2024屆高三下學(xué)期2月高考語文考前模擬試卷（15）（含解析）

2024屆高三下學(xué)期2月高考語文考前模擬試卷（15）（含解析）山東省2024屆高三下學(xué)期2月高考語文考前模擬試卷（15）·解析版

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆將考生號(hào)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面1~5題。

材料一：

（一）

①人工智能生成的內(nèi)容是否應(yīng)被認(rèn)定為作品，是應(yīng)當(dāng)深入研究的問題。從目前有關(guān)人工智能的各種報(bào)道和描述來看，至少在現(xiàn)階段，人工智能生成的內(nèi)容與為形成作品所需的智力創(chuàng)作存在本質(zhì)區(qū)別。以修圖軟件為例，它可利用“深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)"的人工智能，將照片或圖片處理成印象派等各種繪畫風(fēng)格。如僅從結(jié)果來看，多數(shù)人都會(huì)以為是畫家繪制而成。然而，該項(xiàng)人工智能對(duì)照片或圖片的處理，與繪畫者根據(jù)照片或圖片創(chuàng)作同樣風(fēng)格畫作的行為相去甚遠(yuǎn)。

②繪畫者即使熟知印象派的畫風(fēng)，也了解將普通照片或圖片繪制成印象派畫作應(yīng)當(dāng)遵循的一般方法，繪制過程還是為繪畫者留下了發(fā)揮空間。繪畫者可以憑借自己對(duì)印象派的理解，在線條的位置、粗細(xì)和彎曲度方面作出選擇，在造型、明暗、色彩等因素上進(jìn)行處理，以表達(dá)其獨(dú)特的思想感情。由此產(chǎn)生的繪畫具有個(gè)性化的特征。多名繪畫者在具有相同專業(yè)水準(zhǔn)的情況下，以同一照片或圖片為基礎(chǔ)，繪制成的印象派畫作也會(huì)存在差異。即使對(duì)同一名繪畫者而言，如果事隔幾年后要求其再次將同一照片或圖片繪制成印象派畫作，也很難繪制出與前一次畫作幾乎完全相同的畫作。

（節(jié)選自王遷《論人工智能生成的內(nèi)容在著作權(quán)法中的定性》2017年發(fā)表）

（二）

①作為新一代生成式人工智能典型代表的通用型對(duì)話系統(tǒng)ChatGPT“表現(xiàn)出強(qiáng)大的任意任務(wù)的對(duì)話理解、復(fù)雜邏輯推理、多風(fēng)格長文本生成以及程序代碼自動(dòng)生成等能力，初步實(shí)現(xiàn)通用認(rèn)知智能”。對(duì)用戶所提問題或要求，會(huì)以互聯(lián)網(wǎng)中幾乎所有公開的內(nèi)容為數(shù)據(jù)基礎(chǔ)進(jìn)行回應(yīng)，而且還可以根據(jù)用戶的進(jìn)一步指示生成靈活多樣的新內(nèi)容，個(gè)性化大大增加。這就導(dǎo)致其生成內(nèi)容在形式上更加接近人類的創(chuàng)作成果。

②近年不少論著否定“著作權(quán)法只保護(hù)人的作品"的觀念，認(rèn)為新的主體哲學(xué)理論斷然舍棄了以自然人作者為中心的創(chuàng)作觀，究竟是誰在創(chuàng)作，作者為何創(chuàng)作都顯得不再重要，應(yīng)當(dāng)“無問其是否體現(xiàn)了人類的智慧本性”；獨(dú)創(chuàng)性的判斷也應(yīng)當(dāng)遵循客觀標(biāo)準(zhǔn)，只要特定內(nèi)容本身具有最低限度的創(chuàng)造性，能夠滿足公眾的需求，即能為公眾提供與人類作品相同的利益，就應(yīng)當(dāng)作為作品受到著作權(quán)的保護(hù)，而不能采用該特定內(nèi)容“背后是否是人"的主觀標(biāo)準(zhǔn)。換言之，著作權(quán)保護(hù)的應(yīng)是創(chuàng)造力本身，而不僅僅是人類的創(chuàng)造力。我將這一類觀點(diǎn)統(tǒng)稱為“獨(dú)創(chuàng)性客觀說”。

③我認(rèn)為“獨(dú)創(chuàng)性客觀說"在邏輯上是不能成立的。以著名的獼猴自拍照案為例，一只獼猴搶走了攝影師的照相機(jī)并模仿攝影師的動(dòng)作舉著相機(jī)按快門，其拍出的照片中有一張自拍照。機(jī)緣巧合，該照片的拍攝時(shí)機(jī)與焦距都恰到好處，照片中的獼猴呲牙咧嘴，仿佛是在擺造型。該攝影師在網(wǎng)站上公布了該照片，并將其收入書中出版，稱自己和出版社為版權(quán)人。美國一家動(dòng)物保護(hù)組織為此起訴攝影師、網(wǎng)站和出版社，要求法院認(rèn)定獼猴對(duì)該自拍照享有版權(quán)，而展示該自拍照并將其收入書中出版的行為侵害了獼猴的版權(quán)，應(yīng)返還侵權(quán)所得利潤。試問在此案中，法院在已經(jīng)查明該自拍照為獼猴拍攝的情況下，是否應(yīng)當(dāng)“斷然舍棄以自然人作者為中心的創(chuàng)作觀”，不問該自拍照的“背后是否是人"，而是對(duì)獨(dú)創(chuàng)性的判斷遵循客觀標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)“著作權(quán)保護(hù)的應(yīng)是創(chuàng)造力本身，而不僅僅是人類的創(chuàng)造力”呢？

④獼猴的自拍照當(dāng)然不能作為攝影作品受到保護(hù)。但其原因并非該照片缺乏純粹形式意義上的“獨(dú)創(chuàng)性"，也不是其不屬于獼猴獨(dú)立勞動(dòng)的產(chǎn)物，而是將其認(rèn)定為作品并提供著作權(quán)保護(hù)會(huì)從根本上違反著作權(quán)法的立法目的。即使拋開哲學(xué)意義上對(duì)人類創(chuàng)作的終極思考，也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到各國之所以要制訂著作權(quán)法，是希望通過保障作者能從他人對(duì)作品的利用中獲得相應(yīng)的報(bào)酬，鼓勵(lì)作者進(jìn)行更多數(shù)量和更高質(zhì)量的作品創(chuàng)作。作品的質(zhì)量越高，市場潛力越大，他人向自己獲取許可的需求就越強(qiáng)烈，可以取得的收益也就越多。這不僅可以促使作者本人積極投身于作品的創(chuàng)作，以獲取更大的聲譽(yù)和更多的經(jīng)濟(jì)利益，而且對(duì)于具有創(chuàng)作潛力的其他人產(chǎn)生了良好的示范效應(yīng)，使其也愿意從事創(chuàng)作。通過這種激勵(lì)效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)著作權(quán)法鼓勵(lì)作品創(chuàng)作的立法目的。不言而喻的是，要通過著作權(quán)法規(guī)定的專有權(quán)利和保護(hù)機(jī)制達(dá)到鼓勵(lì)創(chuàng)作的效果，關(guān)鍵是立法設(shè)定的鼓勵(lì)對(duì)象能夠理解和利用上述激勵(lì)機(jī)制。獼猴當(dāng)然可以被激勵(lì)，但動(dòng)物不可能理解法律賦予的權(quán)利和保護(hù)機(jī)制，更不可能利用著作權(quán)法維護(hù)自己的“權(quán)利”。因此動(dòng)物當(dāng)然不可能是著作權(quán)法所鼓勵(lì)的對(duì)象。至于人工智能，其核心是計(jì)算機(jī)程序、算法、模型和數(shù)據(jù)庫等，更不可能受到著作權(quán)法的“激勵(lì)"。因此，將人工智能生成的內(nèi)容認(rèn)定為作品并提供著作權(quán)保護(hù)，不符合著作權(quán)法的立法目的。

（節(jié)選自王遷《再論人工智能生成的內(nèi)容在著作權(quán)法中的定性》2023年發(fā)表）

1．根據(jù)第（一）部分，2017年以前人工智能生成的內(nèi)容具有的特征。（3分）

【答案】缺少個(gè)性化、每次生成都雷同。

【解析】本題考查學(xué)生分析和概括材料內(nèi)容的能力。

結(jié)合“然而，該項(xiàng)人工智能對(duì)照片或圖片的處理，與繪畫者根據(jù)照片或圖片創(chuàng)作同樣風(fēng)格畫作的行為相去甚遠(yuǎn)”可知，人工智能生成的內(nèi)容特征應(yīng)與繪畫者的繪畫相對(duì)。

再結(jié)合“……由此產(chǎn)生的繪畫具有個(gè)性化的特征……很難繪制出與前一次畫作幾乎完全相同的畫作"，可抓住“個(gè)性化”“很難完全相同"的特點(diǎn)進(jìn)行作答，即2017年以前人工智能生成的內(nèi)容具有“缺少個(gè)性化、每次生成都雷同”的特征。

2．根據(jù)第（二）部分，下列屬于2023年作者再次撰文的理由的一項(xiàng)是（）（3分）

A．新一代人工智能功能強(qiáng)大，生成物接近人類作品，使問題變得復(fù)雜。

B．新一代人工智能ChatGPT已具有人類智慧，不可不用法律加以約束。

C．著名的“獼猴自拍案"讓人們對(duì)主體哲學(xué)理論產(chǎn)生疑問，需要澄清。

D．著名的“獼猴自拍案”已成為支持“獨(dú)創(chuàng)性客觀說"的最有力依據(jù)。

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。

B.“已具有人類智慧，不可不用法律加以約束”錯(cuò)誤，原文只說ChatGPT“表現(xiàn)出強(qiáng)大的任意任務(wù)的對(duì)話理解、復(fù)雜邏輯推理、多風(fēng)格長文本生成以及程序代碼自動(dòng)生成等能力，初步實(shí)現(xiàn)通用認(rèn)知智能"，并未說其“已具有人類智慧”；且材料是討論人工智能生成的內(nèi)容在著作權(quán)法中的定性問題，并未說新一代人工智能ChatGPT不可不用法律加以約束。

C.“讓人們對(duì)主體哲學(xué)理論產(chǎn)生疑問"錯(cuò)誤，“近年不少論著否定‘著作權(quán)法只保護(hù)人的作品’的觀念，認(rèn)為新的主體哲學(xué)理論斷然舍棄了以自然人作者為中心的創(chuàng)作觀”并不說明“人們對(duì)主體哲學(xué)理論產(chǎn)生疑問"。

D.“已成為支持‘獨(dú)創(chuàng)性客觀說’的最有力依據(jù)”錯(cuò)誤，結(jié)合“我認(rèn)為‘獨(dú)創(chuàng)性客觀說’在邏輯上是不能成立的。以著名的獼猴自拍照案為例……"可知，作者舉著名的“獼猴自拍案”這個(gè)例子，恰恰是為了證明“獨(dú)創(chuàng)性客觀說"在邏輯上是不能成立的。

