中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent

25三月2024中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent一、2007年高考中國古代史的主觀題總匯

2007山東文綜從政治、經(jīng)濟(jì)、思想三方面說明山東在中國先秦時(shí)期的重要地位。

2007海南卷概括商鞅變法與吳起變法的主要不同之處。分析商鞅變法和吳起變法一成一敗的原因。

.中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent2007上海歷史漢朝廷尉的職責(zé)是什么?張釋之和張湯對(duì)冒犯皇帝的行為判決輕重懸殊，排除其他因素，在立法指導(dǎo)思想上有什么不同?案例一如果發(fā)生在唐朝，是否會(huì)維持原判?為什么?

2007全國文綜一指出1141年南宋與金“紹興和議”所確定的雙方界線。說明金遷都燕京的原因及其歷史影響。中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent2007上海歷史歷史學(xué)的基本要素是：史料、史料解釋、歷史敘述和歷史評(píng)價(jià)。閱讀下列材料，回答問題：孟子，名軻，鄒人，是孔子的孫子子思的的再傳弟子。他認(rèn)為人生來就有仁、義、禮、智四端，即對(duì)他人苦難的同情，對(duì)不義之事的羞辱，辭讓的心情及辨別是非的能力。他把孔子的“仁”發(fā)展為“仁政”，特別強(qiáng)調(diào)“民為貴，社稷次之，君為輕”，即主張民貴君輕；又說“君仁莫不仁，君義莫不義，君正莫不正”，認(rèn)為社會(huì)上一切不仁不義不正行為的根源在于君主。這種帶有民主色彩的見解，為后世儒家所不及，也為我們留下了珍貴的思想遺產(chǎn)。請(qǐng)回答：（1）文中哪些屬于史料？(抄在答題紙)(4分)(2)文中哪些屬于史料解釋？(抄在答題紙上)(4分)(3)文中哪些屬于歷史評(píng)價(jià)？(抄在答題紙上)(4分)中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent2007年北京文綜結(jié)合材料概括大運(yùn)河在唐朝發(fā)揮的作用。2007江蘇歷史簡(jiǎn)述先秦、西漢、南宋儒學(xué)的代表人物及其主要思想主張，并說明中國古代歷史上儒學(xué)地位的變化。2007海南卷康熙為什么不再修補(bǔ)長(zhǎng)城?今天我們對(duì)長(zhǎng)城價(jià)值的認(rèn)識(shí)與康熙有何不同？

中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent2007江蘇歷史北宋“積貧”原因。王安石變法針對(duì)“積貧”采取的措施。概括王安石變法取得的成效。指出王安石“新法”遭到廢除的原因。有關(guān)王安石變法的評(píng)價(jià)，目前史學(xué)界主要有兩種意見。一是肯定說，認(rèn)為王安石變法一定程度上扭轉(zhuǎn)了北宋積貧積弱的局面；一是否定說，認(rèn)為王安石變法是一場(chǎng)脫離實(shí)際的變法運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)選擇其中一種意見，發(fā)表評(píng)述。中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent2007山東文綜王安石針對(duì)“士、兵、農(nóng)、商”的改革措施有哪些？結(jié)合王安石變法的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)材料二、三中“非大壞則不更造”和“適應(yīng)于時(shí)代”的理解。2007重慶文綜根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析王安石教育改革的原因，概括其教育改革措施的特征。

2007上海歷史一條鞭法以及影響。2007海南卷康熙為什么不再修補(bǔ)長(zhǎng)城?今天我們對(duì)長(zhǎng)城價(jià)值的認(rèn)識(shí)與康熙有何不同？中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent2007廣東單科明朝婦女的婚姻觀存在兩重性，即保守性與自主性。他可能使用上述哪些材料來分別證明？結(jié)合明朝中后期的經(jīng)濟(jì)、文化狀況，你認(rèn)為，該研究者提出的明朝婦女婚姻自主性出現(xiàn)的原因是什么?上述材料分別來自官方文獻(xiàn)、學(xué)者著作和小說，你對(duì)該研究者利用這些材料進(jìn)行研究有何看法?

