高中生物人教版2019選擇性必修1課后習(xí)題第4章第2節(jié)特異性免疫

第2節(jié)特異性免疫必備知識(shí)基礎(chǔ)練1.(2021山東泰安高二期末)人體免疫系統(tǒng)是覆蓋全身的防衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)。下圖是人體初次接觸某病原體后發(fā)生的部分免疫過程示意圖,圖中①~④表示細(xì)胞,甲和乙表示物質(zhì)。下列說法正確的是()A.細(xì)胞①是抗原呈遞細(xì)胞,能特異性識(shí)別病原體B.細(xì)胞②和細(xì)胞③發(fā)育、成熟的場所均相同C.細(xì)胞④是漿細(xì)胞,由記憶細(xì)胞增殖分化形成D.新型冠狀病毒肺炎患者體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)甲和乙2.(2022黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二期末)下圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明()A.漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體的作用B.病毒具有刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用C.細(xì)胞毒性T細(xì)胞的作用D.抗原具有誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用3.(2021浙江杭州中學(xué)高二期中)下圖表示不同免疫狀態(tài)小鼠體內(nèi)病原體隨著感染后的時(shí)間進(jìn)程其數(shù)量的變化曲線。下列相關(guān)敘述最合理的是()A.圖中的吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞和T細(xì)胞都屬于特異性免疫細(xì)胞B.吞噬細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)病原體數(shù)量增加很快,是由于非特異性免疫無法產(chǎn)生C.B細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)無法合成抗體,體液免疫無法產(chǎn)生D.T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)無法產(chǎn)生細(xì)胞因子,細(xì)胞免疫無法產(chǎn)生4.(2022河南南陽高三期末)我國科學(xué)家把新冠病毒放在冷凍電鏡下,在病毒內(nèi)部“打手電”,穿過囊膜,直擊里層的RNA和纏繞結(jié)構(gòu),展示出迄今為止最完整的新冠病毒影像(如圖)。經(jīng)過整體和局部的綜合分析,發(fā)現(xiàn)新冠病毒具有一條很長的RNA,其表面刺突蛋白可以自由游走、旋轉(zhuǎn)。下列有關(guān)敘述正確的是()A.新冠病毒屬于有囊膜的病毒,其囊膜來自宿主細(xì)胞B.感染新冠病毒后,患者會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,會(huì)引起其體內(nèi)抗利尿激素分泌量降低C.感染新冠病毒后,細(xì)胞毒性T細(xì)胞負(fù)責(zé)裂解靶細(xì)胞并清除新冠病毒D.抗體與病毒結(jié)合后會(huì)抑制其在體液中的增殖,并形成細(xì)胞集團(tuán)5.(2022安徽合肥中學(xué)高二期末)下圖表示在疫苗注射前后、不同時(shí)間采血所測得的抗體水平(箭頭為疫苗注射時(shí)間),下列敘述錯(cuò)誤的是()A.甲、丁兩次注射的疫苗,會(huì)作為抗原和不同B細(xì)胞上不同的特異性受體結(jié)合B.注射疫苗能夠誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生抗體,絕大多數(shù)抗體是蛋白質(zhì),少部分是多糖等C.細(xì)胞因子(白細(xì)胞介素等)可以加強(qiáng)上述反應(yīng)D.丙時(shí)間抗體水平突然上升,可能是受到了與甲時(shí)間注射的疫苗相同的抗原的刺激6.(2021山東濟(jì)南高二期末)新型冠狀病毒表面的刺突糖蛋白(S蛋白)與人呼吸道上皮細(xì)胞及肺組織細(xì)胞表面的特異性受體ACE2識(shí)別并結(jié)合,病毒由此進(jìn)入宿主細(xì)胞并增殖,會(huì)引起肺功能受損。下列說法正確的是()A.