版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第一節(jié)懸念的類別與作用一、概念懸念是“我們閱讀故事時所獲取的快樂的一部分”,“問題產(chǎn)生而答案延宕,懸念就在讀者或觀眾頭腦中油然而生”,“技巧嫻熟的作家控住答案直到讀者難以忍受”。上述涉及了懸念的兩個來源:一方面,它來自故事內(nèi)“故事發(fā)展”和“人物命運(yùn)”的“懸而未決”狀態(tài);另一方面,它來自故事外作者對敘事的控制——有意對上述狀態(tài)的延宕,如同威·路特所說,“講述者運(yùn)用更有誘惑力的技巧……來吊你的胃口。懸念是吸引人們?nèi)ラ喿x故事的重要因素。即使在故事技巧不發(fā)達(dá)的過去,許多作品也自覺或不自覺地使用了懸念技巧。懸念技巧更多地與通俗故事緊密連接,在偵探、懸疑、驚悚等類型的故事中運(yùn)用得最普遍,使用最充分,經(jīng)營最著力,而這些故事的趣味也主要來自懸念。二、懸念的類別根據(jù)懸念在故事中的位置和作用,我們可以將其分為總體懸念和層疊懸念。總體懸念貫穿于作品始終,用于作品的總體構(gòu)思,旨在揭示作品的主題。其表現(xiàn)形式是,在故事的開端或者情節(jié)展開之前,迅速地拋出總體懸念,但是不急于揭開這個懸念的謎底,一直延續(xù)到作品結(jié)尾處才出人意料地揭開。層疊懸念是在總體懸念拋出之后,在情節(jié)的發(fā)展中不斷涌現(xiàn)的一個個小懸念,處于情節(jié)的各個層次之間,隸屬于總體懸念。根據(jù)懸念在文中所處的位置,可以把懸念分為位于局部的懸念和橫跨全篇的懸念;根據(jù)懸念與作品主題的關(guān)系,可以把懸念分為主題性懸念和非主題性懸念;根據(jù)懸念的敘述順序,可以把懸念分為順時性懸念和逆時性懸念;根據(jù)懸念中所提出的問題最終是否得到解答,可以把懸念分為封閉性懸念和開放性懸念;根據(jù)懸念所提出的問題的答案與作品呈現(xiàn)的已知情境的關(guān)系,可以把懸念分為順應(yīng)性懸念和逆變性懸念;根據(jù)懸念中所提出的問題的答案是否處于一定的判斷范圍之內(nèi),可以把懸念分為規(guī)定性懸念和不定性懸念。根據(jù)懸念在故事中的層面,分為情節(jié)層面的懸念、人物性格和命運(yùn)層面的懸念、社會生活層面的懸念、主題層面的懸念。而在敘事層面,又可以分為預(yù)敘式懸念、順敘式懸念。根據(jù)懸念的價值大小,分成事先設(shè)置的核心懸念、構(gòu)成情節(jié)線索的重要懸念與隨機(jī)設(shè)置的一般懸念三大類。事先設(shè)置的懸念,一般是構(gòu)成作品基本框架的核心懸念,作者動筆前就已設(shè)計好。隨機(jī)設(shè)置的一般懸念,大多是隨著故事的進(jìn)展,作者根據(jù)情節(jié)的需要而安排。處于核心懸念與隨機(jī)一般懸念之間的,是那種構(gòu)成小說中重要情節(jié)線索的重要懸念。三者就其功能價值而言,重要性呈現(xiàn)如下遞減:核心懸念(主要與作品總體故事有關(guān))?重要懸念(主要與情節(jié)主副線有關(guān))?隨機(jī)一般懸念(主要與情節(jié)的節(jié)奏和速度有關(guān))這些分類有自己的針對性和合理性,為我們解讀故事提供了便利,許多概念也具有相當(dāng)?shù)母爬芰驼J(rèn)識能力。比如,故事總是需要一個“總體懸念”“橫跨全篇懸念”“核心懸念”統(tǒng)攝全篇,集中讀者的注意力;“主題性懸念”也有助于我們了解作者如何將主題寓于故事之中,引導(dǎo)讀者思考作者通過故事到底要告訴我們什么,參與互動;而“局部懸念”“層疊懸念”則引導(dǎo)故事逐步推進(jìn),持續(xù)引發(fā)興趣,讓讀者的閱讀順利進(jìn)行。