高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)三年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含解析）

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)三年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含解析）2021-2022學(xué)年遼寧省大連市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)三年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用（50分）

1．（7分）請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。

姿勢(shì)黎明

2．（10分）拼一拼，寫一寫。

qiángbìyǎnzòuróngmáohǎibīnchuāndài

lǚxíngtiàowǔcuìlǜlàzhúqīngliáng

3．（4分）我能用“√"選擇畫線字的正確讀音。

幾（jījǐ）乎回答（dādá）

噴（pēnpèn）香舍（shěshè）不得

4．（4分）我會(huì)查字典。

“載”按部首查字法應(yīng)先查___________部，再查___________畫，“載"在字典里的解釋有（1）年；（2）記在書報(bào)上；（3）用交通工具裝?！坝涊d”的“載"應(yīng)取第種解釋。請(qǐng)用第一種解釋組一個(gè)詞語(yǔ)。

5．（8分）組詞。

（1）先組詞，然后換新的偏旁變成新的字，再組詞。

郵（___________）

（2）多音字組詞。

假jiǎjià

（3）請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里選擇正確的字打“√”。

顏（抖料）___________（漂飄）亮（搖遙）遠(yuǎn)

6．（7分）詞語(yǔ)積累。

（1）填空

成隊(duì)習(xí)習(xí)手___________腳___________天___________云___________

五谷爭(zhēng)___________奪___________百___________百___________一本

（2）請(qǐng)寫出一個(gè)和畫線詞相類似的詞語(yǔ)。

（3）請(qǐng)選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。

___

7．（4分）請(qǐng)按要求寫句子。

（1）請(qǐng)將下面句子改為陳述句。

戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？

___

（2）請(qǐng)用修改符號(hào)修改病句。

今天，媽媽去市場(chǎng)買了蘋果、橙子、香蕉和水果。

___

（3）照樣子寫句子，注意提示語(yǔ)的位置。

“不要緊，"小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！?/p>

___

8．（11分）詩(shī)文積累理解。

（1）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，?！渡叫小范拍?/p>

（2），無理寸步難行。

（3），碧水東流至此回?！锻扉T山》李白

（4）生活中不缺少美，?！_丹

（5）眾皆棄去，擊甕破之，水迸，兒得活?！端抉R光》

畫線字“迸"的意思是。

（6），暖于布帛；深于矛戟。——《荀子》

（7）黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，。《秋天的雨》

（8）團(tuán)結(jié)起來力量大，正如俗語(yǔ)所說，。

二、閱讀短文，回答問題（25分）

9．（12分）課內(nèi)閱讀

美麗的小興安嶺（節(jié)選）

①我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松，白樺，櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。

②春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

（1）①段在全文中的作用是___________

A.總結(jié)全文

B.總領(lǐng)全文

C.承上啟下

（2）②段主要寫了。這一段主要抓住了、、等景物來寫。

（3）②段畫線句子中，“抽出”換成“長(zhǎng)出"好不好？為什么？

___

（4）請(qǐng)用波浪線畫出文中的擬人句，并說說這樣寫的好處是什么？

___

10．（13分）課外閱讀

掌聲

①上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗r(shí)候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。

②一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來的，還不知道英子的情況。

③英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

④從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。

⑤幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。”

（1）請(qǐng)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

驟然：

歧視：

（2）短文主要寫了什么？

___

（3）短文③段，畫線句子“終于"可以去掉嗎？為什么？

___

（4）短文③段中，共寫了兩次掌聲，第一次是因?yàn)?；第二次是因?yàn)開__。

（5）你獲得過掌聲嗎？因?yàn)槭裁传@得掌聲？請(qǐng)用兩三句話寫一寫你當(dāng)時(shí)的心情。

___

三、習(xí)作（20分）

11．森林里住著許多小動(dòng)物，動(dòng)物們之間都是好朋友?？兹赣X得自己是鳥中最美麗的，對(duì)誰(shuí)也看不起。有一天孔雀看見了仙鶴，嫌仙鶴腿太長(zhǎng)太細(xì)，嘴又尖。又有一天，孔雀碰見了烏鴉，又笑話烏鴉毛太黑，聲音太難聽……從此孔雀再也不瞧不起其它動(dòng)物了，變得越來越受歡迎。大家在一起快樂地生活。

同學(xué)們，中間發(fā)生了什么事使孔雀變化這么大？請(qǐng)發(fā)揮想象寫一段話。

要求：（1）題目自擬。（2）想象要合理，注意神態(tài)和語(yǔ)言等描寫。（3）語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)。（4）不少于100字。

