2021年教育技術能力中級培訓題庫結業(yè)試題目

教誨技術能力中級培訓題庫結業(yè)試題目1：一．單選1、新課程改革倡導“以人為本”教誨內(nèi)涵，如下“以人為本”說法中不對的是（）?！耙匀藶楸尽苯陶d，強調(diào)以“學生為中心”，重點強調(diào)學生地位2、合用于開展以教師講授和課堂演示為主教學環(huán)境是()。(1分)※多媒體教室環(huán)境3、雖然信息技術與課程整合觀念可以被廣大教師所接受，但是在實踐過程中還是普遍存在著這樣或那樣誤區(qū)。下列描述中，屬于教學辦法與教學思想上誤區(qū)是（）?！e誤地理解學生主體地位4、關于研究性學習特點，下列說法不對的是()。※不利于學生積極性和創(chuàng)造性培養(yǎng)5、研究性學習課題準備階段不涉及下列活動中()。(1分)※收集課題研究所需各項信息6、下面是王教師為本節(jié)課制定教學目的：第一，掌握新單詞和新句型；第二，學會看鐘表指針說時間；第三，愛惜每一秒，不揮霍時間，虛度光陰。（）※（1）知識目的（2）能力目的（3）情感目的7、關于教學內(nèi)容分析作用，下列描述錯誤是（）?！鶎W習內(nèi)容分析，有助于擬定學生知識基本8、學習動機是直接推動學生進行學習一種動力。下面關于學習動機說法中，有誤一項是（）?！鶎W習動機越強，越有助于學習和保持9、普通狀況下，導航欄由（）構成?！}頭圖和導航文字圖10、學習理論、教學理論等都是教誨技術重要理論基本，對以上兩種理論論述不對的是（）?！袨橹髁x、認知主義、建構主義屬于教學理論范疇11、下列對學生進行評價，屬于診斷性評價是()?！n前為理解學生數(shù)學基本進行摸底考試12．下列教學評價手段，不適合用來測量非構造化或半構造化內(nèi)容是()?！瓌t試卷13．如下是對評價量規(guī)詳細應用某些理解，其中對的是()。※評價量規(guī)不拘泥于形式，可依照實踐需要靈活選取14．下列哪一項體現(xiàn)了博客輔助教師來管理信息功能？（）※教師依照教學資源種類或用途，在博客中將收集到各種形式教學資源分類存儲，也可以依照日記內(nèi)不同將博客中書寫日記分類存儲。15．下列對創(chuàng)設教學情境表述，不對的是（）。※教學情境一定需要運用數(shù)字化媒體來創(chuàng)設16．如下關于教學交流結識，錯誤是（）?！谡n堂教學交流中教師一定要保持課堂氛圍嚴肅，以免失去對課堂控制權17在教學過程中，李教師非常注意同窗們?nèi)鎱⒓?，采用指名算題，小組討論，全班齊說等討論行為體現(xiàn)形式，對于課堂上討論行為所具備重要功能，下面評論錯誤是（）。※組織討論有助于教師課堂管理18、黃教師組織學生進行分組討論時，發(fā)既有一種小組學生偏離了討論話題。黃教師可以使用下列哪種辦法讓這個小組集中對主題進行討論？（）※參加其中，并恰當提出問題指引，引向主題19尚有兩周就要考試了，小紅正在緊張地復習準備，對知識點進行了仔細地梳理，這體現(xiàn)了評價（）※教學功能20有效教學應當是環(huán)繞問題展開，教學應當使學生涉及四個階段學習過程，如下對這四個過程說法錯誤是()?！愿嬖V方式而不是演習方式，向學習者呈現(xiàn)有關問題知識技能二．多選題：1、教誨技術理論基本涉及（）。教學理論學習理論教誨傳播理論2、教師、學生和教學環(huán)境等構成教學系統(tǒng)，下列關于當代教學系統(tǒng)說法中，你以為對的是（）。