TCZSYSJLXH 002-2023 社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)水平等級(jí)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)

T/SHYSSY社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)水平等級(jí)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)T/CZSYSJLXH002—2023社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)水平等級(jí)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)Socialandartisticliteracylevelcertificationstandards2023-11-13發(fā)布 2023-12-20實(shí)施北京中歌藝術(shù)院常州市藝術(shù)交流協(xié)會(huì)發(fā)布1T/CZSYSJLXH002—2023T/CZSYSJLXH002—2023PAGE\*ROMANPAGE\*ROMANVIII前 言培訓(xùn)、素養(yǎng)提升等方面等級(jí)評(píng)價(jià)提供依據(jù)。本標(biāo)準(zhǔn)主要依據(jù)如下：為發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化工作要求《關(guān)于進(jìn)一步做好青少年社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)水平工作的傳承與發(fā)展》國務(wù)院《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》（中發(fā)〔2010〕6）其它相關(guān)法律、規(guī)章、規(guī)范性文件、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)等。本標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)是堅(jiān)持社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)的要求、能力水平的評(píng)價(jià)、專業(yè)評(píng)價(jià)和企業(yè)認(rèn)可相結(jié)合的原則，創(chuàng)造性開展工作要求，對(duì)社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)人才突出掌握基本的要求。為青少年社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)的自我提升、終身學(xué)習(xí)提供指引。1GB/T1.2-20022本標(biāo)準(zhǔn)由北京中歌藝術(shù)院歸口、解釋,各相關(guān)方共同組織實(shí)施。本標(biāo)準(zhǔn)主要起草人：莊建清、吳克家、莊錫連、陳亮。本標(biāo)準(zhǔn)有效期三年，自公布之日起施行。社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)水平等級(jí)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)范圍本知識(shí)學(xué)習(xí)吟讀背誦。規(guī)范性引用文件與標(biāo)準(zhǔn)（不包括勘誤的內(nèi)容可使用這些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本適用于本標(biāo)準(zhǔn)。各類中西音樂分類大典、舞臺(tái)藝術(shù)、書畫藝術(shù)大典社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)編制要求規(guī)程術(shù)語和定義分類評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)3.2.1 分類評(píng)價(jià)開始逐級(jí)報(bào)考，小學(xué)六年級(jí)可以報(bào)考到六級(jí)。品德評(píng)價(jià)誠信體系，建立誠信守諾、失信行為記錄。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持憑能力、實(shí)績、貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)人才，注重考察各類人才的專業(yè)性、創(chuàng)新性和履責(zé)績效、創(chuàng)新成果、實(shí)際貢獻(xiàn)。社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)水平等級(jí)認(rèn)證評(píng)價(jià)等級(jí)/一級(jí)、二級(jí)、中級(jí)/級(jí)、四級(jí)、高級(jí)/五級(jí)、六級(jí)。等級(jí)認(rèn)證綜合分等級(jí)含義初級(jí)/60對(duì)所學(xué)習(xí)的專業(yè)理論考試成績及格，能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)或基本技能獨(dú)立完成本職業(yè)的常規(guī)工作。對(duì)所學(xué)習(xí)的專業(yè)理論考試成績優(yōu)秀，能夠運(yùn)用綜合知識(shí)或?qū)ｉT中級(jí)/技能完成較為復(fù)雜的工作，能夠獨(dú)立處理工作中出現(xiàn)的問題，70-80七級(jí)能夠與他人進(jìn)行合作；能夠培訓(xùn)一般操作人員；具有一定的管理能力。對(duì)所學(xué)習(xí)的專業(yè)理論考試成績優(yōu)秀，能夠運(yùn)用綜合知識(shí)或基本高級(jí)/技能和專門技能完成較為復(fù)雜的、非常規(guī)性的工作；能夠培訓(xùn)81-100十級(jí)初中級(jí)別操作人員，能組織指導(dǎo)他人進(jìn)行工作；具有豐富的管理能力。