《高爐煉鐵生產(chǎn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《高爐煉鐵生產(chǎn)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱高爐煉鐵生產(chǎn)課程代碼152004開設(shè)專業(yè)冶金技術(shù)授課時(shí)間第三學(xué)期學(xué)時(shí)60課程類型專業(yè)核心知識(shí)與技能必修課課程部門冶金與建筑工程系制訂人審核人一、課程性質(zhì)高爐煉鐵生產(chǎn)課程是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院冶金技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)課。其目的是使學(xué)生具有高等技術(shù)專門人才所必需的煉鐵原料生產(chǎn)、高爐冶煉操作的基本知識(shí)和基本技能，初步形成分析問題和解決實(shí)際問題的能力，為學(xué)生以后從事專業(yè)工作作好準(zhǔn)備。它主要金屬材料與熱處理課程的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)爐煉鋼生產(chǎn)、電爐煉鋼生產(chǎn)課程的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)總體目標(biāo)：本課程是培養(yǎng)冶金技術(shù)專業(yè)學(xué)生專業(yè)核心能力與專業(yè)創(chuàng)新能力的課程，因此，將本課程定位為本專業(yè)的一門必修核心課程，屬于學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的范疇。本課程是學(xué)生參與工業(yè)操作、工業(yè)管理及進(jìn)入社會(huì)的敲門磚，它不僅使學(xué)生獲得工業(yè)生產(chǎn)的職業(yè)技能，還承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的使命。課程通過知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維立體化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)具有敬業(yè)精神和協(xié)作能力的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。1.能力目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得的能力有：會(huì)識(shí)別和分析煉鐵原燃料，會(huì)操作高爐煉鐵的生產(chǎn)設(shè)備，會(huì)判斷和處理爐況，會(huì)排除一般生產(chǎn)故障，會(huì)編制工藝方案，懂得高爐煉鐵的基本理論，具有創(chuàng)新的潛在能力。2.知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握高爐煉鐵的工藝流程、設(shè)備及高爐設(shè)備現(xiàn)狀；（2）熟悉各牌號(hào)生產(chǎn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及全面質(zhì)量管理知識(shí)；（3）熟悉高爐用原燃料的性質(zhì)，高爐對(duì)原燃料的質(zhì)量要求；（4）掌握高爐正常爐況的特征，失常爐況的征兆及處理方法；（5）熟悉高爐正常操作內(nèi)型的維護(hù)，去除爐墻粘結(jié)物的方法；（6）掌握高爐停爐、開爐、封爐，以及中、長、短期休風(fēng)的操作要求；3.素質(zhì)目標(biāo)：（1）通過與實(shí)踐結(jié)合養(yǎng)成學(xué)生積極思考問題、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力；（2）通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度；（4）培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、守信、堅(jiān)韌不拔的性格；（5）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力；（6）培養(yǎng)學(xué)生形成良好的安全生產(chǎn)意識(shí)（7）培養(yǎng)學(xué)生的演講能力、判斷能力和溝通能力。三、課程內(nèi)容和要求序號(hào)模塊名稱學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)1煉鋼生鐵的冶煉①能夠識(shí)別高爐原燃料②能夠讀懂高爐日?qǐng)?bào)表③能夠制定高爐基本操作制度④能夠合作順利進(jìn)行煉鋼生鐵的冶煉①掌握高爐生產(chǎn)的主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)；②熟悉原燃料的外觀特點(diǎn)與性質(zhì)③掌握高爐爐況的判斷方法④熟悉爐況判斷的經(jīng)驗(yàn)382低硅低硫生鐵的冶煉①會(huì)進(jìn)行變料計(jì)算和相關(guān)參數(shù)的調(diào)節(jié)計(jì)算②能夠?yàn)楦郀t開爐進(jìn)行原燃料配料計(jì)算③會(huì)制定高爐開爐與停爐操作制度④能夠合作順利進(jìn)行低硅低硫生鐵的冶煉①掌握高爐強(qiáng)化冶煉的措施，②熟悉煉鐵配料計(jì)算、物料平衡計(jì)算、熱平衡計(jì)算及變料計(jì)算的方法③了解高爐開（停）爐的方案的主要內(nèi)容④掌握開爐停爐的注意事項(xiàng)223鑄造生鐵的冶煉①能夠合作進(jìn)行鑄造生鐵的冶煉②能夠制定高爐特殊操作制度①熟悉對(duì)開（停）爐的要求②了解高爐開（停）爐的方案的主要內(nèi)容③掌握開爐停爐的注意事項(xiàng)84鐵合金的冶煉①能夠進(jìn)行鐵合金的合作冶煉①熟悉鐵合金冶煉與普通生鐵冶煉的異同點(diǎn)4四、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目編號(hào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目內(nèi)容及要求需要環(huán)境（或器材）學(xué)時(shí)1高爐煉鐵認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)參觀泰鋼、萊鋼、九陽鋼鐵等鋼鐵企業(yè)的煉鐵廠鋼鐵生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)15五、課程實(shí)施本課程理論性和實(shí)踐性都比較強(qiáng)，因此根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程需要，我們采用項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、案例分析教學(xué)法、情境教學(xué)法、實(shí)訓(xùn)作業(yè)法等方式進(jìn)行不同模塊教學(xué)。在學(xué)習(xí)本課程時(shí)，一定要理論和實(shí)踐相結(jié)合，充分利用校外實(shí)習(xí)資源。六、課程考核課程考核上，改變過去理論知識(shí)和技能分別獨(dú)立考核、一次性期末考核的方式，采用結(jié)果與過程考核相結(jié)合，知識(shí)和技能考核相結(jié)合的方式?？己说闹黧w包括專任教師、企業(yè)兼職教師、項(xiàng)目小組及學(xué)生自評(píng)多元評(píng)價(jià)主體。知識(shí)考核30%過程考核40%，結(jié)果考核30%基礎(chǔ)知識(shí)理論知識(shí)應(yīng)用知識(shí)出勤率工作計(jì)劃工作實(shí)施工作檢查操作技能獨(dú)立性團(tuán)隊(duì)合作成果質(zhì)量成果整理