【部編版】三年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)《中華傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)課件

第1課時第2課時綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日第3課時分享交流，建立小組第1課時交流傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗。同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《古詩三首》，知道這三首古詩分別描寫了春節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)。你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？這些節(jié)日又有哪些習(xí)俗呢？選自“課前預(yù)學(xué)單”第1題收集一兩個自己最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日的資料，寫在記錄卡上和大家分享。中華傳統(tǒng)節(jié)日記錄卡節(jié)日名稱：節(jié)日習(xí)俗：節(jié)日時間：端午節(jié)農(nóng)歷五月初五吃粽子，賽龍舟，掛艾蒿等選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一活動一：請同學(xué)們選擇自己想要調(diào)查了解的節(jié)日，在對應(yīng)的小組欄里寫上自己的名字，選擇相同節(jié)日的同學(xué)即為同組。組別組員名單春節(jié)習(xí)俗組元宵節(jié)習(xí)俗組清明節(jié)習(xí)俗組端午節(jié)習(xí)俗組中秋節(jié)習(xí)俗組重陽節(jié)習(xí)俗組確定主題，明確方法補充資料：重陽節(jié)重陽節(jié)，是中國傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期在每年農(nóng)歷九月初九。在古代，民間有重陽登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。登高一般是登高山、登高塔，相傳此風(fēng)俗始于東漢。由于重陽節(jié)正是一年的金秋時節(jié)，菊花盛開，要賞菊及飲菊花酒，這起源于晉代詩人陶淵明。后人模仿，于是有了重陽賞菊的風(fēng)俗。而插茱萸的風(fēng)俗，在唐代就已經(jīng)很普遍，古人認為在重陽節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi)。人們或?qū)④镙谴髟谑直凵?，或放在香袋里面佩戴，還有插在頭上的。到了現(xiàn)代，重陽節(jié)的活動有了新的內(nèi)容。在民俗觀念中“九”在數(shù)字中是最大數(shù)，有長久長壽的含義，寄托著人們對老人健康長壽的祝福。1989年，我國將重陽節(jié)定為老人節(jié)。在這一天，各地都要組織老年人登山秋游，鍛煉身體，開闊視野，交流感情，培養(yǎng)人們回歸自然，熱愛祖國大好山河的情操。重陽節(jié)吃的重陽糕又稱花糕、菊糕、五色糕，因在重陽節(jié)食用而得名，多用米粉、果料等為原料，做法因地而異。農(nóng)歷九月初九天亮的時候，以片糕搭兒女頭額，祝愿子女百事俱高。重陽糕要做成九層，像座寶塔，糕上還印上雙羊，取“重陽（羊）”之義。重陽佳節(jié)，寓意深遠，人們對此節(jié)歷來有著特殊的感情，歷代詩詞中有不少賀重陽、詠菊花的詩詞佳作。其中最著名的當(dāng)數(shù)王維的《九月九日憶山東兄弟》和杜甫的《登高》，“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”更是膾炙人口的千古名句。重陽節(jié)與大多數(shù)傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也有屬于自己的神話傳說。相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家戶戶就會有人病倒，甚至天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂（róu）躪（lìn），慘不忍睹。當(dāng)時汝南縣有個青年叫桓景，有一年瘟疫奪走了他的父母，連他自己也差點兒喪了命?；妇安∮?，他辭別了心愛的妻子和父老鄉(xiāng)親，決心出去尋仙學(xué)藝，為民除害?；妇皻v經(jīng)艱險，終于在一座古山里找到了一位法力無邊的仙人，仙人為他不辭勞苦、為民除害的精神所感動，決定收他為徒，送給他一把降妖寶劍，并傳授降妖劍術(shù)。桓景廢寢忘食，日夜苦練，終于練出了一身非凡的武藝。