揚州樹人學(xué)校七年級上學(xué)期期末語文試卷（pdf版含答案）

揚州樹人學(xué)校七年級上學(xué)期期末語文試卷（pdf版含答案）揚州樹人學(xué)校2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

七年級語文2024.1

（總分：150分；考試時長：150分鐘；命制人：；審核人：）

一、積累運用（32分）

1.閱讀文字，完成習(xí)題。（14分）

翻開書本，我們能讀出旁觀者眼中“怪dàn不經(jīng)"的勞倫茲，專注忘我，追求真理的科學(xué)精

神；【甲】我們能讀出莫頓亨特父親“走一步，再走一步”背后的教育智慧；我們能讀出品格高

潔才學(xué)淵博的諸葛亮，對兒子的殷殷教誨與無限期望……

【乙】他們之所以被歷史銘記的原因，是因為從不同方面詮釋了人生的意義和價值，zhāng

顯了理想光輝和人格力量。當(dāng)然，閱讀要有合適的方法?！颈??！径　课覀冏x《西游記》

這樣的長篇古典小說，適合“精讀"和“跳讀”并用。

（1）給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

①教誨．▲②銘．▲記③怪dàn▲不經(jīng)④zhāng▲顯

（2）請為【乙】句提出修改意見。（2分）▲

（3）下列表述正．確．的一項是（▲）（3分）

A.從詞性角度看，【甲】句中“我們、父親、智慧"的詞性依次為“代詞、名詞、形容詞”。

B.從感彩角度看，文段中“專注忘我、品格高潔、詮釋、意義"等詞都為褒義詞。

C.文段一運用了比擬的修辭手法。

D.【丁】句中的書名號和引號使用正確。

（4）選擇你喜歡的作家，仿寫句子。（2分）

示例：海倫·凱勒，你堅韌不拔，挑戰(zhàn)命運的勇氣令我敬佩。

▲

（5）下列四個句子填入【丙】處，排列最．?。?dāng)．的一項是（▲）（3分）

①精讀就是細(xì)讀、精思與鑒賞。

②我們讀一本書，根據(jù)興趣或讀書目的的不同，可以分別采用精讀或跳讀的方法。

③總之，精讀和跳讀作為兩種適應(yīng)不同情形的閱讀方法，在閱讀一些長篇著作時可綜合運用。

④跳讀可以跳過與閱讀目的無關(guān)或不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過不甚精彩的章節(jié)。

A．②①④③B．③④①②C．③①②④D．②④①③

2.下列表述正．確．的一項是（▲）（3分）

A.寓言善用比喻性的故事寄寓意味深長的道理，帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。比如《杞人憂天》里告

訴我們不能以訛傳訛，凡事要探個究竟才好。

B.《天上的街市》中，郭沫若運用聯(lián)想想象的手法創(chuàng)造了平和、潔凈的世界，表達(dá)對現(xiàn)實美好生

活的歌詠。

C.我國傳統(tǒng)文化中對狼大多是排斥的，“狼奔豕突、狼子野心、狼心狗肺”等成語皆可體現(xiàn)。

D.鄭振鐸的《貓》講述了一家人與三只貓的故事，感情跌宕起伏，深摯動人。其中第三只貓漂亮

可愛，作者對于它的丟失最為痛心。

3.古詩文默寫。（9分）

（1）靜以修身，▲_________________。（諸葛亮《誡子書》）

（2）終古高云簇此城，▲_________________。（譚嗣同《潼關(guān)》）

（3）君問歸期未有期，▲_________________。（李商隱《夜雨寄北》）

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（4）▲_____________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（5）▲_____________，受降城外月如霜。（《夜上受降城聞笛》）

（6）晴空一鶴排云上，▲_________________。（劉禹錫《秋詞》）

（7）學(xué)而不思則罔，▲_________________。（《十二章》）

（8）陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中，觸景生情，把現(xiàn)實與夢境自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)

強烈感情的詩句是：“▲_____________，▲_________________。"