(一)故事內(nèi)部懸念興趣。問題不外乎兩類:一類涉及因果關(guān)系;一類涉及時間。”因此,懸念大致可以分為兩類:一類跟因果關(guān)系有關(guān),比如事情是誰干的;一類跟時間順序有關(guān),比如下一步會發(fā)生什么。真正屬于故事內(nèi)部的懸念與行動和時間直接有關(guān),即由于人物的行動或與人物的行動相關(guān)所產(chǎn)生或引起的一系列懸而未決的狀態(tài),構(gòu)成故事內(nèi)部懸念。它們包括:人物的命運(yùn)(會有好轉(zhuǎn)嗎?好的狀態(tài)會不會遭到破壞?);行動導(dǎo)致的兩種或兩種以上的結(jié)局(后來怎么樣?);行動時所遭遇的反常狀態(tài)(為什么?);關(guān)鍵信息的缺失(發(fā)生了什么?怎么發(fā)生的?為什么發(fā)生?等等);不可預(yù)測的前景(該怎么辦?);險境(有辦法嗎?);…………許多通俗故事的懸念建立在線性敘事、行動的連鎖反應(yīng)基礎(chǔ)之上,比如武俠故事等。而舞臺劇、影視劇等故事,由于故事永遠(yuǎn)處于“現(xiàn)在進(jìn)行時”狀態(tài),因此它們的懸念設(shè)置方式更多地來自故事內(nèi)部。(二)故事外部懸念所謂“故事外部懸念”,就是通過對事件的重新安排、架構(gòu),對故事信息的次第告知以及故事視角的選擇等敘事技巧,使故事在自身事件之外獲取新的閱讀懸念。故事外部懸念實質(zhì)是敘事的技巧,主要是對事件發(fā)生順序的錯置、對事件信息的截留、對事件視角的限制等,從而形成故事信息與閱讀需要的不對等。三、懸念的作用懸念是故事講述的一個重要因素。對于故事而言,它具有雙重作用:一方面,懸念的設(shè)置與釋懸,契合了讀者的心理需求和期待,形成了獨(dú)特吸引力,充分調(diào)動讀者的欣賞興趣和激情,讓讀者在體驗和破解懸念的過程中獲得心理滿足和審美愉悅;另一方面,懸念又是一種便利的故事結(jié)構(gòu),對故事的發(fā)展起到了獨(dú)特的指向作用,引領(lǐng)故事前進(jìn)。(一)提供閱讀的吸引力懸念一方面引導(dǎo)讀者的想象活動朝一個既定方向循序漸進(jìn),另一方面又為讀者的審美思維提供了自由馳騁的廣闊天地。(二)提供故事推進(jìn)的引導(dǎo)力懸念同樣具有結(jié)構(gòu)功能。實際上,懸念的“設(shè)懸”與“釋懸”是一種天然的“提出問題—展開問題—解決問題”結(jié)構(gòu),問題不僅提給讀者去猜測,而且提給作者自己去解決。第二節(jié)設(shè)置懸念懸念的形成,與故事中人物自身的命運(yùn)、行動、選擇、境況諸因素相關(guān),它們的不確定性構(gòu)成了故事懸而未決的狀態(tài)。同時,懸念也是敘事的結(jié)果,通過“無疑而問”“故弄玄虛”“捂蓋子”等敘事的掌控,也會造成故事信息的空白與行動的延宕,形成故事結(jié)構(gòu)上的懸念。一、懸念的內(nèi)部設(shè)置(一)欲望我要錢!”崔鈞毅對老人說。老人給了他一個嘴巴:“滾!”是啊。崔鈞毅要什么呢?在江北的一個小鎮(zhèn)上,他又能要什么呢?崔鈞毅說:“我要過得富貴!”可是,富貴是崔鈞毅這樣的人能要的嗎?崔鈞毅抹了一下嘴角的血,又重復(fù)了一遍:“我要過得富貴!”這時候,他的腦子里只有恨,歉疚全沒了?!鸺t兵:《財?shù)馈じ蝗讼蛱焯谩啡羰谴掴x毅的欲望正當(dāng),發(fā)自肺腑,而他又是我們認(rèn)同的那一種人,那么他的任何念頭我們都會支持,并為之牽腸掛肚?,F(xiàn)在,崔鈞毅的渴望“我要錢”“我要過得富貴”是否能實現(xiàn),就成為這個故事的整體懸念。與之相對應(yīng)的是對立人物(不一定是壞人)的相反渴望,甚至不可知的因素(比如命運(yùn))也會成為懸念,因為我們不知道它們會對主人公的行動造成多大影響。