有一天，仙人把桓景叫到跟前，對他說：“明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，如今你的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成，應(yīng)該回去為民除害了！”這時，仙人送給桓景一包茱萸葉、一瓶菊花酒，并授以避邪秘訣，讓桓景立即騎著仙鶴趕回家去?；妇盎氐郊亦l(xiāng)，在九月初九早晨，他按照仙人的囑咐把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉、一盅菊花酒。中午時分，狂風(fēng)怒號，北風(fēng)驟起，天昏地暗，隨著幾聲凄厲地吼叫，瘟魔沖出汝河，撲到山下。就在這時，瘟魔聞到茱萸的氣味和菊花酒的醇香，臉色突變，瑟瑟發(fā)抖，不敢前行。說時遲那時快，桓景手持降妖寶劍，立即奔下山來，經(jīng)過幾個回合的激烈搏斗，桓景將瘟魔刺死，瘟疫消除。后來人們就把重陽節(jié)登高看作是免災(zāi)避禍的活動。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二活動二：請大家閱讀關(guān)于重陽節(jié)的資料后，提取信息，完成下表。對應(yīng)信息資料內(nèi)容節(jié)日名稱過節(jié)時間節(jié)日習(xí)俗文化內(nèi)涵節(jié)日美食相關(guān)詩詞相關(guān)傳說重陽節(jié)農(nóng)歷九月初九登高、賞菊、飲菊花酒、插茱萸等有長久長壽的含義重陽糕獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。恒景在九月初九這天消滅瘟魔，為民除害。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動三活動三：我們可以選擇哪些途徑收集節(jié)日資料？途徑可行的方法（打“√”）詢問長輩網(wǎng)上查閱介紹傳統(tǒng)節(jié)日的文章查閱節(jié)日相關(guān)書籍觀看相關(guān)節(jié)日的視頻資料親自參與節(jié)俗活動√√√√√小組合作，制訂方案選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動四活動四：請各小組從下表中選擇幾種展示方式，分工合作。展示方式在選定的展示方式后打“√”分工名單手抄報表演節(jié)目（小品、歌舞等）講節(jié)日傳說制作節(jié)日傳統(tǒng)美食節(jié)日相關(guān)詩歌朗誦制作節(jié)日相關(guān)的手工藝品書法作品板書設(shè)計中華傳統(tǒng)節(jié)日確定內(nèi)容了解途徑記錄方式分工合作匯報展示第2課時端午節(jié)習(xí)俗組匯報展示端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、龍舟節(jié)，是集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節(jié)。端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)的起源涵蓋了古代的星象文化、人文哲學(xué)等方面內(nèi)容，蘊含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵，在傳承發(fā)展中雜糅了多種民俗為一體，各地因地域文化不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容或細節(jié)上的差異，但龍及龍舟文化始終貫穿在端午節(jié)的傳承歷史中。端午文化在世界上影響廣泛，世界上其他國家和地區(qū)也有慶賀端午的活動。屈原是戰(zhàn)國時期楚國丹陽秭歸人，詩人、政治家。早年受楚懷王信任，任左徒、三閭大夫。主張對內(nèi)舉賢任能，修明法度，對外力主聯(lián)齊抗秦。因遭到貴族的排擠誹謗而去職。頃襄王時被趕出都城，流放到沅湘流域。他在流放途中，寫下了憂國憂民的《離騷》《天問》《九歌》等詩篇。公元前278年，秦軍攻破楚國首都，屈原眼看自己的祖國被侵略無力挽救，起源的傳說故事又深感政治理想無法實現(xiàn)，于五月初五，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江而死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。屈原投江后，當(dāng)?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救……但卻再也沒有撈到屈原的尸體。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展為龍舟競賽。百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體，后來就成了吃粽子的習(xí)俗。在眾多的傳說故事中，紀(jì)念屈原之說是影響最廣最深遠的，占據(jù)主流地位。人們把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。