教學(xué)技能考核專項(xiàng)方案

桐城師專員文系學(xué)生教學(xué)技能考評(píng)方案.一、指導(dǎo)思想全方面落實(shí)教育方針，推進(jìn)老師教育改革，以《老師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高等師范學(xué)校學(xué)生老師職業(yè)技能訓(xùn)練綱領(lǐng)》等為依據(jù)，全方面加強(qiáng)桐城師專員文系學(xué)生老師技能培養(yǎng)和訓(xùn)練，為把學(xué)生打造成師德風(fēng)尚好、專業(yè)水平高、身心素質(zhì)優(yōu)基礎(chǔ)教育優(yōu)異師資扎實(shí)基礎(chǔ)。

二、考評(píng)對(duì)象桐城師專員文系三年制大專和五年制大專在籍學(xué)生。三、考評(píng)項(xiàng)目師范生教學(xué)技能考評(píng)包含兩個(gè)方面共七項(xiàng)內(nèi)容。第一是教學(xué)基礎(chǔ)功方面：包含識(shí)字、兩字書寫、語言表示、古詩詞背誦、應(yīng)用文寫作和文學(xué)常識(shí)；第二是教學(xué)技能方面：包含教學(xué)設(shè)計(jì)、說課和模擬上課。四、各項(xiàng)具體考評(píng)內(nèi)容及方法（一）識(shí)字1、考評(píng)內(nèi)容為使人文系學(xué)生掌握合格老師應(yīng)含有讀寫漢字技能，將所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際利用相結(jié)合，現(xiàn)就3500個(gè)常見漢字讀寫能力進(jìn)行以下測試：(1)常見字詞注音。（2）常見詞語填空。（3）常見字詞錯(cuò)別字更正。2、考評(píng)方法（1）形式：閉卷筆試。注：上述三部分內(nèi)容放在一張?jiān)嚲砩?，在要求時(shí)間內(nèi)請(qǐng)學(xué)生作答，老師收上批改成績，集體訂正，并對(duì)犯錯(cuò)率較高內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。（2）考評(píng)成績按四級(jí)記分制記載，優(yōu)異（85－100分），良好（84－70分），及格（69－60分），不及格（59分以下），及格以上為測試合格?！昂细瘛奔捌湟陨系燃?jí)者發(fā)給對(duì)應(yīng)證書，并記入畢業(yè)生推薦表和畢業(yè)生檔案；“不合格”者能夠申請(qǐng)補(bǔ)測，補(bǔ)測合格者能夠補(bǔ)發(fā)合格證。（二）兩字書寫1、考評(píng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生“兩字”（鋼筆、粉筆）考評(píng)，分書寫速度、書寫規(guī)范化、書寫美觀性三個(gè)方面。2、考評(píng)方法（1）以班級(jí)為單位，要求學(xué)生在要求時(shí)間內(nèi)當(dāng)堂完成特定內(nèi)容書寫。鋼筆字為30分鐘書寫100字左右內(nèi)容；粉筆字為10分鐘書寫20字左右內(nèi)容。（2）考評(píng)老師要注意學(xué)生書寫習(xí)慣，凡學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、筆順錯(cuò)誤等現(xiàn)象，要酌情扣分。（3）書寫字體為楷書，要求學(xué)生書寫整齊美觀、大小勻稱、布局合理、版面潔凈。（4）考評(píng)等級(jí)分為：優(yōu)異、合格、不合格三個(gè)等級(jí)?！昂细瘛奔捌湟陨系燃?jí)者發(fā)給對(duì)應(yīng)證書，并記入畢業(yè)生推薦表和畢業(yè)生檔案；“不合格”者能夠申請(qǐng)補(bǔ)測，補(bǔ)測合格者能夠補(bǔ)發(fā)合格證。（5）“兩字”測試每年進(jìn)行一次，初專三年級(jí)開始測試，高專二年級(jí)開始測試。