【青少年家庭誠信教育存在的問題及優(yōu)化建議探析7600字（論文）】

青少年家庭誠信教育存在的問題及完善對策研究目錄TOC\o"1-3"\h\u引言 1第一章青少年家庭誠信教育的重要性 11.1家庭誠信教育的內(nèi)涵 11.2青少年誠信品格的重要意義 11.3家庭誠信教育對青少年誠信品格形成的影響 1第二章當(dāng)前青少年家庭誠信教育存在的問題及原因分析 22.1當(dāng)前青少年家庭誠信教育存在的問題 22.1.1家長對家庭誠信教育的不重視 22.1.2家長在家庭誠信教育中不能以身作則 22.1.3家庭誠信教育缺乏誠信行為養(yǎng)成機(jī)制 32.1.4家長誠信教育方法欠妥、缺乏責(zé)任感 32.1.5留守兒童家庭誠信教育缺失 32.2當(dāng)前青少年家庭誠信教育存在問題的原因分析 42.2.1重智輕德的教育思想輕視誠信品德培養(yǎng) 42.2.2家長言行不一成為誠信教育的反面教材 42.2.3家庭賞罰缺失導(dǎo)致誠信行為的無疾而終 42.2.4誠信政策法規(guī)中的家庭缺位 42.2.5青少年自身誠信意識缺乏 52.2.6父母外出務(wù)工，認(rèn)為教育責(zé)任在校方 5第三章家庭誠信教育中培養(yǎng)青少年誠信品格的對策 63.1在思想上，家長應(yīng)樹立正確的誠信教育理念 63.2在行動上，家長應(yīng)以身作則，做誠信的表率 63.3在方法上，家長要采取正確的教育方式 63.4營造濃郁的家庭誠信環(huán)境，培養(yǎng)誠信情感 63.5建立合理的家庭賞罰機(jī)制，激勵(lì)誠信行為 73.6建立健全家庭誠信政策法規(guī) 73.7留守兒童父母應(yīng)強(qiáng)化責(zé)任意識，加強(qiáng)與孩子溝通教育 83.8加強(qiáng)青少年自身的誠信認(rèn)知 8結(jié)語 8參考文獻(xiàn) 10引言誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是人類社會永恒的主題。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信用也成為重要的人力資本。青少年是祖國的未來，社會主義事業(yè)成功的保證，自身的發(fā)展和未來社會的地位和作用，都要有高度的誠信和正直。在培養(yǎng)青少年誠信意識的同時(shí)，家庭，學(xué)校，社會和青年本身也發(fā)揮著不同的作用，發(fā)揮著不可替代的作用。目前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，受到各種不利因素的影響。青少年的誠信缺乏意識已經(jīng)不時(shí)發(fā)生。第一章青少年家庭誠信教育的重要性1.1家庭誠信教育的內(nèi)涵家庭誠信教育是誠信教育的一種獨(dú)特形式。誠信教育是培養(yǎng)“誠信守信”道德素質(zhì)的教育活動，是德育工作的重要組成部分。其教育內(nèi)容非常廣泛，誠信教育在政治，經(jīng)濟(jì)，文化等各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著舉足輕重的作用。把家庭作為誠信教育的內(nèi)容，把誠信教育的內(nèi)容融入到家庭生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即家庭誠信教育。1.2青少年誠信品格的重要意義他們都是十三至二十歲之間的年輕人。從心理的角度來看，他們是在童年之后，在成年之前就是青年和青年的結(jié)合。少數(shù)人也被認(rèn)為是7至25歲之間的青少年。然而，主流觀點(diǎn)是，青少年一般年齡在十四至十八歲之間，主要由青少年組成。社會關(guān)注的是這個(gè)時(shí)期的兒童成長，因?yàn)樗麄兲幱谏霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，誠信的品質(zhì)和價(jià)值觀一般是在青春期形成的。在這個(gè)年齡段，他們試圖用他們總結(jié)的信用觀念來引導(dǎo)自己。自己的行為，除了這個(gè)時(shí)期，也是世界觀的一個(gè)階段。