保育員試題及答案

保育員試題及答案

嬰幼兒洗手時(shí)，手臂應(yīng)（）。A、向上舉B、平舉C、略向下舉D、貼著身體下垂

天氣過(guò)熱時(shí)，保育員不應(yīng)（）為寢室降溫。A、開空調(diào)B、打開所有的電風(fēng)扇C、關(guān)閉所有的窗簾D、打開所有的窗戶

（）前嬰幼兒應(yīng)該進(jìn)行戶外散步等安靜活動(dòng)。A、如廁B、游戲C、睡眠D、離園

睡眠前保育員不應(yīng)該（）。A、讓孩子高興B、提醒幼兒排尿C、表?yè)P(yáng)嬰幼兒D、講引起懸念的故事

為確保睡眠環(huán)境的安靜，保育員可以（）。A、讓全班嬰幼兒同時(shí)上床B、讓精力旺盛、睡覺少的嬰幼兒先上床C、讓體質(zhì)弱、年齡小、脫衣動(dòng)作慢的幼兒后上床D、讓體質(zhì)弱、年齡小、脫衣動(dòng)作慢的幼兒先上床

組織嬰幼兒睡眠時(shí)應(yīng)避免（）。A、動(dòng)作輕柔B、聲音小C、大呼小叫D、安靜

幼兒睡眠的錯(cuò)誤姿勢(shì)是（）。A、仰臥B、跪睡C、左側(cè)臥D、右側(cè)臥

保育員應(yīng)與有遺尿習(xí)慣的嬰幼兒家長(zhǎng)取得聯(lián)系，準(zhǔn)備備用的（）。A、衣褲和被褥B、鞋和襪C、枕頭D、毛巾

全體幼兒起床后，保育員對(duì)尿床幼兒的處理是（）。A、告知全班幼兒B、批評(píng)幼兒C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥D、把尿濕的被褥卷起來(lái)，讓家長(zhǎng)帶走

保育員更換遺尿幼兒的衣物和被褥要（）。A、速度慢B、聲音大C、將幼兒尿濕的被褥堆放在幼兒的床邊D、動(dòng)作輕，速度快

冬季嬰幼兒脫衣服應(yīng)最后脫（）。A、鞋B、襪子C、毛衣D、褲子

冬季嬰幼兒午睡的穿衣順序是（）。A、毛衣----褲子----鞋----襪子B、褲子----襪子----鞋----毛衣C、褲子----毛衣----襪子----鞋D、毛衣----褲子----襪子----鞋

幼兒穿襪子前，應(yīng)先（）。A、分辨襪子的不同部位B、分辨襪跟C、將襪子放平D、分辨襪筒

穿鞋的順序是（）。A、分辨左右----將鞋分別穿在兩腳上----提后跟----系鞋扣B、將鞋分別穿在兩腳上----系鞋扣C、分辨左右----系鞋扣D、系鞋扣----提后跟----將鞋分別穿在兩腳上

保育員應(yīng)該教幼兒將被子（）。A、疊成長(zhǎng)條形B、平鋪C、疊成桶狀D、疊成豆腐塊

幼兒園中每個(gè)嬰幼兒應(yīng)該有自己的（）。A、衣柜B、床頭柜C、儲(chǔ)物袋D、抽屜

教具應(yīng)放在（）。A、玩具柜中B、分類柜的固定位置C、分類柜不固定的位置D、書架上

各班書籍的管理應(yīng)該（）。A、隨意擺放B、登記書籍的名稱C、封底朝外擺放D、按照書籍的大小分類擺放

按（）分，可以把幼兒的一日生活分為生活活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲活動(dòng)。A、時(shí)間B、內(nèi)容C、性質(zhì)D、地點(diǎn)

幼兒生活中的學(xué)習(xí)可以根據(jù)不同年齡、不同教育目標(biāo)、不同季節(jié)和（）而有所選擇。A、不同時(shí)間B、不同地點(diǎn)C、孩子的不同興趣D、不同教師的特長(zhǎng)

幼兒通過(guò)觀看、（）、品味、聞嗅、觸摸及運(yùn)動(dòng)等各種感知覺認(rèn)識(shí)周圍世界，并通過(guò)這些具體而生動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。A、游戲B、傾聽C、練習(xí)D、擺弄