中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent2007天津文綜君與民的關(guān)系曾在中外政治發(fā)展中不斷探索，孟子認(rèn)為君權(quán)的獲得依賴于天命和民心兩方面，董仲舒主張“天子受命于天，天下受命于天子”，黃宗羲則主張“天下為主，君為客”。三位思想家的觀點(diǎn)有何異同。

中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent二、復(fù)習(xí)的基本思路

（一）、按照專題，理清線索

物質(zhì)文明1、民本思想與輕徭薄賦政策2、農(nóng)業(yè)的發(fā)展與社會(huì)的影響（影響因素、地位、特點(diǎn)、作用、存在的問題、農(nóng)業(yè)政策、制度）中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent3、中國古代區(qū)域經(jīng)濟(jì)以及經(jīng)濟(jì)重心的南移4、土地兼并的原因與影響5、手工業(yè)的成就與特點(diǎn)6、商業(yè)以及影響7、社會(huì)生活與經(jīng)濟(jì)的影響8、重大的工程與作用9、重要的都城（建都與遷都、都城的布局與價(jià)值）中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent政治文明1、制度的變革與發(fā)展2、統(tǒng)治政策與社會(huì)影響3、改革與社會(huì)的發(fā)展4、民族融合與邊疆的管理5、重要的歷史人物以及主要的活動(dòng)6、統(tǒng)一與發(fā)展中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent精神文明1、主流思想的演變2、社會(huì)風(fēng)俗與思想觀念的變化、時(shí)代面貌3、古代科技主要成就以及特點(diǎn)4、各民族與中外的文化的交流與影響5、主要的思想家以及思想主張6、古代教育與改革7、文學(xué)、藝術(shù)主要成就以及時(shí)代特點(diǎn)中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent（二）依托單元，突出重點(diǎn)先秦、秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐、宋元、明清（元明清）