細(xì)胞毒性T細(xì)胞可以釋放靶細(xì)胞中的病毒,通過細(xì)胞因子將其沉淀B.輔助性T細(xì)胞可以向B細(xì)胞傳遞信息并產(chǎn)生細(xì)胞因子C.漿細(xì)胞在識(shí)別病毒并且產(chǎn)生抗體的過程中發(fā)揮了非常重要的作用D.感染過新型冠狀病毒并且痊愈的人的血清一定能夠治愈其他新型冠狀病毒肺炎患者能力素養(yǎng)提升練7.適應(yīng)性免疫應(yīng)答是指體內(nèi)抗原特異性T/B淋巴細(xì)胞接受抗原刺激后,自身活化、增殖、分化為效應(yīng)細(xì)胞,產(chǎn)生一系列生理效應(yīng)的全過程。適應(yīng)性免疫應(yīng)答的最重要特征是免疫反應(yīng)的效力隨著反復(fù)接觸抗原而顯著增強(qiáng)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.與第一次免疫應(yīng)答反應(yīng)相比,機(jī)體第二次受到同種抗原刺激后所產(chǎn)生的抗體量更多B.適應(yīng)性免疫應(yīng)答可通過增加疫苗接種次數(shù),使機(jī)體獲得和維持保護(hù)機(jī)體所需的高抗體濃度C.當(dāng)同種抗原進(jìn)入已免疫的機(jī)體時(shí),記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖、分化,產(chǎn)生漿細(xì)胞或細(xì)胞毒性T細(xì)胞D.抗原特異性T/B淋巴細(xì)胞可接受抗原刺激,是由于其細(xì)胞內(nèi)存在特有的受體基因8.(2021廣西來賓高二期末)某研究人員將病毒q注入甲組鼠體內(nèi),該組鼠均死亡;將同劑量的病毒q注入乙組鼠體內(nèi),該組鼠只在第1周發(fā)熱,以后恢復(fù)健康。在死亡和恢復(fù)健康的兩組鼠的體內(nèi)均檢測出具有活性的病毒。對(duì)此現(xiàn)象的解釋不合理的是()A.病毒q屬于抗原物質(zhì)B.乙組小鼠體內(nèi)可能發(fā)生了體液免疫和細(xì)胞免疫C.甲組鼠體內(nèi)未產(chǎn)生病毒q的抗體,而乙組鼠體內(nèi)產(chǎn)生了病毒q的抗體D.注入甲組鼠體內(nèi)的病毒q有活性,而注入乙組鼠體內(nèi)的病毒q沒有活性9.(2021山東乳山一中高二期末)下圖表示某個(gè)人體中的部分免疫過程的示意圖。請(qǐng)分析并回答有關(guān)的問題。(1)不同的B細(xì)胞,如圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中,細(xì)胞表面的受體(填“相同”或“不同”)。

(2)a、b、c、d中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是。

(3)淋巴細(xì)胞依靠其細(xì)胞表面的受體識(shí)別抗原,每個(gè)淋巴細(xì)胞只帶有一種特異性抗原受體。那么淋巴細(xì)胞的特異性是先天存在的,還是由抗原的“教導(dǎo)”產(chǎn)生的呢?請(qǐng)用下面給出的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)材料:小白鼠,放射性同位素標(biāo)記的抗原X,未標(biāo)記的抗原X,抗原Y等。(注:高劑量的放射性同位素標(biāo)記的抗原能夠殺死全部帶有互補(bǔ)受體的淋巴細(xì)胞)實(shí)驗(yàn)步驟:①給小白鼠注射,小白鼠對(duì)此種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng)。

②一段時(shí)間后,給小白鼠注射,觀察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。

③再過一段時(shí)間,給小白鼠注射抗原Y,觀察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:若,則說明淋巴細(xì)胞的特異性是先天存在的。若,則說明淋巴細(xì)胞的特異性是由抗原的“教導(dǎo)”產(chǎn)生的。

