廣東省深圳市福田區(qū)僑香外國(guó)語(yǔ)校2024屆中考語(yǔ)文模試卷含解析

廣東省深圳市福田區(qū)僑香外國(guó)語(yǔ)校2024屆中考語(yǔ)文模試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．“細(xì)菌和殺死它們的抗生素之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，就如同大國(guó)之間的軍備競(jìng)爭(zhēng)，精益求精，交互勝出?！毕铝心囊豁?xiàng)的解釋最能說(shuō)明上述比喻的內(nèi)涵？（）A．在抗生素的強(qiáng)勢(shì)攻擊下，通常會(huì)有少數(shù)突變的細(xì)菌存活下來(lái)，它們會(huì)繁殖，并保護(hù)它們的基因傳遞下去。B．面對(duì)抗生素，存活下來(lái)具有抵抗力的細(xì)菌不斷繁衍壯大；為了消滅這些細(xì)菌，人類(lèi)又研發(fā)出更強(qiáng)的抗生素。C．在細(xì)菌與抗生素的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，細(xì)菌逐漸占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，和抗生素的關(guān)系就像一個(gè)慢慢失去平衡的蹺蹺板。D．人類(lèi)要研發(fā)出能對(duì)抗細(xì)菌又不傷害人體的抗生素非常困難。若研發(fā)失敗，人類(lèi)可能得和細(xì)菌共處一段不愉快的時(shí)間。2．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．也許是物質(zhì)生活豐富讓味覺(jué)麻木了吧，面對(duì)美味大餐，我們常有味同嚼蠟的感覺(jué)。B．大明湖“明湖秀”工程于2017年底開(kāi)工，工程緊鑼密鼓，將于今年初一氣呵成。C．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族的精神命脈，正在被越來(lái)越多的人頂禮膜拜。D．實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)不是一下子一蹴而就的，需要億萬(wàn)中華兒女長(zhǎng)期艱苦奮斗。3．語(yǔ)言運(yùn)用―下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)通過(guò)表決、推舉和討論等一系列程序，選出了中央政治局委員。B．按照《規(guī)劃》，遵義所轄各縣都要修建飛機(jī)場(chǎng)，機(jī)場(chǎng)建成以后能進(jìn)一步提高和改善人民群眾的生活水平。C．近年來(lái)非洲年輕人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情不斷高漲，他們?cè)絹?lái)越傾向于把漢語(yǔ)作為到中國(guó)尋找夢(mèng)想的工具。D．由于韓美執(zhí)意舉行聯(lián)合軍演，使朝鮮產(chǎn)生了取消元首會(huì)面的想法。4．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是()A．門(mén)框緬懷費(fèi)寢忘食日月如梭B．誨暗瞻養(yǎng)花團(tuán)錦簇寡不敵眾C．訓(xùn)誡僥幸心不在蔫滿目瘡痍D．畸形賄賂疲憊不堪鞠躬盡瘁5．下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《瑣記》描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評(píng)了洋務(wù)學(xué)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”，記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對(duì)，如饑似渴地閱讀《海國(guó)圖志》的情景。B．保爾在堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士朱赫來(lái)的影響下走上了革命道路，幾經(jīng)生死，最后在完全癱瘓，雙目失明情況下，完成了小說(shuō)《牛虻》的創(chuàng)作。C．格列佛在飛島國(guó)看到各種荒誕現(xiàn)象，如在拉格多大科學(xué)院，科學(xué)家們忙著從黃瓜中提取陽(yáng)光、將糞便還原成食物，把冰燒成火藥等。D．《西游記》中，師徒四人走進(jìn)由妖怪變化的“小雷音寺”拜佛，悟空被合在金鐃之中，唐僧、八戒等人也被擒。玉帝命亢金龍用角沿鐃縫鉆入，救出悟空。6．綜合性學(xué)習(xí)。

黃海中學(xué)準(zhǔn)備舉行“紀(jì)念改革開(kāi)放四十周年”報(bào)告會(huì)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。（活動(dòng)一：標(biāo)語(yǔ)我設(shè)計(jì)）為了營(yíng)造氛圍，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求：至少運(yùn)用一種修辭手法）（活動(dòng)二：通知我來(lái)改）學(xué)生會(huì)擬定了一則通知，請(qǐng)指出下面這則《通知》的兩處錯(cuò)誤。通知我校將在本周五下午3點(diǎn)舉行“紀(jì)念改革開(kāi)放四十周年”報(bào)告會(huì)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。此致敬禮學(xué)生會(huì)2018年4月18日（活動(dòng)三：圖表我探究）下列表格是在報(bào)告會(huì)上展示的，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字分點(diǎn)概括表格中的信息?！案母镩_(kāi)放40周年”成果調(diào)查表項(xiàng)目年份糧食總產(chǎn)量（萬(wàn)噸）國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（億元）國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值排名1978年304773679152017年617917441272（來(lái)源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局）7．默寫(xiě)古詩(shī)文名句。__________，在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）但愿人長(zhǎng)久，__________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）春蠶到死絲方盡，__________。（李商隱《無(wú)題》）《行路難》中表達(dá)作者自信樂(lè)觀精神和堅(jiān)定的信心和勇氣的名句是：__________，__________。8．閱讀下面名著選段，完成下面小題。一九五四年六月二十四日下午孩子，別煩惱。我前信把心里話和你說(shuō)了，精神上如釋重負(fù)。一個(gè)人發(fā)泄是要求心理健康，不是使自己越來(lái)越苦悶。多聽(tīng)聽(tīng)貝多芬的第五，多念念克利斯多夫里幾段艱苦的事跡（第一冊(cè)末了，第四冊(cè)第九卷末了），可以增加你的勇氣，使你更鎮(zhèn)靜。