（三）語言表示 1、考評(píng)內(nèi)容為提升人文系師范生語言表示能力，陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生綜合文化素養(yǎng)，以講小說形式對(duì)學(xué)生語言表示能力進(jìn)行測試。關(guān)鍵對(duì)教材中或課外讀過神話小說、民間小說、歷史小說和寓言小說等進(jìn)行考評(píng)。2、考評(píng)計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)①專題鮮明、內(nèi)容連貫、語言符合年紀(jì)特點(diǎn)。（40％）②口齒清楚、一般話標(biāo)準(zhǔn)、表示流暢。（40％）。③儀表大方、精神飽滿、儀態(tài)自然、得體。（服裝自備）。（10％）④時(shí)間控制在3—5分鐘內(nèi)，脫稿，獨(dú)立完成。比賽計(jì)時(shí)從考生自報(bào)“我講小說題目是×××”開始到考生自報(bào)“我小說完成”截止。凡未講“我小說完成”者，計(jì)時(shí)繼續(xù)進(jìn)行，超時(shí)按要求扣分。（10％）3、考評(píng)成績分為：優(yōu)異、合格、不合格三個(gè)等級(jí)?！昂细瘛奔捌湟陨系燃?jí)者發(fā)給對(duì)應(yīng)證書，并記入畢業(yè)生推薦表和畢業(yè)生檔案；“不合格”者能夠申請(qǐng)補(bǔ)測，補(bǔ)測合格者能夠補(bǔ)發(fā)合格證。（四）古詩詞背誦1、考評(píng)內(nèi)容為適應(yīng)社會(huì)對(duì)人文類師范生專業(yè)素質(zhì)要求，深入提升我系學(xué)生人文素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，特要求人文系師范生古詩詞背誦篇目。該背誦篇目以學(xué)生教材中中外詩詞和小學(xué)、初中書本中古詩詞為依準(zhǔn)，分基礎(chǔ)和擴(kuò)展兩個(gè)方面。（背誦篇目附后）2、考評(píng)措施（1）測試形式：筆試（閉卷）（2）時(shí)間：40分鐘（3）題量、分值：34題、50分（4）題型：填空題（30*1=30分）默寫（4*5=20分）（6）等級(jí)劃分：優(yōu)異：50——45良好：45——35及格：35——30不及格：30分以下（7）測試時(shí)間：初專1-3年級(jí)附：背誦篇目第一學(xué)期：《詩經(jīng)》三首——關(guān)雎、碩鼠、蒹葭屈原——《涉江》、《湘夫人》《論語》——季氏將伐顓臾《孟子》——寡人之于國也《荀子》——?jiǎng)駥W(xué)《戰(zhàn)國策》——鄒忌諷齊王納諫魯迅《紀(jì)念劉和珍君》第二、六兩部分；詩歌《自嘲》兒童詩《母親愛》擴(kuò)展：詩經(jīng)?采薇 龜雖壽觀滄海東漢曹操 一去二三里 詠鵝駱賓王 畫唐王維 過故人莊春曉唐孟浩然題破山寺后禪院唐常建 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄靜夜思唐李白 春夜喜雨唐杜甫憫農(nóng)唐李紳 次北固山下唐王灣 錢塘湖春行唐白居易馬詩唐李賀夜雨寄北唐李商隱 泊秦淮唐杜牧 浣溪沙（一曲新詞酒一杯）宋晏殊如夢令（常記溪亭日暮）宋李清照西江月?夜行黃沙道中宋辛棄疾天凈沙?秋思元白樸天凈沙?秋思元馬致遠(yuǎn)過松源晨炊漆公店小池宋楊萬里 觀書有感宋朱熹畫雞明唐寅村居清高鼎 所見清袁枚伯牙絕弦——《呂氏春秋·本味》 第二學(xué)期：《母親愛》——?jiǎng)⒈x《故全部秋》----郁達(dá)夫《五月青島》--老舍《海燕》----鄭振鐸《威尼斯》---朱自清《孔雀東南飛》《歸園田居》《飲酒》---陶淵明《迢迢牽牛星》《蒿里》---曹操《過秦論》---賈誼《五柳先生傳》---陶淵明《和朱元思書》---吳均擴(kuò)展：七步詩三國魏曹植木蘭詩北朝民歌 敕勒歌北朝民歌山中雜詩吳均南朝贈(zèng)劉景文宋蘇軾 回鄉(xiāng)偶書唐賀知章鳥鳴澗竹里館唐王維逢入京使唐岑參芙蓉樓送辛漸唐王昌齡春夜洛城聞笛峨眉山月歌望廬山瀑布贈(zèng)汪倫唐李白 江畔獨(dú)步尋花絕句江南逢李龜年唐杜甫送靈澈上人唐劉長卿賦得古原草送別唐白居易山行唐杜牧滁州西澗唐韋應(yīng)物 天竺寺八月十五日夜桂子唐皮日休元日宋王安石 宿新市徐公店宋楊萬里 