和端午[宋]張耒競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。國亡身殞今何有，只留離騷在世間。詩歌朗誦歌曲欣賞五五端陽節(jié)五月五，粽子香，龍舟競賽忙。屈原才名揚，詩歌遠流長，慶呀慶端陽。采艾葉，涂雄黃，懸幅鐘馗像。系上五色線，掛個小香囊，慶呀慶端陽。民俗活動介紹表演故事小組匯報表演端午節(jié)相關(guān)的故事。成果評議選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動活動：根據(jù)評價表進行評價，看哪個組得的小星星多。內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價星級參與度小組成員人人參與活動，相互合作☆☆☆自信心小組成員展示時態(tài)度大方，充滿自信☆☆☆形式形式多樣，有創(chuàng)意☆☆☆質(zhì)量內(nèi)容豐富，介紹清楚☆☆☆傳統(tǒng)節(jié)日匯報評價表板書設(shè)計成果展示匯報成果

成果評議第3課時列出提綱，擬好題目想一想：你參加過哪些節(jié)日活動？請選擇你記憶最深的一個傳統(tǒng)節(jié)日寫一寫。請同學(xué)們讀課本第44頁的學(xué)習(xí)提示，明確本次習(xí)作所要寫的內(nèi)容。可以寫自己家過節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一活動一：參照提示，列出寫作提綱。選定節(jié)日，簡介習(xí)俗1節(jié)日由來，相關(guān)傳說2過節(jié)經(jīng)歷，深刻場面3過節(jié)感受，升華主題4列出提綱以后，還要根據(jù)文章要表達的中心來確定一下詳略，和中心密切相關(guān)的內(nèi)容要詳寫，和中心關(guān)系不大的內(nèi)容要略寫。說說我們該如何處理這篇習(xí)作的詳略。節(jié)日里我參加過、做過的一些事情，或者是自己家過節(jié)過程中留下印象最深的場面、情景等需要重點描寫，其他的部分可以略寫。擬定題目有很多種方法，誰來說一說？可以以傳統(tǒng)節(jié)日的名稱為題，也可以以過節(jié)的感受為題，還可以以節(jié)日的特色為題。提供范例，打開思路好的開頭可以給文章增光添彩，那么如何寫好文章的開頭呢？老師教給同學(xué)們幾個方法。方法一：開門見山

春節(jié)，是我們中國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個節(jié)日里，家家戶戶都要貼春聯(lián)、吃團圓飯，除夕夜還能放鞭炮，小朋友們都很喜歡過春節(jié)?！伴_門見山法”，這種方法入題快捷，可以讓文章的開頭更加簡潔，表達的中心更加鮮明。方法二：對比法有人喜歡喜氣洋洋的春節(jié)，有人喜歡人月兩圓的中秋節(jié)，還有人喜歡艾粽飄香的端午節(jié)，而我最喜歡可以獨立于颯颯秋風(fēng)中登高遠眺的重陽節(jié)。把其他節(jié)日和重陽節(jié)放在一起進行對照比較，突出了重陽節(jié)秋風(fēng)颯颯的季節(jié)特色，強烈地表達了作者對重陽節(jié)的喜愛之情。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二活動二：選一種方法寫出習(xí)作的開頭。開頭方法我的開頭開門見山法對比法媽媽告訴我今天是七夕節(jié)，是牛郎和織女見面的日子，傳說牛郎和織女一整年只能在這一天見面呢！中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多：喜慶的春節(jié)，浪漫的七夕，團圓的中秋……可我還是最喜歡熱鬧非凡的元宵佳節(jié)。好詞語年年有余步步高升萬事大吉心想事成花好月圓圓圓滿滿恭喜發(fā)財財源滾滾舉國歡騰歲歲如意龍馬精神辭舊迎新五福臨門福星高照興高采烈歡呼雀躍張燈結(jié)彩喜氣洋洋歡天喜地吉祥如意萬事如意好句子除夕夜，街上噼噼啪啪的鞭炮聲接連不斷，空中閃爍著耀眼的火花，家家戶戶燈火通明。焰火點燃了，天空中出現(xiàn)了五彩繽紛的火花，有的像鮮花綻放，有的如繁星點點……家家戶戶點起了鞭炮，迎接新年的到來。隨著一聲聲震天動地的禮炮聲，一朵朵禮花在空中綻放：有的像絢麗多彩的降落傘，有的像五顏六色的蘑菇，有的像金色的繡球，有的像銀色的星星，有的像天女散花，有的像音樂噴泉……好的文章的結(jié)尾也有不同的作用：1.總結(jié)式結(jié)尾今年的元宵節(jié)真令人難忘??！總結(jié)式結(jié)尾是最常用的一種方式，這種方式不僅可以讓讀者再次明確文章的主題，也能夠用升華的語句感染讀者。2.反問式結(jié)尾