一九五四年八月十六日晚你素來(lái)有兩個(gè)習(xí)慣：一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留著絲巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時(shí)，也要除去圍巾，手插在上衣袋里比插在褲袋里更無(wú)禮貌，切忌切忌！何況還要使衣服走樣，你所來(lái)往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一動(dòng)務(wù)須特別留意。對(duì)客氣的人，或是師長(zhǎng)，或是老年人，說(shuō)話時(shí)手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處。上面文字出自《》（書(shū)名）。以選段為例，選擇一個(gè)角度，談?wù)勀愕拈喿x體驗(yàn)。（100字左右）二、閱讀9．閱讀《泊秦淮》，完成后面小題泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》1．有人說(shuō)，“夜泊秦淮近酒家”一句看似平平，卻很值得玩味。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種看法的理解。2．詩(shī)人通過(guò)“猶唱”一詞表達(dá)了怎樣的思想情感?3．古代詩(shī)歌中常出現(xiàn)“月”有時(shí)是自然之月，有時(shí)是借月感嘆時(shí)光流逝，寄托思念之情，象征哲理的啟迪……下列詩(shī)句中，與“煙籠寒水月籠沙”中的“月”表意相近的一項(xiàng)是（）A．月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。(王維《鳥(niǎo)鳴澗》)B．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(王安石《泊船瓜洲》)C．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》)D．我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)10．閱讀《曹劌論戰(zhàn)》選段，回答后面小題十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn):“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對(duì)曰:“小惠未徧，民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰:“小信未孚，神弗福也?！惫?“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰:“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可?！饼R人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰:“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗廉，故逐之?！?．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。徧:____________加:____________2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。(2)一鼓作氣，再而衰，三而竭。3．本文選自《左傳》，記敘的是長(zhǎng)勺之戰(zhàn)，在選作課文時(shí)編者卻將標(biāo)題定為《曹劌論戰(zhàn)》，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)此的理解。11．閱讀下文,完成小題花開(kāi)的聲音路的兩邊是山，山的兩邊是崖。沿著細(xì)長(zhǎng)而崎嶇的山路，她牽著孩子的小手，向山下走去，步履沉重而緩慢?！皨寢?zhuān)衣?tīng)到花開(kāi)的聲音了！”孩子揚(yáng)起小臉，滿臉興奮地說(shuō)。她向路旁看去，漫山遍野的花開(kāi)了，開(kāi)得正盛，一簇簇、一片片，像一張張盛開(kāi)的笑臉。一陣微風(fēng)拂來(lái)，空氣中，彌漫著一股淡淡的花香，耳畔響起樹(shù)葉的“嘩嘩”聲。她蹲了下來(lái)，閉上眼睛?！拔宋宋恕宋宋恕被▍仓袀鱽?lái)一陣細(xì)微的蜜蜂的輕鳴。她把孩子緊緊摟在懷里：“媽媽也聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音！”“媽媽?zhuān)▋浩羻?？”孩子眨了眨眼，一雙大眼睛像兩顆烏黑的玻璃球，暗淡、深沉，像一潭死水，沒(méi)有一絲漣漪。她拉著孩子胖乎乎的小手，伸到一朵正在盛開(kāi)的花朵上，孩子的小手貪婪地摩挲著一片片鮮紅的、嫩嫩的花瓣，一臉的期盼和向往?！捌粒▋壕拖裎覀兊男⌒佬酪粯悠?！”說(shuō)這話時(shí)，兩行清淚像斷了線的珠子，從她粗糙的臉龐上滾落。青山無(wú)語(yǔ)。綿延起伏的群山，像一塊被人抖了一下的綠綢子，掀起一道道溝壑縱橫的皺褶。她抬起頭，目光不由自主地投向不遠(yuǎn)處的山崖。當(dāng)年，她丈夫與同村的牛二上山采草藥，就是在那座崖下，遇到山體垮塌，在一塊巨石砸向她男人的那一瞬間，牛二用力將他推了出去，結(jié)果，她男人失去了雙腿，牛二卻拋下孤零零剛滿周歲的女兒永遠(yuǎn)地留在了山崖下?！皨寢?zhuān)徒o你。”她失神地看著山崖發(fā)愣時(shí)，孩子摸索著，將一束夾雜著一些雜草的鮮花遞了過(guò)來(lái)。她笑著接過(guò)鮮花，將孩子放到背上，說(shuō)：“快走吧，去晚了醫(yī)生都走了?！编l(xiāng)集上，人來(lái)人往，送醫(yī)下鄉(xiāng)醫(yī)療隊(duì)正在忙碌地為村民們免費(fèi)義診。醫(yī)生翻開(kāi)孩子的眼瞼看了看，問(wèn)：“多長(zhǎng)時(shí)間了？”她遲疑了一下，答道：“從小就看不見(jiàn)?！贬t(yī)生搖了搖頭：“這個(gè)沒(méi)辦法治，是眼角膜出了問(wèn)題?！薄澳前盐业难劬Q給她吧，她還小?！闭f(shuō)這話時(shí)，她顯得很平靜?！澳挠心敲春?jiǎn)單，眼角膜移植，要省級(jí)的大醫(yī)院才能做?！贬t(yī)生看了看她那雙破了個(gè)洞，露出半個(gè)大腳趾的解放膠鞋，囁嚅著，“那得好幾萬(wàn)塊錢(qián)呢！”她不再說(shuō)話了。幾天后，后山的礦上來(lái)村里招人，一個(gè)月好幾千的工資，她報(bào)名了。后山的礦洞里昏暗潮濕陰冷，不時(shí)有碎石掉落，但她干得很起勁。她掰著粗糙開(kāi)裂的手指頭計(jì)算著工錢(qián)，一想到不出三四年，孩子就可以看到那些漂亮的花兒了，她全身就充滿了力氣?？傻谝粋€(gè)月的工資還未領(lǐng)到，礦洞塌了，一塊石頭砸中了她。彌留之際，她緊緊抓住醫(yī)生的胳膊說(shuō)：“把我的眼睛換給我女兒，現(xiàn)在我有錢(qián)了，撫恤費(fèi)就有好幾十萬(wàn)呢！”她的臉上露出了如釋重負(fù)的笑容，像一個(gè)負(fù)債累累的人，終于還清了所有的債。漫山遍野的花兒開(kāi)了。山坡上，又多了一個(gè)小土堆，靜靜地臥在野花叢中，像一只眼睛，默默地注視著連綿的大山、遍地的野花和山坡上裊裊升起的炊煙。多年以后，一個(gè)女孩跪在墳前，一雙漂亮的大眼睛炯炯有神。她點(diǎn)燃紙錢(qián)，從貼身的衣兜掏出一張發(fā)黃的紙，慢慢展開(kāi)，扔進(jìn)燃燒的紙錢(qián)里，火苗漸漸吞噬紙條上的一行小字“牛二遺女，當(dāng)如吾兒”?？諝庵酗h來(lái)野花淡淡的清香，辛勤的蜜蜂在花叢中穿梭忙碌，“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”，女孩清澈的眼眸里流下兩行清淚：“媽媽?zhuān)懵?tīng)，花開(kāi)的聲音！”