4.班級開展“寓言伴我成長”的實踐活動。（6分）

（1）請仿照例子，再設(shè)計兩個活動形式。（2分）

例：“寓言伴我成長"演講比賽

活動形式一：▲

活動形式二:▲

（2）請用生動形象的語言概述畫面內(nèi)容且寫出寓意。（4分）

內(nèi)容：___▲

寓意：___▲

二、閱讀理解。（55分）

（一）名著閱讀。（12分）

5.下列表述有．誤．的一項是（▲）（3分）

A.鐵扇公主不愿借芭蕉扇給孫悟空，是因為她覺得是孫悟空害自己的孩子（紅孩兒）被觀音菩薩

收做“善財童子”的。

B.師徒四人經(jīng)歷的最后一次劫難，是返回途中渡通天河時，老黿因唐僧忘了它囑托的事而把他們

扔到水里，經(jīng)卷全濕了；上岸后又有陰魔化作狂風(fēng)大霧、雷霆閃電伺機搶奪經(jīng)卷。

C.《西游記》是中國古代神魔小說的代表。故事大多情節(jié)曲折，扣人心弦，不過有一些降妖伏魔

的故事，套路雷同，情節(jié)簡單。

D.“師兄是個有仁有義的君子，君子不念舊惡，一定肯來救師父一難。"寶象國唐僧被黃風(fēng)怪變

作老虎，是八戒提議讓沙僧去找行者救師父。

6.閱讀“人物資料卡”，完成習(xí)題。（9分）

姓名孫悟空

形象①▲

猴哥猴哥\你真了不得\五行大山壓不住你\蹦出個孫行者\猴哥猴哥\你真太難得\緊

《猴哥》箍咒再念\沒改變老孫的本色\拔一根毫毛\吹出猴萬個\眨一眨眼皮\能把鬼識破\翻

個跟斗\十萬八千里\抖一抖威風(fēng)\山崩地也裂\……（選自動畫片《西游記》片頭曲）

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①第七回八卦爐中逃大圣五行山下定心猿

②第十四回心猿歸正六賊無蹤

備選回目③第二十三回三藏不忘本四圣試禪心

④第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王

⑤第六十四回荊棘嶺悟能努力木仙庵三藏談詩

（1）請在橫線①處填寫合適信息。（3分）

（2）動畫片《西游記》片頭曲《猴哥》中涉及到備選回目中的哪幾個？▲_________________。（多選，

只填寫序號）（3分）

（3）高爾基曾說：“藝術(shù)是靠想象而存在的。"《西游記》是如何運用想象豐富故事情節(jié)的？請

具體談?wù)?。?分）

▲

（二）古詩閱讀（6分）

竇園醉中前后五絕句

陳與義

東風(fēng)吹雨小寒生，楊柳飛花亂晚晴。

客子從今無可恨，竇家園里有鶯聲。

7.請發(fā)揮想象，用自己的語言描繪一二句的畫面。（3分）

▲

8.這首詩表達(dá)了在外游子怎樣的心情？請結(jié)合詩句簡要分析。（3分）

▲

（三）文言文閱讀（13分）

齊奄家畜一貓，自奇之，號于人曰：“虎貓?！笨驼f之曰：“虎誠．猛，不如龍之神也。請更．

名為‘龍貓’。"又客說之曰：“龍固神于虎也龍升天須浮云云其尚于龍乎？不如名曰‘云貓’。”

又客說之曰：“云靄蔽天，風(fēng)倏散之，云故不敵風(fēng)也，請更名曰‘風(fēng)貓’。"又客說之曰：“▲?！?/p>

①

又客說之曰：“維墻雖固，維鼠穴．之，斯．墻圮矣，墻又如鼠何？即名曰‘鼠貓’可也。"

東里丈人嗤之曰：“噫嘻！捕鼠者固貓也。貓即貓耳，胡為自失本真哉！”