因此，培養(yǎng)年輕人的誠信和正直是非常重要的，對于青年的個(gè)人發(fā)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。1.3家庭誠信教育對青少年誠信品格形成的影響培養(yǎng)青少年誠信素質(zhì)是每個(gè)家庭的責(zé)任和義務(wù)。家庭誠信教育的目的是通過父母的有意識的引導(dǎo)和家庭誠信的熏陶，達(dá)到在青少年時(shí)期培養(yǎng)青少年誠信的目的。家庭誠信教育在兒童人生觀發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用和價(jià)值。一個(gè)人的童年和青春，大都是在家庭中度過的，這個(gè)時(shí)候也是培養(yǎng)誠信素質(zhì)的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期兒時(shí)期的可塑性非常強(qiáng)，會跟隨父母的誠信行為，逐漸發(fā)展自己的概念因此，這也是教育孩子培養(yǎng)良好誠信的最好的舞臺。家庭誠信教育經(jīng)常貫穿于日常生活的各個(gè)方面，對孩子的影響也是微妙而顯著的。在這一點(diǎn)上，以其他任何教育手段難以實(shí)現(xiàn)。在青少年素質(zhì)形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，通過家庭誠信教育的作用，培養(yǎng)青少年的誠信和正直，幫助他們確定正確的誠信觀念，使子女能夠更好地適應(yīng)未來的學(xué)校環(huán)境和社會發(fā)展。第二章當(dāng)前青少年家庭誠信教育存在的問題及原因分析2.1當(dāng)前青少年家庭誠信教育存在的問題2.1.1家長對家庭誠信教育的不重視在當(dāng)今社會，家長普遍認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因此，家長把追求上升的教育只作為孩子學(xué)習(xí)的基本任務(wù)。一些家長仍然做任何事情，使他們的孩子實(shí)現(xiàn)高信用的目標(biāo)。例如，有的家長考取高考，試圖通過偽造學(xué)生的社會身份進(jìn)入特殊考試，而在考察作弊行為時(shí)，從事作弊的家長和學(xué)生不認(rèn)識自己。2016年實(shí)施“刑法修正案（九）”后進(jìn)行的考核，不少學(xué)生仍然努力學(xué)習(xí)。為了獲得高分，這些父母面臨著他們的孩子表現(xiàn)不佳的事實(shí)?？紤]改變演出背后的現(xiàn)狀，努力取得進(jìn)步，但要通過考試作弊來掩蓋演出過時(shí)的事實(shí)。這種不誠實(shí)的行為不僅會影響孩子學(xué)業(yè)態(tài)度的形成，還會影響孩子對人生觀和價(jià)值觀的形成。2.1.2家長在家庭誠信教育中不能以身作則家長在青少年誠信教育中發(fā)揮著重要的作用，家長的榜樣和榜樣行為在塑造青少年誠信和青少年未來成長的概念中起著重要的作用。但在家庭誠信教育中，家長往往成為廉潔教育的負(fù)面教材。主要表現(xiàn)為父母的誠信教育理念違背了日常生活中的誠實(shí)和禮貌的行為。比如，有的家長教導(dǎo)孩子說實(shí)話，當(dāng)他們做假事的時(shí)候，家長要求孩子們努力學(xué)習(xí)，不要玩耍，另一邊他們不努力，沉迷于整天打麻將;父母要求孩子文明禮貌，不打架，經(jīng)常和鄰居打架。父母在孩子面前不注意自己的言行舉止，缺乏教育孩子的手段，沒有表現(xiàn)出自己的誠信行為，父母成為廉潔教育的負(fù)面教學(xué)，給孩子樹立了一個(gè)消極的負(fù)面榜樣，給孩子身體而且心理健康和品質(zhì)的完整性形成了較為不利的影響。2.1.3家庭誠信教育缺乏誠信行為養(yǎng)成機(jī)制在家庭誠信教育中，家長作為教育的主體，雖然教育誠信有權(quán)控制，但在教學(xué)過程中卻沒有有效的手段，對誠信教育的效果影響不大。有些家長采取自由放任的教育方式。他們認(rèn)為“樹木認(rèn)識皮膚和人民聚會”，并不認(rèn)為他們需要真誠地教育孩子。