（選自《微型小說(shuō)選刊》2018.13作者：萬(wàn)吉星有改動(dòng)）1．通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說(shuō)的主要情節(jié)。2．畫(huà)線句子的場(chǎng)景描寫(xiě)有何作用？試結(jié)合全文分析。3．文中兩次描寫(xiě)小欣欣的“大眼睛”，各有什么作用？4．小說(shuō)以“花開(kāi)的聲音”為題，有何妙處？12．閱讀《淡定是做人的需求》一文，完成后面小題①在生活中，人們時(shí)時(shí)都在為理想、信念、追求、欲望、誘惑所累。有時(shí)會(huì)蕩氣回腸，有時(shí)會(huì)黯然失色，有時(shí)會(huì)樂(lè)不思蜀，有時(shí)會(huì)遍體鱗傷。然而靜下心來(lái)仔細(xì)想想，為之奮不顧身的寥寥無(wú)幾，總是在“芝麻、玉米、西瓜”之間猶豫、徘徊、旋轉(zhuǎn)?！皳熘ヂ閬G西瓜”的事時(shí)有發(fā)生，“狗熊掰玉米”之態(tài)常常存在，什么原因？無(wú)外乎是人生缺少一份淡定與灑脫。②淡定是一種頓悟。人生不如意十之八九，如果事事春風(fēng)得意，那必然不是生活而是白日做夢(mèng)。試想人生四大喜事“久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)”，有多少能夠如愿？人生的痛苦，“得不到的東西想要，得到后覺(jué)得不過(guò)如此，失去后才懂得珍惜”，有多少在生活中上演？人生就如一杯清茶，淡定之人才能品出其中的青甜香郁。人生千回百轉(zhuǎn)，驀然發(fā)現(xiàn)，獨(dú)抱荒涼，倚水清歌，反倒是一種淡雅與真諦。③淡定是一種坦然。世間追逐名利，總只是來(lái)回轉(zhuǎn)手的戲法，樓蘭古城的繁榮那只是從前，海濱的漁村而今成為現(xiàn)代化城市。塵世紛繁的浮擾，缺少的是堅(jiān)守與淡定，只有淡定，才能認(rèn)清生命中最有價(jià)值的東西，只有淡定才能抵制繁雜的誘惑與邪念。人說(shuō)能夠到達(dá)金字塔頂端的動(dòng)物只有兩種。一個(gè)是蒼鷹，一個(gè)是蝸牛。蒼鷹之所以能夠到達(dá)是因?yàn)樗邪寥说某岚?，而蝸牛沒(méi)有翅膀卻能登頂因?yàn)樗幸环N淡定與寧?kù)o?！皩櫲璨惑@，閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫觀天下云卷云舒”，又何嘗不是一種幸福。④淡定是一種精神。燈紅酒綠的絢爛讓人們遺忘了返璞歸真的寧?kù)o，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的良言，依然是黃鐘大呂，警示后人。⑤心中與世俱來(lái)的那方凈土卻被外界的喧囂所淹沒(méi)，今天所在乎的名利在時(shí)間面前都是過(guò)眼煙云，放不下，便痛苦，放下了，便釋然。一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“只要夢(mèng)想還在，我就不會(huì)悲哀，縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)”，如果能找回心中的那份淡定，便找到了人生的姿態(tài)，一種精神的皈依，一種價(jià)值的高度。1．第①段文字能否刪去，為什么？2．第③段畫(huà)線句子有什么表達(dá)作用？3．第⑤段畫(huà)線句子能不能證明論點(diǎn)？請(qǐng)你說(shuō)明理由。13．黃英汪曾祺（1）馬子才，順天人。幾代都愛(ài)菊花。到了子才，更是愛(ài)菊如命。聽(tīng)說(shuō)什么地方有佳種，一定得買(mǎi)到。千里迢迢，不辭辛苦。一天，有金陵客人寄住在馬家，看了子才種的菊花，說(shuō)他有個(gè)親戚，有一二名種，為北方所無(wú)。馬子才動(dòng)了心，即刻打點(diǎn)行李，跟這位客人到了金陵?？腿讼敕皆O(shè)法，給他弄到兩畝菊花芽。馬子才如獲至寶，珍重裹藏，捧在手里，騎馬北歸。半路上，遇見(jiàn)一個(gè)少年，趕著一輛精致的轎車(chē)。少年眉清目秀，風(fēng)姿灑落。他好象剛剛喝了酒，酒氣中有淡淡的菊花香。一路同行，子才和少年就搭了話。少年聽(tīng)出馬子才的北方口音，問(wèn)他到金陵做什么來(lái)了，手里捧著的是什么。子才如實(shí)告訴少年，說(shuō)手里這兩畝菊花芽好不容易才弄到，這是難得的名種。少年說(shuō)：（2）“種無(wú)不佳，培溉在人。（A）人即是花，花即是人?！保?）馬子才似懂非懂，問(wèn)少年要要往哪里去。少年說(shuō)：“姐姐不喜歡金陵，將到河北找個(gè)合適的地方住下?！瘪R子才問(wèn)：“找了房沒(méi)有？”（4）“到了再說(shuō)吧?！保?）子才說(shuō)：“我看你們就甭費(fèi)事了。我家里還有幾間閑房，空著也是空著，你們不如就在我那住著，我也好請(qǐng)教怎樣‘培溉’菊花?！鄙倌暾f(shuō)：“得跟我姐姐商量商量?！彼衍?chē)停住，把馬子才的意思向姐姐說(shuō)了。車(chē)?yán)锏娜送崎_(kāi)車(chē)簾說(shuō)話。原來(lái)是二十來(lái)歲的一位美人。說(shuō)：（6）“房子不怕窄憋，院子得大一些。”（7）子才說(shuō)：“我家有兩套院子，我住北院，南院歸你們。兩院之間有個(gè)小板門(mén)。愿意來(lái)坐坐，拍拍門(mén)，隨時(shí)可以請(qǐng)過(guò)來(lái)。平常盡可落閂下鎖，互不相擾?！保?）“這樣很好?！保?）談了半日，才互通姓名。少年姓陶，姐姐小字黃英。（10）兩家處得很好。馬子才發(fā)現(xiàn)，陶家好象不舉火，經(jīng)常是從外面買(mǎi)點(diǎn)燒餅馃子就算一餐，就三天兩頭請(qǐng)他們過(guò)來(lái)便飯。這姐弟二人倒也不客氣，一請(qǐng)就到。有一天陶對(duì)馬說(shuō)：“老兄家道也不是怎么富足的，我們老是吃你們，長(zhǎng)了，也不是個(gè)事。咱們合計(jì)合計(jì)，我看賣(mài)菊花也能謀生?！瘪R子才素來(lái)自命清高，聽(tīng)了陶生的話很不以為然，說(shuō)：“這是以東籬為市井，有辱黃花！”陶笑笑，說(shuō)：“自食其力不為貧，販花為業(yè)不為俗。”馬子才不再說(shuō)話。陶生也還常常拍拍板門(mén)，過(guò)來(lái)看看馬子才種的菊花。（11）子才種菊，十分勤奮。風(fēng)晨雨夜，科頭赤足，他又挑剔得很?chē)?yán)，殘枝劣種，都拔出來(lái)丟在地上。他拿了把竹掃帚，打算掃到溝里，讓它們順?biāo)?。陶生說(shuō)：“別！”他把這些殘枝劣種都撿起來(lái)，抱到南院。馬子才心想：這人并不懂種菊花！（12）沒(méi)多久，到了菊花將開(kāi)的月份，馬子才聽(tīng)見(jiàn)南院人聲嘈雜，鬧鬧嚷嚷，簡(jiǎn)直像是香期廟會(huì)：這是咋回事？扒在板門(mén)上偷覷：喝，都是來(lái)買(mǎi)花的。用車(chē)子裝的，背著的，抱著的，縷縷不絕。再一看那些花，都是見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的異種。心想：他真的賣(mài)起菊花來(lái)了。這么多的花，得賣(mài)多少錢(qián)？此人俗，且貪！交不得！又恨他秘著佳本，不叫自己知道，太不夠朋友。于是拍拍板門(mén)，想過(guò)去說(shuō)幾句不酸不咸的話，叫這小子知道：馬子才既不貪財(cái)，也不可欺。陶生聽(tīng)見(jiàn)拍門(mén)，開(kāi)開(kāi)門(mén)，拉著子才的手，把他拽了過(guò)來(lái)。子才一看，荒庭半畝，都已辟為菊畦，除了那幾間舊房，沒(méi)有一塊空地，到處都是菊花。