（選自《應(yīng)諧錄》）

注：①圮（pǐ）：倒塌。

9.解釋下列加點的字。（4分）

①虎誠．猛（▲）___②請更．名為“龍貓"（▲）

③維鼠穴．之（▲）④斯．墻圮矣（▲）

10.請為下列句字劃分停頓。（2分）

龍固神于虎也龍升天須浮云云其尚于龍乎

11.翻譯下列句子。（2分）

云靄蔽天，風(fēng)倏散之，云故不敵風(fēng)也。

▲

12.結(jié)合語境，用現(xiàn)代白話文在橫線處補寫一句話。（2分）

又客說之曰：“___▲_____________________________?！?/p>

13.文末有諸多語氣詞，請至少結(jié)合一處談?wù)勂鋵ν怀鑫谋驹⒁獾淖饔?。?分）

3

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東里丈人嗤之曰：“噫嘻！捕鼠者，固貓也。貓即貓耳，胡為自失本真哉！"

▲

（四）閱讀材料，完成習(xí)題。（10分）

材料一：

ChatGPT是什么？從原理上來講，ChatGPT其實不是新事物，它背后的基礎(chǔ)，是母公司OpenAI

在幾年前發(fā)布的自然語言模型GPT。Chat是聊天的意思，GPT是生成式預(yù)訓(xùn)練轉(zhuǎn)換器。簡單來說，

它的原理是：先給它提供一個龐大的語料庫（互聯(lián)網(wǎng)搜索）讓模型通過上千億個參數(shù)對這些文本

進(jìn)行打散、標(biāo)記、學(xué)習(xí)，構(gòu)建起一個復(fù)雜的預(yù)測模型。然后再依據(jù)這個預(yù)測模型，判斷一個單詞

在這個情境下應(yīng)該接哪一個單詞。然后連詞成段，連段成文。這種預(yù)測的模式，跟我們大腦的學(xué)

習(xí)和加工模式是非常相似的，這是它能夠更像人的一個重要原因。

材料二：

ChatGPT能做什么？ChatGPT的應(yīng)用場景包括：用來開發(fā)聊天機器人，也可以編寫和調(diào)試計

算機程序，還可以進(jìn)行文學(xué)、媒體相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)作，包括創(chuàng)作音樂、電視劇、童話故事、詩歌和