故選A。

3．根據(jù)第（一）（二）部分的文意，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．作者認(rèn)為2017年前人工智能核心是算法，而2023年前后其核心不是算法。

B．作者認(rèn)為獼猴與人工智能生成的“作品”永遠(yuǎn)都是隨機(jī)的，不是自主創(chuàng)造。

C．作者認(rèn)為著作權(quán)法最為重要的是保護(hù)“人"的創(chuàng)造力，這由立法目的決定。

D．作者認(rèn)為著作權(quán)法無法使獼猴和人工智能獲得名利，所以不能適用于它們。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生分析和概括材料中的內(nèi)容及觀點(diǎn)的能力。

A.“2017年前人工智能核心是算法，而2023年前后其核心不是算法”錯(cuò)誤。原文的表述是“至于人工智能，其核心是計(jì)算機(jī)程序、算法、模型和數(shù)據(jù)庫等"，可見“2023年前后其核心不是算法”說法錯(cuò)誤；而且材料中為提及2017年前人工智能核心是什么。

B.“人工智能生成的‘作品’永遠(yuǎn)都是隨機(jī)的"錯(cuò)誤。結(jié)合“多名繪畫者在具有相同專業(yè)水準(zhǔn)的情況下，以同一照片或圖片為基礎(chǔ)，繪制成的印象派畫作也會(huì)存在差異。即使對(duì)同一名繪畫者而言，如果事隔幾年后要求其再次將同一照片或圖片繪制成印象派畫作，也很難繪制出與前一次畫作幾乎完全相同的畫作”可知，反倒是人類的畫作不會(huì)完全相同，人工智能生成的內(nèi)容每次都是雷同。

D.“作者認(rèn)為著作權(quán)法無法使獼猴和人工智能獲得名利"錯(cuò)誤，結(jié)合“獼猴當(dāng)然可以被激勵(lì)，但動(dòng)物不可能理解法律賦予的權(quán)利和保護(hù)機(jī)制，更不可能利用著作權(quán)法維護(hù)自己的‘權(quán)利’。因此動(dòng)物當(dāng)然不可能是著作權(quán)法所鼓勵(lì)的對(duì)象”可知，應(yīng)是獼猴和人工智能不可能理解法律賦予的權(quán)利，而不是“著作權(quán)法無法使獼猴和人工智能獲得名利"。

故選C。

4．其他學(xué)者參與本次討論，使用下面的事例表達(dá)觀點(diǎn)，其觀點(diǎn)最有可能的一項(xiàng)是（）（4分）

事例：攝影師帶徒弟去郊外拍攝風(fēng)景照，自己完全不動(dòng)手，而指示徒弟將攝影器材安置在特定地點(diǎn)，讓鏡頭對(duì)準(zhǔn)特定方向，并告之焦距、光圈和快門速度等數(shù)值的設(shè)置以及按下快門的時(shí)機(jī)。徒弟在此過程中提出了拍攝建議，而且被攝影師所采納，那么攝影作品也包含了徒弟的貢獻(xiàn)。

A．因?yàn)槿祟悶閯?chuàng)造把人工智能當(dāng)作工具，所以生成物著作權(quán)皆應(yīng)屬于運(yùn)用工具的人類。

B．無論人工智能是否參與到創(chuàng)作中，其生成物能否受到著作權(quán)法保護(hù)都由人類來決定。

C．即使人工智能為著作的產(chǎn)生貢獻(xiàn)了創(chuàng)造力，其合作生成物也不應(yīng)受到著作權(quán)法保護(hù)。

D．如果人工智能為著作的產(chǎn)生貢獻(xiàn)了創(chuàng)造力，其合作生成物就可受到著作權(quán)法的保護(hù)。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

D.按照事例表達(dá)的觀點(diǎn)“那么攝影作品也包含了徒弟的貢獻(xiàn)”可知，作品如果包含了人工智能的貢獻(xiàn)，其合作生成物就可受到著作權(quán)的保護(hù)。

故選D。

5．結(jié)合第（二）部分的②③④段，對(duì)作者反駁“獨(dú)創(chuàng)性客觀說"的有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)。（6分）

【答案】作者的反駁是有效的。

首先，作者的反駁很有針對(duì)性，即針對(duì)“獨(dú)創(chuàng)性客觀說”的立論前提進(jìn)行反駁，其立論前提是依據(jù)主體哲學(xué)理論將著作權(quán)法保護(hù)的對(duì)象由人擴(kuò)展到“非人"，由“人的創(chuàng)造力”擴(kuò)展到了“創(chuàng)造力本身"。

接著，作者并未糾纏于此，而是以對(duì)“獼猴自拍案”為例，重在辯證分析，他沒有否定獼猴具有智力和某些獨(dú)創(chuàng)性，但馬上追問著作權(quán)法的立法目的，即當(dāng)初為何要以“人"為保護(hù)對(duì)象，這種溯源式追問到“前提”的“前提"，即對(duì)著作權(quán)法立法之根的理解。從立法目的上進(jìn)行駁斥，等同于認(rèn)為“獨(dú)創(chuàng)性客觀說”連著作權(quán)法本身都沒有理解準(zhǔn)確，怎么能夠運(yùn)用此法來維護(hù)自身觀點(diǎn)呢？因此，作者的反駁有效。

【解析】本題考查學(xué)生分析和運(yùn)用材料內(nèi)容的能力。

結(jié)合“我認(rèn)為‘獨(dú)創(chuàng)性客觀說’在邏輯上是不能成立的。以著名的獼猴自拍照案為例……不問該自拍照的‘背后是否是人’，而是對(duì)獨(dú)創(chuàng)性的判斷遵循客觀標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)‘著作權(quán)保護(hù)的應(yīng)是創(chuàng)造力本身，而不僅僅是人類的創(chuàng)造力’呢"可知，首先，作者的反駁很有針對(duì)性，即針對(duì)“獨(dú)創(chuàng)性客觀說”的立論前提進(jìn)行反駁，其立論前提是依據(jù)主體哲學(xué)理論將著作權(quán)法保護(hù)的對(duì)象由人擴(kuò)展到“非人"，由“人的創(chuàng)造力”擴(kuò)展到了“創(chuàng)造力本身"。

結(jié)合“而是將其認(rèn)定為作品并提供著作權(quán)保護(hù)會(huì)從根本上違反著作權(quán)法的立法目的。即使拋開哲學(xué)意義上對(duì)人類創(chuàng)作的終極思考，也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到各國之所以要制訂著作權(quán)法，是希望通過保障作者能從他人對(duì)作品的利用中獲得相應(yīng)的報(bào)酬，鼓勵(lì)作者進(jìn)行更多數(shù)量和更高質(zhì)量的作品創(chuàng)作……”可知，接著，作者并未糾纏于此，而是以對(duì)“獼猴自拍案"為例，重在辯證分析，他沒有否定獼猴具有智力和某些獨(dú)創(chuàng)性，但馬上追問著作權(quán)法的立法目的，即當(dāng)初為何要以“人”為保護(hù)對(duì)象，這種溯源式追問到“前提"的“前提”，即對(duì)著作權(quán)法立法之根的理解。從立法目的上進(jìn)行駁斥，等同于認(rèn)為“獨(dú)創(chuàng)性客觀說"連著作權(quán)法本身都沒有理解準(zhǔn)確，怎么能夠運(yùn)用此法來維護(hù)自身觀點(diǎn)呢因此，作者的反駁有效。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下列6~9題。

曉風(fēng)楊柳

唐弢

柳枝彎彎地劃著東方正在發(fā)白的天空，像是無數(shù)灰白的眼睛，在黑夜里張望著，俯臨著。

陶淵明昨晚胡思亂想了一夜，一點(diǎn)兒也沒有睡好，這時(shí)才覺得有點(diǎn)朦朧。他睜開眼，向紙糊窗外望出去，天還沒有亮。夜來想過的事情，又來打攪他，他索性從床上緩緩地豎起上身，但還沒有能夠豎直的時(shí)候，便是一陣咳嗽，及等吐出一口濃痰，喘了些時(shí)，才整個(gè)把身子坐正了，披上了上衣。

“唉！唉！寄奴，但愿這不是事實(shí)呵！”

隔壁傳來一陣鼾聲。

還想那個(gè)濃眉毛，闊下巴，黑而且丑的面孔，又在淵明記憶里浮了上來。他恍然記起二十年前，在鎮(zhèn)北將軍的帳幕里，和這個(gè)黑而且丑的面孔是同事。這個(gè)人非常會(huì)說話，會(huì)鉆營，成天和這個(gè)那個(gè)忙著什么，從來不見他發(fā)過火。他閑來就擎著一本相書，也很喜歡批評(píng)別人的眉毛生得太低、鼻子太尖、口腔不應(yīng)該那么小之類的話頭。他能喝幾杯酒，和自己倒還相得。自從拋棄宦海生涯，就一直沒有想起他。他升了官，發(fā)了財(cái)，因此心里對(duì)他越發(fā)淡漠了。雖然聽說他頗有異志，終以為未必是事實(shí)。三年前他收復(fù)關(guān)中，朝廷很有中興的氣象，自己高興得很，本想北上游歷一轉(zhuǎn)，誰知……

“唉！唉！但愿這不是事實(shí)呵！"

陶淵明在院子里來回踱步。他垂著頭，顯得非常頹唐，瘦弱，肚子是癟癟的，那件過分寬大的外衣，和他身體很不相稱。

風(fēng)吹動(dòng)宅邊的柳枝，時(shí)時(shí)落下一瓣兩瓣枯葉來。淵明的腳尖觸著枯葉，低頭沉思。

猛的，“劉寄奴不會(huì)已經(jīng)做皇帝了吧？”他一面問，一面回過頭來，這才發(fā)現(xiàn)身邊并沒有人。

院子靜悄悄的，他踱到板門邊喊：“阿舒！"

廊屋里走出一個(gè)二十幾歲的青年來，瘦長個(gè)子，被太陽炙黑了的臉孔，帶著憂郁的表情。他垂著手，很恭敬地問：“爹有什么吩咐？”

淵明望了他一眼。真的，有什么吩咐呢？挖空心思想了一會(huì)，覺得也實(shí)在沒有什么話要說。揮了揮手說：“沒有什么。"

院子里依舊是一片靜。

“趙家伯父昨天差人來說，請(qǐng)你今天去喝酒?！卑⑹嫱鴾Y明的鼻子，好像是等待著回答，但那鼻子卻什么動(dòng)靜都沒有。他站了會(huì)兒，就回轉(zhuǎn)身，仍舊向著廊屋里走去。