欲望不一定要說出來,但是它必須讓我們感知到。它有可能是人物堅守的一種生活方式、一個固執(zhí)的念頭,或者浸淫其中的平靜。它透露出的信息是“我不愿意改變”,其強(qiáng)度與上述“我要改變”對等,帶來的懸念是:“還能堅持多久?”“誰來破壞它?”(二)行動期待結(jié)果人物有欲望但不行動,讀者會想:什么時候行動呢?還要延宕/忍受到什么時候?這種狀況也會產(chǎn)生懸念,但如果完全不行動,讀者就會拋棄這個故事。許多新手在創(chuàng)作時,經(jīng)常忽略這個規(guī)律。什么算作“行動”呢?“想”本身算不算?在許多意識流故事家那里,“想”本身就是一種行動。懸念產(chǎn)生于行動。只要行動,就有可能產(chǎn)生懸念。沒有行動,就沒有懸念。大約是在今年一月中旬,我抬起頭來,第一次看見了墻上的那個斑點。為了確定是在哪一天,就得回憶當(dāng)時我看見了些什么。現(xiàn)在,我記起了爐子里的火,一片黃色的火光一動不動地照射在我的書頁上;壁爐上圓形玻璃缸里插著三朵菊花。對啦,一定是冬天,我們剛喝完茶,因為我記得當(dāng)時我正在吸煙,我抬起頭來,第一次看見了墻上那個斑點。我透過香煙的煙霧望過去,眼光在火紅的炭塊上停留了一下,過去關(guān)于在城堡塔樓上飄揚(yáng)著一面鮮紅的旗幟的幻覺又浮現(xiàn)在我腦際,我想到無數(shù)紅色騎士潮水般地騎馬躍上黑色巖壁的側(cè)坡。這個斑點打斷了這個幻覺,使我覺得松了一口氣,因為這是過去的幻覺,是一種無意識的幻覺,可能是在孩童時期產(chǎn)生的。墻上的斑點是一塊圓形的小印跡,在雪白的墻壁上呈暗黑色,在壁爐上方六七英寸的地方?!ゼ醽啞の闋栜?《墻上的斑點》從頭到尾,我們也沒有看到主人公挪動一下屁股,但是主人公的意識(不是無意識)一刻也沒有停歇,他一直在思考這個問題:“墻上的那個斑點是什么?”開始,他以為是一個“釘子留下的痕跡”,后來以為是“暗黑色的圓形物體”“一片玫瑰花瓣”“木塊上的裂紋”,直到后來有人告訴他,那是“一只蝸牛趴在墻壁上”。對于那個躺在床上的主人公,“想”就是他的行動,但是他的“想”并非真的“思緒一哄而上”、漫無目的,而是一直圍繞著“墻上的那個斑點是什么”定向展開。既然他這么能“想”,這么想知道答案,又不起身去看一看、摸一摸,那么“想”既是他的欲望,又是他的行動。他擬了好幾個答案,結(jié)果都不是。故事于是形成這樣的結(jié)構(gòu):“是”——“不是”——“是”——“不是”。每一次的否定與肯定,都引來新一輪的“想”和“聯(lián)想”。這個時候,我們除了想知道“墻上的那個斑點是什么”外,還想知道“這次主人公又該想到什么了”。建立在行動之上的懸念多見于下面這樣的故事:1.比賽這類故事的結(jié)構(gòu)是:定下賭約——接受挑戰(zhàn)——準(zhǔn)備比賽——比賽——出現(xiàn)結(jié)果,所有行動為“比賽”的結(jié)果做準(zhǔn)備。在中國故事里,“打賭”“比賽”是常見的行動方式,有時候成為整個故事的結(jié)構(gòu)。為一個職位而明爭暗斗,其實也屬于競爭故事,有職場競爭(《杜拉拉升職記》等)、官場競爭(《黨校同學(xué)》等)。在目標(biāo)已知的情況下,“過程”與“結(jié)果”就是最大的懸念。嚴(yán)格地說,戰(zhàn)爭類故事也屬于比賽,因為它們關(guān)乎“輸贏”,只不過以生命為代價。2.旅行這類故事的行動就是“走”,不在同一個地方停留,移步換景,帶來新的生活場景與經(jīng)驗,讓我們驚奇。因為對上一個場景感到驚奇的緣故,我們不停地期待下一個驚奇。3.公案這類故事包括偵探故事、懸疑故事等。在案件發(fā)生、出現(xiàn)謎題后,偵查行動就開始了,故事直奔兇手和謎底,但不斷遭到對手的迷惑與阻撓,出現(xiàn)多次的反復(fù)、挫折,山重水復(fù),柳暗花明,最大的懸念“誰是兇手?”