歌詞等。在某些測試情境下，ChatGPT在教育、考試、回答測試問題方面的表現(xiàn)甚至優(yōu)于普通人

類測試者。

材料三：

ChatGPT有什么法律風(fēng)險？①據(jù)中國郵電報報道，ChatGPT的強大功能隱含不少法律風(fēng)險。

北京盈科律師事務(wù)所謝連杰接受采訪時表示，ChatGPT對信息、數(shù)據(jù)來源無法進(jìn)行事實核查，可

能存在個人數(shù)據(jù)與商業(yè)秘密泄露和提供虛假信息兩大隱患。②ChatGPT依托海量數(shù)據(jù)庫信息存在，

其中包括大量的互聯(lián)網(wǎng)用戶自行輸入的信息，因此當(dāng)用戶輸入個人數(shù)據(jù)或商業(yè)秘密等信息時，

ChatGPT可能將其納入自身的語料庫而產(chǎn)生泄露的風(fēng)險。雖然ChatGPT承諾刪除所有個人身份信

息，但未說明刪除方式，在其不能對信息與數(shù)據(jù)來源進(jìn)行事實核查的情況下，仍然有泄露風(fēng)險。

他表示，人工智能生成的信息并不總是準(zhǔn)確的。如果預(yù)訓(xùn)練語料不夠豐富或者質(zhì)量不高，生成的

文本就會缺乏專業(yè)性，所以ChatGPT常常出現(xiàn)“一本正經(jīng)地胡說八道”的情況，也可能有不法分

子惡意“訓(xùn)練"人工智能，使其提供詐騙信息、釣魚網(wǎng)站等內(nèi)容，損害公民人身和財產(chǎn)安全。

材料四：

人工智能目前缺乏人類的想象力、創(chuàng)造力、同理心，無法取代人類的感性化；人工智能的“智

能”更多是一種理性能力，而人類的智能還包括價值判斷、意志情感、審美情趣等非理性內(nèi)容。

（根據(jù)微信公眾平臺信息整合）

14.下列對上述材料的理解和分析，說法有．誤．的一項是（▲）（3分）

A.ChatGPT連詞成段，連段成文的能力完全等同于人類大腦的學(xué)習(xí)和加工模式。

B.ChatGPT人工智能生成的信息并不總是準(zhǔn)確的，因為預(yù)訓(xùn)練語料不夠豐富或質(zhì)量不高。

C.在某些測試情境下，ChatGPT在教育、考試、回答測試問題方面的表現(xiàn)甚至優(yōu)于普通人類測試

者。

D.用戶輸入個人數(shù)據(jù)或商業(yè)秘密時，ChatGPT可能將其納入自身語料庫。

15.你認(rèn)為下面兩首詩歌哪首是ChatGPT寫的，請結(jié)合以上材料說明理由。（3分）

A.詠梅B.詠梅

一枝斜出小窗中，不與群芳較淺濃。雪里孤芳不自持，暗香疏影月明時。

莫道春風(fēng)無急緒，也隨流水到江東。東風(fēng)一夜吹春去，唯有寒梅獨占枝。

▲

4

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16.有同學(xué)說“人工智能太厲害了，我們可以完全依賴人工智能，解放自我了"，請你結(jié)合四則材