沉默籠罩了陶淵明，籠罩了整個(gè)院子，整個(gè)世界。初秋的中午靜得像盛夏。

小圓桌上放著一盆青豆，一盆河蝦，碗里的是豬肉，鯉魚，菜蔬。席地圍坐在桌子周圍的，連主人一共五個(gè)人。

對(duì)面那個(gè)酒糟鼻子把酒杯拿到嘴唇邊碰了一下，便滿口稱贊起來：“好酒，這酒的確不錯(cuò)，陶先生，你倒試試看，真不錯(cuò)，頭等貨色！"

淵明嘗了一口，覺得還溫潤，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“請(qǐng)呀！請(qǐng)呀！”主人的筷子指著菜肴說。

淵明的肚里裝下幾杯酒，面上熱辣辣的，他說了很多話，想知道京城里有沒有宋王①的消息。

“宋王是一個(gè)星宿。"旁邊的教書先生非常認(rèn)真地說，“他是一個(gè)大星宿，鯉魚轉(zhuǎn)胎的，和這碗里的鯉魚一樣。如今朝廷有了這個(gè)人物，真是如魚得水，嗯！如魚得水，南征蠻夷，北伐中原，皇上還用愁嗎？”說著把大拇指高高地舉了起來。

淵明的心也隨著舉了起來。他已經(jīng)不像早上那樣感到沉重，憂慮了，自然不是因?yàn)槿玺~得水。他覺得倘使京城只傳來加稅的消息，沒有提起別的，那么，夜來聽到的消息，大概并不是事實(shí)。他滿滿地喝了一杯。

“變了變了！縣里出了告示啦！"阿宣滿頭大汗地跑了進(jìn)來，喘息著說。

“什么？”大家合口問。

“唉！"阿宣學(xué)著淵明的樣子，長長地嘆了口氣。接著說：“縣里出了告示，說是宋王登了大寶，大赦天下?，F(xiàn)在得叫作大宋永初元年七月了?！?/p>

亥時(shí)了，陶宅里還沒有熄燈。淵明坐在床沿上，阿雍和阿通走進(jìn)來，后面跟著阿舒。

“我們現(xiàn)在都是遺民了。"過了一會(huì)，淵明放下手里的詩稿，嘆著氣說，“要是我當(dāng)年不曾辭官……要是我現(xiàn)在還年青……唉！唉！”

“亡了國，我們不食宋粟，我們到南山采薇去，大家做伯夷，做叔齊。"阿端跑進(jìn)來說。

“唉！你的話說得活像爸爸?！卑⑼ㄅu(píng)。

“我們要淡泊，要清靜無為，不要去管這些俗事，我們得學(xué)老聃。"這回是阿雍的意見。

“唉！你的還要像。”阿宣說，“不過，頂好是去請(qǐng)和尚拜幾天懺，或者來一個(gè)什么法會(huì)，祈禱祈禱，救救國家。"

“畜生！”淵明厲聲喝道，“不要胡說。"

阿宣吃了一驚。

“年青人應(yīng)該有血?dú)?，?yīng)該做一番轟轟烈烈的事業(yè)，留得身后的名聲。”淵明解釋著。

“留名聲的事情，"阿宣說，“得讓大哥去干，我不該搶先。兄弟要友愛，謙讓，爹說過的?！?/p>

“但是，"阿舒囁嚅著，“我的身體不行，不及二弟結(jié)實(shí)。近來還有點(diǎn)神經(jīng)衰弱?！?/p>

“唉！你們都去睡覺吧！"淵明說。

大家一哄而散以后，房間里又開始沉寂了。

那個(gè)黑而且丑的面孔又在他的眼前晃動(dòng)，搖擺，再也驅(qū)不走，忽然變成了青面獠牙，伸出雞爪似的兩手，把他的兒子一個(gè)個(gè)抓去了，他們?nèi)崛醯孟窀嵫?，一點(diǎn)也沒有反抗。淵明感到一陣內(nèi)疚。

他定定神，在案頭坐下了，攤開詩稿，心里一片亂麻，但終于動(dòng)起筆來。這一晚，他寫了不少詩，寫了《述酒》，寫了《詠荊軻》，一直寫到寅時(shí)盡頭，還不曾停筆。呵欠已經(jīng)打了幾十回，然而他想：“我還得寫下去，我得留一點(diǎn)教訓(xùn)，我要寫到天明。”

楊柳枝葉里蕭蕭地吹起了一陣曉風(fēng)。

一九三六年五月二日

（有刪改）

【注】①宋王，即劉裕，小名寄奴，陶淵明曾在其手下做參軍。419年劉裕被東晉王朝封爵為宋王，420年其代晉稱帝，改國號(hào)為“宋"，改元永初，東晉滅亡。

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．陶淵明“昨晚胡思亂想了一夜”，反復(fù)自言自語說“但愿這不是事實(shí)呵"，說明陶淵明已經(jīng)預(yù)感到東晉王朝岌岌可危。

B．文中“瘦弱，肚子是癟癟的，那件過分寬大的外衣，和他身體很不相稱”反映了陶淵明飽受清貧之苦的生活現(xiàn)狀。

C．教書先生認(rèn)為劉裕是一個(gè)大人物，出身不凡，有了他，皇帝不用愁，可見當(dāng)時(shí)民眾對(duì)劉裕的認(rèn)可，對(duì)政治局勢的無知，感覺遲鈍。

D．“你的話說得活像爸爸"“你的還要像”，孩子互指對(duì)方像爸爸，表明他們都深受父親言傳身教的影響，以父親為榜樣。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“表明他們都深受父親言傳身教的影響，以父親為榜樣"錯(cuò)誤。孩子們互指對(duì)方像父親，語氣中含著否定的意味，且從下文阿宣、阿舒互相推諉，不愿意干出一番事業(yè)，留名后世，表明他們并未深受父親影響，以父親為榜樣。

故選D。

7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．小說前后兩次寫到劉?！昂诙页蟆钡拿婵赘≡谘矍?，這兩次描寫都突出了陶淵明對(duì)劉裕厭惡、憤怒、仇恨的心理。

B．“畜生"“不要胡說”這兩聲厲喝，打破了父子之間心平氣和的談話場面，表現(xiàn)出陶淵明對(duì)兒子目光短淺的徹底失望。

C．結(jié)尾“我還得寫下去，我得留一點(diǎn)教訓(xùn)，我要寫到天明"，連用三個(gè)“我”字，突出了陶淵明面對(duì)現(xiàn)實(shí)個(gè)體意識(shí)的覺醒。

D．小說中三次寫到柳枝在風(fēng)中的狀態(tài)，都起到了營造凄涼冷清的氛圍、烘托陶淵明的心理以及暗示小說主題的作用。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

A.“都突出了陶淵明對(duì)劉裕厭惡、憤怒、仇恨的心理"錯(cuò)誤，第一次“他升了官，發(fā)了財(cái)，因此心里對(duì)他越發(fā)淡漠了。雖然聽說他頗有異志,終以為未必是事實(shí)”有厭惡，沒有憤怒、仇恨。

B.“打破了父子之間心平氣和的談話場面，表現(xiàn)出陶淵明對(duì)兒子目光短淺的徹底失望"錯(cuò)誤，父子之間一連串的語氣詞說明他們情緒低沉，談話氣氛沉悶；且陶淵明失望的是兒子胸?zé)o大志。

D.“都起到了營造凄涼冷清的氛圍、烘托陶淵明的心理以及暗示小說主題的作用”分析錯(cuò)誤。開頭營造了一種凄涼冷清的氛圍，中間推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，結(jié)尾深化主題。

故選C。

8．“年青人應(yīng)該有血?dú)?，?yīng)該做一番轟轟烈烈的事業(yè)，留得身后的名聲。"這句話在文中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。（4分）

【答案】①體現(xiàn)了陶淵明性格的轉(zhuǎn)變。作者塑造的陶淵明由淡泊名利、心系田園轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極入世、勇于擔(dān)當(dāng)、希望名留青史。

②讓陶淵明與孩子們的言行形成鮮明對(duì)比。作者在此聯(lián)系了創(chuàng)作的時(shí)代背景，暗示了當(dāng)時(shí)國民的軟弱和退讓，缺乏血性。

③點(diǎn)明了小說主題。作者希望年青人在民族危難、國家危亡的緊要關(guān)頭，能挺身而出，做出自己的貢獻(xiàn)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解文中重要句子的作用的能力。

在人物形象上，“年青人應(yīng)該有血?dú)?，?yīng)該做一番轟轟烈烈的事業(yè)，留得身后的名聲”這是陶淵明對(duì)孩子們說的話，這句話明確表露出陶淵明的思想是渴望干一番事業(yè)，留名青史，可見其積極入世的心態(tài)，而不再是淡泊名利、心系田園，體現(xiàn)了陶淵明性格的轉(zhuǎn)變。

在內(nèi)容上，陶淵明與孩子們的言行形成鮮明對(duì)比?！巴隽藝?，我們不食宋粟，我們到南山采薇去，大家做伯夷，做叔齊。"這是阿端說的話，表明他重名節(jié)的思想，但也有逃避退縮之嫌；“留名聲的事情”“得讓大哥去干，我不該搶先。兄弟要友愛，謙讓"“我的身體不行，不及二弟結(jié)實(shí)。近來還有點(diǎn)神經(jīng)衰弱?！边@是阿宣和阿舒的話，有著明顯的軟弱和自欺。作者在此聯(lián)系了創(chuàng)作的時(shí)代背景，孩子們的言行暗示了當(dāng)時(shí)國民的軟弱和退讓，缺乏血性。

從主題上，點(diǎn)明了小說主題。結(jié)合寫作背景“一九三六年五月二日"可知，此時(shí)日本為發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭，陸續(xù)增兵華北，不斷制造事端，進(jìn)行軍事演習(xí)，當(dāng)時(shí)中國正處于民族危亡關(guān)頭，作者借陶淵明的口表達(dá)出自己的希望，年青人應(yīng)該挺身而出，做出自己的貢獻(xiàn)。

9．在《歸園田居（其一）》《歸去來兮辭》等詩文中，陶淵明展示出來的形象與這篇小說中的形象是有所不同的，請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析這篇小說中的陶淵明的形象。（6分）

【答案】①雖歸隱田園，仍憂心國事。他退隱之后，心里還一直惦記著劉裕是否造反，“但愿這不是事實(shí)”道出了他對(duì)時(shí)局的牽掛；看到朝廷有中興的氣象，“高興得很"，還想“北上游歷一轉(zhuǎn)”，體現(xiàn)出他對(duì)朝廷中興的期盼；他“說了很多話，想知道京城里有沒有宋王的消息"，說明他關(guān)心國家的未來。

②內(nèi)心深處具有積極入世的人生態(tài)度。他開始教育孩子要“有血?dú)狻?，要建功立業(yè)，留名青史；聽到東晉滅亡的確切消息后，感嘆“要是我當(dāng)年不曾辭官……要是我現(xiàn)在還年青……"，后悔自己當(dāng)年的不作為。