約客宋趙師秀 論詩清趙翼 第三學(xué)期《荷塘月色》----朱自清《蜀道難》---李白《春望》；《登高》；《客至》；《登岳陽樓》——杜甫《琵琶行》---白居易《從軍行》---王昌齡《無題》---李商隱《戲答元珍》---歐陽修《書憤》----陸游《師說》---韓愈《阿房宮賦》---杜牧《諫太宗十思疏》---魏征擴(kuò)展：江南長歌行漢樂府歸園田居(其三)陶淵明東晉野望唐王績風(fēng)唐李嶠詠柳唐賀知章九月九日憶山東弟兄使至塞上唐王維 早寒江上有懷望洞庭湖贈(zèng)張丞相唐孟浩然出塞唐王昌齡黃鶴樓唐崔顥涼州詞登鸛雀樓唐王之渙望天門山送友人渡荊門送別唐李白 石壕吏春望望岳唐杜甫小兒垂釣唐胡令能乞巧唐林杰游子吟唐孟郊秋詞唐劉禹錫嫦娥唐李商隱飲湖上初晴后雨浣溪沙（蘭下蘭芽短浸溪）宋蘇軾 魯山山行梅堯臣北宋春日宋朱熹 游山西村十一月四日風(fēng)雨大作宋陸游卜算子?送鮑浩然之浙東宋王觀 夜書所見宋葉紹翁 第四學(xué)期《黃鸝》——孫犁《我和地壇》——史鐵生《菩薩蠻》《憶秦娥》---李白《江城子》《念奴嬌*赤壁懷古》---蘇軾《一剪梅》《聲聲慢》---李清照《太常引》《永遇樂》---辛棄疾《伶官傳序》---歐陽修《六國論》----蘇洵《游褒禪山記》---王安石《赤壁賦》---蘇軾擴(kuò)展：贈(zèng)從弟東漢劉楨飲酒（其五）東晉陶淵明登幽州臺(tái)歌唐陳子昂送元二使安西鹿柴送元二使安西唐王維 過故人莊唐孟浩然 送杜少府之任蜀州唐王勃?jiǎng)e董大唐高適 白雪歌送武判官歸京唐岑參楓橋夜泊唐張繼行路難宣州謝朓樓餞別校書叔云早發(fā)白帝城古郎月行黃鶴樓送孟浩然之廣陵獨(dú)坐敬亭山唐李白 絕句茅屋為秋風(fēng)所破歌唐杜甫憶江南唐白居易早春呈水部張十八員外唐韓愈望洞庭酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)唐劉禹錫 江雪唐柳宗元赤壁唐杜牧無題（相見時(shí)難別亦難）唐李商隱 相見歡五代南唐李煜 漁歌子宋張志和題西林壁水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）宋蘇軾 登飛來峰北宋王安石游山西村宋陸游鄉(xiāng)村四月宋翁卷 四時(shí)田園雜興宋范成大 過零丁洋宋文天祥 清平樂村居宋辛棄疾山坡羊（潼關(guān)心古）元張養(yǎng)浩己亥雜詩清龔自珍 第五學(xué)期《論工作》---紀(jì)伯倫《聽泉》---東山魁夷《在別康橋》---徐志摩《雨巷》---戴望舒《斷章》---卞之琳《金黃稻束》---鄭敏《懸崖邊樹》---曾卓《錯(cuò)誤》---鄭愁予《面朝大海,春暖花開》---海子《山和?！?--陳敬容《祖國啊，我親愛祖國》---舒婷《天凈沙*秋》---白樸《水仙子*詠竹》---馬謙齋《十二月過堯民歌*別情》---王實(shí)《雁兒落帶得勝令*退隱》---張養(yǎng)浩《夜行船*秋思》---馬致遠(yuǎn)《五人墓碑記》---張溥《登泰山記》---姚鼐《項(xiàng)脊軒志》---歸有光《祭妹文》---袁牧擴(kuò)展：秋思唐張籍 涼州詞唐王翰月夜唐劉方平牧童唐呂巖 浪淘沙（九曲黃河萬里沙）唐劉禹錫觀刈麥唐白居易 聞官軍收河南河北商山早行望江南（過盡千帆皆不是）唐溫庭筠 漁家傲?秋思北宋范仲淹破陣子（燕子來時(shí)新社）宋晏殊浣溪沙（簌簌衣巾落棗花）江城子?密州出獵宋蘇軾 泊船瓜洲宋王安石武陵春（風(fēng)住塵香花已盡）醉花陰（薄霧濃云愁永晝）宋李清照舟過安仁宋楊萬里 破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之清平樂?村居南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷宋辛棄疾 卜算子?詠梅宋陸游山坡羊?驪山懷古元張養(yǎng)浩石灰吟明于謙朝天子?詠喇叭明王磐 長相思（山一程）清納蘭性德 竹石清鄭燮己亥雜詩清龔自珍七律?長征毛澤東 卜算子?