參考答案第2節(jié)特異性免疫1.D解析抗原呈遞細(xì)胞識(shí)別抗原沒有特異性,A項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞②和細(xì)胞③分別為T細(xì)胞和B細(xì)胞,兩者發(fā)育的場所相同,都是骨髓,但成熟的場所不同,B項(xiàng)錯(cuò)誤;由題干信息可知,該過程是初次免疫,則細(xì)胞④是漿細(xì)胞,由細(xì)胞③B細(xì)胞增殖分化而來,C項(xiàng)錯(cuò)誤;人體感染新型冠狀病毒后會(huì)產(chǎn)生細(xì)胞免疫和體液免疫,因此會(huì)產(chǎn)生甲(細(xì)胞因子)和乙(抗體),D項(xiàng)正確。2.C解析當(dāng)小鼠感染病毒后,由于病毒寄生在宿主細(xì)胞內(nèi),所以小鼠進(jìn)行細(xì)胞免疫,產(chǎn)生細(xì)胞毒性T細(xì)胞。因此分離出的淋巴細(xì)胞含細(xì)胞毒性T細(xì)胞,把細(xì)胞毒性T細(xì)胞與被病毒感染的小鼠細(xì)胞混合培養(yǎng),測定上清液的放射性,最終能說明細(xì)胞毒性T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸,誘導(dǎo)靶細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞凋亡,最終使病毒暴露在細(xì)胞外。3.C解析圖中的B細(xì)胞和T細(xì)胞均具有特異性識(shí)別功能,但吞噬細(xì)胞的識(shí)別功能不具有特異性,A項(xiàng)錯(cuò)誤;非特異性免疫包括第一道防線和第二道防線,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成第二道防線,吞噬細(xì)胞缺陷小鼠仍可產(chǎn)生部分非特異性免疫,B項(xiàng)錯(cuò)誤;抗體是由B細(xì)胞接受抗原刺激后分化成的漿細(xì)胞產(chǎn)生的,所以B細(xì)胞缺陷小鼠不能合成抗體,體液免疫無法產(chǎn)生,C項(xiàng)正確;沒有細(xì)胞因子,細(xì)胞毒性T細(xì)胞分裂、分化過程減弱,仍可產(chǎn)生細(xì)胞免疫,D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.A解析據(jù)題可知,新冠病毒具有囊膜,病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞后,利用宿主細(xì)胞的物質(zhì)合成自身結(jié)構(gòu),通過胞吐方式釋放,其囊膜來自宿主細(xì)胞,A項(xiàng)正確;感染新冠病毒后,患者出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,引起體內(nèi)抗利尿激素分泌量增加,促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水,B項(xiàng)錯(cuò)誤;感染新冠病毒后,細(xì)胞毒性T細(xì)胞的作用是與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解、死亡,使新冠病毒釋放,由體液免疫清除新冠病毒,C項(xiàng)錯(cuò)誤;病毒為非細(xì)胞生物,在宿主細(xì)胞中利用宿主細(xì)胞的物質(zhì)進(jìn)行增殖,D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.B解析甲、丁兩次注射疫苗后所檢測到的抗體水平變化的曲線沒有連續(xù)性,說明甲、丁兩次注射的疫苗不同的,而注射疫苗后所引起的機(jī)體產(chǎn)生的免疫反應(yīng)具有特異性,因此甲、丁兩次注射的疫苗,會(huì)作為抗原和不同B細(xì)胞上不同的特異性受體結(jié)合,A項(xiàng)正確;注射的疫苗屬于抗原,在抗原的刺激下會(huì)誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生抗體,抗體是機(jī)體產(chǎn)生的專門應(yīng)對(duì)抗原的蛋白質(zhì),B項(xiàng)錯(cuò)誤;白細(xì)胞介素等細(xì)胞因子能通過促進(jìn)B細(xì)胞的增殖、分化來加強(qiáng)上述體液免疫反應(yīng),C項(xiàng)正確;注射的疫苗屬于抗原,初次接受抗原刺激時(shí),機(jī)體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶B細(xì)胞,當(dāng)再次接受相同抗原刺激時(shí),記憶B細(xì)胞會(huì)快速增殖分化,產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞,進(jìn)而產(chǎn)生更多的抗體,因此與初次免疫反應(yīng)相比,再次免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體的濃度高,可見,丙時(shí)間抗體水平突然上升,可能是受到了與甲時(shí)間注射的疫苗相同的抗原的刺激,D項(xiàng)正確。