③對(duì)篡權(quán)奪位的劉裕十分憤慨。在深深的絕望中，他連夜動(dòng)筆，用寫詩的方式進(jìn)行反抗，想要給后人“留一點(diǎn)教訓(xùn)”，抒發(fā)自己的憤懣之情。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

由小說“夜來想過的事情，又來打攪他"“但愿這不是事實(shí)呵”“三年前他收復(fù)關(guān)中，朝廷很有中興的氣象，自己高興得很，本想北上游歷一轉(zhuǎn)，誰知……"“劉寄奴不會(huì)已經(jīng)做皇帝了吧？”“他說了很多話，想知道京城里有沒有宋王的消息"可知，這篇小說中陶淵明雖歸隱田園，仍憂心國事。他退隱之后，心里還一直惦記著劉裕是否造反，道出了他對(duì)時(shí)局的牽掛；看到朝廷有中興的氣象高興，體現(xiàn)出他對(duì)朝廷中興的期盼，說明他關(guān)心國家的未來。

由小說“‘年青人應(yīng)該有血?dú)猓瑧?yīng)該做一番轟轟烈烈的事業(yè)，留得身后的名聲?！瘻Y明解釋著”“要是我當(dāng)年不曾辭官……要是我現(xiàn)在還年青……唉！唉！"可知，這篇小說中陶淵明內(nèi)心深處具有積極入世的人生態(tài)度。他教育兒子要建功立業(yè)，聽到東晉滅亡的確切消息后，后悔自己當(dāng)年的不作為。

由小說“他定定神，在案頭坐下了，攤開詩稿，心里一片亂麻，但終于動(dòng)起筆來。這一晚，他寫了不少詩，寫了《述酒》，寫了《詠荊軻》，一直寫到寅時(shí)盡頭，還不曾停筆。呵欠已經(jīng)打了幾十回，然而他想：‘我還得寫下去，我得留一點(diǎn)教訓(xùn)，我要寫到天明?！笨芍?，這篇小說中陶淵明對(duì)篡權(quán)奪位的劉裕十分憤慨。在深深的絕望中，他連夜動(dòng)筆，用寫詩的方式進(jìn)行反抗，想要給后人“留一點(diǎn)教訓(xùn)"，抒發(fā)自己的憤懣之情。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

高祖武德五年春，劉黑闥自稱漢東王，改元天造，定都洺州。以范愿為左仆射，竇建德時(shí)文武悉復(fù)本位。其設(shè)法行政，悉師建德，而攻戰(zhàn)勇決過之。幽州總管李藝將所部兵數(shù)萬會(huì)秦王世民討劉黑闥，黑闥聞之，留兵萬人，使范愿守州，自將兵拒藝。夜，宿沙河，程名振載鼓六十具，于城西二里堤上急擊之，城中地皆震動(dòng)。范愿驚懼，馳告黑闥，黑闥遽還，戰(zhàn)于徐河，所失亡八千人。水人李去惑據(jù)城來降，秦王世民遣王君廓將千五百騎赴之，入城共守。二月，劉黑闥引兵還攻水。城四旁皆有水廣五十余步黑闥于城東北筑二甬道以攻之世民三引兵救之黑闥拒之不得進(jìn)世民恐王君廓不能守，召諸將謀之，曰：“若甬道達(dá)城下，城必不守?！毙熊娍偣芰_士信請(qǐng)代君廓守之。世民乃登城南高冢，以旗招君廓，君廓帥其徒力戰(zhàn)，潰圍而出。士信帥左右二百人乘之入城，代君廓固守。黑闥晝夜急攻，會(huì)大雪，救兵不得往，凡八日，丁丑，城陷。黑闥素聞其勇，欲生之，士信詞色不屈，乃殺之，時(shí)年二十，后賜謚勇。辛巳，世民拔水。三月，世民與李藝營于水之南，分兵屯水北。黑闥數(shù)挑戰(zhàn)，世民堅(jiān)壁不應(yīng)，別遣奇兵絕其糧道，與劉黑闥相持六十余日。黑闥潛師襲營，世民引兵掩其后以救之，為黑闥所圍，尉遲敬德帥壯士犯圍而入，世民乘之得出。世民度黑闥糧盡，必來決戰(zhàn)，乃使人堰水上流，謂守吏曰：“待我與賊戰(zhàn)，乃決之。"丁未，黑闥帥步騎二萬南渡水，壓唐營而陳，世民自將精騎擊其騎兵，破之，乘勝蹂其步兵。黑闥帥眾殊死戰(zhàn)，自午至昏，戰(zhàn)數(shù)合，黑闥勢不能支，先遁，余眾不知，猶格戰(zhàn)。守吏決堰，水大至，深丈余，黑闥眾大潰，斬首萬余級(jí)，溺死數(shù)千人，黑闥與范愿等二百騎奔突厥，山東悉平。

（節(jié)選自《資治通鑒》第一百九十卷）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.城四旁皆有水/廣五十余步/黑闥于城東北筑二甬道/以攻之/世民三引兵救之/黑闥拒之/不得進(jìn)/

B.城四旁皆有水/廣五十余步/黑闥于城東北/筑二甬道以攻之世民/三引兵救之/黑闥拒之/不得進(jìn)/

C.城四旁/皆有水廣五十余步/黑闥于城東北/筑二甬道以攻之世民/三引兵救之/黑闥拒之/不得進(jìn)/

D.城四旁/皆有水廣五十余步/黑闥于城東北/筑二甬道以攻之/世民三引兵救之/黑闥拒之/不得進(jìn)/

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

“城四旁皆有水”是個(gè)完整的句子，聯(lián)系緊密不能斷，如斷為“城四旁"，句子沒有謂語，排除CD；

“于城東北”是“筑二甬道"的地點(diǎn)，是狀語成分，聯(lián)系緊密不能斷，排除B。

劃線句子的意思是：水城四周都是水，水寬五十多步，劉黑闥在城東北修建二條甬道用來攻城；秦王李世民三次帶軍救援，都受到劉黑闥的阻攔，無法前進(jìn)。

故選A。

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.改元，指中國歷史上皇帝即位或在位期間改換年號(hào)，每個(gè)皇帝在位期間只有一個(gè)年號(hào)。

B.丁丑，丁為天干第四位，丑為地支第二位，干支相配用來紀(jì)年紀(jì)月或紀(jì)日，文中是紀(jì)日。

C.賜謚，古代在大臣去世后，朝廷依其生前事跡評(píng)定稱號(hào)，“勇”體現(xiàn)了羅士信的勇武。

D.《資治通鑒》，是北宋司馬光主編的編年體通史，其目的為“鑒于往事，有資于治道"。

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

A.“每個(gè)皇帝在位期間只有一個(gè)年號(hào)”錯(cuò)誤。一個(gè)皇帝所用年號(hào)少則一個(gè)，多則十幾個(gè)。比如漢武帝就有很多年號(hào)：建元、元光、元朔、元狩、元鼎、元封、太初等。

故選A。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.劉黑闥自稱漢東王后，召回竇建德時(shí)的文武官員，法令和施政方式完全承襲竇建德，但是作戰(zhàn)素養(yǎng)超過他。

B.李世民在李去惑投降后，派王君廓協(xié)同防守水縣，在劉黑闥攻打水縣時(shí)，又親率王君廓突破了重圍出城。

C.水縣告急時(shí)，羅士信主動(dòng)請(qǐng)纓替換王君廓，后因遭遇大雪，救兵不至，水縣被攻破，他拒降而被殺。

D.李世民親率部屬與劉黑闥在唐營前展開激烈戰(zhàn)斗，幾度交鋒將劉黑闥擊潰，斬首萬余人，平定山東。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“在劉黑闥攻打水縣時(shí)，又親率王君廓突破了重圍出城"錯(cuò)誤。根據(jù)原文“世民三引兵救之，黑闥拒之不得進(jìn)”“世民乃登城南高冢，以旗招君廓，君廓帥其徒力戰(zhàn)，潰圍而出。"可知，李世民是登上城南的高墳，用旗語招王君廓，王君廓一人率領(lǐng)部下奮戰(zhàn)，突出包圍的，選項(xiàng)中“親率王君廓破了重圍出城”錯(cuò)誤。

故選B。

13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

（1）范愿驚懼，馳告黑闥，黑闥遽還，戰(zhàn)于徐河，所失亡八千人。

（2）單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。（班固《漢書·蘇武傳》）

【答案】（1）范愿驚慌失措，派飛騎報(bào)告劉黑闥，劉黑闥迅速返回州，雙方在徐河交戰(zhàn)，損失八千人。

（2）單于欽佩蘇武的節(jié)操，早晚派人探望、詢問蘇武，而把張勝逮捕監(jiān)禁起來。

【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“驚懼"，驚慌害怕；“遽”，迅速；“戰(zhàn)于徐河"，狀語后置，譯為“在徐河交戰(zhàn)”。

（2）“壯"，意動(dòng)用法，以為壯；“系”，拘捕。

14.請(qǐng)結(jié)合文本概括唐軍的哪些做法體現(xiàn)了用兵的智慧。(3分)

【答案】（1）李去惑降唐，秦王李世民派王君廓進(jìn)城與李去惑共同守城。

(2)面對(duì)劉黑闥的挑戰(zhàn)，緊閉營寨不戰(zhàn)，卻另派奇兵切斷了劉黑闥的糧食運(yùn)輸線。

（3）命人在水上游筑壩截?cái)嗪铀?，交?zhàn)時(shí)決開堤壩，水淹敵軍。

（4）親率精騎攻打劉黑闥的騎兵，并乘勝追擊。

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

（1）根據(jù)原文“水人李去惑據(jù)城來降，秦王世民遣王君廓將千五百騎赴之，入城共守"可知，面對(duì)據(jù)城來降的李去惑，并沒有放任不管，而是讓王君廓率領(lǐng)人馬共同防守，以防出現(xiàn)變故。

（2）根據(jù)原文“黑闥數(shù)挑戰(zhàn)，世民堅(jiān)壁不應(yīng)，別遣奇兵絕其糧道，與劉黑闥相持六十余日”可知，面對(duì)劉黑闥的多次來挑戰(zhàn)，李世民表面上堅(jiān)壁不應(yīng)戰(zhàn)以示弱，暗地里卻另派奇兵切斷了劉黑闥的糧食運(yùn)輸線。

（3）根據(jù)原文“世民度黑闥糧盡，必來決戰(zhàn)，乃使人堰水上流，謂守吏曰：‘待我與賊戰(zhàn)，乃決之。’"可知，李世民推測劉黑闥的糧食已經(jīng)吃光，必定前來決戰(zhàn)，于是命人在水上游筑壩截?cái)嗪铀?，交?zhàn)時(shí)水淹敵軍。