詠梅毛澤東 第六學(xué)期孫文《黃花崗七十二烈士事略》序龔自珍《詠史》林則徐《赴戍登程口示家人》（其二）章炳麟《獄中贈(zèng)鄒容》秋瑾《黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭征地圖》柳亞子《孤憤》普希金《致恰阿達(dá)耶夫》葉賽寧《你在哪兒，在哪兒，我家園》關(guān)漢卿《竇娥冤》【滾繡球】擴(kuò)展：從軍行唐楊炯 走馬川行奉送封大夫出師西征月下獨(dú)酌唐李白 羌村三首登樓唐杜甫 塞下曲唐盧綸池上唐白居易 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘唐韓愈 望月有感唐白居易 雁門太守行唐李賀 尋隱者不遇唐賈島清明唐杜牧 江南春唐杜牧 樂游原唐李商隱 蜂唐羅隱墨梅宋王冕卜算子?送鮑浩然之浙東（水是眼波橫）宋王觀江上漁者宋范仲淹 書湖陰先生壁宋王安石 惠崇春江曉景六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾 夏日絕句宋李清照 題臨安邸宋林升秋夜將曉出籬門迎涼有感示兒宋陸游 曉出凈慈寺送林子方宋楊萬里 游園不值宋葉紹翁 別云間明夏完淳 （五）應(yīng)用文寫作1、考評(píng)要求和標(biāo)準(zhǔn)①了解應(yīng)用文常見類型。②熟悉各類常見應(yīng)用文性質(zhì)、概念、格式、要目，明確它們文體特點(diǎn)。③掌握應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)要求和寫作要領(lǐng)。④內(nèi)容詳實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言通順流暢，簡明扼要。⑤字跡清楚，文字標(biāo)點(diǎn)無誤，書寫規(guī)范工整，文面整齊美觀。⑥語病及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)超出一定百分比，視為不合格。2、考評(píng)內(nèi)容①必做題：條據(jù)、申請(qǐng)書；選做題：個(gè)人計(jì)劃、個(gè)人總結(jié)、信函類應(yīng)用文體；②掌握常見語病類型和更正方法。

③深入掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方法，糾正輕易出現(xiàn)錯(cuò)誤。3、考評(píng)方法以所開課程學(xué)期期末考試為依靠，采取閉卷筆試形式。4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由任課老師評(píng)分，對(duì)學(xué)生測試卷進(jìn)行成績?cè)u(píng)定?？煞譃閮?yōu)異、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。5、考評(píng)規(guī)則①以閉卷考方法進(jìn)行考評(píng)，要求在要求時(shí)間內(nèi)完成對(duì)應(yīng)考評(píng)內(nèi)容；②成績作為評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)定條件。（六）文學(xué)常識(shí)1、考評(píng)內(nèi)容為適應(yīng)社會(huì)對(duì)人文系師范生專業(yè)素質(zhì)要求，深入提升我系學(xué)生人文素質(zhì)，本測試關(guān)鍵以專門制作文學(xué)常識(shí)小讀本為教材，考評(píng)學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)記憶了解情況。2、考評(píng)方法（1）形式：筆試（閉卷）（2）時(shí)間：100分鐘（3）題量、分值：120題、120分（4）題型：選擇題（120題）（5）內(nèi)容：古代文學(xué)常識(shí)為主、現(xiàn)現(xiàn)代和西方文學(xué)常識(shí)為輔。（6）等級(jí)劃分優(yōu)異：110——120良好：95——109及格：85——94不及格：85分以下3、復(fù)習(xí)方法學(xué)生入學(xué)初便發(fā)放文學(xué)常識(shí)小讀本，學(xué)生利用晚自習(xí)和早讀時(shí)間自行復(fù)習(xí)。3、測試時(shí)間初專年級(jí)提議4年級(jí)開始測試。