在參與集體教育活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)，保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，接納其在學(xué)習(xí)上的差異，促進(jìn)學(xué)前兒童（）。A、主動(dòng)學(xué)習(xí)B、提高學(xué)習(xí)效果C、掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)D、練習(xí)所學(xué)技能

身體姿勢(shì)的正確與否（）會(huì)產(chǎn)生極大的影響。A、對(duì)嬰幼兒身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育B、對(duì)嬰幼兒的行為C、對(duì)嬰幼兒的交友D、對(duì)嬰幼兒的習(xí)慣

嬰幼兒正確的走姿主要是上體正直，雙手在行進(jìn)中自然地?cái)[動(dòng)，（），步伐均勻，有精神等。A、上體稍向前傾B、上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)C、用腳掌著地D、屈肘在體側(cè)

嬰幼兒不正確的坐姿的主要表現(xiàn)是歪斜坐、躺坐、蹺二郎腿、（）和趴著坐等。A、胯松懈B、雙腳呈內(nèi)八字或外八字C、抖腿D、兩肩歪斜

保育員要針對(duì)嬰幼兒姿勢(shì)的不同情況，采取集體提醒、（）的方式糾正嬰幼兒不正確的姿勢(shì)。A、并向教師匯報(bào)幼兒情況B、個(gè)別輔導(dǎo)C、及時(shí)發(fā)現(xiàn)嬰幼兒的不正確的姿勢(shì)D、小組教育

糾正嬰幼兒不正確姿勢(shì)的步驟是示范、講解要領(lǐng)、（）、日常檢查和提醒。A、總結(jié)B、要求模仿C、練習(xí)D、糾正錯(cuò)誤

活動(dòng)前，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對(duì)將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，（），與教師共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛圍。A、做好物質(zhì)準(zhǔn)備B、照顧個(gè)別幼兒和體弱幼兒C、準(zhǔn)備好材料D、準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料

保育員要與幼兒和教師共同對(duì)活動(dòng)的場(chǎng)地、設(shè)備、活動(dòng)中使用的工具和（）等進(jìn)行初步的收拾和整理。A、娃娃B、材料C、玩具D、其他

在做準(zhǔn)備和整理工作時(shí)，保育員要有強(qiáng)烈的（），應(yīng)該把其看成是培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的好機(jī)會(huì)，重視其中的教育價(jià)值。A、責(zé)任感B、目標(biāo)意識(shí)C、勞動(dòng)意識(shí)D、工作意識(shí)

木魚兒屬于（）的設(shè)備和材料。A、象征性游戲B、探索活動(dòng)C、表演游戲D、音樂游戲

量瓶、燒杯等各種容器是（）的玩具和材料。A、象征性游戲B、建構(gòu)游戲C、科學(xué)活動(dòng)D、語(yǔ)言活動(dòng)

玩具家具、醫(yī)院用品等是（）的玩具和材料，能夠發(fā)展幼兒的社會(huì)性。A、象征性游戲B、建構(gòu)游戲C、語(yǔ)言活動(dòng)D、探索活動(dòng)

串珠游戲可以促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)（）方面的發(fā)展。A、量與數(shù)數(shù)B、數(shù)數(shù)與色彩C、顏色與量D、數(shù)數(shù)與測(cè)量

各種顏料、盛顏料的容器等是（）的玩具和材料。A、象征性游戲B、建構(gòu)游戲C、美工活動(dòng)D、語(yǔ)言活動(dòng)

橡皮泥是（）的玩具和材料。A、表演游戲B、手工游戲C、數(shù)學(xué)游戲D、語(yǔ)言活動(dòng)

故事磁帶是（）常用的玩具和材料。A、語(yǔ)言活動(dòng)B、象征性戲C、建構(gòu)游戲D、探索游戲

學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和（）兩方面決定的。A、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B、教師的教育C、游戲本身的特點(diǎn)D、發(fā)展水平

按參加游戲的人數(shù)，可以把游戲分為個(gè)人游戲、小組游戲和（）三種。A、有規(guī)則的游戲B、集體游戲C、教學(xué)游戲D、活動(dòng)性游戲

為了更好的促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展，保育員應(yīng)根據(jù)幼兒的（）選擇和指導(dǎo)游戲。A、興趣B、需要C、年齡特點(diǎn)D、游戲特點(diǎn)