（4）根據(jù)原文“世民自將精騎擊其騎兵，破之，乘勝蹂其步兵”可知，李世民親自率領(lǐng)精銳騎兵，鼓舞士氣，攻打劉黑闥的騎兵，并乘勝追擊。

參考譯文：

高祖武德五年的春天，劉黑闥自稱為漢東王，改年號(hào)為天造，都城設(shè)在洺州。任命范愿為左仆射，竇建德時(shí)期的文武官員全部恢復(fù)了原來的職位。劉黑闥設(shè)立的法令行政，全部效法竇建德，但他作戰(zhàn)勇猛果敢則超過竇建德。唐幽州總管李藝率領(lǐng)他的幾萬部隊(duì)會(huì)同秦王李世民討伐劉黑闥，劉黑闥聞?dòng)?，留下一萬兵力，命范愿守衛(wèi)州，自己率軍抵抗李藝。夜晚，劉黑闥在沙河縣宿營，程名振帶六十面大鼓，在州城西二里處的河堤上猛擂鼓，城中的地面都感到震動(dòng)。范愿驚慌失措，派飛騎報(bào)告劉黑闥，劉黑闥迅速返回州，雙方在徐河交戰(zhàn)，損失八千人。水縣人李去惑占據(jù)城池降唐，秦王李世民派王君廓率一千五百名騎兵赴水，進(jìn)城與李去惑共同守城。二月，劉黑闥帶軍回師攻打水。水城四周都是水，水寬五十多步，劉黑闥在城東北修建二條甬道用來攻城；秦王李世民三次帶軍救援，都受到劉黑闥的阻攔，無法前進(jìn)。李世民怕王君廓守不住城池，召集眾將領(lǐng)商議救援之事，李世說：“如果甬道修到城下，城池必定失守。"行軍總管羅士信請(qǐng)求代替王君廓守城。李世民于是登上城南的高墳，用旗語招王君廓，王君廓率領(lǐng)部下奮戰(zhàn)，突出包圍，羅士信趁機(jī)率二百士卒進(jìn)城，代替王君廓堅(jiān)守城池。劉黑闥晝夜猛攻水，恰逢大雪，唐軍無法增援，經(jīng)過八天，丁丑（二十五日），水城陷落。劉黑闥早就聽說羅士信勇猛，不想殺他，羅士信言語態(tài)度威武不屈，于是劉黑闥殺了他，當(dāng)時(shí)羅士信僅二十歲。后被追封謚號(hào)為勇。辛巳（二十九日），秦王李世民攻下水。三月，李世民和李藝在水以南扎營，分兵駐扎在水以北。劉黑闥多次來挑戰(zhàn)，李世民堅(jiān)壁不應(yīng)戰(zhàn)，卻另派奇兵切斷了劉黑闥的糧食運(yùn)輸線。秦王李世民與劉黑闥相持六十多天。劉黑闥暗中率軍襲擊李世的營地，李世民帶兵突然襲擊劉黑闥的背后以救援李藝，結(jié)果被劉黑闥包皮圍，尉遲敬德率領(lǐng)壯士沖入包皮圍圈，李世民趁勢脫險(xiǎn)。李世民推測劉黑闥的糧食已經(jīng)吃光，必定前來決戰(zhàn)，于是命人在水上游筑壩截?cái)嗪铀?，?duì)看守堤壩的官吏說：“等我和敵人交戰(zhàn)時(shí)，就決開堤壩?！倍∥矗ǘ眨?，劉黑闥率領(lǐng)兩萬步兵騎兵向南渡過水，逼近唐軍營寨列陣，李世民親自統(tǒng)率精銳騎兵攻打劉黑闥的騎兵，打敗了劉軍，乘勝用馬踩踏劉的步兵。劉黑闥帶領(lǐng)部隊(duì)殊死戰(zhàn)斗，從中午到黃昏，幾度交鋒，劉黑闥的兵力無法再堅(jiān)持下去。劉黑闥先逃跑，其余的將士不知道頭領(lǐng)已經(jīng)逃走，還在繼續(xù)格斗。唐看守堤壩的官吏決開堤壩，水一下子涌到戰(zhàn)場，水深一丈多，劉黑闥的軍隊(duì)大敗，一萬多人被殺，幾千人被淹死，劉黑闥與范愿等二百人騎馬逃入突厥，唐平定了整個(gè)山東地區(qū)。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。

浣溪沙·翠葆參差竹徑成

[宋]周邦彥

翠葆①參差竹徑成，新荷跳雨淚珠傾。曲闌斜轉(zhuǎn)小池亭。

風(fēng)約簾衣歸燕急，水搖扇影戲魚驚。柳梢殘日弄微晴。

【注】①翠葆：原指帝王儀仗的一種，這里形容竹子的青翠茂盛。

15．下列對(duì)這首詞的理解和賞標(biāo)，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A．上片的最后一句是過渡，“小池"既是上句“新荷跳雨”的補(bǔ)筆，又是下片“水搖扇影"的優(yōu)線。

B．詞的上片用“轉(zhuǎn)”寫出池邊小亭欄桿的曲折多姿，下片以一“弄"學(xué)寫出了柳梢隨風(fēng)曼舞的嬌柔。

C．整首詞隨雨布景，對(duì)雨來、雨停之景進(jìn)行刻畫；旨在描繪一個(gè)青翠欲滴、蜿蜒曲折的郊外竹徑。

D．詞人以新穎的構(gòu)思和靈巧的筆觸，描繪乃一幅情趣盎然的池景圖，創(chuàng)造出清新優(yōu)美的意境。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“旨在描繪一個(gè)青翠欲滴、蜿蜒曲折的郊外竹徑”錯(cuò)誤。詞人以景寫情，融情于景。全詞六句，句句寫景，通過描繪翠竹成蔭、雨打新荷、小徑通幽、風(fēng)牽簾衣、扇影輕搖、殘日斜照等畫面，渲染了夏日的清爽，在景物描寫中抒發(fā)了詞人閑適愜意的心情。

故選C。

16．宋人曾贊嘆周邦彥詞“模寫物態(tài)，曲盡其妙"，作者是如何寫出“荷”“燕"“魚”三種景物的情態(tài)之妙的，請(qǐng)簡要賞析。(6分)

【答案】寫“荷"：比擬手法，以動(dòng)寫靜。把落在荷葉上又不斷濺起的雨點(diǎn)比作淚珠傾瀉，刻畫了雨水在新荷上滾落的姿態(tài)：以動(dòng)態(tài)的雨滴寫出了靜態(tài)的荷葉的清新可愛。

寫“燕”：擬人手法。雨停燕回，一個(gè)“急"字賦予燕子欲歸不能的焦躁和煩亂情態(tài)。

寫“魚”：擬人手法。“驚"字生動(dòng)地刻畫了游魚敏銳的條件反射及瞬間變化的情景。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌景物形象的能力。

“新荷跳雨淚珠傾”一句意思是新鮮的荷葉上雨滴四濺，仿佛淚珠流下?！疤?賦予“雨”人或物的動(dòng)作，富有動(dòng)態(tài)美，“淚珠傾"把落在荷葉上又不斷濺起的雨點(diǎn)比作淚珠傾瀉，生動(dòng)地刻畫了雨水在新荷上滾落的姿態(tài)，以“雨”的動(dòng)態(tài)襯托荷葉的“靜"態(tài)，突出了荷葉的清新可愛。

“風(fēng)約簾衣歸燕急”一句意思是簾幕被清風(fēng)斜斜吹起，雨中的燕子急于歸巢。“急"是著急的意思，詩句用來形容“歸燕”，擬人化的手法，賦予燕以人的情態(tài)，大雨初停，因下雨未來得及歸巢的燕子著急飛回，“急"字形象地寫出燕子在雨來之時(shí)欲歸不能的焦躁和煩亂情態(tài)。

“水搖扇影戲魚驚”意思是水面上搖晃著扇子的影子，驚起了游弋的魚兒。“驚"是驚嚇之意，此處賦予魚兒人的情態(tài)，生動(dòng)地寫出水中的魚兒感受到水面上搖晃著扇子的影子，迅速四散逃離的畫面，寫出了魚兒的反應(yīng)迅速及敏銳，令人想象魚兒的迅速游離導(dǎo)致水面的瞬間變化，極具畫面感。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《國風(fēng)·秦風(fēng)·無衣》中體現(xiàn)了將士們團(tuán)結(jié)一致、奔赴前線、共御外辱的句子是“__________，__________”。

（2）司馬遷在《屈原列傳》中表達(dá)《離騷》內(nèi)容雖然細(xì)小但意義宏大、所舉事例雖然淺近但意義深遠(yuǎn)的句子是“__________，__________"。

（3）陸游《書憤》中“__________，__________”兩句借典明志，既表達(dá)了對(duì)諸葛亮的追思和仰慕，又表達(dá)了鞠躬盡瘁、恢復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望。

【答案】①.修我甲兵②.與子偕行

③.其稱文小而其指極大④.舉類邇而見義遠(yuǎn)

⑤.出師一表真名世⑥.千載誰堪伯仲間

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫的時(shí)候要注意如下詞語：“偕"“指”“邇"“堪”。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，10分)

閱讀下面的文字，完成下面18~20題。

紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代，由中國共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造的極具中國特色的先進(jìn)文化。它蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵，其根本點(diǎn)在于紅色。()。華夏民族的祖先炎帝又稱赤帝，是中國的太陽神、火神；黃帝氏族也是崇拜太陽神、火神的族群。

紅色代表著勤勞、勇敢、創(chuàng)造，代表著自力更生、艱苦奮斗、不怕犧牲，也代表著希望和勝利，是中國人民價(jià)值追求和民族精神的生動(dòng)體現(xiàn)。紅色文化是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展、繼承與創(chuàng)新，也是馬克思主義的學(xué)習(xí)、借鑒和運(yùn)用。正是因?yàn)橛辛思t色文化的引領(lǐng)，中華民族才逐步從鴉片戰(zhàn)爭后備受欺凌、迷茫委頓的狀態(tài)中掙脫出來，逐步實(shí)現(xiàn)了由落后虛弱到繁榮富強(qiáng)的偉大轉(zhuǎn)折。我們一定要將紅色的種子不斷根植于每個(gè)人，特別是年輕人的心中，使其成為一代代人不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗的重要?jiǎng)恿Γ蔀槲覀儌ゴ笫聵I(yè)永葆青春的健康基因。

18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A．紅色對(duì)中國人有著與生俱來的情結(jié)，它流動(dòng)在民族的血脈里，遺傳在民族的基因中

B．它流動(dòng)在民族的血脈里，遺傳在民族的基因中，紅色對(duì)中國人有著與生俱來的情結(jié)

C．中國人對(duì)紅色有著與生俱來的情結(jié)，它流動(dòng)在民族的血脈里，遺傳在民族的基因中

D．中國人對(duì)紅色有著與生俱來的情結(jié)，在民族的血脈里流動(dòng)，在民族的基因中遺傳

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生結(jié)合語境補(bǔ)寫句子和辨析修改病句的能力。