高專年級(jí)提議2年級(jí)開始測試。正常測試時(shí)間為每年第一學(xué)期。4、其它本測試為人文系學(xué)生必需完成項(xiàng)目，假如一次不及格，可許可補(bǔ)考一次，補(bǔ)考不及格提議給予留級(jí)。（七）教學(xué)設(shè)計(jì)、說課和模擬上課1、考評(píng)內(nèi)容以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)設(shè)計(jì)五大模塊三個(gè)學(xué)段考評(píng)內(nèi)容，要求學(xué)生依據(jù)此范圍內(nèi)所指定一課時(shí)內(nèi)容在要求時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)教案、說課和模擬上課。五大模塊為：拼音、識(shí)字和寫字教學(xué)，閱讀教學(xué)，寫作教學(xué)，口語交際教學(xué)，綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)。三個(gè)學(xué)段為：第一學(xué)段（1—2年級(jí)），第二學(xué)段（3—4年級(jí)），第三學(xué)段（5—6年級(jí)）。2、考評(píng)形式考評(píng)工作按階段分為過程考評(píng)和達(dá)標(biāo)考評(píng)兩種類型：（1）過程考評(píng)

①在本課程學(xué)習(xí)過程中，采取理論和實(shí)踐結(jié)合進(jìn)行過程考評(píng)，即學(xué)生每學(xué)完一個(gè)模塊理論后在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行一次模擬上課訓(xùn)練。②教育教學(xué)實(shí)踐考評(píng)，包含見習(xí)、模擬實(shí)習(xí)、跟班實(shí)習(xí)等，由實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師、本校實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師反饋學(xué)生實(shí)踐情況。

（2）達(dá)標(biāo)考評(píng)

人文系形成學(xué)生技能考評(píng)小組，每十二個(gè)月在特定時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生分組進(jìn)行達(dá)標(biāo)技能考評(píng)，考評(píng)結(jié)果分為A、B、C三個(gè)等級(jí)，對(duì)應(yīng)為優(yōu)異、合格、不合格。學(xué)生學(xué)完本課程后即可參與考評(píng)，畢業(yè)之前必需達(dá)成B等以上，第一次不合格可申請(qǐng)重考，但必需補(bǔ)交補(bǔ)考費(fèi)；第一次合格也可申請(qǐng)重考優(yōu)異等級(jí)，一次達(dá)成優(yōu)異等級(jí)學(xué)生在畢業(yè)推薦時(shí)給加分獎(jiǎng)勵(lì)。3、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（1）教學(xué)設(shè)計(jì)（單項(xiàng)40分）①教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容：依據(jù)指定一課時(shí)（40分鐘）教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教案一例，時(shí)間不超出60分鐘。②教學(xué)設(shè)計(jì)要求及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見下表。