃金”！文昌鹽堿地種海水稻畝產(chǎn)達(dá)376公斤》②《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》③《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》④《“探界者”鐘揚(yáng)》活動(dòng)3：讀評(píng)論，析新聞閱讀以下新聞評(píng)論，完成文后任務(wù)?！丁昂Ｋ尽睜?zhēng)議，實(shí)事求是就是最好的宣傳》

澎湃特約評(píng)論員黃羊?yàn)?018-08-06

來(lái)源：澎湃新聞根據(jù)以上新聞評(píng)論，小組合作完成以下任務(wù)：任務(wù)1：新聞評(píng)論講究觀點(diǎn)鮮明、針對(duì)性強(qiáng)，注重行文的邏輯性。梳理上文的思路，體會(huì)文章是怎樣辯證地討論有關(guān)“海水稻爭(zhēng)議”的話題的。任務(wù)2：角度的選擇對(duì)新聞評(píng)論非常重要。面對(duì)某個(gè)事實(shí)或問(wèn)題，評(píng)論的角度不同，文章面貌往往迥異。談?wù)勆衔倪x擇哪些角度進(jìn)行評(píng)論的?！韭殬I(yè)體驗(yàn)】訪談對(duì)象

性別

年齡

訪談成員

訪談時(shí)間

訪談提綱1.

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以四人小組形式，商討采訪某個(gè)家鄉(xiāng)名人，填寫(xiě)“訪談?dòng)涗洷怼?，體驗(yàn)傳媒工作者的前期工作。

附：訪談?dòng)涗洷怼拘〗M討論】作為一個(gè)新聞傳播工作者，進(jìn)行人物訪談需要具備什么能力？

例如：遴選能力、觀察能力、傾聽(tīng)能力、提問(wèn)引導(dǎo)能力、人際交往能力、傳媒技術(shù)運(yùn)用能力等等?！局R(shí)延伸1】與新聞傳播相關(guān)的大學(xué)信息大學(xué)院系、專業(yè)高中選考科目中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院政治、歷史中國(guó)傳媒大學(xué)新聞學(xué)院、電視學(xué)院、動(dòng)畫(huà)與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院、廣告學(xué)院、國(guó)際傳媒教育政治、歷史、技術(shù)北京大學(xué)新聞傳播學(xué)政治、歷史清華大學(xué)新聞傳播學(xué)政治、歷史復(fù)旦大學(xué)新聞傳播學(xué)政治、歷史華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院政治、歷史、技術(shù)浙江大學(xué)新聞學(xué)、傳播學(xué)政治、歷史上海交通大學(xué)媒體與傳播學(xué)院政治、歷史、技術(shù)浙江傳媒學(xué)院新聞學(xué)院、電視藝術(shù)學(xué)院、動(dòng)畫(huà)與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院、媒體工程學(xué)院、國(guó)際文化傳播學(xué)院政治、歷史、技術(shù)【知識(shí)延伸2】新聞傳播相關(guān)專業(yè)新聞傳播學(xué)類是國(guó)家一級(jí)學(xué)科，下設(shè)：新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、國(guó)際新聞、數(shù)字出版等專業(yè)?！局R(shí)延伸3】新聞傳播專業(yè)課程

所需具備的高中知識(shí)通過(guò)高中學(xué)習(xí)，將具備以下幾方面的能力:1、具備扎實(shí)的語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治、歷史、物理、技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí);2、掌握寫(xiě)作、訪談、編輯、信息技術(shù)等方面的基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能;歸納通訊的特點(diǎn)通訊特點(diǎn)：1．報(bào)道詳細(xì)深入。這是區(qū)別于消息的一個(gè)顯著特點(diǎn)，要對(duì)事件的來(lái)龍去脈、重要環(huán)境，背景做具體描寫(xiě)。2．注重思想意義。報(bào)道那些人們普遍關(guān)心的。有現(xiàn)實(shí)意義的題材，還講究主題的開(kāi)掘。3．強(qiáng)調(diào)形象說(shuō)話。不僅用事實(shí)說(shuō)話，還要有情節(jié)、有聯(lián)想，用形象說(shuō)話。4．突出評(píng)論性。思想觀點(diǎn)，一目了然，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。【課外活動(dòng)1】

選擇一份報(bào)紙或一個(gè)新聞網(wǎng)站，瀏覽一周的內(nèi)容，從中挑選出三四篇你認(rèn)為比較優(yōu)秀的新聞作品。小組合作，從新聞價(jià)值、報(bào)道角度、結(jié)構(gòu)層次、語(yǔ)言表達(dá)等方面草擬一份優(yōu)秀新聞評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

每個(gè)小組按照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出一篇優(yōu)秀新聞作品，合作撰寫(xiě)一份推薦書(shū)，闡述推薦理由，與新聞作品一起在全班展示、交流?！菊n外活動(dòng)2】通過(guò)以上對(duì)新聞傳播工作者的了解，思考在高中階段對(duì)此有什么規(guī)劃，