A項(xiàng)，主客顛倒，不能是“紅色"對(duì)“中國人”有情結(jié)；B項(xiàng)，三個(gè)分句語序不當(dāng)；D項(xiàng)，“在民族的血脈里流動(dòng)，在民族的基因中遺傳"缺少主語。

19．下列各項(xiàng)中，和文中畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是()(3分)

A．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

B．莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

C．天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。

D．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

D項(xiàng)和文中畫波浪線的句子都使用了比喻的修辭手法。A項(xiàng)，使用了擬人和對(duì)偶的手法；B項(xiàng)，使用了用典和對(duì)偶的手法；C項(xiàng)，使用了夸張的手法。

20．文中畫橫線的語句有語病，請(qǐng)修改。(4分)

【答案】紅色文化是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承、發(fā)展與創(chuàng)新，也是對(duì)馬克思主義的學(xué)習(xí)、借鑒和運(yùn)用。

【解析】本題考查學(xué)生正確辨析和修改病句的能力。

文中畫橫線的語句有兩處語?。阂皇恰鞍l(fā)展、繼承與創(chuàng)新”語序不當(dāng)，應(yīng)該是“繼承、發(fā)展與創(chuàng)新"；二是成分殘缺，應(yīng)該在“馬克思主義的學(xué)習(xí)、借鑒和運(yùn)用”前加“對(duì)"。

(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，10分)

閱讀下面的文字，完成下面21~22題。

人事雖然寂寥一些，造化仍然多情如昔。

每年到十一月，西子灣的艷紫荊從不爽約，依然在斜坡的車道旁繁花①發(fā)，秾葩襯著密葉，花是紫帶著嫣紅，葉則荷綠更深一層，色調(diào)配得十分典雅，總令我記憶深處回蕩李商隱的情韻，覺得它想提醒我一些什么。此花正是香港的市花，到了它的季節(jié)，不但高雄盛開，就連對(duì)海的香港和深圳，也②地錦繡滿樹，令行人看熱了眼。六龜附近的堤道，夾道兩排紫荊樹，車行其間，似乎在檢閱瑰麗的儀隊(duì)。一開始以為這種驚喜的奇跡，當(dāng)如③，轉(zhuǎn)瞬即止，沒想到受寵若驚的凡眼轉(zhuǎn)了好幾瞬，那幻景仍未消失，竟然維持了將近半公里才終于收鏡，讓車中人回過神來。

要享受木棉花烘頰的艷遇，則得去高雄市立美術(shù)館，或者開車上高速公路，去楠梓的一段路上左顧右盼，觀賞一番。倒是長廊夾峙的中庭，一排四株參天的菩提，綠蔭蔽天，老根盤地，心形的翠葉郁郁交映，迎風(fēng)飄搖，令樹下人感到造化蔭蔽的幸福。每年到了五月，滿樹的叢葉落盡，大約一星期就換上了新衣，綠油油的春意煥發(fā)。

21．請(qǐng)?jiān)谖闹孝贆M線處填入一個(gè)合適的字，②③橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（4分）

【答案】①競（爭、齊）；

②不約而同（爭先恐后）；

③曇花一現(xiàn)（過眼煙云、過眼云煙、電光石火）

【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力。

第①空，依據(jù)“從不爽約”“繁花"可知，紫荊花在這個(gè)季節(jié)都爭相開放，故可填“競”或“爭、齊"。“競”，角逐、爭著做?！盃?，搶時(shí)間?！褒R”，多人或多事同時(shí)發(fā)生或發(fā)出，形容齊頭并進(jìn)，一齊發(fā)力的情況。

第②空，依據(jù)“不但高雄盛開，就連對(duì)海的香港和深圳"可知，紫荊花在它的季節(jié)，在各地都先后開放，故可填寫“不約而同”或“爭先恐后"?！安患s而同”，指事先沒有約定而相互一致?！盃幭瓤趾?，指競相搶先而不肯落后。

第③空，依據(jù)“轉(zhuǎn)瞬即止”可知，前面要填的詞意類似；“凡眼轉(zhuǎn)了好幾瞬，那幻景仍未消失，竟然維持了將近半公里才終于收鏡"可知，“瑰麗的儀隊(duì)”鋪陳了很遠(yuǎn)，故可填寫“曇花一現(xiàn)"或“過眼煙云、過眼云煙、電光石火”。“曇花一現(xiàn)"，比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失?！斑^眼煙云”“過眼云煙"，是從眼前飄過的云煙；原比喻身外之物，不必重視；后比喻很快就消失的事物。“電光石火”，閃電的光，燧石的火；原為佛家語，比喻事物瞬息即逝；現(xiàn)多形容事物像閃電和石火一樣一瞬間就消失。

22．“評(píng)點(diǎn)"是人們品析文章的常用方法。請(qǐng)從遣詞、造句、修辭、風(fēng)格中，任選兩個(gè)角度對(duì)第三自然段進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。（6分）

【答案】①用詞用語，典雅而富有表現(xiàn)力?！昂骖a的艷遇”“長廊夾峙"“郁郁交映”“造化蔭蔽"“春意煥發(fā)”等用詞用語古樸傳神，寫活了筆下的對(duì)象，讀后口齒生香。(或“蔽"“盤”“夾峙"等動(dòng)詞使用精當(dāng)，寫活了筆下的對(duì)象，生動(dòng)傳神；或“郁郁交映”“綠油油"等疊詞突出對(duì)象特征，鮮活生動(dòng)，讀來朗朗上口。)

②妙用修辭，生動(dòng)詩意。如“享受木棉花烘頰的艷遇”，運(yùn)用擬人，寫出了木棉花怒放的風(fēng)姿(或五月的菩提樹“換上了新衣"，運(yùn)用擬人與比喻，寫出了五月菩提樹的生機(jī)煥發(fā)；或“綠蔭蔽天，老根盤地”，運(yùn)用對(duì)偶，典雅整飭；或“參天的菩提"“綠蔭蔽天”，運(yùn)用夸張，寫出了菩提樹的高大茂密)讓人如臨其境，如見其景。

③多用短句，明快雋永?！坝^賞一番"“綠蔭蔽天”“老根盤地"等短句簡潔明快，讓人回味無窮。

【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。

原文“烘頰的艷遇”“長廊夾峙"“郁郁交映”“造化蔭蔽"“迎風(fēng)飄搖”等詞語典雅優(yōu)美，在審美上起到了提升被描寫事物的生動(dòng)性，寫活了筆下的對(duì)象，讀后口齒生香?！氨?“盤”“夾峙"動(dòng)詞使用精當(dāng)，傳神的表達(dá)了筆下的景物，寫活了筆下的對(duì)象?！坝粲艚挥场薄熬G油油"運(yùn)用疊詞，增強(qiáng)語言的韻律感，朗朗上口。綜合上述可知，用詞用語，典雅而富有表現(xiàn)力。

由原文可知，本段使用了多種修辭手法?！跋硎苣久藁ê骖a的艷遇”，運(yùn)用擬人，將木棉花帶來的感官的享受擬人化為艷遇，寫出了木棉花怒放的風(fēng)姿，引人入勝；五月的菩提樹“換上了新衣"，運(yùn)用擬人與比喻，將菩提樹擬人化，將菩提樹換新枝比喻為人換新衣，雙重修辭手段，寫出了五月菩提樹的生機(jī)煥發(fā)；“綠蔭蔽天，老根盤地”，運(yùn)用對(duì)偶，形式優(yōu)美，音韻和諧，增強(qiáng)氣勢，行式整齊；“參天的菩提"“綠蔭蔽天”，“參天"“蔽天”運(yùn)用夸張，突出事物的本質(zhì)，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想，寫出了菩提樹的高大茂密。綜合上述可知，妙用修辭，生動(dòng)詩意，讓人如臨其境，如見其景。

由原文“觀賞一番"“綠蔭蔽天”“老根盤地"等句式簡短，簡潔明快，活潑有力，易于理解，還能起到強(qiáng)調(diào)作用，突出感情表達(dá)，讓人回味無窮。綜合上述可知，多用短句，明快雋永。

四、作文（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

不久前，華為生產(chǎn)的Mate60Pro悄然上市，這款手機(jī)搭載的是華為自主研發(fā)的麒麟9000s處理器。華為在過去幾年面臨了來自美國政府的封鎖和限制，但華為并沒有放棄，在自主研發(fā)和國內(nèi)供應(yīng)鏈的支持下，成功突破了封鎖，實(shí)現(xiàn)了5G功能。華為門店懸掛的詩詞充滿了英雄氣概：“雪壓枝頭低，雖低不著泥。一朝紅日出，依舊與天齊?！?/p>

華為的成功突圍引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【答案】例文：

少年心事當(dāng)拏云，科技自立我自強(qiáng)

華為從“至暗時(shí)刻"中沖出層層封鎖，突破一次次圍堵，在困難與挫折面前不退縮、不低頭，終于迎來mate60、mate60pro手機(jī)的驚艷問世。其成功突圍啟示我們，要“敢于直面慘淡的人生”，彰顯自立自強(qiáng)的精神。作為青年也當(dāng)學(xué)華為精神，助科技自立，助國家自強(qiáng)。

魯迅先生說，“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人……這就是中國的脊梁。"他們駕馭著中國巨輪，破浪而行，駛向偉大復(fù)興的彼岸，華為如是，青年更應(yīng)如是。

追風(fēng)趕月，望盡平蕪盡處。攀登科技高峰，自立自強(qiáng)最為關(guān)鍵?！翱萍甲粤⒆詮?qiáng)是國家強(qiáng)盛之基?！弊粤⒆詮?qiáng)，把科技的命脈掌握在自己手中，既是時(shí)代發(fā)展的必然，也是順應(yīng)世界大勢的必須。華為十年磨一劍，鑄就了鴻蒙系統(tǒng)這柄利劍，熠熠生輝；港珠澳大橋總工程師向荷蘭購買專利時(shí)遭遇漫天要價(jià)，最終倒逼我們研究出四百多項(xiàng)新的專利來。核心技術(shù)求不來，買不來，唯有自主自強(qiáng)，獨(dú)立研發(fā)，才能贏得未來。我輩青年，亦當(dāng)樹立自立自強(qiáng)之志，奮發(fā)勇為。

少年心事當(dāng)拏云，誰念幽寒坐嗚呃。攀登科技高峰，在危機(jī)中育先機(jī)，在變局中開新局，必須向科技創(chuàng)新要答案?！昂６芬惶?hào)"完成萬米海試，“奮斗者”號(hào)成功潛底，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全面開通，神舟十四號(hào)載人飛船發(fā)射成功，“福建艦"航母下水……每個(gè)“國之重器”都是科技創(chuàng)新的碩果。作為當(dāng)代青年，我們更要大膽質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，不做兩腳書櫥，勇當(dāng)開路先鋒，鍛煉動(dòng)手能力，培養(yǎng)批判思維，做到格物致知，務(wù)求學(xué)以致用。