2021-2022學(xué)年遼寧省大連市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)三年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用（50分）

1．【解答】故答案為：

姿勢(shì)

黎明

2．【解答】故答案為：

墻壁演奏絨毛海濱穿戴

旅行跳舞翠綠蠟燭清涼

3．【解答】幾：讀“jǐ”時(shí)，是疑問代詞。用以詢問數(shù)目多少；數(shù)詞。表示二到九的不確定的數(shù)；在具體的上下文里，代替某個(gè)確定的數(shù)目。讀“jī"時(shí)，意思是擱置物件的小桌子；細(xì)微的跡象；事情的苗頭或預(yù)兆；表示接近某種情況，相當(dāng)于“將近、差不多”。故“幾乎"的“幾”讀“jī"。

答：讀“dá”時(shí)，意思是.應(yīng)允；同意；回答。讀“dā"時(shí)，專用于口語(yǔ)“答應(yīng)、答理”等詞。故“回答"的“答”讀“dá"。

噴：讀“pēn”時(shí)，意思是液體、氣體等急遽涌射。讀“pèn"時(shí)，意思是氣味濃。故“噴香”的“噴"讀“pèn”。

舍：讀“shě"時(shí)，意思是放下；放棄；除開；停止；施舍。讀“shè”時(shí)，意思是房屋；住所；旅館；謙稱自己的親屬（一般用于比自己輩分低或年紀(jì)小的人）；謙稱自己的家；飼養(yǎng)家畜的窩、棚、圈；量詞古代行軍三十里為一舍。故“舍不得"的“舍”讀“shě"。

故答案為：

jīdá

pènshě

4．【解答】“載”按部首查字法應(yīng)先查“車"部，再查6畫，記載：把發(fā)生的事情用文字記下來。故“載”指記在書報(bào)上。三年五載：載：年。指三五年的時(shí)間。

故答案為：

車6（2）三年五載

5．【解答】（1）“郵"換偏旁“氵”變成“石油"的“油”；“郵"換偏旁“木”變成“柚子"的“柚”；

（2）假：讀“jiǎ"虛偽的；不真實(shí)的（跟“真”相對(duì)）?？山M詞：真假。讀“jià"按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時(shí)停止工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間?？山M詞：放假。

（3）顏料：繪畫、油漆時(shí)用來著色的材料。漂亮：好看，美觀。遙遠(yuǎn)：很遠(yuǎn)。

故答案為：

（1）油（石油）柚柚子；

（2）真假放假；

（3）料漂遙。

6．【解答】（1）成群結(jié)隊(duì)微風(fēng)習(xí)習(xí)手忙腳亂天高云淡

五谷豐登爭(zhēng)分奪秒百依百順一本萬(wàn)利

（2）微風(fēng)習(xí)習(xí)：ABCC式詞語(yǔ)，據(jù)此仿寫。

（3）選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話即可，例，成群結(jié)隊(duì)：一群群人集合在一起。

故答案為：

（1）群結(jié)微風(fēng)忙亂高淡；

豐登分秒依順萬(wàn)利；

（2）白發(fā)蒼蒼；

（3）成群結(jié)隊(duì)一到放學(xué)的時(shí)候，學(xué)生們成群結(jié)隊(duì)地走出校門。

7．【解答】（1）考查了反問句改為陳述句。把句子中的“怎么”改為“也不"，刪掉“呢”，問號(hào)改為句號(hào)。

（2）考查了修改病句。歸類不正確，刪掉“和水果"。

（3）考查了句子仿寫。例句的提示語(yǔ)在中間，后面是逗號(hào)，仿寫句子時(shí)，要注意標(biāo)點(diǎn)地使用。

故答案為：

（1）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我也不能離開自己的陣地。

（2）今天，媽媽去市場(chǎng)買了蘋果、橙子、香蕉。

（3）“沒事的”媽媽說，“下次繼續(xù)努力。"

8．【解答】（1）出自唐代杜牧的《山行》。

（2）有理走遍天下，無理寸步難行：只要你有道理，在哪里都是行得通的。但是你要是沒有道理，那無論在哪里都會(huì)十分艱難。

（3）出自唐代李白的《望天門山》。

（4）生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的'眼睛：如果你熱愛生活，那么你看到的所有生活中存在的東西都會(huì)是那么美好。

