小學勞動與關鍵技術學科評價專項方案

三年級勞動和技術學科評價方案一、評價標準勞動和技術學習評價以發(fā)展性評價、激勵性評價為根本宗旨?！黾睢⒖隙▽W生參與勞動和技術學習和實踐活動。■嘉獎在勞動和技術學習中表現突出，有所發(fā)明和發(fā)明學生。勞動和技術學習考評等級通常分為優(yōu)異、良好、合格三種。二、評價內容勞動和技術學習評價是對學生多方面發(fā)展目標整體性評價。評價內容關鍵有：勞動態(tài)度和勞動習慣。知識學習及其應用設計和操作技能實踐和發(fā)明能力學習結果質量。在全方面評價同時，尤其要注意學生態(tài)度和習慣、學生技術意識形成等方面評價。三、評價方法勞動和技術學習評價過程本身就是學生受教育過程，同時也是學生主動學習過程。評價方法有：自我評價相互評價小組評價班級評價老師、家長和其它人員評價。評價方法應該靈活多樣：產品展示作品評定撰寫心得體會相互交流專題活動日常觀察學期考評勞動和技術學習評價應該注意結果性評價和過程性評價相結合，既要關注學生技術學習和技術操作結果，也要關注她們在學習過程中發(fā)展和改變；既要關注學生在知識和技能方面習得和創(chuàng)新，又要關注學生學習活動中所表現出來態(tài)度和情感進步和發(fā)展。勞動和技術學科評價表學習內容評價指標評價結果個人小組家長老師技術初步紙塑手縫編織能設計簡單紙塑、手縫、編織等作品。掌握對應制作方法。體驗到勞動可貴和發(fā)明愉悅。能對作品進行簡單評價及調試。家政簡單菜肴制作物品洗滌會使用常見炊具和做簡單飯菜。會洗滌部分器具和小物件清洗。會安全使用家用電器。會使用部分常見手工工具?！芎屯瑢W合作學習生活基礎技能?！茉O計并制作小金屬作品。職業(yè)了解父母職業(yè)知道自己父母及親戚職業(yè)。能識別部分不一樣工作崗位。含相關心、體諒長輩情感。三年級寫字學科評價方案一、評價內容：依據課程標準總目標、分目標和內容標正確定評價內容。1．學習態(tài)度。包含學生在學習過程中主動參與和完成學習任務態(tài)度。2．學習能力和方法。包含學習中觀察、探究、思索、表示能力；搜集、整理、分析資料能力；和人合作完成學習任務能力等。3．學習結果。完成學習任務質量和進步程度。二、評價措施：1.自評、同學評、家長評、老師評2.期末考查：關鍵考查學生道德認識和道德判定能力，以了解學生掌握知識和技能情況。三、評價等級：優(yōu)異、良好、合格、待合格。四、評價方法自我評價相互評價小組評價班級評價三年級校本學科評價方案一、評價內容：依據課程標準總目標、分目標和內容標正確定評價內容。1．學習態(tài)度。包含學生在學習過程中主動參與和完成學習任務態(tài)度。2．學習能力和方法。包含學習中觀察、探究、思索、表示能力；搜集、整理、分析資料能力；和人合作完成學習任務能力等。3．學習結果。完成學習任務質量和進步程度。二、評價措施：1.自評、同學評、家長評、老師評2.期末考查：關鍵考查學生道德認識和道德判定