颯沓青年生浩氣，不畏艱險(xiǎn)展宏圖。攀登科技高峰，我輩青年不可以不弘毅，要與祖國發(fā)展同頻共振?！澳闼玖⒌牡胤?，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你有光明，中國便不再黑暗。"誠哉斯言！“00后”大學(xué)生劉上自制火箭成功發(fā)射并收回；北斗導(dǎo)航、探月探火等國家重大科技工程中的許多項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員平均年齡都在30多歲；在人工智能、信息通信等新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，有越來越多青年人才擔(dān)當(dāng)重任，他們將小我融入大我，將個(gè)人的理想服務(wù)國家的需要。新時(shí)代的我們，更要讓飛揚(yáng)的青春與祖國奮進(jìn)同頻共振。

云霞出海曙，梅柳渡江春。新時(shí)代的年輕人，唯有像華為一樣自立自強(qiáng)，矢志前行，才能探索出一條自己的人生路，投身科技強(qiáng)國，成就不一樣的人生。

【解析】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題:

這是一道引語式材料作文題。

材料首先引用一則時(shí)事新聞，華為手機(jī)面對(duì)重重封鎖，成功突圍，實(shí)現(xiàn)了5G功能。標(biāo)志著我國國產(chǎn)企業(yè)，不依賴外國技術(shù)也能造出高科技含量的產(chǎn)品。接著引用華為門店懸掛的詩詞，體現(xiàn)無懼無畏、自立自強(qiáng)的進(jìn)取精神。這對(duì)我國企業(yè)突破國外的重重封鎖和壟斷，走上科技獨(dú)立自主的新道路具有指導(dǎo)意義。指令語中“華為的成功突圍引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考"，“啟示意義”是對(duì)“華為突破封鎖實(shí)現(xiàn)科技自主"的思考，要從為什么華為公司能做到、該“怎么做”的層面去思考。本題屬于時(shí)事型作文題，話題集中，富有時(shí)代氣息，引導(dǎo)考生關(guān)注國計(jì)民生，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的新時(shí)代青年。

綜合以上，針對(duì)“華為的成功突圍"，考生可以從個(gè)人、企業(yè)的角度進(jìn)行思考，也可以從國家精神、民族精神層面去思考。作為企業(yè)，特別是國家，做到突破技術(shù)封鎖，需要我們絕不低頭，需要我們獨(dú)立研發(fā)，需要我們奮起直追，需要我們科技自立自強(qiáng)與堅(jiān)持獨(dú)立自主。

寫作時(shí)，開頭由材料引出觀點(diǎn)。論證時(shí)重點(diǎn)闡述華為突破技術(shù)封鎖、打破國外技術(shù)壟斷對(duì)當(dāng)代青年的啟示，如要敢于在危機(jī)中育新機(jī)，敢于在變局中開新局；科技創(chuàng)新強(qiáng)國有我，核心技術(shù)自立自強(qiáng)；居安思危不懈怠，主動(dòng)求變契合發(fā)展潮流。再如遭遇打壓時(shí)不能氣餒，要以“十年磨一劍”的精神自立自強(qiáng)；始終保持銳意進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神狀態(tài)，在開放中創(chuàng)新，以創(chuàng)新求發(fā)展；只有堅(jiān)持自主研發(fā)，掌握核心技術(shù)，才能在激烈的競爭中立于不敗之地等。寫作時(shí)，不能只停留在華為突破技術(shù)壟斷這個(gè)事件的論證上，要聯(lián)系時(shí)代與相關(guān)事例，以實(shí)現(xiàn)作文立意高遠(yuǎn)。

參考立意：

1.無懼封鎖當(dāng)自強(qiáng)，愈挫彌堅(jiān)求突破。

2.科技自主，突破封鎖。

3.自主創(chuàng)新，自立自強(qiáng)。山東省2024屆高三下學(xué)期2月高考語文考前模擬試卷（15）·原卷版

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆將考生號(hào)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面1~5題。

材料一：

（一）

①人工智能生成的內(nèi)容是否應(yīng)被認(rèn)定為作品，是應(yīng)當(dāng)深入研究的問題。從目前有關(guān)人工智能的各種報(bào)道和描述來看，至少在現(xiàn)階段，人工智能生成的內(nèi)容與為形成作品所需的智力創(chuàng)作存在本質(zhì)區(qū)別。以修圖軟件為例，它可利用“深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)"的人工智能，將照片或圖片處理成印象派等各種繪畫風(fēng)格。如僅從結(jié)果來看，多數(shù)人都會(huì)以為是畫家繪制而成。然而，該項(xiàng)人工智能對(duì)照片或圖片的處理，與繪畫者根據(jù)照片或圖片創(chuàng)作同樣風(fēng)格畫作的行為相去甚遠(yuǎn)。

②繪畫者即使熟知印象派的畫風(fēng)，也了解將普通照片或圖片繪制成印象派畫作應(yīng)當(dāng)遵循的一般方法，繪制過程還是為繪畫者留下了發(fā)揮空間。繪畫者可以憑借自己對(duì)印象派的理解，在線條的位置、粗細(xì)和彎曲度方面作出選擇，在造型、明暗、色彩等因素上進(jìn)行處理，以表達(dá)其獨(dú)特的思想感情。由此產(chǎn)生的繪畫具有個(gè)性化的特征。多名繪畫者在具有相同專業(yè)水準(zhǔn)的情況下，以同一照片或圖片為基礎(chǔ)，繪制成的印象派畫作也會(huì)存在差異。即使對(duì)同一名繪畫者而言，如果事隔幾年后要求其再次將同一照片或圖片繪制成印象派畫作，也很難繪制出與前一次畫作幾乎完全相同的畫作。

（節(jié)選自王遷《論人工智能生成的內(nèi)容在著作權(quán)法中的定性》2017年發(fā)表）

（二）

①作為新一代生成式人工智能典型代表的通用型對(duì)話系統(tǒng)ChatGPT“表現(xiàn)出強(qiáng)大的任意任務(wù)的對(duì)話理解、復(fù)雜邏輯推理、多風(fēng)格長文本生成以及程序代碼自動(dòng)生成等能力，初步實(shí)現(xiàn)通用認(rèn)知智能”。對(duì)用戶所提問題或要求，會(huì)以互聯(lián)網(wǎng)中幾乎所有公開的內(nèi)容為數(shù)據(jù)基礎(chǔ)進(jìn)行回應(yīng)，而且還可以根據(jù)用戶的進(jìn)一步指示生成靈活多樣的新內(nèi)容，個(gè)性化大大增加。這就導(dǎo)致其生成內(nèi)容在形式上更加接近人類的創(chuàng)作成果。

②近年不少論著否定“著作權(quán)法只保護(hù)人的作品"的觀念，認(rèn)為新的主體哲學(xué)理論斷然舍棄了以自然人作者為中心的創(chuàng)作觀，究竟是誰在創(chuàng)作，作者為何創(chuàng)作都顯得不再重要，應(yīng)當(dāng)“無問其是否體現(xiàn)了人類的智慧本性”；獨(dú)創(chuàng)性的判斷也應(yīng)當(dāng)遵循客觀標(biāo)準(zhǔn)，只要特定內(nèi)容本身具有最低限度的創(chuàng)造性，能夠滿足公眾的需求，即能為公眾提供與人類作品相同的利益，就應(yīng)當(dāng)作為作品受到著作權(quán)的保護(hù)，而不能采用該特定內(nèi)容“背后是否是人"的主觀標(biāo)準(zhǔn)。換言之，著作權(quán)保護(hù)的應(yīng)是創(chuàng)造力本身，而不僅僅是人類的創(chuàng)造力。我將這一類觀點(diǎn)統(tǒng)稱為“獨(dú)創(chuàng)性客觀說”。

③我認(rèn)為“獨(dú)創(chuàng)性客觀說"在邏輯上是不能成立的。以著名的獼猴自拍照案為例，一只獼猴搶走了攝影師的照相機(jī)并模仿攝影師的動(dòng)作舉著相機(jī)按快門，其拍出的照片中有一張自拍照。機(jī)緣巧合，該照片的拍攝時(shí)機(jī)與焦距都恰到好處，照片中的獼猴呲牙咧嘴，仿佛是在擺造型。該攝影師在網(wǎng)站上公布了該照片，并將其收入書中出版，稱自己和出版社為版權(quán)人。美國一家動(dòng)物保護(hù)組織為此起訴攝影師、網(wǎng)站和出版社，要求法院認(rèn)定獼猴對(duì)該自拍照享有版權(quán)，而展示該自拍照并將其收入書中出版的行為侵害了獼猴的版權(quán)，應(yīng)返還侵權(quán)所得利潤。試問在此案中，法院在已經(jīng)查明該自拍照為獼猴拍攝的情況下，是否應(yīng)當(dāng)“斷然舍棄以自然人作者為中心的創(chuàng)作觀”，不問該自拍照的“背后是否是人"，而是對(duì)獨(dú)創(chuàng)性的判斷遵循客觀標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)“著作權(quán)保護(hù)的應(yīng)是創(chuàng)造力本身，而不僅僅是人類的創(chuàng)造力”呢？

④獼猴的自拍照當(dāng)然不能作為攝影作品受到保護(hù)。但其原因并非該照片缺乏純粹形式意義上的“獨(dú)創(chuàng)性"，也不是其不屬于獼猴獨(dú)立勞動(dòng)的產(chǎn)物，而是將其認(rèn)定為作品并提供著作權(quán)保護(hù)會(huì)從根本上違反著作權(quán)法的立法目的。即使拋開哲學(xué)意義上對(duì)人類創(chuàng)作的終極思考，也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到各國之所以要制訂著作權(quán)法，是希望通過保障作者能從他人對(duì)作品的利用中獲得相應(yīng)的報(bào)酬，鼓勵(lì)作者進(jìn)行更多數(shù)量和更高質(zhì)量的作品創(chuàng)作。作品的質(zhì)量越高，市場潛力越大，他人向自己獲取許可的需求就越強(qiáng)烈，可以取得的收益也就越多。這不僅可以促使作者本人積極投身于作品的創(chuàng)作，以獲取更大的聲譽(yù)和更多的經(jīng)濟(jì)利益，而且對(duì)于具有創(chuàng)作潛力的其他人產(chǎn)生了良好的示范效應(yīng)，使其也愿意從事創(chuàng)作。通過這種激勵(lì)效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)著作權(quán)法鼓勵(lì)作品創(chuàng)作的立法目的。不言而喻的是，要通過著作權(quán)法規(guī)定的專有權(quán)利和保護(hù)機(jī)制達(dá)到鼓勵(lì)創(chuàng)作的效果，關(guān)鍵是立法設(shè)定的鼓勵(lì)對(duì)象能夠理解和利用上述激勵(lì)機(jī)制。獼猴當(dāng)然可以被激勵(lì)，但動(dòng)物不可能理解法律賦予的權(quán)利和保護(hù)機(jī)制，更不可能利用著作權(quán)法維護(hù)自己的“權(quán)利”。因此動(dòng)物當(dāng)然不可能是著作權(quán)法所鼓勵(lì)的對(duì)象。至于人工智能，其核心是計(jì)算機(jī)程序、算法、模型和數(shù)據(jù)庫等，更不可能受到著作權(quán)法的“激勵(lì)"。因此，將人工智能生成的內(nèi)容認(rèn)定為作品并提供著作權(quán)保護(hù)，不符合著作權(quán)法的立法目的。