（5）選自課文《司馬光砸缸》。“水迸”水涌出或噴出。故“迸"水涌出或流出。

（6）與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟：和別人說善意的話，比給他穿件衣服還溫暖；用惡語(yǔ)傷人，就比矛戟刺得還深。

（7）選自課文《秋天的雨》。

（8）人心齊，泰山移：形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。

故答案為：

（1）白云生處有人家；

（2）有理走遍天下；

（3）天門中斷楚江開；

（4）缺少的是發(fā)現(xiàn)美的'眼睛；

（5）光持石擊甕破之水涌出或流出；

（6）與人善言傷人以言；

（7）扇走了夏日的炎熱；

（8）人心齊泰山移。

二、閱讀短文，回答問題（25分）

9．【解答】（1）考查句段作用。第一自然段“我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松，白樺，櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋?！逼鸬搅丝傤I(lǐng)全文的作用。總領(lǐng)全文就是用簡(jiǎn)明扼要的一兩句話概括全篇文章的中心內(nèi)容。結(jié)合下文內(nèi)容“春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子……著腦袋欣賞自己映在水里的影子。"及全篇內(nèi)容東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)。故此句小興安嶺樹木多而美的介紹對(duì)全篇的作用是：抓住全文要旨，開門見山，點(diǎn)出自己所要表達(dá)的。故選B。

（2）考查內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合語(yǔ)句“春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子?！笨筛爬ù硕沃饕獙懥耍盒∨d安嶺春天的美景。主要抓住了樹木、小溪、小鹿等景物來寫。

（3）考查字詞的理解與賞析。畫線句子“春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。"中詞語(yǔ)“抽出”寫出了枝條生長(zhǎng)得快速而有力，表現(xiàn)了小興安嶺春天勃勃的生機(jī)。如若換成“長(zhǎng)出"則沒有該詞語(yǔ)的表達(dá)效果，故不可調(diào)換。

（4）考查擬人句。句子“小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子?！笔菙M人句，即是使用了擬人的修辭手法，句中將了“小鹿"當(dāng)作人寫如“俯下身子喝水、欣賞”是將小鹿擬人化。這樣寫生動(dòng)形象地寫出了小鹿悠閑自在的樣子，把春天小興安嶺動(dòng)物的樣子展現(xiàn)出來，給人以舒適自在之美。

故答案為：

（1）B；

（2）小興安嶺春天的美景樹木小溪小鹿；

（3）不好，“抽出"寫出了枝條生長(zhǎng)得快速而有力，表現(xiàn)了小興安嶺春天勃勃的生機(jī)。“長(zhǎng)出”一詞沒有這種表達(dá)效果。

（4）小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。生動(dòng)形象地寫出了小鹿悠閑自在的樣子，把春天小興安嶺動(dòng)物的樣子展現(xiàn)出來，給人以舒適自在之美。

10．【解答】（1）考查了字詞理解。聯(lián)系上下文，驟然：突然；忽然。歧視：不平等地看待。

（2）考查了內(nèi)容概括。通讀全文，短文主要寫了身患?xì)埣捕鴳n郁自卑的英子在上臺(tái)演講時(shí)得到了同學(xué)們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵(lì)下，她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。

（3）考查了字詞理解?！霸谌嗤瑢W(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。"從“終于”一詞可以看出英子做出這個(gè)上臺(tái)的決定很艱難。如果去掉“終于"就沒有這樣的效果了。所以不可以去掉。

（4）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久”可知此時(shí)同學(xué)們給她掌聲，這掌聲代表著同學(xué)們對(duì)英子的期待與支持；結(jié)合“她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲"可知第二次掌聲是在英子講完后，這代表著同學(xué)們對(duì)英子的贊美與鼓勵(lì)。

（5）考查了擴(kuò)展寫話。在寫話時(shí)，要寫出有沒有獲得過掌聲，在什么情況下獲得的，并且要寫清楚當(dāng)時(shí)的心情。

故答案為：

（1）突然；忽然。不平等地看待。

（2）短文主要寫了身患?xì)埣捕鴳n郁自卑的英子在上臺(tái)演講時(shí)得到了同學(xué)們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵(lì)下，她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。

（3）不可以。從“終于”一詞可以看出英子做出這個(gè)上臺(tái)的決定很艱難。如果去掉“終于"就沒有這樣的效果了。

（4）對(duì)英子的期待與支持英子故事講得好，是對(duì)英子的贊美與鼓勵(lì)。

（5）獲得過。在一次運(yùn)