怎么樣？我們中國的端午節(jié)有趣吧？反問句比陳述句語氣更強，表達的感情更強烈，更能引起人們的思考，增強文章的表達效果，從而給人留下深刻的印象。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動三活動三：選一種方法寫出習(xí)作的結(jié)尾。結(jié)尾方法我的結(jié)尾總結(jié)式反問式聲聲爆竹打破了夜的寧靜，朵朵煙花把天空襯得美麗無比。多么熱鬧的春節(jié)啊！明月當(dāng)空照，月餅盤中食，一家人其樂融融，還有比這更溫馨快樂的節(jié)日嗎？例文引路，指導(dǎo)寫作補充資料：開心元宵今年的元宵節(jié)我過得特別開心！那天，我和爸爸、媽媽、哥哥邁著輕快的腳步來到南湖公園看花燈。進入南湖公園，四條紅、黃相間的火龍首先躍入了我的眼簾?；瘕埲黹W著金光，遠遠望去，仿佛四條出海蛟龍，飛騰在寬闊的鼓樓廣場上。四周的彩燈五顏六色，簡直就像燈的海洋，仿佛是銀河落到了人間，我也如同步入了仙境。我們穿過了熙熙攘攘的人群，來到最佳觀賞點，仔細觀看，只見兩條巨龍圍著一個大火球舞著，跳著……它們昂首挺立，露出兩排潔白的牙齒，舞動漂亮的身軀，在天空中飛舞著。那晶瑩透亮的身子，像水晶寶石一樣閃閃發(fā)光。大扇子似的尾巴高高翹起，仿佛是為祖國巨大的成就而感到無比驕傲和自豪。遠處還有一對巨龍在舞動著，好像雙龍戲珠呢！四條龍載歌載舞，似乎是和我們一起在歡度元宵佳節(jié)。?。∈鄡|人民的智慧和汗水匯成了滔滔奔騰的江河，我們偉大祖國博大精深的文化不正像這歡騰的巨龍嗎？花燈，可真好看呀！這個元宵節(jié)，我過得非常開心。以后每年的元宵節(jié)我都要來看花燈！閱讀完后交流一下，這篇優(yōu)秀例文好在哪里？這篇文章記敘了作者和家人去看花燈的事情，敘事完整。開頭和結(jié)尾相互照應(yīng)，直接抒發(fā)了作者的情感。中間描述詳略得當(dāng)，作者按照觀察的順序把自己看到的情景寫得很具體。文章語言優(yōu)美，有幾處運用了比喻的修辭手法，如“四周的彩燈五顏六色，簡直就像燈的海洋，仿佛是銀河落到了人間”，生動形象，富有文采。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動四活動四：借助評價表評價例文。評價標(biāo)準(zhǔn)評價星級有合適的題目☆☆☆☆☆選擇了一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫出了節(jié)日的習(xí)俗☆☆☆☆☆寫清楚了自己家過節(jié)的過程，或者節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事☆☆☆☆☆寫出了自己的感受☆☆☆☆☆獨立完成習(xí)作。分享一下自己的習(xí)作，師生共評。板書設(shè)計習(xí)作指導(dǎo)列提綱→明詳略→擬題目→開好頭→好詞句→結(jié)好尾綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日活動指導(dǎo)

本次綜合性學(xué)習(xí)，有兩個學(xué)習(xí)任務(wù)：第一個任務(wù)是在了解傳統(tǒng)節(jié)日及其相關(guān)習(xí)俗的基礎(chǔ)上，寫一篇習(xí)作。第二個任務(wù)是以各種不同的方式展示綜合性學(xué)習(xí)的活動成果。1.習(xí)作要圍繞一個意思把一段話寫清楚。首先要給段落確定一個中心，然后圍繞這一中心組織材料。2.還要按照一定的順序?qū)?。寫過節(jié)的過程，一般是按照時間的順序來寫，要把事情的經(jīng)過寫清楚。習(xí)作指導(dǎo)3.內(nèi)容要詳略得當(dāng)，重點突出。寫過節(jié)的過程，可以寫的內(nèi)容很多，能夠表現(xiàn)主題的重點內(nèi)容要詳寫，要把最能體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日特點的地方、自己印象最深的地方寫具體，其他的非重點內(nèi)容則簡單記敘或者一筆帶過即可。習(xí)作指導(dǎo)端午節(jié)“五月五，是端陽……”小巷傳來了孩子們快樂的歌聲，一年一度的端午節(jié)又到了。①說起端午節(jié)，還有一個傳說故事呢。戰(zhàn)國時期，楚國有位大臣，名叫屈原，他一向受楚王的信任。可后來①用童謠開頭，烘托了節(jié)日的氣氛，也點明了主題，引人入勝。楚王聽信了小人的讒言，疏遠了屈原，最后還把屈原流放到了南方。后來，楚國的都城被秦軍攻破了，屈原傷心欲絕，投汨（mì）羅江自盡。人們得知這個消息后，紛紛駕著船打撈屈原的遺體，可是一無所獲。人們又怕魚蝦吃掉屈原的遺體，就往河里扔粽子，從此便有了端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。②②寫端午節(jié)的由來，緊扣主題。每年端午節(jié)，大街小巷都飄著粽子的清香。粽子的品種有許多，有紅棗餡的，有肉餡的……我最愛吃的是紅棗餡的，剝開粽葉，雪白的糯米中夾著一顆鮮紅的棗，咬一口，甜而不膩，讓人回味無窮。端午節(jié)最快樂的要數(shù)我們小朋友了。端午節(jié)這天，我們的胸前都掛著個香噴噴的掛件，它叫香袋，是用花布織成的，還用五顏六色的線繡上了各種祝福的話。香袋形狀各異，有心形的，有星星形狀的……個個香氣撲鼻。③

端午節(jié)真是個有意義的節(jié)日?、堍芙Y(jié)尾抒發(fā)了自己的感受。③介紹端午節(jié)的習(xí)