幼兒常常以小組的形式進(jìn)行的戶外游戲是（）。A、丟手絹游戲B、玩水、沙游戲C、泥塑游戲D、器械游戲

保育員在做好幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)地的準(zhǔn)備工作時(shí)，應(yīng)幫助（），并根據(jù)天氣情況隨時(shí)提醒、幫助嬰幼兒增減衣服。A、教師設(shè)計(jì)場(chǎng)地B、嬰幼兒分組C、嬰幼兒檢查服裝和鞋帽D、教師取放物品

（）是幼兒園室外活動(dòng)的大型設(shè)備和材料。A、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等B、蕩船C、拱型圈D、羊角球

（）是幼兒園室外活動(dòng)的中型設(shè)備和材料。A、“小鴨拉車”B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、滑板D、呼啦圈

兒童足球是幼兒園室外活動(dòng)的（）設(shè)備和材料。A、小型B、中型C、大型D、微型

保育員在進(jìn)行室外活動(dòng)的場(chǎng)地、材料的準(zhǔn)備工作時(shí)的注意事項(xiàng)是：（）和做好保護(hù)性措施。A、調(diào)動(dòng)兒童的活動(dòng)積極性B、與兒童共同游戲C、加強(qiáng)與教師的溝通D、安全第一

戶外活動(dòng)結(jié)束后，（）負(fù)責(zé)善后整理和安全防護(hù)工作，遇到幼兒需要大小便，需有專人護(hù)送。A、幼兒B、教師C、保育員D、體育教師

保育員在組織兒童進(jìn)行室外場(chǎng)地與材料的整理工作時(shí)，需要注意安全第一和（）。A、調(diào)動(dòng)兒童的積極性B、與兒童共同游戲C、加強(qiáng)與教師的溝通D、加強(qiáng)小朋友之間的合作

（）是所有幼兒園體育游戲中常為幼兒提供的設(shè)備。A、登山墻B、綜合性滑梯C、攀爬樹D、槍彈

保育員在協(xié)助教師組織嬰幼兒活動(dòng)時(shí)，應(yīng)（），及時(shí)了解他們的需要，適時(shí)地給予幫助和指導(dǎo)。A、調(diào)動(dòng)兒童的活動(dòng)積極性B、熟悉活動(dòng)的內(nèi)容與要求C、眼中有孩子D、注意觀察嬰幼兒的反應(yīng)

《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒每日戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于（）小時(shí)。A、1B、1.5C、2D、3

幼兒園里有花、有草，還有各種各樣的樹木等，這種得天獨(dú)厚的地理環(huán)境為幼兒散步創(chuàng)設(shè)了良好的條件，同時(shí)也說(shuō)明散步活動(dòng)是滲透（）教育的大好時(shí)機(jī)。A、科學(xué)B、數(shù)學(xué)C、美術(shù)D、音樂

維維在戶外活動(dòng)時(shí)，像馳騁球場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員，步伐穩(wěn)健，控球能力相當(dāng)不錯(cuò)，頗有球星風(fēng)采。保育員戶外活動(dòng)的觀察方法屬于（）。A、自然觀察B、實(shí)驗(yàn)觀察C、個(gè)體觀察D、群體觀察

保育員在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的主要工作是（）。A、提醒幼兒注意安全B、贊揚(yáng)幼兒想象力C、觀察指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)D、解決幼兒間的沖突

記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄（）和外借的設(shè)備、材料和物品的使用情況；下一次活動(dòng)需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料的情況；需要維修和更換的設(shè)備情況等。A、室外活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料B、室內(nèi)活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況D、體育活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料

設(shè)計(jì)保育工作記錄表格時(shí)，要考慮記錄的（），應(yīng)該以記錄方便、省時(shí)、省力為目的。A、目的和內(nèi)容不要過(guò)于煩瑣B、格式要正確C、實(shí)用性D、必要性

幼兒接觸最早的教育是（）。A、比幼兒園教育更加豐富多變的社會(huì)公共教育B、比幼兒園教育更加單純多變的幼兒社會(huì)教育C、比社會(huì)教育更加多變的嬰兒醫(yī)護(hù)教育D、幼兒家庭教育

向家長(zhǎng)群體介紹園所教育工作的基本情況和今后的計(jì)劃，反饋兒童在園所的表現(xiàn)等，適宜采取的形式是（）。A、開家長(zhǎng)會(huì)B、家庭訪問(wèn)C、家長(zhǎng)學(xué)校D、教育講座