多數(shù)憋了骨朵，少數(shù)已經(jīng)半開(kāi)?；^大，顏色好，桿粗，葉壯，比他自己園里種的，強(qiáng)百倍。問(wèn)：“你這些花秧子是哪里淘換來(lái)的？”陶生說(shuō)：“你細(xì)看看！”子才彎腰細(xì)看：似曾相識(shí)。原來(lái)都是自己拔棄的殘枝劣種。于是想好的譏誚話都忘了，直想問(wèn)問(wèn)：“你把菊花種得這樣好，有什么訣竅？”陶生轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋，不大會(huì)，搬出一張矮桌，就放在菊畦旁邊。又進(jìn)屋，拿出酒菜，說(shuō)：“我不想富，也不想窮。我不能那樣清高。連日賣(mài)花，得了一些錢(qián)。你來(lái)了，今天咱們喝兩盅?！碧丈屏看螅么蟊?。馬子才只能小杯陪著。正喝著，聽(tīng)見(jiàn)屋里有人叫：“三郎！”是黃英的聲音?！吧俸赛c(diǎn)，小心嚇著馬先生。”陶生答應(yīng)：“知道了?！睅妆涠?，馬子才問(wèn)：“你說(shuō)過(guò)‘種無(wú)不佳，培灌在人’，你到底有什法子能把花種成這樣？”陶生說(shuō)：（13）“（A）人即是花，花即是人?；S人意。人之意即花之意。”（14）馬子才還是不明白。（15）陶生豪飲，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他大醉過(guò)。子才有個(gè)姓曾的朋友，酒量極大，沒(méi)有對(duì)手。有一天，曾生來(lái)，馬子才就讓他們較量較量。二位放開(kāi)量喝，喝得非常痛快。從早晨一直喝到半夜。曾生爛醉如泥，靠在椅子上呼呼大睡。陶生站起，要回去睡覺(jué)，出門(mén)踩了菊花畦，一跤摔倒。馬子才說(shuō)：“小心！”一看人沒(méi)了，只有一堆衣裳落在地上，陶生就地化成一棵菊花，一人高，開(kāi)著十幾朵花，花都有拳大。馬子才嚇壞了，趕緊去告訴黃英。黃英趕來(lái)，把菊花拔起來(lái)，放倒在地上，說(shuō)：“怎么醉成這樣！”拿起陶生衣裳，把菊花蓋住，對(duì)馬子才說(shuō)：“走，別看！”到了天亮，馬子才過(guò)去看看，只見(jiàn)陶生臥在菊畦邊，睡得正美。（16）于是子才知道：這姐弟二人都是菊花精。（17）陶生已經(jīng)露了行跡，也就不避子才，酒喝得越來(lái)越放縱。常常自己下個(gè)短帖，約曾生來(lái)共飲，二位酒友，成了莫逆。（18）二月十二，花朝。曾生著兩個(gè)仆人抬了一壇百花酒，說(shuō)：“今天咱們把這壇酒都喝了！”一壇酒快完了，兩人都還不太醉。馬子才又偷偷往壇里續(xù)了幾斤白酒。倆人又都喝了。曾生醉得不省人事，由仆人背回去了。陶生臥在地上，又化為菊花。馬子才不驚，就如法炮制，把菊花拔起來(lái)，守在旁邊，看他怎么再變過(guò)來(lái)。等了很久，看見(jiàn)菊花葉子越來(lái)越憔悴，壞了！趕緊去告訴黃英，黃英一聽(tīng)：“??？——你殺了我弟弟了！”急急奔過(guò)來(lái)看，菊花根株已枯。黃英大哭，掐了還有點(diǎn)活氣的菊花梗，埋在盆里，攜入閨中，每天灌溉。（19）盆里的花漸漸萌發(fā)。九月，開(kāi)了花，短干粉朵，聞聞，有酒香。澆以酒，則茂。（20）這個(gè)菊種，漸漸傳開(kāi)。種菊人給起了個(gè)名字，叫“醉陶”。（21）（B）一年又一年，黃英也沒(méi)有什么異狀，只是她永遠(yuǎn)像二十來(lái)歲，永遠(yuǎn)不老?！x自汪曾祺的《聊齋新義》系列小說(shuō)（閱讀提示）1987年，汪曾祺改寫(xiě)了13篇《聊齋志異》中的文言小說(shuō)，他在《聊齋新義》后記中提到：中國(guó)的許多帶有魔幻色彩的故事，都值得重新處理，從審美的視角。所以他改寫(xiě)的小說(shuō)往往賦予人物以性情之美。他還說(shuō)過(guò)“我想把生活中真實(shí)的東西、美好的東西、人的美、人的詩(shī)意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤(rùn)，增強(qiáng)對(duì)生活的信心、信念?！?．本篇小說(shuō)以馬子才與陶生的矛盾沖突推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，請(qǐng)加以梳理概括，完成填空。2．根據(jù)括號(hào)中的提示，從（1）（2）中選擇其一進(jìn)行賞析。（1）陶笑笑，說(shuō)：“自食其力不為貧，販花為業(yè)不為俗。”陶生說(shuō)：“我不想富，也不想窮。我不能那樣清高?！保ùΑ安弧钡挠靡猓?）這么多的花，得賣(mài)多少錢(qián)？此人俗，且貪！交不得！又恨他秘著佳本，不叫自己知道，太不夠朋友。（揣摩標(biāo)點(diǎn)的作用）3．汪曾祺認(rèn)為馬子才“俗不可耐”，你贊同嗎？請(qǐng)結(jié)合全文，闡述你的理解。4．小說(shuō)主要敘述馬子才與陶生的故事，但始終有黃英的影子，并以“黃英”為題，請(qǐng)結(jié)合畫(huà)波浪線的句子和閱讀提示，探究作者的創(chuàng)作意圖。（A）人即是花，花即是人。（B）一年又一年，黃英也沒(méi)有什么異狀，只是她永遠(yuǎn)像二十來(lái)歲，永遠(yuǎn)不老。三、語(yǔ)言表述14．立德中學(xué)開(kāi)展以“保護(hù)環(huán)境——從垃圾分類(lèi)開(kāi)始”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如圖是九年級(jí)(8)班同學(xué)繪制的“生活垃圾分類(lèi)處理流程圖”。請(qǐng)用一段簡(jiǎn)明的文字介紹這個(gè)流程圖,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)80字。四、寫(xiě)作15．閱讀下面文字,按照要求作文。陳星是九年級(jí)學(xué)生,從小喜愛(ài)唱歌,最大的夢(mèng)想是能站在舞臺(tái)上唱自己的歌。寒假,他興致勃勃地參加了當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)絡(luò)歌手大賽。沒(méi)想到,開(kāi)學(xué)一個(gè)月后,他竟然收到了決賽通知。媽媽說(shuō):“還有三個(gè)月就中考了,這個(gè)比賽我們就放棄吧。比賽機(jī)會(huì)還有,中考卻只有一次?！卑嘀魅翁焯煸诤诎迳系褂?jì)時(shí),每天都用殷切的眼光看著班里的這群畢業(yè)生。墻上還掛著“把握一個(gè)今天,收獲兩個(gè)明天”沉甸甸的標(biāo)語(yǔ)。一邊是自己的夢(mèng)想，一邊是決定升學(xué)的中考，該何去何從呢？陳星茫然了。面對(duì)這樣的情況，你會(huì)煩惱嗎？你想放棄嗎？你想不想為自己的夢(mèng)想努力？你有什么感悟？帶著你的思考，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。溫馨提醒:使用下面這個(gè)表格,可能對(duì)你的構(gòu)思會(huì)有幫助。你可以在需要的條目后打“√”(也可以自己補(bǔ)充),再根據(jù)這些選擇考慮寫(xiě)作。寫(xiě)作任務(wù)清單作者角色(單選)讀者角色(單選)寫(xiě)作目的(可多選)用于何處?(單選)陳星陳星的朋友陳星的父母陳星的班主任大賽舉辦方......陳星陳星的朋友陳星的父母刊物編輯陳星的班主任大賽舉辦方勸導(dǎo)建議傾訴反省傳播觀點(diǎn)分享經(jīng)驗(yàn)......日記公開(kāi)日志私人信件班主任信箱學(xué)生刊物......要求:①交際意識(shí)強(qiáng),表達(dá)得體。②正確書(shū)寫(xiě)漢字,準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn),規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④不得透露個(gè)人信息。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】

