教育實(shí)習(xí)周記【三篇】

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)教育實(shí)習(xí)周記【三篇】教育實(shí)習(xí)周記【一】

最終盼到大四的教育實(shí)習(xí)了其實(shí)早在五月份的時(shí)候我們參與過(guò)教育見習(xí)，當(dāng)時(shí)我被分到南山試驗(yàn)學(xué)校，簡(jiǎn)潔觀摩了學(xué)校的運(yùn)作，也聽了幾節(jié)語(yǔ)文課，還陪著小伴侶們玩了幾場(chǎng)躲避球短短的一周，就在我意猶未盡的時(shí)候結(jié)束了

迎著秋日的陽(yáng)光我們開頭進(jìn)行為期六周的正式實(shí)習(xí)10月18號(hào)下午，我和小組成員一起來(lái)到深大附中參與實(shí)習(xí)會(huì)議懷著感動(dòng)地心情來(lái)到六樓會(huì)議室，學(xué)校給我們每人備了一瓶水，到了下午4點(diǎn)就有老師間續(xù)走進(jìn)來(lái)實(shí)習(xí)小組的成員大都相互熟悉，大家相互溝通著彼此的心情，但很快地隨著“實(shí)習(xí)要求”下發(fā)后，大家便嚴(yán)厲?起來(lái)學(xué)校教育處和同學(xué)處的王主任和趙主任分別對(duì)我們這群實(shí)習(xí)老師進(jìn)行嚴(yán)格的要求，他們說(shuō)會(huì)拿正規(guī)老師的那套規(guī)定來(lái)要求我們，這讓本次的實(shí)習(xí)任務(wù)變得更加嚴(yán)謹(jǐn)、正式了隨后，學(xué)校將我們劃分成幾個(gè)小組，我被分到初一四班，由王老師和林老師帶隊(duì)幾位老師分別站起來(lái)與大家打了下照面，看到我的指導(dǎo)老師，我不禁想起當(dāng)年教我的語(yǔ)文老師，如今我也即將踏上教育之路，感覺有點(diǎn)不行思議

初來(lái)乍到

其次天，我們?cè)谒陌喟嘀魅瓮趵蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到四班門口，我看到教室里的同學(xué)已經(jīng)炸開一團(tuán)，有的交頭接耳，有的一個(gè)勁地東張西望這次實(shí)習(xí)跟見習(xí)可不同，怎么說(shuō)我?guī)У囊彩浅跻坏暮⒆樱瑢W(xué)校生不大一樣，學(xué)校的孩子思想更加簡(jiǎn)單也更成熟，總之就是一群鬼靈精走進(jìn)教室，王老師分別介紹了下我們兩個(gè)，我點(diǎn)頭微笑，底下幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我們看，感覺被人始終端詳著作為一名初來(lái)乍到的實(shí)習(xí)老師，怎么快速了解同學(xué)狀況成為首要解決的問(wèn)題回到辦公室，我和小組成員開艷打算向王老師尋求關(guān)心老師很熱忱地關(guān)心我們，給我們播放班上每位同學(xué)的照片，并且對(duì)比相片分析其家庭背景狀況，讓我們從側(cè)面了解每個(gè)同學(xué)的共性實(shí)習(xí)階段的前半段就像在見習(xí)，最重要的是先聽老師講課，我聽的第一堂是林老師的作文課這一次林老師給大家布置了一個(gè)小作文實(shí)習(xí)老師來(lái)了，要求同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，從“看、聽、感、想、做”五個(gè)方面來(lái)寫當(dāng)然緊接著的第四天就是馬不停蹄地改作文其實(shí)改作文存在很大的主觀因素，每個(gè)人有不同的想法，而且想的側(cè)重點(diǎn)也不同最終我和開艷商議?此次作文不打分?jǐn)?shù)，只打等級(jí)，這樣能縮小二者的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)差距看同學(xué)的作文是件很有意思的事情，自己在同學(xué)眼里有著怎樣的第一印象呢?有的人說(shuō)我看起來(lái)酷酷的，也有人說(shuō)我看起來(lái)很文雅，假如溫順的話就好好聽我的話，假如很兇的話就準(zhǔn)備跟我抵抗究竟多可愛的小伴侶呀，講話大膽直白，初來(lái)乍到的我們即將迎接巨大的挑戰(zhàn)。