師生之間業(yè)務關系是最基本教學關系，是教學得以進行基本，教師角色是設計者、組織者、授業(yè)者、管理者和研究者，對整個教學活動負責；學生角色普通是接受者、參加者、學習者和被管理對象，同步又是學習主人和自我教誨主體；教師需要結合實際教學條件和學生特點對教學內(nèi)容進行再加工，以使其更適合學生學習；師生情感關系隨著著教學活動開展而自然形成，受到教學過程和成果直接影響。富有魅力教學過程和高效優(yōu)良教學成果，會增進師生情感關系更加融洽和諧；反之則也許使師生情感關系惡化。3.下面是一位教師學完了教學設計理論知識后，對教學設計各個環(huán)節(jié)做總結，您以為下述哪些觀點是對的？（）教學內(nèi)容分析有助于擬定適當教學方略；教學目的擬定，可以說是教學設計前期分析一種重要任務；教學設計評價貫穿于教學設計全過程，它普通要根據(jù)教學實踐效果；教學內(nèi)容安排與教學目的關于4一種完整教學設計過程普通涉及哪幾種某些？（）擬定目的；前端分析；制定方略和選取媒體與資源；試行方案；評價和修改5電子教案是將老式教案中內(nèi)容轉變成計算機能解決數(shù)字信息格式后儲存于記錄介質（磁盤、光盤）中當代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、聲音、動畫、視頻等各種媒體信息構成，下面關于電子教案功能特性描述對的選項是（）。電子教案有助于教案修訂和保存；電子教案便于攜帶和學術交流；電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識安排；電子教案可以使抽象教學內(nèi)容詳細化6、王教師在準備教案過程中想以表格形式向學生呈現(xiàn)其教學大綱，其中要完畢表格設立、修改等任務，則在下列軟件中，她可以選取哪些軟件？（）Word；PowerPoint；WPSOffice7、當前你需要某些電子版關于科學摸索圖片或視頻片斷，可以采用辦法有（）。查找有關素材光盤或網(wǎng)上教學資源庫；運用Flash、Authorware等制作工具自己制作；到網(wǎng)絡上運用搜索引擎去查找并下載8下列不屬于綜合性媒體是（）。電視機；DVD；幻燈機9、教學評價有各種分類，每類教學評價均有其特有用途和意義，總結性評價重要用途是（）。證明學生掌握知識、技能限度和能力水平；評估學生學習成績；預言學生在后繼課程中成功也許性10、考慮到編制開發(fā)教學資源所耗費人力、物力、財力等諸多因素，普通應盡量選取既有教學資源，但在運用既有教學資源時要有所選取，下面觀點中對的是（）。要選用包括課堂必要教學內(nèi)容教學資源；要選用內(nèi)容安排順序符合教學目的和學習者特性教學資源；要選用能激發(fā)學生學習動機教學資源三．是非題：1．教學評價實行過程分為客觀評價、檔案評價、體現(xiàn)性評價和報告等幾種環(huán)節(jié)。×2、教師在評價學生學習態(tài)度、習慣以及學習適應性時，可以使用測驗法?！?．新課程原則評價強調(diào)質性評價，數(shù)據(jù)只能起有限補充作用?！?．語音教室重要用于語言技能訓練，由于它能為個別指引和因材施教提供條件，因而在某些知識講授課中也有廣泛前程。（是）5．當代教誨技術一方面是以當代信息技術（計算機、多媒體、網(wǎng)絡、數(shù)字音像、衛(wèi)星廣播、虛擬現(xiàn)實、人工智能等技術）開發(fā)、應用為核心，另一方面，當代教誨技術并不忽視或拋棄對老式媒體（黑板、掛圖、標本、模型等）開發(fā)與應用。（是）6、在設計和開發(fā)課件時，無論是從網(wǎng)上下載圖片，還是通過掃描、數(shù)碼相機等儀器或抓屏辦法獲得圖片，大多可以直接加以運用。×7．討論、發(fā)現(xiàn)學習、輔導以及協(xié)作學習都屬于學生主導教學辦法?！?為培養(yǎng)學