“謎底是什么?”一直保持到底。(三)行動存在局限1.規(guī)定時間行動要在規(guī)定時間內(nèi)完成,否則將有最壞的結(jié)果發(fā)生,“滴答作響的時鐘”讓故事更加緊張。常見的模式有:謎底在規(guī)定時間內(nèi)揭開,任務(wù)在規(guī)定時間內(nèi)完成,危險在規(guī)定時間內(nèi)排除,而這規(guī)定時間相對于要完成的任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,等等。它的原理是,將故事目標(biāo)直接轉(zhuǎn)化為主人公的行動目標(biāo),從而加大對主人公的壓迫,考驗他的能力、性格、品行等。2.力不能及如果主人公的目標(biāo)低于他的能力值或正好在他的能力范圍之內(nèi),那么他的行動就沒有什么好擔(dān)心的。常見的懸念是,一個人去做力所不能及但又非做不可的事情,結(jié)果就會令人牽腸掛肚。3.優(yōu)勢喪失殆盡讓一個人在條件不成熟的狀況下行動,看看他如何表現(xiàn)。在多數(shù)故事里,主人公的行動條件都不充分。往往是這樣:進(jìn)攻提前開始;武功還未到最高層次,仇敵就已經(jīng)上門;盟友還未到達(dá);裝備不齊全;等等。但若一切準(zhǔn)備充分,又該剝奪、限制人物的優(yōu)勢了,讓他重新處于不利的境況之中。4.“豬一樣的隊友”幫不了忙,或者幫倒忙,這就是典型的豬隊友。團(tuán)隊故事總能讓我們產(chǎn)生“不怕狼一樣的對手,就怕豬一樣的隊友”的感慨。人物本來不要助手,或者需要一個真正的助手,這個時候我們就給他一個,但絕不是他要的那一個,就像余則成絕對想不到組織派來的是翠平一樣(《潛伏》)。5.犯下錯誤犯下錯誤,包括善意的誤會,等于增加了行動的難度。錯誤一般在行動順利的情況下犯下,其功能是保證行動的曲折性和任務(wù)的難度,但要保證這個錯誤不是毀滅性的,人物有足夠的能力將其彌補(bǔ),并在彌補(bǔ)錯誤的過程中獲取新的認(rèn)知和幫助。對于能力或行動力越強(qiáng)的人物,我們不妨讓他犯下更大的錯誤。一些錯誤,包括過失產(chǎn)生的后果往往是喜劇性的,有些是悲劇性的。6.性格缺陷性格缺陷一般配置在英雄人物身上,當(dāng)他足夠強(qiáng)大甚至無可戰(zhàn)勝的時候,設(shè)置他性格的缺陷,給他的行動埋下一顆地雷,增加英雄人物“自我毀滅”的危險。這樣的一個英雄人物去執(zhí)行特別的任務(wù)時,懸念就會產(chǎn)生,比如,關(guān)羽驕傲、偏執(zhí),我們知道他遲早要“大意失荊州”,敗走麥城,只是不知道是什么時候(《三國演義》)。(四)意識到危險人物處于危險之中,懸念就會產(chǎn)生。危險有多種:一是真實存在的危險,人物與讀者均能發(fā)覺和感知,讀者與人物感同身受,懸念就是“能否脫離險境”。二是英雄人物和具有特異功能的人物能發(fā)覺其他人物不能發(fā)覺的危險,雖然不知道危險在哪里,但危險信息已經(jīng)傳遞給他人和讀者。三是特殊的主人公因為某種緣故感受到某種并不存在的危險,但出于視角的緣故,我們同樣能感知得到?!吧砗蟮难劬Α鄙砗蟮难劬Α痹谟耙曋兄赣^眾知道人物所不知道的秘密現(xiàn)象。在故事中,“身后的眼睛”可以人格化,作為人物關(guān)系而存在。即是說,一個人(主人公)的行動處于被暗中監(jiān)視的狀況,他能感覺到危險,卻不知道危險來自哪里。(五)艱難的選擇兩難的選擇考驗人物。這種情況總是出現(xiàn)在故事的高潮,決定故事的走向和價值觀。它無關(guān)“好”與“更好”,甚至也不是“壞”與“更壞”,而是非此即彼、不留余地的“二選一”。