因?yàn)殚L大后自然明白事實(shí);有些家長不善于孩子過度欺騙，因?yàn)楝F(xiàn)階段我們大多數(shù)年輕人都是獨(dú)生子女，小時(shí)候父母受寵，為了孩子的要求，無論無理無條件滿足，當(dāng)孩子發(fā)生不誠實(shí)行為的時(shí)候，父母只是口頭警告，沒有太多的教學(xué)和溝通，反而不會有懲罰措施，孩子不會覺得誠信的重要性和誠信的人的動機(jī)，誠信的長久誠信很難形成。2.1.4家長誠信教育方法欠妥、缺乏責(zé)任感現(xiàn)在有些家長的社會道德意識淡薄，在日常生活中，家長只關(guān)注家庭內(nèi)的誠信教育。但是，誠實(shí)教育很少涉及家庭以外的環(huán)境。兒童誠信教育存在局限性，誠信教育內(nèi)容不夠，深度不夠。因此，青少年在家庭生活中一個(gè)接一個(gè)，在社會生活中作為一套行為，他們可以和父母真誠地生活在一起，在社會上發(fā)生車費(fèi)逃稅。為他人謀取利潤營銷假冒產(chǎn)品;利用互聯(lián)網(wǎng)作弊;在學(xué)校支付學(xué)費(fèi)，向?qū)W生借錢不等于人有誠意。這些不誠實(shí)的行為反映了年輕人之間的不誠信的概念，并選擇性地實(shí)施不同群體的誠實(shí)。2.1.5留守兒童家庭誠信教育缺失由于父母與子女的長期分離，導(dǎo)致情感缺乏，監(jiān)督不力。兒童留下的問題：一是生活問題，由于缺乏父母照顧，一些兒童營養(yǎng)嚴(yán)重不足，身體健康受到很大損害;二是教育方面，一些因農(nóng)活留守的孩子，家務(wù)多，學(xué)習(xí)成績下降等原因而輟學(xué);三是心理問題，由于缺乏感情，兒童缺乏情感和心理關(guān)懷，一些留守兒童存在不同程度的人格缺陷和心理障礙;四是道德行為問題，由于缺乏家庭教育，缺乏道德約束，一些留守兒童沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德行為，違法違紀(jì)案件呈上升趨勢。第五，出于安全原因，一些留守兒童經(jīng)常被同學(xué)和鄰居欺負(fù)，因?yàn)樗麄兊母改覆辉谏磉叀?.2當(dāng)前青少年家庭誠信教育存在問題的原因分析2.2.1重智輕德的教育思想輕視誠信品德培養(yǎng)一方面，在中國應(yīng)試教育的影響下，家長認(rèn)為只有未來的孩子才能取得良好的成績，未來的事業(yè)才能夠成就。另一方面，當(dāng)今社會的競爭非常激烈，家長希望孩子在未來的社會競爭中能夠立于不敗之地，總之，家長為了防止孩子在成功的起跑線上尋找成功，只有對于孩子發(fā)展太高，太遠(yuǎn)，太大的目標(biāo)，過于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績，這些目標(biāo)都是摻雜著對未來孩子的父母的期望，而且具有明顯的功利性，面對一些孩子的理想，如果不滿足父母的標(biāo)準(zhǔn)勢必受到責(zé)備，家長過分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)行為，忽視了對兒童誠實(shí)信用素質(zhì)的培養(yǎng)，導(dǎo)致了孩子的誠信弱點(diǎn)等問題。2.2.2家長言行不一成為誠信教育的反面教材在青少年階段，兒童的認(rèn)知能力有限，辨別是非的能力不強(qiáng)，具有較強(qiáng)的模仿心理。父母的言行將成為青少年模仿的重要目標(biāo)。但實(shí)際上，家長對待孩子的誠實(shí)教育大都是推理教育，家長沒有放下自己的心態(tài)，沒有親自踐行誠信的觀念，沒有做戒律和榜樣，有時(shí)做自己做不到的事情來做年輕人完成，他們沒有做到誠信，所以沒有讓孩子懂得誠信是人類的基礎(chǔ)。只有這樣我們才能誘導(dǎo)孩子向不誠實(shí)和不道德的方向發(fā)展。即使父母對孩子灌輸誠實(shí)信用，父母言行不一，也沒有說服力，心態(tài)也會驟然下降。2.2.3家庭賞罰缺失導(dǎo)致誠信行為的無疾而終導(dǎo)致家庭教育失敗的主要原因是家長沒有意識到獎(jiǎng)懲機(jī)制的重要性，沒有設(shè)立獎(jiǎng)懲機(jī)制發(fā)揮職能，有的家長在生活中沒有表揚(yáng)，鼓勵(lì)，當(dāng)孩子表現(xiàn)出誠信行為的時(shí)候肯定孩子的進(jìn)步，從而消除孩子的積極性;當(dāng)孩子出現(xiàn)誠信錯(cuò)誤時(shí)，父母不及時(shí)批評和懲罰，導(dǎo)致孩子弱信仰的行為。