6.B解析將病毒沉淀的是抗體,不是細(xì)胞因子,A項(xiàng)錯(cuò)誤;在體液免疫中,輔助性T細(xì)胞可以向B細(xì)胞傳遞信息并產(chǎn)生細(xì)胞因子,B項(xiàng)正確;漿細(xì)胞沒有識(shí)別抗原(病毒)的能力,C項(xiàng)錯(cuò)誤;新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,RNA為單鏈,很容易發(fā)生變異,抗體具有特異性,治愈者的血清中的抗體不一定會(huì)對(duì)其他新型冠狀病毒肺炎患者起作用,D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.D解析適應(yīng)性免疫過程中機(jī)體第二次接觸同種抗原產(chǎn)生的抗體比第一次產(chǎn)生的抗體數(shù)量更多,A項(xiàng)正確;適應(yīng)性免疫應(yīng)答可通過增加疫苗接種次數(shù)來使機(jī)體獲得并維持保護(hù)機(jī)體所需的高抗體濃度,B項(xiàng)正確;當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖、分化,產(chǎn)生漿細(xì)胞或細(xì)胞毒性T細(xì)胞,C項(xiàng)正確;抗原特異性T/B淋巴細(xì)胞可接受抗原刺激,是由于細(xì)胞內(nèi)的受體基因選擇性表達(dá),并不是存在特有的受體基因,D項(xiàng)錯(cuò)誤。8.D解析給小鼠注射病毒q后,能引起機(jī)體的免疫反應(yīng),說明病毒q屬于抗原物質(zhì),A項(xiàng)不符合題意。將同劑量的病毒q注入乙組鼠體內(nèi),該組鼠只在第1周發(fā)熱,以后恢復(fù)健康,說明乙組鼠體內(nèi)發(fā)生了免疫,且病毒侵入小鼠細(xì)胞內(nèi),體液免疫和細(xì)胞免疫均可能發(fā)揮作用,B項(xiàng)不符合題意。甲組鼠體內(nèi)未產(chǎn)生病毒q的抗體,所以將病毒q注入甲組鼠體內(nèi),該組小鼠均死亡;而乙組鼠體內(nèi)產(chǎn)生了病毒q的抗體,所以將同劑量的病毒q注入乙組鼠體內(nèi),其小鼠只在第1周發(fā)熱,以后恢復(fù)健康,C項(xiàng)不符合題意。在死亡和恢復(fù)健康的兩組鼠的體內(nèi)均檢測出具有活性的病毒,說明注入兩組小鼠體內(nèi)的病毒均有活性,D項(xiàng)符合題意。9.答案(1)不同(2)a、c(3)高劑量的放射性同位素標(biāo)記的抗原X未標(biāo)記的抗原X小白鼠對(duì)抗原X不發(fā)生免疫反應(yīng),對(duì)抗原Y仍能發(fā)生正常免疫反應(yīng)小白鼠對(duì)抗原X、Y均能發(fā)生正常免疫反應(yīng)解析(1)圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為4個(gè)不同的B淋巴細(xì)胞,細(xì)胞表面的受體不同,只識(shí)別特定的抗原,圖中能識(shí)別該抗原的是細(xì)胞Ⅱ。(2)a、b、c、d中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是a(B細(xì)胞)、c(記憶B細(xì)胞),而漿細(xì)胞b沒有識(shí)別功能。(3)對(duì)于淋巴細(xì)胞的產(chǎn)生,有兩種說法,一是在抗原進(jìn)入機(jī)體之前,具有不同類型特異性受體的淋巴細(xì)胞就已經(jīng)存在;二是在抗原進(jìn)入機(jī)體后,由抗原的“教導(dǎo)”產(chǎn)生的。本實(shí)驗(yàn)的目的是探究兩種說法哪個(gè)正確。根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對(duì)照原則,同時(shí)結(jié)合實(shí)驗(yàn)所給材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證如下:①高劑量的放射性同位素標(biāo)記的抗原能夠殺死全部帶有互補(bǔ)受體的淋巴細(xì)胞,據(jù)此,給小白鼠注射高劑量放射性同位素標(biāo)記的抗原X,小白鼠對(duì)此種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng)。②一段時(shí)間后,小白鼠的細(xì)胞中已經(jīng)不存在識(shí)別抗原X的受體,給小白鼠注射未標(biāo)記的抗原X,然后觀察小白鼠