料對其進(jìn)行勸說。（4分）

▲

（五）閱讀文本，完成習(xí)題。（14分）

八哥

①阿哥不是我養(yǎng)的第一只八哥。我曾經(jīng)收養(yǎng)過一只二手成鳥，原主說如果假以時日，它能言

人語。整日對著鳥籠牙牙語是件頗蠢的事，沒試幾次我便放棄了。

②此鳥除了潔身自愛好洗澡外，最喜食橡皮圈。每次放風(fēng)總能在屋里覓得漏網(wǎng)之魚，隨即是

一場人鳥大戰(zhàn)。稍有潔癖的大姐始終不解，為什么這樣的情景每天都要反復(fù)上演，鳥羽鳥糞也總

在最不該出現(xiàn)的地方出現(xiàn)，她連最后通牒都不發(fā)，籠子拎到屋外就放生了。

③阿哥是保姆的小叔掛在電線桿上花了一下午撈到的。初來時羽翼未全，蹲在盒子里尚需人

喂食，每次盒蓋一打開，便見它兩翼微張輕輕撲抖，張著一口不成比例的大嘴向你索食，活脫你

就該是從外覓食歸來的鳥媽媽。

④喂食的動作持續(xù)了好長時間，才知道同窩的兩個兄弟早就自己進(jìn)食了，而阿哥和我還沉溺

于天倫之樂不可自拔。它視我的確不同，一屋子的人，它也能在雷同的腦袋中找到我的，然后安

全降落；伸出一根手指頭，也只有我喚得動它。最怕它停在肩膀上，除了過于安適容易失禁外，

它更喜歡在人頸項之間啄痣，那種除之而后快的狠勁，每每令人要翻臉。

⑤一次臺北家人來訪，它獨獨愛上父親那頭銀發(fā)，不時上去蹲蹲臥臥理理銀絲，如此盛情教

人實難消受。用手用書揮之去又來，偶然間父親抓了條腰帶，嚇得它躍地三尺落在氣窗上大喘息，

血液帶來的記憶讓它以為那是條長蟲。知道了它的天敵，父親索性將腰帶擱在頭上，隨后三日，

人鳥相安無事。

⑥與它同時，家中尚有兩只可卡，一只雪達(dá)，均是標(biāo)準(zhǔn)的沼澤獵鳥犬。每當(dāng)阿哥離巢出．巡．時，

三只犬兒均像躲警報似的各找掩蔽，誰倒霉被它相中來個鷺鷥騎牛背，坐臥難捱外，當(dāng)頭啄個兩

記也是敢怒不敢言。

⑦后來雪達(dá)添子，阿哥也常巡到窩邊歪著頭研究，五條蠕動的大蟲是這樣可口，但如何下手

呢？必得雪達(dá)忍無可忍大吼一聲，它才老大不情愿地踱步離開。

⑧阿哥活得如此自大自在，我卻常為它覺得不足，六平大的空間只夠它揮拍兩次翅膀。我常

想望它振翅翱翔的英姿，當(dāng)它展開羽翼時，兩抹白羽正像機翅上的徽記一般。飛機航行萬里也有

落地的時候，阿哥倦游了，它不回家會去哪兒呢？

⑨于是在一個有風(fēng)無云清朗的早晨，我將它拎到院子里，打開籠門，它遲疑了片刻，跳出籠

子，振翅一竄，穿過院首的芒果樹，飛過斜瓦屋頂，迎著晨曦失了蹤影。

⑩阿哥沒再回來，我們共處了六個多月，對一只羽翼已豐的鳥而言，它離巢的時間已遲了許

多、許多。____________（選自朱天衣《鳥事二三》有刪改）

17.選文第⑧段中說“阿哥活得如此自大自在”，文中哪些事情可以體現(xiàn)？（3分）

▲

18.按要求回答問題。（4分）

（1）每當(dāng)阿哥離巢出．巡．時，三只犬兒均像躲警報似的各找掩蔽，誰倒霉被它相中來個鷺鷥騎牛背，

坐臥難捱外，當(dāng)頭啄個兩記也是敢怒不敢言。（品味加點詞語）

▲

（2）后來雪達(dá)添子，阿哥也常巡到窩邊歪著頭研究，五條蠕動的大蟲是這樣可口，但如何下手呢？

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（賞析修辭手法）

▲

19.作者對大姐放生第一次養(yǎng)的八哥鳥頗為不平，最后卻主動放生阿哥。前后是否矛盾？（3分）

▲

20.閱讀選文和鏈接材料，談?wù)勛髡咭磉_(dá)的主題。（4分）

從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達(dá)。我感覺興味的不是人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。

——梁實秋《鳥》

朱天衣把家搬到了郊外的荒野之中，住在山野之中，在這里，有各色的花草瓜果，有淘氣頑

皮的貓狗雞鵝、蟲魚鳥獸……____________——《中國綠色時報》

在這里我們擁有足夠的空間、美好的環(huán)境，讓我們的生命都得到了安頓。更重要的，我也在

此得以繼續(xù)學(xué)習(xí)成長，學(xué)習(xí)謙卑地面對周遭的自然環(huán)境，學(xué)習(xí)尊重這環(huán)境中的所有生命……我不

會忘記那些曾陪伴我成長的每個動物同伴，它們的生命或長或短，都一樣豐富了我的生命……

——朱天衣《我的山居動物同伴們》

▲

三、作文。（60+3分）

21.精靈原是神話中的一種生物，它也可以喻指很多事物：朱自清筆下的春，勞倫茲筆下的小

動物們，泰戈爾筆下調(diào)皮的孩童……它有著神秘的力量，能夠給人們帶來美好的感覺和向往。相

信你的身邊也有許多“精靈"！

請以“我身邊的精靈”為題，寫一篇文章。

要求：

①可以記敘、議論、描寫、抒情，文體不限但必須明確；

②可以發(fā)揮想象，但情感要真切，不得抄襲和套作；

③不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等信息；

④不少于600字；

⑤認(rèn)真書寫。

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{#{QQABRQYAggCoAAAAAQhCAwW4CkMQkBECAIoOBAAMoAABiAFABAA=}#}揚州樹人學(xué)校2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

七年級語文（答案）2024.1

一、積累運用（32分）

1.（1）（4分）①huì②míng③誕④彰

（2）（2分）去掉“的原因"

（3）（3分）D

（4）（2分）示例：諸葛亮，你鞠躬盡瘁，為國盡忠的赤誠令我敬佩。

（5）（3分）A

2.（3分）C

3.（9分）（1）儉以養(yǎng)德（2）秋風(fēng)吹散馬蹄聲（3）巴山夜雨漲秋池（4）海日生殘夜（5）回樂烽前沙似雪（6）便引詩情到碧霄（7）思而不學(xué)則殆（8）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