常見的選擇有“生”與“死”、“親情”與“愛情”、“義”與“利”、“留下”還是“離開”等,這些選項并非天然對立,但在故事高潮部分,它們自然對立起來了:“生”還是“死”?要“親情”還是要“愛情”?是為了理想、原則,還是為了實現(xiàn)世俗利益?這類退無可退的選擇將逼迫人物(主要是主人公)展示出內(nèi)心最真實的部分,當(dāng)然這也是我們最期待的部分?!皌obeornottobe”蹩腳的選擇其實沒有形成真正的選擇。真正的選擇是無可選擇,選項都不可讓渡,每一次選擇都驚心動魄。因此,這樣的選擇每一次都會產(chǎn)生懸念。(六)反常的事物在《聊齋志異》中,我們經(jīng)常看到反常的事情發(fā)生,最后我們知道是因為有狐鬼花妖的存在。在現(xiàn)代故事中,也有許多反常的現(xiàn)象,但一般是因為有特別的原因。我們也特別想知道,為什么會這樣。四月初的天氣按說該微熱起來了,街頭卻到處是穿毛衣和厚外套的人。不是很正常。不正常的感覺已經(jīng)有一陣了。從車站離開后,保平做了如下幾件事:買一套驢友出行裝備、一款3G手機(jī)、一臺兩萬毫安的大功率移動電源;然后把裹在破衣服堆里的兩萬元錢取出,裝進(jìn)女人用的長筒絲襪,扎好,綁在腰間。事情不多,但有點費(fèi)時。之前他沒有手機(jī),他扔掉手機(jī)已經(jīng)五年零三個月,那玩藝好是好,但如果不需要,就是廢品?,F(xiàn)在又需要了,所以他重新買。開卡已經(jīng)實名制,這個他懂,所以他不是一個人上街的,而是拉上強(qiáng)生。強(qiáng)生很詫異的樣子,一路問為什么為什么。強(qiáng)生的意思是為什么要買?這東西強(qiáng)生不費(fèi)吹灰之力就能弄回一部,以前給保平,保平不要,現(xiàn)在突然又要了,要還不簡單,為什么要買?何況買就買普通的,能接打就行,何必要3G的?保平不解釋,甚至不搭理,只管急急走,急急進(jìn)店,挑下一款,用強(qiáng)生身份證開了卡,付了現(xiàn)錢。第二天他本來就可以動身了,計劃上就是這樣,這個計劃保平放在肚子里打轉(zhuǎn)了一個多月,他覺得像在腹中埋了一粒種子,看著它從土里拱出來,然后一點點往上長,枝葉蔓開,花又冒出來,最后結(jié)出果,果大得驚人,肚子已經(jīng)裝不下了,所以他必須動身??墒堑诙焖麤]走成,除了腰間那捆錢,手機(jī)和塞滿驢友出行裝備的草綠色大登山包都丟了?!帜潜?《前面是五鳳派出所》(七)勢均力敵故事沖突雙方在初始狀態(tài)時,懸念來自故事目標(biāo)或主題目標(biāo),讀者擔(dān)心的是故事目標(biāo)如何能實現(xiàn)。但在行動完全展開的時候,沖突雙方多能勢均力敵,至少主人公有獲取勝利、達(dá)成目標(biāo)的可能性。若完全無可能性,懸念不會形成。真正的勢均力敵在于雙方同樣擁有為自己辯護(hù)的理由,行動發(fā)自內(nèi)心的原則。(八)美好的事物平靜的生活、完美的人物如同精美的瓷器,正因為珍貴,所以才擔(dān)心被打碎。對壞的、惡的事物就沒有這種擔(dān)憂。從功能上講,美好的事物就是用于被破壞,平靜的生活就是用于被打破,然后在最后得到恢復(fù)——但讀者每次都要上當(dāng),屢試不爽。二、懸念的外部設(shè)置(一)預(yù)示預(yù)示即有限“劇透”,提前透露故事的結(jié)局或者后面要發(fā)生的重要情節(jié),從而引發(fā)讀者對過程或原因的強(qiáng)烈好奇心。但前提是,初始狀態(tài)與結(jié)束狀態(tài)之間存在太大的鴻溝,在正常情況下幾乎是“不可能”,因此我們才想知道,到底發(fā)生了什么,才會這樣。那天早晨,俺公爹趙甲做夢也想不到再過七天他就要死在俺的手里;死得勝過一條忠于職守的老狗。俺也想不到,俺一個女流之輩竟然能夠手持利刃殺了自己的公爹。俺更想不到,這個半年前仿佛從天而降的公爹,竟然真是一個殺人不眨眼的劊子手。