企業(yè)測評質量檢測

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企業(yè)測評質量檢測第十二章測評質量檢測第一節(jié)效度一、含義效度（Validity)是指一個測驗或量表實際能測出其所要測的心理特質的程度。二、內容效度1，含義內容效度（ContentValidity）是指一個測驗實際測到的內容與所要測量的內容之間的吻合程度。如高中物理包括力學、電學、光學、熱學以及原子物理學5個方面。2，應用范圍主要應用于成就測驗、職業(yè)測驗。不適合能力傾向測驗和人格測驗。3，確定方法藍圖對照分析法部分節(jié)考試內容試題形式試題量分值權重考試時間語法結構與詞匯A語法填空（單句）四選一1052020%35B語法辨錯（單句）四選一105C詞語填空（單句）四選一2010完形填空完形填空（1篇短文）四選一101010%15閱讀理解閱讀理解（5篇短文）四選一204040%60英譯漢正確理解英語原文并用漢語表達原文所述內容五段譯文51515%30短文寫作根據(jù)所給題目或素材寫出敘述、說明或議論性的短文一篇作文11515%40總計76100100%1801999年全國碩士研究生入學考試英語試卷結構基本框架文科考生試卷藍圖（滿分為100分）馬克思主義基本原理約36%中國革命史約18%中國社會主義建設約18%世界政治經(jīng)濟與國際關系約18%時事政治約10%4，題型比例：選擇題約40%簡答題和辨析題約20%材料分析題和論述題約40%專家比較判斷法C＝n－N÷2／N÷2（N為專家總數(shù)，n為肯定人數(shù)）三、結構效度1，含義結構效度（ConstructValidity）是指一個測驗實際測到所要測量的理論結構和特質的程度。它與人們的理解直接相關，如“能力”2，適用范圍適用于智力測驗、人格測驗等。3，確定方法⑴提出理論假設，并將其分解成細目⑵依據(jù)理論框架，推演出有關測驗成績的假設（操作化定義）⑶用邏輯的和實證的方法來驗證假設（排除法、咨詢法、相關法、邏輯分析法、多元分析法）如，韋克斯勒首先假設“智力是一個人去理解和應付他周圍世界的總的才能”，然后，他依據(jù)這一定義，編制11個分測驗從十幾個方面來說明智力，編好測驗又從多個角度加以驗證，最后，用因素分析法驗證，該測驗實際測量了三類共同因素，即A因素（言語理解）、B因素（知覺組織）、C因素（記憶和注意集中）。四、關聯(lián)效度1，定義指測評結果與某種標準結果的一致性程度。根據(jù)效標結果與測評結果獲得的時間是否相同可分為同時效度和預測效度。2，公式：（見P191）被測123456789101112131415總計自編615370499045765662608868655063956XX37212809490024018100202563376卡測523889418561703776578547615260911YY27041444792116817225372159449XY3172307462306036515名被測評者兩種測驗分數(shù)為研究某能力測驗的預測效度，在被錄取的高考考生中隨機抽取10人，測得他們的測驗分數(shù)X，對他們進行跟蹤研究，求得他們大學一、二年級有關科目平均分數(shù)為Y，其分數(shù)見下表，試求該測驗的效度。參考案例XYxyxxyyxyXXYYXY7482-1.6-1.72.562.892.725476672460687175-4.6-8.722.1675.6940.0250415625532580814.4-2.719.367.29-11.8864006561648085899.45.388.3628.0949.8272257921756576820.4-1.70.162.89-0.6857766724623277891.45.31.9628.097.4259297921685377881.44.31.9618.496.025929774467766884-7.60.357.760.09-2.284624705657127480-1.6-3.72.5613.695.925476640059207487-1.63.32.5610.89-5.28547675696438Σ75683700198.40188.0791.805735270245633693，行為效標：⑴學術成就⑵特殊訓練成績⑶實際工作表現(xiàn)⑷團體特征⑸等級評定結果⑹前期測評結果五、項目分析效度即被試在某一項目上的得分與外部的某組效標分數(shù)的相關性。（見P194）公式：參考案例下表為10名被試一次面試和一次知識考試的得分,試求該面試的項目分數(shù)效度考生ABCDEFGHIJ知識考試75577365675663616567面試7674744476n＝10S＝6.12p＝6/1