幼兒園要根據(jù)家長(zhǎng)的不同特點(diǎn)，進(jìn)行分類型和（）的指導(dǎo)，注意靈活性。A、分層次B、分水平C、分教育程度D、分經(jīng)濟(jì)背景

家長(zhǎng)是幼兒園教育非常重要的社會(huì)資源，尤其是物力和（）的支持，家長(zhǎng)是幼兒園教師的同盟軍。A、人力B、能力C、表現(xiàn)D、金錢

職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的（）。A、工作B、活動(dòng)C、專門性活動(dòng)D、特殊活動(dòng)

職業(yè)道德是指人們?cè)趶氖履撤N職業(yè)、履行其職責(zé)過(guò)程中，在思想和行為上所必須遵循的（）總和。A、行為準(zhǔn)則和道德準(zhǔn)則的B、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的C、道德規(guī)范的D、行為規(guī)范的

保育員工作的對(duì)象是（）、敏感活躍又易受外界影響、可塑性很強(qiáng)的學(xué)前兒童。A、各方面都尚未定型B、2-6歲C、0-3歲D、比較脆弱

某市一位幼兒園保教人員，在短短十幾分鐘時(shí)間里，狂扇一個(gè)女童幾十個(gè)耳光，這一事件違背了保育員職業(yè)道德中（）的基本要求。A、照顧幼兒、指導(dǎo)幼兒B、豐富專業(yè)能力和能力C、關(guān)愛幼兒、教育幼兒D、豐富知識(shí)、教育幼兒

保教人員應(yīng)把（）完美地結(jié)合起來(lái)，以身作則，行為示范。A、知識(shí)與能力B、態(tài)度與能力C、言傳與身教D、動(dòng)機(jī)與行為

保育員要認(rèn)真并善于聽取家長(zhǎng)的意見和建議，（），更好地配合幼兒園開展工作。A、使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育B、使其能積極參與到教育孩子的過(guò)程中C、有禮貌地對(duì)待家長(zhǎng)D、做好本職工作

保育員積極配合教師組織集體教育活動(dòng)，準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)環(huán)境，體現(xiàn)了保育員職業(yè)守則中（）的要求。A、尊重幼兒與家長(zhǎng)B、尊重教師群體C、工作中為人師表D、尊重?zé)釔塾變?/p>

保育員要熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，（）。A、直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容B、做好幼兒教育工作C、為人師表，遵紀(jì)守法D、積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新

幼兒腕骨的骨化時(shí)間是（）。A、2-2.5歲B、6-7歲C、6-13歲D、10-13歲

幼兒關(guān)節(jié)的特點(diǎn)是（）。A、關(guān)節(jié)附近韌帶松，關(guān)節(jié)窩淺，過(guò)度牽拉，容易脫臼。B、關(guān)節(jié)附近韌帶松，關(guān)節(jié)窩淺，過(guò)度牽拉，容易半脫臼。C、關(guān)節(jié)附近韌帶松，關(guān)節(jié)窩深，過(guò)度牽拉，容易脫臼。D、關(guān)節(jié)附近韌帶松，關(guān)節(jié)窩淺，過(guò)度牽拉，不容易脫臼。

乳牙被恒牙替代的時(shí)間是（）。A、6-7歲B、6-8歲C、5-15歲D、6-13歲

以下說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A、嬰幼兒晶狀體彈性好，既能看近物，也能看遠(yuǎn)物B、嬰幼兒晶狀體彈性好，可以看清很近的物體，所以，幼兒讀書時(shí)，書本可以離幼兒近些C、嬰幼兒晶狀體彈性好，看物體更加清晰D、嬰幼兒晶狀體彈性好，可以看清很近的物體，但長(zhǎng)期看近物，容易形成近視眼

（）不是嬰幼兒患中耳炎的原因。A、外耳道進(jìn)水B、耳咽管短、粗、平直C、鼻腔嗆水D、感冒

糾正嬰幼兒吃手的正確方法是（）。A、涂抹紫藥水B、轉(zhuǎn)移注意力C、涂抹黃連D、纏繞手指

以下選項(xiàng)中，可預(yù)防嬰幼兒習(xí)慣性陰部摩擦的是（）。A、躺在床上玩耍B、上床就睡，睡醒就起C、用強(qiáng)勁的水流沖洗外陰D、用力擦外生殖器