4.（1）（2分）擬寫的活動圍繞“寓言伴我成長”的主題展開，并能夠在班級實施。

示例一：“寓言伴我成長"繪畫比賽；示例二：“寓言伴我成長”故事分享會；示例三：“寓言伴我成長"課本劇表演。

（2）（4分）內(nèi)容：畫面中兔子滿面笑容奮力沖向前方，烏龜?shù)胖遘嚕鈿怙L(fēng)發(fā)地趕來，大有趕超之勢。

寓意：做事需要勤奮努力的同時，還需要靈活變通，學(xué)會借助外力。（言之成理即可）

二、閱讀理解（55分）

5.（3分）D（應(yīng)該是“黃袍怪”，白龍馬勸豬八戒去請孫悟空的）

6.（1）（3分）勇于抗?fàn)?、積極樂觀、正義凜然、爭強好勝

（2）（3分）①②④

（3）（3分）《西游記》的想象建立在神話故事上，富有神秘色彩。如石猴是由石頭孕育出來的，雖不符合科學(xué)常理，但是一種大膽新奇的想象。作者以豐富瑰奇的想象描寫了師徒四人在迢遙的西方取經(jīng)途中和窮山惡水冒險斗爭的歷程，并將所經(jīng)歷的千難萬險形象幻化為妖魔鬼怪所設(shè)置的八十一難，以動物幻化成的有情的精怪生動地襯托了無情的山川險阻，并以降妖伏怪歌頌了取經(jīng)人排除萬難的斗爭精神，表達(dá)了人戰(zhàn)勝自然的豪情壯志，同時也宣揚了懲惡揚善的主題。

7.（3分）初春的風(fēng)吹得讓人稍微感到寒冷，紛飛的柳絮擾亂了傍晚后的雨過天晴。

8.（3分）這首詩表達(dá)了在外游子喜悅和歡愉的心情。①一二句從“春風(fēng)"“楊柳”“飛花"這些意象，以及氣候變化“春風(fēng)吹雨，寒意漸生”然后又“雨后初晴"，可見所描寫的意境是充滿生機的，暗示詩人內(nèi)心的喜悅。②三四句，詩人認(rèn)為從此以后沒有什么可恨的了，意味著作者接受了離別的現(xiàn)實，嘗試接受現(xiàn)實，并欣賞珍惜眼前的美景。

9.（4分）①確實，的確②改③打洞④這

10.（2分）龍固神于虎也/龍升天須浮云/云其尚于龍乎

11.（2分）云霧遮蔽了天空，大風(fēng)猛地吹散了它，因此云也無法與風(fēng)匹敵。（重點詞語：云靄，云霧；蔽，遮蔽；倏，急速）

12.（2分）補寫句子應(yīng)該圍繞“墻”和“風(fēng)"來寫，注意題干要求用自己的話來補寫。

示例：大風(fēng)狂起，用墻就足夠擋蔽了，風(fēng)和墻比如何？給它取名叫“墻貓”好了。

13.（3分）“噫嘻！"嘲諷奚落，感嘆語氣；“……者……也”，表示判斷語氣；“……耳……哉"，表示“……罷了……啊”，嘲諷感嘆語氣。（1分）東里老人認(rèn)為貓只是貓罷了，捕鼠的本來就是貓，為什么要自己失去本來和真實?。。?分）諷刺那些舍本逐末，失去本真之人，強調(diào)看待事物要抓住本質(zhì)。（1分）

譯文：齊奄養(yǎng)了一只貓，自認(rèn)為它很奇特，告訴別人說它的大名是“虎貓"。客人勸他道：“虎的確很猛，（但）不如龍的神通，請改名為‘龍貓’。”另一個客人勸他道：“龍確實比虎更神通，龍升天必須浮在云上，云比龍更高級吧？不如叫‘云貓’。