俺公爹頭戴著紅纓子瓜皮小帽、穿著長袍馬褂、手捻著佛珠在院子里晃來晃去時,八成似一個告老還鄉(xiāng)的員外郎,九成似一個子孫滿堂的老太爺。但他不是老太爺,更不是員外郎,他是京城刑部大堂里的首席劊子手,是大清朝的第一快刀、砍人頭的高手,是精通歷代酷刑,并且有所發(fā)明、有所創(chuàng)造的專家。他在刑部當(dāng)差四十年,砍下的人頭,用他自己的話說,比高密縣一年出產(chǎn)的西瓜還要多?!?《檀香刑》(二)神啟神啟通過“神”“夢”或“定數(shù)”告知結(jié)局,形成“人與神(命運(yùn))”的沖突結(jié)構(gòu)。一般來說,預(yù)言聳人聽聞,絕無實現(xiàn)可能,但對主人公造成心理障礙,其或處于恐懼之中,要竭盡全力逃避;或出于驕傲,與預(yù)言者競賽。但最終結(jié)果都沒有逃脫預(yù)言。越是努力,越是加速結(jié)果到來。從事后來看,所有的行動都取得了相反的結(jié)果。(三)故事從中間說起現(xiàn)代小說多打破“有頭有尾”“從頭講起”的習(xí)慣,故事一般從精彩處、緊要或困境處講起,迅速吸引讀者注意力,將讀者帶入故事情境。其實質(zhì)是,故事展示了行動,或揭示了行動的某一個方面,但是對事件的其他重要信息做了控制,留下空白。本來王保平要坐大巴走的,他去車站買票,后來又不買了。——林那北:《前面是五鳳派出所》王保平為什么要走?為什么又不買票了?故事若從頭講起,補(bǔ)齊信息,就不會有這些缺失,但也就失去了懸念?!昂坏?曲池,天樞!”“苗人鳳,地倉,合谷!”
一個嘶啞的嗓子低沉地叫著。叫聲中充滿著怨毒和憤怒,語聲從牙齒縫中迸出來,似是千年萬年、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 45099-2024動力蓄電池維修竣工出廠技術(shù)條件
- GB/T 44947-2024機(jī)器狀態(tài)監(jiān)測與診斷性能診斷方法
- 工作總結(jié)之工務(wù)段實習(xí)總結(jié)
- 工作總結(jié)之電力機(jī)車實習(xí)總結(jié)
- 電工電子技術(shù)(第3版) 課件 5.3.2 三極管放大電路靜態(tài)分析
- 銀行合規(guī)管理流程制度
- 采購團(tuán)隊績效評估與激勵機(jī)制制度
- 《改善肩膀背部痠痛》課件
- 函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性-課件
- 【培訓(xùn)課件】職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念
- 學(xué)生干部培訓(xùn)2024年學(xué)生干部培訓(xùn)方案
- 大學(xué)實訓(xùn)室虛擬仿真平臺網(wǎng)絡(luò)VR實訓(xùn)室方案(建筑學(xué)科)
- 蘇科版八年級上冊第二章軸對稱圖形-線段和最值問題(有答案)
- 靜脈治療護(hù)理技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)
- 教育心理學(xué)-形考作業(yè)4(第十至十一章)-國開-參考資料
- 專題19《生于憂患死于安樂》(過關(guān)檢測)-2024年中考語文課內(nèi)39篇文言文閱讀
- 《常見地貌類型-風(fēng)沙地貌與海岸地貌》導(dǎo)學(xué)案
- 銀行零星裝飾維修投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 廠區(qū)快餐配送方案
- 2025屆高三地理二輪復(fù)習(xí)課件土壤中的循環(huán)與收支平衡
- 2024年大學(xué)生心理健康知識考試題庫300題(含答案)
評論
0/150
提交評論