（節(jié)選自王遷《再論人工智能生成的內(nèi)容在著作權(quán)法中的定性》2023年發(fā)表）

1．根據(jù)第（一）部分，2017年以前人工智能生成的內(nèi)容具有的特征。（3分）

2．根據(jù)第（二）部分，下列屬于2023年作者再次撰文的理由的一項(xiàng)是（）（3分）

A．新一代人工智能功能強(qiáng)大，生成物接近人類作品，使問題變得復(fù)雜。

B．新一代人工智能ChatGPT已具有人類智慧，不可不用法律加以約束。

C．著名的“獼猴自拍案”讓人們對(duì)主體哲學(xué)理論產(chǎn)生疑問，需要澄清。

D．著名的“獼猴自拍案"已成為支持“獨(dú)創(chuàng)性客觀說”的最有力依據(jù)。

3．根據(jù)第（一）（二）部分的文意，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．作者認(rèn)為2017年前人工智能核心是算法，而2023年前后其核心不是算法。

B．作者認(rèn)為獼猴與人工智能生成的“作品"永遠(yuǎn)都是隨機(jī)的，不是自主創(chuàng)造。

C．作者認(rèn)為著作權(quán)法最為重要的是保護(hù)“人”的創(chuàng)造力，這由立法目的決定。

D．作者認(rèn)為著作權(quán)法無法使獼猴和人工智能獲得名利，所以不能適用于它們。

4．其他學(xué)者參與本次討論，使用下面的事例表達(dá)觀點(diǎn)，其觀點(diǎn)最有可能的一項(xiàng)是（）（4分）

事例：攝影師帶徒弟去郊外拍攝風(fēng)景照，自己完全不動(dòng)手，而指示徒弟將攝影器材安置在特定地點(diǎn)，讓鏡頭對(duì)準(zhǔn)特定方向，并告之焦距、光圈和快門速度等數(shù)值的設(shè)置以及按下快門的時(shí)機(jī)。徒弟在此過程中提出了拍攝建議，而且被攝影師所采納，那么攝影作品也包含了徒弟的貢獻(xiàn)。

A．因?yàn)槿祟悶閯?chuàng)造把人工智能當(dāng)作工具，所以生成物著作權(quán)皆應(yīng)屬于運(yùn)用工具的人類。

B．無論人工智能是否參與到創(chuàng)作中，其生成物能否受到著作權(quán)法保護(hù)都由人類來決定。

C．即使人工智能為著作的產(chǎn)生貢獻(xiàn)了創(chuàng)造力，其合作生成物也不應(yīng)受到著作權(quán)法保護(hù)。

D．如果人工智能為著作的產(chǎn)生貢獻(xiàn)了創(chuàng)造力，其合作生成物就可受到著作權(quán)法的保護(hù)。

5．結(jié)合第（二）部分的②③④段，對(duì)作者反駁“獨(dú)創(chuàng)性客觀說"的有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下列6~9題。

曉風(fēng)楊柳

唐弢

柳枝彎彎地劃著東方正在發(fā)白的天空，像是無數(shù)灰白的眼睛，在黑夜里張望著，俯臨著。

陶淵明昨晚胡思亂想了一夜，一點(diǎn)兒也沒有睡好，這時(shí)才覺得有點(diǎn)朦朧。他睜開眼，向紙糊窗外望出去，天還沒有亮。夜來想過的事情，又來打攪他，他索性從床上緩緩地豎起上身，但還沒有能夠豎直的時(shí)候，便是一陣咳嗽，及等吐出一口濃痰，喘了些時(shí)，才整個(gè)把身子坐正了，披上了上衣。

“唉！唉！寄奴，但愿這不是事實(shí)呵！”

隔壁傳來一陣鼾聲。

還想那個(gè)濃眉毛，闊下巴，黑而且丑的面孔，又在淵明記憶里浮了上來。他恍然記起二十年前，在鎮(zhèn)北將軍的帳幕里，和這個(gè)黑而且丑的面孔是同事。這個(gè)人非常會(huì)說話，會(huì)鉆營，成天和這個(gè)那個(gè)忙著什么，從來不見他發(fā)過火。他閑來就擎著一本相書，也很喜歡批評(píng)別人的眉毛生得太低、鼻子太尖、口腔不應(yīng)該那么小之類的話頭。他能喝幾杯酒，和自己倒還相得。自從拋棄宦海生涯，就一直沒有想起他。他升了官，發(fā)了財(cái)，因此心里對(duì)他越發(fā)淡漠了。雖然聽說他頗有異志，終以為未必是事實(shí)。三年前他收復(fù)關(guān)中，朝廷很有中興的氣象，自己高興得很，本想北上游歷一轉(zhuǎn)，誰知……

“唉！唉！但愿這不是事實(shí)呵！"

陶淵明在院子里來回踱步。他垂著頭，顯得非常頹唐，瘦弱，肚子是癟癟的，那件過分寬大的外衣，和他身體很不相稱。

風(fēng)吹動(dòng)宅邊的柳枝，時(shí)時(shí)落下一瓣兩瓣枯葉來。淵明的腳尖觸著枯葉，低頭沉思。

猛的，“劉寄奴不會(huì)已經(jīng)做皇帝了吧？”他一面問，一面回過頭來，這才發(fā)現(xiàn)身邊并沒有人。

院子靜悄悄的，他踱到板門邊喊：“阿舒！"

廊屋里走出一個(gè)二十幾歲的青年來，瘦長個(gè)子，被太陽炙黑了的臉孔，帶著憂郁的表情。他垂著手，很恭敬地問：“爹有什么吩咐？”

淵明望了他一眼。真的，有什么吩咐呢？挖空心思想了一會(huì)，覺得也實(shí)在沒有什么話要說。揮了揮手說：“沒有什么。"

院子里依舊是一片靜。

“趙家伯父昨天差人來說，請(qǐng)你今天去喝酒。”阿舒望著淵明的鼻子，好像是等待著回答，但那鼻子卻什么動(dòng)靜都沒有。他站了會(huì)兒，就回轉(zhuǎn)身，仍舊向著廊屋里走去。

沉默籠罩了陶淵明，籠罩了整個(gè)院子，整個(gè)世界。初秋的中午靜得像盛夏。

小圓桌上放著一盆青豆，一盆河蝦，碗里的是豬肉，鯉魚，菜蔬。席地圍坐在桌子周圍的，連主人一共五個(gè)人。

對(duì)面那個(gè)酒糟鼻子把酒杯拿到嘴唇邊碰了一下，便滿口稱贊起來：“好酒，這酒的確不錯(cuò)，陶先生，你倒試試看，真不錯(cuò)，頭等貨色！"

淵明嘗了一口，覺得還溫潤，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“請(qǐng)呀！請(qǐng)呀！”主人的筷子指著菜肴說。

淵明的肚里裝下幾杯酒，面上熱辣辣的，他說了很多話，想知道京城里有沒有宋王①的消息。

“宋王是一個(gè)星宿。"旁邊的教書先生非常認(rèn)真地說，“他是一個(gè)大星宿，鯉魚轉(zhuǎn)胎的，和這碗里的鯉魚一樣。如今朝廷有了這個(gè)人物，真是如魚得水，嗯！如魚得水，南征蠻夷，北伐中原，皇上還用愁嗎？”說著把大拇指高高地舉了起來。

淵明的心也隨著舉了起來。他已經(jīng)不像早上那樣感到沉重，憂慮了，自然不是因?yàn)槿玺~得水。他覺得倘使京城只傳來加稅的消息，沒有提起別的，那么，夜來聽到的消息，大概并不是事實(shí)。他滿滿地喝了一杯。

“變了變了！縣里出了告示啦！"阿宣滿頭大汗地跑了進(jìn)來，喘息著說。

“什么？”大家合口問。

“唉！"阿宣學(xué)著淵明的樣子，長長地嘆了口氣。接著說：“縣里出了告示，說是宋王登了大寶，大赦天下?，F(xiàn)在得叫作大宋永初元年七月了。”

亥時(shí)了，陶宅里還沒有熄燈。淵明坐在床沿上，阿雍和阿通走進(jìn)來，后面跟著阿舒。

“我們現(xiàn)在都是遺民了。"過了一會(huì)，淵明放下手里的詩稿，嘆著氣說，“要是我當(dāng)年不曾辭官……要是我現(xiàn)在還年青……唉！唉！”

“亡了國，我們不食宋粟，我們到南山采薇去，大家做伯夷，做叔齊。"阿端跑進(jìn)來說。

“唉！你的話說得活像爸爸?！卑⑼ㄅu(píng)。

“我們要淡泊，要清靜無為，不要去管這些俗事，我們得學(xué)老聃。"這回是阿雍的意見。

“唉！你的還要像?！卑⑿f，“不過，頂好是去請(qǐng)和尚拜幾天懺，或者來一個(gè)什么法會(huì)，祈禱祈禱，救救國家。"

“畜生！”淵明厲聲喝道，“不要胡說。"

阿宣吃了一驚。

“年青人應(yīng)該有血?dú)?，?yīng)該做一番轟轟烈烈的事業(yè)，留得身后的名聲?！睖Y明解釋著。

“留名聲的事情，"阿宣說，“得讓大哥去干，我不該搶先。兄弟要友愛，謙讓，爹說過的。”

“但是，"阿舒囁嚅著，“我的身體不行，不及二弟結(jié)實(shí)。近來還有點(diǎn)神經(jīng)衰弱。”

“唉！你們都去睡覺吧！"淵明說。

大家一哄而散以后，房間里又開始沉寂了。

那個(gè)黑而且丑的面孔又在他的眼前晃動(dòng)，搖擺，再也驅(qū)不走，忽然變成了青面獠牙，伸出雞爪似的兩手，把他的兒子一個(gè)個(gè)抓去了，他們?nèi)崛醯孟窀嵫?，一點(diǎn)也沒有反抗。淵明感到一陣內(nèi)疚。

他定定神，在案頭坐下了，攤開詩稿，心里一片亂麻，但終于動(dòng)起筆來。這一晚，他寫了不少詩，寫了《述酒》，寫了《詠荊軻》，一直寫到寅時(shí)盡頭，還不曾停筆。呵欠已經(jīng)打了幾十回，然而他想：“我還得寫