普通受教育程度等。官對(duì)考生的熟練進(jìn)行評(píng)定打分，達(dá)到相應(yīng)級(jí)別的成績。培訓(xùn)培訓(xùn)目的通過培訓(xùn)，使學(xué)員了解社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)認(rèn)證應(yīng)具備的素質(zhì)要求。通過培訓(xùn)，使學(xué)員掌握社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)水平的能力。培訓(xùn)方式培訓(xùn)課時(shí)初級(jí)/140/160/180等級(jí)理論課程核心能力總學(xué)時(shí)自學(xué)（學(xué)時(shí)）面授（學(xué)時(shí)）初級(jí)/一級(jí)至四級(jí)400500900中級(jí)/五級(jí)至七級(jí)4206001020高級(jí)/八級(jí)至十級(jí)90011002000培訓(xùn)教材依據(jù)培訓(xùn)課程使用北京中歌藝術(shù)院編寫的社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)水平認(rèn)證教材。培訓(xùn)記錄3培訓(xùn)記錄檔案，內(nèi)容包含：受訓(xùn)人員基本信息、報(bào)名申請(qǐng)表、每一次培訓(xùn)/繼續(xù)教育的具體日期、試卷或操作記錄、考核成績等內(nèi)容。培訓(xùn)結(jié)業(yè)識(shí)考試、能力測(cè)評(píng)及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，經(jīng)統(tǒng)一考試合格后，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)受訓(xùn)人員結(jié)業(yè)證書。社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)水平測(cè)評(píng)要求通用申報(bào)要求：擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，道德高尚，身體健康。學(xué)員的真實(shí)水平；具有一定的表現(xiàn)能力。評(píng)價(jià)申報(bào)要求——生疏，不熟練等進(jìn)行考評(píng)認(rèn)證，舞蹈、美術(shù)以10人一組進(jìn)行考試。社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)水平體系構(gòu)建與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)水平體系的構(gòu)建原則科學(xué)性原則。是指評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建，應(yīng)遵循教育規(guī)律、人才成長規(guī)律、價(jià)值規(guī)律，以社前瞻性。系統(tǒng)性原則。是指借鑒國內(nèi)社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)能力的研究成果，以目標(biāo)的整體優(yōu)化為準(zhǔn)繩，梳理價(jià)指標(biāo)體系，為社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)能力的全面評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？陀^性原則。是指立足于人本觀念，一切從實(shí)際出發(fā)。其一，評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)要符合法律、要及發(fā)展相適應(yīng)，能較好地發(fā)能力、綜合素質(zhì)的導(dǎo)向作用。實(shí)用性原則。是指評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的簡潔和易操作。第一，指標(biāo)體系的數(shù)據(jù)易于獲取，信息來能力的主要內(nèi)容。第三，評(píng)價(jià)程序透明，數(shù)據(jù)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)水平等級(jí)認(rèn)證指標(biāo)體系的構(gòu)建3（一級(jí)指標(biāo)）、15素及觀察點(diǎn)的選擇。社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)水平等級(jí)通用認(rèn)證模塊序號(hào)模塊要義指標(biāo)構(gòu)成要素1序號(hào)模塊要義指標(biāo)構(gòu)成要素1學(xué)習(xí)能力是指自我求知、做事、發(fā)展的能力。學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成效。觀察點(diǎn)：學(xué)習(xí)意識(shí)、新技術(shù)應(yīng)用。2分析能力是指將復(fù)雜的事物分成較簡單的組成部分，找出各部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的關(guān)系。單獨(dú)進(jìn)行剖析、分辨、觀察和研究的一種能力。3解決是指找到合適的方式、方法，對(duì)運(yùn)用過程中出現(xiàn)的難題進(jìn)行剖析，采取有效措施予以解決的能力。問題發(fā)現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變。4執(zhí)行能力是指按照要求，保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)的能力。工作紀(jì)律、工作績效。5指導(dǎo)能力是指帶徒傳藝，幫助他人掌握知識(shí)、提升水平的能力。培訓(xùn)業(yè)績、考評(píng)履職。6溝通是指通過交流，與他人分享知識(shí)、經(jīng)準(zhǔn)確理解、語言表達(dá)。能力驗(yàn)、信息的能力。