另外，一些家長沒有足夠的誠實(shí)教育，正確的教育鑒賞和鼓勵(lì)教育。因此，他們在培養(yǎng)年輕人的正直誠信方面常常感到不知所措，最終導(dǎo)致誠信行為未能實(shí)現(xiàn)。必要的家庭懲罰措施能夠及時(shí)糾正青少年的惡意行為，幫助青少年樹立正確的誠信觀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。但是，如果家庭獎(jiǎng)懲沒有完成，最終導(dǎo)致誠信教育的缺失。2.2.4誠信政策法規(guī)中的家庭缺位家庭誠信教育功能范圍封閉的啟示傳統(tǒng)家庭誠信思想在當(dāng)代具有一定的作用，但也有一定的封閉性。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和中國逐步融入世界經(jīng)濟(jì)，家庭誠信哲學(xué)的逐步開放和現(xiàn)代誠信思想的形成已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，人與人之間的關(guān)系變得更加復(fù)雜，超越了傳統(tǒng)的熟人，朋友和社會關(guān)系。因此，要擴(kuò)大熟人的誠信，形成開放誠信的現(xiàn)代性。只有把誠實(shí)守信作為利益相關(guān)者利益平等的原則和行事準(zhǔn)則，才能使誠信發(fā)揮更大的作用，才能使我國現(xiàn)代化進(jìn)程順利進(jìn)行。目前，我國的信貸政策對于家庭責(zé)任的確立還不夠明確，家庭缺位已經(jīng)形成。2.2.5青少年自身誠信意識缺乏在大學(xué)生誠信隨機(jī)調(diào)查問卷中，當(dāng)被問及“家長常問的性格問題”時(shí)，每人問及常問51.6％，偶爾提問而不問48.4％。這表明，一半的父母經(jīng)常關(guān)心自己的孩子的德育，另一半不關(guān)心這個(gè)問題。我們經(jīng)常在我們身邊看到這樣的現(xiàn)象。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績下降時(shí)，家長往往非常重視。他們還聘請的教師提高成績，購買大量的輔導(dǎo)材料或參加培訓(xùn)班。但是，當(dāng)小孩的德育課程遇到問題時(shí)，大多數(shù)情況下，家長選擇漠不關(guān)心的態(tài)度來處理，沒有引起足夠的重視。當(dāng)孩子在考試中作弊，剽竊等工作不是學(xué)習(xí)誠信的問題，學(xué)校更多的選擇是談?wù)摳改?，父母更多的是面對孩子的錯(cuò)誤，要求他們不要重復(fù)，沒有進(jìn)一步的完整性教育，父母沒有意識到誠信素質(zhì)對于青少年發(fā)展的重要性，忽視青少年誠信素質(zhì)的行為導(dǎo)致青少年誠信意識薄弱。2.2.6父母外出務(wù)工，認(rèn)為教育責(zé)任在校方家庭與家長對學(xué)生誠信教育的誤區(qū)。很多負(fù)責(zé)任的官員和老師還沒有把這個(gè)現(xiàn)象作為基礎(chǔ)教育問題加以處理和處理，還沒有意識到可以通過家訪建立留守兒童的“情感”角色，留守兒童家長依靠學(xué)校教育作為兒童教育的唯一途徑，孩子上學(xué)以來，一切問題自然應(yīng)由教師解決。教師可以按照留守兒童的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。采取會話交流，上課活動角色扮演，非留守兒童同伴教育，留守兒童互助的方式，以及留守兒童留言信件等方式，如達(dá)到留守兒童在情感，人格，知識，價(jià)值取向，精神等方面的培養(yǎng)效果。第三章家庭誠信教育中培養(yǎng)青少年誠信品格的對策3.1在思想上，家長應(yīng)樹立正確的誠信教育理念青春期是孩子的人格，道德和良好習(xí)慣的基礎(chǔ)。在此期間，幼兒教育家庭誠信教育的概念可以幫助孩子樹立正確的誠信觀念。