中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent（三）結(jié)合熱點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)1、和諧社會(huì)與古代的民本思想、主張以及措施；民族融合以及作用2、改革與社會(huì)的發(fā)展；影響改革成敗的因素3、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的影響4、人口政策與社會(huì)的影響5、制度創(chuàng)新、科技發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent(四)注意區(qū)域，關(guān)注綜合區(qū)域：華北地區(qū)、西部地區(qū)、江南地區(qū)、臺(tái)灣三、講與練的協(xié)調(diào)1、精選練習(xí)，講求實(shí)效堅(jiān)持周練與課評(píng)相結(jié)合；堅(jiān)持教師評(píng)與學(xué)生議相結(jié)合；堅(jiān)持重點(diǎn)與基礎(chǔ)相結(jié)合；堅(jiān)持熱點(diǎn)與冷點(diǎn)相結(jié)合中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent2、啟發(fā)思維，突破難點(diǎn)注意歷史發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)的分析與講評(píng)注意歷史現(xiàn)象、本質(zhì)的分析注意中外、古今的結(jié)合注意易混、易錯(cuò)的歷史知識(shí)點(diǎn)與歷史概念的解析注意歷史學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)及研究基本方法的指導(dǎo)中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent1、下列關(guān)于西周初年分封制的表述，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A、體現(xiàn)了奴隸主與奴隸的階級(jí)關(guān)系B、體現(xiàn)了統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的等級(jí)關(guān)系C、體現(xiàn)了中央和地方的行政關(guān)系D、體現(xiàn)了官僚機(jī)構(gòu)對(duì)人民的壓迫關(guān)系2、古書上說“陸行乘車，水行乘船，泥行乘橇”。上述現(xiàn)象最早出現(xiàn)于哪一時(shí)代A、傳說時(shí)代B、夏朝C、商朝D、西周中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent3、墨子、商鞅、韓非思想的相似之處是A、反對(duì)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)B、主張互愛互利C、反對(duì)奴隸主貴族世襲特權(quán)D、主張中央集權(quán)4、東漢時(shí)期，察舉選官的制度逐漸發(fā)生改變，以門第族望為主要依據(jù)。發(fā)生這一變化的原因是A、宦官把持選官大權(quán)B、丞相壟斷舉薦官吏大權(quán)C、地方豪強(qiáng)勢(shì)力強(qiáng)大D、地方官吏回避本籍任職中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent5、秦漢時(shí)期，秦漢對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)被看作是正義的和進(jìn)步的，主要原因是A、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)的反掠奪的戰(zhàn)爭(zhēng)B、反對(duì)外族侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)C、單純防御戰(zhàn)爭(zhēng)D、先進(jìn)對(duì)落后的戰(zhàn)爭(zhēng)6、兩漢時(shí)期，中外交往頻繁，與亞歐等國家建立了友好關(guān)系。其中包括①甘英到達(dá)大秦②中國和歐洲國家直接友好往來③中西交通有陸路和海路④漢朝絲織品遠(yuǎn)銷歐洲、銅鏡傳到日本⑤冶鑄技術(shù)西傳到歐洲，東傳日本A、③④⑤⑥B、②③④⑤C、①②③④D、②④⑤中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent7、魏晉南北朝時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)包括①江南迅速開發(fā)②中原經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯③士族莊園經(jīng)濟(jì)和寺院經(jīng)濟(jì)占重要地位④商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高⑤各民族經(jīng)濟(jì)交流加強(qiáng)A、①②④⑤B、①③⑤C、②③④⑤D、①②③⑤8、南北朝時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出特點(diǎn)是A、農(nóng)作物引進(jìn)新品種并廣泛種植B、南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨于平衡C、南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展超越北方成為全國經(jīng)濟(jì)重心D、經(jīng)濟(jì)文化處于世界領(lǐng)先地位中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent9、東晉建立之初,江南出現(xiàn)“荊揚(yáng)晏安，戶口殷實(shí)”局面的根本原因是A、東晉統(tǒng)治者的政策開明B、北方南遷流民的開發(fā)C、南渡士族的努力D、歷代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積淀10、《敕勒歌》唱道：“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊?！边@反映了①當(dāng)時(shí)鮮卑族人民的游牧生活②北朝民歌慷慨激昂的風(fēng)格③當(dāng)時(shí)內(nèi)蒙古草原地廣人稀草豐畜少④當(dāng)時(shí)內(nèi)蒙古地區(qū)生態(tài)環(huán)境良好A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent11、貞觀年間，唐朝中央政府三省的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制是A、尚書中書門下B、中書門下尚書C、尚書門下中書D、門下中書尚書12、《昭君出塞》所反映的歷史事件在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的主要影響是A、有利于加強(qiáng)對(duì)邊疆民族的行政管理B、促進(jìn)了中原民族與少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)文化交流C、使邊疆民族政權(quán)隸屬于中央政府D、形成了漢族與少數(shù)民族融合的高潮中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent13、北宋派轉(zhuǎn)運(yùn)使管理地方財(cái)政，對(duì)政治方面產(chǎn)生的主要影響A．保證了中央的財(cái)政供給 B．地方喪失了割據(jù)的經(jīng)濟(jì)條件C．消除了中央的財(cái)政危機(jī) D．使朝廷有足夠的“歲幣”議和14、王安石變法與慶歷新政相比，主要區(qū)別在A、為了維護(hù)封建制度B、在統(tǒng)治危機(jī)四伏的背景下進(jìn)行C、從根本上挽救危機(jī)D、著重富國強(qiáng)兵中國古代史復(fù)習(xí)策略PowerPointPresent15、10至13世紀(jì)的民族大融合與3—6世紀(jì)的民族融合相比較，其最突出的特點(diǎn)是A、少數(shù)民族入主中原B．民族大融合為大一統(tǒng)創(chuàng)造條件C．封建生產(chǎn)方式向邊疆地區(qū)擴(kuò)展D．內(nèi)地與邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)交流頻繁16、紹興和議和澶淵之盟的相似之處是兩宋A、割讓領(lǐng)土B、屈辱稱臣C、貢納歲幣D、戰(zhàn)敗議和17、軍機(jī)處的設(shè)置，加強(qiáng)了皇權(quán)，其表現(xiàn)是：①直接指揮中央各部門②皇帝可以直接指揮地方大臣③