7持續(xù)能力是指保持對(duì)既定目標(biāo)的長期關(guān)注和琢信念堅(jiān)定、堅(jiān)持不懈。8協(xié)作能力是指利用掌握的知識(shí)和技術(shù)，協(xié)助、配合他人完成任務(wù)的能力。協(xié)調(diào)、溝通。社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)水平等級(jí)專業(yè)認(rèn)證模塊序號(hào)模塊要義指標(biāo)構(gòu)成要素觀察點(diǎn)序號(hào)模塊要義指標(biāo)構(gòu)成要素觀察點(diǎn)1能力較好履行崗位職責(zé)的能力。學(xué)習(xí)導(dǎo)向。普通技能、絕招絕技、通用知識(shí)、學(xué)習(xí)操作知識(shí)、工作效率、客戶需求。2使用和維護(hù)能力習(xí)狀態(tài)的能力。社會(huì)藝術(shù)知識(shí)、教材使用、權(quán)利維護(hù)。教材的框架和構(gòu)造、學(xué)習(xí)普及流程、教學(xué)使用技巧、效率、安全預(yù)案。3能力是指應(yīng)在學(xué)習(xí)過程中的控制和排除事故的能力。事故苗頭的及時(shí)發(fā)現(xiàn)、事故隱患的控制和排除。4革新能力對(duì)實(shí)際運(yùn)用中遇到的問題進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新的能力。解決難題、創(chuàng)新成果、合理建議、成果等級(jí)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。5能力是指搜尋和儲(chǔ)備專業(yè)知識(shí)的能力?；A(chǔ)知識(shí)。社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)水平等級(jí)認(rèn)證評(píng)價(jià)模塊序號(hào)模塊要義指標(biāo)構(gòu)成要序號(hào)模塊要義指標(biāo)構(gòu)成要素觀察點(diǎn)1遵紀(jì)守法遵守國家法律、法規(guī)，行業(yè)、機(jī)構(gòu)規(guī)章制度無違法犯罪記錄無犯罪記錄、無不誠信記錄、按章辦事2能力是指立足崗位，緊跟新知識(shí)的發(fā)展不斷增強(qiáng)自身競爭實(shí)力的能力。自我反思、自我激勵(lì)、自我規(guī)劃。能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。3愛崗敬業(yè)是指對(duì)社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)能力的強(qiáng)烈使命感，勤奮有加。思想品德、責(zé)任心。主動(dòng)履行工作職責(zé)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠實(shí)守信、正義感、廉潔自律、認(rèn)真熱情。社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)水平等級(jí)認(rèn)證結(jié)論的形成根據(jù)前述三個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，三個(gè)模塊16個(gè)核心認(rèn)證指標(biāo)基本可歸納為定量和定性兩大類。序號(hào)定量指標(biāo)定性指標(biāo)1作業(yè)能力教材作業(yè)能力2學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)能力3理解能力執(zhí)行能力4分析能力知識(shí)能力5溝通能力自我發(fā)展6處理能力愛崗敬業(yè)7持續(xù)能力持續(xù)能力8協(xié)作能力為使社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)水平認(rèn)證具有精準(zhǔn)性、可比較性，定量評(píng)價(jià)指標(biāo)可對(duì)各個(gè)指標(biāo)進(jìn)行分值統(tǒng)計(jì)，100試、現(xiàn)場(chǎng)公開答辯等途徑，用分值來變現(xiàn);定性認(rèn)證指標(biāo)雖不能直接用數(shù)值量度，但可通過客觀事實(shí)和多方評(píng)判，用客觀事實(shí)和評(píng)判結(jié)論轉(zhuǎn)化為數(shù)值來變現(xiàn)。0.630.37的人才選拔。90、80、60二是賦值可以任意，但在權(quán)重范圍內(nèi)方便計(jì)算，便于比較，符合人才選拔和指標(biāo)體系構(gòu)建的初衷;三是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)人才的情況較為熟悉，因而認(rèn)證結(jié)論相對(duì)真實(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)要求次分明，漸進(jìn)發(fā)展。綜合性: 自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)與人文科學(xué)知識(shí)之間緊密聯(lián)系、相互作用，構(gòu)成雜的知識(shí)綜合體。動(dòng)態(tài)性:不斷進(jìn)行定向調(diào)整。社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)人才應(yīng)當(dāng)掌握各類知識(shí)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，并及時(shí)職業(yè)素養(yǎng)思想道德素質(zhì)思想素質(zhì)是各方面素質(zhì)最主要的體現(xiàn)，思想素質(zhì)水平是決定學(xué)員合格的標(biāo)準(zhǔn)，決定學(xué)員水平的高具有馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛和平。具有高尚的道德品質(zhì)，具有深厚的人文精神和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。要 素基本內(nèi)容。