古代“蒙古撫養(yǎng)子女”的思想受到廣泛關(guān)注。這個(gè)思想強(qiáng)調(diào)，要從小就開始好，孔子也談到“青春要自然，習(xí)慣自然”。青少年是道德形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是塑造誠信的重要時(shí)期?，F(xiàn)階段采取幼兒教育的概念。目的是加強(qiáng)幼兒對誠實(shí)守信的早期認(rèn)識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在正確的誠信觀的引導(dǎo)下，自覺地控制自己的誠實(shí)行為，從而發(fā)揮乘數(shù)效應(yīng)誠信展望未來。因此，有必要樹立家庭誠信教育的概念，以早期的幼兒教育知識。3.2在行動上，家長應(yīng)以身作則，做誠信的表率家長的誠信可以起到對子女的標(biāo)桿作用，父母的示范過程可以引導(dǎo)孩子主動接受誠實(shí)教育。在生活中，父母必須承擔(dān)孩子誠實(shí)教育的責(zé)任。同時(shí)要努力提高自己的人格品質(zhì)，把自己的言行與自己的教學(xué)結(jié)合起來，把自己放在誠實(shí)守信的嚴(yán)格要求之下，為子女學(xué)習(xí)樹立榜樣。人們經(jīng)常說，如果一個(gè)孩子出現(xiàn)不誠實(shí)的行為，他或她應(yīng)該首先對父母的責(zé)任負(fù)責(zé)。但是，在父母要求子女遵守誠實(shí)守信的原則之前，首先要善于他人，以身作則。3.3在方法上，家長要采取正確的教育方式首先，建立民主親子關(guān)系應(yīng)建立在尊重和信任兒童的前提上。雖然孩子年輕，但也有自尊心，希望自己的人格和權(quán)利受到別人的重視，有時(shí)比成年人的尊重要強(qiáng)。因此，家長需要掌握子女的身心發(fā)展，正確地進(jìn)行誠信教育。他們應(yīng)該與子女保持個(gè)性平等，在民主的基礎(chǔ)上與子女進(jìn)行溝通和交流，把孩子當(dāng)朋友，把自己的愿望強(qiáng)加給孩子。雖然青少年在成長過程中可能會涉及到很多誠實(shí)和信任的問題，但是父母應(yīng)該相信自己的孩子處理問題的能力，讓自己的孩子更加自由，同時(shí)又能夠把握正直和思想的動態(tài)。家長可以引導(dǎo)孩子對他們說不完整的行為，進(jìn)而探索和引導(dǎo)他們在良性軌道上的發(fā)展，這樣有助于更好的親子關(guān)系，實(shí)現(xiàn)親子互動教育的完整。3.4營造濃郁的家庭誠信環(huán)境，培養(yǎng)誠信情感青少年的辨別能力較差，思想偏差和虛假誠實(shí)正派是不可避免的。以青少年司空見慣的問題為例。從年輕人自己的角度來看，他們可以得到一般條件下不能說謊的好處或精神上的滿足，比如贊美長輩，羨慕同齡人等，面對年輕人家長需要認(rèn)真思考問題的原因，冷靜地處理問題，及時(shí)，恰當(dāng)?shù)丶m正和指導(dǎo)，讓孩子知道哪些行為是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，如何糾正，保持下一步，虐待甚至體罰。總之，家長要以民主為原則，為子女創(chuàng)造一個(gè)誠實(shí)和教育的環(huán)境，這是和諧有利于子女成長的。它不僅尊重和信任孩子，而且忽視了自己的紀(jì)律。幫助孩子形成正直的正確觀點(diǎn)。3.5建立合理的家庭賞罰機(jī)制，激勵(lì)誠信行為當(dāng)青少年表現(xiàn)出良好的正直感時(shí)，家長可以給予適當(dāng)?shù)呐鷾?zhǔn)，并可以獎(jiǎng)勵(lì)他們表現(xiàn)良好。通過這種方式，可以激勵(lì)年輕人繼續(xù)促進(jìn)他們今后生活的正直和正直。這也是年輕人最容易接受的方法。家長應(yīng)該培養(yǎng)青少年誠信和品質(zhì)的更好方法。青少年的想法在變化的時(shí)候是不穩(wěn)定的。因此，他們的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該是及時(shí)的，以便他們能夠滿足他們的成長需求并幫助他們進(jìn)步。