B正確，在人菌大戰(zhàn)中，面對(duì)，總是有少數(shù)細(xì)菌天然就對(duì)此類(lèi)抗生素有抵抗力，因而存活下來(lái)。于是為了消滅這些細(xì)菌，人類(lèi)又研發(fā)出更強(qiáng)的抗生素。就就如同大國(guó)之間的軍備競(jìng)爭(zhēng)，精益求精，交互勝出一樣。其余項(xiàng)解說(shuō)不符合這一比喻的內(nèi)涵。2、B【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累與理解能力，平時(shí)要有一定的詞語(yǔ)或成語(yǔ)的積累，做題時(shí)還要會(huì)根據(jù)句子的意思，理解詞語(yǔ)或成語(yǔ)的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。A.“味同嚼蠟”像吃蠟一樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒味，形容語(yǔ)言或文章枯燥無(wú)味，該成語(yǔ)是用來(lái)形容語(yǔ)言或文章的，不是形容食物的，所以該成語(yǔ)使用不當(dāng)；B.正確；C.“頂禮膜拜”是虔誠(chéng)地跪拜的意思，用在此句不恰當(dāng)；D.“一蹴而就”比喻事情輕而易舉，一下子就成功，與前面的“一下子”語(yǔ)意重復(fù)。故選B。點(diǎn)睛：此題考查的是學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累與理解能力，要求學(xué)生在日常讀書(shū)與寫(xiě)作中，注意多積累，多思考，正確使用成語(yǔ)，拿不準(zhǔn)的，多查字典。要想正確地運(yùn)用成語(yǔ)，必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。3、C【解析】試題分析：A語(yǔ)序不當(dāng)。改為“推舉、討論和表決”。B搭配不當(dāng)。去掉“和改善”。D成分殘缺。去掉“由于”或“使”。點(diǎn)睛：病句有不同的類(lèi)型，常見(jiàn)的有詞語(yǔ)選用不當(dāng)、語(yǔ)義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類(lèi)。詞語(yǔ)選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語(yǔ)義問(wèn)題包括語(yǔ)義不精練、歧義問(wèn)題、語(yǔ)義顛倒、語(yǔ)義不周密、語(yǔ)義前后照應(yīng)不周；句法問(wèn)題包括搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類(lèi)型，有助于找到錯(cuò)誤的地方。4、D【解析】

此題考查的是字形。A項(xiàng)：費(fèi)寢忘食-廢寢忘食。B項(xiàng)：誨暗-晦暗，瞻養(yǎng)-贍養(yǎng)。C項(xiàng)：心不在蔫-心不在焉。故選D。5、A【解析】

A錯(cuò)誤，如饑似渴地閱讀《天演論》的情景。6、（1）示例1：改革開(kāi)放四十年，祖國(guó)大地?fù)Q新顏。示例2：經(jīng)濟(jì)發(fā)展繪宏圖，改革開(kāi)放譜新篇。（2）缺少地點(diǎn)，去掉此致敬禮。（3）①四十年來(lái)糧食產(chǎn)量大幅提升；②國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值大幅提升；③國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值排名躍居世界第二；④改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，人民生活水平不斷提高?！窘馕觥?/p>

試題分析：（1）宣傳標(biāo)語(yǔ)要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性。簡(jiǎn)潔：句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語(yǔ)要圍繞主題“紀(jì)念改革開(kāi)放四十周年”，從活動(dòng)的內(nèi)容或意義方面擬寫(xiě)作答?？梢允褂妹嗣?，最好使用對(duì)偶句的形式。答案是多元的，符合題目要求即可。（2）通知的基本格式：①標(biāo)題：第一行居中寫(xiě)明“通知”或“關(guān)于xx的通知”。②稱(chēng)呼：換行頂格寫(xiě)被通知方的名稱(chēng)，后加冒號(hào)。③正文：另起一行空兩格寫(xiě)通知內(nèi)容，如會(huì)議通知要包括會(huì)議內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、出席對(duì)象和有關(guān)準(zhǔn)備事項(xiàng)等。④署名：正文下一行的右下方是發(fā)出通知的單位或組織。⑤日期：寫(xiě)在署名下一行的右邊。據(jù)此可知，這則通知中，缺少活動(dòng)的具體地點(diǎn)，另外，通知也不需要寫(xiě)致敬語(yǔ)。（3）解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)（變化趨勢(shì)）”方式進(jìn)行概括作答。結(jié)論可多個(gè)，注意題目要求。本表是對(duì)“改革開(kāi)放40周年”成果調(diào)查，從糧食生產(chǎn)看，四十年來(lái)糧食產(chǎn)量增長(zhǎng)了近一倍；從國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值看，增長(zhǎng)超過(guò)了20倍；從排名看，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值排名躍居世界第二；綜合起來(lái)看，改革開(kāi)放40年，經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，人民生活水平不斷提高。據(jù)此概括作答。7、（1）醉翁之意不在酒（2）千里共嬋娟（3）蠟炬成灰淚始干（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄?！窘馕觥?/p>

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“嬋”“炬”“滄”等字詞的書(shū)寫(xiě)。8、（1）《傅雷家書(shū)》（2）示例1：傅雷是一個(gè)懂得教育的父親，源自自身文學(xué)藝術(shù)的造詣。他像治水的大禹，采用疏導(dǎo)的方式讓孩子發(fā)泄不好的情緒，而且給出了十分中肯的指點(diǎn)，讓孩子從音樂(lè)和書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，提升修養(yǎng)。示例示例2：作為父親，傅雷不只重視孩子在文學(xué)藝術(shù)等方面的教育，還關(guān)注著孩子的衣著、舉止等日常生活里的細(xì)枝末節(jié)。對(duì)其生活的悉心指導(dǎo)，苦心說(shuō)教的背后流淌出濃濃的父愛(ài)，深沉而溫暖。能?chē)@自主選擇的角度，談出自己獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)與感悟。【解析】

