《勞動(dòng)專題教育》課件-職業(yè)院校塑造的勞模

職業(yè)院校塑造的勞模

職業(yè)院校勞動(dòng)教育目錄一、職業(yè)院校培養(yǎng)的勞模二、職業(yè)院校培養(yǎng)勞動(dòng)模范的品質(zhì)一、職業(yè)院校培養(yǎng)的勞模通用電氣水電設(shè)備有限公司可再生能源水電事業(yè)部高級焊工2013年度阿爾斯通杯焊接大賽第一名2014年保稅區(qū)焊接大賽第一名2015年濱海新區(qū)職工職業(yè)技能大賽第一名2012年天津市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)绿旖蚴袨I海新區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)員天津市濱海新區(qū)首批“濱海工匠”2020年天津市勞動(dòng)模范楊紅星二、職業(yè)院校培養(yǎng)勞動(dòng)模范的品質(zhì)勤學(xué)苦練、追求卓越車間經(jīng)理孫威毅說：“楊紅星出色的焊接技能為公司贏得了不少重要訂單?！鼻趯W(xué)苦練、追求卓越楊紅星說：“知道焊接的活對眼鏡不好，但是在焊的時(shí)候，專心在活上，就忘記了自己身體上的難受?！倍?、職業(yè)院校培養(yǎng)勞動(dòng)模范的品質(zhì)愛崗敬業(yè)、爭做一流凡是高難度的工件焊接工作，楊紅星都是沖在最前面。由他焊接的設(shè)備，表面紋理平滑，也沒有任何氣孔、裂紋。二、職業(yè)院校培養(yǎng)勞動(dòng)模范的品質(zhì)勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)楊紅星的10名徒弟中有8名被評為公司的質(zhì)量之星，成為了公司焊接團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量。二、職業(yè)院校培養(yǎng)勞動(dòng)模范的品質(zhì)不忘初心、傳承技藝二、職業(yè)院校培養(yǎng)勞動(dòng)模范的品質(zhì)職業(yè)教育是一種知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)傳遞的社會(huì)活動(dòng)，需要在前人的基礎(chǔ)上進(jìn)行效仿與改進(jìn)，從而使知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)不斷向前發(fā)展，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。職業(yè)院校的人才培養(yǎng)堅(jiān)持以立德樹人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)具有德技并修、德智體美勞全面發(fā)展的勞動(dòng)者。職業(yè)院校培養(yǎng)勞動(dòng)模范的品質(zhì)二、職業(yè)院校培養(yǎng)勞動(dòng)模范的品質(zhì)形成了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)練就了扎實(shí)精湛的職業(yè)技能實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與技能的內(nèi)化，在勞動(dòng)中踐行職業(yè)道德和社會(huì)公德通過在做中學(xué)，學(xué)中做，形成了崇尚勞動(dòng)、以勞為美的精神品質(zhì)激發(fā)了開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)愚公移山（盡管是個(gè)傳說，但反映出數(shù)千年中華文化對勞動(dòng)者精神的崇尚三、未來職業(yè)崗位的應(yīng)用勤學(xué)苦練、踏實(shí)肯干，方能練就精湛技藝；勇挑重?fù)?dān)、銳意進(jìn)取，方能鑄就高尚人格；視工作如事業(yè)，視事業(yè)如生命，方能成就精彩人生。愚公移山（盡管是個(gè)傳說，但反映出數(shù)千年中華文化對勞動(dòng)者精神的崇尚四、小結(jié)我們要以勞模為榜樣做新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人的踐行者“愛崗敬業(yè)、爭做一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、敢于奉獻(xiàn)”的勞模精神是我們