項(xiàng)目內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)得分ABC教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)6分目標(biāo)表述2分教學(xué)目標(biāo)清楚、具體，易于了解，便于實(shí)施，行為動(dòng)詞使用正確1.71.41.0目標(biāo)要求2分符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，符合學(xué)科特點(diǎn)，符合學(xué)生實(shí)際情況1.71.41.0目標(biāo)宗旨2分表現(xiàn)對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、思想和發(fā)明思維等方面發(fā)展要求1.61.41.0教學(xué)內(nèi)容分析3分教學(xué)內(nèi)容3分教學(xué)內(nèi)容前后知識(shí)點(diǎn)關(guān)系、地位、作用描述正確，關(guān)鍵、難點(diǎn)分析清楚2.552.11.5學(xué)情分析2分學(xué)生情況2分學(xué)生學(xué)習(xí)水平表述，學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力分析1.71.41.0教學(xué)方法教學(xué)過程和步驟設(shè)計(jì)22分教學(xué)思緒3分教學(xué)根本描述清楚，教學(xué)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，含有較強(qiáng)系統(tǒng)性和邏輯性2.552.11.5教學(xué)關(guān)鍵2分關(guān)鍵得到突出，點(diǎn)面結(jié)合，深淺適度1.71.41.0教學(xué)難點(diǎn)2分難點(diǎn)描述清楚，把握正確，能夠化難為易，以簡代繁，處理合適1.71.41.0教學(xué)方法5分教學(xué)方法描述清楚，選擇合適。符合教學(xué)對(duì)象要求，有利于教學(xué)內(nèi)容完成，有利于教學(xué)難點(diǎn)處理，有利于教學(xué)關(guān)鍵突出4.253.52.5教學(xué)手段2分教學(xué)輔助手段準(zhǔn)備和使用說明清楚，教具及現(xiàn)代化教學(xué)手段利用合適1.71.41.0教學(xué)步驟5分內(nèi)容充實(shí)精要，適合學(xué)生了解水平；層次和結(jié)構(gòu)合理，過分自然，步驟清楚，便于操作；能夠理論實(shí)際，重視教學(xué)互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思索，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、處理問題能力4.253.52.5教學(xué)評(píng)價(jià)3分重視形成性評(píng)價(jià)，重視生成性問題處理和利用2.552.11.5課時(shí)分配和課后延伸設(shè)計(jì)5分課時(shí)分配2分課時(shí)分配科學(xué)、合理，符合教學(xué)目標(biāo)要求1.71.41.0總結(jié)1分有完整課堂教學(xué)小結(jié)0.850.70.5作業(yè)和答疑2分教導(dǎo)和答疑設(shè)置合理，符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況；練習(xí)、作業(yè)、討論安排符合教學(xué)目標(biāo)，能夠強(qiáng)化學(xué)生反思能力，加深學(xué)生對(duì)課業(yè)了解，提升學(xué)生分析問題、處理問題能力1.71.41.0格式規(guī)范2分格式2分教案結(jié)構(gòu)完整，格式合乎規(guī)范，字跡工整美觀，語言清楚、簡練、明了。1.71.41.02、說課·模擬上課·板書（單項(xiàng)60分）①說課·模擬上課·板書：依據(jù)選定一課時(shí)（40分鐘）教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說課·模擬上課·板書，要求總時(shí)間不超出30分鐘（提議說課時(shí)間在10分鐘內(nèi)，模