（1）選文出自《傅雷家書(shū)》，該書(shū)是傅雷夫婦在1954年到1966年5月

期間寫(xiě)給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。（2）此題屬于開(kāi)放性試題。面對(duì)此類(lèi)試題，只需要選擇一個(gè)角度寫(xiě)出自己在閱讀選段時(shí)的感受來(lái)談即可。兩個(gè)選段角度不同，結(jié)合選段一可以從父親關(guān)注孩子的精神生活來(lái)談，傅雷告訴孩子如何發(fā)泄不好的情緒。結(jié)合選段二可以從傅雷關(guān)注孩子的日常生活的角度來(lái)談，可以說(shuō)這是一個(gè)無(wú)微不至的父親形象。據(jù)此理解作答即可。二、閱讀9、1．示例:詩(shī)句中“夜泊秦淮”既點(diǎn)出了上一句景色的時(shí)間、地點(diǎn)，又照應(yīng)了詩(shī)的題目：“近酒家”引出下文“商女”和“后庭花”，由此觸動(dòng)了詩(shī)人的憂國(guó)情懷。這句詩(shī)承上啟下，體現(xiàn)了詩(shī)人構(gòu)思的細(xì)密、精巧。2．示例:“猶唱”是指國(guó)運(yùn)衰微時(shí)，商女還在唱《后庭花》這樣的亡國(guó)之音。表面上是指責(zé)商女，實(shí)則卻是諷刺那些不顧國(guó)事、沉迷享樂(lè)的達(dá)官顯貴，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂之情。3．B【解析】1．本義考查詩(shī)句的賞析，詩(shī)句的賞析還是從修辭手法、表現(xiàn)手法、用詞角度等方面出發(fā)。根據(jù)題干可知，本題需要我們理解“夜泊秦淮近酒家”中值得玩味的地方，這就需要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面去理解。內(nèi)容上，“夜泊秦淮”點(diǎn)出了時(shí)間、地點(diǎn)；結(jié)構(gòu)上，“夜泊秦淮”照應(yīng)標(biāo)題，“近酒家”引出下文“商女”和“后庭花”，起到了承上啟下的作用。2．本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的理解。做這類(lèi)題目，不可孤立地看某個(gè)詞語(yǔ)，需要將它放入詩(shī)句中理解。在本題中，也就是要知道“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”這一句表達(dá)了什么思想，這就簡(jiǎn)單了?！逗笸セā肥峭鰢?guó)之音，作者通過(guò)商女唱《后庭花》這件事諷刺了那些不顧國(guó)家安危，只顧享受的達(dá)官顯貴。3．本題考查對(duì)詩(shī)歌中關(guān)鍵字的理解?！盁熁\寒水月籠沙”中的“月”指自然之月，并且在此句中沒(méi)有任何修辭手法，所以只有B項(xiàng)符合。10、1．通“遍”，遍及，普遍。虛報(bào)夸大2．（1）衣食（這一類(lèi)）養(yǎng)生的東西，我從來(lái)不敢獨(dú)自專(zhuān)有，一定把它們分給身邊的大臣.（2）第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開(kāi)始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。3．本文略寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程，重點(diǎn)突出了曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的論述，標(biāo)題切中要點(diǎn)?！窘馕觥?．本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可?！靶』菸磸獭本湟鉃椋哼@是小恩小惠，不能遍及百姓；徧：通假字，通“遍”，遍及、普遍。2．本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。第（1）句話，注意“犧牲”是古今異義詞，祭祀用的牛羊；“加”，虛報(bào)。句意為：祭祀用的牛羊、玉帛等祭祀品，我從來(lái)不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定如實(shí)向神稟報(bào)。第（2）句話，注意“鼓”，詞類(lèi)活用，擊鼓；“再”，第二次。句意為：頭第一次擊鼓能振作士氣，第二次擊鼓時(shí)士氣減弱，第三次擊鼓時(shí)士氣已經(jīng)枯竭了。3．本題考查學(xué)生理解標(biāo)題與文章內(nèi)容的關(guān)系的能力。文章的標(biāo)題的作用一般有：概述文章所寫(xiě)之事；點(diǎn)明文章中心；指出主要人物；表明文章的行文線索；引起讀者的閱讀興趣等。課文詳寫(xiě)曹劌與魯莊公的對(duì)話，戰(zhàn)前主要圍繞“何以戰(zhàn)”展開(kāi)對(duì)話，戰(zhàn)后圍繞戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的原因展開(kāi)對(duì)話，而戰(zhàn)爭(zhēng)起因、雙方實(shí)力及戰(zhàn)斗場(chǎng)面都不寫(xiě)，可見(jiàn)文章是緊扣“論戰(zhàn)”來(lái)寫(xiě)的，因此以“曹劌論戰(zhàn)”為題更貼切。譯文魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜見(jiàn)魯莊公。他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ?jiàn)魯莊公。曹劌問(wèn)：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說(shuō)：“衣食（這一類(lèi)）養(yǎng)生的東西，我從來(lái)不敢獨(dú)自專(zhuān)有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說(shuō)：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒斍f公說(shuō)：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來(lái)不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說(shuō)實(shí)話。”曹劌說(shuō)：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的?！濒斍f公說(shuō)：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這才盡了本職一類(lèi)的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！钡搅四且惶?，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車(chē)，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說(shuō)：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車(chē)馬追逐齊軍。曹劌說(shuō)：“還不行。”說(shuō)完就下了戰(zhàn)車(chē)，察看齊軍車(chē)輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車(chē)，扶著車(chē)前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說(shuō)：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問(wèn)他取勝的原因。