幼兒經(jīng)常出現(xiàn)的“牛皮吹破天”“睜眼說(shuō)瞎話”是因?yàn)椋ǎ?。A、怕被懲罰B、趨樂C、認(rèn)知水平低D、虛榮

多吃（）易貧血。A、瘦肉B、肝臟C、動(dòng)物血D、甜食

（）缺乏易患?jí)难?。A、VAB、VB1C、VDD、VC

生長(zhǎng)發(fā)育迅速的嬰幼兒應(yīng)多多（）。A、睡眠B、游泳C、曬太陽(yáng)D、室內(nèi)游戲

母乳喂養(yǎng)的嬰兒不易生病是因?yàn)槟溉橹泻校ǎ?。A、抗生素B、抗體C、乳糖D、不飽和脂肪酸

預(yù)防佝僂病的方法之一是（）。A、室外曬太陽(yáng)B、隔玻璃曬太陽(yáng)C、將嬰兒全包起來(lái)曬太陽(yáng)D、不曬太陽(yáng)

肥胖對(duì)孩子的危害是（）。A、造成多動(dòng)癥B、導(dǎo)致貧血C、帶來(lái)動(dòng)脈硬化的隱患D、導(dǎo)致感冒

接種疫苗后，應(yīng)組織幼兒進(jìn)行（）活動(dòng)。A、安靜B、睡眠C、劇烈D、遠(yuǎn)足

（）使遺傳所提供的心理發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。A、生理成熟B、家庭教育C、后天發(fā)展D、自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境

嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的基本規(guī)律是（）。A、從下部動(dòng)作到上部動(dòng)作B、從軀干動(dòng)作到頭部動(dòng)作C、從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作D、從四肢動(dòng)作到軀干動(dòng)作

（）是幼兒認(rèn)識(shí)活動(dòng)的開端和基礎(chǔ)。A、記憶B、思維C、感知覺D、想象

（）是嬰幼兒手的真正探索活動(dòng)的開始，其主要標(biāo)志是伸手能抓到東西。A、觸覺定位B、視覺定位C、眼手協(xié)調(diào)D、視覺探索

在角色扮演游戲中，幼兒的（）發(fā)揮著極為重要的作用。A、記憶B、性格C、想象D、感知覺

（）是指幼兒依靠具體事物的表象以及對(duì)具體形象的聯(lián)想而進(jìn)行的思維。A、抽象邏輯思維B、具體形象思維C、直觀行動(dòng)思維D、數(shù)理邏輯思維

幼兒的理智感有一種特殊的表現(xiàn)形式，即（）。A、活潑好動(dòng)B、情緒易受感染C、好奇好問(wèn)D、邏輯思維萌芽

(X)只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。()

(√)一位保育員只是愛崗敬業(yè)并不表示就能做好保育工作。()

(X)嬰幼兒應(yīng)以粗糧為主食。()

(√)廣義的幼兒教育是指一切能對(duì)幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的教育活動(dòng)。()

(√)未成年人是指未滿18周歲的公民。()

(X)父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受非義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。()

(√)幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三個(gè)半小時(shí)。()

(√)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。()

(X)幼兒園應(yīng)該進(jìn)行干性掃除。()

(X)保育員每天掃除兩次。()

(X)室溫過(guò)高時(shí)應(yīng)采用自然通風(fēng)的方式降溫。()

(X)水杯可以煮沸或日曬消毒。()

(X)幼兒園應(yīng)該每月洗一次床單枕巾。()

(√)毛巾、水杯、餐具等消毒后，應(yīng)清洗掉殘留的消毒劑。()

(X)只要將欲消毒物品放在陽(yáng)光下，就能殺滅其表面的病菌。()

(X)幼兒因不喜歡某種食物而吃得很少，這是有病的表現(xiàn)。()

(X)從冰箱取出滴鼻液后，馬上給嬰幼兒滴鼻。()

(√)有腐蝕性的物品是幼兒園的危險(xiǎn)用品。()

(X)幼兒出現(xiàn)小外傷后，處理的第一步應(yīng)該是消毒。()

(X)保育員應(yīng)每天定期清洗飲水桶。()

(√)幼兒應(yīng)該坐在座位上安靜喝水。()

(√)毛巾的準(zhǔn)備包括清洗、消毒、晾曬和掛放。()

(√)發(fā)現(xiàn)幼兒尿床后，保育員應(yīng)該喚醒幼兒，更換干凈衣服。()

(X)家長(zhǎng)