如果不及時(shí)承認(rèn)獎(jiǎng)勵(lì)，那么當(dāng)時(shí)他們的動機(jī)就沒有得到滿足，就會打擊進(jìn)取的積極性，當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)對自己角色的認(rèn)可減弱，這就要求家長在日常生活中關(guān)心孩子的風(fēng)度，掌握孩子的思想動態(tài)。家長在贊美孩子時(shí)要注意策略，不要過分夸獎(jiǎng)孩子，防止孩子自滿。獎(jiǎng)勵(lì)比獎(jiǎng)勵(lì)更有激勵(lì)性，值得贊揚(yáng)。即使這樣，我們也不應(yīng)該濫用它們。我們應(yīng)該給他們更多的社會回報(bào)和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。3.6建立健全家庭誠信政策法規(guī)青少年誠信教育在家庭教育內(nèi)容與學(xué)校教育內(nèi)容之間存在一定的沖突，但也存在一定的互補(bǔ)性。青少年誠信教育的誠信是建立在學(xué)校道德內(nèi)涵的完整性和完整性的基礎(chǔ)上的，而家庭培養(yǎng)青少年主要是為了滿足青少年誠信素質(zhì)的自我發(fā)展需要。雖然離不開人們生存的社會，但他們個(gè)人希望取得好的進(jìn)展，而不是期待社會的發(fā)展。同樣，社會上也有各種各樣的人，他們需要一個(gè)人人都承認(rèn)和遵守的誠實(shí)價(jià)值。通過這種價(jià)值觀的力量，把不同群體的社會凝聚起來，形成明確和諧的分工。雖然家庭與學(xué)校誠信教育的目標(biāo)存在差異，但雙方教育之間存在著很大的聯(lián)系，相互影響，相互滲透。只有社會中的個(gè)人不斷努力，才能促進(jìn)整個(gè)社會的進(jìn)步。同樣，社會為個(gè)人提供發(fā)展的必要環(huán)境和條件，個(gè)人成長也不會消失。打開社區(qū)的支持。3.7留守兒童父母應(yīng)強(qiáng)化責(zé)任意識，加強(qiáng)與孩子溝通教育對留守兒童的誠信教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。學(xué)校要整合各種教育力量，優(yōu)化學(xué)校，學(xué)校和家庭的誠信教育環(huán)境，營造誠信的社會氛圍，使社會各方面關(guān)心和支持學(xué)生的誠信教育。學(xué)生的誠信教育內(nèi)容可以涵蓋學(xué)習(xí)考試，日常生活，人際交往，社交活動等各個(gè)方面。具體來說，要做好以下工作：一是忠誠誠信教育;教育和教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念;珍惜深刻的愛國主義和服務(wù)國家的崇高志向。其次是道德責(zé)任教育，教育學(xué)生高尚的道德情操，健康的身心，強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和正義感，對自己，對他人，對社會負(fù)責(zé)。三是完善學(xué)生誠信體系，形成自律與其他學(xué)科相結(jié)合的約束機(jī)制，建立學(xué)生誠信檔案，使學(xué)生誠信教育檔案在推進(jìn)學(xué)校教育中發(fā)揮重要作用。就業(yè)，成為社會信用體系的重要組成部分。從學(xué)校和社區(qū)誠信教育的橋梁。3.8加強(qiáng)青少年自身的誠信認(rèn)知青少年成長的同時(shí)，父母也要承擔(dān)重任。在關(guān)注青年智力教育的同時(shí)，也要明確“品德第一”的道理。自古以來，教育提倡德才兼?zhèn)?，有所為，有才無德，給社會帶來更大的危害。中國傳統(tǒng)美德也指出，給子孫后代留下財(cái)富，使其具有良好的道德品質(zhì)。這表明，與成為一名成功人士相比，這一點(diǎn)更為重要。如果年輕人缺乏正直和道德上的缺陷，就不能更好地適應(yīng)社會，謀求自身的發(fā)展。無論在歷史的任何階段，具有優(yōu)秀品德和才干的人才永遠(yuǎn)是社會最需要的。誠實(shí)守信的好品質(zhì)不僅是