《基礎會計》 1-4基礎會計課程概述

《基礎會計》課程概述課程概述基本信息一課程設計二課程建設三課程實施四教學環(huán)境五特殊創(chuàng)新六一基本信息基本信息課程信息課程性質(zhì)課程團隊課程目標實一體化課程專業(yè)必修基礎課課程學時：64學分：4適合專業(yè)：大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)/其他財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)（一）課程信息大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)必修的一門專業(yè)必修基礎課，其功能是對接大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向會計職業(yè)基礎崗位，通過對會計職業(yè)最基本的職業(yè)活動和工作過程的介紹及技能訓練，使學生基本掌握會計工作的環(huán)境和培養(yǎng)本職業(yè)的基本職業(yè)道德。本課程主要是培養(yǎng)學生進行簡單賬務處理的基本能力，為后續(xù)初級會計實務、成本會計及管理會計等課程的學習奠定基礎。這是本課程的課程性質(zhì)。（二）課程性質(zhì)（三）課程團隊副教授1人講師3人助教3人通過本課程的學習，可以了解會計工作的環(huán)境和職業(yè)道德，可以認識會計工作的一般流程，可以理解會計要素、會計等式和復試記賬法的基本原理，并能掌握填制和審核憑證、登記賬簿和編制會計報表，具備會計核算和監(jiān)督的能力。本課程要培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正的會計職業(yè)態(tài)度和職業(yè)行為，以提高學生財務分析、企業(yè)管理和協(xié)作溝通素質(zhì)，為將來從事財務或?qū)徲嫻ぷ鞔蛳聢詫嵉幕A。（四）課程目標二課程設計（一）目標設計知識目標明晰提出該課程應了解什么，應理解什么，必須掌握哪些賬務處理方法。技能目標明確要求學生應具備的賬務處理的基本技能。素質(zhì)目標主要從語言表達、人際關系處理、團隊合作、克服困難、自主學習、終身學習、工作態(tài)度等方面提出具體的要求。育人目標要求學生具有堅持準則、不做假賬的會計職業(yè)道德，具有辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神，具有執(zhí)著專注、一絲不茍的工匠精神，具有艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻的勞模精神。（二）內(nèi)容設計期初處理日常處理報表編制期末處理四項目九任務（二）內(nèi)容設計項目一，期初處理，該項目要求學生掌握兩個崗位任務。第一個崗位任務是要系統(tǒng)了解會計各項基本概念。第二個崗位任務是掌握借貸記賬法的特點及運用。每個崗位任務均包含素養(yǎng)培養(yǎng)要求。（二）內(nèi)容設計項目二，日常處理，該項目要求學生掌握三個崗位任務。第一個崗位任務是記錄企業(yè)典型經(jīng)紀業(yè)務。第二個崗位任務是取得或填制原始憑證。第三個崗位任務是會計憑證的填制和審核，主要是根據(jù)“脫敏”化處理后的企業(yè)真實案例進行原始憑證和記賬憑證的識別、填制和審核。（二）內(nèi)容設計項目三，期末處理，該項目要求學生掌握兩個崗位任務。第一個崗位任務是登賬，主要是培養(yǎng)日記賬、明細賬及總賬的登記，錯賬的更正等各種賬務處理方法和技巧。第二個崗位任務是對賬和結(jié)賬，主要是培養(yǎng)賬證核對、賬賬核對、賬實核對及財產(chǎn)清查的處理方法及技巧。（二）內(nèi)容設計項目四，財務報表和整理歸檔會計資料該項目要求學生掌握財務報告編制技能，主要是掌握四大外部標準化會計報告的編制方法及技巧以及整理歸檔會計資料。三課程建設課程建設本課程的課程資源以自主設計與開發(fā)為主，滿足大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案技能培養(yǎng)要求。課程資源與《基礎會計》課程標準內(nèi)容相匹配、全覆蓋，內(nèi)在邏輯合理，內(nèi)容完整精煉。課程資源主要為視頻與文檔形式，視頻均為團隊成員錄制，文檔主要為演示文稿、測驗和作業(yè)等。該課程配套實訓資源為網(wǎng)中網(wǎng)、新道理實互動實訓教學平臺，內(nèi)含豐富的實訓資源。四課程實施（一）教學過程課前課前由授課老師提前在線上課程平臺和網(wǎng)中網(wǎng)理實互動實訓教學平臺上布置知識點和實訓預習任務。課中課中分為案例導入和上次課復習，預習任務評價，本次課技能點和知識點講解，在手機上推送本次技能點模擬練習任務，任務完成后由學生在手機上通過在線課程平臺互評，最后由教師評價并布置課后作業(yè)。課后課后通過線上課程平臺和網(wǎng)中網(wǎng)理實互動實訓教學平臺推送知識點作業(yè)和分項目實訓任務，要求學生在手機上完成并及時給予評價。（二）教學方法1.直觀演示法通過直觀演示的方法讓學生認知憑證、賬簿、報表等財務資料，以使學生迅速認知教學任務。（二）教學方法2.案例教學法以“脫敏”化處理的企業(yè)真實案例處理為例講解企業(yè)日常經(jīng)濟活動辦理的相關業(yè)務辦理流程，增強教學的真實感和指導性。五教學環(huán)境（一）硬件教學環(huán)境大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分別擁有50工位、76工位的標準化專業(yè)實訓室2間，均配備有學生機、教學多媒體設備、教學一體機、監(jiān)控設備、網(wǎng)絡連接設備等，能滿足課程理實一體化教學，課程實訓教學，會計專業(yè)技術資格考試培訓和考試，X職業(yè)技能等級證書培訓和考核。還能滿足理實一體化課程的線上無紙化考試等。（二）軟件教學環(huán)境最新版的“基礎會計理實互動實訓教學平臺”，該平臺能滿足本課程理論知識強化學習，分項目模擬實訓，線上無紙化考評等，該平臺無站點數(shù)限制。六特色創(chuàng)新特色創(chuàng)新一第一，本課程秉持“實操為主、理論夠用”原則，教學內(nèi)容以賬務處理流程為中心開展，依托賬務處理流程各崗位設置知識點和技能點，讓學生充分領會和掌握賬務處理全流程崗位技能。特色創(chuàng)新一第二，采用無紙化模擬實訓，本課程的實訓以前給學生提供各種外部或者自制或者空白的憑證、賬簿及報表，讓學生根據(jù)實訓資料手工完成賬務處理流程各崗位技能任務，這種方法費時費力，易造成資源浪費?，F(xiàn)在我們通過基礎會計理實互動實訓教學平臺，讓學生通過電腦或者手機線上完成賬務處理流程各崗位技能任務。特色創(chuàng)新一第三，多平臺協(xié)同授課。本課程采用在線開放課程、微信群、QQ群、騰訊會議、雨課堂、理實互動實訓教學平臺等多平臺協(xié)同開展授課?？梢詽M足多情景模式下授課，疫情期間的線上授課就是采用騰訊會議開直播課，在線開放課程考勤、布置作業(yè)、線上理論期中評價和期末考試等，采用理實互動實訓教學平臺開展技能實訓。特色創(chuàng)新一第四，分崗位技能教學。本課程對賬務處理基本流程進行解構(gòu)，根據(jù)流程中涉及的崗位按照賬務處理流程分階段分