要 素基本內(nèi)容忠誠心忠于祖國、忠于人民、忠于受雇組織、忠于事業(yè)自控力有較強(qiáng)的心理承受能力，對(duì)自己的言行、情感有較強(qiáng)的自我控制能力事業(yè)心具有強(qiáng)烈的事業(yè)進(jìn)取心和奉獻(xiàn)精神，協(xié)作力對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和戰(zhàn)略有共同的理解責(zé)任心能夠承擔(dān)組織責(zé)任及社會(huì)責(zé)任毅志力具有堅(jiān)忍不拔的意志及對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求，不畏懼艱難險(xiǎn)阻，不懼怕挫折。進(jìn)取心始終保持積極向上的心態(tài)，不滿足現(xiàn)狀，勇于變革親和力能容忍別人對(duì)自己的不滿，能與持不同意見者共事自信心對(duì)于自己所從事的事業(yè)有堅(jiān)定長創(chuàng)造性開展工作決斷力有勇有謀，敢于決斷，善于決斷公平心實(shí)事求是，堅(jiān)持真理，平等待人，不分親疏，一視同仁勤 奮勤于總結(jié)同情心勤于和善于體察人情，關(guān)心和尊重他人，樂于幫助弱者和弱勢(shì)群體，熱衷于社會(huì)公益事業(yè)信 用具有良好的職業(yè)道德，講信用，守承諾，言必行，行必果文化素質(zhì)具有較高的審美情趣、文化品位、人文素養(yǎng)，將知識(shí)、能力、素質(zhì)融為一體。心理素質(zhì)（1） 調(diào)節(jié)和控制自己和他人的情緒;適應(yīng)性地利用情緒信息，以便有計(jì)劃地、創(chuàng)造性地激勵(lì)能力。（2）良好的心理承受能力和挫折容忍力。具有更廣泛的興趣、更堅(jiān)韌的意志、更樂觀的人生態(tài)度。具備良好的心理承受能力、適應(yīng)力、調(diào)控力。從理智上正確對(duì)待心理發(fā)展過程中的各種困擾和挫折，加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)，培養(yǎng)自我心理修養(yǎng)能力。積極、勇敢地迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。增強(qiáng)國際競爭意識(shí)，培養(yǎng)既懂得企業(yè)管理又有全球意識(shí)。問題而努力。心理素質(zhì)主要由管理人員自身的觀念，理性的意識(shí)，正確的三觀等要素組成。自身的觀念，就是問題，不管在什么情況下都應(yīng)該保持冷靜的思考能力，沉著分析，認(rèn)真應(yīng)對(duì)。身體素質(zhì)社會(huì)藝術(shù)勝任通用素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)致性，并有助于社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)普及目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和提高。工作要求通則編寫模式。工作要求包括：工作內(nèi)容、教材要求、相關(guān)知識(shí)要求四項(xiàng)內(nèi)容。社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)功能社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)學(xué)習(xí)人員所要實(shí)現(xiàn)的工作目標(biāo)的主要方面（活動(dòng)項(xiàng)目）。養(yǎng)功能。具體要求為：評(píng)評(píng)價(jià)。3工作內(nèi)容完成社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)功能所應(yīng)做的工作，是社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)功能的細(xì)分。社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)按照學(xué)習(xí)內(nèi)容，具體要求為：每項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是一個(gè)有始有終的完整過程，或是可觀察到的具體學(xué)習(xí)單元。22學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)范表述形式與社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)功能相同。相關(guān)知識(shí)要求達(dá)到每項(xiàng)學(xué)習(xí)要求必備的知識(shí)。達(dá)到每項(xiàng)學(xué)習(xí)能力要求必備的知識(shí)。達(dá)到學(xué)習(xí)要求的其它知識(shí)。求應(yīng)與社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)要求相對(duì)應(yīng)，是具體的知識(shí)點(diǎn)，而不是寬泛的知識(shí)領(lǐng)域。社會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)能力評(píng)價(jià)權(quán)重會(huì)藝術(shù)素養(yǎng)能力評(píng)價(jià)中所占的權(quán)重。權(quán) 內(nèi)容重級(jí)權(quán) 內(nèi)容重級(jí)別品德知識(shí)能力經(jīng)營管理/技能總計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)職業(yè)知識(shí)知識(shí)小計(jì)基本能力職業(yè)能力能力小計(jì)初級(jí)1015153020204020100中級(jí)1010152515203530100高級(jí)205101510203035100認(rèn)證方法認(rèn)證原則4.14.24.3認(rèn)證方式認(rèn)證評(píng)價(jià)：采取考試、考核相結(jié)合的辦法。考試：分為理論知識(shí)考試、面試兩種