教育實(shí)習(xí)周記【二】

五月四日，我們開頭了正式的實(shí)習(xí)生活。同學(xué)們的實(shí)習(xí)地點(diǎn)有所差異，有回家鄉(xiāng)實(shí)習(xí)的，也有留太原的。有的聽從學(xué)院支配，也有的自己找了感愛好的實(shí)習(xí)單位?？傊覀兏咝Ｖ羞@不行或缺的一部分在青年節(jié)這一天拉開了帷幕。

我選擇了太原高校外語(yǔ)師范學(xué)院作為實(shí)習(xí)單位，一方面和自己對(duì)所學(xué)專業(yè)的愛好有關(guān)，另一方面也想給自己一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，由于據(jù)說(shuō)這里的同學(xué)很不好“應(yīng)付”。還有之前也上了他們學(xué)校的網(wǎng)站了解了一些信息，原來(lái)是已經(jīng)有著百余年校史的老太原師范，薄一波先生和徐向前元帥是其杰出校友代表。去有著這樣歷史的學(xué)校，無(wú)疑在精神上使人興奮。

那天早晨，陽(yáng)光明媚，我們的心情也非常之好。早上八點(diǎn)二非常，同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)在南門集合，在臧日霞和王霞兩位老師的帶領(lǐng)下，我們集體乘公交奔向?qū)嵙?xí)所在地。男同胞們都很紳士，主動(dòng)請(qǐng)女生先上車并把稀有的座位留給女孩子坐。

和校方商定的時(shí)間是九點(diǎn)半見面，我們提前了大約半個(gè)小時(shí)。當(dāng)然，我們還是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)去見了太原師范的老師們。女老師許多，但很溫柔。我們先是進(jìn)行了分組，由于一部分人要去代心理學(xué)，另一部分則教教育學(xué)課程。之后，在一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議上，校方劉主任向我們簡(jiǎn)潔介紹了一下學(xué)校的基本狀況和對(duì)我們實(shí)習(xí)生的一些基本要求，并親自為我們指定了實(shí)習(xí)老師。

由于同學(xué)們?nèi)狈χv課閱歷，所以這周校方支配我們統(tǒng)一跟著指導(dǎo)老師聽課。由于我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師金曉玲老師的課程已經(jīng)在周二結(jié)束，所以我只能跟著聽劉主任的課，算是一點(diǎn)小小的圓滿吧!不過(guò)金老師給我們交待的事情應(yīng)經(jīng)很細(xì)致了，她仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神值得我去學(xué)習(xí)。

周三上午，我們?nèi)ヂ犃藙⒗蠋煹恼n。整個(gè)授課過(guò)程，給人的感覺是親切自然，并沒有由于教室里面多了幾個(gè)聽課者而有所造作。而且八非常鐘的課程，在不知不覺中已經(jīng)結(jié)束，似乎一段耐人尋味的故事，非常流暢。這和劉老師多年的教學(xué)閱歷有關(guān)，但我想更多的是專心教育的結(jié)果。當(dāng)教育者的身心和教育活動(dòng)融為一體的時(shí)候，那么教育的結(jié)果就不會(huì)是太大的問(wèn)題。

接下來(lái)的幾天里，備課成為我的主要任務(wù)，由于下周開頭，我們就要登上講臺(tái)，去開頭實(shí)質(zhì)意義上的實(shí)習(xí)生活了。所謂不經(jīng)其事，不知其難。在備課的過(guò)程中，真的遇到很多問(wèn)題。比如自己根本拿不準(zhǔn)什么內(nèi)容是重點(diǎn)，如何支配時(shí)間，甚至連一個(gè)簡(jiǎn)潔的授課類型也搞不定。下周的時(shí)候向老師請(qǐng)教這些問(wèn)題吧，究竟我們還是新手。

明天上午就要登臺(tái)講課了，既放松又緊急。放松是由于做了前期的預(yù)備，緊急是由于預(yù)備的可能還不夠，或者會(huì)遇到其他意想不到的麻煩。不過(guò)既然選擇了，那么就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧!