曹劌回答說(shuō)：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開(kāi)始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國(guó)這樣的大國(guó)，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來(lái)我看到他們的車(chē)輪的痕跡混亂了，望見(jiàn)他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?1、1．小說(shuō)寫(xiě)了牛二因救“她”男人去世，她撫養(yǎng)牛二雙目失明的女兒，為了讓她能做上眼角膜手術(shù)，她去礦井工作并遇難，臨終前讓醫(yī)生將自己的眼角膜移植給女兒，使女兒終于見(jiàn)到光明的故事。2．作者選擇一個(gè)詩(shī)意場(chǎng)景和象征性物象，“花開(kāi)、微風(fēng)、花香”，渲染一種美好的氛圍，暗示人們對(duì)美好事物的向往和追求，結(jié)尾再次照應(yīng)渲染升華主題，達(dá)到“媽媽”和“花”互喻的效果。文字詩(shī)意靈動(dòng)，喚起讀者的審美感受，暗示并贊美“媽媽”最善最美的心靈3．第一次把小欣欣的眼睛比作“烏黑的玻璃球”“沒(méi)有一絲漣漪”，點(diǎn)名她是個(gè)盲人，讓人心生憐憫。第二次描寫(xiě)她的眼睛“炯炯有神”，“清澈的眼眸里流下兩行清淚”，和第一次形成了鮮明的對(duì)比，說(shuō)明她已經(jīng)視力正常，暗寫(xiě)媽媽把眼角膜移植給了她，使她見(jiàn)到了光明，側(cè)面描寫(xiě)母愛(ài)的偉大。4．一是這個(gè)標(biāo)題富有詩(shī)意，給一個(gè)較為深沉的故事賦予美好的場(chǎng)景，讓人看到希望。二隱喻性地點(diǎn)出了作品的內(nèi)在旨意，對(duì)美好事物的贊美，是正能量的傳播。三是又是全文的線索，從尋找花開(kāi)的聲音開(kāi)篇，到聽(tīng)到花開(kāi)的聲音收束全文，使文章彌漫著美好的色彩?！窘馕觥?．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“她”為陳述的主體。概述出“她”與“牛二”、“牛二”的女兒之間發(fā)生的事件。如敘述的是“她”為了讓“牛二”的女兒做上眼角膜手術(shù)去礦井工作，在不幸遇難前囑托醫(yī)生將自己的眼角膜移植給女兒，終使女兒終于見(jiàn)到光明。2．考查景物描寫(xiě)的作用?！奥奖橐暗幕ㄩ_(kāi)了，開(kāi)得正盛，一簇簇、一片片，像一張張盛開(kāi)的笑臉……”明顯使用了景物描寫(xiě)的方法。答作用時(shí)首先要答出景物的特點(diǎn)，還要答出景物描寫(xiě)的烘托渲染作用。內(nèi)容上，“像一張張盛開(kāi)的笑臉”運(yùn)用比喻手法營(yíng)造一種美好的氛圍，贊美“媽媽”最善最美的心靈，暗示人們對(duì)美好事物的向往和追求。在結(jié)構(gòu)上，“空氣中，彌漫著一股淡淡的花香”等句照應(yīng)結(jié)尾，喚起讀者的審美感受。這樣使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。3．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。具體考查文中兩次描寫(xiě)小欣欣的“大眼睛”的作用。首先要先找到問(wèn)題在文章中的位置，然后結(jié)合上下文的內(nèi)容解讀?！盀鹾诘牟Ａ颉薄皼](méi)有一絲漣漪”的比喻點(diǎn)名她是個(gè)盲人。而“炯炯有神”“清澈的眼眸”自然和第一次形成了鮮明的對(duì)比，說(shuō)明視力恢復(fù)正常，重新見(jiàn)到了光明，進(jìn)而突出了偉大的母愛(ài)。一定要答出描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物形象，對(duì)表達(dá)主題的意義。4．考查小說(shuō)以“花開(kāi)的聲音”為題的妙處。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無(wú)誤。從內(nèi)容上說(shuō)，文章用“花開(kāi)的聲音”這一美好的意象來(lái)喻指生活的美好、對(duì)生命的渴望，所以寫(xiě)“花開(kāi)的聲音”就是寫(xiě)對(duì)生活、對(duì)生命的態(tài)度，對(duì)美好事物的贊美及感恩的傳播。用具體的意象來(lái)表達(dá)對(duì)生活的感悟，對(duì)人生的思考，既避免了空洞說(shuō)教，又不落俗套，使文章具有鮮明的形象性和強(qiáng)烈的感染力。從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，“花開(kāi)的聲音”是全文的線索，文章圍繞著“花開(kāi)的聲音”組織材料?！军c(diǎn)睛】題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從字面和深層兩個(gè)角度進(jìn)行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含意要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行分析，注意是對(duì)某事物的贊美，或是對(duì)某種人的鞭撻等。從作用是注意結(jié)合內(nèi)容和形式作答，內(nèi)容上就答上面的含義，形式上主要回答是否為文章的線索，或是運(yùn)用什么特殊的手法等。12、1．不能。因?yàn)楸径挝淖謴纳钪械囊恍┈F(xiàn)象說(shuō)起，引出議論話題，作為論據(jù)，證明中心論點(diǎn)“淡定是做人的需求”；激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（僅僅回答“不能”不得分）2．這里運(yùn)用了舉例論證、引用論證，具體而有力地證明了“淡定是一種坦然”的觀點(diǎn)。3．不能；第⑤段畫(huà)線句子強(qiáng)調(diào)的是“只要夢(mèng)想還在”，突出的是理想、目標(biāo)的重要性。而全文和本段文字都強(qiáng)調(diào)的是“淡定”的重要性，所以這里的引用不能證明論點(diǎn)?！窘馕觥?．試題分析：議論文特殊語(yǔ)句和語(yǔ)段的作用的答題方法：作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。如開(kāi)頭段作用往往起著引出中心論點(diǎn)（論題），那么，我們可以參考下面的二個(gè)具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：①開(kāi)頭通過(guò)寫(xiě)……的事例，提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題）。②開(kāi)頭通過(guò)引用名言，提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題）。③開(kāi)頭通過(guò)引用名人趣事（或……的奇聞趣事），提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性?？键c(diǎn)：理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為理解B。2．試題分析：解答此類(lèi)題型，必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來(lái)分析論證方法，然后根據(jù)文章的中心論點(diǎn)或者文段的分論點(diǎn)來(lái)分析作用即可。考點(diǎn)：分析常見(jiàn)的論證方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合C。3．試題分析：學(xué)生能從文章中找出支撐中心論點(diǎn)的分論點(diǎn)，能夠提煉和總結(jié)分論點(diǎn)。這里分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)相違背?？键c(diǎn)：分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。能力層級(jí)為分析綜合C。13、1．種無(wú)不佳，培溉在人自命清高，不以為然（或認(rèn)為以東籬為市井，有辱黃花）馬上拔起菊花，致其枯萎2．（1）這兩句話連用5個(gè)“不”字，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，突出陶生不贊成馬生的觀點(diǎn)，而追求自食其力的生活。（2）先用問(wèn)號(hào)，表現(xiàn)了馬生嫉妒（羨慕）陶生販賣(mài)菊花獲大利；其次運(yùn)用感嘆號(hào)，表現(xiàn)對(duì)馬生這一行為的否定；最后用句號(hào)，表現(xiàn)出馬生恨陶生不傳授秘訣的不滿心理。層次分明的表現(xiàn)出馬生的心理變化。3．示例1：我贊同。我認(rèn)為其一：馬子才雖愛(ài)菊如命，勤奮種菊，但挑剔得很?chē)?yán)，殘枝劣種盡皆拋棄，這并不是愛(ài)菊人應(yīng)該有的行為。其二：陶生販菊致富，馬子才又憤憤不已，恨陶生賺了錢(qián)、卻沒(méi)把秘訣告訴他，以小人之心度君子之腹。其三：陶生邀馬生和曾生喝酒，馬生卻故意灌醉陶生，并從土里拔起陶生所化之菊花，致使陶生死亡。這更是徹底暴露出馬生的虛偽面目，沒(méi)有真正愛(ài)惜菊花，作者對(duì)這個(gè)人物充滿了嘲諷。示例2：我不贊同。我認(rèn)為馬子才并非“俗不可耐”之人。其一：他愛(ài)菊花，遠(yuǎn)赴金陵購(gòu)買(mǎi)菊花名種。其二：路遇陶生，素昧平生，只因愛(ài)菊花，就邀請(qǐng)他到自己家借?。黄淙河智谟诖蚶砭栈ǖ?；其四：后雖因好奇心致陶生枯死，但也是無(wú)心之過(guò)，所以他并非“俗不可耐”。4．示例1（滿分示例）：馬子才愛(ài)花，卻是附庸風(fēng)雅，骨子里是俗的；陶生愛(ài)花，懂花，卻仍舊有一點(diǎn)瑕疵，貪酒誤事。小說(shuō)中只有黃英是完美的，是至美的理想化身。取名黃英意思是黃色菊花中的精靈，菊花在傳統(tǒng)文化中象征超凡脫俗的高潔品格，作者敘述這個(gè)帶有魔幻色彩的故事，意在塑造出既有安貧樂(lè)道、淡泊名利、守志不阿的高風(fēng)清韻，又有勤勞經(jīng)營(yíng)、自食其力的美德的完美形象。人花合一，這些具有高尚品質(zhì)的人就是花。小說(shuō)結(jié)尾余韻悠長(zhǎng)：強(qiáng)調(diào)黃英永遠(yuǎn)像二十來(lái)歲，永遠(yuǎn)不老，給讀者留下了無(wú)窮的回味，說(shuō)明美的性情和品質(zhì)是永恒的，永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。這種至美的人生境界，是決不會(huì)也決不能被世俗所玷污的。我們只有向它靠近，而不是它向我們低就。汪曾祺想把這種美的性情、美的品質(zhì)告訴人們，使人們的心靈得到滋潤(rùn)，增強(qiáng)對(duì)生活的信心、信念，使人們的生活更富有詩(shī)意。作者這樣改編賦予了歷史故事以現(xiàn)代意義，為我們提供了重新解讀歷史故事的范例，也啟發(fā)我們對(duì)當(dāng)下的思索。示例2（酌情給分）：菊花在傳統(tǒng)文化中象征超凡脫俗的高潔品格，作者敘述這個(gè)帶有魔幻色彩的故事，意在塑造出既有安貧樂(lè)道、淡泊名利、守志不阿的高風(fēng)清韻，又有勤勞經(jīng)營(yíng)、自食其力的美德的完美形象。人花合一，這些具有高尚品質(zhì)的人就是花。汪曾祺想把這種美的性情、美的品質(zhì)告訴人們，使人們的心靈得到滋潤(rùn)，增強(qiáng)對(duì)生活的信心、信念，使人們的生活更富有詩(shī)意。示例3（酌情給分）：作者敘述的故事帶有魔幻色彩，強(qiáng)調(diào)黃英永遠(yuǎn)像二十來(lái)歲，永遠(yuǎn)不老，給讀者留下了無(wú)窮的回味，說(shuō)明黃英身上具有的美的性情和品質(zhì)是永恒的，永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。這種至美的人生境界，是決不會(huì)也決不能被世俗所玷污的。我們只有向它靠近，而不是它向我們低就。作者這樣改編賦予了歷史故事以現(xiàn)代意義，為我們提供了重新解讀歷史故事的范例，也啟發(fā)我們對(duì)當(dāng)下的思索。示例4（酌情給分）：馬子才愛(ài)花，卻是附庸風(fēng)雅，骨子里是俗的；陶生愛(ài)花，懂花，卻仍舊有一點(diǎn)瑕疵，貪酒誤事。小說(shuō)中的只有黃英是完美的，是至美的理想化身。黃英意思是黃色菊花中的精靈，菊花在傳統(tǒng)文化中象征超凡脫俗的高潔品格，作者敘述這個(gè)帶有魔幻色彩的故事，意在塑造出既有安貧樂(lè)道、淡泊名利、守志不阿的高風(fēng)清韻，又有勤勞經(jīng)營(yíng)、自食其力的美德的完美形象。人花合一，這些具有高尚品質(zhì)的人就是花。小說(shuō)結(jié)尾余韻悠長(zhǎng)：強(qiáng)調(diào)黃英永遠(yuǎn)像二十來(lái)歲，永遠(yuǎn)不老，給讀者留下了無(wú)窮的回味，說(shuō)明美的性情和品質(zhì)是永恒的，永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。這種至美的人生境界，是決不會(huì)也決不能被世俗所玷污的?！窘馕觥?/p>

1．考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。本題可依據(jù)第2段“種無(wú)不佳，培溉在人”；第10段“馬子才素來(lái)自命清高，聽(tīng)了陶生的話很不以為然，說(shuō)：‘這是以東籬為市井，有辱黃花！’”；第18段“馬子才不驚，就如法炮制，把菊花拔起來(lái)，守在旁邊，看他怎么再變過(guò)來(lái)?！奔北歼^(guò)來(lái)看，菊花根株已枯”這些內(nèi)容，仿照題目中的示例概括作答。2．（1）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫(xiě)其表達(dá)效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。語(yǔ)句“陶笑笑，說(shuō)：‘自食其力不為貧，販花為業(yè)不為俗’”運(yùn)用了兩個(gè)“不”字，起到了突出強(qiáng)調(diào)的作用，突出表現(xiàn)了陶生對(duì)馬生的“這是以東籬為市井，有辱黃花”觀點(diǎn)的否定?！疤丈f(shuō)：‘我不想富，也不想窮。我不能那樣清高’”連用三個(gè)“不”字，運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，突出地表現(xiàn)陶生追求自食其力生活的思想。（2）考查對(duì)句子的理解和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。本題作答要結(jié)合語(yǔ)境和上下文分析