教育實(shí)習(xí)周記【三】

這周是實(shí)習(xí)開頭的其次周，也可以說(shuō)是真正意義上實(shí)習(xí)的開頭。

這一周，我登上了講臺(tái)，開頭了我的教育之旅。之前，雖然始終以為自己在從事著與教育相關(guān)的活動(dòng)，可如此正式的是第一次。假如說(shuō)之前是學(xué)教育，關(guān)懷教育，思索教育的話，那么從這周開頭了我的教育實(shí)踐。假如之前是對(duì)教育的宏觀熟悉，那么這周我開頭觸摸到真實(shí)的教育細(xì)胞。

周一上午，是我的工作時(shí)間，那方講臺(tái)在那四個(gè)小時(shí)內(nèi)屬于我。第一次見我的“同學(xué)”，第一次講授一門全新的課程，而且是從第四章內(nèi)容講起。緊急在所難免，幸好之前在講臺(tái)上站的時(shí)間還是相對(duì)較多，緊急的狀態(tài)持續(xù)的時(shí)間不是很長(zhǎng)。八點(diǎn)鐘，我走進(jìn)了外語(yǔ)教育系09304班的教室，一同進(jìn)去的，還有我的指導(dǎo)老師金曉玲老師和和我聽一組的實(shí)習(xí)搭檔惠芬芬同學(xué)。自我介紹是必需的，不過(guò)由于緊急沒說(shuō)許多，只是將我的電話，郵箱，QQ以及博客地址都告知了同學(xué)們。由于我知道，即使我的實(shí)習(xí)結(jié)束，同學(xué)們可能都無(wú)法了解我，我更不行能了解甚至熟悉我曾經(jīng)的“同學(xué)”。所以，我是以伴侶的身份面對(duì)全部的同學(xué)的，告知他們我的聯(lián)系方式可以更多的交往，博客則可以使同學(xué)們了解真實(shí)的我。

一節(jié)課過(guò)得很快，沒有感覺到很尷尬，同學(xué)們好像很支持我，或許是男生在這個(gè)師范學(xué)校過(guò)分稀有的原因吧!一章的內(nèi)容許多，之前也預(yù)備的較為充分，所以不存在冷場(chǎng)的現(xiàn)象。只要對(duì)教材內(nèi)容熟識(shí)，將課堂時(shí)間全部占用掉是不成問(wèn)題的，擔(dān)憂的是將內(nèi)容講不完。提前預(yù)備了手表，時(shí)間把握的還可以，所以基本上按時(shí)講完了本章的內(nèi)容。第一個(gè)班結(jié)束的時(shí)候，自我感覺還好。課間的時(shí)候，和老師溝通，金老師也提出了幾個(gè)很明顯的問(wèn)題，當(dāng)然都是對(duì)教材內(nèi)容的細(xì)節(jié)處理，也給了我很好的建議。

到其次個(gè)班的時(shí)候，講的內(nèi)容是一樣的，而且有了第一個(gè)班的閱歷，緊急明顯已經(jīng)遠(yuǎn)逝。中間的時(shí)候，我說(shuō)到“第一印象”，突然產(chǎn)生說(shuō)英文的沖動(dòng)，于是隨口來(lái)了句“firstpress”。說(shuō)完之后，我就懊悔了，由于意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)了，于是主動(dòng)向同學(xué)們請(qǐng)教，原來(lái)是“firstimpression”。不過(guò)很輕松的跟他們開了個(gè)玩笑：“我都遺忘大家是英文專業(yè)了，以后可不敢在大家面前賣弄英文了”，發(fā)覺同學(xué)們好像很喜愛這種狀態(tài)。

其次天的時(shí)候，聽搭檔講課。同樣抱著仔細(xì)的態(tài)度，也在空閑的時(shí)候一起爭(zhēng)論了很多，獲益不少。這之間又發(fā)生一件囧事：在聽09306班的課時(shí)，我在一位女同學(xué)的桌邊坐下，由于知道他們班女生許多，所以就下意識(shí)問(wèn)了一句：“你們班男生挺少呀?”“你是onlyone，我們班沒有男生的!”那位女生很安靜的答道，我很無(wú)語(yǔ)……那節(jié)課，我成了星外來(lái)客，好像也分散了同學(xué)們聽課的留意力，所以感到一絲內(nèi)疚。

回到學(xué)校的時(shí)候，收到了“同學(xué)”對(duì)我的建議短信，盼望我多